STUDIEPLANNER KLAS 4. Periode 3

Transcriptie

1 STUDIEPLANNER KLAS 4 Periode

2 STUDIEPLANNER vak: AK klas : 4 Algemeen : Aantal lessen: 14 Aantal slu : 25 (schatting) Leerdoelen Na afloop moet je kunnen voldoen aan de eisen van de examenstructuur Aarde- Klimaatvraagstukken van het Ministerie van O, C&W. Bij het domein Aarde gaat het om een SE- (schoolexamen)onderdeel en een CE-onderdeel (zie ook PTA). Leerstofomschrijving De leerstof wordt je paragraafsgewijs ( te weten 1 t/m 4 van hst 1 en 2, boek klimaatvraagstukken) aangeboden d.m.v. het studieboek. Hierbij worden de bijbehorende verwerkingsopdrachten aangeboden. Ter verdieping/verrijking kan je een aantal stencils/werkbladen of internetpagina s overhandigd krijgen. Ook kunnen atlasopdrachten(grote Bosatlas, 54 e /55 e druk) of internetopdrachten worden gegeven. Werkwijze Na het bestuderen van de teksten en het luisteren naar de uitleg wordt je geacht om aan het werk te gaan met de opdrachten, aangegeven door de docent. Nabespreken van de opdrachten gebeurt individueel of gezamenlijk in de klas. Wanneer een deel van de leerstof onduidelijk is, kunnen hier vragen over worden gesteld. Tijdens het lesuur zijn alle leerlingen in het AK-lokaal aanwezig en wordt er (actief) mee gedaan met de lessen. Als bij een steekproef (overdreven) uitstelgedrag geconstateerd wordt, d.w.z. als naar inschatting van de docent een (te grote) discrepantie voor wat betreft de planning en de uitvoering daarvan bestaat, dan moet je op de dag van de constatering het werk na de lessen op school inhalen en dat werk vervolgens bij de schoolleiding (ook op dezelfde dag) deponeren. Bovendien heb je in het bovengenoemde geval geen recht op een herkansingsmogelijkheid voor het vak AK m.b.t. periode 4 van dit schooljaar. Toetsing onderwerp soort vorm Duur (min) Klimaatvraagstukken H1: het klimaatsysteem Atmosfeer, windsysteem, oceanen, klimaat als systeem H2: Klimaatverandering is niets nieuws! woestijnaarde, broeikasaarde, ijstijdaarde, reconstructie klimaten Rooster : Lees verder op de volgende pagina OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen T S,i Bosatlas Rekenmachine

3 STUDIEPLANNER vak: AK klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 Toets bespreken ma: start P3; huiswerkvrij; 28 jan t/m 1 huiswerkklas P3 Voorkennis in kaart week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 week 8 18 t/m 22 week 9 25 t/m 29 brengen H1 P1: De atmosfeer: een omhulsel van gas H1 P1: De atmosfeer: een omhulsel van gas - H1 P2: Warmtetransport door de wind H1 P2: Warmtetransport door de wind voorjaarsvakantie H1 P3: Rivieren in de oceanen H1 P3: Rivieren in de oceanen 1 2 t/m 5 1 6, 7, t/m 5 2 6, 7, 8 Voorjaars vakantie 3 2 t/m 5 3 6, 7, 8 Voorjaars vakantie ma: 08:45 cijfers inleveren klas 5 voorbereidingsdag Romereis vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; do: roostervrije dag lln vrij week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. H2 P1: Woestijnaarde H2 P1: Woestijnaarde H2 P2: Broeikasaarde H2 P4: Reconstructie van klimaten uit het verleden H2 P3: IJstijdaarde Herhaling 1 2 t/m 5 1 6, 7, t/m 5 2 6, 7, t/m 5 3 6, 7, 8 toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek klas 5 Romereis deze week do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; vr: klas 4 excursie Amsterdam; internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr. * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

4 STUDIEPLANNER vak: Duits klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : 19 Aantal slu : Leerdoelen : Het verbeteren van de lees-, luister-, spreek- en schrijfvaardigheid Leerstofomschrijving: Na Klar Kapitel en schrijfvaardigheid volgens de methode en volgens oefeningen van de docent Werkwijze: Oefeningen voorbereiden (maak- en leerwerk) uit de methode, schrijfopdrachten van de docent Toetsing onderwerp soort vorm Duur (min) OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen Na Klar H 3,4 + schrijfvaardigheid (informele schrijfopdracht) t S,i 90 1 Wb N-D, bij de schrijfopdracht Rooster : Lees verder op de volgende pagina

