Voorwoord. Hartelijk welkom op onze school! Beste ouder(s) / verzorger(s),

Transcriptie

1 Kalender

2 Voorwoord Hartelijk welkom op onze school! Beste ouder(s) / verzorger(s), Hierbij ontvangt U de kalender van schooljaar In deze kalender kunt U gemakkelijk zien wanneer speciale activiteiten gepland zijn. Daarom vragen wij U deze kalender goed te bewaren, zodat U altijd weet wanneer er iets speciaals in school te doen is. Soms kunnen activiteiten door bepaalde omstandigheden op de geplande dag niet doorgaan, in dat geval zullen wij U zo spoedig mogelijk hierover inlichten. We vertrouwen op een goede samenwerking en hopen dat U veel plezier van deze kalender heeft. Met vriendelijke groeten, Team SBO De Sprong

3 Augustus ma di wo do vr za zo VAKANTIE V A K A N T I E V A K A N T I E V A K A N T I E eerste schooldag

4 September ma di wo do vr za zo deze week luizencontrole ouderavond u30 MR De Opstap u00 ouderraad kinderpostzegels studiedag leerlingen vrij

5 Oktober ma di wo do vr za zo opening kinderboekenweek gipsproject groep groepen 7 bezoek aan WML gipsproject groep 8 10 einde kinderboekenweek V A K A N T I E deze week luizencontrole gipsproject groep 8 31

6 November ma di wo do vr za zo u00 ouderraad 4 19u30 MR De Sprong 5 kinderpostzegels 6 gipsproject groep studiedag leerlingen vrij

7 December ma di wo do vr za zo u00 ouderraad sinterklaas u30 MR De Opstap kerstmarkt kerstviering V A K A N T I E VAKANTIE

8 Januari ma di wo do vr za zo VAKANTIE 2 5 deze week luizencontrole u00 ouderraad studiedag leerlingen vrij u30 MR De Sprong

9 Februari ma di wo do vr za zo prins & prinses carnaval uitroepen rapporten 13 carnavalsviering V A K A N T I E deze week luizencontrole 24 deze week 10 min. gesprekken

10 Maart ma di wo do vr za zo u00 ouderraad u30 MR De Opstap grote rekendag klassenlunch groepen

11 April ma di wo do vr za zo studiedag leerlingen vrij lenteviering 15 6 vrij theorie fietsexamen groep Koningspelen V A K A N T I E

12 Mei ma di wo do vr za zo VAKANTIE V A K A N T I E hemelvaart vrij 15 vrij deze week luizencontrole fietscontrole groep e pinksterdag vrij 19u30 MR De Sprong fietsexamen groep 8

13 Juni ma di wo do vr za zo u00 ouderraad studiedag leerlingen vrij start schoolverlaterskamp schoolreisje

14 Juli ma di wo do vr za zo deze week 10 min. gesprekken schoolverlatersavond rapport laatste schooldag eindejaarsfeest 17 studiedag leerlingen vrij V A K A N T I E V A K A N T I E 30 31

15 Augustus ma di wo do vr za zo V A K A N T I E V A K A N T I E V A K A N T I E V A K A N T I E Terugkomdag eerste schooldag

16 Taken personeel Taken personeel schooljaar Unit 1 Unit 2 Unit 3 Groep A Groep AA Groep B Groep C Groep D Groep E Groep F Groep G Groep H Groep I Groep J Juf Mirjam Juf Miriam Juf Sonja Juf Stella Juf Sandra Juf Annelies Juf Renée Juf Irma Meneer Han Juf Iny Juf Claudia Juf Marijke Meneer Frank Juf Miriam Meneer Ray Juf Bianca Juf Annelies Juf Marijke Juf Maureen Juf Bianca Juf Elly F. v.d. Broeck & P. Beckers: Interne begeleiders en unitleider M. Carati-Claassens: Orthopedagoog en unitleider I. Wolfs: Orthopedagoog B. Retz: Psychologisch assistente E. Kempeners: Remediale ondersteuning en begeleiding van de leerlingen met een rugzakje B. de Boer: Leesbeleid H. Klaassen: Handvaardigheid en tekenen C. Hesen: Muziek P. Bosch: Gymnastiekonderwijs G. Rosier: Ondersteuning en koken M. Brekalo & M. Bruinsma: Schoolmaatschappelijk werk J. Olzheim : Logopedie H. van Bijnen & D. Delcourt: Administratie R. Coolen: Conciërge C. Quadvlieg: Afdelingscoördinator B. Cobbenhaegen: Directie

