Medewerkers van de school. Directeur Marjon van Twuijver maandag/dinsdag (wisselend) en donderdag Leerkrachten Jennifer Koning maandag en dinsdag

Transcriptie

1 Beste ouders/verzorgers van de Bello. Hierbij ontvangt u de jaarlijkse praktische informatie over de Bello. Hier leest u ook de verantwoording over de inrichting van ons onderwijs. Via digiduif kunt u de datums vinden, die voor u van belang zijn. Deze digiduif kalender wordt regelmatig gevuld met nieuwe activiteiten. De Bello Nieuwsbrief, met actueel nieuws en nieuws uit de groepen, wordt elke 6 weken via digiduif verspreid. In de schoolgids vindt u meer onderwijskundige informaties. Deze schoolgids kunt u vinden op onze website of is op te vragen bij de directie. Heeft u na het lezen hiervan nog vragen, dan kunt u altijd contact opnemen met de leerkrachten of de directeur. Medewerkers van de school Werkdagen Directeur Marjon van Twuijver maandag/dinsdag (wisselend) en donderdag Leerkrachten Jennifer Koning maandag en dinsdag Mandy Schirmann woensdag t/m vrijdag Mary Vink maandag t/m woensdag Marina Korff donderdag en vrijdag Marsha Schilder maandag t/m woensdag Ingrid Bijster donderdag en vrijdag Wilma Stockhorst dinsdag t/m vrijdag (vrijdag is wisselend) Michelle Nieuweboer maandag t/m vrijdag Nikita Pater maandag, donderdag en vrijdag wisselend Onderwijsassistente Carla van Dort maandag t/m vrijdag Lisa Sleifer maandag t/m vrijdag Interne begeleiding Michelle Nieuweboer donderdag Conciërge Peter Jansen maandag t/m vrijdag. Sportleerkracht Thijs van den Oord dinsdag Groepsindeling schooljaar maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag Groep 1-2 A Jennifer Jennifer Mandy Mandy Mandy Groep 1-2 B Mary Mary Mary Marina Marina Groep 3-4 Marsha Marsha Marsha Ingrid Ingrid Groep 5-6 Nikita Wilma Wilma Wilma Wilma/Nikita Groep 7-8 Michelle Michelle Michelle Nikita Michelle

2 Schooltijden De schooltijden zijn voor alle groepen gelijk. Maandag uur uur Dinsdag uur uur Woensdag uur vrij Donderdag uur uur Vrijdag uur uur De deur gaat 's morgens om 8.25 uur open en 's middags om uur. De groepen 3 t/m 8 hebben iedere morgen 15 minuten pauze. Doelstellingen. Jaarlijks bepalen we de doelen van het nieuwe schooljaar en evalueren we de doelen van het afgelopen jaar. In hebben we de volgende doelen behaald: - de nieuwe Jenaplan kwaliteiten zijn verder uitgewerkt. - de opbrengsten technisch lezen en spelling zijn licht verbeterd. - er is een nieuwe methode geschiedenis aangeschaft. - er is een start gemaakt met de inzet van Sociale media.. Voor het schooljaar hebben we ons de volgende doelen gesteld: - hogere opbrengsten technisch lezen en spelling - borgen van de acties op technisch en begrijpend lezen - Jenaplankwaliteit verdiepen - muziekonderwijs stimuleren - structuur en aanbod in de kleutergroep versterken - inzetten op brede vorming - leerkrachtvaardigheden versterken - afspraken op sociaal- emotioneel gebied zichtbaar maken - meer inzetten van digitale werkvormen - techniekonderwijs meer inzetten

3 Verantwoording onderwijstijden schooljaar opgebouwde uren uren uren uren Totaal jaar gr.1/2 gr. 3/4 gr.5t/m , , , ,5 883,5 1001, Vakanties en studiedagen Op de volgende dagen hebben alle leerlingen vrij. Het zijn vakantiedagen. Alkmaars ontzet 08 oktober 2015 Herfstvakantie 19 oktober 23 oktober 2015 Kerstvakantie 21 december januari 2016 Voorjaarsvakantie 29 februari 04 maart 2016

