OuderInfo INHOUD AGENDA KOMENDE PERIODE

Transcriptie

1 Jaargang nummer april 2019 VERBINDEND -VERNIEUWEND VEILIG OuderInfo INHOUD Agenda komende periode... 1 Van de schoolleiding... 2 Examen (training)... 3 Praktijkgestuurd leren op het Friesland College... 3 Slangen bij biologie... 4 Verslag resonansgroep leerjaar Bijeenkomst van 15 april Verslag Resonansgroep leerjaar 1 en 2. Bijeenkomst van 15 april... 5 Mr houdt vinger aan de pols bij de ontwikkeling van de havo en nog veel meer... 6 AGENDA KOMENDE PERIODE 22-apr t/m 3-mei meivakantie 6-mei Ma examentraining klas 4 aangepast rooster dagdelen 7-mei Di examentraining klas 4 aangepast rooster dagdelen 8-mei Wo 9-mei Do CE biologie 10-mei Vr CE drama CE Nederlands 13-mei Ma Toetsweek/CITO klas 1 t/m CE Duits CE economie 14-mei Di CE geschiedenis CE nask 1 15-mei Wo CE aardrijkskunde CE Frans 16-mei Do CE wiskunde 17-mei Vr CE Engels

2 VAN DE SCHOOLLEIDING Onze collega s timmeren volop aan de weg. Sinds vorige info ben ik drie keer collega s tegengekomen in de Leeuwarder Courant. Het begon vrijdag met een klein bericht over Stefan van der Pal en zijn plannen om de Elfstedentocht zwemmend af te leggen in samenwerking met Maarten van der Weide. Vervolgens stond er maandag een groot stuk in de krant over het hoe en waarom van de plannen van Stefan. Op zijn site stefanvanderpal.nl kun je het hele verhaal nog eens rustig doorlezen en kijken of er ook wat voor jou bijstaat. Erik Beerling haalden dinsdag het nieuws met zijn voetbalplaatjes verzameling. De Leeuwarder Courant besteedde twee hele pagina s aan zijn (uit de hand gelopen?) hobby als voorbeschouwing op de wedstrijd Juventus tegen Ajax. Op zijn site voetbalheldenoppapier.nl kun je zijn hele verzameling zien. Morgen gaan de leerlingen uit kas 4 die mee willen hun laatste schooldag vieren in een pretpark in Duitsland. De rest van de vakantie zal ongetwijfeld gebruikt worden als voorbereiding op hun examens. De theaterklas bovenbouw gaf gisteren hun slotvoorstelling in de theaterzaal van de Bres. Verderop in de info een verslag met de nodige foto s. Het was weer geweldig. Dank aan de deelnemers en aan hun docent Annemarie de Blaauw. Zoals al aangekondigd zijn we druk bezig met de voorbereidingen voor volgend jaar en daarbij horen natuurlijk ook de keuzes die gemaakt worden. Welke vakken worden door hoeveel leerlingen gekozen. Van veel leerlingen zijn de getekende papieren al binnen en de rest hopen we zeer snel binnen te krijgen. De paasdagen staan weer voor de deur en het belooft voor die dagen prachtig weer te worden. Met de meivakantie die daarna komt een prachtig vooruitzicht. Rest me jullie namens het team goede paasdagen en een dito vakantie te wensen. Binne Jansma