17 Informatie Lestijden maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag woensdag Lestijd voormiddag uur uur Pauze uur uur Lestijd uur uur Lunchpauze uur* Lestijd namiddag uur * (15 min. Eten, 30 min. buiten) Onderwijstijd Per dag Woensdag Per week Per jaar 5.30 uur 3.45 uur uur 1339 uur Resultaten van het onderwijs Waar gingen onze schoolverlaters naar toe aan het einde van schooljaar OPDC VMBO 19 leerlingen LWOO VMBO 7 leerlingen VMBO 1 leerling Praktijk Onderwijs 16 leerlingen IVOO 3 leerlingen Zmok 3 leerlingen Buitenland 5 leerlingen Voor een uitgebreide analyse van de leeropbrengsten kunt u kijken op de website van onze school. Vrije dagen: Uren van augustus 14 t/m juli 15 Groep kleuters Groepen 2 e paasdag 6 april u 5.30 u hemelvaart 14 en 15 mei u u 2 de Pinksterdag 25 mei u 5.30 u 6 Studiedagen 24 sep. 14, 26 nov. 14, 23 jan 15, 1 april 15, 15 juni 15, 17 juli u u b) AF: vrije dagen u u Ophalen van de kinderen na school De leerkrachten houden toezicht totdat alle kinderen in de bus zitten. Wanneer een ouder zijn kind niet op tijd ophaalt, is er dus geen toezicht meer. Dan is de ouder hiervoor verantwoordelijk. De leerkracht zal met het kind een plek afspreken waar het kind kan wachten. Omwille van de rust in school wachten de ouders buiten het schoolterrein totdat hun kind naar buiten komt. Totaal af (a + b) u u 52x 25.45u u u 30 sept 5.30 u 5.30 u Totaal uren onderwijs u u u u totaal u u

18 Overblijven De kinderen van onze school blijven allemaal over. Ze eten in de eigen groep bij hun eigen leerkracht. Als het weer het toelaat gaan ze onder toezicht buiten spelen. Voor het eten en drinken moet u zelf zorgen. Het liefst in een boterhamtrommeltje en een goed afsluitbare beker met overal de naam op. Ziekmelding Indien uw kind ziek is en daardoor niet naar school komt, vragen wij u dringend vóór 8.00 uur te bellen met school en het kind af te melden. Verlof en verzuimbeleid In welke gevallen kunt U extra verlof aanvragen? De Leerplichtwet kent geen snipperdagen (bijvoorbeeld om een dag eerder met wintersport te gaan om de files voor te zijn), maar in bepaalde bijzondere omstandigheden kunt u wel extra verlof aanvragen. Extra verlof is mogelijk als de volgende omstandigheden zich voordoen: 1. Huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de 3 e graad van het kind: maximaal 2 dagen 2. 12,5- of 25-jarig huwelijksjubileum van ouders: 1 dag , 40-, of 50-jarig ambtsjubileum van ouders of grootouders: 1 dag 4. Ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de 3 e graad van het kind: duur in overleg met de directeur 5. Overlijden van bloed- of aanverwanten tot en met de 4 e graad van het kind: duur in overleg met directeur 6. Verhuizing van gezin: 1 dag 7. Sommige religieuze feesten: in overleg met directeur Extra verlof kunt u aanvragen bij de school of de leerplichtambtenaar. Om tijd te creëren voor overleg of een eventuele bezwaarprocedure, dient uw verlofaanvraag minimaal acht weken van tevoren bij de directeur van de school binnen te zijn. Dit geldt niet in het geval er sprake is van bijzondere omstandigheden. Bij de leerkracht/administratie zijn eventueel standaardformulieren verlofaanvragen te verkrijgen. De schooldirecteur is bevoegd een besluit te nemen over een extra verlofaanvraag voor maximaal tien dagen in een schooljaar (aaneensluitend of bij elkaar opgeteld). De leerplichtambtenaar is bevoegd een besluit te nemen over een extra verlofaanvraag voor meer dan tien dagen. Hij doet dit altijd in overleg met de schooldirecteur. Na ontvangst van uw ingevulde formulier, ontvangt u het formulier retour, voorzien van de vermelding van de directeur : akkoord, dan wel niet akkoord. Indien nodig neemt de directeur telefonisch contact met u op. Een kopie van de verlofaanvraag bewaren we in het leerling-dossier. De leerkracht vindt het verleende verlof terug op de maandelijkse absentielijst. Vakantie onder schooltijd De Leerplichtwet stelt heel duidelijk dat vakantie onder schooltijd vrijwel onmogelijk is. Alleen als het gaat om een gezinsvakantie, die het gezin niet in de schoolvakantie kan opnemen door de specifieke aard van het beroep van (een van) de ouders, kan extra verlof worden verleend. Hierbij moet gedacht worden aan seizoensgebonden werkzaamheden in de agrarische sector en de horeca. In dat geval mag de schooldirecteur eenmaal per schooljaar het kind vrij geven (voor maximaal 10 schooldagen), zodat het gezin toch op vakantie kan. Het gaat daarbij om de enige gezinsvakantie in dat schooljaar. De

