Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw."

Transcriptie

1 Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw. Janneke Ambagts 12 IJssel HAVO Vrijeschool Zutphen December En de verschillen tussen man en vrouw. 1

2 Inhoudsopgave Voorwoord...4 Inleiding...5 Deel Waarin verschillen mannen en vrouwen?...6 Verschillende theorieën over de verschillen tussen man en vrouw...8 Waarin verschillen mannen en vrouwen? theorieën over de verschillen tussen man en vrouw...8 Nature...8 Nurture...9 Testosteron theorie...9 Iedereen is het zelfde...10 In de prehistorie ontstond differentiatie...10 Mijn mening...10 Hoofdstuk Biologische verschillen...12 Lichamelijk...12 Hormonaal en chromosomaal...13 Hersenen...14 Deel Zeuren...15 Hoofdstuk Wat is zeuren?...16 (De weg naar de) definitie...16 Verschillende voorbeelden van zeuren...16 Uitslag enquête...17 Hoofdstuk Zeuren door teveel aan kernkwaliteiten...20 Wat zijn kernkwaliteiten?...20 Hoe ontstaat zeuren uit een kernkwaliteit...21 Wat kan je er aan doen?...22 Klein zelfonderzoekje...22 Hoofdstuk Hoe ik nu over zeuren denk...23 En de verschillen tussen man en vrouw. 2

3 Conclusie...24 Creatief deel...25 Nawoord...28 Logboek...29 Bronnenboek...31 Bijlagen...32 En de verschillen tussen man en vrouw. 3

4 Voorwoord. In de 11 e klas van de Vrijeschool begonnen we aan ons jaar werkstuk (JWS) door in verschillende groepjes te praten over onderwerpen om zo aan het einde van een paar dagen voor jezelf duidelijk te hebben wat je onderwerp zou gaan worden, wat je hoofdvraag was en aan welk examen vak je het zou willen koppelen. Al vrij snel bedacht ik dat ik mij graag bezig wilde houden met zeuren en dan vooral: waarom zeuren meisje meer dan jongens? Zeuren meisjes eigenlijk wel meer dan jongens? Na een tijdje leek het mij echter lang niet genoeg informatie op te gaan leveren voor een werkstuk als ik dit als enige onderwerp bleef houden. Daarom hadden we, mijn JWS begeleider F. Planting en ik, bedacht dat ik er wel communicatie verschillen tussen man en vrouw bij kon pakken. Dit onderwerp ligt natuurlijk dicht bij het oorspronkelijke omdat daar ook al het sekse verschil in voor komt. Ook dat ging niet zo makkelijk als gehoopt en had toch ook eigenlijk niet echt mijn interesse. Toen bedacht ik dat conflict-verschillen misschien wel interessant zouden zijn maar weer kwam ik daar niet verder mee dan het idee. Ondertussen had ik wel een enquête over zeuren naar een heleboel mensen gestuurd en bleef ik er veel over nadenken. Langzamerhand kreeg ik een beter beeld over wat ik nou van zeuren vind en vond informatie over hoe zeuren zou kunnen ontstaan. Dat bracht me weer terug bij mijn eerste vraag; zeuren meisjes meer dan jongens? Toch blijft dit onderwerp alleen naar mijn idee niet voldoende om een werkstuk over te schrijven. Ik heb voor Nederlands een presentatie gegeven over de verschillende theorieën die er zijn over wat voor verschillen er zijn tussen jongens en meisjes en hoe die ontstaan. Ik vind dat dat wel past bij het zeuren omdat daar ook verschillende meningen en theorieën over kunnen zijn. Zo ben ik uiteindelijk bij het onderwerp van mijn JWS gekomen; Waarom meisjes meer zeuren dan jongens en de verschillen tussen man en vrouw. Met de twee vragen daarbij: zeuren meisjes meer dan jongens? En zijn mannen en vrouwen eigenlijk wel zo verschillend. Vanuit deze vragen kan ik best een eind komen denk ik. En de verschillen tussen man en vrouw. 4

5 Inleiding. In mijn werkstuk ga ik verschillende benaderingswijzen aan de orde laten komen om zo een beetje een beeld te krijgen van de verschillen tussen man en vrouw. Biologisch; hoe zit dat in de hersenen en in het lichaam?, uiterlijke kenmerken; wat is uiterlijk typisch man/ vrouw? bestaat dat überhaupt, typisch man of vrouw? Daarnaast uitslagen van de enquête over zeuren, mijn mening, waar zeuren mogelijk uit voort komt, wat zeuren is, wat voor soorten zeuren zijn er en hoe het op te lossen. En de verschillen tussen man en vrouw. 5

6 Deel 1. Waarin verschillen mannen en vrouwen? En de verschillen tussen man en vrouw. 6

7 En de verschillen tussen man en vrouw. 7

8 Hoofdstuk 1. Verschillende theorieën over de verschillen tussen man en vrouw. Waarin verschillen mannen en vrouwen? Iedereen kan zien en merken in de omgang met mannen en vrouwen dat er verschillen zijn tussen de twee seksen. Wat gedrag en kwaliteiten van mannen en vrouwen zijn er een hele boel voorde hand liggende verschillen die heel erg logisch lijken maar of je echt kan zeggen dat vrouwen perse zo zijn en mannen altijd weer op een andere manier handelen is de vraag. Hier volgen een aantal eigenschappen die veel mensen opmerken en daarom vinden dat dat voor alle mannen en alle vrouwen zo geld. Dat hoeft echter natuurlijk niet voor iedereen te gelden. Mannen en vrouwen gedragen zich verschillend stereotypes zijn: vrouwen zijn gevoeliger, zorgzamer, beter in taal, beter met mensen, ijdeler, emotioneler, begrip voller en zo zijn er nog een heleboel dingen waarvan veel mensen zeggen dat vrouwen er beter in zin dan de manen. Mannen zijn, beter in wiskunde, vaak hoger opgeleid en hebben hogere posities op de werkvloer, mannen zijn sterker, stoerder, agressiever, kunnen beter voor zichzelf opkomen, hebben meer en vaker zin in seks en kunnen beter inparkeren. De vraag is wat is nou waar en wat is niet waar en als het waar is hoe komt het dan dat dat verschil er is. De vraag bij al deze talenten van mannen en vrouwen is voor mij, hoe komt het nou dat de mannen zo veel stoerder en agressiever zijn en de vrouwen zo gevoelig en emotioneel zijn? Er zijn veel wetenschappers en psychologen dagelijks bezig met onderzoeken naar de oorsprong van deze verschillen. Echte bewijzen zijn alleen lastig te verkrijgen omdat vrouwen en vrouwen en mannen en mannen ook verschillend zijn. Door de enorme diversiteit binnen de mens is er geen enkel persoon dat een norm is, de normale mens die onderzoekers zouden kunnen gebruiken als controle persoon bij onderzoeken. 5 theorieën over de verschillen tussen man en vrouw Er zijn veel verschillende theorieën over hoe het komt en wanneer het is ontstaan die verschillen tussen man en vrouw. In deze paragraaf laat ik een paar theorieën aan bod komen. Nature. (De verschillen tussen man en vrouw liggen vastgelegd in de genen al voor de geboorte.) En de verschillen tussen man en vrouw. 8

9 De term Nature komt van natuur, aangeboren. Er zijn mensen die denken dat alle eigenschappen van een mens al voor de geboorte vastliggen. Dat betekend dus dat in je genen op je chromosomen al voor dat je geboren bent je hele ontwikkeling al vastligt. Dat gaat zover dat sommige mensen denken dat je bijvoorbeeld geen crimineel kan worden maar dat wanneer je een crimineel bent je dus als klein baby tje al een crimineel was maar dat alleen nog niet tot uiting was gekomen. Nurture. (De verschillen ontwikkelen zich na de geboorte je wordt gevormd tot wat je bent door invloeden van buiten af). Bij de Nurture theorie gaat men er van uit dat je pas wordt wat en wie je bent na de geboorte, hoe iemand zich gedraagt komt door hoe hij of zij is opgevoed, wat voor dingen die persoon heeft meegemaakt wat die gezien heeft en binnen wat voor groep mensen die persoon zich begeeft. Het maakt dus ook heel veel uit hoe je met een jong kind omgaat, wanneer je een meisje direct roze kleertjes geeft, alleen maar poppen en een speelkeukentje, wordt het een heel ander kind dan wanneer je het een blokkendoos, een auto en een pop zou geven. Zo ook met een jongetje. Wanneer je dus een jongen laat opgroeien met jurkjes aan roze kleertjes en poppen om mee te spelen wordt het veel meer een meisje dan wanneer je hem typisch jongens speelgoed zou geven. Er zijn zelfs een paar ouders die hun kind laten opgroeien met de ene dag een jurkje en de andere dag een spijkerbroek omdat ze vinden dat hun kind zelf moet kunnen kiezen of het een jongen of een meisje wil zijn (bron zie bijlagen aan het eind van het werkstuk). In sommige landen mag sinds kort geen specifieke jongens of meisjes reclame gemaakt worden bij speelgoed (bron de stentor). Testosteron theorie. Er zijn ook mensen die denken dat alle verschillen tussen de man en de vrouw ontstaan door het verschil in de hormoon huishouding. Testosteron is het belangrijkste androgeen; mannelijke geslachtshormonen. Testosteron heeft een heleboel functies waaronder: -Bij de ontwikkeling van het embryo zorgt het voor de ontwikkeling van de mannelijke primaire geslachtskenmerken (onder andere externe geslachtsorganen); zonder testosteron ontwikkelt een embryo zich vrouwelijk. -Tijdens de puberteit zorgt het voor de ontwikkeling van de mannelijke secundaire geslachtskenmerken (onder andere stemhoogte, groei van penis, balzak, lichaamsbeharing en skeletspieren). -Na de puberteit zorgt testosteron voor het in stand houden van het mannelijk voortplantingsapparaat, de mannelijke vormen en de productie van sperma. -Bij mannen en vrouwen speelt het een rol bij de libido (seksuele drift). -Testosteron zorgt ook bij vrouwen voor de groei van schaamhaar tijdens de puberteit. -Testosteron stimuleert de groei van skeletspieren. En de verschillen tussen man en vrouw. 9