4 Goede vrijdag 25 maart de paasdag 28 maart 2016 Koningsdag 27 april 2016 Meivakantie 02 mei 17 mei 2016 Zomervakantie 18 juli 26 augustus 2016 Op de volgende dagen hebben alle leerlingen vrij. Het zijn studiedagen voor het team. Vrijdag 12 februari 2016 Maandag 7 maart 2016 Vrijdag 10 juni 2016 Vrijdagmiddag 15 juli 2016 Op de volgende dagen hebben de groepen 1, 2, 3 en 4 vrij. De andere groepen gaan naar school. Maandag 7 september 2015 Dinsdag 8 september 2015 Vrijdag 9 oktober 2015 Maandag 23 november 2015 Dinsdag 24 november 2015 Vrijdagmiddag 4 december 2015 Donderdag 11 februari 2016 Dinsdag 8 maart 2016 Woensdag 9 maart 2016 Donderdag 10 maart 2016 Vrijdag 11 maart 2016 Donderdag 9 juni 2016 Afwezigheid van de leerling. Wanneer uw kind door ziekte of anderszins niet naar school kan komen, willen wij dat graag voor schooltijd weten via ons telefoonnummer Wanneer wij voor uur geen bericht van verhindering hebben ontvangen, neemt een medewerker van de school contact met u op. Alle afwezigheidsmomenten van kinderen worden geregistreerd. Wanneer het vermoeden bestaat dat de afwezigheid niet geoorloofd is, moet de school de leerplichtambtenaar hiervan in kennis stellen

5 Beschrijving onderwijsresultaten. De onderwijsresultaten gaan voor ons verder dan alleen de droge leeropbrengsten. Op de Bello zijn niet alleen de uiteindelijke resultaten van belang, maar ook het traject er naar toe. Zo leren de leerlingen bij ons samenwerken, plannen, organiseren, zelfstandig werken, verantwoordelijkheid en hoe ze zichzelf kunnen presenteren. Allemaal zaken die ze goed kunnen gebruiken in hun verdere (school)carrière. Uiteraard zijn wij ook gericht op goed onderwijs in taal, lezen, spelling en rekenen. De behaalde resultaten worden na elke signaleringrondes (januari/juni) geanalyseerd door middel van trendanalyses. Vanuit deze analyses stellen we doelen op om het onderwijs nog beter te maken en goed aan te laten sluiten op de onderwijsbehoeftes van de leerlingen. Kijkend per vakgebied voor alle groepen zijn we over de opbrengsten van begrijpend lezen in de bovenbouw niet voldoende tevreden. In schooljaar zijn we gestart met de inzet van de Cito hulpboekjes, bij groep 8 heeft dit na 1,5 jaar niet tot voldoende effect geleid. Groep 7 heeft hier duidelijk wel baat bij gehad. Verwacht wordt dat de komende groep 8 wel op voldoende niveau scoort. De extra inzet op technisch lezen heeft vorig jaar zijn vruchten afgeworpen, het effect dit schooljaar is minder. Bij het lezen zie je dat meer aandacht voor het lezen van woorden effect heeft. Inzet van hulpouders met woordlezen is nuttig, maar is dit schooljaar te laat opgestart. Komend schooljaar moet dit direct worden voortgezet in groep 4 en bij de zwakke lezers van groep 5. Voor de aanpak voor spelling hebben we een nieuwe aanpak ontwikkeld, die praktisch, duidelijk, uitvoerbaar en doelgericht is en zichtbaar tot hogere resultaten heeft geleid, maar is nog niet schoolbreed op voldoende niveau. Met name in de bovenbouw hebben de leerlingen een lakse houding om foutloos Nederlands te willen schrijven, De aanpak wordt voortgezet, maar in de bovenbouw moet de bewustwording worden aangepakt. Op rekenen scoren alle groepen bovengemiddeld. Welke conclusies trekken wij hieruit: de aanpak voor spelling werkt, maar de bewustwording van goed Nederlands schrijven moet aangepakt worden in de bovenbouw opbrengsten begrijpend lezen in de bovenbouw moet percentage IV/V minder worden aandacht voor het lezen van woorden behouden in de groepen 3, 4 en 5 Uiteraard nemen we deze conclusies mee in onze plannen voor het schooljaar Voor ons is het ook belangrijk om de eindresultaten van onze leerlingen in groep 8 te bekijken. Daarvoor maken wij gebruik van de januari afname van de signaleringtoetsen voor Begrijpend lezen en Rekenen & Wiskunde en de Centrale toetsing uit groep 8. Hieronder treft u de resultaten van de afgelopen 4 jaren aan, weergegeven in gemiddelde vaardigheidsscores voor de hele groep, afgezet tegen de ondergrens van de inspectie van het onderwijs. Schooljaar Aantal lln. Begrijpend lezen ,5, 25% D/E Inspectie ondergrens Rekenen & wiskunde < 25% D/E 114,6, 0% D/E Inspectie ondergrens < 25 % D/E

