Pestprotocol Een pestprotocol is een aantal afspraken over het voorkomen van pesten.
|
|
- Bram Visser
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Protocol pesten Inleiding Wij willen kinderen een veilig schoolklimaat bieden, waarin zij zich harmonieus kunnen ontwikkelen. De leerkrachten bevorderen een goede prettige werksfeer in de klas door duidelijke afspraken te maken met kinderen. Een deel van die afspraken is schoolgebonden, een deel is klasgebonden. Eén van die afspraken is dat kinderen elkaar respecteren en in hun waarde laten. Meestal lukt dat goed, maar in een enkel geval wordt een kind systematisch door anderen genegeerd of gepest. Dan komt een kind zodanig in de knel, dat pedagogische maatregelen van de leerkracht of van de school niet meer volstaan. In dat geval moeten we onder ogen zien dat er een ernstig probleem is. Niet alleen voor de leerkracht en het gepeste kind, dat door het pesten beschadigd wordt, maar het probleem geldt ook voor de pester(s), de klas en de betrokken ouders. Een schoolklimaat waarin gepest wordt, tast iedereen aan. In een klas waarin gepest wordt, kan iedereen slachtoffer zijn. Pesten Pesten is een systematische, psychologische, fysieke of seksuele handeling van geweld door een leerling of een groep leerlingen ten opzichte van één of meerdere klas- of/en schoolgenoten, die niet (langer) in staat is/zijn zichzelf te verdedigen. Kenmerken van pesten - Pesten gebeurt opzettelijk. - Pesten is bedoeld om schade toe te brengen (fysiek, materieel of mentaal). - Bij pesten is altijd sprake van ongelijke machtsverhouding. - Pesten gebeurt systematisch. - Pesten houdt niet vanzelf op, maar wordt eerder erger als er niet wordt ingegrepen. - Pesten is van alle tijden en komt in alle groepen en culturen voor. Pesten is anders dan plagen. Bij plagen zijn de machtsverhoudingen gelijk. Pesten is structureel en brengt kinderen tot wanhoop. Het structurele karakter vraagt om echt beleid. Vormen van pestgedrag - Verbale pesterijen: iemand uitschelden, iemand bijnamen geven of kwalijke opmerkingen maken naar een ander. - Sociale pesterijen: iemand buitensluiten door niet te laten meespelen of meewerken. - Mentale pesterijen: iemand bedreigen of dingen laten doen. Dit komt ook vaak voor bij digitaal pesten. - Fysieke pesterijen: iemand opzettelijk pijn doen door te schoppen, slaan, krabben, duwen of aan haren trekken. - Materiële pesterijen: iemands spullen stelen, beschadigen of verstoppen. - Overige, niet genoemde pesterijen. Signalen dat een kind gepest wordt - Vaak alleen staan in de pauze. - Tijdens de pauze bij de pleinwacht gaan staan. - Een spel is toevallig net begonnen als het kind erbij komt. - Vaak alleen met jongere kinderen spelen. - Niet naar buiten willen op school. - Vaak laat op school komen, net voor de bel gaat. - Het zuchten, piepen en steunen van andere kinderen als het betreffende kind een idee oppert, dat wel geaccepteerd zou worden als een ander kind dat idee aangedragen zou hebben. - Veel geroddel in de groep.
