B Werken met Index Havo
|
|
- Pepijn Geerts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 1 B Werken met Index Havo Katern: De Nederlandse economie Leerstofplanning Het eerste katern binnen het totale programma Het katern De Nederlandse economie bevat een vijfde van het examenprogramma voor het vak economie. De complete methode bestaat uit vijf katernen van ongeveer gelijke zwaarte. Dat betekent dat voor dit eerste katern ook maximaal een vijfde van de beschikbare lessen in de bovenbouw van de Havo moet worden uitgetrokken. Daarbij is nog wel van belang wanneer de voor het schoolexamen verplichte experimenten worden uitgevoerd. Het ligt voor de hand om die regelmatig te verdelen over de beschikbare tijd. Bij de stof van elk katern zijn geschikte experimenten te vinden. Ook zal het wenselijk zijn tegen het eind van de vijfde klas nog enige tijd over te houden voor pure examentraining. Dat betekent dat het voor de hand ligt iets minder dan 20% van de totale lestijd in Havo-4 en Havo-5 aan de stof van dit katern te besteden. Het heeft weinig zin daar een omvang in lessen voor aan te geven aangezien scholen met heel diverse lestijden werken (50, 60, 75 of 80 minuten bijvoorbeeld) en ook verschillende soorten lessen kennen (gewone lessen en zelfwerkzaamheidslessen bijvoorbeeld). Het vak telt 400 studielasturen op de Havo, maar ook de omrekenfactor van studielasturen naar lessen is niet op alle scholen gelijk, dus dit biedt ook weinig houvast. Wel staat in het rapport Teulings vermeld dat de ondergrens is bereikt waarbij dit consistente programma voldoende levensvatbaar is (The Wealth of Education, 2005, blz. 187). Veel tijd over is er dus niet. Bij een tamelijk regelmatige verdeling van de economie-lessen over de bovenbouw van de Havo, is de conclusie dat het eerste katern voor de Kerst moet zijn afgerond. De opbouw van het eerste katern Het eerste katern is opgebouwd uit vier ongeveer even omvangrijke hoofdstukken. In elk hoofdstuk vormen de opgaven in de hoofdtekst een integraal deel van de leerstof. De herhaling aan het eind van elk hoofdstuk bestaat uit een samenvatting (In het kort), een in te vullen woordweb en een begrippenlijst. Daarna volgen nog een aantal extra opgaven met herhaling en ook verdieping als doel. Deze opgaven aan het eind van elk hoofdstuk kunnen naar behoefte worden ingezet: als voorbereiding op een toets, om zwakkere leerlingen nog eens te laten oefenen, om over extra opgaven te beschikken bij de nieuwe onderdelen van het examenprogramma, ter verdieping of als examentraining.
2 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 2 Het nieuwe examenprogramma is opgebouwd rond acht concepten. Index is concentrisch van opbouw dus concepten en begrippen zijn vrijwel nooit in één keer uitbehandeld. Meestal worden concepten en begrippen in een andere context nog eens toegepast of verder uitgediept. In het overzicht van eindtermen valt na te gaan wat er aan de orde komt per hoofdstuk. Als bronnen hiervoor hebben gefungeerd de rapporten van de commissie-teulings en het rapport van de syllabus-commissie. De sluitingsdatum van deze docentenhandleiding is december 2009, dus eventuele wijzigingen na die datum in het programma zijn in deze tekst niet meegenomen. Toelichting per hoofdstuk Hoofdstuk 1: Welvaart in Nederland De kern van hoofdstuk 1 In dit hoofdstuk worden aan de hand van de Nederlandse economie een aantal basisbegrippen en basisvaardigheden geïntroduceerd. Trefwoorden zijn: - Welvaart in enge en in ruime zin - Nationaal product, nationaal inkomen en toegevoegde waarde - Productiefactoren en primaire inkomens, - Nominaal en reëel inkomen, koopkracht, consumentenprijsindex - Lorenzcurve en de verdeling van primaire en secundaire inkomens - Opportunity costs of opofferingskosten - Rekenen met indexcijfers (nominaal en reëel inkomen) Eindtermen in hoofdstuk 1 In het rapport The Wealth of Education worden niet alleen concepten en contexten genoemd. Er worden ook vier niveaus van beheersing onderscheiden: beschrijven, analyseren (A), grafisch (G) en rekenkundig (R). De drie hogere niveaus zijn steeds aangegeven met de bijbehorende letter. Bij het beschrijvende niveau moeten leerlingen het betreffende begrip in de bronnen herkennen en eventueel voorbeelden kunnen noemen. Wanneer geen letter vermeld staat, is er sprake van dit laagste niveau. 1 Schaarste - Opofferingskosten - Behoeften en beperkte middelen (A,R) - Alternatieve aanwendbaarheid - Prijzen en budgetlijn (G,R), deels 7 Welvaart en groei - BBP, toegevoegde waarde en welvaart (A,R) - primaire en secundaire inkomensverdeling, Lorenzcurve (A, G, R) 8 Goede tijden, slechte tijden
