De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2
|
|
- Jeroen Segers
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Kriebelbeestjes! Bijlagen activiteitencyclus José Hillen, Annie van der Beek en Willy van Elsäcker Met medewerking van Monique Rovers en Mira Hilhorst Nijmegen, augustus 2006
2 Bijlage 1 Informatiebrief aan ouders over thema
3 Beste ouder(s) of verzorger(s), Ons nieuwe thema heet: Kriebelbeestjes! Buiten gaan we met de kinderen op zoek naar echte kriebelbeestjes. Kriebelbeestjes zijn kleine beestjes in de natuur, zoals rupsen, vlinders, vliegen, bijen, wormen of spinnen. We gaan de beestjes goed bekijken en onderzoeken, zodat we er een heleboel over leren. Tijdens het thema lezen we voor uit het prentenboek Manu, de langpootmug van Tine Fraiponts en Tom de Laet. Zo leren we veel nieuwe woorden over het thema. Op school maken wij een gezinsportfolio, een heen-en-weer boek. Daarin plakken wij werkjes die passen bij het thema. Ook thuis kunt u er iets in plakken of schrijven. De kinderen mogen spullen meenemen naar school. In de klas willen we zoveel mogelijk leren over allerlei soorten kriebelbeestjes. Het is fijn als u thuis iets heeft om mee te geven naar school, bijvoorbeeld: Foto s van uw kind samen met kriebelbeestjes Een poster of mooie prent van een kriebelbeestje Een film over een kriebelbeestje Een prentenboek, voorleesboek of informatief boek over kriebelbeestjes Materiaal dat het onderzoeken van kriebelbeestjes kan ondersteunen zoals potjes en vergrootglazen U bent van harte welkom om vóór of na schooltijd in de klas te komen kijken. Dan kunt u zien hoe we bezig zijn met het thema Kriebelbeestjes! Met vriendelijke groet, de leerkrachten van groep 1 en 2
4 Bijlage 2 Boeken Prentenboeken Candaele, A. & Minne, B. (2004). Feest! Wielsbeke: De Eenhoorn. Twee kevers willen een feest geven, maar vinden de andere insecten niet goed genoeg. Deze geven zelf een feest en zo blijven de twee samen kniezen. Carle, E. (1995). Het eenzame vuurvliegje. Haarlem: Gottmer. Het eenzame vuurvliegje zoekt andere vuurvliegjes, maar steeds gaat hij het verkeerde licht achterna. Uiteindelijk vindt hij toch zijn vriendjes. Carle, E. (1999). Het vervelende lieveheersbeestje. Haarlem: Gottmer. Het vervelende lieveheersbeestje maakt steeds maar ruzie. Uiteindelijk leert hij dat hij op deze manier geen vrienden maakt en leert hij te delen. Carle, E. (2000). De krekel die niet tsjirpen kon. Bloemendaal: Gottmer. Een krekel kan geen geluid uitbrengen. Maar als hij 's avonds een krekelvrouwtje ontmoet, tsjirpt hij het hoogste lied. Carle, E. (2001). De bij en de beer. Bloemendaal: Gottmer/Becht. Een bij gaat op zoek naar nectar en komt onderweg verschillende dieren tegen. Ze is net op tijd terug in het nest om een beer te verjagen die de honing wil stelen. Carle, E. (2001). Rupsje nooitgenoeg. Haarlem: Gottmer. Een rupsje eet zich vol tot het een vlinder wordt. In de bladzijden met achtereenvolgens 1 appel, 2 peren, 3 pruimen enzovoort, zitten op de plaatsen waar de rups doorheen heeft gegeten gaatjes in het papier. Carle, E. (2004). De spin die het te druk had. Haarlem: Gottmer. Op een morgen begint een spin met het weven van een web. Een voor een komen dieren van de boerderij haar wat afleiding bezorgen, maar de ijverige spin werkt stug door. Ten slotte kan ze laten zien dat haar web mooi en nuttig is. Daniëls, G. & Olaerts, P. (1998). Mijn eerste spinnenweb. Antwerpen: De Vries- Brouwers. Wanneer spin Ragje voor het eerst naar school gaat, lukt het haar niet een spinnenweb te maken totdat oma haar opa s bril geeft. Finn, I., Tickle, J. & Hof, W. van t (2003). Het luie lieveheersbeestje. Weert: Buki, Van Buuren Kinderboeken. Een lieveheersbeestje zoekt een plaatsje om te slapen maar overal is het te druk. Gréban, Q. & Hof, W. van t (2003). Suzette. Weert: Buki, Van Buuren Kinderboeken. Als het lieveheersbeestje Suzette haar moeder kwijt is, tekent ze hoe moeder eruit ziet en laat haar tekening aan iedereen zien. Haeringen, A. van (2004). Beer is op vlinder. Amsterdam: Leopold. Beer is verliefd op Vlinder en doet van alles om haar aandacht te trekken, maar Vlinder is niet gauw onder de indruk. Hol, C. (2002). Bloem en Vlinder. Wielsbeke: De Eenhoorn. Bloem sluit vriendschap met Vlinder die haar elke dag haar avonturen komt vertellen en eitjes onder haar blaadjes legt. Krings, A. & Duijs, D. (2004). Bea Bij. Amsterdam: Rubinstein. Een bij ontdekt dat haar hele wintervoorraad honing overhoop is gehaald. Krings, A. & Duijs, D. (2004). Victor Vlinder. Amsterdam: Rubinstein. Een vlinder ontdekt waarom de bloemen op een ochtend allemaal slap naar beneden hangen. MacKee, D. & Kromhout, R. (2002). Elmer en vlinder. Amsterdam: Van Goor. Elmer bevrijdt een vlinder die gevangen zit. Als hij later zelf hulp nodig heeft, helpt Vlinder hem. Moss, M. & Durand, D. (2001). Krab krabbel krab! Amsterdam: Van Goor. Als op een dag een hoofdluis de klas van juf Carina inloopt, duurt het niet lang voordat iedereen er last van heeft. Nuyens, A., Westerink, G. & Kaiser, K. (2000). Vlinder en vlieg verliefd. Zeist: Christofoor.