2 - Andere kinderen laten zich negatief uit over familieleden van het kind. - Indien alle kinderen alles maar stom vinden van het betreffende kind m.b.t. kleding, haardracht, keuze van rugzak, enz. - Als kinderen negatiever reageren op een fout van het kind dan ze dat doen bij andere klasgenoten. - Het hebben van schrammen en blauwe plekken. - Met kapotte kleren en spullen thuiskomen. - Het kind wil niet meer naar school of geeft aan zich ziek te voelen. - Bepaalde kleren niet meer wil dragen naar school, de club, e.d. - Het kind is gauw boos of prikkelbaar. - Stoppen met eten. - Geld vragen. - Het kind wil niet meer buitenspelen of sluit zich op in huis. - Het kind wordt niet (meer) uitgenodigd op partijtjes van klasgenoten. - Weigeren om te zeggen wat er aan de hand is. Als één of meerdere van deze signalen opgepikt worden, kan het kind gepest worden, maar het hoeft niet. Dan wordt het kind gevraagd of het vermoeden van pesten klopt,of dat er iets anders aan de hand is. Gevolgen voor het gepeste kind. - Zelfvertrouwen neemt af. - Twijfel aan zichzelf en anderen. - Leermotivatie neemt af door antipathie tegen school. - Schoolprestaties worden negatief beïnvloed. - Sociale vaardigheden nemen af door onzekerheid in sociale relaties. - Uiteindelijk kan dit leiden (vooral op latere leeftijd) tot depressies, in het ergste geval tot zelfdoding. Pestprotocol Een pestprotocol is een aantal afspraken over het voorkomen van pesten. Wij willen streven naar een pestvrije school. Wij vinden dat we er alles aan moeten doen om kinderen, die een groot deel van hun tijd op school doorbrengen, een zo veilig mogelijke omgeving te garanderen. Uitgangspunten aanpak pestprobleem - Pesten moet door alle partijen als probleem worden gezien. Hiermee bedoelen we: leerlingen, leerkrachten, ouders en andere medewerkers. - De school moet pesten willen voorkomen. We moeten preventief bezig zijn en niet op pestproblemen wachten. - Leerkrachten moeten pesten kunnen signaleren. Leerkrachten moeten naar aanleiding daarvan ook duidelijk stelling durven nemen. - Praten alleen leidt tot niets. We moeten ook kennis toepassen in concreet gedrag en concrete situaties. Op deze wijze wordt kennis omgezet in een vaardigheid om positief met elkaar om te kunnen gaan (afspraken en omgangsregels). - Voorbeeldgedrag van volwassenen in de school is van groot belang. In de houding van alle medewerkers moeten kinderen kunnen aflezen, dat wij respect hebben voor elkaar en voor alle kinderen op of buiten onze school. Wij moeten in ons gedrag duidelijk laten zien wat wij verstaan onder een veilige school. - Onze school moet beschikken over een herkenbare aanpak. - Als ouders menen, dat onze school in gebreke is gebleven bij het oplossen van een pestprobleem volgens dit protocol, dan kunnen zij onze vertrouwenspersoon inschakelen. Preventieve aanpak
3 De activiteiten staan in het teken van verbetering van het groeps- en schoolklimaat. Een positief leer- en leefklimaat met duidelijke structuren en regels geeft meer binding met de school waardoor pestgedrag sterk afneemt. In de school - Er is een veiligheidscommissie met afgevaardigden uit alle geledingen. De commissie ziet toe op alle aspecten van veiligheid, waaronder sociale veiligheid. - Er is een sociaal veiligheidsplan waarin allerlei (gedrags)regels zijn opgenomen. - Het algemeen reglement bevat schoolbrede afspraken t.a.v. werk, gedrag en huishoudelijke zaken. - De identiteit van de school wordt gekenmerkt door waarden en normen ontleend aan de Bijbel. - In de incidentenmap in de teamkamer worden ernstige pest-incidenten schriftelijk vastgelegd. In de groep - De dagelijkse omgang met kinderen wordt gekenmerkt door het bevorderen van de zelfstandigheid, het aanmoedigen, helpen, corrigeren en het gevoel geven dat ze fouten mogen maken. Ieder kind mag er zijn! - Er wordt rekening gehouden met verschillen. - Samenwerken wordt gestimuleerd door het toepassen van o.a. coöperatief leren en andere didactische werkvormen. - Afspraken en omgangsregels worden gezamenlijk gemaakt en zichtbaar opgehangen. - Het leerstofaanbod bevat een methode voor sociale- en emotionele ontwikkeling voor groep 1 t/m 8: SOEMO-kaarten (Eduforce) - Bij aanvang van de nieuwe cursus wordt extra aandacht geschonken aan het omgaan met elkaar middels speciale projecten, bijv. Grip op de groep, het maken van een sociogram, e.d. - De school bezit een kleine verzameling lees- en prentenboeken met een sociaal-emotioneel thema. - De school maakt gebruik van het leerlingvolgsysteem voor sociale en emotionele ontwikkeling VISEON. Dit wordt één keer per jaar afgenomen. In de groepen 1 t/m 4 werkt men met KIJK, waarmee de leerkracht de Journaalactiviteiten van deze observatiemethode kan inzetten. Curatieve aanpak De Rank zal in alle gevallen van pesten de betrokken partijen mobiliseren om het pestgedrag uit te roeien. Hiervoor wordt het zgn. vijfsporenbeleid gevolgd: de rol van de gepeste, de pester, de middengroep, de leerkracht en de ouders. De leerlingen 1. Als kinderen merken dat er gepest wordt, of dat zij zelf gepest worden, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders. De leerkracht de klas 1. De leerkracht bespreekt elk pestprobleem met de betrokken leerling(en): het gepeste kind en de pester. Deze gesprekken hebben als doel inzicht te krijgen in de situatie. 2 De leerkracht bespreekt het probleem in de groep, tenzij er dringende redenen zijn om daarvan af te zien. De leerkracht neemt in dit gesprek duidelijk stelling tegen het pestgedrag. 3. Bij aanhoudend pestgedrag meldt de leerkracht het probleem bij de IB-er en/of directie en brengt verslag uit van de gesprekken die hij heeft gevoerd. Samen proberen zij tot een oplossing te komen. 4. De afgesproken passende sancties worden door de leerkracht direct en duidelijk toegepast. 5. Bij een pestprobleem kiest de leerkracht, zonodig in overleg met de IB-er een vorm van begeleiding voor de gepeste leerling en de pestende leerling. Eventueel kan contact opgenomen worden met externe deskundigen.