6 Tevens kijken we naar de cognitieve mogelijkheden van de leerlingen en het perspectief dat hier bij past. De uitslag van de Centrale toetsing geeft een goed beeld van de intelligentie en de didactische vaardigheden van de leerling. Deze gegevens worden (mede) meegenomen om de uitstroom te bepalen. Definitieve uitstroom. Schooljaar VMBO KB 1 12,5% 1 4.8% 1 6,6% 2 15,5% VMBO G 1 12,5% VMBO TL 1 12,5% 7 33,3% 6 40% 5 38,5% VMBO TL/HAVO 0 0% HAVO 4 50% 4 19% % 5 38,5% VWO (incl. vwo 1 12,5% % 3 20% 1 7,5% extra) GYMNASIUM 0 0% 0 0% 1 6,7 % - Totaal 8 100% % % % Met LWOO 2 15,4% 1 12,5% 1 7,5% Schooljaar Gemiddeld totaal IQ Perspectief op basis van IQ ,12 HAVO ,29 HAVO VMBO-TL VMBO-GTL Toetskalender De toetsen worden volgens een vast rooster afgenomen. De datums voor schooljaar zijn: 26 oktober- 6 november Scol (sociaal emotionele vorderingenlijst) groep 1 t/m 8 11 januari - 22 januari Kijkregistratie groep 2 Rekenen voor kleuters groep 2 Taal voor kleuters groep 2

7 Technisch lezen groep 3 t/m 8 Begrijpend lezen groep 4 t/m 8 Spelling groep 3 t/m 8 Spelling werkwoorden groep 8 Rekenen groep 3 t/m april Scol (sociaal emotionele vorderingenlijst) groep 1 t/m 8 30 mei - 10 juni Kijkregistratie groep 1 Rekenen voor kleuters groep 2 Taal voor kleuters groep 2 Screening dyslexie groep 2 Technisch lezen groep 3 t/m 7 Spelling groep 3 t/m 7 Spelling werkwoorden groep 7 Rekenen groep 3 t/m 7 Begrijpend lezen groep 3 en 4 Naar het voortgezet onderwijs De leerkracht van groep 8 geeft een definitief advies voor het voortgezet onderwijs op basis van de methode afhankelijke en methode onafhankelijke (CITO) gegevens van de leerling over alle schooljaren en de Centrale toetsing (afgenomen in groep 8). Daarnaast speelt de sociaal emotionele ontwikkeling, gedrag, werkhouding en taakgerichtheid ook een rol. De resultaten worden met de ouders en de leerling besproken in het voorlopig en het definitieve advies gesprek. Rapportage In november worden 10 minuten gesprekken gehouden over de sociaal-emotionele ontwikkeling van alle leerlingen. In februari worden de rapportgesprekken gehouden in de groepen 3 t/m 8 en van de oudste kleuters, groep 2, wordt de ontwikkeling besproken. In mei is er een gesprek over de jongste kleuters. Voor alle groepen geldt, dat in juni alleen op uitnodiging van de leerkracht of als ouders dit aangeven, een gesprek wordt gehouden. Medezeggenschapsraad (MR) De MR is een wettelijk verplicht orgaan bestaande uit vertegenwoordigers van de ouders en vertegenwoordigers van het personeel. De MR heeft tot taak gevraagd en ongevraagd de schoolleiding en het stichtingsbestuur van advies te dienen. In een aantal zaken moet de MR zelfs instemming betuigen aan