3 EXAMEN (TRAINING) Er rest ons nog een vakantie en dan gaan we de examens in. Gelukkig wel een dubbele week, waarin de leerlingen hopelijk genoeg tijd vinden voor al het leer- en oefenwerk en dan daarnaast ook nog hopelijk kunnen genieten van het mooie weer. Na de meivakantie hebben we de maandag en de dinsdag nog om de laatste puntjes op de i te zetten. De leerlingen hebben zich ingeschreven voor 4 vakken. En op deze vier dagdelen (middag en ochtend) zullen ze dan steeds een examen maken en bespreken voor de vakken die ze gekozen hebben. In Itslearning kunnen ze hun keuzes terug zien. Tevens hangen we de planning op bij de ingang zodat de leerlingen meteen kunnen zien waar ze verwacht worden. Na deze twee intensieve dagen hebben we de woensdag nog over. De examenleerlingen hebben dan geen lessen, maar mogen, als ze willen, nog op school komen om nog even die laatste vraag te kunnen stellen. En vanaf donderdag begint dan toch echt het eerste examen: Biologie Belangrijk: Wil u uw kind er op attenderen dat zij/hij uiterlijk 10 minuten voor aanvang van het examen aanwezig is in de zaal! Dit i.v.m. open maken van de pakketten en het uitdelen. Dit vergt enige tijd, en we willen graag op tijd kunnen starten. Taede Hans PRAKTIJKGESTUURD LEREN OP HET FRIESLAND COLLEGE De zorg is een van de sectoren waarin veel vraag is naar goedopgeleide mensen. Het Friesland College heeft de opleidingen in deze richting veelal vormgegeven als praktijkgestuurde opleidingen. Dat wil zeggen dat je het vak grotendeels leert in de praktijk, al vanaf de eerste dag op de opleiding. De volgende opleidingen van het Friesland College werken volgens dit principe: - Maatschappelijk verzorgende IG (niveau 3) - Maatschappelijke zorg (niveau 4) - Sociaal werk (niveau 4) - Verpleegkundige (niveau 4) Nu hebben de meeste vierdejaars hun vervolgopleiding gekozen, maar er zijn mensen die nog twijfelen tussen twee opleidingen, of die twijfelen tussen een opleiding op de Friese Poort of een op het Friesland College. Voor deze mensen organiseert het Friesland College in samenwerking met een aantal praktijklocaties een extra informatiemiddag. Het is dan mogelijk om op de praktijklocatie rond te neuzen en vragen te stellen aan studenten en praktijkbegeleiders. Op woensdag 8 mei tussen 16:00 en 18:00 uur zijn toekomstige studenten en hun ouders en/of verzorgers van harte welkom op de volgende locaties: - Woonzorgcentrum Erasmus, Hempenserweg 29, Leeuwarden - Verpleeghuis De Waadwente, Birdaarderstraat 68, Dokkum - Woonzorgcentrum Heremastate, Heremaweg 4, Heerenveen Een folder met informatie en de adressen is op te halen bij ondergetekende. Michiel Frankot

4 SLANGEN BIJ BIOLOGIE Biologie is het vak waar leerlingen leren over het leven op aarde. Dit gebeurt meestal via filmpjes, lesboeken en opdrachten. Maar de beste manier om iets over het leven te leren, is door iets te ervaren. In het kader van iets ervaren konden leerlingen woensdag in aanraking komen met de diergroep die één van de slechtste reputaties hebben in de dierenwereld: slangen. In een talentles speelden leerlingen een quiz met missconcepten over deze bijzondere dieren. Een aantal bijzonder dappere leerlingen durfde het zelfs aan om met de slang op de foto te gaan! VERSLAG RESONANSGROEP LEERJAAR BIJEENKOMST VAN 15 APRIL. Aanwezig waren 4 ouders van de bovenbouwgroep. We hebben terug- en vooruitgekeken naar zaken die spelen in de bovenbouw. Terugblik: Arts Expression was een succes, een leuke avond waar we onder de indruk waren van de getoonde talenten. Het werd jammer gevonden dat er zo weinig support was vanuit de Dyk. Het leeft te weinig in school. Is het een idee om volgend jaar de generale repetitie op school voor publiek te doen? Ook is er een ongelijk speelveld als sommige scholen zich professioneel laten begeleiden, waar andere optredens meer uit de leerlingen zelf komen. In relatie met de rekenexamens ontstond de vraag of alle mentoren wel even consequent zijn bij het controleren van de deadlines voor SCORE. In klas 3 is het profielwerkstuk gestart. Hierover is informerend gesproken. De Careerday is goed verlopen. Ook de vakkenkeuzevoorlichtingsavond (scrabblewoord?) verliep goed. Er was waardering voor het door Michiel Frankot gemaakte filmpje. Hiervan is gebruik gemaakt om e.e.a. nog eens terug te kijken. De BOS-stage in DDW2 verliep goed. Aanvankelijk is het spannend en soms lastig om zelf een stageplek te regelen. De suggestie werd gedaan om hiermee iets eerder te beginnen. Begeleiding hierbij is belangrijk. Eenmaal aan het werk blijkt het een nuttige en leuke week waarin leerlingen kennis maken met écht werken en talenten kunnen laten zien die ze mogelijk eerder nog niet kenden. De opdrachten in het stageboekje werken verdiepend. Schoolexamenweek 3 verliep goed. Wel was duidelijk dat er veel moest gebeuren in weinig tijd. Zelf inschrijven voor herkansingen en practica via it s learning heeft voordelen, maar vereist wel dat je zelf goed de leerlinginfo leest en daarnaast goed geïnformeerd wordt om de deadline niet te missen. Toch is ook dat leerzaam.