5 STUDIEPLANNER vak: Duits klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 28 jan t/m 1 Kapitel 3: Sieh und Lies mal! (Übung 2-15, deels) Leren: Redemittel blz 53, 55, 62 (Schreib mal!), week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 Uitleg briefconventies informele brief Kapitel 3: Sieh und Lies mal! (Übung 2-15, afronden) Grammatik (Übung 29-35) Grammatik (Übung 36-43) Schreibhilfe Tb S ,Briefe 10,12,13 Tb S Grammatik blz 58 & 59 Wörter blz 56, 57, 63 (Examentraining) Redemittel schreib mal blz Leren: Redemittel blz 53,55,62,63 (Schreib mal! herhalen), Grammatik blz 58 t/m 61 Wörter blz 56,57,62 (Examentraining herhalen) Per les één deel van het huiswerk leren uit K. 3&4 (zelf plannen!, het huiswerk wordt deze periode niet opgegeven door de docent!), aan het einde van de week alles kennen! ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas P3 vr: Volleybaltoernooi ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 Kapitel 3 : Sprich mal (Übung 44-48), Bij het spreken gebruiken: Redemittel blz. 62 Sprich mal Leren: Redemittel blz 53,55,62,63 (Schreib mal! herhalen), Grammatik blz 58 t/m 61 Wörter blz 56,57,62 (Examentraining herhalen) Schreibhilfe Tb S ,Briefe (herhaling week4,10,12,13 Tb S di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) week 10 4 t/m 8 Kapitel 3 : Schreib mal (Übung 54-58) Alle grammatica, Redemittel van Kapitel 3 leren! oefenbrief Alle grammatica, Redemittel van Kapitel 3 leren Alle oefeningen tot nu opgegeven moeten af zijn en nagekeken klas 5 Romereis deze week week 11 Kapitel 4: Leren: Redemittel do: 12:30 klas 4 econ

6 11 t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. Grammatik (Übung 24-31) Grammatik (Übung 32-35) Kapitel 4: Schreib mal (Übung 47, 48, 52 blz 71, 73, 84 (Schreib mal!), Grammatik blz 78 &79 en Wörter blz 85 (Examentraining Leren: Redemittel blz 71, 73, 84 (Schreib mal!), Grammatik blz 80 t/m 82 en Wörter blz 76 & 85 (Examentraining Alle grammatica, Redemittel van Kapitel 4 kennen! Alle oefeningen tot nu opgegeven moeten af zijn en nagekeken toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

7 STUDIEPLANNER vak: Economie klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : 12 Aantal slu : 30 Leerdoelen: De kandidaat kan in contexten: - Aantonen wanneer er sprake is van een gevangenendilemma en dit rekenkundig aantonen - voorspellen wat de uitkomst is van een gevangenendilemma en uitleggen dat deze uitkomst een evenwicht is dat gevormd wordt door dominante strategieën; - uitleggen waarom in een gevangenendilemma individuele of collectieve belangen worden geschaad; - met voorbeelden uitleggen waarom bij collectieve goederen sprake kan zijn van het gevangenendilemma; - een Nash-evenwicht onderscheiden van een evenwicht in dominante strategieën; - verklaren dat herhaling van een gevangenendilemma invloed heeft op de uitkomsten; - met voorbeelden uitleggen dat het herhaaldelijk treffen van dezelfde spelers kan leiden tot meerdere evenwichtsuitkomsten; - positieve en/of negatieve externe effecten beschrijven; - aantonen dat sprake kan zijn van meeliftgedrag en met voorbeelden uitleggen waarom meeliftgedrag een vorm is van een extern effect; - uitleggen dat verschillen in sociale normen oorzaak kunnen zijn van meerdere evenwichtsuitkomsten en de gevolgen daarvan op het afsluiten van contracten verklaren; - simultane spelen onderscheiden van sequentiële spelen; - verklaren dat zelfbinding geloofwaardig moet zijn om invloed te hebben op de speluitkomst; - uitleggen dat reputaties invloed hebben op de speluitkomsten, en illustreren dat ze de geloofwaardigheid van zelfbinding beïnvloeden; - aantonen dat zelfbinding marktpartijen kan afschrikken om tot een markt toe te treden; - de invloed van zelfbinding verhelderen bij de totstandkoming van samenwerking. - uitleggen welke samenwerkingsdilemma s ontstaan bij onderhandelingen als het gaat om de verdeling van het surplus, en de consequenties hiervan voor beide partijen toelichten; - voorbeelden geven van verzonken kosten en uitleggen wat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor benadeelde partijen die verzonken kosten hebben bij onderhandelingen; - voorbeelden geven van kosten in geval van specifieke investeringen en deze in relatie brengen met het berovingsprobleem.

8 Leerstofomschrijving (M-A) Module 5: Samenwerken en onderhandelen H1: Speltheorie H2: Simultaan spelen H3: Volgtijdelijk spelen H4: Herhaald Spelen H5: Onderhandelen Leerstofomschrijving (M-B) Alle in de les behandelde artikelen, gegeven presentaties, gegeven aantekeningen en getoonde filmpjes behoren ook tot de toetsstof, mits anders aangeven in de les. Werkwijze Uitgangspunt van de lessen is dat er zelfstandig gewerkt wordt. Daarnaast zullen de eerste of laatste 15 minuten van een les regelmatig gebruikt worden om een aantal zaken klassikaal aan de orde te stellen. Je moet de opgegeven opdrachten thuis maken om ze op school te kunnen nakijken of te bespreken. onderwerp soort vorm Duur (min) Speltheorie hoofdstuk 1 tot en met 5 T s,i 90 OR (Weging) 4 % SE 8% mee te nemen hulpmiddelen rekenmachine klaslokaalexperiment PO s,i % Rooster : Lees verder op de volgende pagina

