Jaargang januari 2018 nr.19

Transcriptie

1 Jij verandert mij Kunnen mensen echt veranderen? Of blijf je toch altijd wie je was? In de verhalen van de komende periode ontdekken we dat er veel kan veranderen in een mensenleven. De bijbel laat zien dat je je nooit hoeft neer te leggen bij hoe het nu eenmaal is. Steeds weer wordt de hoop en de verwachting gevoed dat het anders kan zijn. Niet alleen Jezus zorgt daarvoor; mensen kunnen ook elkaar veranderen. Je kunt anderen de kans geven om een nieuw begin te maken. Daarvoor is soms wat geduld nodig, vertrouw in elkaar! Mag dat wel?(marcus 2:13-17, en Marcus 3: 1-6) Jezus doet dingen die niet volgens de regels zijn. Hij eet met tollelaars en zondaars, op sabbat plukken zijn leerlingen graan en in de synagoge maakt hij iemand beter. Mag dat allemaal wel? Jezus vertelt dat het leven voor God het allerbelangrijkst is. Liederen: Groep 3 t/m 8: Iedereen is anders (Oke4Kids) Welkom Afgelopen vrijdag vierde Linne Alberink haar vierde verjaardag, dus ze mag nu naar de basisschool. Linne, van harte gefeliciteerd en welkom bij ons in groep Elmo. Veel plezier op De Maten! Dalton Verantwoordelijkheid Het daltononderwijs gaat uit van de vijf kernwaarden: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerken, reflectie en effectiviteit. Wanneer kinderen leren om met vrijheid in gebondenheid om te gaan, kunnen ze verantwoordelijkheid dragen. Verantwoording dragen leer je door oefenen en begrijpen welke rol je zelf speelt in een bepaalde situatie. Door je bewust te worden van de gevolgen voor jezelf en anderen. Verantwoordelijkheid geeft kinderen zelfvertrouwen, mits langzaam opgebouwd en als het dingen zijn die ze aankunnen. Hoe? Door kleine, praktische taken beetje voor beetje aan hen over te laten. Bijvoorbeeld: zorgen voor je eigen spullen (boeken, gymspullen, lunch) en zorgvuldig omgaan met de spullen van een ander. De keuze van volgorde waarin de kinderen de opdrachten willen afwerken, het raadplegen van hulpbronnen, het halen van materialen, het om hulp vragen aan medeleerlingen of aan de leerkracht, het gemaakte werk zelf nakijken en de besteding en verdeling van zijn/haar tijd. Ook het werken met het portfolio stimuleert de kinderen meer eigenaar te laten worden over het leren en zelf verantwoordelijkheid te nemen voor het leren. Verantwoordelijkheidsgevoel kun je er niet inhameren, kinderen moeten gelegenheid krijgen om te leren hoe in verschillende situaties te handelen. Voor het kind is het leren hanteren ervan een proces dat langzaam verloopt. De spelende kleuter en de 12-jarige zullen ieder op hun eigen manier in verschillende mate die verantwoordelijkheid ervaren. Zij hebben ruimte nodig om zich te kunnen ontplooien binnen bepaalde grenzen en afspraken; vrijheid in gebondenheid.