10 -Onder invloed van testosteron verandert de talgproductie, een van de oorzaken van acne. -Testosteron speelt een rol bij het verlies van hoofdhaar bij mannen. Testosteron wordt geproduceerd in de bijnieren en bij mannen in de testes (teelballen) bij vrouwen in de eierstokken, mannen maken ongeveer 7 mg testosteron aan per dag, vrouwen maar 1-2 mg per dag. Doordat mannen zoveel meer testosteron hebben en maken dan vrouwen ontwikkeld een man zich als man en een vrouw zich niet als man. Iedereen is het zelfde. Sommige mensen vinden dat iedereen het zelfde is man of vrouw bestaat voor die mensen eigenlijk niet. Iedereen is gewoon een mens en de ene is beter in taal de ander in wiskunde de een groot de ander klein de een krijgt een kind de ander niet. Een groep mensen hier binnen streeft ook naar het evenwicht. Deze mensen geloven dat iedereen iets mannelijks en iets vrouwelijks in zich heeft en dat je moet zorgen dat je van allebei evenveel krijgt. In de prehistorie ontstond differentiatie. Weer anderen denken dat de verschillen tussen mannen en vrouwen voortkomen uit hoe mensen vroeger leefden. Al van af het ontstaan van de mensheid waren er mannen en vrouwen, zij hadden heel verschillende rollen. Mannen gingen op jacht, vrouwen verzamelden en bereidden het eten. Mannen beschermden, de vrouwen kregen kinderen en verzorgden die. Als gevolg hiervan ging het lichaam van de mannen en vrouwen zich aanpassen aan de verschillende taakverdelingen. Hier bleef het niet bij. Niet alleen het lichaam paste zich aan, maar ook de hersenbouw. Het was voor de vrouw noodzakelijk dat ze op korte termijn alles moest kunnen regelen en tussendoor ook nog andere dingen doen. Ze moest, terwijl ze voor haar kroost zorgde, ook nog alert zijn op gevaren vanuit de omgeving. Vandaar dat de vrouw beter is in meerdere dingen tegelijk doen dan de man. Mannen moesten natuurlijk niet makkelijk af te leiden zijn van hetgeen ze mee bezig waren, wat voornamelijk jagen was. Je vangt natuurlijk niet veel als je telkens van alles om je heen ziet, waar je door afgeleid wordt. Mijn mening. Ik persoonlijk denk ondertussen dat de werkelijkheid een combinatie is van de verschillende theorieën die er zijn. Ik denk namelijk dat je hormonen en testosteron zeker invloed hebben op het man vrouw zijn maar daar zijn natuurlijk uitzonderingen op want er zijn mannen met weinig testosteron en vrouwen met veel testosteron dus deze theorie alleen is niet een En de verschillen tussen man en vrouw. 10

11 dekkende verklaring. Ik denk ook dat er veel van tevoren vast ligt in je genen zoals de Nature theorie gesteld wordt, maar daarbij vind ik ook dat wanneer je eenmaal geboren bent je een soort van afgemaakt wordt. Daarmee bedoel ik dat je een baby zou kunnen zien als een concept: alles is er al, (de genen) maar het mensje is nog niet af, het moet nog leren praten in een bepaalde taal, het moet opgroeien een uiterlijk krijgen. Daar kan het zelf verandering in aanbrengen. Daarbij kan een persoon ook nog keuzes maken in wat hij of zei wel of niet doet. Ik denk ook dat we eigenschappen van heel vroeger uit hebben overgenomen en dat die aangepast/ veranderd zijn aan/tot hoe we nu leven. Ik vind dus in de meeste theorieën iets waar ik het mee eens ben maar voor alle theorieën geld dat ik ze alleen niet de volledige werkelijkheid vind. En de verschillen tussen man en vrouw. 11

12 Hoofdstuk 2 Biologische verschillen. Dit hoofdstuk gaat over de verschillen tussen mannen en vrouwen die vanuit de biologie zijn onderzocht en waargenomen. Lichamelijke verschillen, verschillen in de hersenen en hormonale verschillen. Lichamelijk. Zoals iedereen weet zien de meeste mannen en vrouwen er heel ander uit, dat ligt niet alleen aan de geslachts organen en de lichaamsvorm maar ook aan de haargroei, de manier van lopen en bewegen, de manier waarop mensen zich kleden. Hier onder een aantal lichamelijke verschillen: Bron: (Pragt 2003) figuur 1 Lengte, de man is gemiddeld 11 cm groter dan de vrouw. Gewicht, de man is gemiddeld 12 kilo zwaarder dan de vrouw. Romp, de gemiddelde vrouw heeft een grotere romp dan de gemiddelde man. Vetweefsel, bij de man is dit ongeveer 15% en bij de vrouw ongeveer 25% van het lichaamsgewicht. Kracht, de man heeft meer testosteron (hormoon) en daardoor meer spieren, de vrouw heeft gemiddeld 30% spierweefsel en de man 40%. Hartvolume, dit is bij de gemiddelde man 770 cc en bij de gemiddelde vrouw 560 cc. Hartslag, De gemiddelde hartslag ligt voor mannen tussen de 70 en 85 slagen per minuut en is bij vrouwen in dezelfde situatie iets sneller namelijk tussen de 75 en 90 slagen per minuut. Bloed, de gemiddelde man heeft 5,5 liter bloed en de gemiddelde vrouw 4,5 liter. Heupen, heupen van een man zijn gebouwd om snel te kunnen lopen, die van de vrouw om een kind te kunnen dragen en baren. Door dit verschil zijn vrouwen tijdens een hardloopwedstrijd (op snelheid) altijd in het nadeel ten opzichte van een man. En de verschillen tussen man en vrouw. 12

13 Het stereotype is bijvoorbeeld dat vrouwen rokjes en jurken dragen, mannen dragen broeken en truien. Toch zijn er in verschillende culturen en landen andere manieren van kleden. In sommige landen hebben mannen ook rokken en in westerse culturen hebben vrouwen ook vaak een broek aan. Daardoor kan je wel zeggen dat het merendeel van de vrouwen lang haar heeft en wel eens een rok of jurk aan heeft. Het merendeel van de mannen in een broek rond loopt maar niet jij hebt een broek en een trui aan dus jij bent en man. Hormonaal en chromosomaal. Al bij de bevruchting voorafgaand aan een zwangerschap wordt bepaald of een kind een jongen of een meisje wordt. Of iemand een jongen of een meisje wordt, word namelijk bepaald door de geslachtschromosomen van de moeder en de vader. In de zaadcel van de man kunnen twee soorten geslachtschromosomen zijn, het X-en het Y-chromosoom. Een vrouw kan echter alleen een X chromosoom produceren als geslachtschromosoom, tijdens de meiose (celdeling, zorgt voor geslachtscellen). Wanneer bij de bevruchting een zaadcel met een Y- chromosoom van de vader samenkomt in de bevruchte eicel met het X-chromosoom van de moeder zal het Figuur 2 kindje zich, als alles verder goed gaat ontwikkelen tot een jongentje. Wanneer na de bevruchting twee X chromosomen in de bevruchte eicel zitten zal er een meisje uit groeien. Drie hormonen die een belangrijke rol spelen bij de ontwikkeling tot een man of een vrouw zijn: testosteron, oestrogeen en progesteron. Testosteron zorgt voor de mannelijke vormen en de ontwikkeling tot hoe een man er uitziet. Ook heeft het effect op sommige gedragingen van de man. Oestrogenen worden vrouwelijke hormonen genoemd, ze zorgen voor vrouwelijke geslachts kenmerken, helpen bij de regeling en het ontstaan van de menstruatiecyclus en spelen een rol bij de zwangerschap. Progesteron is een geslachtshormoon dat door het gele lichaam in de eierstok tijdens de menstruatiecyclus wordt geproduceerd en in grotere hoeveelheden tijdens de zwangerschap door de placenta. Na de geboorte van het kind zijn deze hormonen in vergelijkbare hoeveelheden aanwezig bij jongens en meisjes. In de puberteit gaat dat weer veranderen, dan gaan jongens meer testosteron produceren en meisjes meer oestrogeen en progesteron. Hierdoor krijgen jongens en meisjes weer een meer verschillend uiterlijk. Wanneer een jongen teveel oestrogeen gaat produceren ontstaat ook bij een jongen borstgroei. En de verschillen tussen man en vrouw. 13