3 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 3 - Inflatiemeting (A,R) - Inflatie, deflatie en koopkracht (A,G), deels. Aandachtspunten en suggesties bij hoofdstuk 1 De rekenvaardigheden staan ook omschreven in het rapport-teulings. Het werken met beschrijvende statistieken is daar een belangrijk onderdeel van. Berekeningen met indexcijfers, procenten en andere verhoudingsgetallen zullen op het examen een belangrijke rol blijven spelen. De algebra blijft beperkt tot het werken met lineaire vergelijkingen. Een aandachtspunt bij hoofdstuk één is wel dat de term afschrijvingen en/of vervangingsinvesteringen nog niet is gevallen. In dit hoofdstuk wordt er afgezien van kosten voor vervangingsinvesteringen en dus zijn voorlopig BBP en (netto) nationaal inkomen nog aan elkaar gelijk. Voor gegevens over de Nederlandse economie ligt de jaarlijks verschijnende publicatie van het Centraal Bureau voor de Statistiek met de gelijknamige titel het meest voor de hand. Ook het Centraal Plan Bureau geeft in de jaarlijks verschijnende Macro Economische Verkenning en het eveneens jaarlijks verschijnende Centraal Plan veel relevante cijfers. Hoofdstuk 2: Bedrijven De kern van hoofdstuk 2 In dit hoofdstuk komt de productie door de particuliere sector in Nederland aan de orde. De belangrijkste onderwerpen zijn: - De rechtsvorm van bedrijven en de kenmerken daarvan - Balans en resultatenrekening - Afschrijvingen en vervangingsinvesteringen - Voorraadgegevens en stroomgegevens - Een eerste kennismaking met kosten, opbrengsten en winst - Het onderscheid tussen constante en variabele kosten - Vraag en aanbod op een markt Eindtermen in hoofdstuk 2 3 Markt - Vraag- en aanbodlijn (A, G, R) - Marktevenwicht, prijs, hoeveelheid en omzet (A, G, R) - Vaste en variabele kosten (A, G, R) - Break-even punt (A, G, R) 4 Ruilen over de tijd - Voorraad- en stroomgrootheden - Vermogen (R)
4 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 4 - Schuld ( R) - Afschrijvingen ( R) - Balans en resultatenrekening (A, R) 6 Risico en informatie - Ondernemingsvormen en financiering - Faillissement en aansprakelijkheid Aandachtspunten en suggesties bij hoofdstuk 2 Jaarverslagen van grote ondernemingen zijn meestal digitaal gratis aan te vragen. Voor het eventueel raadplegen van het handelsregister van de Kamer van Koophandel moet betaald worden. Naam, vestigingsplaats en ondernemingsvorm van een bedrijf zijn wel gratis te achterhalen. Het onderscheid tussen voorraad- en stroomgrootheden komt nog een paar keer terug in andere contexten. Dat gebeurt onder meer in hoofdstuk drie bij de bespreking van tekort en schuld van de overheid. De bedrijfsvormen staan in het nieuwe programma vermeld onder het concept Risico en Informatie. Het accent ligt dus op het risico dat gelopen wordt bij de verschillende vormen van financiering (eigen of vreemd vermogen), zowel voor het bedrijf als voor de bank die een eventueel krediet verstrekt. Voor een bank gaat het verstrekken van een krediet aan een BV vaak gepaard met een groter risico dan het verstrekken van het krediet aan een firma, gezien de regeling van de aansprakelijkheid. De aanbodkant van de kapitaalmarkt komt aan de orde in het katern De waarde van de munt. Hoofdstuk 3: Het nut van de overheid De kern van hoofdstuk 3 Nadat de productie door de particuliere sector in het tweede hoofdstuk aan de orde is gekomen, staat in hoofdstuk drie de collectieve sector centraal. Aan de orde komen: - Collectieve en quasi-collectieve goederen - Het gevangenendilemma en collectieve goederen - Indirecte en directe belastingen - De inkomstenbelasting - Begrotingstekort, financieringstekort en staatsschuld - Conjunctuur en structuur Eindtermen in hoofdstuk 3 4 Ruilen over de tijd - Voorraad- en stroomgrootheden
5 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 5 - Overheidstekort (A) 5 Samenwerken en onderhandelen - Gevangenendilemma (A, R) - Collectieve goederen (A) - Meeliftgedrag (A) 7 Welvaart en groei - Belastingstelsels (A, G, R) Aandachtspunten en suggesties bij hoofdstuk 3 Naast de eerder genoemde publicaties van het CBS en het CPB biedt ook het ministerie van Financiën veel materiaal aan, zowel op papier als digitaal. Dit materiaal is alleen vaak slecht bruikbaar in de klas, omdat het bedrag aan aflossingen meestal nergens te vinden is. Dit staat alleen vermeld in één van de tabellen die als bijlage bij de Miljoenennota zijn gevoegd. Voor cijfers van andere EU-landen is het statistisch bureau van de EU: Eurostat de beste bron. In dit hoofdstuk vindt ook een eerste kennismaking met de speltheorie plaats. De belangrijkste algemene begrippen binnen de speltheorie zijn: - Speltheorie: een techniek om situaties met strategische interacties tussen verschillende spelers te analyseren en de uitkomst te voorspellen. - Spelers: beslissingnemers. In het algemeen wordt er onderscheid gemaakt tussen een rijspeler en een kolomspeler. De opbrengsten van de rijspeler in ieder vakje van de opbrengstenmatrix steeds eerst gegeven, de opbrengsten van de kolomspeler staan steeds als tweede vermeld. - Acties: handelingen die spelers kunnen uitvoeren - Strategieën: spoorboekje van spelers dat aangeeft welke actie onder welke omstandigheid ondernomen moet worden - Opbrengstenmatrix: tabel met de opbrengsten van alle spelers bij alle mogelijke combinaties van alle acties. Let wel: Zo n tabel hoeft geen opbrengsten in de economische zin (TO) te bevatten. Het kan ook gaan om winst, om kosten of zelfs om een puntenaantal, waarbij het aantal punten alleen een volgorde van voorkeur aangeeft. Het lijkt handig om de leerlingen een vaste methode aan te leren om de uitkomst van dit soort situaties te vinden. Het meest voor de hand ligt de zogenaamde best response methode. Door middel van streepjes of sterretjes markeren de leerlingen dan achtereenvolgens de keus van de kolomspeler en de rijspeler. Het vak met twee markeringen geeft in het geval van een klassiek gevangenendilemma dan de oplossing. In het volgende voorbeeld staan opbrengsten vermeld in het geval van een klassiek gevangenendilemma. De opbrengsten zijn over het algemeen negatief omdat het om een aantal jaren gevangenschap gaat. Kolomspeler
