Beste ouders en verzorgers,

Transcriptie

1 Samen naar de hoogste tree Beste ouders en verzorgers, Voor u ligt de herfstnieuwsbrief van de Trime, met daarin weer veel verslagen van allerlei activiteiten. Het team van de Trime wenst iedereen veel leesplezier. Wilt u van dag tot dag zien wat ons op school allemaal bezighoudt dan kunt u ons volgen via: Voor op de kalender November: 30 okt. t/m 2 nov. Inschrijven via Parro 13 Inloop in de klas 19 t/m. Contactgesprekken 26 Zakelijke Ouderavond December: 5 Sinterklaas 10 Ouderraad 20 Kerstviering 22 t/m 7 jan. Kerstvakantie Start schooljaar Het schooljaar is al weer een tijdje onderweg en iedereen heeft ondertussen zijn/haar plekje gevonden in de klas. Deze eerste periode is in alle groepen intensief gewerkt aan de groepsvorming. De klasse-afspraken zijn gezamenlijk opgesteld en er zijn veel samenwerkingsspelletjes gedaan om elkaar nog beter te leren kennen. De leerkrachten en kinderen van groep 5 hebben een heel mooi lokaal ingericht voor dit schooljaar in ons speellokaal. Bij mooi weer wordt er ook dankbaar gebruik gemaakt van de mogelijkheid om op het veld achter het lokaal te werken. Groep 1 en 2 heeft voor de gymlessen een uitstekend plekje gevonden in de gymzaal van Talant. Wij zijn blij dat we bij hun terecht kunnen voor de komende periode. Ondertussen is de agenda in het ouderportaal weer gevuld met alle (al bekende) data voor het komende schooljaar. Het is dus goed om zo nu en dan even in het ouderportaal te checken of er nieuwe activiteiten in staan. Van veel activiteiten ontvangt iedereen nog wel een herinnering of de vraag om hulp of vervoer, want die hulp blijven we vragen om de activiteit ook goed te kunnen uitvoeren. Ook Parro is opgestart, via dat kanaal ontvangt u voornamelijk korte info van de groepsleerkracht. Binnenkort (na de herfstvakantie) gaat de inschrijving voor de eerste contactgesprekken via Parro weer open. Ouders die geen Parro hebben verzoeken we om zelf die week even contact met de groepsleerkracht op te nemen voor het plannen van een gesprek.

2 Schoolontwikkeling De schoolontwikkeling van de Trime is dit jaar volledig gekoppeld aan het fusietraject. Zo wordt er op beide scholen momenteel verder gebouwd aan groepsdoorbrekend lesgeven. Op de Trime zie je dat onder andere terug door de inzet van het lesplein, wat voornamelijk door juf Lies georganiseerd wordt in overleg met Intern Begeleider Esther. Op dit lesplein wordt een deel van de extra ondersteuning gegeven. Maar daarnaast geven juf Lies en juf Jannie ook les aan een aantal groepen voor technisch lezen en begrijpend lezen. Hierdoor kunnen we alle kinderen nog beter op hun eigen werk en instructieniveau benaderen en de instructiegroepen klein houden. Niet de stof maar het niveau is de leidraad. Ook in de groepen 4 t/m 8 worden de leerlingen bij verschillende onderdelen dus anders ingedeeld, waarbij leerkrachten ook aan andere niveaus/kinderen lesgeven dan de eigen groep. Digikeuzebord Een tweede onderdeel waar op beide scholen momenteel mee gewerkt en wat onderzocht wordt is het digikeuzebord. De kinderen van groep 1 en 2 kiezen hun activiteiten sinds kort via het digibord, waar ze hun digitale naamkaartje naar de juiste activiteit schuiven. Achter deze activiteit zitten diverse leerdoelen op het niveau van ieder kind, zodat het kind gericht aan de eigen doelen werkt. De groepsleerkracht kan via observatie digitaal registreren welke doelen behaald zijn, waar extra oefening of ondersteuning nodig is en welke extra doelen een kind aankan. Op beide scholen wordt momenteel onderzocht wat de mogelijkheden van het digikeuzebord zijn, of het past bij de visie voor de nieuwe school en hoe we het kunnen inzetten.

