Testrapport Team SQS. NK softwaretesten 2018

Transcriptie

1 Testrapport Team SQS David, Gerby, Desi & Victor NK softwaretesten mei 2018, NBC Nieuwegein 1

2 Advies/samenvatting We hebben getest op de volgende onderdelen en per onderdeel hebben we de belangrijkste defects / verbeterpunten aangegeven Gebruiksvriendelijkheid rondom resultaten overzichten Leraar is zichtbaar in resultaat overzicht Tooltip / mouseover ontbreekt voor verschillende onderdelen als invoerhulp Werking opdrachttypes In IE11 werkt het nakijken van een omcirkel opdracht niet Gebruiksvriendelijkheid algemeen Op een ipad werkt de applicatie niet lekker in portrait modus evenals switchen tussen portrait en landscape modus Functioneel Feedbackknop leraaren instructie video werken niet 2

3 Testobject Edition: een interactieve leer-en werkomgeving van leerlingen en leraren ( users!). Testobject is Feniks, als onderdeel hiervan. Scope is Feniks, de digitale leeromgeving voor de sectie geschiedenis. 1. Leraaromgeving 2. Leerlingenomgeving 3. Interactie tussen omgeving 1 en 2 /1-vmbo-t-havo/0.1/nl/teacher#chapter-1 /1-vmbo-t-havo/0.1/nl/ 3

4 Teststrategie/scope Belangrijkste punt: usability! Dekking gezocht in de volgende scenario s: Leerling Als leerling log ik in en bestudeer ik alle theorie (tabs van de hoofdstukken). Als leerling log ik in en bekijk ik alle bronnen (tabs die behoren bij de hoofdtukken). Als leerling log ik in en maak ik opdrachten die behoren tot hoofdstukken. Leraar Als leraar log ik in en monitor ik resultaten van leerling(en). Als leraar log ik in en zet ik opdrachten klaar voor leerling(en). Als leraar log ik en monitor ik elk opdrachttype (7 types). Devices: Qua teststrategie hebben we er voor gekozen om leraren profielen te testen op Windows computers, en leerlingen op ipad en Chromebooks. Dit is omdat er te verwachten is dat de meeste leerlingen via een ipad of een Chromebook in loggen en leraren via een Windows computer. 4

5 503 7 SQS Nederland normaal tweak Windows 10 Edge Help box verdwijnt na openen video Bevindingen Meldingsnummer Project Prioriteit Impact OS OS-versie Platform Samenvatting SQS Nederland urgent crash Windows 10 IE 11 Nakijken van omcirkel opdracht resulteert in OEPS SQS Nederland normaal feature Feature: Mogelijkheid tot rapportages / trendanalyses op basis van de resultaten van de leerlingen SQS Nederland normaal feature Android Chromebook VMBO-leerling kan nooit 100% halen met opdrachten SQS Nederland normaal groot windows 10 Edge Antwoordmodel (juiste antwoord) ontbreekt voor Docent bij opdrachttype open vraag, SQS Nederland normaal groot IOS 11 ipad UX: In portrait modus wordt scherm elke keer gereset naar verkeerde resolutie bij opdracht verwerking SQS Nederland normaal klein IE11 UX:Voeg tooltip toe, nu enkel SQS Nederland normaal klein Windows 10 Edge Leraar zichtbaar in overzichtsscherm resultaten SQS Nederland normaal klein Windows 10 Edge Feedbackknop docent werkt niet SQS Nederland normaal klein Windows 10 Internet explorer 11 Onduidelijkheden (UX en functioneel) in 'Groep aanmaken' pop-up voor Docent SQS Nederland normaal klein IOS 11 ipad 2017 UX:Text-to-Speech duurt lang om voor te lezen SQS Nederland normaal klein Windows 10 Edge EDGE-browser: Groepenbeheer - beschikbare gebruikers - Alles selecteren / leegmaken ook mogelijk voor hele grote aantallen SQS Nederland normaal klein Windows Edge 404 error page not found als op openen video wordt geklikt in help menu SQS Nederland normaal klein IOS Ipad 2017 UX: Bij wisselen tussen landscape en portait modus en vice versa schaalt het scherm niet mee SQS Nederland laag tekst android Chromebook Audiofout Ramses II SQS Nederland laag triviaal Windows 10 IE11 Opdracht staat niet bij 'Opdrachten' maar bij 'Bronnen' SQS Nederland laag triviaal Windows 10 Internet explorer 11 UX: Twee 'x' (kruisjes) voor verwijderen van zoekterm bij toevoegen leerlingen aan groep SQS Nederland normaal triviaal Windows 10 IE 11 UX: Onduidelijkheid 'punt' voor 'Bekijk paragraaf' bij vraagstelling 5

6 Teststrategie/scope Belangrijkste punt: usability! Dekking gezocht in de volgende scenario s:org Leerling Als leerling log ik in en bestudeer ik alle theorie (tabs van de hoofdstukken). Als leerling log ik in en bekijk ik alle bronnen (tabs die behoren bij de hoofdtukken). Als leerling log ik in en maak ik opdrachten die behoren tot hoofdstukken. Docent Als docent log ik in en monitor ik resultaten van leerling(en). Als docent log ik in en zet ik opdrachten klaar voor leerling(en). Als docent log ik en monitor ik elk opdrachttype (7 types). 6