6 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 6 Rijspeler Niet aangeven Wel aangeven Niet aangeven -2, -2-14, 0 Wel aangeven 0, , -10 Als de kolomspeler kiest voor niet aangeven (de keus van de kolomspeler wordt als het ware constant gehouden), zal de rijspeler kiezen voor wel aangeven. Kiest de kolomspeler voor wel aangeven, dan zal de rijspeler ook voor wel aangeven kiezen. Dit levert een streepje op onder de nul linksonder en de eerste -10 rechtsonder. Wanneer de rijspeler kiest voor niet aangeven, zal de kolomspeler kiezen voor wel aangeven. Wanneer de rijspeler kiest voor wel aangeven, zal de kolomspeler ook kiezen voor wel aangeven. Dit levert een streepje onder de nul rechtsboven en een streepje onder de rechter -10 rechtsonder op. Omdat beide spelers in onzekerheid verkeren over elkaars keus, zullen ze uiteindelijk rechtsonder eindigen. Een belangrijke bron in dit verband is het boek van Avinash Dixit en Susan Skeath, Games of Strategy, 2004, isbn Dit universitaire leerboek bevat een uitstekende begrippenlijst, veel opgaven en hoofdstukken over de basisbegrippen van de speltheorie en over het gevangenendilemma. Leerlingen moeten in het schoolexamen er ook blijk van geven dat ze de vaardigheid experimenteren beheersen. Het ligt voor de hand experimenten te koppelen aan de speltheorie en aan het concept Samenwerken en onderhandelen, maar bij vrijwel alle acht concepten uit het examenprogramma zijn experimenten ontwikkeld. Makkelijk toegankelijke Nederlandstalige bronnen zijn onder meer: - De website bij deze methode - De site van de Stichting Leerplan Ontwikkeling: Registratie op deze site geeft toegang tot veel materiaal dat ontwikkeld is door de zogenaamde pilotscholen die proef hebben gedraaid met het nieuwe programma. - Het eind 2009 te verschijnen boek van Jeroen Hinloopen: Experimenten voor in de klas: economie voor de tweede fase in 25 klaslokaalexperimenten. Een goede terugkoppeling naar de economische theorie in de vorm van een nabespreking of het schrijven van een verslag is essentieel om het beoogde leereffect te bereiken. Het uitvoeren van een eerste experiment zou aan het begin van hoofdstuk drie op zijn plaats kunnen zijn. Het gevangenendilemma is vrij eenvoudig na te spelen met rode en zwarte speelkaarten. Het grootste probleem is dat experimenten een verplicht onderdeel zijn van het schoolexamen en dat dit onderdeel dus op een of andere manier mee moet tellen. Wij zien twee mogelijkheden: a. Het uitvoeren van experimenten wordt in het schoolexamen opgenomen als een handelingsdeel.
7 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 7 b. De leerling (of een groepje) leerlingen schrijft een verslag over een aantal experimenten. Dat verslag wordt becijferd. Criteria daarbij kunnen bijvoorbeeld zijn de beschrijving van de opzet van het experiment, de beschrijving van de resultaten van het experiment en de terugkoppeling naar de economische theorie. Het is mogelijk veel experimenten klassikaal te doen. Het is natuurlijk ook mogelijk leerlingen in groepjes te verplichten één of meer experimenten zelf op te zetten en uit te voeren. Hoofdstuk 4: Nederland en het buitenland De kern van hoofdstuk 4 Tot slot van dit katern komen de economische relaties met het buitenland aan de orde; - Het belang van internationale handel - Arbeidsverdeling, specialisatie en toenemende welvaart - Protectie (redenen en instrumenten) - Economische samenwerkingsvormen - Internationale concurrentiepositie - Handelsbalans - Valutamarkt en wisselkoers Eindtermen in hoofdstuk 4 2 Ruil - Arbeidsdeling en specialisatie (A) 8 Welvaart en groei - Determinanten van economische groei en arbeidsproductiviteit (A) 9 Goede tijden, slechte tijden - Wisselkoers en betalingsbalans, deels (A, R) Aandachtspunten en suggesties bij hoofdstuk 4 Centraal in dit hoofdstuk staan de voordelen van specialisatie en arbeidsdeling. Comparatieve voordelen hoeven Havo-leerlingen niet te kennen. Vormen van protectie en economische samenwerkingsvormen zijn op zich geen onderdeel van het examenprogramma, maar liggen in dit verband als context erg voor de hand. Het onderwerp arbeidsdeling en specialisatie komt ook terug binnen de context van het gezin in het katern Werk en inkomen. Het onderscheid tussen waardeveranderingen, volumeveranderingen en prijsveranderingen en het rekenen daarmee komt in dit hoofdstuk ook aan de orde. Net als het rekenen met nominale en reële grootheden gaat het ook hier voornamelijk om bewerkingen met indexcijfers en/of relatieve getallen.
8 Docentenhandleiding Index Havo Katern 1 deel B 8 Cijfers over de Nederlandse buitenlandse handel zijn te vinden bij het CBS. Voor cijfers over de buitenlandse handel van andere landen zijn Eurostat (voor EU-landen) en de Wereldbank goede bronnen. Ook de EVD (Economische VoorlichtingsDienst) van het ministerie van Economische Zaken is een makkelijk toegankelijke bron. De wereldbank is bereikbaar via Vaak is het overigens noodzakelijk publicaties op papier of CD-Rom te bestellen, omdat onlineinzage onmogelijk is.
Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak economie havo, eerste tijdvak (2019). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieStudieplanner Periode 1 Klas: V3 Vak: economie
Studieplanner 2019-2020 Periode 1 Klas: V3 Vak: Periode 1 Lesweek Vaste activiteiten Leerdoel Docent activiteit Leertaak 34 (19-23 aug) Vakles (par 1.1) Introductie algemeen Uitleg par 1.1 einde wk 34.
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak economie havo, tweede tijdvak (2018). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieGebruikersbijeenkomst havo. Utrecht, 1 december 2015
Gebruikersbijeenkomst havo Utrecht, 1 december 2015 Gevolgen vernieuwde syllabus havo 1. Aanpassingen in de syllabus voor CE 2017 2. Veranderingen in de lesbrieven 3. Wat te doen voor de leerlingen die
Nadere informatieBeste leerling, Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag van het vak economie vwo, eerste tijdvak 2018. In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende vraag: In hoeverre
Nadere informatieStudieplanner Periode 1 Klas: H4 Vak: economie. Lesweek Vaste activiteiten Leerdoel Docent activiteit Leertaak 34 (19-23 aug)
Studieplanner 2019-2020 Periode 1 Klas: H4 Vak: economie Lesweek Vaste activiteiten Leerdoel Docent activiteit Leertaak 34 (19-23 aug) Algemeen (wk 34-36) Lesbrief Kennismaking met de begrippen kiezen
Nadere informatieNascholing Economie: Speltheorie
Nascholing Economie: Speltheorie Jeroen Hinloopen (UvA) Aristo Amsterdam, 28 januari 2010 Programma (28 januari 2010, 10.00 11.45) Inleiding: De drie vernieuwingen in het economie examenprogramma Wat is
Nadere informatieExamenprogramma economie vwo
Examenprogramma economie vwo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Arbeidsmarkt
Nadere informatieExamenprogramma economie havo/vwo
Examenprogramma economie havo/vwo Havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein
Nadere informatieBeste leerling, Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag van het vak Economie havo, eerste tijdvak (2016). In dit examenverslag proberen we zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende vraag: In hoeverre
Nadere informatieExamenprogramma economie havo
Examenprogramma economie havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein B Arbeidsmarkt
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting. Vak: Economie 2 f vwo
Programma van toetsing en afsluiting Vak: Economie 2 f vwo Inleiding Bij de samenstelling van het nieuwe 2FVWO programma is rekening gehouden met de mogelijkheid om eind 2015-2016, voor de leerlingen die
Nadere informatieECONOMIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
ECONOMIE HAVO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak Management en Organisatie havo, eerste tijdvak (2019). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te
Nadere informatie4h economie module 5 samenwerken en onderhandelen
4h economie module 5 samenwerken en onderhandelen Vb. werknemers en werkgevers CAO-onderhandelingen via vakbonden Stel: vakbond van werknemers eist arbeidstijdverkorting van 4 uur per week; van 40 uur
Nadere informatieStudieplanner Periode 1 Klas: h3 Vak: economie
Studieplanner 2019-2020 Periode 1 Klas: h3 Vak: Periode 1 Lesweek Vaste activiteiten Leerdoel Docent activiteit Leertaak 34 (19-23 aug) Algemeen (wk 34-36) Aan het einde van Hfst 1 kunnen: Weten om te
Nadere informatieNascholing Economie: Speltheorie. Jeroen Hinloopen (UvA) J.Hinloopen@uva.nl
Nascholing Economie: Speltheorie Jeroen Hinloopen (UvA) Programma Inleiding: De drie vernieuwingen in het economie examenprogramma Deel 1: 10.00 10.45 Wat is speltheorie en wanneer is het gebruik zinvol?
Nadere informatieBeste leerling, Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag van het vak economie havo, eerste tijdvak (2018). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende vraag: In hoeverre
Nadere informatieRente de prijs van tijd. Als rente hoger is dan de opofferingskosten individuele prijs van tijd niet lenen maar sparen
Rente de prijs van tijd. Als rente hoger is dan de opofferingskosten individuele prijs van tijd niet lenen maar sparen Ruilen over de tijd Intertemporele substitutie Bedrijven lenen geld om te investeren
Nadere informatieDOMEIN E: RUILEN OVER DE TIJD. Module 4 Nu en later
DOMEIN E: RUILEN OVER DE TIJD Module 4 Nu en later Inflatie Definitie: stijging van het algemeen prijspeil Gevolgen van inflatie koopkracht neemt af Verslechtering internationale concurrentiepositie Bij
Nadere informatie12 VWO Studiewijzer ECONOMIE Examentraining
Week Datum van de maandag Les Onderwerp lesstof Huiswerk (voor de volgende les) Bestudeer voor iedere les het te behandelen hoofdstuk! 9/3 Ma SO H19.4 t/m 20.5 + herhalen Herhalen (oefen examenopgave;
Nadere informatie9,6. Samenvatting door N woorden 15 oktober keer beoordeeld. Hoofdstuk 1. Begrippen
Samenvatting door N. 1514 woorden 15 oktober 2016 9,6 4 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1 Begrippen bindende afspraak Een afspraak waar je (juridisch) niet van af kunt/niet onderuit kunt. budget
Nadere informatieGroep Wegingsfactor Prijsverandering Partieel prijsindexcijfer Woning 40% +10% 110 Voeding 30% -10% 90 Kleding 20% +20% 120 Diversen 10% +15% 115