9 STUDIEPLANNER vak:economie klas :4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 Bespreking toets H1: (O) 4, 5, 9 en ma: start P3; huiswerkvrij; 28 jan t/m 1 H1 10 huiswerkklas P3 (T) : 11, 12 en 13 week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 week 8 18 t/m 22 week 9 25 t/m 1 week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. H2 H2 : (O) 1, 4,5,8,9 en 12 (T) : 16, 17 en 19 H3 H3 : (O) 1,2 en 3 (T) : 4 en 6 H1: (O) 4,5,9, 10 (T) : 11, 12, 13 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie Klaslokaalexperiment H4 H4: (O) 1, 2, en 4 (T) 5 H5 : (O) 2, 3, 4, 5 H5 en 7 (T) ; 9 en 10 H5 H3 : (O) 1,2 en 3 (T) : 4 en 6 H4: (O) 1, 2, en 4 (T) : 5 H5 : (O) 2, 3, 4, 5 en 7 (T) ; 9 en 10 toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc. vr: Volleybaltoernooi do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) vr.klaslokaalexperiment eco klas 4 do: klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; klas 5 internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr.

10 STUDIEPLANNER Vak: Engels klas : 4 Periode week: 5 t/m 14 Algemeen: Aantal lessen : +/- 21 Aantal slu : 40 Leerdoelen - Het verbeteren van de vaardigheden spreken en lezen aan de hand van beroemde speeches. - Het vergroten van de woordenschat en de grammaticale kennis en toepassing. Leerstofomschrijving My Grammar Lab Advanced (MGL) Modules 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (nieuw), 11, 14 (nieuw) & 15 Examenidioom Engels (Ex. id.) Hoofdstuk 2, 3, 9, 11, 12, 17 & 18 Reader Periode 3 The Underground Railroad, Colson Whitehead (2016) Werkwijze Twee lessen per week wordt er zelfstandig gewerkt uit My Grammar Lab.Je start altijd met de diagnostische toets op de eerste pagina van de Module om te testen hoeveel oefening je nodig hebt per onderwerp. Aan de hand daarvan maak je je eigen planning of ga je aan de slag met de planning van de docent. De lessen gebruik je steeds om uit het boek te werken aan de nieuwe hoofdstukken én het herhalen van de hoofdstukken die we eerder dit schooljaar hebben behandeld. Heb je de grammatica lessen niet nodig om te werken uit het boek? Neem dan The Underground Railroad of een ander boek mee om te lezen. De Modules 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (nieuw), 11, 14 (nieuw) & 15 worden getoetst in de toetsweek. Het meeste hiervan is behandeld in periode 1 & 2, maar zal deze periode herhaald worden. Leesvaardigheid wordt deze periode verder getraind met The Underground Railroad. Daarnaast wordt dit boek gebruikt om te oefenen met literatuur analyse. Vragen over het boek zijn opgenomen in de reader. In de week dat je het opgegeven hoofdstuk leest maak je ook de bijbehorende opdrachten. In week 12 gaan jullie deze opdrachten in book clubs bespreken tijdens de twee lessen waarbij je niet aanwezig hoeft te zijn. Spreekvaardigheid komt aan bod in de vorm van een two-minute speech. Hiervoor krijg je een cijfer wat net als de grammar/vocab toets 1x meetelt. Het is dus 50% van je cijfer voor periode 3. Deze speeches worden gehouden in de laatste week voor de toetsweek (week 12). Elke week moeten er woordjes geleerd worden uit het Examenidioom boek (EN-NE). Deze worden getoetst in de toetsweek. Toetsing onderwerp soort vorm Duur OR % SE mee te nemen (min) (Weging) hulpmiddelen Speech S m, i 2 min 1 - Notes Grammar and vocab T s, i 60 min Rooster : Lees verder op de volgende pagina

11 STUDIEPLANNER Vak: Engels klas : 4 Periode week: 5 t/m 14 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 Intro term 3 (ppt + Introduction ppt Discuss test ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas 28 jan t/m 1 planner) P3 Grammar Review MGL 3 Ex. Id. H.2 vr: Volleybaltoernooi Grammar MGL 9 MGL 9 Diagnostic Test week 6 Reader Speeches Introduction Ex. Id. H.3 ma: 08:45 cijfers inleveren do: vóór 11:00 4 t/m 8 Ppt Pronunciation herkansingsformulieren Grammar Review MGL 4 TUR Ch.7 inleveren in de mediatheek; Grammar MGL 9 vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 week 7 11 t/m 15 Reader Speeches I Have a Dream Ex. Id. H.9 (Part 1) Grammar Review MGL 5 TUR Ch.8 Grammar MGL 14 MGL 14 Diagnostic Test week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 week 10 4 t/m 8 Reader Speeches I Have a Dream Ex. Id. H.11 (Part 2) Grammar Review MGL 11 TUR Ch.9 Grammar MGL 6 MGL 6 Diagnostic Test Write speech 10 Keys to Writing Ex. Id. H.12 a Speech Grammar Review MGL 15 TUR Ch.10 rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) klas 5 Romereis deze week week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 mrt week 14 1 t/m 5 apr. Grammar MGL 7 MGL 7 Diagnostic Test Practise speech Pronunciation Ex. Id. H.17 assignment Grammar MGL 8 TUR Ch.11 Grammar Revision MGL 8 Diagnostic Test Speeches Reader Ex. Id. H. 18 assignments TUR Speeches! (Ch.7-12) Speeches TUR Ch.12 Speeches MGL Revision toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: klas 4 excursie Amsterdam;