5 Als Vlieg verliefd is op Vlinder, geeft Bij hem de raad om een brief te schrijven. Oram, H. & Ross, T. (2002). Boris zoekt het hogerop. Amsterdam: Sjaloom. Een waterkever die op de bodem van een vijver is geboren, wil naar de oppervlakte van het water. Rompa, B. (2001). Slak wil een ander huis. Weert: Van Buuren. Slak vindt zijn eigen huis saai en gaat op zoek naar een ander huis, waarbij hij allerlei kleuren ontmoet. Ross, T. (2002). Een duizendpoot op schoenen. Amsterdam: Sjaloom. Een kleine duizendpoot stoot een pootje en gaat samen met zijn moeder schoenen en sokken kopen. Informatieve boeken Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2000). Ben jij een spin? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2000). Ben jij een lieveheersbeestje? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2001). Ben jij een bij? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2001). Ben jij een libel? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2002). Ben jij een mier? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2002). Ben jij een slak? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2002). Ben jij een vlinder? Haarlem: Gottmer. Allen, J., Humphries, T. & Gever, J. (2003). Ben jij een sprinkhaan? Haarlem: Gottmer. Boer, I. de, Yi-Weng, C., Zhen-Song, C. & Wan-Ling, S. (2001). Het grote Dierenboek voor kinderen. Dieren in huis en tuin. Aartselaar: Deltas. Busser, M., Schröder, R. & Steen, W. van der (1999). Het grote versjesboek. Houten: Van Holkema & Warendorf. Fuhr, U., Sautai, R., Jeunesse, G. & Verschuren, H. (2005). Bijen. Den Haag: Biblion Uitgeverij. Crozon, A. & Davids, W. (1999). Wat vliegt daar? Amsterdam: Luister. Goede, I. & Post, H. (2005). Kriebelpoten. Rotterdam: Lemniscaat. Een poes gaat op ontdekkingsreis in de tuin en komt heel wat te weten over wat daar allemaal kruipt, kriebelt, vliegt, springt, zweeft en zwemt. Gog, M. van (2002). De regenworm. Groningen: Wolters-Noordhoff. Greenaway, T., Awan, S., Burton, J. & Kort-van Kam, E. (2001). Het grote boek over insecten. Houten: Van Reemst. Hoekstra, H. (1999). Rijmpjes en versjes uit de nieuwe doos. Amsterdam: Meulenhoff. Huggins-Cooper, L. & Dijkhof, T. (2003). Mijn eerste boek over kleine beestjes. Harmelen: Corona. Mei Ling, C. (2000). De slak. Aartselaar: Deltas. Mei Ling, C., Wen-Kuin, L., Chuan-Zong, L. & Tyberg, S. (2000). Spinnen. Aartselaar: Deltas. Yuan-Rong, W., Kun-Feng, J., Wen-Kuei, L. & Tyberg, S. (2002). De mier. Aartselaar: Deltas. Wan-Ling, S., Yi-Wen, C., Chuang-Zong, L. & Tyberg, S. (2000). De zijderups. Aartselaar: Deltas. Watts, B. & Dijkhof, T. (2002). De slak. Harmelen: Corona. Watts, B. & Dijkhof, T. (2003). De vlinder. Harmelen: Corona. Watts, B., Burroughs, D. & Dijkhof, T. (2004). De bij. Harmelen: Corona. Watts, B., Burroughs, D. & Dijkhof, T. (2004). Het lieveheersbeestje. Harmelen: Corona. Watts, B., Burroughs, D. & Dijkhof, T. (2004). De spin. Harmelen: Corona. Zelf lezen Jagt, L. van der & Flannery, T. (2000). Een mier in de soep. Dronten: Maretak. Geer lust de soep niet, hij is dik en vies.