19 Informatie verlofperiode mag overigens niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen. Op het aanvraagformulier is een werkgeversverklaring opgenomen. Bijzondere talenten Sommige kinderen hebben bijzondere talenten op het gebied van sport of kunst. Als zij iets met hun talenten doen, kan het voorkomen dat zij hiervoor lessen moeten verzuimen. De Leerplichtwet biedt hiervoor echter geen vrijstellingsmogelijkheid. Het is wel mogelijk hierover afspraken te maken met de schooldirecteur; hij kan vrijstelling geven van bepaalde onderwijsactiviteiten. Dit zijn structurele afspraken die jaarlijks bij het begin van het schooljaar worden gemaakt. Incidentele verzoeken om te mogen verzuimen vallen buiten deze regeling. Verplichtingen voor schooldirecteuren Schooldirecteuren hebben op basis van de Leerplichtwet de verplichting om ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de betreffende leerling staat ingeschreven. Wanneer niet aan bovenstaande verplichtingen is voldaan, dan is er sprake van vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim. Dit kan een proces-verbaal tot gevolg hebben. Passend Onderwijs Zorgplicht Vanaf 1 augustus 2014 gaat de Wet Passend Onderwijs in. Vanaf dat moment heeft het schoolbestuur een zorgplicht. Dat betekent dat zij vanaf dat moment iedere leerling die extra ondersteuning nodig heeft een passende onderwijsplek moet bieden. Vroeger moesten ouders zelf op zoek naar een geschikte school. Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze. In de Wet Passend Onderwijs wordt een aanmeldingsprocedure geïntroduceerd. Hierin is nieuw dat een leerling voortaan schriftelijk aangemeld moet worden. De school heeft de taak om een passende onderwijsplek te bieden. Op de eigen school of, als de leerling daar beter op zijn plaats is, op een andere school in het reguliere onderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs. Iedere school heeft een ondersteuningsprofiel opgesteld. Dit profiel is bedoeld om aan te geven welke ondersteuning een school kan bieden. De school van aanmelding bekijkt of ze het kind een passende plek kan bieden. Kan de school uw kind niet toelaten, dan biedt ze binnen 6 weken een plek aan op een andere school waar het kind wel geplaatst kan worden. De school mag deze termijn 1 keer met maximaal 4 weken verlengen. Daarom is het van belang dat u uw kind minimaal 10 weken van te voren inschrijft bij de nieuwe school, zeker als het een verhuizing betreft. Samenwerken Om de zorgplicht te kunnen waarmaken en alle leerlingen een passend aanbod te kunnen bieden, werken reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs samen in een samenwerkingsverband. Het samenwerkingsverband heeft een ondersteuningsplan gemaakt. In dit plan ligt vast welke basisondersteuning alle scholen binnen het samenwerkingsverband bieden. Daarnaast is er vastgelegd hoe de extra ondersteuning georganiseerd wordt en hoe ze het geld gaan besteden. Alle basisscholen, en de scholen voor speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs van MosaLira vallen onder het Samenwerkingsverband Maastricht-Heuvelland.

20 Informatie Maatwerk Passend Onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen en wat er nodig is om het onderwijs te geven dat daarbij past. Dat kan met extra ondersteuning in de klas of het inrichten van nieuwe voorzieningen, maar ook in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Onderwijs op maat is nodig om elke leerling tot zijn recht te laten komen. Passend Onderwijs biedt deze ruimte. Wat Passend Onderwijs voor u en uw kind betekent, is afhankelijk van de school en de keuzes die in het samenwerkingsverband worden gemaakt. Deze keuze bepaalt bijvoorbeeld of veel of extra ondersteuning in de reguliere klas wordt geboden, of er binnen het reguliere onderwijs speciale arrangementen worden ingericht of dat juist de extra ondersteuning vooral in het (voortgezet) speciaal onderwijs wordt geboden. In het schoolondersteuningsprofiel stelt iedere school vast welke extra ondersteuning de school kan bieden, aanvullend op de basisondersteuning die alle scholen in het samenwerkingsverband bieden. Dit profiel borduurt voort op het ondersteuningsbeleid dat de school al heeft. In de hoofdstukken 1, 3 en 6 van de schoolgids vindt u een samenvatting van het profiel, zodat u weet welke extra ondersteuning de school wel en niet kan bieden. Ontwikkelingsperspectief Scholen zijn verplicht een ontwikkelingsperspectief op te stellen voor alle leerlingen in het (voortgezet) speciaal onderwijs en het speciaal basisonderwijs. Ook is het opstellen van een ontwikkelingsperspectief verplicht voor leerlingen die extra ondersteuning krijgen in het regulier basisonderwijs. In een ontwikkelingsperspectief staat beschreven wat de verwachte uitstroombestemming van de leerling is en de onderbouwing daarvan. In het ontwikkelingsperspectief voor leerlingen in het regulier onderwijs wordt ook beschreven welke ondersteuning en begeleiding de leerling nodig heeft en hoe die wordt aangeboden. Het ontwikkelingsperspectief wordt door de leerkracht en de Intern Begeleider opgesteld. Een belangrijke rol is ook weggelegd voor u als ouders/verzorgers: u kunt de school van informatie voorzien over de situatie thuis of eerdere begeleiding op een andere school. Het ontwikkelingsperspectief wordt in overleg met de ouders vastgesteld. Ook daarna wordt er regelmatig (tenminste jaarlijks) overleg gevoerd met ouders en de leerling. Als daar aanleiding voor is wordt het ontwikkelingsperspectief bijgesteld. Vragen over Passend Onderwijs? Voor vragen kunt u terecht bij het ouderinformatiepunt 5010 van de Rijksoverheid én de website Toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen De beslissing over schorsing en verwijdering van leerlingen ligt bij het bevoegd gezag, nadat de school en eventueel de ouders/verzorgers hierover zijn gehoord. Indien een leerling om welke reden dan ook niet meer toegelaten kan worden tot onze school kan het bevoegd gezag overgaan tot verwijdering van deze leerling. Het bevoegd gezag dient wel alles in het werk te stellen een andere school bereid te vinden deze leerling op te nemen. Indien dit ondanks alle inspanningen niet lukt, is het bevoegd gezag gerechtigd na 8 weken deze leerling toch van school te verwijderen. De regeling Toelating, schorsing en verwijdering ligt ter inzage op school.