12 STUDIEPLANNER vak: Filosofie klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : ca. 12 Aantal slu : 40 Leerdoelen Kennis nemen van enkele theorieën over de wijsgerige antropologie. Eigen mening kunnen vormen met betrekking op de vraag Wat houdt mens zijn in? en deze mening in groepsverband en schriftelijk kunnen formuleren. Eigen mening kunnen vormen met betrekking op de vraag In hoeverre is de mens vrij? en deze mening in groepsverband en schriftelijk kunnen formuleren. Leerstofomschrijving H1 Cogito: Wijsgerige antropologie o paragraaf 2 Lichaam en geest (vanaf De wereld tussen haakjes zetten ) o paragraaf 3 Vrijheid o tekst Simone de Beauvoir Aantekeningen en stencils Wijsgerige antropologie Werkwijze In de les worden aantekeningen gegeven en wordt nav gelezen teksten en/of opdrachten uit het werkboek over verschillende thema s gediscussieerd. Leerlingen maken de opdrachten grotendeels zelfstandig en kijken deze ook zelf na indien ze niet in de les besproken worden. Toetsing onderwerp soort vorm Duur (min) OR (Weging) Wijsgerige antropologie: T s,i vrijheid Bespreking tekst HD s,i Discussieopdrachten HD m,i % SE

13 STUDIEPLANNER vak: Filosofie klas : 4 week/datum lesstof opdrachten opmerkingen week 5 28 jan t/m 1 Toetsbespreking + intro periode Lesinhoud: fenomenologie & identiteit 10, 11, 19, 20, 22 ma: start P3; week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 Lesinhoud: Functionalisme: de mens als machine? Lesinhoud: Structuralisme & behaviorisme 27, 28, 29 15, 16, 23, 24, 26 ma: 08:45 cijfers inleveren ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal-/herkansingstoetsen do: roostervrije dag lln vrij week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 Lesinhoud: Existentialisme 30, 31, 32, 33, t/m 29 week 10 ROMEREIS ROMEREIS klas 5 Romereis deze week 4 t/m 8 week t/m 15 Lesinhoud: marxisme en feminisme Inleveren handelingsdelen week t/m 23 mrt week t/m 29 Uitloop/herhaling toetsweek Tekst de Beauvoir 1, 2 toetsweek do, vr: toetsvrij

14 STUDIEPLANNER vak: Fa klas : 4 Algemeen : Print deze studiewijzer en zorg dat je hem tijdens de lessen Frans bij je hebt evenals je boeken. Het huiswerk moet af zijn in de eerste les van de volgende week. Wat bijvoorbeeld in de week 36 moet af zijn in de eerste les van week 37. Afkortingen : F=Faire, A=Apprendre, L=Lire, R=Réviser, Ex Exercice, Voc=Vocabulaire, LoT=Langue-o-thèque, Gr=Grammaire. Aantal lessen: 20 Leerdoelen Training voor de vier vaardighehen (luisteren, lezen, schijven, spreken), voor het leren van de grammatica en de toepassing ervan, voor de woordenschat. Leerstofomschrijving De vaardigheden worden met behulp van de méthode Grandes Lignes gewerkt. Zie studiewijzer voor leerstof. Aarzel niet om de oefeningen te doen die niet verplicht zijn om jezelf te perfectioneren. Het digitale lesmateriaal (link op Magister) bevat al het audiomateriaal. Dus je kunt je kennis verdiepen door aanvullende oefeningen en de diagnostische toets. Het antwoordenmodel van Grandes Lignes vind je op Magister. Ter voorbereiding op het examen (begrip van teksten) ga naar Kies Leerlingen/Bekijk en bestel Examenbundels/havo/Frans, daarna selecteer vervolgens een jaar. Je kunt eventueel beginnen met voorgestelde teksten voor het vmbo-mavo-examen. De websites (Langue française) bieden ook luister-, spreek-, uitsprak-, spelling- en grammatica-oefeningen gemaakt door leraren uit verschillende Franstalige landen. Je oefent om verschillende accenten te begrijpen (Belgisch, Zwitsers, Quebecs ). Werkwijze Individuel/in groepjes/klassikaal. De luister- spreekvaardigheden worden klassikaal gedaan. Toetsing onderwerp soort vorm Duur (min) Taalverwerving (methode) + leesvaardigheid Rooster: Lees verder op de volgende pagina OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen T s,i woordenboek Fr-Nl