5 Er kwam weer ter sprake dat er te vaak toetsen te laat worden nagekeken. Hiermee wordt de feedback die een cijfer ook is minder waardevol. Daarnaast mis je als docent een kans om het goede voorbeeld te geven waar het gaat om het uitvoeren van schoolbeleid en het laten zien hoe je zelf met deadlines omgaat. Voor de uitzondering is er begrip. Voor regelmaat niet. Er wordt door sommige docenten niet op mail van ouders gereageerd. Dat zou in een professionele organisatie niet moeten voorkomen. Er is waardering voor o-lessen, al of niet gekoppeld aan herkansingsmogelijkheden. Dat geeft lucht aan leerlingen en is niet op iedere school vanzelfsprekend. Uit zorg voor docenten die dit moeilijk vinden, werd er gevraagd naar begeleidingsmogelijkheden voor docenten m.b.t. klassenmanagement. We hebben besproken dat hierin collegiale ondersteuning een middel is, naast voor de minder ervaren docenten het aanbod van de schoolopleiders die binnen Piter Jelles werkzaam zijn. Zij organiseren bijv. intervisiebijeenkomsten en coachen beginnende docenten. Vooruitblik: 19 april 3 mei Goede vrijdag en Meivakantie. 9 mei -21 mei Centraal Schriftelijk Eindexamen 27 mei vervolg voorlopig advies leerjaar 3 30 en 31 mei Hemelvaartsdag en extra vrije dag 10 juni 2 e Pinksterdag Vanaf 27 mei 3 e ronde rekenexamens 12 juni uitslag examens 1 e tijdvak juni tweede tijdvak (herkansingen dus) eindexamens Volgende bijeenkomst: 24 juni, tot dan! Hans Krabbendam VERSLAG RESONANSGROEP LEERJAAR 1 EN 2. BIJEENKOMST VAN 15 APRIL Aanwezig: 6 ouders van 6 verschillende klassen. Agenda: 1. Bespreken wat er is geweest 2. Bespreken wat er gaat komen 3. Rondje langs de klassen 1. Wat was: - Op 20 maart hebben onze leerlingen meegedaan aan de Arts expression van Piter Jelles in de Harmonie. Was erg geslaagd. - Op 21 maart was er voor de leerlingen van de klassen twee en drie een Careerday, zo n 12 mensen met verschillende achtergrond hebben hun verhaal gedaan en dat viel in goede aarde. Niet altijd wat er van verwacht was maar wel verhelderend. - In DDW 3 is een groepje leerlingen voor het eerst naar Praag geweest en dat is prima bevallen. De thuisblijvers hadden een gevarieerd programma met stadswandelingen, presentaties en natuurgebied bezoek. Was ook een prima week. Klas 1 is bezig geweest met de voorbereiding op hun schoolreis, mediagebruik en presenteren. Leerlingen vonden deze DDW wel wat minder dan de vorige twee