21 Informatie Adreswijziging en telefoonnummers Het kan soms zijn dat een kind op school ziek wordt of een ongelukje krijgt. Wij moeten u dan zo snel mogelijk kunnen bereiken. Geef daarom altijd direct een nieuw adres of telefoonnummer door aan de administratie. Als we u niet thuis kunnen bereiken is het ook handig om een telefoonnummer van iemand te hebben, die weet waar u te bereiken bent ( bijvoorbeeld buren, opa/oma). Een geheim nummer zetten wij niet op de leerlingenlijsten en geven het niet door aan andere mensen, maar de administratie moet dit vanzelfsprekend wel hebben. Verkeersveiligheid rondom de school Wij vragen u dringend te parkeren op de parkeerplaatsen en zeker niet vóór de school. Van 8.45 tot 9.10 uur en van tot uur hoeft u niet te betalen als u in de parkeervakken staat. Op de administratie van de school kunt u een parkeerhanger krijgen om in uw auto te hangen. Schoolafspraken We komen op tijd. In school en op het schoolplein geldt een rookverbod. Het gebruik van een luizenzak voor de jassen is verplicht. Zo min mogelijk snoep en zo veel mogelijk gezond eten op school. Huiswerk In sommige groepen krijgen de kinderen huiswerk. Voor de afspraken daarover, kunt u altijd contact opnemen met de leerkracht van uw kind. Gymnastiekonderwijs Alle kinderen krijgen minstens één keer per week les van een vakleerkracht. Voor de gymlessen hebben de kinderen een gymbroek, t-shirt, gymschoenen en een handdoek nodig (s.v.p. overal de naam opzetten). Verzekeringen Voor alle kinderen en het schoolpersoneel is een ongevallen - en een WA-verzekering afgesloten. Bij een ongeval moet u echter eerst een beroep doen op uw eigen verzekering. Ongevallen dienen binnen 48 uur gemeld te worden. De verzekeringen dekken alleen lichamelijk letsel, dus geen brillen, fietsen, kleren enz. Wij adviseren ouders om zelf een scholierenongevallenverzekering - waarbij de nadruk ligt op de invaliditeitsdekking - voor hun kind af te sluiten. De ervaring heeft geleerd dat het aan te raden is daarbij in ieder geval de kosten voor tandheelkundige hulp te verzekeren. Aansprakelijkheid Soms gebeurt het dat een kind iets kapot maakt van een ander. Daarom wijzen wij u op het volgende: De ouders blijven altijd, dus ook op school, aansprakelijk voor het gedrag van hun kind. We raden de ouders af om dure spullen zoals GSM s, MP 3 spelers enz. mee naar te school te geven. De school is niet aansprakelijk voor het stukgaan of verdwijnen van deze spullen. Wij hebben een fietsenstalling, maar kunnen niet aansprakelijk gesteld worden voor diefstal of schade aan fietsen. Het meenemen of in bezit hebben van messen of andere wapens is verboden. Bij overtreding wordt contact opgenomen met de ouders en kan de directie tot schorsing/verwijdering overgaan.

22 Informatie Medicijnverstrekking en medisch handelen Zieke leerlingen Het komt regelmatig voor, dat een leerling ziek wordt of een ongeluk krijgt op school, waarbij de leerkracht direct bepaalt wat er moet gebeuren; vaak kan het verholpen worden met eenvoudige middelen. Ook krijgt de schoolleiding steeds vaker het verzoek van ouder(s)/ verzorger(s) om hun kinderen de door een arts voorgeschreven medicijnen te laten toedienen of een medische handeling te laten verrichten. De schoolleiding aanvaardt met het verrichten van dergelijke handelingen een aantal verantwoordelijkheden en kan ervoor kiezen wel of geen medewerking aan het toedienen van medicijnen en het verrichten van medische handelingen te verlenen. Voor de individuele leerkracht geldt dat hij mag weigeren handelingen uit te voeren waarvoor hij zich niet bekwaam acht. Een en ander staat beschreven in het protocol medicijnverstrekking en medisch handelen van MosaLira, dat ter inzage ligt op school. Als blijkt dat uw kind door ziekte het onderwijs niet (regelmatig) kan volgen, dan is het van belang dat u als ouders dit aan de leerkracht kenbaar maakt. De leerkracht kan dan samen met u bekijken hoe het onderwijs aan uw kind toch voortgezet kan worden. Hierbij kan gebruik gemaakt worden van de deskundigheid van een Consulent Onderwijsondersteuning aan Zieke Leerlingen van de onderwijsbegeleidingsdienst: OZL in Middenen Zuid- Limburg of van de Educatieve Voorziening van een academisch ziekenhuis. Vanzelfsprekend is het continueren van het onderwijs belangrijk omdat een zieke leerling dan actief blijft met wat bij het dagelijkse leven hoort namelijk: onderwijs. Hierdoor wordt voorkomen dat een leerling die ziek is achterstand oploopt, waarbij zelfs sprake zou kunnen zijn van doubleren. Als u meer wil weten over onderwijs aan zieke leerlingen dan kunt u informatie vragen aan de leerkracht van uw kind. Meer informatie en de bereikbaarheid van consulenten in uw regio kunt u vinden op de website van Ziezon, het landelijk netwerk Ziek Zijn & Onderwijs, Godsdienstonderwijs De school is een afspiegelingen van de Nederlandse samenleving. Het is een plek waar leerlingen met verschillende religieuze, culturele en sociale achtergronden elkaar ontmoeten. We vinden onze school bij uitstek een plek om kinderen op jonge leeftijd te laten kennismaken met elkaars verleden, heden en de overtuigingen, die daarbij horen. Hierdoor krijgen ze meer begrip en respect voor de normen en waarden van onze samenleving. Vandaar dat we ruimschoots aandacht besteden aan burgerschap en het vergroten van het historisch besef van leerlingen. Leerlingen oriënteren zich op zichzelf, op hoe mensen met elkaar omgaan, hoe ze problemen oplossen en hoe ze zin en betekenis geven aan hun bestaan. Kennis over en inzicht in belangrijke waarden en normen, en weten hoe daarnaar te handelen, zijn voorwaarden voor samenleven. Respect en tolerantie zijn er verschijningsvormen van. De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen.