4 De leerkracht - de ouders 1. De leerkracht heeft een gesprek met de ouders van het gepeste kind. 2. De leerkracht heeft een gesprek met de ouders van het pestende kind. 3. In deze gesprekken worden de ouders op de hoogte gebracht van het probleem en probeert de leerkracht meer inzicht te krijgen in de situatie. 4. In overleg met de directie/ib-er wordt besloten of de overige ouders geïnformeerd worden over het probleem. 5. In een vervolggesprek met de ouders van de direct betrokken leerling wordt een plan van aanpak besproken. Ouders van het gepeste kind 1. Als ouders de indruk hebben dat hun kind gepest wordt, nemen zij het probleem serieus. 2. De ouders luisteren zo objectief mogelijk naar de verhalen van hun kind, maar nemen stelling tegen het pesten. 3. De ouders nemen contact op met de groepsleerkracht, stellen hem op de hoogte en luisteren naar zijn verhaal. 4. Indien er sprake is van een ernstige pestsituatie, stellen ouders zich terughoudend op in het zelf oplossen van de problemen in rechtstreeks contact met de betrokken ouders en hun kinderen. 5. De ouders verlenen hun medewerking aan een door de leerkracht voorgesteld overleg. Ouders van het pestende kind 1. Als de ouders ter ore komt dat hun kind pest, nemen zij het probleem serieus. 2. De ouders luisteren zo objectief mogelijk naar de verhalen van hun kind, maar nemen stelling tegen het pesten. 3. De ouders geven hun bevindingen door aan de groepsleerkracht en werken mee aan het plan van aanpak dat door de leerkracht wordt voorgelegd. Ouders van de meelopers 1. Als de ouders horen over het pestgedrag nemen ze het probleem serieus. 2. De ouders luisteren zo objectief mogelijk naar de verhalen van hun kind en proberen inzicht te krijgen in de aard en omvang van het probleem. 3. De ouders nemen stelling tegen het pesten. 4. De ouders geven in overleg hun bevindingen door aan de groepsleerkracht. Voor alle betrokken ouders geldt: De ouders nemen contact op met de groepsleerkracht. Als zij zich om welke reden dan ook niet willen wenden tot de groepsleerkracht, dan nemen zij contact op met de vertrouwenspersonen (Ank Pilasky of Pieta van der Linden)/directie. Curatieve aanpak, 2 e fase Als het pesten toch door blijft gaan worden andere middelen ingezet, voortbouwend op de vijfsporenaanpak. - Sociale vaardigheidstraining (intern of met medewerking van een externe professional) voor pester en gepeste. - Een straffend gesprek: het lezen van boeken over pesten en de gevolgen daarvan, binnenblijven tijdens de pauze, het schrijven van een opstel over het onderwerp, kind later naar huis laten gaan. - Een gesprek met de ouders over de mogelijke oorzaken van het pestgedrag, bij hen de verantwoording leggen er een einde aan te maken. - Alle leerkrachten van de school mobiliseren door collectieve controle op gemaakte afspraken, bespreking in teamvergadering, noteren in incidentenmap.
5 - Indien bovengenoemde afspraken geen succes hebben kan de vertrouwenspersoon worden ingeschakeld. Deze kan een klacht indienen bij de klachtencommissie (zie klachtenprocedure). In een uiterst geval kan dit uiteindelijk leiden tot schorsing van de leerling. - Het bieden van goede nazorg voor de gepeste. Sanctiebeleid Gedrag Sanctie Door wie? Eenmalig geconstateerd Gesprek over omgangsregels (in Leerkracht pestgedrag de groep) en ingaan op eventuele sancties Pesten blijft doorgaan Straffend gesprek eventueel met een passende straf voor het kind. Leerkracht event. met advies IBer. Mogelijke alternatieve straffen zijn: Boek lezen over pesten Opstel schrijven over pesten Gesprek met ouders over pesten Indien het pestgedrag betreft tussen 2 personen kan een contract worden opgesteld, waarin de kinderen schriftelijk verklaren niet meer te pesten. Pesten blijft toch doorgaan Gesprek met ouders Leerkracht en IB-er / directie Negatief gedrag blijft Schorsing - verwijdering Directeur in overleg met bevoegd gehandhaafd gezag. Alle zaken rondom pester en gepeste worden in het dossier van de betrokkenen vastgelegd. Pestprotocol Een onderwijsprotocol tegen pesten probeert door samenwerking het probleem van het pestgedrag bij kinderen aan te pakken. Het bestuur, de medezeggenschapsraad, directie en het personeel van De Rank verklaren het volgende: Pesten is een wezenlijk en groot probleem. Pestgedrag is schadelijk tot zeer schadelijk voor kinderen, zowel voor slachtoffers als voor pesters. Dit ernstige probleem moet aangepakt worden, in het bijzonder door de ouders en de leerkrachten.
