SCHOOLREGLEMENT GO! BASISSCHOOL DE PLATAAN ROESELARE SCHOOLJAAR Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 30 augustus 2016

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT GO! BASISSCHOOL DE PLATAAN ROESELARE SCHOOLJAAR Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 30 augustus 2016

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Contactgegevens van de school... 9 Welkom in onze school Wat bieden wij? Hoofdstuk 1. Werking van de school en praktische afspraken Samen maken wij school Organisatie van de schooluren Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Woensdag Vakantieregeling Facultatieve verlofdagen Pedagogische studiedagen Leerlingenvervoer Busgeld Begeleiding van de kinderen Voor- en naschoolse opvang Avondstudie en opvang Tijdens de opvang Begeleiding en opvolging van het kind Observeren Begeleiden Het kindvolgsysteem Speciale begeleiding Multidisciplinair overleg (MDO) Informatie en communicatie In het lager onderwijs Evalueren Middelen Rapporteren Inzagerecht, recht op toelichting en kopierecht Participatie De pedagogische raad

3 7.2. De leerlingenraad De ouderraad Schoolraad Rookbeleid Extra muros activiteiten Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Algemeen Kledij en voorkomen De kinderen dragen nette, verzorgde kledij Uiterlijke tekens of symbolen Verloren voorwerpen Contacten met anderen Houding Persoonlijk materiaal Ruilen op school Fiets In de klas Houding Deelname aan de lessen lichamelijke opvoeding Opheffing van lessen Lectuur/abonnement Schriften Schoolagenda Turnkledij Klaslokalen Op de speelplaats Bij natte ondergrond spelen de kinderen enkel op de speelplaats Gevaarlijk speelgoed In het toilet Het voorkeurtijdstip van toiletbezoek Verblijf in toiletruimte Gebruik van toiletten Zindelijkheid In het schoolrestaurant

4 Schoolrestaurant Maaltijden Gedrag in de refter Elementaire tafelmanieren Zich verplaatsen in het schoolrestaurant Tafelleider Maaltijd vergeten Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten Binnenkomen en verlaten van het klaslokaal Plaats waar ouders de kinderen brengen en afhalen Buitenschoolse activiteiten Woensdagnamiddag Verplaatsing in groep Speciale toelatingen Aandachtspunten Huiswerk Studeren Snoep Brandveiligheid Aanwezigheid in lokalen Affiches en mededelingen Hoofdstuk 2. Afspraken binnen de scholengroep en/of scholengemeenschap Inrichtende macht Scholengemeenschap Gemeenschappelijke afspraken Pestvrije scholen Reclame, sponsoring, schenkingen en giften Bijdrageregeling Schooltoelage Wie kan een toelage krijgen? Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal Ziekte of ongeval Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Schoolverzekering

5 3.9. Levensbeschouwelijke kentekens Milieubewust gedrag Echtscheiding Engagementsverklaring e engagement: oudercontact e engagement: voldoende aanwezig zijn e engagement: individuele leerlingbegeleiding e engagement: positieve houding tegenover de onderwijstaal e engagement: positieve houding ten aanzien van bijkomende inspanningen om taalachterstand van leerlingen weg te werken Hoofdstuk 3. Inschrijving, aan- en afwezigheid, zittenblijven, schoolverandering, Inschrijvingen Bij weigering van inschrijving in een school is er bemiddeling mogelijk Binnen LOP-gebied (Roeselare) Buiten LOP-gebied Instappen Regelmatige leerling Geregeld schoolbezoek Overstappen naar het eerste leerjaar lager onderwijs Vervroegd in het lager onderwijs beginnen Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen Langer in het lager onderwijs Schoolverandering Afwezigheden Afwezigheid om medische redenen Verklaring door de ouders Medisch attest Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school Afwezigheid om levensbeschouwelijke redenen Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de directeur Afwezigheid tijdens extra-murosactiviteiten Afwezigheden als gevolgd van een topsportconvenant

6 10.7. In uitzonderlijke gevallen: de afwezigheid van kinderen van binnenschippers, kermisen circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners, om de ouders te vergezellen tijdens hun verplaatsingen (de zgn. trekperiodes ) Anti-spijbelbeleid Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden Onderwijs voor zieke jongeren - tijdelijk onderwijs aan huis en synchroon internetonderwijs Zittenblijven in het kleuter- en het lager onderwijs Hoofdstuk 4. Het getuigschrift basisonderwijs Beslissing uitreiken getuigschrift basisonderwijs Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs Bezwaar Beroep Beslissing van de beroepscommissie Annulatieberoep Hoofdstuk 5. Maatregelen bij schending leefregels Ordemaatregelen Bewarende maatregel Preventieve schorsing Tuchtmaatregelen Algemene principes bij tijdelijke en definitieve uitsluiting Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep Hoofdstuk 6. Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Waar kan je met je klacht terecht? Hoe dien je een klacht in? Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Hoofdstuk 7. Centrum voor leerlingbegeleiding Het CLB GO! Mandel en Leie Wat doet een CLB? Werkingsprincipes Mission Statement