14 Hersenen. Veel mensen denken het verschil tussen mannen en vrouwen ook voor een goot deel in de hersenen zit. Maar wat is er nou bekend over verschillen tussen de hersenen van de man en de vrouw? De hersenen van een man zij gemiddeld 12-20% groter bij de geboorte dan die van de vrouw. Volwassen mannen hebben gemiddeld nog 12% grotere hersenen. De omtrek van het hoofd van een man is ook ongeveer 2% groter. De grote van de hersenen staan wel ongeveer in verhouding tot de grote en het gewicht van het lichaam. Een man en een vrouw die dus bijvoorbeeld even lang zijn en even zwaar kunnen wel even grote hersenen hebben. Wanneer je grote hersenen hebt wil dat nog niet zeggen dat je intelligent bent en goed kan communiceren. Het gaat er namelijk om hoeveel verbindingen je hebt tussen je linker(rationele) en rechter(emotionele) hersenhelft, in andere woorden hoe goed je hersen helften samenwerken. Hoe goed je hersenen samenwerken ligt dus aan het aantal verbindingen, het corpus callosum is de brug tussen de twee helften, bij de vrouw is deze brug ± 23% groter. Bij de vrouw is er bijna non-stop communicatie tussen de 2 helften terwijl bij de man de hersenhelften meer apart hun Figuur 3 werk doen. Vrouwen hebben meer neuronen( prikkelbare zenuwcellen die signalen van en naar de hersenen brengen) in de cerebrale cortex. In dit deel van de hersenen wordt o.a. geheugen, taal, melodieën en stemgeluid vastgelegd. Doordat de vrouw daar meer neuronen heeft zou het dus kunnen zijn dat ze daardoor beter is in taal en het herkennen van melodieën en stemgeluid. Bij vrouwen is de pre-frontale-cortex (voorhoofd `s kwab blauw in de afbeelding hier onder), meer actief en eerder ontwikkeld dan bij de man in combinatie met meer serotonine (een neurotransmitter dat een rol speelt bij slaap, seksuele activiteit, eetlust en pijnprikkels) zorgt dit voor minder impulsiviteit bij vrouwen. Mannen gebruiken een groot deel van hun hersenen voor ruimtelijke en mechanische doeleinden. Daardoor is er minder ruimte voor emotionele en verbale functies. Mannen hebben ook minder bloed door hun hersenen stromen en verdelen alles wat ze leren in hokjes. Daardoor zijn ze beter in het focussen op 1 ding tegelijk en niet zo goed in multitasken. Doordat mannen minder serotonine en oxytocine hebben zijn ze beter met symbolen en ruimtelijke objecten dan met woorden. Vrouwen hebben ook een dieper en groter limbisch systeem dat zorgt voor emotie, motivatie, genot en emotioneel geheugen, daardoor zijn ze gevoeliger en kunnen ze zich beter aan mensen binden. Een nadeel is dat vrouwen daardoor ook sneller en vaker depressief worden. (23% van de vrouwen tegen over 12% van de mannen.) En de verschillen tussen man en vrouw. 14

15 Deel 2. Zeuren. En de verschillen tussen man en vrouw. 15

16 Hoofdstuk 3. Wat is zeuren? (De weg naar de) definitie. Je hoort mannen en jongens vaak over dat meisjes altijd zo veel zeuren, ik vroeg mij af of meisjes dan ook echt minder zeuren dan jongens. Toen ik hier over na ging denken kwam ik al snel een probleem tegen, wat is zeuren dan eigenlijk precies? Ik heb zo een tijdje met het woord zeuren in mijn hoofd rondgelopen en kwam tot mijn eigendefinitie: Zeuren is het herhalen van (voor de ander) onzinnig (lijkende) onderwerpen. Toen ik na een tijdje een enquête aan het maken was ik toch niet meer helemaal tevreden over mijn definitie hier boven genoemd. Ik kwam er namelijk achter dat, wanneer iemand op een bepaalde toon 1 keer iets zegt het al als zeuren over kan komen. Nu denk ik dus dat er verschillende soorten zeuren zijn met ieder hun eigen definitie. Een andere definitie van zeuren zou namelijk kunnen zijn: Op een vervelende toon iets zeggen. Toen ik, na dat ik zo een tijdje over het zeuren had nagedacht en mijn conclusies had getrokken, ging ik in de Dikke van Dale kijken, daar stond het volgende: zeur (de; m,v; meervoud: zeuren) 1zeurkous zeu ren (werkwoord; zeurde, heeft gezeurd) 1vervelend praten (over kleinigheden); zaniken 2langdurig aanhouden om zijn zin te krijgen: wat zeuren die kinderen 3(van pijn) lastig en aanhoudend zijn Dit komt best wel op veel punten overeen met mijn definities. Toch is het lastig om te onderzoeken wanneer iemand zeurt. En daarmee of meisjes meer zeuren dan jongens. Omdat er verschillende soorten zeuren zijn en ieder mens iets op een verschillend moment zeuren noemt. Bovendien vinden mensen die zeuren heel vaak zelf helemaal niet dat ze zeuren. Verschillende voorbeelden van zeuren. Er zijn een heleboel manieren waarop je kunt zeuren een paar zelf bedachte voorbeelden: En de verschillen tussen man en vrouw. 16

17 1-Een kind tegen moeder: mag ik een ijsje? Moeder; nee, dat gaan we niet doen nu. " Kind; ahh maar ik wil echt een ijsje dat herhaalt het dan nog een paar keer tot moeder zegt; he kind zeur niet zo! 2- Op een verjaardag, een oude tante tegen haar nichtje: Hè wat is het toch allemaal ingewikkeld he? Het leven enzo, ja kind wacht maar tot je ook zo oud bent als ik, nu lijkt het leven nog allemaal rozengeur en maneschijn he kind, ja maar dat verandert nog wel hoor, neem dat maar van je tantetje aan. Nichtje: (onuitgesproken; jeetje, die oudjes kunnen me toch goed zeuren!) 3-Een vriendengroep gaat gezellig stappen: een van de vrienden is moe en herhaalt constant dat hij of zij zo moe is en dat het zo helemaal niet leuk is en dat ze echt moe is en wat hij of zij dan wel allemaal moest doen de afgelopen week waardoor die nu zo moe is dat ze wel even moeten gaan zitten en toch echt niet te laat moeten gaan. De rest van de groep zal al snel zeggen dat de persoon echt moet ophouden met dat gezeur! Anders moet die maar zelf vast naar huis gaan. 4- Leraar tegen leerling: zo en dan gaan we nu even opruimen Jantje veeg jij de vloer even, Jantje: maar daar heb ik dus echt heeeelemaaaaaal geen zin in! (op een langgerekte vervelende toon). De leraar zou kunnen zeggen Jantje niet zeuren en ga de vloer vergen. De eerste 3 voorbeelden zijn vooral voorbeelden die zeuren worden door herhaling. Het 4 de voorbeeld komt door de toon en kan al na 1 keer zeuren zijn. Dit zijn dan nog maar een paar voorbeelden van wat zeuren zou kunnen zijn, volgens mij zijn er nog veel en veel meer voorbeelden te bedenken. Bij iedere leeftijdscategorie hoort weer een andere soort van zeuren, een ander onderwerp en aanleiding om over te zeuren. Uitslag enquête. Ik heb een enquête gemaakt over zeuren en die via de naar de leerlingen en leraren van de vrijeschool gestuurd. (de enquête is te vinden in de bijlagen). Ik heb deze enquête gemaakt omdat ik te weten wil komen hoe andere mensen dan ik denken over zeuren, en hoe jongens en meisjes en mannen en vrouwen verschillend of juist hetzelfde denken over zeuren. Hypothese: Ik verwacht dat er meer jongens dan meisjes zullen zijn die zeggen dat meisjes meer zeuren dan jongens. Ik verwacht da er meer jongens zullen zijn die zeggen dat ze nooit zeuren. Ik verwacht dat niet veel mensen hun eigen leeftijdscategorie zullen noemen als de categorie die het meest zeurt. Ik verwacht dat veel mensen zullen zeggen dat iets na 3 keer zeuren is. Uitslagen: Uitslag grafiekjes; zie bijlagen. De enquête is door 458 mensen ingevuld waaronder 250 vrouwen en 208 mannen. De meeste mensen waren tussen de 13 en de 18. Van de 445 mensen die de vraag; Zeuren meisjes meer dan jongens? invulden waren er 191 die ja invulden. Er waren 102 mannen die voor ja kozen, tegenover 89 vrouwen. Het is dus En de verschillen tussen man en vrouw. 17

18 wel zo dat er meer mannen voor ja kozen dan vrouwen maar niet zo veel dat je het echt opvallend kan noemen. Van de 452 die de vraag; wanneer wordt iets zeuren. Hebben beantwoord hebben er 124 voor 3 keer herhalen gekozen. 137 mensen kozen voor zeuren komt niet door herhaling maar ligt uitsluitend aan bijvoorbeeld de toon. De meningen zijn dus nogal verdeeld maar het klopt wel dat er veel mensen voor 3 keer kozen. Ook vinden veel mensen dat het niet alleen aan de herhaling ligt maar ook aan bijvoorbeeld de toon. Dat is wel leuk om te zien omdat ik dus niet de enige ben die dat dacht. Van de 458 mensen zijn er 30 die zeggen dat ze nooit zeuren. 21 mannen en 9 vrouwen. Als je dus op de eerlijkheid van de geënquêteerden zou vertrouwen zouden er meer meisjes zeuren dan jongens. 214 mensen zeiden dat kinderen van 0-12 het meeste zeuren. 139 mensen vinden dat jongeren van het meeste zeuren. Naast mijn bedachte onderwerpen waar het meest over gezeurd wordt werden de volgende onderwerpen meerdere malen genoemd: school, huiswerk, cijfers, meidendingen, snoep/ lekkere dingen, uiterlijk, alles en niks. Wat is zeuren? 83 mensen kozen voor: Een herhaling van een onzinnig gegeven 60 mensen kozen voor: Herhaling van een klacht pijn o.i.d. 228 mensen kozen voor: Op een vervelende toon iets vertellen of vragen. Verder veel genoemde antwoorden zijn: alle 3 de opties, je zin willen krijgen, op een vervelende manier aandacht vragen, het ligt aan de persoon die zeurt wat zeuren is. 6 mensen van 0-12 vinden dat kinderen van 0-12 het meeste zeuren. 10 mensen van vinden dat jongeren van het meeste zeuren. 12 mensen van vinden dat jongeren van het meeste zeuren. 0 mensen van vinden dat volwassenen van het meeste zeuren. 0 mensen van 50+ vinden dat ouderen van 50+ het meeste zeuren. Conclusie: Op de meeste vragen is heel divers geantwoord. Er is bijna nooit een antwoord dat bijna niet gekozen wordt. Dat zou kunnen betekenen dat meerdere van de antwoorden kloppen. Het klopte zoals ik verwacht had dat meer mannen vonden dat meisjes meer zeuren dan jongens. Het klopt ook dat er meer mannen waren die zeiden nooit te zeuren. Er waren inderdaad best veel mensen die vonden dat iets na 3 keer herhalen zeuren wordt. Maar de meeste mensen vonden dat het vooral aan de toon ligt ik denk inderdaad ook dat dat er veel mee te maken heeft dus het is leuk om te zien dat er veel anderen dat ook vinden. Er zijn inderdaad weinig mensen die vinden dat mensen van hun eigen leeftijd het meeste zeuren. Discussie: Bij sommige vragen kan ik de volgende keer misschien beter hokjes maken zodat je meerdere antwoorden kan geven. Omdat sommige mensen aan gaven dat ze meerdere En de verschillen tussen man en vrouw. 18