6 Medezeggenschapsraad, directie en personeel moeten zo goed mogelijk samenwerken met leerlingen en ouders om het probleem pesten op te lossen. De ondertekenaars van dit protocol verplichten zich tot het volgende: Hulp bieden aan het gepeste kind. Hulp bieden aan de pester Hulp bieden aan de (zwijgende) middengroep. Hulp bieden aan de leerkracht. Hulp bieden aan de ouders. Het bewust maken en bewust houden van alle betrokkenen van het probleem. Het aanstellen van een vertrouwenspersoon op school. Het aanleggen van toegankelijke, goede informatie over het probleem pesten. Elke twee jaar wordt dit protocol geëvalueerd en zonodig bijgesteld. Het protocol wordt op de website van de school geplaatst na instemming van het bevoegd gezag en de MR. Bijlage Lesideeën inzake voorkomen pestgedrag Gesprekken naar aanleiding van prentenboeken. Leerling/zonnetje van de week, een kind in positief daglicht plaatsen (briefjes laten schrijven, goede eigenschappen van het kind, enz. SOEMO-kaarten
7 Gedragsregels afspreken en zichtbaar ophangen in de klas Grip op de groep (uitgave JSW) Afsprakenlijst buitenspelen. Regel van de week/maand Complimentenspel Schoolregels steeds doornemen Andere ideeën ter voorkoming/bestrijding pestgedrag Koffer/doos/bakje waarin kinderen een briefje met naam kunnen deponeren. Op het briefje kan een vraag worden gesteld, een probleem worden aangegeven o.i.d. (vertrouwensbus) Iedere week vertrouwelijk spreken met de klassendienst. Kinderen zijn beter op de hoogte van onderlinge (sluimerende) conflicten dan we zelf zien. Een contract tussen twee kinderen afsluiten, bijv. bij voortdurende ruzie/conflicten. Een kind laten ervaren hoe een gepest kind zich voelt.
Gedrag- en pestprotocol Pater Eymardschool Stevensbeek
Gedrag- en pestprotocol Pater Eymardschool Stevensbeek 1 Inhoudsopgave: Doelstelling van het gedrag- en pestprotocol. Pesten op school Signalen van pesterijen Hoe gaan wij op de Pater Eymardschool met
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatiePestprotocol. 4. Alle kinderen hebben met pesten te maken De kinderen die gepest worden De kinderen die pesten De meelopers en de toeschouwers.
Pestprotocol 1. Wat is pesten? Iemand wordt getreiterd of is het mikpunt van pesterijen als hij of zij herhaaldelijk en langdurig blootstaat aan negatieve handelingen verricht door één of meerdere personen.
Nadere informatieB De school moet pesten willen voorkomen. We moeten preventief bezig zijn en niet op pestproblemen wachten.
PESTPROTOCOL VAN DE STAP 1. Doelstelling: We willen een pestvrije school zijn. We vinden dat we er alles aan moeten doen om kinderen die een groot deel van hun tijd op school doorbrengen, een zo veilig
Nadere informatieVerbaal: iemand onophoudelijk kwellen of uitschelden op een persoonlijke, seksistische of racistische manier.
PESTPROTOCOL PRISMA COLLEGE Inleiding Pesten is van alle tijden en waar groepen zijn is kans op pesten. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. We zullen
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Het doel van het pestprotocol is: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatiePestprotocol Het Mozaïek
Pestprotocol Het Mozaïek Een leerling wordt gepest als hij of zij geregeld en voor een langere periode wordt blootgesteld aan negatieve acties van welke soort dan ook door één of meerdere leerlingen, een
Nadere informatieDe basisregels rond pesten op de Visser t Hooftschool zijn: Wij pesten niet.
Pesten op school Zo gaan wij ermee om! Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden
Nadere informatieDoor elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen stellen we alle kinderen in de gelegenheid om met veel plezier naar school te gaan.