Samenvatting door M. 1480 woorden 6 januari 2014 7,2 17 keer beoordeeld Vak Methode Economie Praktische economie Tijd is geld De ECB leent geld uit aan de banken. Ze rekenen daar reporente voor. Banken
Nadere informatieInhoud. 1 Inleiding. Markt of overheid. 1 wat is economie? 11 Productiefactoren 11 Schaarste en welvaart 12 2
Inhoud 1 Inleiding 1 wat is economie? 11 Productiefactoren 11 Schaarste en welvaart 12 2 modellen 12 2 Markt of overheid 1 de vraag 14 Prijzen en gevraagde hoeveelheid 14 D De vraagfunctie 14 D Verschuiving
Nadere informatieDomein E: Ruilen over de tijd. fransetman.nl
Domein E: Ruilen over de tijd Rente : prijs van tijd Nu lenen: een lagere rente Nu sparen: een hogere rente Individuele prijs van tijd: het ongemak dat je ervaart Algemene prijs van tijd: de rente die
Nadere informatieEconomie module 4 Ruilen in de tijd. goederen kopen
Economie module 4 Ruilen in de tijd 27 blz. werkboek = 1 ½ blz. per les H1 par 1 & 2 vb.1 O O sparen om tijd storting + rente iets te kopen goederen kopen vb.2 O O geld lenen om tijd aflossing + rente
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag van het vak economie havo, eerste tijdvak (2017). In dit examenverslag proberen we zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende vraag: In hoeverre
Nadere informatieConcept PTA economie havo Belgisch Park cohort
Het eindexamen economie bestaat uit een centraal schriftelijk examen en een schoolexamen. Domeinen economie Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Vaardigheden 1. Informatievaardigheden.
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 6
Samenvatting Economie Hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 2139 woorden 16 oktober 2005 7,4 25 keer beoordeeld Vak Methode Economie Percent Paragraaf 1 Micro-economie: als we de productie door 1
Nadere informatieDe wensen van mensen zijn onbegrensd. Hoe noemen we in de economie deze wensen? BEHOEFTEN. Categorie Vraag & Antwoord
Categorie Vraag & Antwoord De wensen van mensen zijn onbegrensd. Hoe noemen we in de economie deze wensen? BEHOEFTEN Er zijn te weinig middelen om in alle behoeften te kunnen voorzien. Hoe heet dit verschijnsel?
Nadere informatieECONOMIE VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2020
ECONOMIE VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2020 Versie: 2 april 2019 De vakinformatie is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de staatsexamens
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak economie vwo, tweede tijdvak (2018). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieBruto binnenlands product
Bruto binnenlands product Binnenlands = nationaal Productie bedrijven Individuele goederen Omzet Inkoop van grond- en hulpstoffen - Bruto toegevoegde waarde Afschrijvingen- Netto toegevoegde waarde = Beloningen
Nadere informatieModule 8 havo 5. Hoofdstuk 1 conjunctuurbeweging
Module 8 havo 5 Hoofdstuk 1 conjunctuurbeweging Economische conjunctuur hoogconjunctuur Reëel binnenlands product groeit procentueel sterker dan gemiddeld. laagconjunctuur Reëel binnenlands product groeit
Nadere informatieKiezen Theorieles 1 1 Schriftelijke toets
A. LEER EN TOETSPLAN Onderwerp: Kiezen Kerndoel(en): 40 De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties 46 De leerling leert in de eigen omgeving effecten te herkennen
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak economie vwo, eerste tijdvak (2019). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatiePraktische opdracht HAVO. Economie pilot schooljaar 2009-2010
Praktische opdracht HAVO Economie pilot schooljaar 2009-2010 Praktische opdracht 5 Havo economie pilot Je krijgt de opdracht om in de komende periode bij de 8 concepten (zie bijlage) van het vernieuwde
Nadere informatieSPD Bedrijfsadministratie. Correctiemodel ALGEMENE ECONOMIE VRIJDAG 16 DECEMBER UUR
SPD Bedrijfsadministratie Correctiemodel ALGEMENE ECONOMIE VRIJDAG 16 DECEMBER 2016 15.30-17.00 UUR SPD Bedrijfsadministratie Algemene economie vrijdag 16 december 2016 B / 12 2016 NGO-ENS B / 12 Opgave
Nadere informatieKleurpagina vraagkaartjes beginner Ruilen over de tijd Quiz. Deze pagina 2 keer printen daarna op de achterkant de vraagkaartjes Ruilen over de tijd
Kleurpagina vraagkaartjes beginner Ruilen over de tijd Quiz. Deze pagina 2 keer printen daarna op de achterkant de vraagkaartjes Ruilen over de tijd quiz beginner printen en uitsnijden of knippen. Bijlage
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak M&O havo, tweede tijdvak (2018). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatie1. Leg uit dat het sparen door gezinnen een voorbeeld is van ruilen in de tijd. 2. Leg uit waarom investeren door bedrijven als ruilen over de tijd beschouwd kan worden. 3. Wat is intertemporele substitutie?
Nadere informatieBijlage HAVO. economie. tijdvak 1. Bronnenboekje. HA-1022-a-19-1-b
Bijlage HAVO 219 tijdvak 1 economie Bronnenboekje HA-122-a-19-1-b Opgave 1 Papier hier! marktaandelen op basis van de omzet van de drie grootste dagbladaanbieders van papieren krantenabonnementen marktaandeel
Nadere informatieWelvaart en groei. 1) Leg uit wat welvaart inhoudt. 1) De mate waarin mensen in hun behoefte kunnen voorzien. 2) Waarmee wordt welvaart gemeten?