15 GUIDE D ÉTUDE matière : Français classe : 4fatl1 période semaine : 5 t/m 14 Généralités Imprime le guide d'étude et assure-toi de l'avoir pendant les cours de français ainsi que tes livres. Les devoirs doivent être finis pour le premier cours de la semaine suivante. Les devoirs de la semaine 5 doit être fait pour le premier cours de la semaine 6. Abréviations : F=Faire, A=Apprendre, L=Lire, R=Réviser, Ex=Exercice, Voc=Vocabulaire, LoT=Langue-o-thèque, Gr=Grammaire. Nombre de leçons : 21 cours de 45 minutes Objectifs d apprentissage Entrainement aux quatres compétences (écoute, lecture, écriture, conversation), à l apprentissage de la grammaire et son application, au vocabulaire. Descriptif d'apprentissage Les compétences sont travaillées à partir de la méthode Grandes Lignes. Voir le guide d'étude du matériel étudié. N hésite pas à faire les exercices qui ne sont pas obligatoires pour te perfectionner. Le matériel pédagogique numérique (lien sur Magister) contient tout le matériel audio. Ainsi tu peux appronfondir tes connaissance à l aide d exercices supplémentaires et du test de diagnostic. Le modèle des réponses Grandes Lignes se trouve sur Magister. Pour te préparer à l examen (compréhension de textes) le site Choisis Leerlingen/Bekijk en bestel Examenbundels/havo/Frans, puis sélectionne une année. Tu peux commencer éventuellement avec des textes pour l examen vmbo-mavo. Les sites (Langue française) proposent également des exercices d écoute, de conversation, de prononciation, d orthographe, de grammaire créés par des professeurs venant de différents pays francophones. Tu t exercere ainsi à comprendre des accents différents (belge, suisse, québécois ). Méthode Individuel/groupe/classe. Les compétences d écoute et de conversation sont faites en classe. Contrôles Sujet Sorte Forme Durée (min) Lecture et Acquisition de la langue (méthode) Emploi du temps Voir à la page suivante OR (Coéfficient) % SE Outils nécessaires T s,i Dictionnaire Fr - Nl

16 STUDIEPLANNER vak: Frans klas : 4fatl1 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 Chapitre 3 F ex 3, 6, 7, 9, 37, 10c, 28 jan t/m 1 10d, 10e, 38c, 38d, 14 Partie A - ex 1+2 Partie B (D) - ex: 4, 5, 34 A Gr B + D ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas P3 do: klas 5 PWS-middag vr: Volleybaltoernooi week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 week 8 18 t/m 22 week 9 25 t/m 29-10a + b, 38a +b Partie B - ex 11, 12, 13 - tâche B Partie C - ex 19, 27, 28, 30 Partie D - ex 31, 32, 33 - ex 42, 43 Tâche finale Chapitre 4 Partie A - ex 1, 2 Partie B - ex 6, 7, 8, 9 F ex 17, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 26 A LoT B + C; Gr C R Gr B + D F ex 39, 40, 41 prép tâche finale A Voc B, C + D; LoT D R LoT B + C; Gr C voorjaarsvakantie F ex 3,, 4, 5, 10, 11, 12, 16, 17, prép tâche B A Voc + Gr + LoT B tâche finale ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij klas 5 inschrijving PWS deze week di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) week 10 4 t/m 8 - ex 13, 14, 15, Partie B - tâche B F ex 19, 20, tâche C, 25, 26, tâche C klas 5 Romereis deze week week t/m 15 Partie C - ex 22, 23, 24 - ex 28, 29, 30, 32 Partie D - ex 33, 34, 35a - ex 38, 41, 42, 43 A Voc + Gr + LoT C R Voc + Gr + LoT B F ex 35b, 36, 37, 39, 40, 44, 45, Tâche finale A Voc Gr + LoT D tâche finale do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond week t/m 23 mrt - ex 47, 48, tâche D Chapitre 5 Partie A - ex 1, 2, 3 R Voc Gr + LoT C F ex 4, 5 A Voc + Gr + LoT B do, vr: toetsvrij

17 week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. Partie B - ex 6, 7, 8, 9 - ex 10, 11, 13, 14 R Contrôle Voc + Gr + LoT B Voc + Gr + LoT C Voc + Gr + LoT D toetsweek ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; klas 5 internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr. * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

18 STUDIEPLANNER GESCHIEDENIS klas 4 periode Algemeen : Aantal lessen : max 3 per week Aantal slu : 40 Leerstofomschrijving Paragraaf 5.4 : De Nederlandse Opstand Hoofdstuk 6: De tijd van regenten en vorsten Hoofdstuk 7: De tijd van pruiken en revoluties Een overzicht van de tien tijdvakken In de les gegeven aantekeningen en uitgedeelde stencils. Leerdoelen Er wordt van je verwacht dat je: een overzicht hebt van de tien tijdvakken en de kenmerkende aspecten van de tot dusver behandelde zeven tijdvakken. historische processen en gebeurtenissen kunt indelen in perioden en soorten samenlevingen. historische processen en gebeurtenissen die in het boek beschreven staan en/of in de les besproken zijn (door docent en medeleerlingen) kent. kijkend naar historische processen en gebeurtenissen onderscheid kunt maken tussen continuïteit en discontinuïteit. causaliteit kunt aanbrengen ten aanzien van historische ontwikkelingen en gebeurtenissen bronnen kunt beoordelen op basis van betrouwbaarheid, subjectiviteit, representativiteit en standplaatsgebondenheid Werkwijze In de lessen krijg je een toelichting bij de besproken stof in het handboek. In het rooster staat een weektaak. Wanneer je het werk verdeelt over de drie lessen in de week, dan valt de werkdruk mee én is de toelichting makkelijker te volgen. De opgaven in het boek worden voor het grootste deel thuis gemaakt. Het is jullie verantwoordelijkheid om de vragen na te kijken. De antwoorden zullen verschijnen op de vakpagina op de ELO. Toetsing onderwerp soort vorm duur (min) OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen Zie leerstof T s,i 90 Zie PTA 5% Zie leerstof Rooster : Lees verder op de volgende pagina