23 Informatie Schoolkamp De eindgroepen gaan 4 dagen op kamp. Dit is een belangrijk onderdeel van ons schoolprogramma. In het begin van het schooljaar krijgt u op de ouderavond uitleg hierover evenals over de daaraan verbonden kosten. Ouderbijdrage De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage, van 45 euro. De hoogte wordt jaarlijks vastgesteld in overleg met de MR. Deze bijdrage is bestemd voor extra activiteiten en andere zaken die niet tot het gewone onderwijs behoren. De verdeling van de ouderbijdrage is: Vieringen Sinterklaas, Kerstmis, carnaval enz. 20 euro Activiteiten zoals o.a. afsluiting van een thema, culturele uitstapjes, bijdrage aan kamp en schoolreisje 17,50 euro Koken 7,50 euro In het begin van het schooljaar krijgt u een brief, waarin u kunt lezen, hoe en wanneer u het geld kunt overmaken. Hoe vrijwillig is deze bijdrage? Nadat uw kind op onze school is toegelaten dit is niet afhankelijk van het betalen van de ouderbijdrage -, wordt een ouderbijdrage gevraagd. Mocht u de bijdrage niet of slechts gedeeltelijk betalen, dan kan de school uw kind uitsluiten van de activiteiten waarvoor niet betaald is. De school is wèl verplicht om uw kind deel te laten nemen aan het reguliere onderwijsprogramma. Op de website kunt u de foto s en verhalen lezen van de activiteiten en vieringen, die wij met de leerlingen doen. Veilige school Op onze school streven we naar een veilig pedagogisch klimaat voor leerlingen en volwassenen. Naast fysieke veiligheid heel belangrijk gaat het ook om sociale veiligheid. Pas dan kan een mens tot ontwikkeling komen. We zorgen ervoor dat iedereen zichzelf kan zijn, we praten met elkaar, we helpen elkaar om te gaan met problemen en luisteren naar elkaar. Door kinderen te leren dat respect hebben voor elkaar ook betekent, dat je rekening houdt met anderen en dat je mensen respecteert zoals ze zijn, willen we bereiken dat kinderen zich veilig voelen op onze school. Tegen pesten treden we onmiddellijk op. Onze school heeft omgangsregels voor zowel kinderen als volwassenen die afgeleid zijn van de gedragscode van MosaLira. Onze school onderschrijft het convenant veilige school, dat in oktober 2009 door MosaLira is ondertekend. MosaLira heeft ervoor gekozen om een veiligheidsplan op bestuursniveau te formuleren en dit plan vervolgens, waar nodig geacht door de directeur van de school, te laten specificeren voor de individuele scholen in schoolveiligheidsplannen. De contactpersoon Contactpersonen zijn personeelsleden van de school, zij praten over, horen van en zien onveilige situaties. De contactpersoon is voor iedereen, die betrokken is bij de school aanspreekpunt met betrekking tot klachten over de schoolsituatie, bijvoorbeeld over pedagogisch klimaat, begeleiding van leerlingen, toepassing van een strafmaatregel, (cyber)pesten, intimidatie, roddels, discriminatie, agressie, een personeelslid dat zijn handen niet thuis kan houden, enzovoorts. Bij