2 Belangrijk bij dit alles is dat leerlingen, ouder(s) en leerkrachten vertrouwen in elkaar hebben, waarbij de leerkrachten en ouder(s) in het gedrag het voorbeeld geven. Tips voor thuis: - Laat de dingen echt aan uw kind over als dit afgesproken is, grijp niet te snel in. - Er mag best wat mislopen: uw kind leert meteen de gevolgen en dat blijft beter hangen dan honderd keer zeggen. - Complimentjes blijven nodig, ook bij een vaste klus. - Kinderen leren verantwoordelijkheid dragen, betekent voor ouders: leren loslaten. Studiemiddag (herinnering) Donderdagmiddag 1 februari zijn alle leerlingen vrij omdat de juffen een studiemiddag hebben over de methode DaVinci/Samen op aarde. We zijn vorig schooljaar gestart met deze methode. De methode DaVinci/Samen op aarde is dé nieuwe methode voor wereldverkenning. Het maakt van onderwijs een samenhangend geheel en beslaat de kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld, wereldburgerschap, burgerschapsvorming, de Canon van de Nederlandse geschiedenis, de 21th century skills, Wetenschap & Techniek en Persoonsontwikkeling. Leerkrachten geven geen aparte vakken wereldoriëntatie, aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, techniek, maatschappijleer, natuur- en scheikunde meer, maar bieden dit als geheel aan met één centrale les per week. Op deze manier zullen kinderen verbanden zien tussen alles wat aangeboden wordt. Donderdagmiddag gaan we samen aan de slag en worden we ondersteund en geïnspireerd door een medewerker van DaVinci/Samen op aarde. Schoolfonds De Maten (herinnering) Het basisonderwijs wordt door de overheid gefinancierd, maar niet alles kan daaruit gefinancierd worden. Het gaat dan om kosten voor bijvoorbeeld Kerstfeest, Pasen, Sinterklaas, excursies (uitjes) of een spelmiddag. Daarvoor is er op onze school een schoolfonds Vandaag ontvangt u de brief Bijdrage Schoolfonds De Maten Zou u voor woensdag 31 januari 2018 het ingevulde strookje éénmalige machtiging t.n.v. Schoolfonds De Maten weer mee willen geven aan uw kind? B.v.d. Het strookje kan ingeleverd worden bij de leerkracht. Doe je best Handen thuis In de maand februari schenken we in alle groepen aandacht aan de vierde regel van Doe je best Handen thuis. Handen thuis heeft betrekking op het zuinig zijn op andermans spullen. Je komt niet aan spullen van een ander, tenzij je dit hebt gevraagd. Ook gaat het over omgangsvormen. Je handen en voeten thuis laten betekent dat je niet slaat en/of schopt. Wanneer je een ander aanraakt is dit op een vriendelijke en bemoedigende manier.

3 Aanmelding nieuwe leerlingen Aanmelden is mogelijk met een aanmeldingsformulier, te verkrijgen op school of te downloaden op de website van de school. Reeds ingeleverde formulieren blijven natuurlijk van kracht. Wordt uw kind in het schooljaar vier jaar, meld uw kind dan voor 1 april 2018 aan! Ieder kind is uniek, daarbij hoort uniek onderwijs! De Maten is een Dalton Basisschool waar kinderen in een veilige omgeving hun talenten optimaal kunnen ontwikkelen. We geven de mogelijkheid om deze talenten uit te bouwen en leggen een goede basis voor hun verdere ontwikkeling. De Maten biedt een veilige en zorgzame leeromgeving. Het kind staat centraal binnen ons onderwijs. Er is ruimte en aandacht voor elk kind, want ieder kind is uniek, daarbij hoort uniek onderwijs! Zoekt u een school waar uw kind: - zich veilig voelt - goed onderwijs krijgt, passend bij zijn/haar niveau - met plezier naar toe gaat - vertrouwen krijgt - zich verantwoordelijk voelt voor zichzelf en de ander - de mogelijkheid heeft om samen te werken - actief, zelf ontdekkend bezig kan zijn - met respect behandeld wordt - met gemotiveerde leerkrachten werkt - zich creatief en sportief kan ontwikkelen Dan is Christelijke Dalton Basisschool De Maten de school voor uw kind!

4 OPEN HUIS Donderdag 8 februari Dinsdag 13 februari uur Welkom op Christelijke Dalton Basisschool De Maten

5 Nationale Voorleesdagen 2018 De Nationale Voorleesdagen zijn dit jaar van woensdag 24 januari tot zaterdag 3 februari Deze campagne is speciaal gericht op kinderen van 0 t/m 6 jaar. Een leeftijd waarin kinderen doorgaans nog niet zelf kunnen lezen. Jaarlijks wordt ter gelegenheid van de Nationale Voorleesdagen een landelijke Prentenboeken Top Tien samengesteld. Voorlezen is voor iedereen leuk maar ook belangrijk Van voorlezen leer je nieuwe woorden, je leert je concentreren en luisteren, je leest over hoe de wereld eruit ziet en nog veel meer. Door aan kinderen veel boeken voor te lezen, verloopt het zelf leren lezen ook makkelijker. Uit onderzoeken is gebleken dat jonge kinderen die veel worden voorgelezen niet alleen met een voorsprong het lees- en taalonderwijs starten, maar dat ze deze voorsprong ook tijdens hun hele schooltijd weten te behouden. Maar voorlezen is natuurlijk vooral erg leuk, zowel voor kinderen als voor de voorlezer! Gedichtendag Donderdag 25 januari was de Gedichtenwedstrijd waar aan Lynn Stoel van groep 5 en Eline van Greuningen van groep 6 namens De Maten aan mee mochten doen. Hoi ik ben Lynn en ik heb mee gedaan aan de gedichtenwedstrijd en hier is mijn gedicht: ik hou van jou want jij bent wauw! jij houd van mij want ik ben blij mijn hart is vol van jou want de lucht is blauw jij bent mooi en een hele coole boy

