Jan Harmenshof Nieuws 2015

Transcriptie

1 Jan Harmenshof Nieuws 2015 Nieuwe leerlingen Als nieuwe leerlingen begroeten wij Jesse van de Burg in groep 1a, Thijn Posthouwer in groep 1b, Thijn de Graaff en Hanan Ibrahim in groep 2 en Sara Ibrahim in groep 3. Wij wensen hen een plezierige en leerzame tijd op obs Jan Harmenshof. Kennismaken in groep 3 Zoals elk jaar gaan ook nu de leerlingen van groep 2 weer proefdraaien in groep 3. Zij doen dit op twee middagen: maandag 15 en donderdag 18 juni. Wij wensen hen heel veel plezier. Op de thee bij de AD Heeft u vragen, opmerkingen of andere zaken? U kunt terecht op het inloopspreekuur Op de thee bij de AD. Dit is onze algemeen directeur, Anita Burlet. Woensdag 1 juli 2015: uur Locatie: Bestuursbureau Stichting Fluvium, De Panoven 29 in Geldermalsen. Avond 4-daagse 2015 Dit jaar hebben er ruim 150 kinderen van de Jan Harmenshof meegelopen met de avond 4- daagse. De eerste twee avonden regende het flink, maar dat mocht de pret niet drukken, met regenponcho s aan en onder de paraplu s bleven we droog. Er werd gezellig gekletst en goed gewandeld. Gelukkig was het de volgende dagen wel droog en konden we tijdens het wandelen van de natuur en een waterig zonnetje genieten. De medailles, bloemen, snoepzakken zijn na deze vier dagen wandelen dan ook dik verdiend. De intocht was zoals altijd een kleurrijk en muzikaal geheel. Vier avonden veilig op stap, mede dankzij de goede organisatie van de wandelsportvereniging. Onze hartelijke dank daarvoor.

2 Uitslag CITO Eindtoets De uitslag van de CITO Eindtoets is bekend. Er is een score behaald van 535,5. De norm die behaald moest worden (het landelijk gemiddelde) was 534,8. We zitten er dus royaal boven, een resultaat waar we zeker, met z'n allen, trots op kunnen zijn. Vakantierooster schooljaar Herfstvakantie 19 oktober t/m 23 oktober Kerstvakantie 21 december t/m 1 januari Voorjaarsvakantie 22 februari t/m 26 februari Paasweekend 25 maart t/m 28 maart Meivakantie 25 april t/m 06 mei Pinksteren 16 mei t/m 20 mei Zomervakantie 11 juli t/m 19 augustus Schoolreisje van groep 1 Op woensdag 29 april zijn alle kleuters van groep 1 met een echte dubbeldekker op schoolreis geweest naar de Vergarde in Erichem. En dat was best spannend. In Erichem aangekomen stapten we eerst in het treintje en werden we rondgereden over de camping. Daarna zijn we de speeltuin in gedoken. Vervolgens hebben we pony gereden, in de verkeerstuin en de speeltuin gespeeld en konden we midgetgolfen, koe melken, springen op het springkussen en vissen. Aan het eind van de ochtend kregen we patat met kipnuggets en gingen we met de bus weer naar Geldermalsen, waar onze mama s en papa s op ons stonden te wachten. Het was een geweldige dag.

3 Nieuws van de logopedist Taal: Taalvorm Taal is een complex fenomeen. Bij het onderzoek naar de taalontwikkeling van kinderen wordt naar verschillende aspecten gekeken: - de taalinhoud (de betekenis van wat gezegd wordt); - de taalvorm (de grammaticale regels); - het taalgebruik (waar gebruik je de taal voor). Deze drie aspecten kunnen op hun beurt weer gescheiden worden in een receptieve kant (wat begrijpt het kind) en een productieve kant (wat beheerst het kind zelf). Vandaag gaan we het hebben over de taalvorm. Bij taalvorm moet u denken aan de grammaticale regels van de taal. Verbuiging van zelfstandige naamwoorden (één stoel, twee stoelen, één blad, twee bladeren). Vervoeging van werkwoorden (ik pak/ik pakte, ik ben/ik was). Ook de volgorde van woorden in een zin en de lengte van de zinnen die een kind begrijpt en/of kan zeggen horen bij de taalvorm. Verbuiging, vervoeging en de woordvolgorde hebben veel effect op de betekenis van de zin (de taalinhoud; zie ook stukje van vorige maand). De zin "Ik pluk de bloem" betekent iets anders dan "Ik pluk de bloemen" (gebruik van enkelvoud/meervoud). De zin "Ze plukt de bloem" betekent iets anders dan "Ze plukken de bloem" (gebruik van werkwoordvervoeging). "Ik gooi het zand in de emmer" betekent iets anders dan "Ik gooi de emmer in het zand". Hierbij gebruik je dezelfde woorden, maar de volgorde van de woorden zorgen voor een andere betekenis. "Pop stoel" en "Pop oppe stoel" kunnen inhoudelijk hetzelfde uitdrukken als "De pop zit op de stoel". Maar "Pop stoel" kan ook betekenen: "De pop mag naast mij op de stoel". en "Pop oppe stoel" zou ook kunnen betekenen "Ik zet de pop op de stoel". U ziet dat de ontwikkeling van de taalvorm belangrijk is voor het precies duidelijk kunnen maken van wat je wilt zeggen. Door fouten te maken ontdekt het kind de regels van de taal. Als een kind bijvoorbeeld geleerd heeft dat je de verleden tijd vormt door '-te' achter de 'stam' te zetten (ik plakte) zal hij dit toepassen tot hij leert dat het soms gevormd moet worden door een andere klinker te gebruiken (ik loop > ik loopte > ik liep). Soms blijven deze twee vormen ook een tijdje naast elkaar gebruikt worden (ik liepte). Juist door het maken van dit soort fouten ontdekt het kind de structuur van taal. Als een kind de taalvormregels niet leert, of het duurt te lang voor hij de volgende stap maakt, dan is er sprake van een achterstand of een afwijkende ontwikkeling van de taalvorm. Hartelijke groet, Elsmarijn van 't Wout-Beekman Logopediepraktijk BeekWout Schoolfruit Onze leerlingen hebben deze week voor het laatst schoolfruit gekregen. Terugkijkend kunnen we concluderen dat dit een enorm succes is geweest. Het lijkt ons dan ook een goed streven hier op eigen gelegenheid mee door te gaan. Het zou geweldig als u uw kind voortaan zelf op de dinsdag, woensdag en donderdag fruit meegeeft, zodat we de vaste fruitdagen kunnen continueren. Doet u mee?

4 Dag van Transport en Logistiek in Tiel op 21 mei 2015 Op 21 mei heeft groep 8 in 2 groepen verschillende bedrijven in Tiel bezocht. De eerste groep 1 ging naar Kuehne en Nagel en de tweede groep bracht een bezoek aan de Specialiteiten bakkerij. Bij elk bedrijf kregen de leerlingen een interessante rondleiding. Daarna nam de bus groep 8 mee naar het terrein waar de promotie plaatsvond. Hier konden de kinderen allerlei leuke activiteiten doen die met transport te maken hadden en prijsjes winnen. Een geslaagde dag dus!

5 Afscheid internationaal project met Schotland en Malta De week na de meivakantie zijn meester van Gessel, juf Hannie en juf Rose naar Malta afgereisd om daar de laatste activiteiten van ons internationale project mee te maken. Het was erg leuk om onze buitenlandse collega s weer te ontmoeten, waarvan er een aantal echt vrienden zijn geworden. Wij hebben verteld over onze boomplant ceremonie en daarbij ook foto s laten zien. Ook in Malta werd een boom geplant als herinnering aan onze samenwerking. Anders dan wij dat hebben gedaan, maar zeker niet met minder aandacht en enthousiasme. Internationaal samenwerken heeft ons geleerd verschillen te respecteren en te genieten van alle overeenkomsten. Ons project is na de zomer afgelopen, maar we zullen zeker met deze twee scholen contacten blijven onderhouden. Dodenherdenking en Bevrijdingsdag Onze leerlingen van groep 8 hebben deelgenomen aan de gedichtenwedstrijd ter ere van de Dodenherdenking en Bevrijdingsdag. Hieronder enkele ervaringen. Seble: Het was heel leuk en erg stil. Al die ogen op mij gericht, die microfoon was niet heel hard. Ik kreeg het advies om overdreven hard te praten en dat werkte! Ik zou het graag nog een keer willen doen! Dionne: Ik vond het heel erg spannend en ook leuk Omdat het best speciaal is om daar zo voor publiek voor te lezen Het jammere was dat het geluid het zo slecht deed, want er waren echt mooie gedichten tussen Tessa: Ik vond het heel erg leuk, maar ik was ook heel erg nerveus. Het regende echt heel erg hard maar het was wel een vrolijke dag. Het was echt een hele leuke dag met allemaal koren die liederen zongen.

6 En ik vond het echt een eer om op bevrijdingdag mijn gedicht voor te lezen voor al die mensen. Tamisha: Ik vond het echt heel erg leuk en ik was heel erg nerveus. Ik vond het echt heel erg leuk dat al die koren en al die andere dingen er waren. Het regende heel erg hard maar toch kwamen er mensen langs om dat allemaal mee te kunnen maken. Ik zou het heel graag nog een keer willen doen! Sportdag Afgelopen woensdag op 3 juni heeft onze sportdag weer plaatsgevonden. De diverse landen hebben weer om het hardst tegen elkaar gestreden. Ook zijn er weer persoonlijke records verbroken op de onderdelen 30 meter sprint, kogelstoten, hoogspringen en verspringen. De weergoden waren ons welgezind en het was een echte B-fit morgen. De versnapering bestond dan ook uit vers fruit aangeboden door de familie van Erkom, waarvoor hartelijk dank. Het B-fit programma is nog steeds in volle gang. Naast smaaklessen vinden er buiten speelsessies plaats o.l.v. Alice Franje. Ook zijn we begonnen met het Lekker-fit boekje waarin nuttige en gezonde tips besproken worden. Dit alles om te bewerkstelligen dat we een gecertificeerde B-Fit school kunnen worden. Het schoolfruit is en was een groot succes. Schoolhockey Zaterdag 13 juni zal het schoolhockey toernooi gaan plaats vinden. Wij zullen met 1 mix-team uit groep 7 onze eer gaan verdedigen. Aanvang 9.15 eindtijd Zij zullen op deze dag 5 tot 7 wedstrijden moeten spelen. Wij hopen op zo veel mogelijk aanmoediging van de andere groepen. Komt allen!!!! En dan nog. Onze leerlingen van groep 8 gaan maandag 15 juni op kamp, wij wensen hen heel veel plezier. Vrijdag 12 juni hebben de leerlingen van de groepen 1 en 2 een dagje vrij. Op vrijdag 19 juni is de weeksluiting van groep 4. De volgende nieuwsbrief komt uit op donderdag 25 juni. Met vriendelijke groet, Team obs Jan Harmenshof