6 Bijlage 3 Gezinsportfolio
7 Het boek van
8 Beste ouders of verzorgers, Dit is het gezinsportfolio van uw kind. Het is een boek dat heen-en-weer gaat tussen school en thuis. Hierin bewaart uw kind tekeningen en werkjes die het zelf heeft gemaakt. Een gezinsportfolio is erg leuk voor de kinderen en ook handig voor de ouders, want: 1. U kunt zien wat uw kind op school geleerd heeft. 2. De kinderen zijn trots op hun werk. De meeste kinderen willen het graag thuis laten zien. Het is belangrijk dat u met uw kind praat over dit gezinsportfolio. Dingen die u kunt bespreken zijn: Wat zit er allemaal in jouw boek? Laat eens zien! Dat heb je knap gedaan! Hoe heb je dat gemaakt? Vertel er eens wat over! Wat zullen wij er thuis inplakken? 3. U kunt dingen in het gezinsportfolio plakken, en er ook iets bij schrijven als u wilt. Dingen die u bijvoorbeeld in kunt plakken zijn: Foto s van uw kind terwijl het iets met beestjes aan het doen is Plaatjes en foto s van beestjes Tekeningen en schrijfwerkjes die uw kind over beestjes heeft gemaakt Liedjes of versjes die u met uw kind hebt gezongen of opgezegd Informatie die u samen met uw kind over beestjes hebt gevonden in boeken, kranten, tijdschriften, op televisie of op internet Titels van boeken die u met uw kind hebt gelezen Door het kind verzonnen (fantasie)verhalen over beestjes 4. De kinderen krijgen het gezinsportfolio op vrijdag mee naar huis. Dan kunt u het boek in het weekend samen met uw kind bekijken en erover praten. In het boek ziet u een paar bladzijdes die speciaal voor thuis zijn. Op die bladzijdes kunt u iets schrijven of inplakken. Op maandag geeft u het boek weer mee naar school. Het boek wordt twee keer meegegeven, dus u kunt twee keer iets inplakken. U zult zien dat het erg leuk is, en ook leerzaam, om samen met uw kind over het boek te praten. Wij wensen u veel plezier met het gezinsportfolio! De leerkrachten van groep 1 en 2
9 Voor school: ruimte voor een tekening of foto van de zoektocht naar beestjes
10 Voor thuis: Een tekening van mijn mooiste beestje!
11 Voor school: ruimte voor een foto waarop het kind aan het werk is in het beestjeslaboratorium Dit heb ik al ontdekt!
12 Voor school: Mijn werkje over beestjes
13 Voor thuis: bladzijde om een verhaal over beestjes te tekenen, te schrijven of in te plakken
14 Voor school: liedje of versje over beestjes
15 Voorleesbladzijde Beste ouder of verzorger, We willen u vragen om een prentenboek aan uw kind voor te lezen. 1. Kies samen met uw kind een leuk prentenboek (bijvoorbeeld in de bibliotheek). Kies een boek met veel mooie platen over kleine beestjes. 2. Praat eerst samen met uw kind over de plaatjes in het boek. Dit kan in het Nederlands maar ook in een andere taal. Vraag aan uw kind: Waar zou het verhaal over gaan? Waarom denk je dat? 3. Vertel het verhaal in uw eigen woorden (in uw eigen taal) of lees het verhaal voor. Stop af en toe even om samen naar de plaatjes te kijken. Geef uw kind de ruimte om ook wat te zeggen. 4. Het is belangrijk dat uw kind voorlezen en lezen leuk gaat vinden. Zorg daarom dat het voorlezen gezellig is. Word niet boos als het kind niet meer wil, maar probeer het later nog eens. 5. Na het voorlezen stelt u nog een vraag over het verhaal. Bijvoorbeeld: Vond je het een leuk verhaal? Welke bladzijde vond je het leukst? Wil jij het verhaal nu aan mij vertellen? (met de plaatjes erbij) Wil je een tekening maken van het verhaal? (tekening hiernaast inplakken) Wilt u na het voorlezen de vragen hieronder beantwoorden? Titel prentenboek:.. Schrijver:. Wat vond uw kind van het voorlezen?.. Wat vond u van het voorlezen? Hoe ging het?...