19 antwoorden waar vonden. Het zou interessant zijn om een volgende keer de enquête naar meer volwassenen te sturen om te kunnen zien of die er een ander beeld over hebben. Ik had best veel dingen goed verwacht. Ik vond het leuk om te kijken naar de resultaten en te zien welke leeftijd en welk geslacht een bepaalde vraag op een bepaalde manier beantwoorde. Ik vind dat soort dingen namelijk heel interessant. Als ik een andere volgende keer meer tijd zou hebben dan zou ik er nog meer en intensiever naar hebben gekeken dan dat ik nu gedaan heb omdat ik denk dat je dan misschien nog meer patronen o.i.d. Zou kunnen ontdekken. En de verschillen tussen man en vrouw. 19

20 Hoofdstuk 4. Zeuren door teveel aan kernkwaliteiten. Wat zijn kernkwaliteiten? Binnen bedrijven en grote groepen mensen gaat er nog wel is het een en ander niet helemaal goed in de communicatie of het gedrag van personen binnen die groep. Er zijn een heleboel cursussen en lezingen die je zou kunnen bezoeken. Er is een heel breed aanbod van dit soort dingen en er zijn dan ook een heleboel verschillende visies van mensen en verschillende uitgangspunten voor dit soort cursussen. Sommige van deze trainingen en lezingen gaan over, gaan uit van kernkwaliteiten. Kernkwaliteiten kunnen ook helpen bij het in kaart brengen van spelende conflicten. Ook voor zelfreflectie en jezelf beter te leren kennen kun je gebruik maken van kernkwaliteiten en de kwadranten daarvan. (De kernkwadranten zijn de positieve en negatieve tegenoverstelden van je kernkwaliteiten.) Kernkwaliteiten zijn volgens bedenker Daniel Ofman de specifieke sterktes die iemand kenmerken. Ze maken je tot wat je bent. Het zijn ook de positieve punten die een ander het eerst over je zal zeggen als hij ernaar gevraagd wordt. Bijvoorbeeld dat je een erg creatief, bijzonder geduldig of zeer besluitvaardig persoon bent. Iedereen heeft wel een aantal van deze kwaliteiten. Kernkwaliteiten zijn typische kwaliteiten die bij een persoon horen en die deze persoon zijn eigenheid geven. De kernkwaliteiten zijn als het ware de 'sterke' eigenschappen van een persoon. Hoe meer deze worden ingezet in het werk hoe meer effectief een functie kan worden vervuld. Een kernkwaliteit is de sterkte van een persoon, maar tegelijk zit hier een zwak element aan vast. Je kan namelijk in je eigenschap 'doorschieten', bijvoorbeeld als je te vasthoudend bent en het gedrag strak doorzet terwijl je jou doelen hiermee niet bereik. Op dat moment wordt iemand zijn kracht zijn zwakte. Een paar voorbeelden: - behulpzaamheid kan bemoeizucht worden (van helpen naar over verantwoordelijkheid en overnemen) - flexibiliteit kan wispelturig en chaotisch worden - daadkracht kan drammerigheid worden En de verschillen tussen man en vrouw. 20

21 Hoe ontstaat zeuren uit een kernkwaliteit. Stel je neemt de kernkwaliteit daadkracht. Dan kun je daar de kernkwadranten van opstellen. Daadkracht kan drammerigheid worden, al helemaal als de ander passief is. Daadkracht vraagt om wat geduld, om drammerigheid te voorkomen. Geduld is lastig voor een daadkrachtige, omdat dit zo snel lijkt op passiviteit. De allergie is daarom passiviteit. Hier boven genoemd zijn de kernkwadranten van de kernkwaliteit daadkracht. Toen ik hier over hoorde en las dacht ik meteen dat zou nou de oorzaak van zeuren kunnen zijn. Ik vind namelijk dat je zeuren wel kan vergelijken met drammerigheid. Een ander voorbeeld van een kernkwaliteit is behulpzaamheid. De bijbehorende kwadranten zijn: Behulpzaamheid kan bemoeizucht worden al helemaal als de ander afstandelijk is. Behulpzaamheid vraagt om zelfstandigheid om bemoeizucht te voorkomen. Zelfstandigheid is lastig voor een behulpzaam persoon, omdat dat zo snel op afstandelijkheid lijkt. De allergie is daarom afstandelijkheid. Ook bemoeizucht kan heel erg op zeuren lijken of zeuren worden. Ik denk dus dat zeuren ook een gevolg kan zijn van een kwaliteit die doorschiet naar de negatieve kant. Een voorbeeld ter verduidelijking: 1. Lisa is ontzettend daadkrachtig. Dat is een kwaliteit. 2. Soms schiet ze daarin door en wordt ze drammerig. Dat is dan haar valkuil. 3. Haar uitdaging is het tegenovergestelde van de kwaliteit, in dit geval is dat bijvoorbeeld geduld of goed kunnen beschouwen. Dit is een belangrijk inzicht dat Lisa goed moeten verkennen. Ze moet nadenken over haar eigen ontwikkeling. Hoe ze haar uitdaging benoemd is geen taalkundige kwestie. 'Geduldig' zijn is echt iets anders dan 'afwachtend'. 4. Aan haar kwaliteit is ook een allergie verbonden, dat is als iemand doorschiet in de kwaliteit die haar uitdaging is, geduld dus. In dit geval is haar allergie passiviteit / geen initiatief nemen. En de verschillen tussen man en vrouw. 21

22 Wat kan je er aan doen? Door jezelf bewust te worden van je kwaliteiten maar zeker ook van de valkuilen die daar bij horen. Kun je van jezelf beter leren begrijpen waarom je op een bepaalde manier reageert, of hoe het komt dat je bent zo als je bent. Wanneer je jezelf beter kent kun je langzamerhand al van te voren bedenken wat er zal gaan gebeuren in een bepaalde situatie, als je dan je best doet kun je proberen om te denken aan de kernkwadranten en te zorgen dat je bij jezelf blijft en niet doorslaat in het negatieve tegenovergestelde. Volgens weer andere theorieën is het zo dat wanneer iemand zich op een bepaalde manier gedraagt je ervoor kan zorgen dat diegene uit dat gedrag komt. Stel je voor dat iemand zich op een negatieve manier gedraagt, dan kan jij je het tegenovergestelde van hoe je zou willen dat die persoon zich gedraagt gedragen, daarmee lok je het positieve gedrag weer uit bij die persoon. Bij andere personen werkt het beter om juist ook mee te doen in het negatieve, waardoor die persoon merkt hoe hij zich gedraagt en zijn gedrag aan past. Wat het best bij een persoon past kan je meestal wel bedenken wanneer je iemand goed kent. Wanneer je de persoon niet goed kent is dit lastiger in te schatten. Een methode die hier bijvoorbeeld mee werkt is die van de roos van Leary. Klein zelfonderzoekje. Ik heb een klein onderzoekje bij mezelf gedaan, ik heb bedacht wat ik zelf kwaliteiten van mij vind dat zijn o.a. rechtvaardigheid, reëel zijn/ praktisch, organiseren/ leiding geven. Toen ik hier de kernkwadranten die bij mij van toepassing zijn bij bedacht kwam er het volgende uit: rechtvaardigheid, de valkuil zou kunnen zijn zeuren of je zin willen krijgen. De uitdaging is hulp bieden en voor iemand opkomen. De allergie zou daardoor iemand overlopen kunnen zijn of bemoeizucht. Reëel zijn/ praktisch, valkuil rigide (zeuren zou ook kunnen het hoeft niet altijd maar zo stak en praktisch, zeur niet zo). De uitdaging is dan creativiteit, meegaand zijn en flexibiliteit. De allergie is dat er niks tot stand komt. Leiding geven, valkuil overnemen, domineren, voor sommige mensen kan het ook als zeuren over komen. Uitdaging is luisteren, de allergie is onderdanigheid. De voorbeelden eerder genoemd, daadkracht en behulpzaamheid vind ik ook wel van toepassing bij mij. Wanneer ik nu de volgende keer gebruik maak van mijn kwaliteiten kan ik om zeuren en negatief gedrag te voor komen voor me zelf aan de uitdaging denken die bij die kwaliteit hoort. Zo zorg ik ervoor dat andere mensen zich niet aan mij hoeven te ergeren of overlopen voelen. En de verschillen tussen man en vrouw. 22