24 Informatie de behandeling van een klacht zet de contactpersoon de procedure in werking. De contactpersoon controleert en bewaakt of een klacht volgens de procedure juist wordt behandeld, maar bemiddelt niet tussen klager en aangeklaagde. Voor de procedure, zie het stappenplan in de klachtenregeling van MosaLira. De contactpersoon van onze school is Christianne Quadvlieg. De klachtenregeling Door de klachtenregeling, die door de overheid verplicht is gesteld, krijgen ouders en leerlingen wettige mogelijkheden hun klachten aan de orde te stellen. Onze school wil stimuleren, dat ouders en leerlingen een passend gebruik maken van deze nieuwe wetgeving, omdat klachten door team en directie beschouwd worden als een hulpmiddel, een handreiking om een veilig schoolklimaat te behouden. Veiligheid op school in de praktijk van alle dag is voor kinderen, ouders en personeel van groot belang. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld onderwijskundige zaken, pedagogisch klimaat, leerkrachten, discriminerend gedrag, geweld, pesten of vermoedens van seksuele intimidatie. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en directie op de juiste wijze afgehandeld kunnen worden. Indien dat echter niet mogelijk is, gezien de aard van de klacht of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling. In het stappenplan is een en ander schematisch weergegeven. Voor het Reglement Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs zie: of Een exemplaar van dit reglement ligt ter inzage bij de schoolleiding en een exemplaar bij de contactpersonen van de school. Voor de klachtenregeling van MosaLira zie: Een exemplaar van deze klachtenregeling ligt ter inzage bij de schoolleiding en een exemplaar bij de contactpersonen van de school. De klachtenregeling van MosaLira: het stappenplan Stap 1. De klager gaat met zijn klacht zo mogelijk in gesprek met degene tegen wie de klacht gericht is. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 2. Stap 2. De klager gaat met zijn klacht zo mogelijk in gesprek met de schoolleiding. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is. Indien niet, dan attendeert de schoolleiding de klager op de interne contactpersoon die de klager de weg wijst in de mogelijke klachtroutes. Stap 3. De klager kan, via de schoolleiding of de interne contactpersoon, een externe (bemiddelende) vertrouwenspersoon (laten) inschakelen om te bemiddelen tussen klager en aangeklaagde. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 4. Stap 4. De klager kan, al dan niet bijgestaan door een andere externe vertrouwenspersoon*, een klacht indienen bij het bestuur. Het bestuur neemt de klacht in behandeling. De klacht is afgehandeld indien de klager tevreden is, indien niet: volg stap 5.

25 Informatie Stap 5. De klager kan, al dan niet bijgestaan door een vertrouwenspersoon, een klacht indienen bij de landelijke klachtencommissie. Deze onafhankelijke klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het bevoegd gezag hierover. De klachtencommissie geeft advies over: a. de (niet-) ontvankelijkheid van klager; b. de (on-) gegrondheid van de klacht; c. het nemen van maatregelen; d. overige door het bevoegde gezag te nemen besluiten. Het indienen van een klacht bij de landelijke klachtencommissie moet binnen een jaar, gerekend vanaf de dag na die waarop de feiten waarop de klacht betrekking heeft moet hebben plaatsgevonden, dan wel vanaf de dag waarop de klager daarvan heeft kennis genomen. Binnen 4 weken na ontvangst van het advies van de klachtencommissie zal het bevoegd gezag het besluit hierop kenbaar maken aan: a. de klager b. de aangeklaagde c. klachtencommissie d. directie school e. onderwijsinspectie (*Deze vertrouwenspersoon is niet dezelfde persoon als de bemiddelend vertrouwenspersoon waarnaar verwezen wordt in stap 3.) Adres klachtencommissie Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs Ambtelijk secretaris dhr. Mr. H.N. Nentjes Postbus EH DEN HAAG Tel Fax Gedragscode Stichting MosaLira en SBO de Sprong werken aan een veilige school: een school waar het voor iedereen prettig werken en leren is. Goede relaties tussen allen, die in de school werken en afspraken over hoe je met elkaar omgaat, zijn daarbij heel belangrijk. Een school kan niet zonder afspraken. Voor kinderen kennen wij schoolregels en voor volwassenen is er een gedragscode opgesteld. Het naleven van de afspraken in deze gedragscode zal leiden tot een veilig, werkbaar en prettig schoolklimaat voor iedereen. Een schoolklimaat dat zich kenmerkt door veiligheid, acceptatie, respect en vertrouwen is een voorwaarde voor alle leden van de school om optimale leer- en werkprestaties te kunnen leveren. Voorop staat, dat iedereen op school gelijkwaardig is en dat er geen enkel onderscheid gemaakt wordt in de manier waarop we elkaar benaderen. Met elkaar bedoelen we de relaties tussen leerlingen onderling, leerlingen en volwassenen en volwassenen onderling. Onder volwassenen verstaan wij ouders, personeel, stagiaires en vrijwilligers op school. Het doel van de Gedragscode van MosaLira is dat: duidelijk is wat we van elkaar in school verwachten; duidelijk is welk gedrag kan en welk gedrag niet kan; we elkaar kunnen aanspreken op het naleven van de afspraken; het personeel van de school aan de ouders of verzorgers kan uitleggen hoe het omgaat met de leerlingen; vóór er een problematische situatie ontstaat, duidelijk is hoe de regels zijn; overtreding van de regels getoetst kan worden aan de Gedragscode; Bij overtreding de juiste maatregelen genomen kunnen worden. Voor personeel gelden de afspraken in de CAO PO onder het hoofdstuk ordemaatregelen en disciplinaire maatregelen.