6 2. Bespreken wat er gaat komen: - Deze week begint de meivakantie (18-4) - De examens beginnen op 9 mei en daar aan gekoppeld de cito toetsen voor klas 1, 2 en 3. - Hemelvaart 31 mei - En op 24 juni onze volgende bijeenkomst 3. Rondje langs de klassen: - PTO klas 1 en 2 nog steeds onvindbaar. - er wordt nog steeds geen of weinig feedback gegeven op de gemaakte toetsen waardoor er te weinig leereffect is. - ouders moeten vaak te veel in een ondersteunende rol staan. Wordt er wel getraind op schoolse zaken zoals samenvattingen maken, planning. Nu zijn veel ouders erg veel tijd en moeite kwijt en lijkt het haast van hen af te hangen of het werk gedaan wordt. - Het huiswerk wordt vaak niet of nauwelijks nagekeken. Het valt ouders op dat bepaalde werkboeken vlak voor een toets niet zijn gemaakt of niet zijn nagekeken. Kan er geen huiswerk worden afgetekend of zijn er wel voldoende nakijkmogelijkheden/nakijkboeken aanwezig. - Vaak staan er enen genoteerd bij het (nog) niet afhebben van werk. Past niet goed in onze positieve benaderingsstijl. - Is score nog steeds aan de orde als het rekenexamen wordt afgeschaft? - de weektaken staan er wel vaker op tijd in it s learning maar hebben soms een erg lastig woordgebruik en zeker niet eenduidig. Ook is het lastig plannen als de toetsen er niet goed in staan. Binne Jansma MR HOUDT VINGER AAN DE POLS BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE HAVO EN NOG VEEL MEER Ontwikkeling van de havo route Deze week heeft de MR weer overleg gevoerd met de directie over lopende zaken. In de vergadering van februari heeft de MR advies uitgebracht over de voorgenomen lessentabel die volgend jaar in havo 3 gebruikt zal worden. Biologie en Economie worden dan niet aangeboden als standaardles, maar er zal in de ddweken of tijdens keuzelessen wel oriëntatie aangeboden worden. Verder kunnen er vakken aangeboden worden via de PJ-academie, leerlingen volgen dan op afstand onderwijs. Maar dat wordt nog verder ontwikkeld. Tijdens de vakkenmarkt is hier voorlichting over gegeven aan de tweede en derde klas. Onderwijskwaliteit Een ander punt, dat in februari besproken werd, is dat de docenten (bij een voltijdsdienstverband) volgend jaar 30 uur Ontwikkeltijd krijgen. Deze tijd is bedoeld om onderwijs te ontwikkelen, bijvoorbeeld gericht op de havo-bovenbouw of op digitaal toetsen of juist minder toetsen. Over twee jaar vernieuwen veel vakken de inhoud van de lessen en er zit ook een vermenging van Theoretische en gemengde leerwegen aan te komen. Hoe de school precies regelt dat docenten ontwikkeltijd krijgen, is vastgelegd in het taakbeleid. Daar heeft de personeelsgeleding instemming op verleend.

7 Bent u tevreden? Deze week ging het over de uitkomsten van de tevredenheid enquête die onder ouders en leerlingen gehouden is. Voor de directie is het van belang hoe ouders en leerlingen die cijfers lezen. Wat valt het meeste op? Waar zou de school iets aan kunnen doen? Ten opzichte van de vorige enquête is de school op een aantal belangrijke punten gestegen in tevredenheid, maar lang niet iedereen is even tevreden en niet in alle klassen is de tevredenheid even hoog. Er hebben deze keer wel voldoende ouders meegedaan om iets met de uitkomsten te kunnen. Hartelijk bedankt voor uw reactie. De MR zal volgen welke concrete acties de school gaat koppelen aan verbeterpunten. Toetsdruk en deadlines Tenslotte hebben we met de directie van gedachte gewisseld over hoe je in de samenwerking tussen ouders, mentor, vakdocent en leerling ervoor kunt zorgen dat deadlines beter gehaald worden en daarmee voorkomen wordt dat er teveel toetsen te laat gemaakt worden. Ook dit jaar was er in de vierde klas weer veel stress omdat op het laatste moment veel leerlingen nog achterstallig werk moesten maken. Dit probleem begint al in de derde klas, waar ook al examenstof gegeven wordt. Docenten kunnen nog verbeteren in de uitvoering van bestaande afspraken, maar ouders zijn ook nodig om aan te leren dat deadlines ertoe doen. Denk en praat mee De MR denkt dus mee met de directie, net als het personeel, de leerlingenraad en de resonance ouders. Voordat er belangrijke besluiten genomen worden, brengt de MR advies daarover uit en waarborgt daarmee de inbreng van ouders en leerlingen. Binnenkort wisselt de leerlinggeleding van de MR, daarvoor zullen verkiezingen uitgeschreven worden. De vergaderingen van de MR zijn openbaar. De volgende vergadering is op 24 juni, de MR brengt dan advies uit over de PTA s, de jaarkalender en de schoolgids van volgend jaar. We zullen dan ook meedenken en adviseren ten aanzien van de invulling van vacatures en het daaronder liggende beleid. Als u een vergadering wilt bijwonen, kunt u zich aanmelden bij de directie. U krijgt dan ook inzage in de stukken. De MR bestaat uit Mevr. A. Siemonsma. Oudergeleding. Voorzitter Dhr. R van Keulen. Oudergeleding M. Schram. Personeelsgeleding M. Frankot. Personeelsgeleding N. De Koning Leerling geleding Vacature. Leerling geleding