16 Voor thuis: Tekening over het prentenboek
17 Voor thuis: foto of tekening van wat uw kind thuis al eens met beestjes heeft gedaan Dit wil ik erover vertellen:
18 Voor thuis: ruimte voor de uitnodiging voor de presentatie over beestjes!
19 Voor school: ruimte voor een tekening of schrijfwerkje over het thema beestjes Plaats voor opmerkingen van de leerkracht:
20 Dit vind ik van mijn portfolio: Omdat:
21 bijlage 4 Schema van een insect (delen) Een insect bestaat uit 3 delen Achterlijf Middenstuk Kop
22 Bijlage 5 Schema van een insect (poten) Een insect heeft 6 poten
23 Bijlage 6 Rupskopje en rupsdeel
24 Bijlage 7 Lieveheersbeestje zonder stippen
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal Kriebelbeestjes! Bijlagen activiteitencyclus najaar Dorien Stolwijk en Willy van Elsäcker Redactie Annie van der Beek Op de volgende pagina: Bijlage 1 Voorbeeld
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met Taal
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal Hier wonen wij! Bijlagen activiteitencyclus Dorien Stolwijk en Willy van Elsäcker Redactie José Hillen en Annie van der Beek Op de volgende pagina: Bijlage 1 Voorbeeld
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met Taal
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal Beweeg je mee? Activiteitencyclus Dorien Stolwijk en Willy van Elsäcker Redactie Annie van der Beek Op de volgende pagina: Bijlage 1 Voorbeeld van een informatiebrief
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met Taal
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal Er was eens Bijlagen activiteitencyclus toveren Dorien Stolwijk en Willy van Elsäcker Redactie José Hillen en Annie van der Beek Op de volgende pagina: Bijlage
Nadere informatieDe Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2
De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Hier wonen wij! Bijlagen activiteitencyclus José Hillen, Annie van der Beek, Willy van Elsäcker en Sylvia Peters Nijmegen, augustus 2006 Bijlage 1
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes
Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes Boek van de week: 1; Rupsje Nooitgenoeg 2; Eentje Geentje het lieveheersbeestje 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met Taal
De Taallijn. Peuters Interactief met Taal Brrr wat is het koud! Ik wil een diamant Bijlagen activiteitencyclus Op de volgende pagina: Bijlage 1 Informatiebrief aan ouders over het thema Beste ouder(s)
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met taal
De Taallijn. Peuters Interactief met taal Brrr wat is het koud! Kikker in de kou Bijlagen activiteitencyclus Op de volgende pagina: Bijlage 1 Informatiebrief aan ouders over het thema Beste ouder(s) of
Nadere informatieKRIEBELENDE KRUIPERTJES
13 Plattegrond dreuzelpad KRIEBELENDE KRUIPERTJES Dit boekje is onderdeel van het eindproject van de IVN natuurgidsencursus van Henriëtte Beers, Fred van Hoof en Afke Schoo. Maart 2003. IVN afd. Bergeijk-Eersel
Nadere informatieKRIEBELENDE KRUIPERTJES
KRIEBELENDE KRUIPERTJES Een insectenwandeling over het dreuzelpad door natuurtuin 't Loo voor kinderen van groep 1-4 onder leiding van een volwassene. 2 Een insectentocht over het dreuzelpad door natuurtuin
Nadere informatieVan eitje tot vlinder
Werkblad Van eitje tot vlinder Wat is de goede volgorde van de plaatjes? Begin bij plaatje : de vlinder legt eieren. Schrijf de letter a in hokje. Welk plaatje is de volgende? Zet de letter ervan in hokje
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieDocument vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2:
Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4 Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Leerlingen raken vertrouwd met het presenteren voor een groep Leerlingen raken vertrouwd
Nadere informatieDoel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven.
Doel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven. Achtergrondinformatie: Insecten hebben altijd 6 poten en een lijf wat is opgebouwd uit 3 delen:
Nadere informatieTevens maken ze door middel van korte muziekfragmenten kennis met de opera Help! en een aantal figuren, dat in deze voorstelling meespeelt.