PESTPROTOCOL INHOUD 1. Doelstelling van het protocol 2. Voorwaarden voor beleid 3. Wat wordt er onder pesten verstaan? 4. Signalen dat een kind gepest wordt 5. Activiteiten in het kader van preventie 6.
Nadere informatieWe onderscheiden 5 betrokkenen en gaan daarom uit van de vijf-sporen-aanpak.
Het Pestprotocol Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen. De kinderen moeten zich geborgen weten op onze school. Toch komt pesten regelmatig voor, ook bij kinderen
Nadere informatiePrinses Julianaschool
Prinses Julianaschool Pr. Julianaschool Tullekensmolenweg 77 7364 BA Lieren T 055-5061460 E prjuliana@apeldoorn-onderwijs.nl PESTPROTOCOL PRINSES JULIANASCHOOL INHOUD: pagina: 1. Doelstelling van het protocol
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatiePestprotocol PCBS Willem van Oranje
Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd
PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatiePestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten)
Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten) Pesten is een ingewikkeld probleem, dat vaak diepe sporen trekt in iemands leven. Wij onderschatten de impact niet, beschouwen pesten
Nadere informatieHet pestprotocol van de PCBO De Diamant
Het pestprotocol van de PCBO De Diamant Wat is de inhoud van het pestprotocol? Het pestprotocol is een verklaring van de vertegenwoordigers van de school, de ouders en de kinderen waarin is vastgelegd
Nadere informatiePestprotocol. Basisschool St. Maarten. Halsteren
Pestprotocol Basisschool St. Maarten Halsteren Versie december 2011 1 Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons.
Nadere informatiePestprotocol Deventerleerschool
2015 Pestprotocol Deventerleerschool 06TU Deventer Leerschool 30-6-2015 Pesten Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook
Nadere informatiePestprotocol. OBS de Overhaal. openbare basisschool
Pestprotocol OBS de Overhaal openbare basisschool september 2016 1 Inhoud Voorwoord 3 1. Doel van het pestprotocol op OBS de Overhaal 3 2. Algemene informatie over het begrip pesten 3 2.1 Wat is pesten?
Nadere informatieOBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels
OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest PESTPROTOCOL De Vogels We willen graag dat alle kinderen op De Vogels zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Om pestgedrag te kunnen voorkomen en/of aanpakken voldoen we aan de volgende voorwaarden:
PESTPROTOCOL INHOUD 1. Doelstelling van het protocol 2. Voorwaarden voor beleid 3. Wat wordt er onder pesten verstaan? 4. Signalen dat een kind gepest wordt. 5. Activiteiten in het kader van preventie.
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN
GEDRAGSPROTOCOL PCB MEESTER LALLEMAN Hoe zien wij het graag ALGEMENE AFSPRAKEN 1.1 De school is een veilige school... We willen een school zijn waar kinderen, ouders/verzorgers en leerkrachten zich op
Nadere informatiePestprotocol Maria Bernadette
Afspraken 1. Doe alleen iets bij een ander kind, wat jezelf ook prettig zou vinden. 2. Kom alleen aan een ander als de ander dat ook goed vindt. 3. We gebruiken geen scheldwoorden of andere rare namen.
Nadere informatiePestprotocol De Leemstee. Inleiding
Pestprotocol De Leemstee Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen. Een veilig klimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Pesten vormt een bedreiging
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieverantwoordelijkheid samen schitteren
Anti pestprotocol Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 3 2. Doel 3 3. Wat verstaat we op de Diamant onder pesten 3 4. Activiteiten in het kader van de preventie 4 5. Sociaal sterke groep 5 6. Als
Nadere informatiePestprotocol Bosbeekschool
Pestprotocol Bosbeekschool 2015 Bosbeekschool Burgemeester Enschedélaan 66 2071AW Santpoort noord 1 Bosbeekschool Burgemeester Enschedélaan 66 2071 AW Santpoort Noord Telefoon 023-5377037 Pestprotocol
Nadere informatieAnti- Pestprotocol. Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan
Anti- Pestprotocol Bijlage 4 van het Sociaal Veiligheidsplan 1. Doel van het anti-pestprotocol Alle kinderen moeten zich op onze school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieJuni Inhoudsopgave
Pestprotocol 1 Juni 2010 Inhoudsopgave A. Pestprotocol B. Waarom een pestprotocol? C. Uitgangspunten D. Preventieve maatregelen E. Repressieve maatregelen F. De concrete pedagogische invulling Omwille
Nadere informatieAnti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatiePestprotocol Johannesschool
Pestprotocol Johannesschool Oktober 2009 INHOUD 1. Inleiding 2. Doelstelling van het protocol 3. Voorwaarden voor beleid 4. Wat verstaan we onder pesten? 5. Signalen dat een kind gepest wordt 6. Activiteiten
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel:
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol Prakticon
Pestprotocol Prakticon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatieProtocol Pesten. Herenoord JJ Rotterdam - T
Protocol Pesten Inhoudsopgave Inleiding... Doel van het pestprotocol... Pesten op school... Wat is pesten?... Hoe gaan wij op de CBS Beatrix met pesten om?... Belangrijke regels bij het hanteren van het
Nadere informatie1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen
1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatieProtocollen, regelingen en afspraken
STICHTING OPENBAAR PRIMAIR EN SPECIAAL ONDERWIJS LEIDEN Protocollen, regelingen en afspraken 4F A protocol tegen pesten jan. 2011 4F PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten is het (systematisch) uitoefenen van psychisch,
Nadere informatiePesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol.