23 Hoofdstuk 5. Hoe ik nu over zeuren denk. Ik denk ondertussen dat ik mijn vraag zeuren meisjes meer dan jongens? Heb beantwoord. Mijn werkstuk mag dan ook echt heten; En de verschillen tussen man en vrouw. Als je kijkt naar de kernkwaliteiten daadkracht en behulpzaamheid en daar weer de valkuilen van, drammerigheid en bemoeizucht. Dan vind ik dat deze 2 kwaliteiten typisch vrouwen kwaliteiten zijn. Vrouwen zijn vaak bezorgd om bijvoorbeeld kinderen, of alles wel gaat zoals ze gepland had, of ze er wel goed uitziet, of haar man en kinderen er wel goed uitzien, of iemand zich wel bij haar of z`n gemak voelt enzovoort. Ook vind ik dat de kwaliteit daadkracht heel erg bij de vrouw past. Vrouwen willen over het algemeen graag de dingen goed regelen en plannen en zorgen dat alles goed komt, dat ook werkelijk ten uitvoer brengen is voor mij daadkrachtig zijn. Als die daadkracht dus doorslaat naar de valkuil drammerigheid wordt er al gauw gezegd zeur niet zo. Omdat ik echt vind dat je zeuren met deze 2 valkuilen kan vergelijken en dat deze 2 kwaliteiten echt bij de vrouw passen, vind ik dat zeuren meer bij de vrouw hoort. Ik denk ondertussen zelfs dat het woord zeuren misschien oorspronkelijk wel bedacht is voor een gedraging van de vrouw. En dat het woord daarna steeds breder en vaker gebruikt is en wordt. Of iemand zeurt ligt erg aan de situatie, de toon en de interesses van de zeurende en de bezeurde. Vrouwen onderling begrijpen elkaar vaak beter en zullen daarom minder snel vinden dat ze zeuren. Wanneer een man echter met een vrouw praat zal hij (volgens mij), veel eerder vinden dat de vrouw zeurt omdat mannen op een andere manier met situaties en elkaar omgaan. Wie er het meest zeurt, heeft dus ook wel echt veel met de verschillen tussen mannen en vrouwen te maken. Sommige mensen zullen nu denken dat het toch wel erg is at ik als meisje vind dat meisjes meer zeuren dan jongens. Toch vind ik dat niet erg ik denk namelijk dat wij meisjes gewoon blij moeten zijn dat we kunnen zeuren en dat we ons niet teveel moeten aan trekken van anderen wat die daar over zeggen. Want zeg nou zelf zo af en toe is heel erg zeuren is toch gewoon alleen maar fijn? Ook binnen dit onderwerp zouden mensen naar mijn mening minder strijd moeten willen hebben over wie er beter, slimmer is, of meer zeurt. Iedereen is anders En de verschillen tussen man en vrouw. 23

24 Conclusie. Deze conclusie is deels gebaseerd op waarheden maar ook voor een groot deel mijn eigen mening, mijn persoonlijke conclusie. Zeuren meisjes meer dan jongens? Ja meisjes en vrouwen zijn daadkrachtiger en behulpzamer / zorgzamer. Dit kan overgaan in de valkuil zeuren, daardoor komt zeuren vaker voor bij vrouwen dan bij mannen/ jongens. Zeuren is sowieso meer een woord dat gebruikt wordt bij vrouwen en gaat over vrouwen. Als een man zeurt wordt er al snel gezegd zeik niet zo dat klinkt stoerder en heeft een net weer iets andere betekenis dan zeuren al ligt het heel dicht bij elkaar naar mijn idee. Ook heb ik gezien dat vrouwen en meisjes emotioneler zijn dan mannen door biologische verschillen. Wanneer je als man niet kan ervaren hoe een vrouw denkt en voelt kan het zo zijn dat je niet begrijpt waar ze het over hebben met elkaar of tegen jou. Dat kan jij als man dan snel als zeuren ervaren. (Dat is nu mijn mening.) Zijn mannen en vrouwen wel zo verschillend? Mannen en vrouwen hebben veel overeen komsten maar toch ook een heleboel verschillen. Ik vind dat je dat kan zien en merken in de omgang. Er zijn echter uitzonderingen, (mannen die vel op vrouwen lijken en omgekeerd) het beste kan ik denk ik zeggen dat, de gemiddelde man en de gemiddelde vrouw echt niet hetzelfde zijn. Ook in de hersenen en hormonaal zijn er verschillen aangetoond zoals u in dit werkstuk hebt kunnen lezen. Dat is nog een reden waarom mannen en vrouwen van elkaar verschillen. Bij het bekijken van de verschillen tussen mannen en vrouwen wat betreft het gedrag, de kwaliteiten en de negatieve kanten zijn mensen al snel geneigd er een strijd van te maken. Wie is er nou het beste? Ik vind dat dat nergens voor nodig is, het zou wat zijn als iedereen alles even veel deed en iedereen het zelfde was, dat lijkt mij eigenlijk best wel saai. Daarom eindig ik deze conclusie met een citaat van Jhon Gray, (de auteur van mannen komen van Mars en vrouwen van Venus ). Mannen zijn anders, vrouwen ook En de verschillen tussen man en vrouw. 24

25 Creatief deel. Monoloog. In deze monoloog gespeeld door en meisje is dat meisje best onzeker maar probeert juist stoer en zelfverzekerd over te komen. Bovendien zeurt ze nooit en heeft ze daar een grote hekel aan. (In werkelijkheid echter is ze juist onzeker en wil dat iedereen het met haar eens is, ze vraagt daarom steeds bevestiging.) Doordat ze zichzelf steeds herhaalt en wat ze verteld haar luisteraar waarschijnlijk helemaal niet interesseert, komen haar woorden misschien juist wel als zeuren over. Jongens zeuren ook hoor. (maar ik niet) Jongens zijn altijd zo nuchter hè, kort en duidelijk. Maar wat ik me dus altijd afvraag hè, zij moeten toch ook emoties hebben? Toch? Dat is toch zo? Nou ik vind dat hoor. En ze zijn zo saai en ze vinden het gek dat wij wat vaker onenigheidjes hebben niet, eens zo vaak hoor en ook niet zo erg. Maar wij hebben dat tenminste nog. Dat maakt het leven ook wel weer spannend. Dat moet ook toch? Een beetje spanning in het leven. Nou in ieder geval vind ik het belangrijk hoor. Ik zeur nooit. Jongens zeggen altijd dat vrouwen zoveel zeuren. Nou ik begrijp dat dus niet hoor. Wij willen gewoon graag kunnen zeggen wat we willen. En wat we denken, en hoe we ons voelen. Dat is ook echt belangrijk hoor. Toch? Ja, ik denk dat jullie dat ook wel vinden. Nou ik vind dat in ieder geval wel belangrijk. Maar zeuren dat vind ik echt onzin. Ik zeur ook nooit, houd ik niet van. Houd u daar van? Nou ik niet hoor. Ik kan daar dus echt niet tegen! Dus ik heb maar gewoon besloten dat ik dat dus gewoon lekker niet doe. Dat zeuren. Nou, dat is goed toch? Dan trek ik me er gewoon niks van aan. Dat is een goede oplossing toch? En de verschillen tussen man en vrouw. 25

26 Of niet? Zeg ik dat nou verkeerd? Dan moet u het zeggen hoor! Nou ik vind zeurders in ieder geval naar zeikerds met van dat slome gepraat over niks, onzinnige dingen herhalen en hun mening geven terwijl echt niemand dat interessant vindt om te horen, die mening. Dat is je tijd verdoen. Toch? Nou, ik vind dat dus je tijd verdoen. En jongens en mannen doen dat volgens mij vaak hoor, sloom, vaag, onzin praten over niks en uit der treuren die voetbal uitslagen herkauwen en herhalen. Dus ik vind dat jongens net zo goed zeuren als meisjes. Misschien nog wel meer toch? Toch? Nou ja, ik vind dat dus en ik hou echt niet van onzekerheid. En dus ook niet van gezeur. Maar daarom zeur ik ook nooit, toch?! Nou ik vind dat ik niet zeur hoor. En de verschillen tussen man en vrouw. 26

27 En de verschillen tussen man en vrouw. 27

28 Nawoord. Ik vond het erg moeilijk om op gang te komen met het werkstuk, vanaf de dag dat ik het onderwerp gekozen had heb ik er echt heel erg veel over nagedacht. Ik heb het er met heel veel verschillende mensen over gehad en ik kreeg er helemaal genoeg van op een gegeven moment. Mede door dat ik nog steeds echt geen idee had hoe ik dit nou ooit op papier moest krijgen en hoe het een goed werkstuk zou moeten worden. In de laatste week dat we tijd hadden viel alles, de onderwerpen en gedachtes eigenlijk pas op hun plaats. Door dat ik over kernkwaliteiten las kwam ik tot nieuwe inzichten en ben ik voor mezelf tot een conclusie gekomen. Dat voelde wel goed, dan wist ik tenminste waar het naar toe zou gaan. Het was nog steeds een heleboel werk om alles op papier te krijgen zoals ik dat wilde. Maar nu is het toch aardig gelukt denk ik. Ik hoop dat u er wat aan heeft gehad om mijn werkstuk te lezen, het gewoon leuk vond, interessant, helemaal niks of dat het tot nieuwe inzichten heeft geleid. Dan rest mij nog mijn begeleiden van school uit Frank Planting heel erg te bedanken voor zijn hulp zijn stok achter de deur en zijn begrip wanneer ik het moeilijk vond. Ik wil iedereen bedanken die mijn enquête heeft ingevuld. En als laatste wil ik iedereen bedanken die het met mij over al dit gezeur heeft gehad en naar mijn gezeur heeft willen luisteren. En de verschillen tussen man en vrouw. 28

29 Logboek. 7 tot : hoofdonderwijsweek inleveren startformulier. Ik heb bedacht dat ik mijn jaarwerkstuk wil maken over waarom meisjes meer zeuren dan jongens. 23/ : begeleiders bekent : documentatie map ingeleverd (1 e product) : Inleveren 2 de product. (nog lang niet zover als handig was geweest, maar ik had te weinig tijd gehad en te weinig concrete gedachtes kunnen hebben om de hoofdstuk indeling af te kunnen hebben.) : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid. 15 tot : Herfst vakantie ik wilde heel graag mijn concept afmaken en ben daarom niet mee geweest op vakantie, ik heb heel veel kunnen nadenken over het onderwerp maar ben nog steeds niet echt concreet ergens met mijn werkstuk, wel heb ik mijn voorwoord en inleiding gemaakt. Ook een stukje over zeuren : Enquête gemaakt en naar begeleider gestuurd met vraag om opmerkingen : Inleveren concept werkstuk. Ook dit was nog lang niet mijn werkstuk zoals het moest worden. Achteraf weet ik dat ik nog te weinig inzichten had om echt te weten wat ik wilde gaan maken : Mail terug met opmerkingen over het concept van mijn begeleider : Dingen aangepast aan de hand van de opmerkingen : Enquête naar de hele school gestuurd nu hopen op veel reacties : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid : Eerst nagedacht over hoe ik het ooit allemaal voor elkaar moet krijgen, een stukje geschreven. Toen naar school voor gezamenlijk gesprek met begeleider. Weer thuis een beetje opgelucht omdat ik nu wist wat ik echt wilde gaan doen, definitieve hoofdstuk indeling gemaakt : Aan het werk gegaan met de hoofdstukken schrijven en missende informatie op zoeken. En de verschillen tussen man en vrouw. 29