6 Er deden 16 kinderen mee. Het was super leuk! Alle gedichten waren super mooi. Toen ik was met een gedicht voor lezen, vond ik het wel spannend. Toen ik was geweest mocht ik een naam maken (er was een mandje met namen). Na de pauze gingen ze de prijs uitreiken.eerst kreeg iedereen een medanje en een roosje. Toen konden de ouders en de leerkrachten foto s maken en daarna was het spannende moment. De prijs uitreiking. Jammer ik had niet gewonnen! Eline van Greuningen met haar gedicht 'Dromen'. Dromen In mijn dromen vlieg ik op een draak Op weg naar een kasteel, hoog in de wolken En neem ik wraak, Op al mijn vijanden, en schiet ik raak Ontsnap ik uit kolken En ben ik de heldin van mijn land. In mijn dromen ben ik ridder En red ik mijn land. Maak en eet ik de lekkerste ijsjes Maar ja,... Dat mogen meisjes! Ik vond het erg leuk om mee te doen! Er was een hele mooie rode stoel. Daar mochten we onze gedichten laten horen. En aan het einde kregen we een roos en een medaille en daarna werd de winnaar bekend gemaakt...helaas niet gewonnen, maar dat maakt niet uit! We mochten nog foto's maken in de rode stoel. En toen was het alweer voorbij!

7 Open podium groep Elmo Spannend hoor, zo n open podium. De leerlingen van groep Elmo waren vrijdag wel een beetje nerveus, maar wat hebben ze het goed gedaan. Eenmaal op het podium, zwaaiend naar het publiek, kon de voorstelling beginnen. En wie liep daar over het podium? Een échte tijger! Gelukkig viel de tijger na het eerste lied in slaap, al lag hij wel in de weg. De voorstelling heette, evenals het boek dat centraal stond: Ssst! De tijger slaapt! De leerlingen hebben versjes opgezegd, gedanst, gezongen, een toneelstuk gespeeld en er was een dierenquiz waaraan een leerling, een mama en een juf meededen. Kortom, het was een gezellig feestje en juf Gré en juf Suzan zijn heel trots op jullie! Schoolfruit Wij doen mee aan EU-Schoolfruit! Het EU Schoolfruit project is een Europees gefinancierd project om de consumptie van suikerhoudende producten bij kinderen op school te verminderen. Kinderen die meer groente en fruit eten voelen zich fitter op school, zijn minder vaak ziek en leren gemakkelijker. Er zijn er lessen voor leerlingen over groente, fruit en gezonde voeding. Na 20 weken kunnen uw kinderen zelf groente en fruit meebrengen naar school. Dit kan natuurlijk ook nu al op de dagen dat er geen Schoolfruit is op school. Op de website kunt u nog veel meer informatie vinden over Schoolfruit. Op dinsdag, woensdag en donderdag krijgen de kinderen fruit/groente voor de ochtendpauze. Deze week op dinsdag meloen, op woensdag appel en op donderdag peer.

8 Foto s In dit Infomaatje staan van enkele activiteiten een paar foto s, voor meer foto s verwijzen we u naar Facebook/Klasbord. Agenda 29 januari Start Spreekuur groep 1 29 januari Start Adviesgesprekken groep 8 1 februari Studiemiddag (alle leerlingen vrij) 3 februari Einde Nationale Voorleesdagen 5 februari Doe je best Handen thuis 7 februari Leerlingen van de groepen 1 t/m 4 zijn vrij 8 en 13 februari Open huis ( uur) 14 februari Rapport 14 februari Portfolio groep 1 en 2 Tot slot We wensen u een goede week toe! Met vriendelijke groet, Team De Maten