26 Informatie Op de scholen van MosaLira houdt men zich aan de volgende Gouden Regels : 1. Wij werken aan een goed en veilig leer- en werkklimaat. 2. Wij delen de taken en verantwoordelijkheden met alle betrokkenen op onze school. 3. Wij werken in een open communicatie, waarbij zorgvuldigheid een leidraad is. We lossen problemen op door erover te praten. 4. Wij nemen elkaar serieus en helpen elkaar waar dat nodig is. 5. Wij hebben respect voor de persoonlijke levenssfeer van de ander. 6. Wij zijn ons bewust van de kwetsbare en afhankelijke relatie tussen leerling en volwassene en tussen leerlingen en volwassenen onderling. 7. Wij houden ons aan de Gedragscode, het mediaprotocol en privacyprotocol en spreken elkaar hierop aan wanneer dat niet wordt gedaan. 8. Wij vertonen professioneel gedrag, gerelateerd aan schoolse activiteiten. De gedragscode met bijlagen ligt ter inzage op school of via de website van MosaLira ( BSO is een gezamenlijke aangelegenheid van het schoolbestuur (stichting MosaLira) en de ouders. Binnen de stad Maastricht is door de gezamenlijke schoolbesturen besloten de buitenschoolse opvang uit te besteden aan erkende kinderopvangorganisaties. Voor onze school betekent dit dat er een samenwerkingsovereenkomst is gesloten met stichting Meerwaarde In n Kinderleven (MIK). Op deze manier voldoet het schoolbestuur aan haar zorgplicht; de verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de opvang ligt bij de opvangorganisatie zelf. Alle zaken rondom kwaliteit, personeel en huisvesting zijn dus een verantwoordelijkheid van de kinderopvangorganisatie. Ouders dienen zelf een overeenkomst met de eerder genoemde organisatie af te sluiten. Vanzelfsprekend staat het u als ouder vrij om voor een andere aanbieder van kinderopvang te kiezen. Voor adresgegevens van kinderopvangorganisaties in Maastricht verwijzen we u naar het register kinderopvang. Dit kunt u vinden op de website van de gemeente Maastricht: (ga naar: kinderopvang en peuterspeelzalen, register kinderopvang). Buitenschoolse opvang en dagarrangementen Sedert 1 augustus 2007 bestaat voor het schoolbestuur de wettelijke verplichting tot het organiseren van een voorziening voor buitenschoolse opvang. Buitenschoolse opvang (BSO) is bedoeld om kinderen voor en na schooltijd en in de schoolvakanties (m.u.v. wettelijk erkende feestdagen) op te vangen. Met dagarrangementen wordt een doorlopend en goed op elkaar aansluitend aanbod van onderwijs, opvang, welzijn en mogelijke activiteiten tussen 7.30 uur en uur bedoeld. Doel van deze dagarrangementen is om de voor-, tussen- en naschoolse opvang beter op elkaar te laten aansluiten met name om werkende ouders met kind(eren) ondersteuning te bieden bij het combineren van zorg en werk. De mogelijkheden van dagarrangementen zullen in de naaste toekomst ook voor onze school verder uitgewerkt en ingevuld worden. Kinderopvang is goedkoper dan u denkt: werkende ouders hebben

27 Informatie immers in bijna alle gevallen recht op een kinderopvangtoeslag. Ook indien u niet werkt, maar aan bepaalde voorwaarden voldoet, heeft u recht op deze toeslag. Voor nadere informatie over de kinderopvangtoeslag verwijzen we u naar de website van de belastingdienst: (ga naar: privé; toeslagen; informatie over toeslagen; kinderopvangtoeslag). Het schoolbestuur MosaLira stichting voor leren, onderwijs en opvoeding, is het bevoegd gezag van 18 scholen voor basisonderwijs, 2 scholen voor speciaal basisonderwijs en 3 voorzieningen voor (voortgezet) speciaal onderwijs. Binnen het speciaal onderwijs zijn er scholen voor zeer moeilijk lerende kinderen (REC 3), kinderen met gedragsproblematiek en kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum (REC 4). Op onze scholen werken circa 800 personeelsleden voor circa 5400 leerlingen. Missie MosaLira biedt een veilige uitdagende leeromgeving waarin kinderen zich ontwikkelen tot verantwoordelijke en succesvolle medeburgers. Ouders zijn partners bij het onderwijs. Persoonlijke talenten, respect voor elkaar en een duurzame samenleving zijn voor MosaLira leidend. Hoofddoelstelling MosaLira streeft naar het behalen van maximale leeropbrengst voor ieder kind, waarbij in een waarde gerichte benadering de vorming en het welbevinden van het gehele kind centraal staat. MosaLira denkt dat haar hoofddoelstelling het meest effectief gerealiseerd kan worden door te werken aan de hieronder genoemde drie strategische doelstellingen. Visie Tevens heeft MosaLira in het strategisch programma 2015 voor elke strategische doelstelling haar visie geformuleerd wat in 2015 bereikt moet zijn: 1. Beter benutten van haar breed onderwijsaanbod en goede kwaliteitszorg 2. Versterken van de professionele cultuur 3. Versterken van het persoonlijk meesterschap Identiteit MosaLira is een waarden gestuurde stichting. De sturende waarden van de stichting en haar scholen geven richting aan het denken, voelen en handelen van alle betrokkenen, aan de wijze van besturen, aan de inhouden en de vormen van leren, onderwijs en opvoeding en aan de relatie met de ouders en andere opvoedingspartners en de samenleving. Het College van Bestuur van MosaLira heeft een commissie Onderwijs en Identiteit in het leven geroepen die gevraagd en ongevraagd adviseert met betrekking tot levensbeschouwelijke zaken en die de levensbeschouwelijke oriëntatie van het onderwijs op alle scholen van MosaLira stimuleert, versterkt, begeleidt en ondersteunt. De commissie voert haar taak uit vanuit de aanname dat de levensbeschouwelijke oriëntatie van de stichting en haar scholen de basis en de toetssteen vormt voor een waarden gestuurde ontwikkeling.