7 3.2. Decreet Rechtspositie Minderjarige in de Jeugdhulp Deontologische code CLB Beroepsgeheim Begeleiding en schoolondersteuning Vraaggestuurde begeleiding Wat betekent vraaggestuurde begeleiding? Voor welke vragen kun je zoal bij ons terecht? Hoe ziet onze begeleiding eruit? Handelingsgericht! Verplichte begeleiding Leerplichtbegeleiding: begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht Preventieve gezondheidszorg Verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten Algemene en gerichte consulten Aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken Verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB Besmettelijke ziekten Vaccinaties Individueel onderzoek Schoolondersteuning Opdrachten inzake verslaggeving voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (Mdecreet) Inleiding Geïntegreerd onderwijs, inclusief onderwijs, individueel aangepast curriculum en buitengewoon onderwijs Geïntegreerd onderwijs (GON) en inclusief onderwijs (ION) Toelating tot geïntegreerd onderwijs (GON) of inclusief onderwijs (ION) Buitengewoon onderwijs Wat is buitengewoon onderwijs? Verslag voor toelating tot het buitengewoon onderwijs Meningsverschillen? Onenigheid over het afleveren van een verslag Betwisting in verband met redelijkheid van aanpassingen Multidisciplinair dossier Wat staat er in mijn dossier? Wie krijgt toegang tot mijn dossier?

8 Het CLB-team De leerling zelf en de ouders De leerling, bijgestaan door een vertrouwenspersoon Wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? Wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd Sommige gegevens moeten we bezorgen! Wie kan verzet aantekenen? Hoe teken ik verzet tegen overdracht aan? Mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen? Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs Dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs Rijksarchief Informatieplicht in verband met het multidisciplinair dossier Klachtenprocedure Ik ben niet langer ingeschreven in mijn school. Welk CLB begeleidt me? Uitgeleide Bijlagen

9 Contactgegevens van de school GO! basisschool De Plataan Roeselare Meersstraat Roeselare

10 Welkom in onze school Beste ouders, Het doet ons plezier dat u beslist heeft om op onze school beroep te doen voor het onderwijs en de zorg voor uw kind. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om uw kind optimaal te begeleiden. Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement regelt de relaties tussen de school, de ouders en de leerlingen. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. Het schoolreglement brengt u tevens op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die onze leerlingen en hun ouders hebben. Bij wijzigingen aan het schoolreglement in de loop van het schooljaar zal de school de ouders hierover informeren en zal opnieuw een schriftelijke verklaring van akkoord gevraagd worden. Bij het niet akkoord gaan van de wijziging, eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. Waar in het schoolreglement verwezen wordt naar de ouders, worden de personen bedoeld die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Bij het verzamelen van gegevens van uw kind respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt. Welkom! 10

11 Wat bieden wij? Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren in een diverse samenleving. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO! Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verdergaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren. Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige kernopdracht: het begeleiden en ondersteunen van de individuele en persoonlijke ontwikkeling van lerenden enerzijds, en het bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De individuele en maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier onlosmakelijk met elkaar verbonden als een geïntegreerde uitdaging en opdracht. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! Is terug te vinden op 11

12 Hoofdstuk 1. Werking van de school en praktische afspraken 1. Samen maken wij school Ons schoolteam bestaat uit: de directeur het beleids- en ondersteunend personeel: de administratief medewerker, de zorgcoördinator, de ICT-coördinator het meester-, vak- en dienstpersoneel de leerkrachten: de titularis, de leerkracht gelijke onderwijskansen (GOK), de leermeesters lichamelijke opvoeding en godsdienst/zedenleer, 2. Organisatie van de schooluren 2.1. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag u.: les u.: speeltijd u.: les u.: middagmaal u.: speeltijd ( dinsdag en donderdag: 12u50-13u20) u.: les u.: speeltijd u.: les 2.2. Woensdag u.: les u.: speeltijd u.: les 3. Vakantieregeling Herfstvakantie: 29 oktober 2016 t.e.m. 6 november 2016 Wapenstilstand: 11 november 2016 Kerstvakantie: 24 december 2016 t.e.m. 8 januari 2017 Krokusvakantie: 25 februari 2017 t.e.m. 5 maart 2017 Paasvakantie: 1 april 2017 t.e.m. 17 april 2017 Hemelvaart: 25 mei 2017 t.e.m. 28 mei 2017 Pinkstermaandag: 5 juni Facultatieve verlofdagen Dinsdag 2 mei 2017 Woensdag 3 mei 2017 Woensdag 24 mei