30 : Groot deel van de hoofdstukken geschreven, `s avonds naar F. Planting g d zodat hij commentaar kon geven : `s ochtends op de mail gekeken, bleek dat ik gister was vergeten de bijlage in de mail te zetten, alsnog gedaan. Even later heb ik met behulp van de opmerkingen van F. Planting de teksten die ik al had aangepast. Weer hard aan het werk en schrijven, conclusie, nawoord, aanvullingen, enquête uitslag, opmaak. Regelen dat Lindert en ik morgen ons werkstuk goed kunnen printen. Ik heb in de laatste les vrije week mijn werkstuk eigenlijk pas echt gemaakt op papier. Ik vond het lastig om tussen al het huiswerk en de tentamens door mij echt op het werkstuk te concentreren en werkelijk stappen te zetten. Wel ben ik echt heel erg veel met het onderwerp bezig geweest. Bijvoorbeeld op verjaardagen met familie en vrienden er over praten. Heel veel zelf nadenken en met anderen over hebben dat had ik ook wel echt nodig omdat mijn onderwerp echt een onderwerp is dat je niet zomaar van internet kan plukken of dat gebaseerd is op feiten. Daarom is het nodig dat je zoveel informatie hebt gelezen gehoord en er zoveel over hebt gedacht dat je echt ook een beetje iets zinnigs op kan schrijven. Ik zag ook heel erg op tegen het schrijven van het werkstuk omdat ik niet wist hoe ik ooit allemaal bladzijdes vol zou kunnen schrijven over deze 2 vage onderwerpen. Toen het dan eindelijk echt moest en ik nog een laatste gesprekje had met F. Planting en hij vertelde dat het echt niet ging om de hoeveelheid maar om de kwaliteit kreeg ik weer moet en ben hard aan het werk gegaan. En de verschillen tussen man en vrouw. 30

31 Bronnenboek. (stukken via internet, kranten boek fragmenten personen): Internet sites. http%3a%2f%2fwww.csupomona.edu%2f~wcweber%2fresources%2fslidesho%2fgndrster %2Fgenderst.ppt&ei=bIzPUPP1A- WI0AWhpICwBQ&usg=AFQjCNGWV1YpZuTply4DcYaSRJX14q01gA&bvm=bv ,d.d 2k&cad=rja ubjects/onderwerpen/biologie/sekseverschillen. Figuur 1(Pragt 2003). Figuur 3.http://lucius-scaevola.tripod.com/id53.html Figuur 2.http://www.gezondheid.be/index.cfm?fuseaction=art&art_id=3486 Personen. Agneta Fischer. Jhon Gray Jeanne Meijs Boeken. De Dikke van Dale. Mannen komen van mars en vrouwen van Venus. Biologie voor jou Havo. De stentor. Onderzoeken, readers, proefschriften. RM Interactive Analyse: Esther Bremer Reader kernkwaliteiten Smids en Beerends En de verschillen tussen man en vrouw. 31

32 The prescription of gender differences in communication and the link to the nature or nurture theory. Seton Hall University. Bijlagen. Ouders Storm houden geheim of het kind een jongen of een meisje is. While there s nothing ambiguous about Storm s genitalia, they aren t telling anyone whether their third child is a boy or a girl. The only people who know are Storm s brothers, Jazz, 5, and Kio, 2, a close family friend and the two midwives who helped deliver the baby in a birthing pool at their Toronto home on New Year s Day. When the baby comes out, even the people who love you the most and know you so intimately, the first question they ask is, Is it a girl or a boy? says Witterick, bouncing Storm, dressed in a red-fleece jumper, on her lap at the kitchen table. If you really want to get to know someone, you don t ask what s between their legs, says Stocker. When Storm was born, the couple sent an to friends and family: We've decided not to share Storm's sex for now a tribute to freedom and choice in place of limitation, a stand up to what the world could become in Storm's lifetime (a more progressive place?...). The grandparents were supportive, but resented explaining the gender-free baby to friends and co-workers. They worried the children would be ridiculed. Friends said they were imposing their political and ideological values on a newborn. Most of all, people said they were setting their kids up for a life of bullying in a world that can be cruel to outsiders. Witterick and Stocker believe they are giving their children the freedom to choose who they want to be, unconstrained by social norms about males and females. Some say their choice is alienating. In an age where helicopter parents hover nervously over their kids micromanaging their lives, and tiger moms ferociously push their progeny to get into Harvard, Stocker, 39, and Witterick, 38, believe kids can make meaningful decisions for themselves from a very early age. What we noticed is that parents make so many choices for their children. It s obnoxious, says Stocker. Jazz and Kio have picked out their own clothes in the boys and girls sections of stores since they were 18 months old. Just this week, Jazz unearthed a pink dress at Value Village, which he loves because it really poofs out at the bottom. It feels so nice. The boys decide whether to cut their hair or let it grow. Like all mothers and fathers, Witterick and Stocker struggle with parenting decisions. The boys are encouraged to challenge how they re expected to look and act based on their sex. We thought that if we delayed sharing that information, in this case hopefully, we might knock off a couple million of those messages by the time that Storm decides Storm would like to share, says Witterick. They don t want to isolate their kids from the world, but, when it s meaningful, talk about gender. This past winter, the family took a vacation to Cuba with Witterick s parents. Since they weren t fluent in Spanish, they flipped a coin at the airport to decide what to tell people. It En de verschillen tussen man en vrouw. 32

33 landed on heads, so for the next week, everyone who asked was told Storm was a boy. The language changed immediately. What a big, strong boy, people said. Zeuren, Enquête. Voor mijn jaarwerkstuk over zeuren en de verschillen tussen mannen en vrouwen heb ik een paar vragen opgesteld en ik zou het heel fijn vinden als jullie die willen beantwoorden. Het is niet zo veel werk en duurt ook helemaal niet lang, het zijn 9 meerkeuze vragen. Alvast heel erg bedankt! *Vereist * Ik ben een : man vrouw wat is uw leeftijd? * zeurt u wel eens? ja nee nooit vind u het vervelend als mensen zeuren? ja maakt niet uit nee zeuren meisjes meer dan jongens? ja geen mening evenveel nee mensen van welke leeftijd zeuren het meest? En de verschillen tussen man en vrouw. 33

34 kinderen 0-12 jongeren volwassenen ouderen 50+ waar wordt het meest over gezeurd? het weer pijn iets bij een ander gedaan willen krijgen ongesteldheid later/ de toekomst vroeger Anders: bij hoe vaak herhalen wordt iets zeuren? 1 keer is al zeuren 2keer 3keer 4keer 5keer vaker dan 5 keer zeuren komt niet door herhaling en ligt uitsluitend aan bijv. de toon 0 1 keer iets zeggen kan al zeuren zijn maar het is niet zo dat 1 keer iets zeggen altijd zeuren is. wat is zeuren? op een vervelende toon iets vertellen of vragen een herhaling van een onzinnig gegeven herhaling van een klacht pijn o.i.d. Anders: Insturen En de verschillen tussen man en vrouw. 34

35 Uitslagen enquête. Mannen % Vrouwen % Hoe oud bent u? % % % % % % Zeurt u wel eens? Ja % Nee nooit 30 7% Vindt u het vervelend als mensen zeuren? Ja % Maakt niet uit % Nee 11 2% En de verschillen tussen man en vrouw. 35

36 Zeuren meisjes meer dan jongens? Ja % evenveel % Nee 32 7% Geen mening % Mensen van welke leeftijd zeuren het meest? Kinderen % Jongeren % Volwassenen % Ouderen % Waar wordt het meeste over gezeurd? Het weer 46 10% Pijn 57 12% Iets bij een ander gedaan willen krijgen % Ongesteldheid 2 0% Later/ de toekomst 15 2% Vroeger 18 4% Other % Bij hoe vaak herhalen wordt iets zeuren? 1 keer is al zeuren 12 3% 2 keer 35 8% 3keer % 4keer 26 6% 5keer 8 2% Vaker dan 5 keer 15 3% Zeuren komt door bijv. toon % 1 keer kan zeuren zijn 95 21% En de verschillen tussen man en vrouw. 36

37 Wat is zeuren? Op een ver velende toon iets vertellen of vragen % Een herhaling van een onzinnig gegeven 83 18% Een herhaling van een klacht oid % Other % Grappen. Over de verschillen tussen man en vrouw zijn natuurlijk een onuitputtelijke hoeveelheid grappen gemaakt en bedacht. Of gewoon over de relatie tussen man en vrouw. Hieronder een paar: Bier bevat enorm veel vrouwelijke hormonen. Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat bier veel vrouwelijke hormonen bevat. Een aantal mannen heeft (in het belang van de wetenschap) meegewerkt aan een onderzoek. Het onderzoek heeft plaatsgevonden in de plaatselijke kroeg en de mannen hebben voor dit onderzoek allen een stuk of 10 biertjes gedronken. Aan het einde van het experiment hadden ze effectief bewezen dat bier vol vrouwelijke hormonen zit: 1. Ze waren allemaal dikker geworden. 2. Ze hebben veel gepraat, zonder inhoudelijk eigenlijk iets te zeggen. 3. Ze konden niet meer fatsoenlijk autorijden, laat staan parkeren. 4. Ze konden in de verste verte niet meer logisch denken. 5. Ze konden onmogelijk toegeven dat we ongelijk hadden, zelfs niet wanneer dat overduidelijk het geval was. 6. Elke man dacht dat hij het middelpunt van het universum was. 7. Ze hadden hoofdpijn en totaal geen zin meer in seks. 8. Hun emoties waren niet of nauwelijks beheersbaar. 9. Ze liepen voortdurend hand in hand of arm in arm, ter ondersteuning van elkaar. 10. Ze moesten om het kwartier naar het toilet, en vaak allen tegelijk. Verdere testen waren dus klaarblijkelijk overbodig. Waarom heeft God eerst de man geschapen en pas daarna de vrouw? Om hem de kans te geven even te genieten van het aardse paradijs. Hoe zou de wereld eruit zien zonder mannen? Vol dikke gelukkige vrouwen. Waarom heb je 1 miljoen spermatozoïden nodig om 1 eicel te bevruchten? En de verschillen tussen man en vrouw. 37

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Theorie van de Kernkwadranten

Theorie van de Kernkwadranten Theorie van de Kernkwadranten Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren. Kernkwaliteiten 'kleuren' een mens; het is de specifieke sterkte waar

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING LESMODULE VMBO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WAT ZIJN HERSENEN? VRAAG WAT ZIJN HERSENEN PRECIES? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? DENKOEFENING KUN

Nadere informatie

Gefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is:

Gefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is: Gefeliciteerd. Je bent zwanger en je hebt één of meerdere honden. Het wordt jullie eerste kind. Je bent net bij de verloskundige geweest, het gaat goed met je kindje, en je hebt deze folder meegekregen.