1) Leg uit wat welvaart inhoudt. 2) Waarmee wordt welvaart gemeten? 3) Wat zijn negatief externe effecten? 4) Waarom is deze maatstaf niet goed genoeg? Licht toe. 1) De mate waarin mensen in hun behoefte
Nadere informatieDeze examenopgave bestaat uit 8 pagina s, inclusief het voorblad. Dit examen bestaat uit 5 opgaven en omvat 20 vragen.
SPD Bedrijfsadministratie Examenopgave ALGEMENE ECONOMIE VRIJDAG 16 DECEMBER 2016 15.30-17.00 UUR Belangrijke informatie Deze examenopgave bestaat uit 8 pagina s, inclusief het voorblad. Dit examen bestaat
Nadere informatieRuilen over de tijd (havo)
1. Leg uit dat het sparen door gezinnen een voorbeeld is van ruilen in de tijd. 2. Leg uit waarom investeren door bedrijven als ruilen over de tijd beschouwd kan worden. 3. Wat is intertemporele substitutie?
Nadere informatieEconomie 1. Doelgroep Economie 1. Omschrijving Economie 1
Economie 1 Economie 1 is geschikt voor alle vmbo-niveaus en voor de onderbouw van havo/vwo. De module is zeer geschikt voor handel en administratie maar kan ook uitstekend voor andere richtingen gebruikt
Nadere informatieECONOMIE VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
ECONOMIE VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de
Nadere informatieMicronieveau: dat wil zeggen naar de productie van een bedrijf of het inkomen van een huishouden
Samenvatting door een scholier 1037 woorden 19 augustus 2003 5,5 126 keer beoordeeld Vak Economie H1. Micronieveau: dat wil zeggen naar de productie van een bedrijf of het inkomen van een huishouden Macroniveau:
Nadere informatiePTA VWO wiskunde A 1518
PTA VWO wiskunde A 1518 Inleiding Wiskunde A is wiskunde waarin vooral gewerkt wordt vanuit realistische contexten. Vaak is het lastig om de wiskundige inhoud uit de context te halen en daar wordt dan
Nadere informatieModulefiche. Begincompetenties Geen voorkennis vereist. Eindcompetenties. Modulenummer + Naam module: B1 Bedrijfsbeheer. Datum: 25 januari 2012
Modulefiche Modulenummer + Naam module: B1 Bedrijfsbeheer Datum: 25 januari 2012 Economie (40 lestijden) Begincompetenties Geen voorkennis vereist Eindcompetenties Consumentengedrag Inzicht hebben in het
Nadere informatieExamen HAVO. economie. tijdvak 2 woensdag 23 juni 13.30-16.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen HAVO 2010 tijdvak 2 woensdag 23 juni 13.30-16.00 uur economie tevens oud programma economie 1,2 Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 27 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieEconomie. Boekje Rekonimie Samenvattingen + overige voorbereiding voor de toets. Inhoud:
Boekje Rekonimie Samenvattingen + overige voorbereiding voor de toets Economie Inhoud: Wat? Inleiding 2 Inhoud lesbrief 2 Link naar Lesbrief 2 Over Rekonomie 3 Het Probleem van Notatie 3 Hard- en Software
Nadere informatieHoofdstuk 1. Lesbrief Kopen en werken
Hoofdstuk 1 arbeid budgetlijn categoriale huishouden kapitaal kapitaalgoederen loonquote natuur ondernemerschap overdrachtsinkomens overig-inkomensquote participatiegraad primair inkomen productiefactoren
Nadere informatieInhoud. deel 1 omgevingsfactoren en micro-economie
V Inhoud deel 1 omgevingsfactoren en micro-economie 1 Omgevingsfactoren 2 1.1 Schaarste dwingt tot kiezen 2 1.2 De economische wetenschap 4 1.3 Produceren, productiefactoren 4 1.4 Participanten en omgevingsfactoren
Nadere informatieRendement = investeringsopbrengst/ investering *100% Reëel rendement = Nominaal rendement / CPI * 100-100 Als %
Inflatie Stijging algemene prijspeil Consumenten Prijs Indexcijfer Gewogen gemiddelde Voordeel: Mensen met schulden Nadeel: Mensen met loon, spaargeld Reële winst bedrijven daalt Rentekosten bedrijven
Nadere informatieKlas 4m2 Economie Leerling instructie Koehandel
Klas 4m2 Economie Leerling instructie Koehandel Mollers Inleiding spel koehandel De komende 5 lessen gaan we aan de slag met het spel koehandel. Dit spel speel je met maximaal 5 personen. Met deze vijf
Nadere informatieExamen HAVO. Economie 1
Economie 1 Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 21 juni 13.30 16.00 uur 20 00 Dit examen bestaat uit 31 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten met een goed
Nadere informatiePTA economie VWO Belgisch Park cohort
Het eindexamen economie bestaat uit het centraal schriftelijk examen en het schoolexamen. Domeinen economie Het examenprogramma economie bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden 1. Informatievaardigheden.
Nadere informatie6,1. Samenvatting door M. 884 woorden 28 december keer beoordeeld. Economie Hoofdstuk 5
Samenvatting door M. 884 woorden 28 december 2015 6,1 5 keer beoordeeld Vak Economie Economie Hoofdstuk 5 1 Stroomgrootheden: meten tijden een bepaalde periode sparen, lenen, inkomen etc Voorraadgrootheden:
Nadere informatieNationale rekeningen voldoen aan nieuwe internationale richtlijnen
Nationale rekeningen voldoen aan nieuwe internationale richtlijnen De Nederlandse nationale rekeningen voldoen vanaf vandaag als één van de eerste lidstaten van de Europese Unie aan de nieuwe internationale
Nadere informatieHoofdstuk 1: Schaarste
Hoofdstuk 1: Schaarste Economie HAVO 2011/2012 www.lyceo.nl H1: Schaarste Economie 1. Schaarste 2. Ruil 3. Markt 4. Ruilen over tijd 5. Samenwerken en onderhandelen 6. Risico en informatie 7. Welvaart
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 19 en 20: Inkomensverdeling en conjuntuur
Samenvatting Economie Hoofdstuk 19 en 20: Inkomensverdeling en conjuntuur Samenvatting door een scholier 1286 woorden 9 januari 2013 6,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Percent 19.1 Personele inkomensverdeling
Nadere informatieDeel I Omgevingsfactoren en micro-economie 1
Inhoud Deel I Omgevingsfactoren en micro-economie 1 1 Omgevingsfactoren 3 1.1 Schaarste dwingt tot kiezen 3 1.2 De economische wetenschap 4 1.3 Produceren, productiefactoren 5 1.4 Participanten en omgevingsfactoren
Nadere informatieWerkboek Werk Ver 2. Week Opgaven Bijzonderheden 5 Toetsbespreking 1.1 t/m 1.12. Dit boekje elke les meenemen! 6 1.13 t/m 1.20 2.1 t/m 2.
Werkboek Werk Ver 2 Week Opgaven Bijzonderheden 5 Toetsbespreking 1.1 t/m 1.12 Dit boekje elke les meenemen! 6 1.13 t/m 1.20 2.1 t/m 2.9 7 2.10 t/m 2.14 Afmaken beleggen Inleveren handelingsdeel bij docent
Nadere informatieModule 4: docentenhandreiking. Experimenteel lesprogramma nieuwe economie
Module 4: docentenhandreiking Experimenteel lesprogramma nieuwe economie Verantwoording 2010, Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Het auteursrecht op de modules voor Economie berust bij SLO.
Nadere informatieEindexamen economie 1-2 havo 2004-I
4 Beoordelingsmodel Opmerking Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. Opgave 1 1 Een voorbeeld van een juist antwoord
Nadere informatiebruto inkomen (per persoon)
Opgave 1 Lorenzcurve en economische kringloop Definities: Bruto inkomen Loon/pensioen, interest, winst/dividend, huur/pacht Netto inkomen Bruto inkomen inkomstenbelasting (IB) Netto besteedbaar inkomen
Nadere informatie200% Economie voor het vmbo Kerndoelen per leerjaar
00% Economie voor het vmbo Kerndoelen per leerjaar In onderstaande tabel zie je welke examen eindterm wanneer behandeld wordt in 00% Economie voor het vmbo. De getallen zoals 1.1 of. staan voor de paragrafen
Nadere informatie4,1. Samenvatting door een scholier 539 woorden 11 oktober keer beoordeeld. Eco H5. Paragraaf 1; Gezinnen ruilen over de tijd
Samenvatting door een scholier 539 woorden 11 oktober 2016 4,1 6 keer beoordeeld Vak Methode Economie Pincode Eco H5 Paragraaf 1; Gezinnen ruilen over de tijd Ruilen over de tijd Prijs = rente Financiële
Nadere informatie4 Toon met twee verschillende berekeningen aan dat het ontbrekende gemiddelde inkomen (a) in de tabel gelijk moet zijn aan 70 000 euro.
Grote opgave personele inkomensverdeling Blz. 1 van 4 personele inkomensverdeling Inkomensverschillen tussen personen kunnen te maken hebben met de verschillende soorten inkomen. 1 Noem drie soorten primair
Nadere informatieEindexamen economie 1-2 vwo 2006-II
4 Beoordelingsmodel Opmerking Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. Opgave 1 1 Een voorbeeld van een juiste berekening
Nadere informatieEindexamen economie 1 havo 2000-I
Opgave 1 Meer mensen aan de slag Het terugdringen van de werkloosheid is in veel landen een belangrijke doelstelling van de overheid. Om dat doel te bereiken, streeft de overheid meestal naar groei van
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak economie vwo, tweede tijdvak (2017). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieAanpassingen lesbrieven havo
Aanpassingen lesbrieven havo 2012-2013 Lesbrief Vervoer blz. 5, na 5 e regel onder foto:..is aangesloten bij TCA. Toevoegen: Vanwege het grote marktaandeel mag TCA de marktleider genoemd worden. blz. 5,
Nadere informatieH2: Economisch denken
H2: Economisch denken 1 : Produceren Produceren: Het voortbrengen van goederen en diensten met behulp van de productiefactoren door bedrijven en de overheid. Alleen bedrijven en de overheid kunnen produceren
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag van het vak Economie havo, eerste tijdvak (2015). In dit examenverslag proberen we zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende vraag: In hoeverre
Nadere informatieDOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT
DOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT 1 VOORSTEL NIEUW DOMEIN A VAARDIGHEDEN 1.1 Doel en inhoud Dit domein omvat algemene en vakspecifieke vaardigheden die verkaveld zijn in de subdomeinen A1
Nadere informatieEindexamen economie 1-2 vwo 2003-II
4 Antwoordmodel Opmerking Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. Opgave 1 1 Een voorbeeld van een juist antwoord
Nadere informatieSamenvatting Economie Inkomen Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Economie Inkomen Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1203 woorden 17 januari 2005 6,1 90 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting economie lesbrief: inkomen. Hoofdstuk 1: de
Nadere informatieEconomische conjunctuur
Economische conjunctuur hoogconjunctuur Reëel binnenlands product groeit procentueel sterker dan gemiddeld. Ontstaat door veel vraag naar producten Trend (Gemiddelde groei over groot aantal jaren) laagconjunctuur
Nadere informatieEindexamen economie havo II
Beoordelingsmodel Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. Opgave 1 1 maximumscore 2 import: 250 + 29 + 139 + 415 460
Nadere informatieLWEO. De lesbrieven. Levensloop Kleding Mobiliteit Arbeidsmarkt Economische Crisis Wereldeconomie
Nieuwe Vwomethode LWEO De lesbrieven Levensloop Kleding Mobiliteit Arbeidsmarkt Economische Crisis Wereldeconomie 1 2 1 Verdeling over en SE Schema studielasturen en lessen LESBRIEF SE/ lessen slu Levensloop
Nadere informatieInhaalbeweging economie
Inhaalbeweging economie Inleiding Voor de inhaalbeweging economie bestaan er vijf documenten 1 Dit algemeen document dat een volledige beschrijving geeft van wat van leerlingen verwacht wordt als ze beslissen
Nadere informatieOuderavond profielkeuze Economie en M&O. Februari 2016
Ouderavond profielkeuze Economie en M&O Februari 2016 Sectie economie Wat hoort bij welk vak? Rente Inflatie Hypotheken Aandelen Marketing Werkloosheid Bedrijfsresultaat Speltheorie Monopolie Rechtsvorm
Nadere informatieVAK: ECONOMIE METHODE: Pincode 3 VMBO kader 5 e editie KLAS: 3 CONTACTUREN PER WEEK: 3 x 50 minuten per week
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR 01-01 NIVEAU KADER VAK: ECONOMIE METHODE: Pincode VMBO kader 5 e editie KLAS: CONTACTUREN PER WEEK: x minuten per week P periode C code van de toets
Nadere informatieDossier Opdracht 2. Statistiek - Didactiek
Dossier Opdracht 2 Statistiek - Didactiek Naam: Thomas Sluyter Nummer: 1018808 Jaar / Klas: 1e jaar Docent Wiskunde, deeltijd Datum: 16 september, 2007 Samenvatting De Getal en ruimte serie van EPN biedt
Nadere informatieExamenprogramma bedrijfseconomie en ondernemerschap havo
Examenprogramma bedrijfseconomie en ondernemerschap havo 27 MEI 2014 CONCEPT - VOORLOPIG Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak wiskunde A havo, tweede tijdvak (2019). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieDOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT
DOMEINBESCHRIJVING 27 MEI 2014 VOORLOPIG CONCEPT 1. VOORSTEL NIEUW DOMEIN F VERSLAGGEVING 1.1 Doel en inhoud Dit domein concentreert zich op de wijze waarop een organisatie zich extern via verslaggeving
Nadere informatieDe koopkracht van je inkomen bepaald hoeveel goederen of diensten je kunt kopen, de koopkracht hangt af van je inkomen en van de prijzen.
Boekverslag door Y. 2663 woorden 10 november 2014 3.2 19 keer beoordeeld Vak Methode Economie LWEO Crisis! Hoofdstuk 1 Kredietcrisis Kennen: Bestedingen: De uitgaven aan goederen en diensten Koopkracht:
Nadere informatieBoekverslag door M woorden 21 februari keer beoordeeld
Boekverslag door M. 1345 woorden 21 februari 2012 6 34 keer beoordeeld Vak Methode Economie Percent Samenvatting economie hoofdstuk 8 en hoofdstuk 9 Paragraaf 1 Verzien in behoeften door goederen en diensten
Nadere informatie1 De onderneming en algemene economie 15
Inhoud Inleiding 11 1 De onderneming en algemene economie 15 1.1 Economisch handelen en algemene economie 16 1.2 Bedrijfsomgeving en algemene economie 19 1.3 Absolute en relatieve gegevens 24 Samenvatting
Nadere informatieCorrectievoorschrift HAVO. Economie 1 (nieuwe stijl)
Economie (nieuwe stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 2 Tijdvak 2 Inzenden scores Uiterlijk op 22 juni de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten per school op
Nadere informatieWelke wiskunde in de bovenbouw havo op het Mondriaan College?
Welke wiskunde in de bovenbouw havo op het Mondriaan College? - 1 - EXAMENPROGRAMMA WISKUNDE A, B, D In het examenprogramma staan drie verschillende varianten van wiskunde. In de onderstaande tabel staat
Nadere informatieSamenvatting Economie samenvatting overheid + hfdst 1 consumenten en producenten
Samenvatting Economie samenvatting overheid + hfdst 1 consumenten en producenten Samenvatting door J. 1607 woorden 28 augustus 2012 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie Index H1: De omvang van de
Nadere informatieEindexamen economie 1-2 vwo 2003-I
4 Antwoordmodel Opmerking Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. Opgave 1 1 Een voorbeeld van een juiste berekening
Nadere informatieEindexamen economie havo I
Opgave 1 Algemene regel 3.6 is ook van toepassing als gevraagd wordt een gegeven antwoord toe te lichten, te beschrijven en dergelijke. 1 Voorbeeld van een juiste berekening: 47,5 27,5 100% = 72,73% 27,5
Nadere informatieUIT theorie ASAD
Uitleg theorie AS-AD model. Het AS-AD model is een theoretisch model over de werking van de economie. Het model is een samenvoeging van de theorie van Keynes met de oude klassieke modellen. In verschijningsvorm
Nadere informatieOuderavond profielkeuze Economie en Bedrijfseconomie Voorlichting 3H & 3V
Ouderavond profielkeuze Economie en Bedrijfseconomie Voorlichting 3H & 3V Sectie economie Economische vakken Economie klas 3 Economie bovenbouw Bedrijfseconomie bovenbouw (bedrijfseconomie, ondernemerschap
Nadere informatie