13 3.2. Pedagogische studiedagen Maandag 10 oktober 2016 Vrijdag 30 juni Leerlingenvervoer De school beschikt over een eigen bus. Kinderen worden opgehaald en afgezet op afgesproken stopplaatsen. Meer informatie kunt u steeds bekomen op het secretariaat Busgeld De leerlingen kunnen gebruik maken van de schoolbus: jaarabonnement: 55 weekabonnement: 9 1 rit: 1 Iedereen betaalt voor de bus, ook de kleuters! 4.2. Begeleiding van de kinderen De leerlingen staan op tijd op de afgesproken plaats. Indien de kinderen niet klaar staan, kan de bus doorrijden. Zolang zij niet op de bus zitten, staan de kinderen onder toezicht van de ouders. Op de bus zijn de kinderen rustig en volgen de instructies op van de busbegeleiding. Indien de ouders niet klaar staan op de afgesproken op- en afstapplaats, dan komen de kinderen terug mee met de bus naar de opvang op school. De ouders dienen dan zelf hun kind te komen ophalen op school. De bus wacht niet! Indien er zich een wijziging voordoet i.v.m. het busvervoer, noteer dit in het boekje of agenda van uw kind of verwittig hiervan tijdig de school door telefonisch contact op te nemen met het secretariaat. 5. Voor- en naschoolse opvang 5.1. Avondstudie en opvang u.: betalende voorschoolse opvang u.: ochtendopvang u.: avondopvang * gratis opvang in de speelzaal voor de kleuters * gratis begeleide studie in de refter voor de leerlingen van het lager u.: betalende naschoolse opvang (op vrijdag tot 17u00) De kinderen kunnen in de studie onder toezicht en begeleiding van een leerkracht hun huiswerk maken en hun lessen leren. Eenmaal de studie is begonnen, blijft je kind in de studie tot 16u Tijdens de opvang De leerlingen spelen rustig met het aangeboden speelmateriaal. Er is mogelijkheid tot het verder afwerken van een huistaak na de studie. Er wordt niet binnen gespeeld met een bal. Vechten is niet toegelaten op school. De leerlingen volgen de instructies op van de toezichthouder. 13

14 6. Begeleiding en opvolging van het kind 6.1. Observeren De leerkracht wil uw kind beter leren kennen en begrijpen: tijdens dagelijkse activiteiten en tijdens het uitvoeren van verschillende opdrachten zal er worden gekeken en geluisterd. Hierdoor kan de leerkracht de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen Begeleiden De leerkracht zal rekening houden met de gegevens die hij via observatie heeft verzameld. Op die manier kan de begeleiding worden afgestemd op de noden en de behoeften van uw kind. Hierdoor krijgt uw kind alle kansen om zich volgens zijn eigen interesses en talenten verder te ontwikkelen Het kindvolgsysteem De leerkracht houdt belangrijke gegevens over de ontwikkeling van het kind bij in een kindvolgsysteem. De gegevens uit het kindvolgsysteem zijn vertrouwelijk. Ze kunnen alleen worden ingekeken door wie rechtstreeks is betrokken bij de opvoeding, door de school en de begeleiders van uw kind Speciale begeleiding Mocht in de loop van het jaar blijken dat er zich bij uw kind een probleem voordoet, dan wordt u daarvan verwittigd. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht, waarbij ondersteunende maatregelen binnen de klas of school worden genomen. Als speciale zorg door professionelen noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het CLB besproken Multidisciplinair overleg (MDO) Er is geregeld overleg over de kinderen tussen de leraar, de directeur, het CLB, het revalidatiecentrum, de logopediste, Ouders kunnen op zo n overleg worden uitgenodigd om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven Informatie en communicatie Als ouder blijft u steeds op de hoogte door onder meer: oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, evenementen, kleuterkijker in de 3 de kleuterklas het heen- en weerschrift in alle kleuterklassen het meegeven van werkjes: knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen, informele contacten met de leerkrachten vóór en na de lessen of op afspraak schriftelijke mededelingen van de directie of de leerkrachten gesprek met de leerkrachten tijdens de oudercontacten of een aangevraagd onderhoud. De aanvraag moet wel via de directie gebeuren. het agenda (dagelijks te ondertekenen!) en de rapporten in het lager onderwijs resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig uit te voeren opdracht om een les in te oefenen of een volgende les voor te bereiden contacten met het CLB een mededelingenbord 14

15 oudercontact: eind december en eind juni. Voor het 1 ste leerjaar is er een extra oudercontact gepland begin oktober. meegeven van schriften en/of kaften en toetsen in het lagere de website: de Facebookpagina GO basisschool De Plataan via bs.roeselare.centrum@g-o.be of telefoon via het gimme-platform 6.7. In het lager onderwijs Evalueren De vorderingen die uw kind maakt worden op geregelde tijdstippen beoordeeld. Deze vorderingen hebben niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden, maar ook op het gedrag en de (werk)houding zoals inzet, zelfstandigheid, nemen van initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren', Middelen De leerkracht verzamelt de nodige gegevens via observatie, toetsen, individuele opdrachten, groepsopdrachten en klasgesprekken. In de derde graad worden proeven over grotere leerstofgehelen afgenomen ter voorbereiding op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs Rapporteren Vier keer per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: rond de herfstvakantie, de kerstvakantie, de paasvakantie en op het einde van het schooljaar. Het rapport geeft een overzicht van de resultaten en de gegevens: volgens de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen: Nederlands, wiskunde, WO: wetenschap en techniek, WO: mens en maatschappij, muzische vorming, lichamelijke opvoeding, Frans muzische vorming wordt 2 keer per schooljaar geëvalueerd d.m.v. het aankruisen van beheerste kennis, vaardigheden en attitudes gedrag en houding worden weergegeven op een waarderingsschaal, alsook het sportrapport (2x per jaar) in de kolom commentaar staat aanvullende informatie en aanwijzingen over de begeleiding en de remediëring de ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school ouders krijgen ook de mogelijkheid om opmerkingen te formuleren 6.8. Inzagerecht, recht op toelichting en kopierecht Op het oudercontact krijgt u de nodige uitleg over de behaalde resultaten en de vorderingen dat uw kind heeft gemaakt. Er kan steeds een afspraak worden gemaakt om uitleg te vragen over (verbetering van) huistaken of over andere gegevens van uw kind. U heeft het recht voornoemde stukken in te kijken. Indien gegevens van een derde kind betrokken zijn, heeft u toegang tot deze 15

16 gegevens via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage. Indien u een kopie wenst van de leerling gegevens, die enkel op uw kind betrekking hebben, dan zal die u tegen betaling van de kostprijs van een kopie worden verstrekt. De kopieën dienen dus vertrouwelijk behandeld te worden en mogen niet worden verspreid of openbaar gemaakt worden. 7. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. U kunt rechtstreeks worden betrokken bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten. Daarnaast zijn er nog verschillende mogelijkheden om zich als ouder te engageren De pedagogische raad Dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het onderwijzend personeel van onze school De leerlingenraad De leerlingenraad wordt jaarlijks opnieuw samengesteld: 2 leerlingen uit het 6e leerjaar (rechtstreeks verkozen door de leerlingen), 2 leerlingen uit het 5e leerjaar (rechtstreeks verkozen door de leerlingen) en 1 leerling uit de overige klassen van de lagere afdeling (deze werken met een beurtrol) De ouderraad Iedere ouder kan zich dan aanmelden om mee te werken met de ouderraad. Elke ouder wordt uitgenodigd op de algemene vergadering die plaatsvindt op de 3 de maandagavond van september. Leerlingen, die deel uitmaken van de leerlingenraad, kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden, waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten opzichte van alle leerlingen of ouders. De ouderraad wordt om de twee jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid, wanneer zij de school verlaten hebben tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid, wanneer hun kinderen de school verlaten hebben tenzij de ouderraad hier anders over beslist Schoolraad Op lokaal niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. De schoolraad is samengesteld uit: 3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel: o Caroline Meul Hugo Verrieststraat 9, 8830 Hooglede 16

17 o Vanessa Vandamme Germain Hoetstraat Roeselare o Elly Verbeure Jacob van Maerlantlaan Roeselare 2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus: o Sophia Lievens Batavialaan Roeselare o Dominique Roels Ardooisesteenweg Roeselare 3 leden verkozen door en uit de ouders: o Chantal Deboodt Meerhofstraat Roeselare o Lysbeth Snauwaert Veldstraat Roeselare o Maarten Schoutteten Zwaanhof Roeselare De directeur van de school: o Mieke Vandemaele 8. Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: in gesloten ruimten: altijd in de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6.30 en u. tijdens extra-muros activiteiten: tussen 6.30 en u. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van een overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. 9. Extra muros activiteiten Onze school richt jaarlijks een aantal buitenschoolse activiteiten in. Deze hebben een opvoedend en onderwijzend karakter. Het is de bedoeling om zo veel mogelijk kinderen aan de extra muros activiteiten te laten deelnemen. Leerplichtige leerlingen die niet deelnemen, dienen gedurende die activiteit op school aanwezig te zijn. Het niet mogen deelnemen aan een buitenschoolse activiteit moet vooraf en schriftelijk gemeld worden aan de directie van de school. De school zal voor deze leerlingen vervangende activiteiten organiseren. 10. Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Een school kan slechts maximaal renderen als ouders en schoolteam eenzelfde doel nastreven. Dit trachten we te bereiken d.m.v. duidelijke afspraken met onze kinderen Algemeen Kledij en voorkomen Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school positief gewaardeerd, maar provoceren of de vrijheid van anderen belemmeren mag niet de bedoeling zijn. Eigen veiligheid of gezondheid en dat van anderen is belangrijk. In sommige lessen zal hierdoor aangepaste kledij gedragen moeten worden. In bepaalde gevallen zal de directeur of de betrokken leerkracht het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden: bv. tijdens de lessen lichamelijke opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve activiteiten. 17

18 Kledij, schoeisel (geen teenslippers ) en haartooi zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch. Het uiterlijk mag geen middel zijn om afstand te nemen van medeleerlingen De kinderen dragen nette, verzorgde kledij Wij vragen verzorgde kledij. Voor de meisjes kan een topje, maar dan eentje met bredere schouderbandjes (geen spaghettibandjes) en de buik blijft bedekt. T-shirts met opvallende prints of tekst worden vermeden Uiterlijke tekens of symbolen Make-up is tijdens de schooluren niet toegelaten. Piercings, zichtbare tatoeages en andere symbolen die uiting geven aan opvattingen die niet verenigbaar zijn met het opvoedingsproject, zijn tijdens de schooluren niet toegelaten Verloren voorwerpen Verloren voorwerpen worden verzameld op vaste plaatsen. Gevonden voorwerpen worden afgegeven op het secretariaat of aan een leerkracht. Om voorwerpen gemakkelijker terug te kunnen bezorgen, vragen we om zoveel mogelijk kledij, boterhamdozen, koekjesdozen, te voorzien van een naam of een merkteken Contacten met anderen De kinderen gedragen zich steeds beleefd, vriendelijk en welwillend tegenover elkaar, de directie, de leerkrachten, alle personeel en de bezoekers van de school. Gebrek aan eerbied tegenover één van deze personen wordt opgevolgd door de directie, de leerkrachten en in het bijzonder door de titularis Houding De kinderen verzorgen hun houding. Zij zitten op stoelen of banken. Zij roepen noch lopen in de gangen. Op een beleefde manier vertellen ze hun mening met respect voor de anderen. De leerlingen houden zich aan de aangewezen speelruimte. De leerlingen verlaten het schoolterrein niet zonder toelating van een leerkracht of de directie Persoonlijk materiaal Schooluitrusting en schoolgerief ook dat van anderen wordt met zorg behandeld. Schade aan het gerief van anderen dient vergoed te worden. Voorwerpen vreemd aan het schoolleven, zoals speelgoed, GSM, elektronisch speelgoed en luxe spulletjes worden niet op school toegelaten. De leerlingen brengen ook geen boeken of geschriften mee waarvan de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Een gsm wordt, bij het betreden van de school, afgegeven op het secretariaat. Na school kan de gsm opgehaald worden Ruilen op school Jongere kinderen kunnen geen onderscheid maken tussen waardeloze en waardevolle spulletjes. Op onze school wordt er niet geruild, ook geen ragevoorwerpen zoals bv. voetbalstickers. 18

19 Fiets Uit onderzoek blijkt dat kinderen zich pas vanaf 10 jaar veilig alleen in het verkeer correct kunnen gedragen. Als school willen we dit zeker helpen stimuleren. Hierbij is het zeer belangrijk dat de kinderen de weg opgaan met een verkeersveilige fiets. De politie komt alle fietsen controleren op woensdag 28 september Na een week volgt een opvolgingscontrole. Het dragen van een fietshelm, raden wij ten sterkste aan. Het dragen van een fluohesje is verplicht. De fietsen staan in de fietsenstalling. De fietsen worden voorzien van een degelijk slot. Op de speelplaats wordt er niet gefietst. De leerlingen dragen de naam van de school hoog in het vaandel. Ze tonen respect voor de school en voor hun schoolomgeving In de klas Houding De leerlingen houden zich aan de afspraken. Ze luisteren naar de leerkracht. Leerlingen zorgen voor een nette bank en boekentas. Samen zorgen we ook voor nette kasten en tafels. Ze ruimen regelmatig de speel- en werkhoeken op na de activiteiten. Ze hebben respect en dragen zorg voor alle materialen van zichzelf, van anderen en van de school Deelname aan de lessen lichamelijke opvoeding Kinderen die niet deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding dienen hiervoor een schriftelijk bewijs van de ouders, of bij meermaals, een doktersattest af te geven aan de leerkracht lichamelijke opvoeding. Dit attest is slechts geldig voor de duur van de op het attest vermelde periode Opheffing van lessen De leerlingen moeten aan alle lessen en activiteiten die in het schoolwerkplan vermeld staan, deelnemen. Afwijkingen, op verzoek van de ouders, zijn alleen mogelijk mits schriftelijke toelating van de directeur. Indien het over systematische vrijstellingen gaat, kan alleen ontheffing bekomen worden mits toelating van de gemeenschapsinspectie. Deze laatste regeling is ook van toepassing om tijdens de normale lesuren externe begeleiding, bv. REVA, te volgen (binnen of buiten de school) Lectuur/abonnement Men kan zich abonneren op tijdschriften die aansluiten bij de lessen W.O. of de actualiteit. Dit is vrijblijvend! De betaling kan vereffend worden bij het begin van het schooljaar door cash te betalen Schriften De leerkracht geeft aan welke leerstof genoteerd moet worden en welke oefeningen opgelost moeten worden. Er wordt ook uitgelegd aan de leerlingen hoe dit moet gebeuren. De leraar kijkt deze schriften regelmatig na Schoolagenda De schoolagenda is een officieel bewijsstuk van het schoolbezoek. Iedere dag wordt de schoolagenda ordelijk ingevuld: huistaken (met onderwerp en aard van de oefening), toetsen of opdrachten tegen de volgende les en mededelingen naar de ouders toe worden door de leerlingen genoteerd. Ook de 19

20 ouders kunnen in de schoolagenda boodschappen schrijven. Dagelijks wordt de agenda door één van de ouders ondertekend. De controle gebeurt door de klasleraar Turnkledij Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding dragen de leerlingen een korte zwarte short, een wit T-shirt en turnpantoffels. Turnkledij wordt regelmatig meegenomen naar huis om te wassen. Bij andere sportactiviteiten dragen ze gemakkelijke, sportieve kledij (liefst geen schoenen met veters voor de kleuters en de leerlingen van de eerste graad) Klaslokalen De klasleraar stelt een beurtregeling op voor de orde van het klaslokaal, de verzorging van de planten en dieren en het bezorgen van boodschappen Op de speelplaats Bij natte ondergrond spelen de kinderen enkel op de speelplaats Er wordt gespeeld op de afgesproken plaatsen Gevaarlijk speelgoed De kinderen brengen geen elektrische toestellen, zak- of knipmessen, lederen voetballen of gevaarlijk speelgoed mee naar school In het toilet Het voorkeurtijdstip van toiletbezoek Telkens voor de aanvang van de lessen en na het beëindigen van de lessen Verblijf in toiletruimte De leerlingen blijven nooit achter in de toiletten. Ze luisteren naar de instructies van de toezichthouders Gebruik van toiletten De leerlingen zijn zuinig met toiletpapier en spoelwater Zindelijkheid We hebben natuurlijk graag dat je peuter zindelijk is op het moment dat hij naar school komt. Als dit nog niet echt lukt, vragen we om voldoende luierbroekjes (geen luiers met kleefstrip) mee te geven naar de klas. Zindelijkheidstraining is in hoofdzaak de taak van de ouders, maar de kleuterjuf en de kinderverzorgster zullen zeker je kind helpen en stimuleren In het schoolrestaurant Schoolrestaurant Leerlingen die s middags op school blijven eten, hebben drie mogelijkheden: warme maaltijd: keuze uit gewone maaltijd, vegetarisch of halal eigen boterhammen + soep + water meebrengen eigen boterhammen en een flesje water 20

21 Geen warme maaltijd op woensdag! Maaltijden Bij de start van het schooljaar kan gekozen worden uit: gewone maaltijd, vegetarisch of halal, soep of boterhammen zonder soep. Warme maaltijden worden vooraf besteld. Elke wijziging kan enkel door een schriftelijke aanvraag veranderd worden (een maand vooraf!) Gedrag in de refter De leerlingen verzamelen op de speelplaats en gaan in rij, onder begeleiding van een leerkracht, rustig naar de refter. De kinderen zitten op de door de leerkracht aangeduide plaats. Tijdens de maaltijd eten de kinderen in stilte. Na een teken van de leerkracht vormen de leerlingen, tafel per tafel een rij en gaan ze onder begeleiding naar de speelplaats Elementaire tafelmanieren Aan tafel worden de elementaire tafelmanieren gevolgd (eten met vork en mes). Er wordt niet meer genomen dan nodig. De leerling proeft van alles en eet zijn/haar bord leeg. Mits toestemming van de leerkracht of directie kan hiervan afgeweken worden Zich verplaatsen in het schoolrestaurant Leerlingen hebben omwille van veiligheid geen toegang tot de keuken. Men gaat steeds rustig naar de aangeduide plaats Tafelleider Per tafel wordt er dagelijks een tafelleider aangeduid die een oogje in het zeil houdt en de leerkracht van toezicht verwittigt bij problemen Maaltijd vergeten Een kind dat zijn/haar eten thuis vergeten is, kan via het secretariaat, de directie of leerkracht de ouders verwittigen. Er worden dan afspraken gemaakt. De leerling kan in dit geval een warme maaltijd krijgen. Eten gaan kopen mag niet Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten Binnenkomen en verlaten van het klaslokaal Na een eerste belsignaal of teken van de leerkracht vormen de leerlingen een rij op de aangeduide plaats op de speelplaats. Na een tweede signaal zwijgen de leerlingen en gaan ze rustig en in stilte naar het klaslokaal. Op het einde van de les, bij het verlaten van de klas, vormen de leerlingen een rij en gaan ze rustig en onder begeleiding naar de speelplaats Plaats waar ouders de kinderen brengen en afhalen Om de zelfstandigheid van de leerlingen te bevorderen, vragen wij de de ouders van de leerlingen van het 1 ste tot het 6 de leerjaar om hun kinderen af te zetten aan de schoolpoorten. Na school wachten de ouders hun kinderen op aan de schoolpoort. 21

22 Kleuters kunnen tot aan de voordeur van het kleuterblok of de polyvalente zaal gebracht en afgehaald worden. De speelplaats is het terrein van de kinderen. We vragen de ouders om niet te blijven wachten op de speelplaats Buitenschoolse activiteiten Woensdagnamiddag Op vooraf bepaalde data kunnen leerlingen deelnemen aan verschillende activiteiten: voetbal, volleybal- en basketbalinitiatie, atletiek, spel, lopen, Deze activiteiten worden georganiseerd o.l.v. de leerkracht-sportgangmaker. Er is telkens begeleiding door minstens één leerkracht. De kinderen worden met de bus gebracht naar de plaats waar de activiteit plaatsvindt. Na de activiteit worden de kinderen met de bus terug naar de school gebracht. De ouders dienen toelating te geven om aan deze activiteiten deel te nemen. De kinderen zijn verzekerd voor gebeurlijke ongevallen. Indien nodig, gebeurt de betaling bij de klastitularis. Het busvervoer wordt gefactureerd. Na de activiteiten halen de ouders hun kinderen tijdig af op de school op het voorziene uur. Anders sluiten zij aan bij de betalende opvang Verplaatsing in groep Studie-uitstappen en dergelijke zijn normale schoolactiviteiten. Wie een ernstige reden meent te hebben om aan één van deze activiteiten niet deel te nemen, bespreekt dit vooraf met de directie Speciale toelatingen Er is een schriftelijke toelating van de directie en de ouders vereist voor: deelname aan buitenschoolse activiteiten (na de schooluren) en meerdaagse activiteiten onder leiding van de leerkracht; het verlaten van de school in uitzonderlijke omstandigheden; vervroegd verlaten van de school om ernstige redenen. 11. Aandachtspunten Huiswerk Huiswerk voor: het 1 ste en 2 de leerjaar op maandag, dinsdag en donderdag met als gemiddelde duur 15 tot 30 min. het 3 de en 4 de leerjaar: op maandag, dinsdag en donderdag en uitzonderlijk op woensdag met als gemiddelde duur 30 tot 45 min. het 5 de en het 6 de leerjaar: dagelijks een huistaak of een in te studeren les gedurende 60 min. 22

23 11.2. Studeren De leerlingen leren de opgegeven lessen. De leerkracht mag/kan steeds deze leerstof mondeling of schriftelijk opvragen. De school organiseert schriftelijke en mondelinge proefwerken. De school geeft hiervan tijdig de planning door. Spieken en/of laten spieken wordt gestraft Snoep Het meebrengen en eten van kauwgom en snoepgoed is op school niet toegelaten. Een verjaardag vieren we graag met cupcakes, wafels, taart, pannenkoeken, fruit, Brandveiligheid De kinderen nemen jaarlijks deel aan een brandoefening. De instructies tijdens deze oefening worden keurig opgevolgd Aanwezigheid in lokalen De lokalen zijn voor de kinderen enkel toegankelijk in aanwezigheid van een leerkracht of verantwoordelijke met uitzondering van uitdrukkelijke toelating van de verantwoordelijke of de directie Affiches en mededelingen Er is een toelating van de directie van de school vereist voor: het aanbrengen van affiches of berichten in de school; het verspreiden van aankondigingen of drukwerk; het inzamelen van geld of het houden van verkoopacties. 23

24 Hoofdstuk 2. Afspraken binnen de scholengroep en/of scholengemeenschap 1. Inrichtende macht Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld. Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Scholengroep 26 Mandel en Leie Hugo Verrieststraat Roeselare sgr26@g-o.be Tel.: Samenstelling van de Raad van Bestuur Algemeen Directeur: De heer Marc Casteleyn Voorzitter: De heer Martin Courtens Ondervoorzitter: Mevr. Carine Azou Rechtstreekse verkozen leden: De heer Martin Courtens Mevrouw Carine Azou De heer Arnold Normon Mevrouw Caroline Oosthuyse De heer Tonny Slembrouck De heer Nicolaas Vinckier Gecoöpteerde leden: Mevrouw Marleen Vermeire 24

25 De heer Luc Vanoverberghe De heer Erik Swaenepoel Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai Brussel Tel.: Fax: Scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap basisonderwijs Roeselare. Die is als volgt samengesteld: Scholengemeenschap basisonderwijs Roeselare GO! Hugo Verrieststraat Roeselare Contactpersoon: Marc Maertens Tel.: Samenstelling Voorzitter: Marc Maertens GO! basisschool t Klavertje Staden GO! basisschool De Plataan Roeselare GO! basisschool Bellevue Izegem GO! basisschool Regenboog Ingelmunster GO! basisschool De Boomgaard Kuurne GO! basisschool Windekind Rumbeke GO! basisschool Ring Roeselare campus Groenestraat/Freinetschool De Bonte Specht GO! leefschool De Eekhoorntjes Ledegem GO! medisch pedagogisch instituut Sterrebos Roeselare onderwijstypes basisaanbod, 2, 4, 9 Binnen de scholengemeenschap wordt samengewerkt in functie van onderwijskundig beleid, een efficiënt beheer, gebruik van middelen en inzet van personeel. 25

26 3. Gemeenschappelijke afspraken 3.1. Pestvrije scholen Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig en blij voelen op school. Niettemin loopt het soms fout en kan er pestgedrag ontstaan. Wij nemen pesten ernstig en trachten elke pestsituatie zo snel mogelijk te stoppen en op te lossen. Het is daarom heel belangrijk dat wij zo snel mogelijk op de hoogte zijn van mogelijke pestproblemen. Wij vragen dan ook om ons te contacteren of je kind aan te moedigen steun te zoeken bij een leerkracht of bij de directie. Wij komen zo snel mogelijk tot een groepsgesprek waarbij een aantal kinderen de verantwoordelijkheid en de taak krijgen ervoor te zorgen dat het gepeste kind zich weer goed en veilig kan voelen in de klas en op school. Door deze groepsbenadering: wakker je het meevoelen met een ander aan en leer je de kinderen dat ze zelf deels verantwoordelijk zijn voor een goede sfeer binnen de groep; ervaart de pester dat zijn gedrag niet word geapprecieerd door de groep en dat hij/zij niet langer kan rekenen op steun van de anderen. De pesters willen we niet meteen straffen want kinderen die worden gestraft, nemen soms wraak. Ze gaan nog onopvallender aan de slag en ze verschuiven hun pestgedrag naar situaties buiten de school. Wij gaan ervan uit dat kinderen die pesten zelf ook nood hebben aan ondersteuning of begeleiding, zodat zij zich opnieuw goed kunnen voelen binnen de groep en niet in een spiraal van negatieve aandacht en straffen belanden. Na een groepsgesprek is het vaak nodig op verder gesprekken met de kinderen (pester, slachtoffer, meelopen, medeleerling) te voeren, hoe klein of groot ze ook zijn. Elk kind moet zijn/haar verhaal kunnen doen. Vanuit die gesprekken proberen we, in samenspraak met de kinderen, tot een oplossing te komen. Er worden afspraken gemaakt. Deze afspraken worden opgevolgd door medeleerlingen en leerkrachten of zorgcoördinator. Na een tijd komen alle partijen samen om te evalueren en eventueel bij te sturen. Op deze manier begrijpen de kinderen beter waarom bepaalde stappen/acties gezet/gedaan worden en geraakt de pestsituatie vaak opgelost. Bij ernstiger feiten worden ook de ouders op de hoogte gebracht Reclame, sponsoring, schenkingen en giften Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel de bekendheid te verhogen. 26