Protocol Pestprotocol Datum Oktober 2015 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij pestgedrag. Pestcoördinator Monique Meulenberg
Nadere informatieAnti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN
Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatiePestprotocol. Pestprotocol CBS Het Kompas, mei 2014 Pagina 1
Pestprotocol Pestprotocol CBS Het Kompas, mei 2014 Pagina 1 Inhoud 1. Inleiding pag. 3 2. Preventieve aanpak pag. 4 3. Wat wordt verstaan onder pesten pag. 5 4. Signalen pag. 6 5. Als er toch wordt gepest
Nadere informatieProtocol tegen pesten
Protocol tegen pesten Doel van deze notitie Dit stuk heeft de bedoeling algemene informatie te geven over het begrip pesten en de gevolgen van pestgedrag te komen tot algemene afspraken binnen de organisatie
Nadere informatiePestbeleid op school
Pestbeleid op school Pesten wordt niet aangepakt en opgelost door projecten. Het vereist attitudeverandering. Een zaligmakende oplossing voor pestproblemen bestaat helaas niet. Bob van der Meer Natuurlijk
Nadere informatiePestprotocol de Esdoorn
Pestprotocol de Esdoorn Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen November 2009 Door regels en
Nadere informatieAnti-pest protocol. van. Daltonschool de Fladderiep
Anti-pest protocol van Daltonschool de Fladderiep Anti-pest protocol van de Fladderiep. Op de Fladderiep zijn we alert op plaag/pestgedrag. Tijdens de pauze zijn er twee pleinwachten op het plein. Er zijn
Nadere informatieDe manier waarop we met elkaar omgaan en de gemaakte afspraken: de 10 gouden regels:
Protocol pesten TisKidz heeft dit protocol gemaakt omdat pesten helaas overal gebeurt. Het is belangrijk om een duidelijk en helder beleid te hebben waar alle betrokkenen op kunnen terugvallen in voorkomende
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatiepestprotocol Het Volle Leven
pestprotocol Het Volle Leven 1 Inhoudsopgave blz.2 Voorwoord blz.3 Wat is pesten? blz.5 Een veilig klimaat blz.6 Het signaleren van pesten blz.7 Hoe gaan we op onze school met een pestprobleem om? 2 Voorwoord.
Nadere informatieProtocol pesten op de Tjalk
Protocol pesten op de Tjalk Pesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol waarin wij het probleem pesten
Nadere informatiePestprotocol SBO De Lings
Pestprotocol SBO De Lings Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun Lings-periode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en het gevoel hebben dat ook zij
Nadere informatiePestprotocol. 'Voor ALLE kinderen is school een veilige plek, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.'