Lesbrief Help In deze les worden de kinderen voorbereid op de voorstelling Help! van Theater Vandenbulck. Theater Vandenbulck maakt opera s voor kinderen. De voorstelling Help! gaat over een jongetje die
Nadere informatiebasisschool DE ROEDEL Edeseweg 216 6732 DC Harskamp Tel. : 0318 456417 www.roedel.nl directie@roedel.nl Scholen van nu voor mensen van morgen
Scholen van nu voor mensen van morgen basisschool DE ROEDEL Edeseweg 216 6732 DC Harskamp Tel. : 0318 456417 www.roedel.nl directie@roedel.nl Vrijdag 04 februari 2011, uitgave 8 van 2010-2011 Beste ouders
Nadere informatieRaar, maar waar! deel 1. groep 3 en 4
Raar, maar waar! deel 1 Natuur groep 3 en 4 Inhoud 1 Raar, maar waar! 3 2 Een vreemd ei 4 3 Spring er maar uit 5 4 Verstopt 6 5 Slim 7 6 Vlieg er niet in 8 7 Een kever met een luchtje 9 8 Een zware hap
Nadere informatieINFORMATIEBRIEF nr.6 VRIENDJES - KIKKER IS VERLIEFD. Aan de ouders van groep 1 en 2
Aan de ouders van groep 1 en 2 INFORMATIEBRIEF nr.6 VRIENDJES - KIKKER IS VERLIEFD De eerste weken van het nieuwe jaar zijn al weer voorbij. We hebben met de kinderen gewerkt over de kalender. Hoe ziet
Nadere informatieVoorleesboeken. Zelfleesboeken
Voorleesboeken De ogen van Olivia, over een lui oog en scheel zien Christine Kliphuis Sjaloom en Wildeboer, 1996 Olivia's ogen staan scheef. Daarom wordt haar goede oog een tijdje afgeplakt. Daarna moet
Nadere informatieUit de kunst! Bijlagen activiteitencyclus
De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Uit de kunst! Bijlagen activiteitencyclus José Hillen, Annie van der Beek en Willy van Elsäcker Met medewerking van Mira Hilhorst en Monique Rovers
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Totaal materialen heide Materialen per groepje 1A Sporen van grazers 3 Witte bakken 3 Pincetten Zoekkaart bos- en heideplanten 1B Dennen trekken Handschoenen voor elk kind Zoekkaart bos- en heideplanten
Nadere informatieKRIEBELENDE KRUIPERTJES
KRIEBELENDE KRUIPERTJES Een insectenwandeling over het dreuzelpad door natuurtuin 't Loo voor kinderen van groep 4, 5 en 6. 2 Een tocht over insecten door de natuurtuin 't Loo over het dreuzelpad. Geschikt
Nadere informatieNieuws uit groep 1/ 2 d.
Nieuws uit groep 1/ 2 d. Dit schooljaar begonnen we met 15 oudste kleuters en 9 jongste kleuters. In september kwamen Jake en Indy erbij. Ons eerste thema van schatkist was Erop uit: het verhaal van Kleine
Nadere informatieK.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1
K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1 NAAR DE BASISSCHOOL SCHOOLTIJDEN Dag Morgen Middag Maandag 8.30-12.00 13.15-15.15 uur Dinsdag 8.30-12.00 Woensdag 8.30-12.30 Donderdag 8.30-12.00 Vrijdag
Nadere informatieDe meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier
Marlies Huijzer verzorging wat wil jouw dier? De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier om te vertroetelen. Ze denken niet zo na over wat een dier zelf leuk vindt
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieBaby s houden van boeken! voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!
Baby s houden van boeken! voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Waarom zo vroeg beginnen? Baby s kunnen veel meer dan je denkt. Luisteren Vanaf de eerste dag luistert je baby naar jouw stem. Al begrijpt
Nadere informatieINSECTEN. werkboekje
INSECTEN werkboekje 20 maart 2009 Dag lieve kleine vlinder Waar vlieg je toch naartoe? Breng jij misschien de eitjes weg, ben jij nu al moe? Jouw eitjes worden rupsjes. die groeien heel erg vlug. ook krijgen
Nadere informatieDe Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2
De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Er was eens Bijlagen activiteitencyclus Dorien Stolwijk Annie van der Beek José Hillen Willy van Elsäcker Nijmegen, januari 2007 Bijlage 1 Informatiebrief
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: spechten Groepje 2: muizen Groepje 3: vossen Groepje 4: eekhoorns Groepje 5: egels Kleine beestjes + voedselketens
Nadere informatieTekst en illustraties. Beestjesdeskundige. Zie jij in dit boek 15 keer deze vlieg? Pas op voor neppers!
Tekst en illustraties Beestjesdeskundige Zie jij in dit boek 15 keer deze vlieg? Pas op voor neppers! LEMNISCAAT ROTTERDAM Allerlei beestjes 6 Bidsprinkhanen 38 Beestjesspeurders 8 Waterbeestjes 40 Beestjesstamboom
Nadere informatiehet Kriebelbeestjespad groep 1&2
het Kriebelbeestjespad Hierbij vindt u als voorbereiding voor uw bezoek de inhoud van de opdrachtkaarten van het Kriebelbeestjespad. U hoeft dit niet mee te nemen bij uw bezoek. Het Kriebelbeestjespad
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieIdeeën voor leerkrachten ter voorbereiding op de insectenwandeling door de Natuurtuin 't Loo
Ideeën voor leerkrachten ter voorbereiding op de insectenwandeling door de Natuurtuin 't Loo Om kinderen te interesseren voor kleine kriebelbeestjes is het doen van eigen waarnemingen zeer geschikt. Omdat
Nadere informatieWardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor!
Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Julia Boehme Stefanie Dahle GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 432 0 13,99 Uitgeverij Bakermat Suggesties: Emy Geyskens Vanaf 3 jaar Ook verschenen: Wardje Wasbeer
Nadere informatieWerkblad 3: Gravenfeest China
1. Lees onderstaande mails en noteer op een apart blad wat je leert over Qing Ming Jie. 2. Bedenk een verhaal over het gravenfeest dat je kan vertellen aan de andere kinderen van je klas. Welke prenten
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatieBegrijpend luisteren. Annemarieke Kool. CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL
Begrijpend luisteren Annemarieke Kool CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Strategieën en voorbeelden 4. Differentiëren mbv taxonomie 5. Oefening
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieOVERZICHT THEMA'S. Ik ben een kunstenaar K2 Kriebelbeestjes K1. 23 maart 09 27 maart 09 11 mei 09 15 mei 09
OVERZICHT THEMA'S Thema + klas Ik ben een kunstenaar K2 Kriebelbeestjes K1 Begin- einddatum 23 maart 09 27 maart 09 11 mei 09 15 mei 09 1 THEMA: Kriebelbeestjes Leerplandoelstellingen (leergebied + domein)
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatietaal portfolio Taalportfolio 9+
taal portfolio Taalportfolio 9+ Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 bladzijde 5 bladzijde 8 bladzijde 11 bladzijde 12 bladzijde 13 Jouw naam en school Welke taal of dialect spreek je met wie Wat kun je in de
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieDe Taallijn. Peuters Interactief met Taal
Kriebelbeestjes! Activiteitencyclus voorjaar Dorien Stolwijk en Willy van Elsäcker Redactie José Hillen en Annie van der Beek Inhoudsopgave Belangrijke achtergrondinformatie 3 Voorbeeld van een planningsrooster
Nadere informatiePapa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.
Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.
Nadere informatieBROCHURE:-LEZEN? JA-GRAAG!-
-! BROCHURE:-LEZEN? JA-GRAAG!- Lezen? ja graag! Kinderen lezen tegenwoordig veel minder, vinden lezen lastig of beginnen er niet eens aan. Misschien lijkt het lezen van een boek teveel op een schoolopdracht,
Nadere informatiewerkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL
werkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL 7.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 2 3 Badria vindt Nederlands moeilijk. De juf komt op huisbezoek.
Nadere informatieInleiding Doelgroep Relatieschema Opzet van de lescyclus Algemeen doel De doelstellingen...
1 Inhoudsopgave Inleiding...3 1. Doelgroep...4 2. Relatieschema...4 3. Opzet van de lescyclus...5 3.1. Algemeen doel...5 3.2. De doelstellingen...5 4. Relatie met de kerndoelen...6 5. Voorbereidende activiteit
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatieNieuwsbrief /2018. Beste ouder(s) en verzorgers,
Nieuwsbrief 2 2017/2018 Beste ouder(s) en verzorgers, Het eerste thema van Schatkist START hebben we afgesloten. Veel ouders zijn even in de klas geweest om kennis te maken met Pompom en Loeloe. Dat vonden
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieDocentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving
Docentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving Doelgroep: Groep 6,7 en 8 Leerstofgebied: Natuur en techniek Werkvorm: Buiten in groepjes van 3 leerlingen Duur: 45 minuten buiten + 30 minuten nabespreken in
Nadere informatieI NSECTEN 2. Kleine Beestjessafari
Groep 3 (vanaf april) en groep 4 I NSECTEN 2 Kleine Beestjessafari Vlindertje, vlindertje Niks of niets hindert je Was ik maar net als jij licht als een veertje Vliegensvlug fladder jij Ver weg of dicht
Nadere informatieLesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel Doelgroep: Groep 6 t/m 8 Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Groepjes Duur: ± 30 minuten Doel van de opdracht: Leerlingen leren wat het favoriete voedsel
Nadere informatieGedichten werkboekje. Naam: Groep:
Gedichten werkboekje Naam: Groep: Gedichten lezen 1. Wat valt je als eerste op bij dit gedicht? Bang Bang, dat ik het nooit vergeten zal. Ik zal het nooit vergeten. Ik zag hem daar voor het laatst in de
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatieDoos der wijzen: opdracht één
Doos der wijzen: opdracht één Zet de schoenendoos voor je voet, en bekijk alle kanten goed. De bodem zie je nu helemaal niet, heb daarover geen verdriet. Neem het deksel er eens van, hoeveel kanten zie
Nadere informatiedonderdag 22 januari: 14.30 uur: teamvergadering vrijdag 23 januari: groep 3-4: Heemkundegebouw
B a s i s s c h o o l D e R e g e n b o o g 1 6 j a n u a r i 2 0 1 5 B a s i s s c h o o l d e r R e g e n b o o g 1 5 m e i 2 0 1 1 IN DIT NUMMER: KALENDER 1 NIEUWS VAN DE DIRECTIE 1 2 KALENDER Maandag
Nadere informatieThema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015
Thema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015 Beste ouders en/of verzorgers Tijdens de vorige thema s hebben de kinderen veel gedaan. Zo hebben ze uitstapjes gedaan, geknutseld, gezongen en de boekjes