27 Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten die ertoe strekken de eindtermen te bereiken blijven vrij van reclame Bijdrageregeling In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die verbonden zijn aan het nastreven van ontwikkelingsdoelen of het behalen van de eindtermen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in bruikleen. Ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders. Lijst met materialen Bewegingsmateriaal: Constructiemateriaal: Handboeken, schriften, werkboeken en - blaadjes, fotokopieën, software ICT- materiaal: Informatiebronnen: Kinderliteratuur: Knutselmateriaal: Leer- en ontwikkelingsmateriaal: Meetmateriaal: Multimediamateriaal: Muziekinstrumenten: Planningsmateriaal: Schrijfgerief: Tekengerief: Atlas - Globe - Kaarten - Kompas - Passer - Tweetalige alfabetische woordenlijst- Zakrekenmachine Voorbeelden ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers, karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen, computers inclusief internet, tv, radio, telefoon, (verklarend) woordenboek, (kinder-)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cdrom, dvd, klank- en beeldmateriaal, prentenboeken, (voor-)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,... lijm, schaar, grondstoffen, textiel, spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling, lat, graadboog, geo-driehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal, audiovisuele toestellen, fototoestel, cassetterecorder, dvd-speler, trommels, fluiten, schoolagenda, kalender, dagindeling,... potlood, pen, stiften, kleurpotloden, verf, penselen, Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen. Hiervoor verwijzen wij naar het lijstje met de ouderbijdragen die u tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. 27

28 Deze lijst werd opgesteld door het schoolbestuur na overleg met de schoolraad. We onderscheiden onderstaande categorieën van kosten: De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor ééndaagse uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd, ). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht). Per schooljaar mag men voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdrage vragen van maximaal 45 euro voor kleuters en 85 euro in het lager onderwijs. De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP s zoals bv. bos-, zee-, boerderij-,, plattelandsklassen. Voor dit soort activiteiten mag men in de kleuterafdeling aan de ouders geen bijdrage meer vragen (dus 0 euro) en in de lagere school nog slechts 420 euro voor de volledige duur van het lager onderwijs. De vermelde bedragen worden telkens aangepast bij wijzigingen van de gezondheidsindex. De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt alsook een raming van de kostprijs ervan. We denken hierbij aan toezicht, warme maaltijden, drankjes, leerlingenvervoer, activiteiten op woensdagnamiddag,. De kostprijs die men aanrekent voor deze diensten staat in verhouding tot de geleverde prestaties. Bij inschrijving verbinden de ouders zich ertoe om alle schoolfacturen en/of kosten verbonden aan de school/instelling te betalen tegen vervaldatum van deze schoolfacturen en verzaken zich aan de gelopen termijn van verjaring en de verkregen verjaring. De administratiekosten die gepaard gaan met eventuele procedure om achterstallige schoolfacturen te innen, zullen aangerekend worden. Scholengroep 26 Mandel en Leie maakt gebruik van de kortere prenotificatietermijn voor wie de facturen wenst te betalen via het systeem van de Europese domiciliëring. Opmerking: Zodra er twee facturen blijven openstaan wordt de dienstverlening stopgezet (geen fruitsap, melk, chocomelk, eten, soep, opvangen, meer). Als er bij het begin van het nieuwe schooljaar nog facturen openstaan wordt de dienstverlening niet opgestart in het nieuwe schooljaar Schooltoelage De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig geweest zijn: Kleuteronderwijs Een vast bedrag: 93,21 Lager onderwijs Minimumtoelage: 104,86 28

29 Volledige toelage: 157,29 Uitzonderlijke toelage: 209,73 Deze bedragen zijn jaarlijks aanpasbaar. De school informeert de ouders jaarlijks bij het begin van het schooljaar over het aanvragen van de toelage en de mogelijke ondersteuning daarbij Wie kan een toelage krijgen? Of u een toelage krijgt, hangt in grote mate af van de samenstelling én het inkomen van uw gezin. Als uw inkomen te hoog is, krijg u geen toelage. Hoe komt u te weten hoe hoog uw inkomen mag zijn? Bel naar het gratis nummer Kijk op Contacteer het schoolsecretariaat Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto's, video- of televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Soms worden activiteiten op school gefilmd door een TVploeg, met als doel dit beeldmateriaal uit te zenden. U ontvangt van de school een formulier waarop u toestemming geeft tot het maken en gebruiken van beeldmateriaal. Indien u uw keuze in de loop van het schooljaar wil wijzigen, neem dan contact op met de directeur van de school, die u een nieuw formulier ter ondertekening overhandigt Ziekte of ongeval Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als uw kind tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met u en uw kind. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als uw kind na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder of de behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Als uw kind op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij u conform de procedure. Bij ernstige gevallen contacteren wij de hulpdiensten rechtstreeks. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur. De lijst van deze besmettelijke ziekten kan je raadplegen in hoofdstuk Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas en op het schooldomein mag uw kind geen gebruik maken van GSM en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt uw kind toch 29