3 Inloopmoment ouders In september was het eerste inloopmoment voor ouders. Even een half uurtje meekijken tijdens de lessen in de klas. Even ervaren hoe de sfeer is, hoe de instructie wordt gegeven en het zelfstandig werken met de taakbrief in zijn werk gaat. Ook in november is er weer een inloopmoment voor ouders, maar deze keer op een dinsdag, zodat u deels andere activiteiten kunt zien. We willen nog wel een keer benadrukken dat het alleen kijken in stilte is. (klinkt wel erg streng) Alleen op die manier krijgen de leerkrachten en kinderen namelijk de gelegenheid om echt te laten zien hoe hun dag eruit ziet. Zodra ouders gaan rondlopen, praten of dingen uit de kast pakken geeft dit namelijk onrust, zodat kinderen/leerkrachten afgeleid worden en ze geen reëel beeld kunnen laten zien. Wilt u met uw kind bijvoorbeeld de taakbrief, portfolio en/of gemaakt werk bekijken dan kunt u gerust na schooltijd een keer een kwartiertje blijven om dit te doen, terwijl de leerkrachten koffie/thee drinken. Rondleiding groep 5 lokaal Even een rondje door het klaslokaal van groep 5, aangezien deze groep sinds de zomer een mooi ruim lokaal tot hun beschikking hebben en dat geheel naar eigen wens ingericht.

4 Schooljudo en weerbaarheid Vanaf 12 november doen alle kinderen van de Trime vier weken schooljudo. Dit zal plaatsvinden in onze centrale hal, die dus vier maandagen lang omgebouwd wordt tot echte judovloer. Alle kinderen krijgen een judopak aan en gaan met hun eigen groep judoën/stoeien. In 1882 bedacht de Japanse pedagoog Jigoro Kano judo: als onderwijsmethodiek en weerbaarheidstraining voor lichaam en geest. Deze methodiek komt in een modern jasje de basisschool in. Dit gebeurt met verschillende elementen die bijdragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen, aansluitend op de kerndoelen van het primair onderwijs. Het accent ligt op waarden zoals weerbaarheid en vertrouwen. Uniek aan het programma is dat dit thema bestaat uit gedifferentieerde stof voor de verschillende groepen, zodat er school breed aan gewerkt kan worden. Leraren hebben toegang tot een digitale leeromgeving. Hierin vinden zij stof om interactief en laagdrempelig met de verschillende waarden aan de slag te gaan. Daarnaast stappen leerlingen met een grote glimlach in de bijgeleverde judopakken de mat op, zodat zij tijdens een fysieke weerbaarheidstraining de waarden letterlijk in handen hebben. Mediawijsheid Wat is mediawijsheid en hoe gaan we er mee om? Op school begeleiden we de kinderen hier al jaren in, maar in de bovenbouw wordt hier de komende periode nog eens extra aandacht aan besteed. Denk hierbij bijvoorbeeld aan hoe om te gaan met en de invloed van social media, de betrouwbaarheid van informatie en veilig internet. Of bijvoorbeeld aan thema's als pesten via whatsapp en het delen van foto's. Middels digibordlessen, gesprekken en digitale verwerkingsopdrachten leren kinderen de regels en vaardigheden om op de juiste manier met (nieuwe) media om te gaan. Dit is een onderwerp wat ook thuis goed besproken kan worden en waarover samen goede afspraken dienen te worden gemaakt.

5 Leren presenteren/ 21 Century Skills Tegenwoordig hoor je regelmatig over het aanleren van 21 Century Skills (21e eeuwse vaardigheden) in het onderwijs. Dit houdt in dat we momenteel in het onderwijs kijken naar de vaardigheden die onze kinderen in de komende jaren nodig hebben om zich optimaal te kunnen ontwikkelen tot zelfstandige volwassenen. Het internationale onderwijs gaat steeds meer vorm krijgen vanuit deze aspecten, waardoor het aanbod en de werkwijzen binnen scholen zullen veranderen. In onze fusie teamdagen worden de aspecten hiervan meegenomen bij alle keuzes die gemaakt worden ten aanzien van bijvoorbeeld aanschaf nieuwe methodes, invulling tussenlocatie, vormgeving nieuwbouw en werkwijze in de groep en school. Eén van de onderdelen van 21 Century Skills is het leren presenteren. Op de Trime doen we dat op verschillende manieren. Hoofddoel van dit presenteren is het oefenen van spreken voor een groep(je), zodat dit minder spannend wordt. Kinderen presenteren bijvoorbeeld al vanaf de onderbouw regelmatig hun keuzewerk aan de eigen of meerdere groepen. Daarnaast wordt er in groep 5 t/m 8 van kinderen verwacht dat zij een boekbespreking en spreekbeurt houden voor de eigen groep. Dit wordt thuis (eventueel met begeleiding ouders) voorbereid. De leerkrachten van de betreffende groepen hebben de doorgaande lijn voor beide presentaties op elkaar afgestemd. De kinderen krijgen van de eigen leerkracht een lijstje met steunpunten voor de presentatie. Dit lijstje is beslist geen afvinklijst, maar voornamelijk bedoeld als tiplijst. Heeft het kind andere leuke ideeën voor de presentatie dan is dat van harte welkom, want daardoor wordt het kind nog meer eigenaar van de eigen presentatie. Ook zorgt het voor afwisseling in de presentaties en komen andere kinderen misschien weer tot leuke nieuwe ideeën. Het is handig wanneer het kind zelf van tevoren even overlegt met de eigen leerkracht wat zijn/haar opzet is. Kinderboekenweek 2018 Dit jaar het thema Vriendschap, kom erbij! Een prachtig thema om aan te werken in de periode van en na de gouden weken. In alle groepen, maar ook groepsdoorbrekend en school overstijgend zijn we hier mee bezig geweest. De Kinderboekenweek ging van start met een optreden van de vrienden op de foto hiernaast, gevolgd door een speurtocht door de school. Verder zijn er brieven geschreven naar andere schoolklassen, portretten gemaakt bij Ikehiem, spelletjes gedaan bij Ikehiem, de bieb is bezocht door een groep en gezamenlijk met de Paedwizer is er gespeeld in de speeltuin, waarbij de meiden elkaar hebben geleerd hoe je vriendschapsarmbandjes kunt maken. Leuk onderdeel van het thema was de verrassing van de ouderraad voor de dag van de leerkracht, waarbij het team een lunch werd aangeboden en de leerkrachten ook nog een mooie Trimepen cadeau kregen.

6 Juf Gemma Afgelopen zomer is juf Gemma overgestapt naar een andere school buiten Comprix. Aangezien deze keuze achteraf tegenviel komt Gemma vanaf december terug. Zij zal tot de zomer vaste invaller voor Comprix zijn met als stamschool de Trime. In de praktijk betekent dit dat Gemma op woensdag, donderdag en vrijdag bij ons is wanneer ze niet invalt. Haar uren komen bovenop de basisformatie, dus zijn bonus voor de Trime. Wanneer er op andere scholen iemand nodig is werkt ze daar. Het is op dit moment dus niet in te schatten hoeveel ze werkelijk op de Trime aanwezig is, maar wij (team) zijn erg blij dat ze weer bij ons komt. Afhankelijk van de fusie wordt bekeken of Gemma na de zomer weer voor haar volledige aanstelling in kan stromen in Beetsterzwaag. Nieuwe leerlingen Net voor en na de zomer zijn er verscheidene nieuwe leerlingen ingestroomd. Hier hun namen en de groep waar ze in zitten. Groep 1: Jostan, Simme, Nynke, Sverre, Arjen, Chanoa, Jesse. Groep 2: Jacob. Groep 5: Nagham. Groep 6: Nazir, Karim, Hidde. Groep 8: Mirthe. Anjuli in groep 5 en Roshan in groep 7 verwelkomen we na de herfstvakantie. Siem Jorryt Brouwer Hoera, Siem is geboren. Zoon van meester Freerk en Anna en broertje van Mare.