Nadere informatieSuggesties bij de les Speurneus Spinnenweb voor de verdere verwerking op school
Suggesties bij de les Speurneus Spinnenweb voor de verdere verwerking op school Bekijk diverse filmpjes via internet Schooltelevisie en/of Beeldbank: http://www.schooltv.nl/beeldbank/ Leskist Kriebel,
Nadere informatieRV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164
R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken
Nadere informatieHET INSECTENPAD 2 GROEP 5-6
GROEP 5-6 HET INSECTENPAD 2 De moeder van een duizendpoot is vreselijk ontevreden, Want haar zoontje is zojuist in de sloot gegleden. En als je even rekent, Weet je wat dat betekent: Op zijn hoofd een
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatienatuurboekje van zomer 2015
natuurboekje van zomer 2015 HOI! EIND VAN DE ZOMER tot in oktober bramen tijd! De bramen zijn rijp en je kunt plukken. Een braam gaat van groen naar rood naar zwartblauw. Zwartblauwe bramen zijn rijp.
Nadere informatieStel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over.
Stel: je komt een fee tegen en je mag één wens doen. Wat zou je wensen? Wat zou er daarna gebeuren? Hoe zou je je voelen? Schrijf hier een kort verhaaltje over. Stel: je wordt op een ochtend wakker en
Nadere informatieWerkwijzer Verslagkring:
Werkwijzer Verslagkring: 1. Je maakt een tweetal. 2. Met zijn tweeën kies je een onderwerp, waarin jullie je willen verdiepen en waarover jullie meer willen weten. 3. Samen ga je op zoek naar informatie
Nadere informatieWat staat er in dit boekje?
Wat staat er in dit boekje? Informatie voor ouders (scheur t maar uit voor ze!) 7 Even uitleggen 11 Ik & Zo! Dit ben ik! 15 Ik & Zo! Handig om te weten 17 Weekschema co-ouderschap 29 Planning weekenden,
Nadere informatieDit dier lijkt op mij
Dit dier lijkt op mij Ik heb een vos gekozen omdat ik meestal wel slim ben en soms een beetje sluw ben en als ik boos ben ga ik in de aanval. En ik ben erg nieuwsgierig net als een vos. Gemaakt door Rosalie
Nadere informatieSchoolkrant Juli 2012
Schoolkrant Juli 2012 Van Dumont Tot mond Niels Finsenstraat 35 2035 CZ Haarlem Tel.: 023-5332017 E-mail: info@dumonthaarlem.nl HET THEMA IS DEZE KEER: DIEREN Dierenspelletjes In de vakantie heb je veel
Nadere informatieLesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel
Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel Doelgroep: Groep 4 t/m 8 Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Groepjes Duur: ± 30 minuten Doel van de opdracht: Leerlingen leren wat het favoriete voedsel
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatieThema In en om het huis.
http://www.edusom.nl Thema In en om het huis. Les 22. Een huis zoeken Wat leert u in deze les? Praten over uw huis Informatie over het vinden van een nieuwe woning Praten over wat afgelopen is Veel succes!
Nadere informatieBeertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2
Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatie1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart.
naam: oktober 2009 1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart. 2 3 Ik zie overal de letters die we al kennen: op verpakkingen, op folders, in de straat, Ik werk graag met mijn tekstenboek: verhaal bedenken,
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekreclame
Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag
Nadere informatieEen. hoort erbij! Over dieren uit een ei. groepen 3-5
Een hoort erbij! Over dieren uit een ei groepen 3-5 1. Een ei hoort erbij Veel dieren leggen eieren: vogels en vissen. Maar ook insecten leggen kleine eitjes. Uit dat eitje komt een klein diertje. Dat
Nadere informatiedecember 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Paul Natte Kerstkaart
december 2012 vanaf 4 jaar tekst: Marian van Gog muziek: Paul Natte Kerstkaart Kerstkaart Refrein: Ik stuur een kerstkaart naar oom Rob en één naar tante Fee. Zeg postbezorger, breng je ook voor mij een
Nadere informatieLeren praten Turks. Colofon. Hart voor Brabant
Colofon Uitgave : GGD Hart voor Brabant Oplage : 500 Datum : februari 2007 Illustraties : Hendriks van den Hout Druk : Graphiset bv, Uden Hart voor Brabant Leren praten Turks GGD Hart voor Brabant Postbus
Nadere informatie,:,- ::s (\') ., - n. -==-. (\) ==} (\) (\) (ih. (\) (h. b,. (\)
ë' - ::s r,:,- -+ o -+ (\') 0 lo., o_ 0 - n. ==} -==-. < (ih o= (h b,. =g ) Tuinwandeling voor groep 1 / 2 van het primair onderwijs HET LIEVEHEERSBEESTJESPAD Tuin: Landzigt Tijdsduur: cira 1 uur Eigen
Nadere informatiePeuterspeelzaal Viooltjes Stockholm 1 3124 SG Schiedam 06-44726350. violierkids@komkids
Themabrief Wij gaan voorlezen Maart en april 2014 Peuterspeelzaal Viooltjes Stockholm 1 3124 SG Schiedam 06-44726350 violierkids@komkids Wat willen wij? In het begin van de zomer gaan wij in de peuterspeelzaal
Nadere informatieTijdens deze avond kunt u ook onze nieuwe leeshoek (beneden) en het leeslokaal (boven) bekijken.
