Waarom hebben we eigenlijk lange zomervakanties? Waarom een centraal eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10- minutengesprekken?

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Waarom hebben we eigenlijk lange zomervakanties? Waarom een centraal eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10- minutengesprekken?"

Adam Claes
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Waarom hebben we eigenlijk lange zomervakanties? Waarom een centraal eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10- minutengesprekken? Waarom moeten leerlingen stilzitten? Waarom schrijven in gebonden schrift? Waarom is er een splitsing tussen basis- en voortgezet onderwijs? Waarom geven we cijfers? Waarom huiswerk? Waarom kunnen leerlingen eigenlijk blijven zitten? Waarom start school om uur? Waarom zijn scholen ingedeeld naar geloofsovertuiging? Waarom Is er een gemiddelde? Waarom worden leerlingen ingedeeld in hoger versus lager? Waarom lesmethodes? Waarom, waarom?

2 Misja van Herp

4 Ieder kind is gelukkig, positief, sociaal en bewust van zichzelf en de omgeving. Het kind beheerst de gewenste kennis en gebruikt deze om nieuwe kennis en vaardigheden op te doen.

5 Wat zijn uw verwachtingen van vandaag? menti.com ->

6 Wat kunt u verwachten van vandaag Inspiratie Wel Zicht op mogelijkheden binnen bestaande wetgeving Niet Blauwdruk voor innovaties De waarheid

8 Wat zijn de grootste bedreigingen voor het onderwijs? (personeelstekort, hogere resultaten etc..)

9 Oorsprong Klassikaal/frontaal onderwijs Nieuwe ontwikkelingen binnen bestaande structuur Kindcentrum met personeel binnen gescheiden werksoorten Goed in midden- en 1* niveau, worstelen met hoogpresteerders Dekkend aanbod 7-7 met wisselend personeel en doel Bedreigingen (Verwachte) uitval personeel door werkdruk Geen ruimte binnen structuur voor nieuwe ontwikkelingen Wisselende onderwijsresultaten Onvoldoende doorgaande lijn en verbinding in aanbod Niet klaar voor centrale rol in de wijk Verwachtingen/wensen ouders veranderen

10 Waarom zijn er lange zomervakanties?

11 Conclusie 1: Nauwelijks bewijs dat de huidige status quo de goede is.

12 Conclusie 2: In sommige gevallen (zitten blijven) is de status qua zelfs slecht.

13 Conclusie 3: Sommige onderwijsgewoonten dragen bij aan ongelijkheid.

14 Conclusie 4: Het kan anders, maar hoe dan?

15 Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Flexibele vakanties en werken in blokken personele inzet op expertise

16 365 dagen open Kiezen voor een ander jaarritme Hoe ver reikt de 1- loketfunctie? Flexibilisering onderwijstijd

17 Organisatie centraal of decentraal? Huidig jaarritme 6 weken zomervakantie (3 regio s) 2 weken kerstvakantie 1 week meivakantie Andere vakanties bepaalt de school zelf 1 week herfstvakantie 1 week voorjaarsvakantie Evt. extra week meivakantie Wat zijn de gevolgen voor vakantieopvang?

18 Waarom ander jaarritme? Beter combineren van werken zorgtaken Mogelijkheid om summer learning loss te beperken Past bij het bieden van Passend Onderwijs Meer openingsuren dus meer onderwijstijd Meer Flexibiliteit voor ouders

19 Flexibilisering onderwijstijd 3 jarig experiment, 12 scholen: t/m Eindrapportage Regioplan: januari en uitloop experiment Reactie Staatssecretaris: 2016/2017 en 2017/2018 verlenging experiment Initiatief OCW en IKOOK: Handreiking Aanhaken meer scholen (binnen de wet)

20 Aanhaken meer scholen Niet bij lopende experiment, maar binnen de wet School verzorgt onderwijs gedurende: 1. Herfstvakantie 2. Voorjaarsvakantie 3. Eventuele tweede week meivakantie School voldoet aan alle door de wet gestelde en door Inspectie gecontroleerde eisen, o.a.: 1. Minimaal 7520 onderwijsuren bij verlaten groep 8 2. Maximaal 7 x per jaar 4-daagse schoolweek 3. Opbrengsten op orde

21 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Flexibele vakanties en werken in blokken personele inzet op expertise

22 07.00 uur blok uur uur blok 2 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen uur uur uur blok 3A blok 3B blok 4 blok uur uur blok 6 Hoe kan je deze grote keuze, met veranderende, pakketten, centraal overzichtelijk houden?