19 STUDIEPLANNER GESCHIEDENIS klas 4 WEEK/DATUM VOORBEREIDEN MAKEN OPMERKINGEN SL week 5 28 jan t/m Opg 2, 3, 4, 5, 8 en 10 week : De Republiek 6.2 : opg 1, 4 vr: 12:30 klas 4 4 t/m 8 voorlichtingsmiddag; : opg 1, 3, 4, 6, 9, 10 en 11 week 7 11 t/m : Frankrijk en Engeland 6.2 : 5, 6, 8 en 10 ma: leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen do: lln vrij week 8 18 t/m 22 VOORJAARSVAKANTIE week 9 25 t/m : Wet. revolutie 7.1: Verlichting 6.3 : opg 2, 3, 4, en : opg 1, 2, 6 en 8 week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m : 2, 3, 4, 5, : VS ( ) 7.4 : VS opg,3,4,5, 6 en 7 : Fr ( ) 7.4 : Fr opg 9, 11, 13, 16 en : opg 1, 5, 6 en 9 TOETSWEEK

20 STUDIEPLANNER vak: Grieks klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : 25 Aantal slu : 50 Leerdoelen - vertalen teksten uit Zover als onze speren reiken - bestuderen bijbehorende grammatica - woorden leren Leerstofomschrijving Zover als onze speren reiken hoofdstuk 1 en 2 Werkwijze - in de les (in groepjes of zelfstandig) en thuis worden teksten vertaald en oefeningen gemaakt - klassikaal wordt het gemaakte werk besproken en grammaticale uitleg gegeven - woorden en grammatica worden zelfstandig bestudeerd Toetsing onderwerp soort vorm Duur OR % stof mee te nemen (min) (Weging) SE hulpmiddelen SO T s,i grammatica p geen SO T s,i woorden p geen vertaaltoets T s,i (niveau hoofdstuk 2) woordenboek teksttoets T s,i hoofdstuk 1 en 2 woordenboek Rooster : Lees verder op de volgende pagina

21 STUDIEPLANNER vak: Grieks klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 28 jan t/m 1 Spartanen 1.1 week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 Spartanen Spartanen tekst vertalen leren grammatica p tekst vertalen leren woorden p tekst vertalen leren grammatica p leren woorden p tekst vertalen leren grammatica p leren woorden p s.o. grammatica p week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 Spartanen tekst vertalen leren woorden p week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. Spartanen Spartanen leren woorden p tekst vertalen leren woorden p leren woorden p vertaalopgave s.o. woorden p toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc.** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc. ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas P3 do: klas 5 PWS-middag vr: Volleybaltoernooi ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; klas 5 voorbereidingsdag Romereis vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O rapporten deze week; klas 5 voorlichting PWS deze week ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij klas 5 inschrijving PWS deze week di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) klas 5 Romereis deze week do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; klas 5 internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr.

22 STUDIEPLANNER vak: KCV klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : 12 Aantal slu : 50 Leerdoelen Kennismaken met vazen en klassiek verhalengoed. Leerstofomschrijving Synopsis hoofdstukken 1, 2B, en 11 Verhalengoed a.d.h.v. presentaties en teksten op de elo Werkwijze De aangegeven pagina s uit Synopsis lezen en de opdrachten maken De aangegeven pagina s uit het mythologieboek lezen Aantekeningen maken bij de presentaties Een presentatie houden Toetsing onderwerp soort vorm duur (min) OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen Behandelde T s,i ,5 pagina s Synopsis en behandelde verhalen Spreekbeurt PO s/m,i/g n.v.t. 1 2,5 Rooster : Lees verder op de volgende pagina

23 STUDIEPLANNER vak: KCV klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 28 jan t/m 1 week 6 4 t/m 8 Uitleg werkwijze en opdracht spreekbeurt mythen Synopsis Verhaal Amor en Psyche Synopsis tekstboek: H1 par 1.4, 1.5 Werken aan PO: presentatie moet worden ingeleverd de maandag van de week voordat je de presentatie houdt!!!! Synopsis werkboek A: blz 6: vr 1, 2, 3; PO 1: noteer alleen de punten van kritiek van Xenophanes en jouw mening daarover. blz 7: vr 2, 4, 5 blz 9: vr 2, 4, 7,9 blz 25: vr1-5 blz 26: vr 1, 2, 3 Presentaties: 1, 2, 3 ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas P3 do: klas 5 PWS-middag vr: Volleybaltoernooi ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; klas 5 voorbereidingsdag Romereis vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O week 7 11 t/m 15 Synopsis tekstboek: H1 par 1.6, 1.7 blz 31: vr 4 tm 9, 11, 12 blz 36: vr 1-2 Presentaties 4, 5, 6 week 8 18 t/m 22 Voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie rapporten deze week; klas 5 voorlichting PWS deze week ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij

24 week 9 25 t/m 29 week 10 4 t/m 8 week t/m 15 H2B tm par 3 Ppt: vaasschilderkunst Uitleg PO Amsterdam p4 (Romereis: WEU, OSN, BRE afwezig; HAA: les!) H2B par 4 tm 6 blz 51: H2B.1 vr 1, 2 blz 51: H2B.2 vr 2, 3 blz 51: H2B.3 vr 1 tm 5 Werken aan presentatie Paleis op de Dam 18 april p4 blz 51: H2B.4 vr 4 blz 53: vr 5 blz 54: vr 6c- 6d blz 55: vr 1 Presentaties 7, 8, 9 Presentatie 10, 11, 12 klas 5 inschrijving PWS deze week di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) klas 5 Romereis deze week do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. H 11 Docent: 1 verhaal naar keuze vertellen uit Herodotus, Livius of Ovidius passend bij het hoofdstuk Synopsis werkboek B meenemen!! blz 74: vr 1.1 tm 1.11 Presentatie 13, 14, 15 (16) toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; klas 5 internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr. * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

25 STUDIEPLANNER vak:latijnse Taal en Cultuur klas :4 Algemeen : Aantal lessen : 4 lessen per week. Leerdoelen De in Capitula XXVIII en XXIX behandelde grammatica aan de hand van de teksten begrijpen en laten inslijten. Vertrouwd raken met vraagstelling over teksten. Leerstofomschrijving Capitulum XXVIII en XXIX + aantal bijbehorende fabels Werkwijze Capitula: Voorbereiding in klas middels powerpoints en levend Latijn. Teksten Capitula bestuderen, woorden en grammatica leren. Fabels: Vertalen en samen bespreken, oefenen met vraagstelling. Toetsing S.O, P.W Duur (minuten) Weging Leren: Mee te nemen hulpmiddelen SO Wo + Gr Cap nvt 0,5 Wo + Gr Cap pen XXX XXX SO Wo + Gr Cap nvt 0,5 Wo + Gr Cap pen XXXI PW Cap XXX,XXXI + selectie fabulae XXX,XXXI XXXI 90 4 Cap XXX, Cap XXXI De in de les behandelde fabulae van Cap XXX en XXXI pen Rooster : Lees verder op de volgende pagina

26 STUDIEPLANNER vak: La klas :4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week 5 Cap XXX en fabel ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas 28 jan t/m 1 P3 week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m 15 Cap XXX en fabel Cap XXX en fabel Dinsdag 12 feb SO WO en GR Cap XXX week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 Cap XXXI en fabel week 10 4 t/m 8 week t/m 15 Docenten afwezig Leerlingen vertalen zelfstandig een fabel Cap XXXI en fabel week t/m 23 mrt Cap XXXI en fabel week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. Dinsdag 20 mrt SO WO en GR Cap XXXI toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc. vr: Volleybaltoernooi ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; klas 5 voorbereidingsdag Romereis vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) klas 5 Romereis deze week do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi;

27 STUDIEPLANNER vak: Na klas : 4 Algemeen : Aantal lessen : Aantal slu : Leerdoelen Hoofdstuk 5 1. uitzending, voortplanting en opname van elektromagnetische straling beschrijven. vakbegrippen: absorptie, emissie, elektromagnetische golf, foton 2. de verschillende soorten ioniserende straling, hun ontstaan en hun eigenschappen benoemen, evenals de risico s van deze soorten straling voor mens en milieu, en berekeningen maken met (equivalente) dosis. de activiteit op een bepaald moment berekenen en bepalen uit een N,t-diagram de vergelijking opstellen van een kernreactie vakbegrippen: stralingsbron, radioactief verval, isotoop, kern, proton, neutron, elektron, atomaire massa-eenheid, ioniserend en doordringend vermogen, dracht, röntgenstraling, α-, β- en γ-straling, kosmische straling, achtergrondstraling, bestraling, besmetting, effectieve totale lichaamsdosis in relatie tot stralingsbeschermingsnormen, dosimeter minimaal in de contexten: nucleaire diagnostische geneeskunde, stralingsbescherming 3. problemen oplossen waarbij de halveringstijd of halveringsdikte een rol speelt. vakbegrippen: vervalkromme De volgende formules horen bij deze specificaties: Modelleren Modelregels en startwaarden van een model kunnen lezen/begrijpen Het effect op het verloop van verschillende grootheden kunnen voorspellen bij aanpassingen in de startwaarden. Leerstofomschrijving Hoofdstuk 5: Modelleren bij hoofdstuk 5: straling en gezondheid röntgenstraling, kernstraling, radioactief verval, stralingsbelasting, beeldvorming Dynamisch model Werkwijze De theorie wordt klassikaal uitgelegd. Ook wordt door middel van practica of demo's de stof verhelderd. In de les wordt ook ruimte gegeven om zelfstandig aan de opgaven te werken en vragen te stellen. Daarnaast dien je thuis aan de opdrachten te werken en verslagen uit te werken. Toetsing onderwerp soort vorm Duur (min) OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen Hoofdstuk 5 & T S,i Eigen BINAS rekenmachine

28 modelleren Rooster : Lees verder op de volgende pagina

29 STUDIEPLANNER vak: Na klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week t/m 11 ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas 28 jan t/m 1 P3 do: klas 5 PWS-middag week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m t/m t/m 32 vr: Volleybaltoernooi ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; klas 5 voorbereidingsdag Romereis vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O t/m 36 rapporten deze week; klas 5 voorlichting PWS deze week ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr t/m 48 klas 5 inschrijving PWS deze week di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) t/m 64 klas 5 Romereis deze week Modelleren (Afsluiting) Afsluiting Oefeningen m.b.v. coach In de les ook uitleg hoe dit getoetst zal worden toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 do: 13:15-15:30 klas 5 PWS-middag; 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; klas 5 internationalisering Roemenië 5 t/m 12 apr.