8 besluiten die genomen worden. De MR vergadert 5 a 6 keer per jaar en heeft over een aantal zaken instemming- of adviesbevoegdheid. De vergadering is openbaar. Oudercommissie (OC) De Oc organiseert vele activiteiten in samenwerking met het schoolteam. De oc vergadert ongeveer vijf keer per jaar. Aan het begin van ieder schooljaar worden alle ouders/verzorgers gevraagd om te helpen bij de verschillende activiteiten. Zonder de inzet van ouders is het niet mogelijk om alle gewenste activiteiten te organiseren. De oc regelt samen met het team o.a. het Sintfeest, de kerstviering, Pasen, versiering van de gangen, het zomerfeest, etc. De oc biedt ook een luisterend oor en is aanspreekpunt voor ouders. De oc heeft geen zeggenschap over het beleid op school. Ouderbijdrage Aan het begin van het schooljaar organiseren de medezeggenschapsraad en de oudercommissie een algemene ouderavond. Hier wordt aan de ouders verantwoording afgelegd over de activiteiten van het afgelopen jaar en wordt de ouderbijdrage vastgesteld. Deze bijdrage is vrijwillig. De bijdrage is nu 30,00 per leerling per jaar. Het banknummer van de oc is NL49ABNA t.n.v. Bello Basisschool Ouderraad Alkmaar. Bewegingsonderwijs De groepen 3 t/m 8 gymmen op dinsdag en vrijdag in de nieuwe gymzaal achter de school. Gymkleding en gymschoenen zijn verplicht. We volgen de lessen volgens de methode van Van Gelder en Stroes en de coöperatieve lessen uit het boek De Groene Spelen. Op dinsdag verzorgt de Sport X leerkracht de lessen met de toestellen. De kleutergroepen maken gebruik van de speelzaal. Humanistisch vormend onderwijs (HVO) Leerlingen uit de groepen 7 en 8 krijgen een uur per week Humanistisch Vormend onderwijs. Hiervoor komt een externe leerkracht. De eigen groepsleerkracht behandelt dit vakgebied ook aan de hand van actuele gebeurtenissen. Presentaties Regelmatig geven de groepen een presentatie in de speelzaal. Leerlingen uit verschillende groepen treden dan op voor de andere leerlingen en ouders Leerlingen laten zien waar ze mee bezig zijn in de groep, in de vorm van toneel, drama, gedichten, zang en dans. Leerlingenraad Onze school heeft een leerlingenraad. Vanaf groep 3 nemen de kinderen hieraan deel. Zo hebben zij inspraak in school aangelegenheden. Eenmaal per twee maanden vergadert de raad met de directeur.

9 Huiswerk Wij geven in principe weinig huiswerk mee. Maar er zijn wel momenten dat kinderen thuis iets moeten voorbereiden. Bijvoorbeeld een spreekbeurt, een boekbespreking of een werkstuk, een toets, voor een presentatie of de musical. Ook vragen we om thuis regelmatig te lezen. Open dag Om een beeld te geven van het werken in de groepen, houden we jaarlijks een open dag voor eigen ouders. U kunt alle groepen bezoeken en meedoen aan bijvoorbeeld instructielessen. Naschoolse activiteiten Bello biedt verschillende naschoolse activiteiten: tekenen, dans, muziek, digitale activiteiten, enz. Deze worden eenmaal per week op Bello gegeven van tot uur, in blokken van een bepaald aantal weken. De kosten variëren en zijn afhankelijk van het soort cursus en het aantal bijeenkomsten. De leerlingen van de groepen 2 t/m 8 kunnen zich hiervoor inschrijven. Via vouchers bij de Alkmaarpas kunnen kinderen van pashouders met een minimuminkomen gratis deelnemen. Voorleesuurtje Elke ochtend is er op school een voorleesuurtje van 7.30 tot 8.30 uur. Hier zijn geringe kosten aan verbonden. Informatie hierover kunt u via de administratie verkrijgen. De tussen- en naschoolse opvang van Rollebol Kinderopvang Rollebol verzorgt de tussenschoolse (overblijf) en naschoolse opvang. De overblijf vindt plaats in de Bello. De organisatie en de verantwoording ligt bij Rollebol. De naschoolse opvang is in een gebouw aan de Koornlaan. Voor de naschoolse opvang worden de leerlingen door Rollebol opgehaald. Ook hier ligt de organisatie en verantwoording bij Rollebol. Voor meer informatie over regelingen etc kunt u contact opnemen met Rollebol, Kennemerstraatweg 13 in Alkmaar, tel Peuterspeelzaal van SKOA: Stichting KinderOpvang Alkmaar De peuterspeelzaal, gevestigd in ons gebouw valt onder de verantwoording van SKOA. De leerkrachten van de kleutergroep hebben regelmatig overleg over allerlei activiteiten voor en door de kinderen. De doorstroom van de peuters naar de Bello wordt besproken, zodat de nieuwe kleuters zich snel op hun gemak voelen op Bello. S KOA is bereikbaar: Kofschipstraat 10A, tel