28 Informatie Het onderwijs binnen alle scholen van MosaLira wordt gegeven met aandacht voor de godsdienstige, levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden zoals die leven in de Nederlandse samenleving en met onderkenning van de betekenis van de gezamenlijkheid en de verscheidenheid van die waarden. Hierbij wordt geen onderscheid gemaakt tussen katholieke, protestants-christelijke, interconfessionele, algemeen bijzondere, pedagogisch bijzondere of openbare scholen. Alle scholen van MosaLira formuleren de voor hen sturende waarden en beschrijven die in hun schoolondernemingsplannen en schoolgidsen. Ze geven daarbij aan op welke wijze zij zich verhouden tot hun levensbeschouwelijke grondslag, het wat en hoe van hun onderwijs en opvoeding, het wat en hoe van hun levensbeschouwelijke educatie en hoe zij de relatie vormgeven met ouders, andere opvoedingspartners, kerkgenootschappen en de samenleving. Dit geheel geeft een eigen kleur aan elke school, het bepaalt wie de school wil zijn, het geeft haar een eigen gezicht, het bepaalt haar identiteit. Voor onze school zijn de volgende waarden sturend in haar pedagogische en educatieve omgang met kinderen en ouders en in de omgang met de samenleving : 1. Onze school heeft een bijzonder en neutraal karakter. 2. Wij willen kinderen begeleiden en onderwijs bieden in een sfeer van respect en openheid. 3. Iedereen is gelijkwaardig ongeacht ras, culturele of religieuze achtergrond of interesse. Wat deze keuze concreet betekent beschrijven wij in hoofdstuk 1 op pagina 6 Bestuur De stichting kent 2 organen: Het College van Bestuur De Raad van Toezicht Het College van Bestuur Het College van Bestuur is belast met het besturen van de stichting en komt alle taken en bevoegdheden toe die wettelijk het bestuur van de stichting toekomen, met uitzondering van de taken en bevoegdheden die in de statuten en de wet expliciet aan de Raad van Toezicht zijn toegekend. Het College van Bestuur is verantwoordelijk voor de eenheid van het totale beleid en schept op bestuursniveau waarborgen ter bescherming van en bevordering van de denominatieve identiteit respectievelijk het openbaar karakter van de stichting en van de onderscheiden onder zijn beheer staande scholen en overige voorzieningen. Het College van Bestuur heeft zijn werkzaamheden vastgelegd in het bestuursstatuut. Het College van Bestuur bestaat uit de volgende personen: Voorzitter: Dhr. T. van Mulken Lid: Dhr. D. Huntjens De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op de verwezenlijking van de doelstelling van de stichting, de algemene gang van zaken binnen de stichting alsmede het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht heeft de taken en bevoegdheden van de Raad van Toezicht vastgelegd in het bestuursstatuut.

29 Informatie De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende personen: Voorzitter Dhr. F. Groutars Lid Mevr. M. Heijltjes Lid Dhr. H. Manders Lid Dhr. R. Wedler Lid Mevr. M. Depondt Lid Mevr. A. Boeijen Adresgegevens MosaLira MosaLira stichting voor leren, onderwijs en opvoeding Pastoor Habetsstraat 40a 6217 KM Maastricht Tel. : info@mosalira.nl website: Directeurenberaad De directeuren van de scholen ressorterend onder de stichting vormen tezamen het directeurenberaad. Dit is een overlegorgaan met een adviserende functie. De volgende scholen ressorteren onder het bevoegd gezag van MosaLira: Bs. St. Aloysius, Bs. Amby, Bs. Anne Frank, Bs. de Vlinderboom, UWC Primary, Bs. John F. Kennedy, Bs. De Lètterdoes, Bs. Het Mozaïek, Bs. De Maasköpkes, Bs. Manjefiek, Bs. Montessori Binnenstad, Bs. St. Oda, Bs. Petrus en Paulus, Bs. St. Pieter, Bs. de Schans, Bs. Scharn, Bs. t Spoor, Bs. Wyck, SBO De Opstap, SBO de Sprong, ZMLK Jan Baptist SO en VSO Don Bosco SO en VSO diplomastroom, IvOO SO, VSO diplomastroom, VSO AD, JRK

30 Bezoekadres Frans van de Laarplein NH Maastricht Tel : administratie@sbodesprong.nl website: Postadres Postbus JA Maastricht Teksten Bertina Cobbenhaegen, Christianne Quadvlieg Silvia van de Put, Fotos Marijke Slot Opmaak Kristine Nuyens, ontwerp: blauw : pms groen : pms 376 cmyk kleuren