30 STUDIEPLANNER vak: scheikunde klas : 4 Algemeen : Aantal lessen Aantal slu : 13 (cl2), 13 (cl6), 12 ⅔ (cl7) : 30 (ca. 3 klokuur per week) Leerdoelen Na afloop van de aangegeven periode moet je de behandelde stof zodanig hebben bestudeerd dat je kennis en vaardigheden met betrekking tot de hieronder omschreven leerstof toereikend zijn om toets T43 met (minimaal) voldoende resultaat af te leggen. Leerstofomschrijving De te behandelen en te bestuderen stof voor de toets over deze periode bestaat uit: hoofdstuk 5 en hoofdstuk 6 t/m 3 uit Chemie 6 e editie, 4 vwo leerboek. In hoofdstuk 5 worden de zouten behandeld. Via de context bodem komen achtereenvolgens aan de orde: zoutformules, oplosbaarheid, neerslagreacties, aantonen van ionen, kunstmest en bodemverontreiniging. Bij de praktische opdracht (betreffende kwalitatief onderzoek naar een onbekende stof) komen ook praktische vaardigheden aan bod. In hoofdstuk 6 t/m 3 worden met behulp van de context schoonmaken de begrippen emulgator, dipoolmoleculen, polaire stoffen, polaire atoombinding, ruimtelijke bouw van dipoolmoleculen, hydratatie en kristalwater behandeld. Werkwijze Er zijn per groep 2 lesuren per week. De klassikale lessen zullen worden gebruikt voor het toelichten van de stof en het uitvoeren van (demo)proeven. De overgebleven tijd in de lessen is beschikbaar voor het maken van opgaven en bespreken van een aantal opgaven. De stof uit de studiewijzer die niet behandeld wordt in de klassikale lessen, zul je in je eigen tijd moeten verwerken. In week 7 zal de praktische opdracht (PO) uitgedeeld worden. Toetsing onderwerp soort vorm duur (min) Hoofdstuk 5 en 6 1 t/m 3 Kwalitatief onderzoek aan onbekende stof* OR (Weging) % SE mee te nemen hulpmiddelen T s,i Binas (6 e editie), Rekenmachine (geen GR) PO s,g** 5 slu 1 - Binas, rekenmachine * De proef wordt door tweetallen uitgevoerd. Hetzelfde tweetal maakt één verslag over de proef. Dit verslag moet uiterlijk op dinsdag 20 maart 2019 om uur worden ingeleverd. Bij het niet op tijd inleveren wordt per kalenderdag één cijferpunt van het cijfer afgetrokken. Bij fraude wordt het cijfer 1,0 gegeven. ** Het cijfer voor de praktische opdracht wordt in de vierde periode bekend gemaakt. Rooster : Lees verder op de volgende pagina

31 STUDIEPLANNER vak:scheikunde klas : 4 week/datum lesstof opdrachten* afronding** opmerkingen week : DP2- ma: start P3; huiswerkvrij; huiswerkklas 28 jan t/m 1 Youtube P : t/m 28 do: klas 5 PWS-middag vr: Volleybaltoernooi week 6 4 t/m 8 week 7 11 t/m : t/m : t/m : LP6 Bestuderen : uitdelen PO Start PO week 8 18 t/m 22 voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie voorjaarsvakantie week 9 25 t/m 29 week 10 4 t/m 8 week t/m 15 week t/m 23 mrt T42 bespreken ma: 08:45 cijfers inleveren 6 t/m 13 feb opgave spreekmiddag/-avond via Magister do: vóór 11:00 herkansingsformulieren inleveren in de mediatheek; vr: 12:30 klas 4 voorlichtingsmiddag; 21:00 sluiting inschrijving NIMA marketing klas 4 M&O/elem. boekhouden en klas 5 M&O rapporten deze week; ma: roostervrije dag leerlingen (lln) vrij di: verkort rooster; 13:30 inhaal- /herkansingstoetsen wo: 16:00 spreekmiddag do: roostervrije dag lln vrij : t/m : LP7, LP8 di: 19:15 Klassieke lezing Maarten Luther en Christina van Zweden (L22/23) Afname PO Zouten tijdens de lessen Afname zouten PO Zorg ervoor dat je beide lessen aanwezig bent. 6.3: DP1 filmpje Inleveren verslag PO zouten dinsdag 20 maart 6.3: LP2 do: 12:30 klas 4 econ klaslokaalexperiment; klas 4/5 beroepenavond do, vr: toetsvrij week t/m 29 week 14 1 t/m 5 apr. toetsweek toetsweek toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di toetsweek ma, di: toetsdag wo: start P4; huiswerkvrij; huiswerkklas P4 19:15 Klassieke lezing Ovidius spelen met het epos (L22/23) vr: klas 4 excursie Amsterdam; Unihockeytoernooi; * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.