23 Blok 3B clusterteam plan Terugkoppeling proces en resultaat aan ouders en klasgenoten present Ontwerpen achterhuis met licht en draaideur Muziekles Wilhelmus WO II Presentatie verschil geografie Toneelstuk Programmeren lichtplan do In- en externe docenten check Volgen prestaties en slo doelen

24 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Flexibele vakanties en werken in blokken Personeel in clusters en flexibele schil personele inzet op expertise

25 IKC Model

26 IKC Model Eisen aan opleiding? Hoe benoemen met werk in 2 cao s. Blijven conciërges in dienst van maatschappelijke organisaties? Functiedifferentiatie: Iedere school een concierge Niet alleen Leerkrachten, maar ook Onderwijs Assistenten en Leerkrachtondersteuners Inzet combimedewerkers Wat betekent dit voor het functiebouwwerk en de mobiliteit?

27 Uit Formatie Functie Weging Netto FPE in FPE WTF Groep Directeur DC 1,5300 1,0000 1,5300 Dir Teamleider DA 1,2300 1,0000 1,2300 Leerkracht 1 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 1/2 Leerkracht 2 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 1/2 Leerkracht 3 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 1/2 Leerkracht LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 1/2 LkO 1a LkO 0,7700 1,0000 0,7700 Cluster 1/2 Leerkracht 4 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 3/4 Leerkracht 5 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 3/4 Leerkracht 6 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 3/4 LkO 2a LkO 0,7700 1,0000 0,7700 Cluster 3/4 Leerkracht 7 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 5/6 Leerkracht 8 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 5/6 Leerkracht 9 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 5/6 LkO 3a LkO 0,7700 1,0000 0,7700 Cluster 5/6 Leerkracht 10 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 7/8 Leerkracht 11 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 7/8 Leerkracht 12 LB 1,0000 1,0000 1,0000 Cluster 7/8 LkO 4a LkO 0,7700 1,0000 0,7700 Cluster 7/8 Zorgcoordinator IB 1,0000 0,8000 0,8000 IB-er Administratief mw Schaal 4 0,6300 1,0000 0,6300 Concierge 0,6100 1,0000 0,6100 Daarnaast: Orthopedagoog Activiteitencoördinator Techniekdocent Gymdocent Etc. Ziektevervanging door externen niet mogelijk. Flexibele schil?

28 Werkrooster van de Ondersteuners (1,0 Werkrooster van de Leerkrachten (1,0 wtf) wtf) ma, di, wo, do, vrij ma, di, wo, do, vrij 1:45 8:30 10:15Les 1:45 8:30 10:15Les 0:15 10:15 10:30Pauze 0:15 10:15 10:30Pauze 1:30 10:30 12:00Les 1:30 10:30 12:00Les 0:15 12:00 12:15Eten in de klas 0:15 12:00 12:15Eten in de klas 0:30 12:15 12:45Leerkracht buiten 12:15 12:45Ondersteuner pauze 1:30 12:45 14:15Les 1:30 12:45 14:15Les 5:45 Subtotaal gewerkte uren 5:15 Subtotaal gewerkte uren 14:15 14:45Leerkracht pauze 0:45 14:15 15:00Les

29 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Flexibele vakanties en werken in blokken Personeel in clusters en flexibele schil Ontwikkelings gericht zonder jaarklassen personele inzet op expertise

30 Er is niets oneerlijkers dan ongelijken gelijk behandelen.

31 Snappet Ontwikkelingsgericht zonder jaarklassen Contact ouderkind Geen CITO; gevolgen MARAP en aanleveren data? Doelen op niveau

36 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Geen cijferrapport, maar ontwikkelingsgericht leerlingvolgsysteem Flexibele vakanties en werken in blokken Personeel in clusters en flexibele schil personele inzet op expertise Ontwikkelings gericht zonder jaarklassen

37 Geen cijferrapport, maar ontwikkelingsgericht leerlingvolgsysteem Doorgaande lijn psz meerwaarde. Hoe combineren met halve dag opvang?

38 Ontwikkelingsblokken verplicht en vrijwillig in 5 gelijke dagen Open van tot zonder onderbrekingen in ontwikkelingsaanbod Geen cijferrapport, maar ontwikkelingsgericht leerlingvolgsysteem Flexibele vakanties en werken in blokken Personeel in clusters en flexibele schil personele inzet op expertise Ontwikkelings gericht zonder jaarklassen

39 Schoolbezoeken Ouderparticipatie Toetsing op aanvraag leerling Visible learning Gebruik meubilair en aankleding Ouderavond netwerk Leerkrachtvaardigheden IOP-gesprekken Stiltepleinen Verstilling Doel huiswerk Welke taal bezig je Flexibilisering pauze/eten Clusters Verwerken flexibele vakanties

40 Wat zou je morgen willen veranderen bij jou Op school? menti.com ->

Vergelijkbare documenten

Waarom hebben we eigenlijk lange zomervakanties? Waarom een centraal eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10- minutengesprekken?

Waarom hebben we eigenlijk lange zomervakanties? Waarom een centraal eindexamen? Waarom klaslokalen? Waarom 10- minutengesprekken? Waarom moeten leerlingen stilzitten? Waarom schrijven in gebonden schrift?