Pestprotocol 'Voor ALLE kinderen is school een veilige plek, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.' Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatieProtocol. Pesten. obs Herman Gorter
Protocol Pesten obs Herman Gorter 1 Doel van deze notitie Dit stuk heeft de bedoeling o algemene informatie te geven over het begrip pesten en de gevolgen van pestgedrag o te komen tot algemene afspraken
Nadere informatieAlle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Pestprotocol Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat
Nadere informatieAnti-pestprotocol Angelaschool Boxtel
Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel Juni 2018 Waarom dit protocol? Pesten komt helaas overal voor. Ook op school worden kinderen gepest om uiteenlopende redenen. Binnen de Angelaschool wordt pesten niet
Nadere informatiePestprotocol Aloysiusschool
Pestprotocol Aloysiusschool Inleiding Op onze school proberen we voor de kinderen een veilig klimaat te scheppen De kinderen moeten zich geborgen weten op onze school Toch komt pesten regelmatig voor,
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Basisschool Dierdonk
PESTPROTOCOL Basisschool Dierdonk Wet Veiligheid op school. Zorgplicht veiligheid op school 1. Het bevoegd gezag draagt zorg voor de veiligheid op school, waarbij het bevoegd gezag in ieder geval: a. beleid
Nadere informatieO.b.s. De Plaats. Schoolwerf LD Abbekerk T: F: E:
O.b.s. De Plaats Schoolwerf 1 1657 LD Abbekerk T: 0229-581278 F: 0229-583256 E: info@obsdeplaats.nl Pestprotocol De Plaats 1. Doel van het pestprotocol: Wij vinden dat elk kind dat bij ons naar school
Nadere informatiePestprotocol. Stichting Openbaar Onderwijs Kampen
Pestprotocol Stichting Openbaar Onderwijs Kampen DOELSTELLINGEN VAN HET BELEID We streven naar een pestvrije school. We vinden dat we er alles aan moeten doen om de aan onze zorg toevertrouwde kinderen
Nadere informatiePestprotocol. basisschool Het Middelpunt
Pestprotocol basisschool Het Middelpunt 1 INHOUDSOPGAVE: Doel pestprotocol pagina 3 Voorwaarden pagina 4 Het probleem dat pesten heet: pagina 5 Hoe willen we daar mee omgaan? Signalen van pestgedrag Omgaan
Nadere informatieINLEIDING voorwaarden Definitie Vormen van pesten
PESTPROTOCOL INLEIDING Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan verbonden:
Nadere informatiePestprotocol Eerste Leidse Schoolvereniging
Pestprotocol Eerste Leidse Schoolvereniging Inhoud 1. Inleiding a. Uitgangspunt b. Wat is pesten? 2. Schoolregels en afspraken 3. Pestgedrag op school a. Pestgedrag voorkomen b. Pestgedrag snel signaleren
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Vlieger
Pestprotocol basisschool De Vlieger Inleiding Helaas moeten wij constateren dat pesten voorkomt in het directe contact met elkaar maar ook onder andere via MSN. PCBS de Vlieger vindt pesten onaanvaardbaar
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePesten op school: hoe gaan wij daarmee om?
Pesten op school: hoe gaan wij daarmee om? 1. Definitie van pesten Onder pesten op school verstaan wij het volgende: Pesten is een systematische, psychologische, fysieke of sexuele handeling van geweld
Nadere informatiePROTOCOL TEGEN PESTEN
PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Het probleem dat pesten heet: De piek
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieProtocol Pesten. Pesten is niet hetzelfde als plagen. Bij plagen zijn de machtsverhoudingen gelijk.
Jenaplanschool de Driesprong Meester Gerritsweg 5 8347 JP Eesveen tel: 0521-577245 Email: directie@obsdriesprong.nl Protocol Pesten Hoofdstuk 1. Wat is pesten? Pesten op school: Hoe ga je er mee om? Pesten
Nadere informatiePestbeleid voor obs de Luyster, Sint Philipsland.
Pestbeleid voor obs de Luyster, Sint Philipsland. Inleiding Onderzoek wijst uit dat pesten een frequent voorkomend probleem op scholen is. Door het vroegtijdig signaleren van pestgedrag kan een adequate
Nadere informatieP e s t p r o t o c o l
P e s t p r o t o c o l Doel van dit pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePestprotocol Basisschool Zeilberg
Pestprotocol Basisschool Zeilberg Doel van het pestprotocol Alle kinderen moeten zich tijdens hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatieDe piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt er gepest.
Pestprotocol 1. Inleiding Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010
Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatiePestprotocol Rietslenke.
Pestprotocol Rietslenke. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePlagen mag wel, pesten niet. Wanneer is het nog plagen en wanneer wordt het pesten? Het is plagen wanneer:
Pestprotocol Basisschool St. Martinus Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatiePestgedrag en sociale weerbaarheid
1 BASISSCHOOL DE VONDER Pestgedrag en sociale weerbaarheid Protocol dd 27-3-2008 Besproken in team 26-3-2008 Dit protocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen,
Nadere informatieAnti-pestprotocol. Doel van het pestprotocol:
Anti-pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Wij vinden dit ontzettend vervelend, want ieder kind dat gepest wordt is er één teveel. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatiePestprotocol. maart 2015, Breda De Rotonde VMBO Specifiek VMBO
Pestprotocol maart 2015, Breda De Rotonde VMBO Specifiek VMBO Inhoudsopgave Inleiding 3 Doel van het pestprotocol... 3 Voorwaarden... 3 Regels... 3 Preventieve maatregelen... 4 Wat is pesten?... 4 Aanpak...
Nadere informatiePestbeleid Rijnlands Lyceum Wassenaar
Pestbeleid Rijnlands Lyceum Wassenaar Inleiding In onze maatschappij komt het helaas nogal eens voor dat mensen gepest worden. Naar schatting zijn in Nederland dagelijks 350.000 kinderen en 250.000 volwassenen
Nadere informatieAnti-pestprotocol mei 2018
Anti-pestprotocol mei 2018 Inhoudsopgave 1. Waarom een pestprotocol? 2. Uitgangspunten 3. Preventieve maatregelen 4. Repressieve maatregelen 5. Concrete pedagogische invulling 6. Preventie en aanpak van
Nadere informatieGedragsprotocol De Achtbaan
Gedragsprotocol De Achtbaan Aanbevelingen, consequenties en uitwerking INHOUD 1. Doelstelling van het protocol 2. Voorwaarden voor beleid 3. Wat wordt er onder pesten verstaan? 4. Signalen dat een kind
Nadere informatiePestprotocol SWS de Wending
Pestprotocol SWS de Wending Dit protocol is onderdeel van het Aves-protocol sociale en fysieke veiligheid Waarom een pestprotocol? SWS De Wending wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden,
Nadere informatieAlle kinderen zich veilig laten voelen in hun basisschoolperiode, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
PESTPROTOCOL Inhoud pestprotocol 1. Doel van dit pestprotocol 2. Pesten op school 3. Signalen en oorzaken 4. Hoe gaan we op de Wegwijzer om met pesten? 5. Belangrijke regels 6. Onze schoolregels 7. De
Nadere informatieMaart 2015. Inhoudsopgave: 1. Inleiding blz. 3. 2. Wat is pesten? blz. 3. 2.1. Vormen van pestgedrag blz. 3
Pestprotocol Openbare basisschool De Klimop Rooseveltlaan 1 1901 HC Castricum Telefoon: 0251-651656 Email: info@obsdeklimopcastricum.nl www.obsdeklimopcastricum.nl 1 Maart 2015 Inhoudsopgave: 1. Inleiding
Nadere informatiePestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014
Pestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014 Het pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordiging van de school en de ouders waarin is vastgelegd dat we pestgedrag op school
Nadere informatieBeleidsnotitie. tegen. pesten
Beleidsnotitie tegen pesten Augustus 2015 1 Doel van deze notitie Dit stuk heeft de bedoeling o algemene informatie te geven over het begrip pesten en de gevolgen van pestgedrag o te komen tot algemene
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatiePesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden
Pesten heeft veel te maken met de verhoudingen binnen een groep. Daarom is het niet eenvoudig om er een eind aan te maken. Als de leerkracht schelden verbiedt, zoeken de kinderen andere manieren en andere
Nadere informatiePestprotocol PCBS Regenboog
PCBS Regenboog Pestprotocol PCBS Regenboog PCBS Regenboog is één van de scholen van www.vcodekring.nl ALGEMENE GEGEVENS School Naam van de school: Richting: Adres: Telefoon: Postcode en plaatsnaam: Christelijke
Nadere informatieAntipest protocol. Om veiligheid voor elke leerling binnen school mogelijk te maken, zijn regels of onderlinge afspraken noodzakelijk.
Antipest protocol Inleiding Op onze school vinden we het belangrijk dat leerlingen op zorgvuldige manier met andere leerlingen omgaan, op zorgvuldige manier met materialen omgaan en dat zij zich binnen
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatiePestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen
Pestprotocol Theo Thijssenschool Waddinxveen 1. Plagen en pesten Het verschil tussen plagen en pesten is duidelijk aan te geven. Bij plagen is sprake van incidenten. Pesten gebeurt systematisch. Een definitie
Nadere informatieHandelingen van leerlingen Als de kinderen merken dat er gepest wordt, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders.
Het pestprotocol Het pestprotocol is een aantal afspraken over het tegengaan van pesten. Afspraken tussen de school, de kinderen en de ouders. De basis voor die voor die afspraken vormen twee regels die
Nadere informatiePestprotocol Basisschool De Zuidstroom
Dit pestprotocol heeft als doel: Pestprotocol Basisschool De Zuidstroom Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het team van
Nadere informatieAnti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën
Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën Het belang van een anti-pestprotocol Een positief en veilig klimaat is noodzakelijk voor kinderen om zich goed te ontwikkelen. Op IKC Zeven Zeeën doen we onze uiterste
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat
Nadere informatieINFORMATIE OVER HET ANTI-PESTBELEID GGCA Onze school heeft in 1999 het Nationaal Onderwijsprotocol tegen pesten ondertekent.
INFORMATIE OVER HET ANTI-PESTBELEID GGCA Onze school heeft in 1999 het Nationaal Onderwijsprotocol tegen pesten ondertekent. 1. DOEL: ANTI - PESTBELEID 1. Pestgedrag voorkomen en terugdringen door het
Nadere informatie