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

3 Kernkwaliteiten. Daniel D. Ofman. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en de valkuil 3. Kernkwaliteit en de uitdaging 4. Kernkwaliteit en de allergie 5

3 Kernkwaliteiten. Daniel D. Ofman. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en de valkuil 3. Kernkwaliteit en de uitdaging 4. Kernkwaliteit en de allergie 5 3 en Daniel D. Ofman en 3 en de valkuil 3 en de uitdaging 4 en de allergie 5 rond 6 Het dubbelkwadrant 7 en bij stress 9 Oefeningen 10 1 2 en en en zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een

Nadere informatie

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8. Roos van Leary Beschrijving Boven-Samen (BS) dominant gedrag: leidend zelfdefinitie: ik ben sterker en beter dan jij; Ik overzie "het" definitie van de ander: jij bent zwak en hulpbehoevend relatiedefinitie:

Nadere informatie

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 4 Verantwoording Methodiek 5 Doorgaande lijn Po en Vo 6 Preventief en curatief 7 Organiseer je les 8 Praktische tips

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Hoofdstuk 3: Jij als leider! Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat

Nadere informatie

Het Grote Kernkwaliteitenspel. Inhoud. Inleiding 1 Kernkwadranten 2 Spelregels 3 Varianten op het spel 4 Scoreformulier

Het Grote Kernkwaliteitenspel. Inhoud. Inleiding 1 Kernkwadranten 2 Spelregels 3 Varianten op het spel 4 Scoreformulier Het Grote Kernkwaliteitenspel Inhoud Inleiding 1 Kernkwadranten 2 Spelregels 3 Varianten op het spel 4 Scoreformulier Inleiding Dit spel is gebaseerd op het kernkwadrant van Daniel Ofman waarmee menigeen

Nadere informatie

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner Uw dochter heeft het Syndroom van Turner. Hoe licht u uw dochter voor? In deze folder leest u meer over hoe en wanneer u uw dochter kunt voorlichten over haar aandoening. (Seksuele) voorlichting aan meisjes

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Een gesprekje met God De kleine ziel en de zon

Een gesprekje met God De kleine ziel en de zon Een gesprekje met God De kleine ziel en de zon Parabel geschreven door Neale Donald Walsch Ergens in de tijd was er een Zieltje, dat tegen God zei: Ik weet wie ik ben! God zei: Dat is heel mooi. Wie ben

Nadere informatie

Kernkwadranten - 23 - Methodiekboek Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) en C-Stick

Kernkwadranten - 23 - Methodiekboek Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) en C-Stick Kernkwadranten Korte omschrijving Een goede manier om de sterke en zwakke punten van een persoon te verhelderen, is om zijn kernkwaliteiten in een kernkwadrant in kaart te brengen. Het kernkwadrant of

Nadere informatie

Group 2a 1. How many children do you have in your class?

Group 2a 1. How many children do you have in your class? Drop Out Center Questions March 12&13 Group 2a 1. How many children do you have in your class? Ik heet Vinayagamoorthy, ik ben 13 jaar oud en ik zit in groep 6 hier. Ik zit op een openbare school met alleen

Nadere informatie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie ld be e or Vo WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie Stichting Lezen & Schrijven t 070 302 26 60 www.lezenenschrijven.nl Auteur Elma Draaisma Vormgeving 7Causes Eindeloos Medeauteurs en klankbordgroep

Nadere informatie

Korte quiz. 1. Een heel stoere knul of meid. 2. Het stuk ongedierte dat. 3. Iemand met dezelfde ouders. 4. Dat varken dat graag alle

Korte quiz. 1. Een heel stoere knul of meid. 2. Het stuk ongedierte dat. 3. Iemand met dezelfde ouders. 4. Dat varken dat graag alle 2 Korte quiz Een broer/zus is: 1. Een heel stoere knul of meid. 2. Het stuk ongedierte dat je steeds lastigvalt. 3. Iemand met dezelfde ouders als jezelf. 4. Dat varken dat graag alle aandacht heeft. 5.

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE ONDERBOUW HAVO/VWO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE ONDERBOUW HAVO/VWO LEERLING LESMODULE ONDERBOUW HAVO/VWO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WANNEER GEBRUIK JE JE HERSENEN? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? 1.2 HOE WERKEN JE HERSENEN EN JE ZINTUIGEN SAMEN?

Nadere informatie

het begin van dit boek

het begin van dit boek De autisme survivalgids 9 het begin van dit boek Ken je dat gevoel? Je bent een kind. Een jongen of een meisje. Om je heen zijn er heel veel andere kinderen. Allemaal zien ze er net een beetje anders uit.

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn. Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

Fans talking about Martin

Fans talking about Martin Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Niet alleen de buitenkant van je lichaam veranderd in de puberteit. Binnen in je lichaam vinden er ook veranderingen plaats, die je niet kan zien. Mannen merken

Nadere informatie

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Difference in Perception about Parenting between Parents and Adolescents and Alcohol Use of Adolescents

Nadere informatie

Voortplanting bij dieren

Voortplanting bij dieren Voortplanting bij dieren Opdracht 1 Geef aan of de beweringen juist of onjuist zijn: 1. De primaire geslachtskenmerken heb je vanaf je puberteit 2. Geslachtshormonen zorgen voor veranderingen in de puberteit

Nadere informatie

Écht goede foto s zijn foto s die je raken. Die iets bij je oproepen: een gevoel of herinnering. Foto s die eigen zijn en kenmerkend voor jou als

Écht goede foto s zijn foto s die je raken. Die iets bij je oproepen: een gevoel of herinnering. Foto s die eigen zijn en kenmerkend voor jou als Écht goede foto s zijn foto s die je raken. Die iets bij je oproepen: een gevoel of herinnering. Foto s die eigen zijn en kenmerkend voor jou als fotograaf. Hoe maak je zulke foto s? Stap 1 is leren kijken.

Nadere informatie

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij Het volgende dat de bouwblokjes zijn van de yes set waar we zo direct nog even een inductie mee gaan doen. Gisteren zijn we begonnen met de yes set. Maar hoe kan je hem nog effectiever maken? Als je koppelwoorden

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: 55 miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen

EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: 55 miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen IP/8/899 Brussel, 9 december 8 EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen Vanaf januari 9 zal de EU een nieuw programma voor een veiliger

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Workshop: Werken met kernkwadranten.

Workshop: Werken met kernkwadranten. Workshop: Werken met kernkwadranten. Tips voor de praktijkbegeleider 1. Zoek de uitdaging van de stagiair; 2. werk vanuit de uitdaging verder aan zijn of haar ontwikkeling Meer weten: www.mijnieoosterom.nl

Nadere informatie

Het Rosie Pr0ject. in makkelijke taal. Graeme Simsion

Het Rosie Pr0ject. in makkelijke taal. Graeme Simsion Het Rosie Pr0ject in makkelijke taal Graeme Simsion Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen 1 Mijn naam is Don Tillman. Ik ben professor op een universiteit in Australië. Daar werk ik al tien jaar.

Nadere informatie

PUBERTEIT & SOCIAL MEDIA

PUBERTEIT & SOCIAL MEDIA PUBERTEIT & SOCIAL MEDIA PUBERTEIT JE VOET IS DE KLUTS KWIJT Deze oefening laat zien dat je niet altijd de baas bent over jouw brein. Wat is er aan de hand? Ledematen aan dezelfde kant van je lichaam zijn

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker

Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker Dé Nederlandstalige site voor vrouw-naar-man transseksuelen en transgenders Hoe?Zo! Radio 13 januari 2009 interview met Julie Bakker Karin van den Boogaart Goeienavond. Het lijkt heel simpel. Een vrouw

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Jongen of meisje? Variaties in de ontwikkeling van het geslacht

Jongen of meisje? Variaties in de ontwikkeling van het geslacht Jongen of meisje? Variaties in de ontwikkeling van het geslacht Inleiding Bij de geboorte van een kind kan het geslacht onduidelijk zijn, waardoor de arts niet direct kan vaststellen of de baby een jongen

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel. 4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,

Nadere informatie

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet! Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie

Wat een klier! Hormonen en klieren

Wat een klier! Hormonen en klieren Wat een klier! Je hebt vast wel eens over klieren gehoord. Niet het klieren zelf natuurlijk, dus het vervelend doen, maar die andere klieren: namelijk hormoonklieren. Hormonen en klieren Hormonen zijn

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

Elke miskraam is anders (deel 2)

Elke miskraam is anders (deel 2) Elke miskraam is anders (deel 2) Eindelijk zijn we twee weken verder en heb ik inmiddels de ingreep gehad waar ik op zat te wachten. In de tussen tijd dacht ik eerst dat ik nu wel schoon zou zijn, maar

Nadere informatie

Thema's per klas die aangeboden worden in de methode:

Thema's per klas die aangeboden worden in de methode: Thema's per klas die aangeboden worden in de methode: Groep 1-2 Hierbij zijn de kinderen bezig met specifieke lichaamskenmerken van zichzelf en van anderen. Ook gaan ze op zoek naar onderlinge overeenkomsten.