Weekbrief 7 september 2015 Algemene mededelingen Informatieavond Maandag 7 september van 18.30-19.30 uur is er een informatieavond voor alle ouders/verzorgers en alle leerlingen. U heeft hiervoor inmiddels
Nadere informatieLesopdracht. Benodigdheden (ochtend) Leerdoelen voor de kinderen. Lesinhoud. Verteltafel rondom het prentenboek Rupsje nooit genoeg
Lesopdracht Verteltafel rondom het prentenboek Rupsje nooit genoeg Benodigdheden (ochtend) -Prentenboek: Rupsje nooit genoeg Eric Carle -Groot vel papier -Zwarte markeerstift -Diverse papiersoorten: karton,
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieEen bovenbouwproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voorjaar 2015
Een bovenbouwproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voorjaar 015 Doelgroep: groepen 5 t/m 8 Plaats: Rond de school, in de wijk, in een park, vlindertuin bij d n Aard, Ariespad 5, 550 EZ Veldhoven.
Nadere informatieVoorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 1-2
Voorbereiding post 5 Kleuren om (van) te snoepen Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 5: Kleuren om (van) te snoepen, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieHet geluk van de sprinkhaan
Het geluk van de sprinkhaan Ander werk van Toon Tellegen Theo Thijssenprijs 1997 Hendrik de Vriesprijs 2006 Constantijn Huygensprijs 2007 Misschien wisten zij alles (verzamelde dierenverhalen, 1995, 2007)
Nadere informatieGedichtendag op internet www.skep.nl (Stichting Kinderen en Poëzie)
Gedichtendag op internet www.skep.nl (Stichting Kinderen en Poëzie) Klik eerst door naar volwassenen. Dan open je een nieuw scherm. Kies dan voor kinderpoëzie. In de stam zie je jaartallen verschijnen.
Nadere informatieNIEUWSBRIEF VAN PEUTERSPEELZAAL OLLEKE BOLLEKE SEPTEMBER 13
NIEUWSBRIEF VAN PEUTERSPEELZAAL OLLEKE BOLLEKE SEPTEMBER 13 BESTE OUDERS/ VERZORGERS, Ons eerste thema van dit nieuwe schooljaar is weer van start gegaan. Dit keer hebben we gekozen voor het thema In de
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieSpelen met prentenboeken - Les en lessuggesties. Groep 1 & 2. Ridder Ratjetoe en de Drakameel
Spelen met prentenboeken - Les en lessuggesties Groep 1 & 2 Ridder Ratjetoe en de Drakameel Stefan Wolters - Uitgeverij Sjaloom In dit lespakket: - lesinhoud - lessugesties - spelletjes - creatieve verwerking
Nadere informatieWelkom op de Pionier
Welkom op de Pionier Wat lees je allemaal in dit boekje? 1. Wat is de Pionier voor een school? 2. Op school zijn verschillende klassen. 3. Zo gaat het op de Pionier. 4. Hoe ziet een schooldag er op onze
Nadere informatieAltijd in ontwikkeling, zij aan zij, Vreedzaam, duurzaam, De Sokkerwei
Altijd in ontwikkeling, zij aan zij, Vreedzaam, duurzaam, De Sokkerwei Sokkerwei 4 1901 KZ Castricum 0251 651554 info@sokkerwei.net www.sokkerwei.nl Uit de wei vrijdag 2 oktober 2015 Uitnodiging juf Jikke
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker
Nadere informatieNieuwsbrief. Geachte ouders. Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van week 13
Nieuwsbrief Donderdag 26 maart 2015 Geachte ouders. Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van week 13 Bijbelverhalen Het thema voor volgende week is: Ik houd van jou. Maria van Magdala is anders. Op een dag
Nadere informatie