Nadere informatie

pest eruit? De baas spelen

pest eruit? De baas spelen Hoe ziet iemand die een ander pest eruit? Waarschijnlijk heb je wel gemerkt dat het ontzettend moeilijk is om zo n beschrijving te geven. Dat is logisch want er bestaat niet iemand die eruit ziet als een

Nadere informatie

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant KaartjesspeL voorkant Kaartjesspel achterkant Wat betekent LHBT? Ben je in de war als je bi bent? Hoe word je homo? Wat is coming out? Op welke leeftijd ontdek je dat je homo of lesbisch bent? Op welke

Nadere informatie

Tweelingen in de groei

Tweelingen in de groei Tweelingen in de groei Henriëtte A. Delemarre-van de Waal Zoals bekend ontstaat een twee-eiige tweeling wanneer tegelijkertijd twee eicellen worden bevrucht door twee zaadcellen. Beide embryo s hebben

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

OptimaleGezondheid.com Training: Mini stress cursus 101, deel 1! Mini Cursus Anti-stress 101: Deel 1. Door Jack Boekhorst

OptimaleGezondheid.com Training: Mini stress cursus 101, deel 1! Mini Cursus Anti-stress 101: Deel 1. Door Jack Boekhorst Mini Cursus Anti-stress 101: Deel 1 Door Jack Boekhorst klantenservice@optimalegezondheid.com Pagina 1 Inleiding Zoals ik reeds in het artikel heb verteld, komen we er niet onderuit. Een stukje theorie

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF

JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF JE EIGEN LIJF Het is heel belangrijk om je eigen lijf goed te kennen. Als je wordt geboren, ben je een meisje of een jongen. In de loop van de tijd groeit je lijf groeit hard tot je volwassen en uitgegroeid

Nadere informatie

Proefexamen Omgangskunde 1

Proefexamen Omgangskunde 1 Proefexamen Omgangskunde Beschikbare tijd: 90 minuten Omgangskunde 5073 Proefexamen HET PROEFEXAMEN BESTAAT UIT 7 GENUMMERDE PAGINA'S, waarin opgenomen: 4 CASES, gericht op toetsing van inzicht in de samenhang

Nadere informatie

Dagboek voor 9 maanden NÁ de bevalling. Roze wolk STINK LUIERS. en vergeetachtig. Pff... moe. Een uniek dagboek voor mama!

Dagboek voor 9 maanden NÁ de bevalling. Roze wolk STINK LUIERS. en vergeetachtig. Pff... moe. Een uniek dagboek voor mama! Irene de Kruijf Dagboek voor 9 maanden NÁ de bevalling Roze wolk STINK LUIERS Pff... moe en vergeetachtig Een uniek dagboek voor mama! Wat een Goeie moeder geld! Zweimel... Trots Vrolijk merk A of B? IK?

Nadere informatie

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Hieronder volgt de toelichting per onderdeel en achter in de handleiding vindt u tevens een praktisch stappenplan.

Hieronder volgt de toelichting per onderdeel en achter in de handleiding vindt u tevens een praktisch stappenplan. Handleiding - Aan de slag met de VTL Motivatie Matrix De VTL Motivatie Matrix is een praktisch instrument dat u in kunt zetten tijdens motivatiegesprekken met uw leerlingen. Enerzijds kan het instrument

Nadere informatie

Lesbrief. Mongens en Jeisjes

Lesbrief. Mongens en Jeisjes Lesbrief Mongens en Jeisjes Blauw of roze, vanaf de geboorte wordt het onderscheid tussen jongens en meisjes benadrukt. Maar wat als de baby zelf geen kleur bekent? Zes dansers, drie mannen en drie vrouwen,

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Waarom gedragen jongens zich anders dan meisjes?

Waarom gedragen jongens zich anders dan meisjes? Waarom gedragen jongens zich anders dan meisjes? By Dr. Lin Day, Baby Sensory Sommige deskundigen geloven dat de manier waarop jongens en meisjes zich gedragen, afhangt van de manier waarop ze worden opgevoed.

Nadere informatie

Wat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden.

Wat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden. Actief luisteren Om effectief te kunnen communiceren en de boodschap van een ander goed te begrijpen, is het belangrijk om de essentie te achterhalen. Je bent geneigd te denken dat je een ander wel begrijpt,

Nadere informatie

Dialogen voor conceptcartoons. Verband genotype/fenotype, dominant/recessief

Dialogen voor conceptcartoons. Verband genotype/fenotype, dominant/recessief Dialogen voor conceptcartoons Verband genotype/fenotype, dominant/recessief 1 Is dit ons kind? (Zie conceptcartoon Horst Wolter op deze site.) Leermoeilijkheid (misconcept): Uiterlijke eigenschappen weerspiegelen

Nadere informatie

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet ik? Houd je spreekbeurt over GGNet 1 Houd je spreekbeurt over GGNet Krijg je zelf hulp van GGNet Jeugd? Of je vader/moeder/broer(tje)/zus(je) of iemand anders die je kent? Werkt één van je ouders bij GGNet?

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden. Hoe vertel je het de kinderen? Op een gegeven moment moet je de kinderen vertellen dat jullie gaan scheiden. Belangrijk is hoe en wat je hen vertelt. Houd rekening daarbij rekening met de leeftijd van

Nadere informatie

2 Kernkwaliteitenmodel

2 Kernkwaliteitenmodel DC 2 enmodel 1 Inleiding Het kernkwaliteitenmodel is een handig hulpmiddel om inzicht te krijgen in jouw samenwerking en omgang met anderen. Je vindt in dit thema uitleg over wat kernkwaliteiten zijn.

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Laat Je Rela)e Niet Stuklopen

Laat Je Rela)e Niet Stuklopen Laat Je Rela)e Niet Stuklopen Door Robbert Raas www.stop-jaloezie.com Voorwoord Dit compacte e-book is geschreven als hulp bij de eerste stap naar een leven zonder vervelende jaloezie. Op stop-jaloezie.com

Nadere informatie

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Gender Differences in Crying Frequency and Psychosocial Problems in Schoolgoing Children aged 6

Nadere informatie

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.

Nadere informatie

@ Creatief Succes! Talent toolkit 1. Toolkit Powerkaarten...

@ Creatief Succes! Talent toolkit 1. Toolkit Powerkaarten... @ Creatief Succes! Talent toolkit 1 Toolkit Powerkaarten... @ Creatief Succes! Talent toolkit 2 Colofon Creatief Succes Evertsenstraat 5-03 4461 XN Goes www.creatiefsucces.nl info@creatiefsucces.nl @ Creatief

Nadere informatie

JEZUS IS MIJN SUPERHELD

JEZUS IS MIJN SUPERHELD JEZUS IS MIJN SUPERHELD NAAM Studielessen voor 4-7 jarigen. Mei 2005 Deze lessen zijn geschreven door Beryl Voorhoeve, Judith Maarsen De lessen zijn geschreven om te gebruiken in kleine Bijbelstudie groepen

Nadere informatie

Vaktherapie en groepstrainingen bij De Hoenderloo Groep

Vaktherapie en groepstrainingen bij De Hoenderloo Groep Vaktherapie en groepstrainingen bij De Hoenderloo Groep Therapie en training, iets voor jou? Als je bij De Hoenderloo Groep komt wonen, heb je vaak al veel meegemaakt in je leven. Het valt niet altijd

Nadere informatie

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy Reality Reeks Verwerkingsopdrachten Mooi meisje Verliefd op een loverboy Lees blz. 3. Woont Laura in de stad of op het platteland? Hoe weet je dat? Lees blz. 5 en 7. Woont Laura s oma al lang op de boerderij?

Nadere informatie

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN AMIGA4LIFE Hooggevoelig, wat is dat? 7-10 jaar WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN 1 voorlichtingsbrochure hooggevoeligheid - www.amiga4life.nl Ik heb een talent! Ik kan goed

Nadere informatie

Psychosociale ontwikkeling

Psychosociale ontwikkeling Psychosociale ontwikkeling De psychosociale ontwikkeling van het kind Reeds in de baarmoeder ontstaat er een wisselwerking tussen ouder en kind. De baby is al vertrouwd geraakt met de stem van de ouder

Nadere informatie

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

- Waarschuwing- dit is een pittige les! - Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Introducties telefonisch interview

Introducties telefonisch interview Introducties telefonisch interview Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins

Nadere informatie

Een kernkwadrant laat jezelf en de ander heel» Francine Craeghs

Een kernkwadrant laat jezelf en de ander heel» Francine Craeghs Een kernkwadrant laat jezelf en de ander heel» Francine Craeghs De positieve psychologie: grondlegger Martin Seligman. Psychologie is volgens hem veel te eenzijdig gericht op het onderzoeken van problemen

Nadere informatie

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als 4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf?

In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? In 2016 komt mijn boek uit: Leidinggeven is een werkwoord! Hoe creëer je (meer) ruimte voor jezelf? Het gaat om doen, om zichtbaar en hoorbaar gedrag. Gedrag is waar de omgeving op reageert en wat aanspreekt,

Nadere informatie

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk?

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk? Anorexia Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Anorexia nervosa. Anorexia is een ernstige ziekte waarbij degene die het heeft zichzelf min of meer uithongert. Deze patiënten zijn dan ook extreem mager.

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Leren reflecteren. Jan Jacobs www.coachjan.be 27-1-2009

Leren reflecteren. Jan Jacobs www.coachjan.be 27-1-2009 2009 Leren reflecteren Jan Jacobs 27-1-2009 Leren Reflecteren Geef me de moed om te veranderen wat ik veranderen moet en kan. Geef me het geduld om te accepteren wat ik niet veranderen kan. Geef me de

Nadere informatie

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4.

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4. Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman 1. Inleiding 2. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en valkuil 4. Omgekeerde proces 5. Kernkwaliteit en de uitdaging 6. Kernkwaliteit en allergie

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie