Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw."

Transcriptie

1 Waarom meisjes meer zeuren dan jongens. En de verschillen tussen man en vrouw. Janneke Ambagts 12 IJssel HAVO Vrijeschool Zutphen December En de verschillen tussen man en vrouw. 1

2 Inhoudsopgave Voorwoord...4 Inleiding...5 Deel Waarin verschillen mannen en vrouwen?...6 Verschillende theorieën over de verschillen tussen man en vrouw...8 Waarin verschillen mannen en vrouwen? theorieën over de verschillen tussen man en vrouw...8 Nature...8 Nurture...9 Testosteron theorie...9 Iedereen is het zelfde...10 In de prehistorie ontstond differentiatie...10 Mijn mening...10 Hoofdstuk Biologische verschillen...12 Lichamelijk...12 Hormonaal en chromosomaal...13 Hersenen...14 Deel Zeuren...15 Hoofdstuk Wat is zeuren?...16 (De weg naar de) definitie...16 Verschillende voorbeelden van zeuren...16 Uitslag enquête...17 Hoofdstuk Zeuren door teveel aan kernkwaliteiten...20 Wat zijn kernkwaliteiten?...20 Hoe ontstaat zeuren uit een kernkwaliteit...21 Wat kan je er aan doen?...22 Klein zelfonderzoekje...22 Hoofdstuk Hoe ik nu over zeuren denk...23 En de verschillen tussen man en vrouw. 2

3 Conclusie...24 Creatief deel...25 Nawoord...28 Logboek...29 Bronnenboek...31 Bijlagen...32 En de verschillen tussen man en vrouw. 3

4 Voorwoord. In de 11 e klas van de Vrijeschool begonnen we aan ons jaar werkstuk (JWS) door in verschillende groepjes te praten over onderwerpen om zo aan het einde van een paar dagen voor jezelf duidelijk te hebben wat je onderwerp zou gaan worden, wat je hoofdvraag was en aan welk examen vak je het zou willen koppelen. Al vrij snel bedacht ik dat ik mij graag bezig wilde houden met zeuren en dan vooral: waarom zeuren meisje meer dan jongens? Zeuren meisjes eigenlijk wel meer dan jongens? Na een tijdje leek het mij echter lang niet genoeg informatie op te gaan leveren voor een werkstuk als ik dit als enige onderwerp bleef houden. Daarom hadden we, mijn JWS begeleider F. Planting en ik, bedacht dat ik er wel communicatie verschillen tussen man en vrouw bij kon pakken. Dit onderwerp ligt natuurlijk dicht bij het oorspronkelijke omdat daar ook al het sekse verschil in voor komt. Ook dat ging niet zo makkelijk als gehoopt en had toch ook eigenlijk niet echt mijn interesse. Toen bedacht ik dat conflict-verschillen misschien wel interessant zouden zijn maar weer kwam ik daar niet verder mee dan het idee. Ondertussen had ik wel een enquête over zeuren naar een heleboel mensen gestuurd en bleef ik er veel over nadenken. Langzamerhand kreeg ik een beter beeld over wat ik nou van zeuren vind en vond informatie over hoe zeuren zou kunnen ontstaan. Dat bracht me weer terug bij mijn eerste vraag; zeuren meisjes meer dan jongens? Toch blijft dit onderwerp alleen naar mijn idee niet voldoende om een werkstuk over te schrijven. Ik heb voor Nederlands een presentatie gegeven over de verschillende theorieën die er zijn over wat voor verschillen er zijn tussen jongens en meisjes en hoe die ontstaan. Ik vind dat dat wel past bij het zeuren omdat daar ook verschillende meningen en theorieën over kunnen zijn. Zo ben ik uiteindelijk bij het onderwerp van mijn JWS gekomen; Waarom meisjes meer zeuren dan jongens en de verschillen tussen man en vrouw. Met de twee vragen daarbij: zeuren meisjes meer dan jongens? En zijn mannen en vrouwen eigenlijk wel zo verschillend. Vanuit deze vragen kan ik best een eind komen denk ik. En de verschillen tussen man en vrouw. 4

5 Inleiding. In mijn werkstuk ga ik verschillende benaderingswijzen aan de orde laten komen om zo een beetje een beeld te krijgen van de verschillen tussen man en vrouw. Biologisch; hoe zit dat in de hersenen en in het lichaam?, uiterlijke kenmerken; wat is uiterlijk typisch man/ vrouw? bestaat dat überhaupt, typisch man of vrouw? Daarnaast uitslagen van de enquête over zeuren, mijn mening, waar zeuren mogelijk uit voort komt, wat zeuren is, wat voor soorten zeuren zijn er en hoe het op te lossen. En de verschillen tussen man en vrouw. 5

6 Deel 1. Waarin verschillen mannen en vrouwen? En de verschillen tussen man en vrouw. 6

7 En de verschillen tussen man en vrouw. 7

8 Hoofdstuk 1. Verschillende theorieën over de verschillen tussen man en vrouw. Waarin verschillen mannen en vrouwen? Iedereen kan zien en merken in de omgang met mannen en vrouwen dat er verschillen zijn tussen de twee seksen. Wat gedrag en kwaliteiten van mannen en vrouwen zijn er een hele boel voorde hand liggende verschillen die heel erg logisch lijken maar of je echt kan zeggen dat vrouwen perse zo zijn en mannen altijd weer op een andere manier handelen is de vraag. Hier volgen een aantal eigenschappen die veel mensen opmerken en daarom vinden dat dat voor alle mannen en alle vrouwen zo geld. Dat hoeft echter natuurlijk niet voor iedereen te gelden. Mannen en vrouwen gedragen zich verschillend stereotypes zijn: vrouwen zijn gevoeliger, zorgzamer, beter in taal, beter met mensen, ijdeler, emotioneler, begrip voller en zo zijn er nog een heleboel dingen waarvan veel mensen zeggen dat vrouwen er beter in zin dan de manen. Mannen zijn, beter in wiskunde, vaak hoger opgeleid en hebben hogere posities op de werkvloer, mannen zijn sterker, stoerder, agressiever, kunnen beter voor zichzelf opkomen, hebben meer en vaker zin in seks en kunnen beter inparkeren. De vraag is wat is nou waar en wat is niet waar en als het waar is hoe komt het dan dat dat verschil er is. De vraag bij al deze talenten van mannen en vrouwen is voor mij, hoe komt het nou dat de mannen zo veel stoerder en agressiever zijn en de vrouwen zo gevoelig en emotioneel zijn? Er zijn veel wetenschappers en psychologen dagelijks bezig met onderzoeken naar de oorsprong van deze verschillen. Echte bewijzen zijn alleen lastig te verkrijgen omdat vrouwen en vrouwen en mannen en mannen ook verschillend zijn. Door de enorme diversiteit binnen de mens is er geen enkel persoon dat een norm is, de normale mens die onderzoekers zouden kunnen gebruiken als controle persoon bij onderzoeken. 5 theorieën over de verschillen tussen man en vrouw Er zijn veel verschillende theorieën over hoe het komt en wanneer het is ontstaan die verschillen tussen man en vrouw. In deze paragraaf laat ik een paar theorieën aan bod komen. Nature. (De verschillen tussen man en vrouw liggen vastgelegd in de genen al voor de geboorte.) En de verschillen tussen man en vrouw. 8

9 De term Nature komt van natuur, aangeboren. Er zijn mensen die denken dat alle eigenschappen van een mens al voor de geboorte vastliggen. Dat betekend dus dat in je genen op je chromosomen al voor dat je geboren bent je hele ontwikkeling al vastligt. Dat gaat zover dat sommige mensen denken dat je bijvoorbeeld geen crimineel kan worden maar dat wanneer je een crimineel bent je dus als klein baby tje al een crimineel was maar dat alleen nog niet tot uiting was gekomen. Nurture. (De verschillen ontwikkelen zich na de geboorte je wordt gevormd tot wat je bent door invloeden van buiten af). Bij de Nurture theorie gaat men er van uit dat je pas wordt wat en wie je bent na de geboorte, hoe iemand zich gedraagt komt door hoe hij of zij is opgevoed, wat voor dingen die persoon heeft meegemaakt wat die gezien heeft en binnen wat voor groep mensen die persoon zich begeeft. Het maakt dus ook heel veel uit hoe je met een jong kind omgaat, wanneer je een meisje direct roze kleertjes geeft, alleen maar poppen en een speelkeukentje, wordt het een heel ander kind dan wanneer je het een blokkendoos, een auto en een pop zou geven. Zo ook met een jongetje. Wanneer je dus een jongen laat opgroeien met jurkjes aan roze kleertjes en poppen om mee te spelen wordt het veel meer een meisje dan wanneer je hem typisch jongens speelgoed zou geven. Er zijn zelfs een paar ouders die hun kind laten opgroeien met de ene dag een jurkje en de andere dag een spijkerbroek omdat ze vinden dat hun kind zelf moet kunnen kiezen of het een jongen of een meisje wil zijn (bron zie bijlagen aan het eind van het werkstuk). In sommige landen mag sinds kort geen specifieke jongens of meisjes reclame gemaakt worden bij speelgoed (bron de stentor). Testosteron theorie. Er zijn ook mensen die denken dat alle verschillen tussen de man en de vrouw ontstaan door het verschil in de hormoon huishouding. Testosteron is het belangrijkste androgeen; mannelijke geslachtshormonen. Testosteron heeft een heleboel functies waaronder: -Bij de ontwikkeling van het embryo zorgt het voor de ontwikkeling van de mannelijke primaire geslachtskenmerken (onder andere externe geslachtsorganen); zonder testosteron ontwikkelt een embryo zich vrouwelijk. -Tijdens de puberteit zorgt het voor de ontwikkeling van de mannelijke secundaire geslachtskenmerken (onder andere stemhoogte, groei van penis, balzak, lichaamsbeharing en skeletspieren). -Na de puberteit zorgt testosteron voor het in stand houden van het mannelijk voortplantingsapparaat, de mannelijke vormen en de productie van sperma. -Bij mannen en vrouwen speelt het een rol bij de libido (seksuele drift). -Testosteron zorgt ook bij vrouwen voor de groei van schaamhaar tijdens de puberteit. -Testosteron stimuleert de groei van skeletspieren. En de verschillen tussen man en vrouw. 9

10 -Onder invloed van testosteron verandert de talgproductie, een van de oorzaken van acne. -Testosteron speelt een rol bij het verlies van hoofdhaar bij mannen. Testosteron wordt geproduceerd in de bijnieren en bij mannen in de testes (teelballen) bij vrouwen in de eierstokken, mannen maken ongeveer 7 mg testosteron aan per dag, vrouwen maar 1-2 mg per dag. Doordat mannen zoveel meer testosteron hebben en maken dan vrouwen ontwikkeld een man zich als man en een vrouw zich niet als man. Iedereen is het zelfde. Sommige mensen vinden dat iedereen het zelfde is man of vrouw bestaat voor die mensen eigenlijk niet. Iedereen is gewoon een mens en de ene is beter in taal de ander in wiskunde de een groot de ander klein de een krijgt een kind de ander niet. Een groep mensen hier binnen streeft ook naar het evenwicht. Deze mensen geloven dat iedereen iets mannelijks en iets vrouwelijks in zich heeft en dat je moet zorgen dat je van allebei evenveel krijgt. In de prehistorie ontstond differentiatie. Weer anderen denken dat de verschillen tussen mannen en vrouwen voortkomen uit hoe mensen vroeger leefden. Al van af het ontstaan van de mensheid waren er mannen en vrouwen, zij hadden heel verschillende rollen. Mannen gingen op jacht, vrouwen verzamelden en bereidden het eten. Mannen beschermden, de vrouwen kregen kinderen en verzorgden die. Als gevolg hiervan ging het lichaam van de mannen en vrouwen zich aanpassen aan de verschillende taakverdelingen. Hier bleef het niet bij. Niet alleen het lichaam paste zich aan, maar ook de hersenbouw. Het was voor de vrouw noodzakelijk dat ze op korte termijn alles moest kunnen regelen en tussendoor ook nog andere dingen doen. Ze moest, terwijl ze voor haar kroost zorgde, ook nog alert zijn op gevaren vanuit de omgeving. Vandaar dat de vrouw beter is in meerdere dingen tegelijk doen dan de man. Mannen moesten natuurlijk niet makkelijk af te leiden zijn van hetgeen ze mee bezig waren, wat voornamelijk jagen was. Je vangt natuurlijk niet veel als je telkens van alles om je heen ziet, waar je door afgeleid wordt. Mijn mening. Ik persoonlijk denk ondertussen dat de werkelijkheid een combinatie is van de verschillende theorieën die er zijn. Ik denk namelijk dat je hormonen en testosteron zeker invloed hebben op het man vrouw zijn maar daar zijn natuurlijk uitzonderingen op want er zijn mannen met weinig testosteron en vrouwen met veel testosteron dus deze theorie alleen is niet een En de verschillen tussen man en vrouw. 10

11 dekkende verklaring. Ik denk ook dat er veel van tevoren vast ligt in je genen zoals de Nature theorie gesteld wordt, maar daarbij vind ik ook dat wanneer je eenmaal geboren bent je een soort van afgemaakt wordt. Daarmee bedoel ik dat je een baby zou kunnen zien als een concept: alles is er al, (de genen) maar het mensje is nog niet af, het moet nog leren praten in een bepaalde taal, het moet opgroeien een uiterlijk krijgen. Daar kan het zelf verandering in aanbrengen. Daarbij kan een persoon ook nog keuzes maken in wat hij of zei wel of niet doet. Ik denk ook dat we eigenschappen van heel vroeger uit hebben overgenomen en dat die aangepast/ veranderd zijn aan/tot hoe we nu leven. Ik vind dus in de meeste theorieën iets waar ik het mee eens ben maar voor alle theorieën geld dat ik ze alleen niet de volledige werkelijkheid vind. En de verschillen tussen man en vrouw. 11

12 Hoofdstuk 2 Biologische verschillen. Dit hoofdstuk gaat over de verschillen tussen mannen en vrouwen die vanuit de biologie zijn onderzocht en waargenomen. Lichamelijke verschillen, verschillen in de hersenen en hormonale verschillen. Lichamelijk. Zoals iedereen weet zien de meeste mannen en vrouwen er heel ander uit, dat ligt niet alleen aan de geslachts organen en de lichaamsvorm maar ook aan de haargroei, de manier van lopen en bewegen, de manier waarop mensen zich kleden. Hier onder een aantal lichamelijke verschillen: Bron: (Pragt 2003) figuur 1 Lengte, de man is gemiddeld 11 cm groter dan de vrouw. Gewicht, de man is gemiddeld 12 kilo zwaarder dan de vrouw. Romp, de gemiddelde vrouw heeft een grotere romp dan de gemiddelde man. Vetweefsel, bij de man is dit ongeveer 15% en bij de vrouw ongeveer 25% van het lichaamsgewicht. Kracht, de man heeft meer testosteron (hormoon) en daardoor meer spieren, de vrouw heeft gemiddeld 30% spierweefsel en de man 40%. Hartvolume, dit is bij de gemiddelde man 770 cc en bij de gemiddelde vrouw 560 cc. Hartslag, De gemiddelde hartslag ligt voor mannen tussen de 70 en 85 slagen per minuut en is bij vrouwen in dezelfde situatie iets sneller namelijk tussen de 75 en 90 slagen per minuut. Bloed, de gemiddelde man heeft 5,5 liter bloed en de gemiddelde vrouw 4,5 liter. Heupen, heupen van een man zijn gebouwd om snel te kunnen lopen, die van de vrouw om een kind te kunnen dragen en baren. Door dit verschil zijn vrouwen tijdens een hardloopwedstrijd (op snelheid) altijd in het nadeel ten opzichte van een man. En de verschillen tussen man en vrouw. 12

13 Het stereotype is bijvoorbeeld dat vrouwen rokjes en jurken dragen, mannen dragen broeken en truien. Toch zijn er in verschillende culturen en landen andere manieren van kleden. In sommige landen hebben mannen ook rokken en in westerse culturen hebben vrouwen ook vaak een broek aan. Daardoor kan je wel zeggen dat het merendeel van de vrouwen lang haar heeft en wel eens een rok of jurk aan heeft. Het merendeel van de mannen in een broek rond loopt maar niet jij hebt een broek en een trui aan dus jij bent en man. Hormonaal en chromosomaal. Al bij de bevruchting voorafgaand aan een zwangerschap wordt bepaald of een kind een jongen of een meisje wordt. Of iemand een jongen of een meisje wordt, word namelijk bepaald door de geslachtschromosomen van de moeder en de vader. In de zaadcel van de man kunnen twee soorten geslachtschromosomen zijn, het X-en het Y-chromosoom. Een vrouw kan echter alleen een X chromosoom produceren als geslachtschromosoom, tijdens de meiose (celdeling, zorgt voor geslachtscellen). Wanneer bij de bevruchting een zaadcel met een Y- chromosoom van de vader samenkomt in de bevruchte eicel met het X-chromosoom van de moeder zal het Figuur 2 kindje zich, als alles verder goed gaat ontwikkelen tot een jongentje. Wanneer na de bevruchting twee X chromosomen in de bevruchte eicel zitten zal er een meisje uit groeien. Drie hormonen die een belangrijke rol spelen bij de ontwikkeling tot een man of een vrouw zijn: testosteron, oestrogeen en progesteron. Testosteron zorgt voor de mannelijke vormen en de ontwikkeling tot hoe een man er uitziet. Ook heeft het effect op sommige gedragingen van de man. Oestrogenen worden vrouwelijke hormonen genoemd, ze zorgen voor vrouwelijke geslachts kenmerken, helpen bij de regeling en het ontstaan van de menstruatiecyclus en spelen een rol bij de zwangerschap. Progesteron is een geslachtshormoon dat door het gele lichaam in de eierstok tijdens de menstruatiecyclus wordt geproduceerd en in grotere hoeveelheden tijdens de zwangerschap door de placenta. Na de geboorte van het kind zijn deze hormonen in vergelijkbare hoeveelheden aanwezig bij jongens en meisjes. In de puberteit gaat dat weer veranderen, dan gaan jongens meer testosteron produceren en meisjes meer oestrogeen en progesteron. Hierdoor krijgen jongens en meisjes weer een meer verschillend uiterlijk. Wanneer een jongen teveel oestrogeen gaat produceren ontstaat ook bij een jongen borstgroei. En de verschillen tussen man en vrouw. 13

14 Hersenen. Veel mensen denken het verschil tussen mannen en vrouwen ook voor een goot deel in de hersenen zit. Maar wat is er nou bekend over verschillen tussen de hersenen van de man en de vrouw? De hersenen van een man zij gemiddeld 12-20% groter bij de geboorte dan die van de vrouw. Volwassen mannen hebben gemiddeld nog 12% grotere hersenen. De omtrek van het hoofd van een man is ook ongeveer 2% groter. De grote van de hersenen staan wel ongeveer in verhouding tot de grote en het gewicht van het lichaam. Een man en een vrouw die dus bijvoorbeeld even lang zijn en even zwaar kunnen wel even grote hersenen hebben. Wanneer je grote hersenen hebt wil dat nog niet zeggen dat je intelligent bent en goed kan communiceren. Het gaat er namelijk om hoeveel verbindingen je hebt tussen je linker(rationele) en rechter(emotionele) hersenhelft, in andere woorden hoe goed je hersen helften samenwerken. Hoe goed je hersenen samenwerken ligt dus aan het aantal verbindingen, het corpus callosum is de brug tussen de twee helften, bij de vrouw is deze brug ± 23% groter. Bij de vrouw is er bijna non-stop communicatie tussen de 2 helften terwijl bij de man de hersenhelften meer apart hun Figuur 3 werk doen. Vrouwen hebben meer neuronen( prikkelbare zenuwcellen die signalen van en naar de hersenen brengen) in de cerebrale cortex. In dit deel van de hersenen wordt o.a. geheugen, taal, melodieën en stemgeluid vastgelegd. Doordat de vrouw daar meer neuronen heeft zou het dus kunnen zijn dat ze daardoor beter is in taal en het herkennen van melodieën en stemgeluid. Bij vrouwen is de pre-frontale-cortex (voorhoofd `s kwab blauw in de afbeelding hier onder), meer actief en eerder ontwikkeld dan bij de man in combinatie met meer serotonine (een neurotransmitter dat een rol speelt bij slaap, seksuele activiteit, eetlust en pijnprikkels) zorgt dit voor minder impulsiviteit bij vrouwen. Mannen gebruiken een groot deel van hun hersenen voor ruimtelijke en mechanische doeleinden. Daardoor is er minder ruimte voor emotionele en verbale functies. Mannen hebben ook minder bloed door hun hersenen stromen en verdelen alles wat ze leren in hokjes. Daardoor zijn ze beter in het focussen op 1 ding tegelijk en niet zo goed in multitasken. Doordat mannen minder serotonine en oxytocine hebben zijn ze beter met symbolen en ruimtelijke objecten dan met woorden. Vrouwen hebben ook een dieper en groter limbisch systeem dat zorgt voor emotie, motivatie, genot en emotioneel geheugen, daardoor zijn ze gevoeliger en kunnen ze zich beter aan mensen binden. Een nadeel is dat vrouwen daardoor ook sneller en vaker depressief worden. (23% van de vrouwen tegen over 12% van de mannen.) En de verschillen tussen man en vrouw. 14

15 Deel 2. Zeuren. En de verschillen tussen man en vrouw. 15

16 Hoofdstuk 3. Wat is zeuren? (De weg naar de) definitie. Je hoort mannen en jongens vaak over dat meisjes altijd zo veel zeuren, ik vroeg mij af of meisjes dan ook echt minder zeuren dan jongens. Toen ik hier over na ging denken kwam ik al snel een probleem tegen, wat is zeuren dan eigenlijk precies? Ik heb zo een tijdje met het woord zeuren in mijn hoofd rondgelopen en kwam tot mijn eigendefinitie: Zeuren is het herhalen van (voor de ander) onzinnig (lijkende) onderwerpen. Toen ik na een tijdje een enquête aan het maken was ik toch niet meer helemaal tevreden over mijn definitie hier boven genoemd. Ik kwam er namelijk achter dat, wanneer iemand op een bepaalde toon 1 keer iets zegt het al als zeuren over kan komen. Nu denk ik dus dat er verschillende soorten zeuren zijn met ieder hun eigen definitie. Een andere definitie van zeuren zou namelijk kunnen zijn: Op een vervelende toon iets zeggen. Toen ik, na dat ik zo een tijdje over het zeuren had nagedacht en mijn conclusies had getrokken, ging ik in de Dikke van Dale kijken, daar stond het volgende: zeur (de; m,v; meervoud: zeuren) 1zeurkous zeu ren (werkwoord; zeurde, heeft gezeurd) 1vervelend praten (over kleinigheden); zaniken 2langdurig aanhouden om zijn zin te krijgen: wat zeuren die kinderen 3(van pijn) lastig en aanhoudend zijn Dit komt best wel op veel punten overeen met mijn definities. Toch is het lastig om te onderzoeken wanneer iemand zeurt. En daarmee of meisjes meer zeuren dan jongens. Omdat er verschillende soorten zeuren zijn en ieder mens iets op een verschillend moment zeuren noemt. Bovendien vinden mensen die zeuren heel vaak zelf helemaal niet dat ze zeuren. Verschillende voorbeelden van zeuren. Er zijn een heleboel manieren waarop je kunt zeuren een paar zelf bedachte voorbeelden: En de verschillen tussen man en vrouw. 16

17 1-Een kind tegen moeder: mag ik een ijsje? Moeder; nee, dat gaan we niet doen nu. " Kind; ahh maar ik wil echt een ijsje dat herhaalt het dan nog een paar keer tot moeder zegt; he kind zeur niet zo! 2- Op een verjaardag, een oude tante tegen haar nichtje: Hè wat is het toch allemaal ingewikkeld he? Het leven enzo, ja kind wacht maar tot je ook zo oud bent als ik, nu lijkt het leven nog allemaal rozengeur en maneschijn he kind, ja maar dat verandert nog wel hoor, neem dat maar van je tantetje aan. Nichtje: (onuitgesproken; jeetje, die oudjes kunnen me toch goed zeuren!) 3-Een vriendengroep gaat gezellig stappen: een van de vrienden is moe en herhaalt constant dat hij of zij zo moe is en dat het zo helemaal niet leuk is en dat ze echt moe is en wat hij of zij dan wel allemaal moest doen de afgelopen week waardoor die nu zo moe is dat ze wel even moeten gaan zitten en toch echt niet te laat moeten gaan. De rest van de groep zal al snel zeggen dat de persoon echt moet ophouden met dat gezeur! Anders moet die maar zelf vast naar huis gaan. 4- Leraar tegen leerling: zo en dan gaan we nu even opruimen Jantje veeg jij de vloer even, Jantje: maar daar heb ik dus echt heeeelemaaaaaal geen zin in! (op een langgerekte vervelende toon). De leraar zou kunnen zeggen Jantje niet zeuren en ga de vloer vergen. De eerste 3 voorbeelden zijn vooral voorbeelden die zeuren worden door herhaling. Het 4 de voorbeeld komt door de toon en kan al na 1 keer zeuren zijn. Dit zijn dan nog maar een paar voorbeelden van wat zeuren zou kunnen zijn, volgens mij zijn er nog veel en veel meer voorbeelden te bedenken. Bij iedere leeftijdscategorie hoort weer een andere soort van zeuren, een ander onderwerp en aanleiding om over te zeuren. Uitslag enquête. Ik heb een enquête gemaakt over zeuren en die via de naar de leerlingen en leraren van de vrijeschool gestuurd. (de enquête is te vinden in de bijlagen). Ik heb deze enquête gemaakt omdat ik te weten wil komen hoe andere mensen dan ik denken over zeuren, en hoe jongens en meisjes en mannen en vrouwen verschillend of juist hetzelfde denken over zeuren. Hypothese: Ik verwacht dat er meer jongens dan meisjes zullen zijn die zeggen dat meisjes meer zeuren dan jongens. Ik verwacht da er meer jongens zullen zijn die zeggen dat ze nooit zeuren. Ik verwacht dat niet veel mensen hun eigen leeftijdscategorie zullen noemen als de categorie die het meest zeurt. Ik verwacht dat veel mensen zullen zeggen dat iets na 3 keer zeuren is. Uitslagen: Uitslag grafiekjes; zie bijlagen. De enquête is door 458 mensen ingevuld waaronder 250 vrouwen en 208 mannen. De meeste mensen waren tussen de 13 en de 18. Van de 445 mensen die de vraag; Zeuren meisjes meer dan jongens? invulden waren er 191 die ja invulden. Er waren 102 mannen die voor ja kozen, tegenover 89 vrouwen. Het is dus En de verschillen tussen man en vrouw. 17

18 wel zo dat er meer mannen voor ja kozen dan vrouwen maar niet zo veel dat je het echt opvallend kan noemen. Van de 452 die de vraag; wanneer wordt iets zeuren. Hebben beantwoord hebben er 124 voor 3 keer herhalen gekozen. 137 mensen kozen voor zeuren komt niet door herhaling maar ligt uitsluitend aan bijvoorbeeld de toon. De meningen zijn dus nogal verdeeld maar het klopt wel dat er veel mensen voor 3 keer kozen. Ook vinden veel mensen dat het niet alleen aan de herhaling ligt maar ook aan bijvoorbeeld de toon. Dat is wel leuk om te zien omdat ik dus niet de enige ben die dat dacht. Van de 458 mensen zijn er 30 die zeggen dat ze nooit zeuren. 21 mannen en 9 vrouwen. Als je dus op de eerlijkheid van de geënquêteerden zou vertrouwen zouden er meer meisjes zeuren dan jongens. 214 mensen zeiden dat kinderen van 0-12 het meeste zeuren. 139 mensen vinden dat jongeren van het meeste zeuren. Naast mijn bedachte onderwerpen waar het meest over gezeurd wordt werden de volgende onderwerpen meerdere malen genoemd: school, huiswerk, cijfers, meidendingen, snoep/ lekkere dingen, uiterlijk, alles en niks. Wat is zeuren? 83 mensen kozen voor: Een herhaling van een onzinnig gegeven 60 mensen kozen voor: Herhaling van een klacht pijn o.i.d. 228 mensen kozen voor: Op een vervelende toon iets vertellen of vragen. Verder veel genoemde antwoorden zijn: alle 3 de opties, je zin willen krijgen, op een vervelende manier aandacht vragen, het ligt aan de persoon die zeurt wat zeuren is. 6 mensen van 0-12 vinden dat kinderen van 0-12 het meeste zeuren. 10 mensen van vinden dat jongeren van het meeste zeuren. 12 mensen van vinden dat jongeren van het meeste zeuren. 0 mensen van vinden dat volwassenen van het meeste zeuren. 0 mensen van 50+ vinden dat ouderen van 50+ het meeste zeuren. Conclusie: Op de meeste vragen is heel divers geantwoord. Er is bijna nooit een antwoord dat bijna niet gekozen wordt. Dat zou kunnen betekenen dat meerdere van de antwoorden kloppen. Het klopte zoals ik verwacht had dat meer mannen vonden dat meisjes meer zeuren dan jongens. Het klopt ook dat er meer mannen waren die zeiden nooit te zeuren. Er waren inderdaad best veel mensen die vonden dat iets na 3 keer herhalen zeuren wordt. Maar de meeste mensen vonden dat het vooral aan de toon ligt ik denk inderdaad ook dat dat er veel mee te maken heeft dus het is leuk om te zien dat er veel anderen dat ook vinden. Er zijn inderdaad weinig mensen die vinden dat mensen van hun eigen leeftijd het meeste zeuren. Discussie: Bij sommige vragen kan ik de volgende keer misschien beter hokjes maken zodat je meerdere antwoorden kan geven. Omdat sommige mensen aan gaven dat ze meerdere En de verschillen tussen man en vrouw. 18

19 antwoorden waar vonden. Het zou interessant zijn om een volgende keer de enquête naar meer volwassenen te sturen om te kunnen zien of die er een ander beeld over hebben. Ik had best veel dingen goed verwacht. Ik vond het leuk om te kijken naar de resultaten en te zien welke leeftijd en welk geslacht een bepaalde vraag op een bepaalde manier beantwoorde. Ik vind dat soort dingen namelijk heel interessant. Als ik een andere volgende keer meer tijd zou hebben dan zou ik er nog meer en intensiever naar hebben gekeken dan dat ik nu gedaan heb omdat ik denk dat je dan misschien nog meer patronen o.i.d. Zou kunnen ontdekken. En de verschillen tussen man en vrouw. 19

20 Hoofdstuk 4. Zeuren door teveel aan kernkwaliteiten. Wat zijn kernkwaliteiten? Binnen bedrijven en grote groepen mensen gaat er nog wel is het een en ander niet helemaal goed in de communicatie of het gedrag van personen binnen die groep. Er zijn een heleboel cursussen en lezingen die je zou kunnen bezoeken. Er is een heel breed aanbod van dit soort dingen en er zijn dan ook een heleboel verschillende visies van mensen en verschillende uitgangspunten voor dit soort cursussen. Sommige van deze trainingen en lezingen gaan over, gaan uit van kernkwaliteiten. Kernkwaliteiten kunnen ook helpen bij het in kaart brengen van spelende conflicten. Ook voor zelfreflectie en jezelf beter te leren kennen kun je gebruik maken van kernkwaliteiten en de kwadranten daarvan. (De kernkwadranten zijn de positieve en negatieve tegenoverstelden van je kernkwaliteiten.) Kernkwaliteiten zijn volgens bedenker Daniel Ofman de specifieke sterktes die iemand kenmerken. Ze maken je tot wat je bent. Het zijn ook de positieve punten die een ander het eerst over je zal zeggen als hij ernaar gevraagd wordt. Bijvoorbeeld dat je een erg creatief, bijzonder geduldig of zeer besluitvaardig persoon bent. Iedereen heeft wel een aantal van deze kwaliteiten. Kernkwaliteiten zijn typische kwaliteiten die bij een persoon horen en die deze persoon zijn eigenheid geven. De kernkwaliteiten zijn als het ware de 'sterke' eigenschappen van een persoon. Hoe meer deze worden ingezet in het werk hoe meer effectief een functie kan worden vervuld. Een kernkwaliteit is de sterkte van een persoon, maar tegelijk zit hier een zwak element aan vast. Je kan namelijk in je eigenschap 'doorschieten', bijvoorbeeld als je te vasthoudend bent en het gedrag strak doorzet terwijl je jou doelen hiermee niet bereik. Op dat moment wordt iemand zijn kracht zijn zwakte. Een paar voorbeelden: - behulpzaamheid kan bemoeizucht worden (van helpen naar over verantwoordelijkheid en overnemen) - flexibiliteit kan wispelturig en chaotisch worden - daadkracht kan drammerigheid worden En de verschillen tussen man en vrouw. 20

21 Hoe ontstaat zeuren uit een kernkwaliteit. Stel je neemt de kernkwaliteit daadkracht. Dan kun je daar de kernkwadranten van opstellen. Daadkracht kan drammerigheid worden, al helemaal als de ander passief is. Daadkracht vraagt om wat geduld, om drammerigheid te voorkomen. Geduld is lastig voor een daadkrachtige, omdat dit zo snel lijkt op passiviteit. De allergie is daarom passiviteit. Hier boven genoemd zijn de kernkwadranten van de kernkwaliteit daadkracht. Toen ik hier over hoorde en las dacht ik meteen dat zou nou de oorzaak van zeuren kunnen zijn. Ik vind namelijk dat je zeuren wel kan vergelijken met drammerigheid. Een ander voorbeeld van een kernkwaliteit is behulpzaamheid. De bijbehorende kwadranten zijn: Behulpzaamheid kan bemoeizucht worden al helemaal als de ander afstandelijk is. Behulpzaamheid vraagt om zelfstandigheid om bemoeizucht te voorkomen. Zelfstandigheid is lastig voor een behulpzaam persoon, omdat dat zo snel op afstandelijkheid lijkt. De allergie is daarom afstandelijkheid. Ook bemoeizucht kan heel erg op zeuren lijken of zeuren worden. Ik denk dus dat zeuren ook een gevolg kan zijn van een kwaliteit die doorschiet naar de negatieve kant. Een voorbeeld ter verduidelijking: 1. Lisa is ontzettend daadkrachtig. Dat is een kwaliteit. 2. Soms schiet ze daarin door en wordt ze drammerig. Dat is dan haar valkuil. 3. Haar uitdaging is het tegenovergestelde van de kwaliteit, in dit geval is dat bijvoorbeeld geduld of goed kunnen beschouwen. Dit is een belangrijk inzicht dat Lisa goed moeten verkennen. Ze moet nadenken over haar eigen ontwikkeling. Hoe ze haar uitdaging benoemd is geen taalkundige kwestie. 'Geduldig' zijn is echt iets anders dan 'afwachtend'. 4. Aan haar kwaliteit is ook een allergie verbonden, dat is als iemand doorschiet in de kwaliteit die haar uitdaging is, geduld dus. In dit geval is haar allergie passiviteit / geen initiatief nemen. En de verschillen tussen man en vrouw. 21

22 Wat kan je er aan doen? Door jezelf bewust te worden van je kwaliteiten maar zeker ook van de valkuilen die daar bij horen. Kun je van jezelf beter leren begrijpen waarom je op een bepaalde manier reageert, of hoe het komt dat je bent zo als je bent. Wanneer je jezelf beter kent kun je langzamerhand al van te voren bedenken wat er zal gaan gebeuren in een bepaalde situatie, als je dan je best doet kun je proberen om te denken aan de kernkwadranten en te zorgen dat je bij jezelf blijft en niet doorslaat in het negatieve tegenovergestelde. Volgens weer andere theorieën is het zo dat wanneer iemand zich op een bepaalde manier gedraagt je ervoor kan zorgen dat diegene uit dat gedrag komt. Stel je voor dat iemand zich op een negatieve manier gedraagt, dan kan jij je het tegenovergestelde van hoe je zou willen dat die persoon zich gedraagt gedragen, daarmee lok je het positieve gedrag weer uit bij die persoon. Bij andere personen werkt het beter om juist ook mee te doen in het negatieve, waardoor die persoon merkt hoe hij zich gedraagt en zijn gedrag aan past. Wat het best bij een persoon past kan je meestal wel bedenken wanneer je iemand goed kent. Wanneer je de persoon niet goed kent is dit lastiger in te schatten. Een methode die hier bijvoorbeeld mee werkt is die van de roos van Leary. Klein zelfonderzoekje. Ik heb een klein onderzoekje bij mezelf gedaan, ik heb bedacht wat ik zelf kwaliteiten van mij vind dat zijn o.a. rechtvaardigheid, reëel zijn/ praktisch, organiseren/ leiding geven. Toen ik hier de kernkwadranten die bij mij van toepassing zijn bij bedacht kwam er het volgende uit: rechtvaardigheid, de valkuil zou kunnen zijn zeuren of je zin willen krijgen. De uitdaging is hulp bieden en voor iemand opkomen. De allergie zou daardoor iemand overlopen kunnen zijn of bemoeizucht. Reëel zijn/ praktisch, valkuil rigide (zeuren zou ook kunnen het hoeft niet altijd maar zo stak en praktisch, zeur niet zo). De uitdaging is dan creativiteit, meegaand zijn en flexibiliteit. De allergie is dat er niks tot stand komt. Leiding geven, valkuil overnemen, domineren, voor sommige mensen kan het ook als zeuren over komen. Uitdaging is luisteren, de allergie is onderdanigheid. De voorbeelden eerder genoemd, daadkracht en behulpzaamheid vind ik ook wel van toepassing bij mij. Wanneer ik nu de volgende keer gebruik maak van mijn kwaliteiten kan ik om zeuren en negatief gedrag te voor komen voor me zelf aan de uitdaging denken die bij die kwaliteit hoort. Zo zorg ik ervoor dat andere mensen zich niet aan mij hoeven te ergeren of overlopen voelen. En de verschillen tussen man en vrouw. 22

23 Hoofdstuk 5. Hoe ik nu over zeuren denk. Ik denk ondertussen dat ik mijn vraag zeuren meisjes meer dan jongens? Heb beantwoord. Mijn werkstuk mag dan ook echt heten; En de verschillen tussen man en vrouw. Als je kijkt naar de kernkwaliteiten daadkracht en behulpzaamheid en daar weer de valkuilen van, drammerigheid en bemoeizucht. Dan vind ik dat deze 2 kwaliteiten typisch vrouwen kwaliteiten zijn. Vrouwen zijn vaak bezorgd om bijvoorbeeld kinderen, of alles wel gaat zoals ze gepland had, of ze er wel goed uitziet, of haar man en kinderen er wel goed uitzien, of iemand zich wel bij haar of z`n gemak voelt enzovoort. Ook vind ik dat de kwaliteit daadkracht heel erg bij de vrouw past. Vrouwen willen over het algemeen graag de dingen goed regelen en plannen en zorgen dat alles goed komt, dat ook werkelijk ten uitvoer brengen is voor mij daadkrachtig zijn. Als die daadkracht dus doorslaat naar de valkuil drammerigheid wordt er al gauw gezegd zeur niet zo. Omdat ik echt vind dat je zeuren met deze 2 valkuilen kan vergelijken en dat deze 2 kwaliteiten echt bij de vrouw passen, vind ik dat zeuren meer bij de vrouw hoort. Ik denk ondertussen zelfs dat het woord zeuren misschien oorspronkelijk wel bedacht is voor een gedraging van de vrouw. En dat het woord daarna steeds breder en vaker gebruikt is en wordt. Of iemand zeurt ligt erg aan de situatie, de toon en de interesses van de zeurende en de bezeurde. Vrouwen onderling begrijpen elkaar vaak beter en zullen daarom minder snel vinden dat ze zeuren. Wanneer een man echter met een vrouw praat zal hij (volgens mij), veel eerder vinden dat de vrouw zeurt omdat mannen op een andere manier met situaties en elkaar omgaan. Wie er het meest zeurt, heeft dus ook wel echt veel met de verschillen tussen mannen en vrouwen te maken. Sommige mensen zullen nu denken dat het toch wel erg is at ik als meisje vind dat meisjes meer zeuren dan jongens. Toch vind ik dat niet erg ik denk namelijk dat wij meisjes gewoon blij moeten zijn dat we kunnen zeuren en dat we ons niet teveel moeten aan trekken van anderen wat die daar over zeggen. Want zeg nou zelf zo af en toe is heel erg zeuren is toch gewoon alleen maar fijn? Ook binnen dit onderwerp zouden mensen naar mijn mening minder strijd moeten willen hebben over wie er beter, slimmer is, of meer zeurt. Iedereen is anders En de verschillen tussen man en vrouw. 23

24 Conclusie. Deze conclusie is deels gebaseerd op waarheden maar ook voor een groot deel mijn eigen mening, mijn persoonlijke conclusie. Zeuren meisjes meer dan jongens? Ja meisjes en vrouwen zijn daadkrachtiger en behulpzamer / zorgzamer. Dit kan overgaan in de valkuil zeuren, daardoor komt zeuren vaker voor bij vrouwen dan bij mannen/ jongens. Zeuren is sowieso meer een woord dat gebruikt wordt bij vrouwen en gaat over vrouwen. Als een man zeurt wordt er al snel gezegd zeik niet zo dat klinkt stoerder en heeft een net weer iets andere betekenis dan zeuren al ligt het heel dicht bij elkaar naar mijn idee. Ook heb ik gezien dat vrouwen en meisjes emotioneler zijn dan mannen door biologische verschillen. Wanneer je als man niet kan ervaren hoe een vrouw denkt en voelt kan het zo zijn dat je niet begrijpt waar ze het over hebben met elkaar of tegen jou. Dat kan jij als man dan snel als zeuren ervaren. (Dat is nu mijn mening.) Zijn mannen en vrouwen wel zo verschillend? Mannen en vrouwen hebben veel overeen komsten maar toch ook een heleboel verschillen. Ik vind dat je dat kan zien en merken in de omgang. Er zijn echter uitzonderingen, (mannen die vel op vrouwen lijken en omgekeerd) het beste kan ik denk ik zeggen dat, de gemiddelde man en de gemiddelde vrouw echt niet hetzelfde zijn. Ook in de hersenen en hormonaal zijn er verschillen aangetoond zoals u in dit werkstuk hebt kunnen lezen. Dat is nog een reden waarom mannen en vrouwen van elkaar verschillen. Bij het bekijken van de verschillen tussen mannen en vrouwen wat betreft het gedrag, de kwaliteiten en de negatieve kanten zijn mensen al snel geneigd er een strijd van te maken. Wie is er nou het beste? Ik vind dat dat nergens voor nodig is, het zou wat zijn als iedereen alles even veel deed en iedereen het zelfde was, dat lijkt mij eigenlijk best wel saai. Daarom eindig ik deze conclusie met een citaat van Jhon Gray, (de auteur van mannen komen van Mars en vrouwen van Venus ). Mannen zijn anders, vrouwen ook En de verschillen tussen man en vrouw. 24

25 Creatief deel. Monoloog. In deze monoloog gespeeld door en meisje is dat meisje best onzeker maar probeert juist stoer en zelfverzekerd over te komen. Bovendien zeurt ze nooit en heeft ze daar een grote hekel aan. (In werkelijkheid echter is ze juist onzeker en wil dat iedereen het met haar eens is, ze vraagt daarom steeds bevestiging.) Doordat ze zichzelf steeds herhaalt en wat ze verteld haar luisteraar waarschijnlijk helemaal niet interesseert, komen haar woorden misschien juist wel als zeuren over. Jongens zeuren ook hoor. (maar ik niet) Jongens zijn altijd zo nuchter hè, kort en duidelijk. Maar wat ik me dus altijd afvraag hè, zij moeten toch ook emoties hebben? Toch? Dat is toch zo? Nou ik vind dat hoor. En ze zijn zo saai en ze vinden het gek dat wij wat vaker onenigheidjes hebben niet, eens zo vaak hoor en ook niet zo erg. Maar wij hebben dat tenminste nog. Dat maakt het leven ook wel weer spannend. Dat moet ook toch? Een beetje spanning in het leven. Nou in ieder geval vind ik het belangrijk hoor. Ik zeur nooit. Jongens zeggen altijd dat vrouwen zoveel zeuren. Nou ik begrijp dat dus niet hoor. Wij willen gewoon graag kunnen zeggen wat we willen. En wat we denken, en hoe we ons voelen. Dat is ook echt belangrijk hoor. Toch? Ja, ik denk dat jullie dat ook wel vinden. Nou ik vind dat in ieder geval wel belangrijk. Maar zeuren dat vind ik echt onzin. Ik zeur ook nooit, houd ik niet van. Houd u daar van? Nou ik niet hoor. Ik kan daar dus echt niet tegen! Dus ik heb maar gewoon besloten dat ik dat dus gewoon lekker niet doe. Dat zeuren. Nou, dat is goed toch? Dan trek ik me er gewoon niks van aan. Dat is een goede oplossing toch? En de verschillen tussen man en vrouw. 25

26 Of niet? Zeg ik dat nou verkeerd? Dan moet u het zeggen hoor! Nou ik vind zeurders in ieder geval naar zeikerds met van dat slome gepraat over niks, onzinnige dingen herhalen en hun mening geven terwijl echt niemand dat interessant vindt om te horen, die mening. Dat is je tijd verdoen. Toch? Nou, ik vind dat dus je tijd verdoen. En jongens en mannen doen dat volgens mij vaak hoor, sloom, vaag, onzin praten over niks en uit der treuren die voetbal uitslagen herkauwen en herhalen. Dus ik vind dat jongens net zo goed zeuren als meisjes. Misschien nog wel meer toch? Toch? Nou ja, ik vind dat dus en ik hou echt niet van onzekerheid. En dus ook niet van gezeur. Maar daarom zeur ik ook nooit, toch?! Nou ik vind dat ik niet zeur hoor. En de verschillen tussen man en vrouw. 26

27 En de verschillen tussen man en vrouw. 27

28 Nawoord. Ik vond het erg moeilijk om op gang te komen met het werkstuk, vanaf de dag dat ik het onderwerp gekozen had heb ik er echt heel erg veel over nagedacht. Ik heb het er met heel veel verschillende mensen over gehad en ik kreeg er helemaal genoeg van op een gegeven moment. Mede door dat ik nog steeds echt geen idee had hoe ik dit nou ooit op papier moest krijgen en hoe het een goed werkstuk zou moeten worden. In de laatste week dat we tijd hadden viel alles, de onderwerpen en gedachtes eigenlijk pas op hun plaats. Door dat ik over kernkwaliteiten las kwam ik tot nieuwe inzichten en ben ik voor mezelf tot een conclusie gekomen. Dat voelde wel goed, dan wist ik tenminste waar het naar toe zou gaan. Het was nog steeds een heleboel werk om alles op papier te krijgen zoals ik dat wilde. Maar nu is het toch aardig gelukt denk ik. Ik hoop dat u er wat aan heeft gehad om mijn werkstuk te lezen, het gewoon leuk vond, interessant, helemaal niks of dat het tot nieuwe inzichten heeft geleid. Dan rest mij nog mijn begeleiden van school uit Frank Planting heel erg te bedanken voor zijn hulp zijn stok achter de deur en zijn begrip wanneer ik het moeilijk vond. Ik wil iedereen bedanken die mijn enquête heeft ingevuld. En als laatste wil ik iedereen bedanken die het met mij over al dit gezeur heeft gehad en naar mijn gezeur heeft willen luisteren. En de verschillen tussen man en vrouw. 28

29 Logboek. 7 tot : hoofdonderwijsweek inleveren startformulier. Ik heb bedacht dat ik mijn jaarwerkstuk wil maken over waarom meisjes meer zeuren dan jongens. 23/ : begeleiders bekent : documentatie map ingeleverd (1 e product) : Inleveren 2 de product. (nog lang niet zover als handig was geweest, maar ik had te weinig tijd gehad en te weinig concrete gedachtes kunnen hebben om de hoofdstuk indeling af te kunnen hebben.) : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid. 15 tot : Herfst vakantie ik wilde heel graag mijn concept afmaken en ben daarom niet mee geweest op vakantie, ik heb heel veel kunnen nadenken over het onderwerp maar ben nog steeds niet echt concreet ergens met mijn werkstuk, wel heb ik mijn voorwoord en inleiding gemaakt. Ook een stukje over zeuren : Enquête gemaakt en naar begeleider gestuurd met vraag om opmerkingen : Inleveren concept werkstuk. Ook dit was nog lang niet mijn werkstuk zoals het moest worden. Achteraf weet ik dat ik nog te weinig inzichten had om echt te weten wat ik wilde gaan maken : Mail terug met opmerkingen over het concept van mijn begeleider : Dingen aangepast aan de hand van de opmerkingen : Enquête naar de hele school gestuurd nu hopen op veel reacties : Gesprekje met F. Planting en de andere leerlingen die hei begeleid : Eerst nagedacht over hoe ik het ooit allemaal voor elkaar moet krijgen, een stukje geschreven. Toen naar school voor gezamenlijk gesprek met begeleider. Weer thuis een beetje opgelucht omdat ik nu wist wat ik echt wilde gaan doen, definitieve hoofdstuk indeling gemaakt : Aan het werk gegaan met de hoofdstukken schrijven en missende informatie op zoeken. En de verschillen tussen man en vrouw. 29

30 : Groot deel van de hoofdstukken geschreven, `s avonds naar F. Planting g d zodat hij commentaar kon geven : `s ochtends op de mail gekeken, bleek dat ik gister was vergeten de bijlage in de mail te zetten, alsnog gedaan. Even later heb ik met behulp van de opmerkingen van F. Planting de teksten die ik al had aangepast. Weer hard aan het werk en schrijven, conclusie, nawoord, aanvullingen, enquête uitslag, opmaak. Regelen dat Lindert en ik morgen ons werkstuk goed kunnen printen. Ik heb in de laatste les vrije week mijn werkstuk eigenlijk pas echt gemaakt op papier. Ik vond het lastig om tussen al het huiswerk en de tentamens door mij echt op het werkstuk te concentreren en werkelijk stappen te zetten. Wel ben ik echt heel erg veel met het onderwerp bezig geweest. Bijvoorbeeld op verjaardagen met familie en vrienden er over praten. Heel veel zelf nadenken en met anderen over hebben dat had ik ook wel echt nodig omdat mijn onderwerp echt een onderwerp is dat je niet zomaar van internet kan plukken of dat gebaseerd is op feiten. Daarom is het nodig dat je zoveel informatie hebt gelezen gehoord en er zoveel over hebt gedacht dat je echt ook een beetje iets zinnigs op kan schrijven. Ik zag ook heel erg op tegen het schrijven van het werkstuk omdat ik niet wist hoe ik ooit allemaal bladzijdes vol zou kunnen schrijven over deze 2 vage onderwerpen. Toen het dan eindelijk echt moest en ik nog een laatste gesprekje had met F. Planting en hij vertelde dat het echt niet ging om de hoeveelheid maar om de kwaliteit kreeg ik weer moet en ben hard aan het werk gegaan. En de verschillen tussen man en vrouw. 30

31 Bronnenboek. (stukken via internet, kranten boek fragmenten personen): Internet sites http%3a%2f%2fwww.csupomona.edu%2f~wcweber%2fresources%2fslidesho%2fgndrster %2Fgenderst.ppt&ei=bIzPUPP1A- WI0AWhpICwBQ&usg=AFQjCNGWV1YpZuTply4DcYaSRJX14q01gA&bvm=bv ,d.d 2k&cad=rja ubjects/onderwerpen/biologie/sekseverschillen. Figuur 1(Pragt 2003) Figuur Figuur Personen. Agneta Fischer. Jhon Gray Jeanne Meijs Boeken. De Dikke van Dale. Mannen komen van mars en vrouwen van Venus. Biologie voor jou Havo. De stentor. Onderzoeken, readers, proefschriften. RM Interactive Analyse: Esther Bremer Reader kernkwaliteiten Smids en Beerends En de verschillen tussen man en vrouw. 31

32 The prescription of gender differences in communication and the link to the nature or nurture theory. Seton Hall University. Bijlagen. Ouders Storm houden geheim of het kind een jongen of een meisje is. While there s nothing ambiguous about Storm s genitalia, they aren t telling anyone whether their third child is a boy or a girl. The only people who know are Storm s brothers, Jazz, 5, and Kio, 2, a close family friend and the two midwives who helped deliver the baby in a birthing pool at their Toronto home on New Year s Day. When the baby comes out, even the people who love you the most and know you so intimately, the first question they ask is, Is it a girl or a boy? says Witterick, bouncing Storm, dressed in a red-fleece jumper, on her lap at the kitchen table. If you really want to get to know someone, you don t ask what s between their legs, says Stocker. When Storm was born, the couple sent an to friends and family: We've decided not to share Storm's sex for now a tribute to freedom and choice in place of limitation, a stand up to what the world could become in Storm's lifetime (a more progressive place?...). The grandparents were supportive, but resented explaining the gender-free baby to friends and co-workers. They worried the children would be ridiculed. Friends said they were imposing their political and ideological values on a newborn. Most of all, people said they were setting their kids up for a life of bullying in a world that can be cruel to outsiders. Witterick and Stocker believe they are giving their children the freedom to choose who they want to be, unconstrained by social norms about males and females. Some say their choice is alienating. In an age where helicopter parents hover nervously over their kids micromanaging their lives, and tiger moms ferociously push their progeny to get into Harvard, Stocker, 39, and Witterick, 38, believe kids can make meaningful decisions for themselves from a very early age. What we noticed is that parents make so many choices for their children. It s obnoxious, says Stocker. Jazz and Kio have picked out their own clothes in the boys and girls sections of stores since they were 18 months old. Just this week, Jazz unearthed a pink dress at Value Village, which he loves because it really poofs out at the bottom. It feels so nice. The boys decide whether to cut their hair or let it grow. Like all mothers and fathers, Witterick and Stocker struggle with parenting decisions. The boys are encouraged to challenge how they re expected to look and act based on their sex. We thought that if we delayed sharing that information, in this case hopefully, we might knock off a couple million of those messages by the time that Storm decides Storm would like to share, says Witterick. They don t want to isolate their kids from the world, but, when it s meaningful, talk about gender. This past winter, the family took a vacation to Cuba with Witterick s parents. Since they weren t fluent in Spanish, they flipped a coin at the airport to decide what to tell people. It En de verschillen tussen man en vrouw. 32

33 landed on heads, so for the next week, everyone who asked was told Storm was a boy. The language changed immediately. What a big, strong boy, people said. Zeuren, Enquête. Voor mijn jaarwerkstuk over zeuren en de verschillen tussen mannen en vrouwen heb ik een paar vragen opgesteld en ik zou het heel fijn vinden als jullie die willen beantwoorden. Het is niet zo veel werk en duurt ook helemaal niet lang, het zijn 9 meerkeuze vragen. Alvast heel erg bedankt! *Vereist * Ik ben een : man vrouw wat is uw leeftijd? * zeurt u wel eens? ja nee nooit vind u het vervelend als mensen zeuren? ja maakt niet uit nee zeuren meisjes meer dan jongens? ja geen mening evenveel nee mensen van welke leeftijd zeuren het meest? En de verschillen tussen man en vrouw. 33

34 kinderen 0-12 jongeren volwassenen ouderen 50+ waar wordt het meest over gezeurd? het weer pijn iets bij een ander gedaan willen krijgen ongesteldheid later/ de toekomst vroeger Anders: bij hoe vaak herhalen wordt iets zeuren? 1 keer is al zeuren 2keer 3keer 4keer 5keer vaker dan 5 keer zeuren komt niet door herhaling en ligt uitsluitend aan bijv. de toon 0 1 keer iets zeggen kan al zeuren zijn maar het is niet zo dat 1 keer iets zeggen altijd zeuren is. wat is zeuren? op een vervelende toon iets vertellen of vragen een herhaling van een onzinnig gegeven herhaling van een klacht pijn o.i.d. Anders: Insturen En de verschillen tussen man en vrouw. 34

35 Uitslagen enquête. Mannen % Vrouwen % Hoe oud bent u? % % % % % % Zeurt u wel eens? Ja % Nee nooit 30 7% Vindt u het vervelend als mensen zeuren? Ja % Maakt niet uit % Nee 11 2% En de verschillen tussen man en vrouw. 35

36 Zeuren meisjes meer dan jongens? Ja % evenveel % Nee 32 7% Geen mening % Mensen van welke leeftijd zeuren het meest? Kinderen % Jongeren % Volwassenen % Ouderen % Waar wordt het meeste over gezeurd? Het weer 46 10% Pijn 57 12% Iets bij een ander gedaan willen krijgen % Ongesteldheid 2 0% Later/ de toekomst 15 2% Vroeger 18 4% Other % Bij hoe vaak herhalen wordt iets zeuren? 1 keer is al zeuren 12 3% 2 keer 35 8% 3keer % 4keer 26 6% 5keer 8 2% Vaker dan 5 keer 15 3% Zeuren komt door bijv. toon % 1 keer kan zeuren zijn 95 21% En de verschillen tussen man en vrouw. 36

37 Wat is zeuren? Op een ver velende toon iets vertellen of vragen % Een herhaling van een onzinnig gegeven 83 18% Een herhaling van een klacht oid % Other % Grappen. Over de verschillen tussen man en vrouw zijn natuurlijk een onuitputtelijke hoeveelheid grappen gemaakt en bedacht. Of gewoon over de relatie tussen man en vrouw. Hieronder een paar: Bier bevat enorm veel vrouwelijke hormonen. Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat bier veel vrouwelijke hormonen bevat. Een aantal mannen heeft (in het belang van de wetenschap) meegewerkt aan een onderzoek. Het onderzoek heeft plaatsgevonden in de plaatselijke kroeg en de mannen hebben voor dit onderzoek allen een stuk of 10 biertjes gedronken. Aan het einde van het experiment hadden ze effectief bewezen dat bier vol vrouwelijke hormonen zit: 1. Ze waren allemaal dikker geworden. 2. Ze hebben veel gepraat, zonder inhoudelijk eigenlijk iets te zeggen. 3. Ze konden niet meer fatsoenlijk autorijden, laat staan parkeren. 4. Ze konden in de verste verte niet meer logisch denken. 5. Ze konden onmogelijk toegeven dat we ongelijk hadden, zelfs niet wanneer dat overduidelijk het geval was. 6. Elke man dacht dat hij het middelpunt van het universum was. 7. Ze hadden hoofdpijn en totaal geen zin meer in seks. 8. Hun emoties waren niet of nauwelijks beheersbaar. 9. Ze liepen voortdurend hand in hand of arm in arm, ter ondersteuning van elkaar. 10. Ze moesten om het kwartier naar het toilet, en vaak allen tegelijk. Verdere testen waren dus klaarblijkelijk overbodig. Waarom heeft God eerst de man geschapen en pas daarna de vrouw? Om hem de kans te geven even te genieten van het aardse paradijs. Hoe zou de wereld eruit zien zonder mannen? Vol dikke gelukkige vrouwen. Waarom heb je 1 miljoen spermatozoïden nodig om 1 eicel te bevruchten? En de verschillen tussen man en vrouw. 37

Wat zijn chromosomen en genen?

Wat zijn chromosomen en genen? Voorwoord Deze gids bevat informatie over wat er tot nu toe bekend is over 47,XYY. Het is geschreven als hulpmiddel om deze genetische aandoening beter te kunnen begrijpen en om anderen beter uitleg hierover

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

Smits & Beerends Reader Kernkwaliteiten

Smits & Beerends  Reader Kernkwaliteiten Smits & Beerends www.smitsenbeerends.nl Reader Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten Bij het analyseren van de eigen vaardigheden, het zelfbeeld en de eigen mogelijkheden, komen diverse eigenschappen van een

Nadere informatie

Gefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is:

Gefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is: Gefeliciteerd. Je bent zwanger en je hebt één of meerdere honden. Het wordt jullie eerste kind. Je bent net bij de verloskundige geweest, het gaat goed met je kindje, en je hebt deze folder meegekregen.

Nadere informatie

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8. Roos van Leary Beschrijving Boven-Samen (BS) dominant gedrag: leidend zelfdefinitie: ik ben sterker en beter dan jij; Ik overzie "het" definitie van de ander: jij bent zwak en hulpbehoevend relatiedefinitie:

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Voorwoord. Het is wel van belang om altijd eerlijk te zijn wanneer u het er met haar over heeft.

Voorwoord. Het is wel van belang om altijd eerlijk te zijn wanneer u het er met haar over heeft. Voorwoord Deze gids bevat informatie over wat er tot nu toe bekend is over 47,XXX ook wel beter bekend als Trisomie X. Het is geschreven als hulpmiddel om deze genetische aandoening beter te kunnen begrijpen

Nadere informatie

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet! Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

0-3 maanden zwanger. Zwanger. Deel 1

0-3 maanden zwanger. Zwanger. Deel 1 Zwanger Ik was voor het eerst zwanger. Ik voelde het meteen. Het kon gewoon niet anders. Het waren nog maar een paar cellen in mijn buik. Toch voelde ik het. Deel 1 0-3 maanden zwanger Veel te vroeg kocht

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf.

Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf. Les 1 Werk en inkomen (1) Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf. Evert en Monica -2 Rijbewijs Monica is jarig.

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: De puberteit is naast de lichamelijke veranderingen ook de periode waarin je op een andere manier naar jezelf en de mensen om je heen gaat kijken. Dit komt omdat

Nadere informatie

TRIXY Expertisecentrum

TRIXY Expertisecentrum Ik heb een extra X (47,XXX) Voor wie is deze folder? Voor jou, als jij een meisje bent die een extra X chromosoom heeft! In deze folder vindt je allerlei informatie over Trisomie X: zo heet het als je

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

Het haalt je volledig weg bij je intuïtie: de enige plek waaruit je gaat weten wat de juiste relatie is voor JOU.

Het haalt je volledig weg bij je intuïtie: de enige plek waaruit je gaat weten wat de juiste relatie is voor JOU. Vandaag ga je beginnen met een negativiteitsdetox, voor de rest van de tijd dat je met deze modules bezig bent. Door social media en tijdschriften en de gewone media krijg je mega veel beelden van hoe

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE VMBO LEERLING LESMODULE VMBO LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 WAT ZIJN HERSENEN? VRAAG WAT ZIJN HERSENEN PRECIES? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE? DENKOEFENING WAAR- VOOR GEBRUIK JE OP DÍT MOMENT JE HERSENEN? DENKOEFENING KUN

Nadere informatie

Ten slotte wens ik je veel plezier bij het lezen. Hopelijk geeft het de kennis en de inspiratie om ook zelf met je kinderen aan de slag te gaan!

Ten slotte wens ik je veel plezier bij het lezen. Hopelijk geeft het de kennis en de inspiratie om ook zelf met je kinderen aan de slag te gaan! inleiding Voor al mijn kinderen schrijf ik hun ontwikkelingen op in een schrift. Ik schrijf op wanneer en hoelang ze sliepen, wat ze aten, hoe ze speelden en hoe we samen de dag doorbrachten. Dat lijkt

Nadere informatie

Zelfbeeld. Voortgezet onderwijs

Zelfbeeld. Voortgezet onderwijs Voortgezet onderwijs 2 Wereldwijd bestuderen wetenschappers hoe mensen over zichzelf nadenken. Dat gebeurt ook bij de Universiteit Leiden: daar doen wetenschappers bij het Brain & Development Onderzoekscentrum

Nadere informatie

Wie heeft die rare knopen erin gelegd? vraagt hij. Ik, geeft Bibi eerlijk toe. Vorige week waaide het nogal hard. Dus toen heb ik de rubberboot en

Wie heeft die rare knopen erin gelegd? vraagt hij. Ik, geeft Bibi eerlijk toe. Vorige week waaide het nogal hard. Dus toen heb ik de rubberboot en Het plan van Bart Dobber, niet doen! Bibi staat op het dek van het schip en kijkt naar haar hond die een kat achterna zit op de kade. Haar broer Bart ligt op de loopplank en peutert aan het touw van de

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

1Wat is examenvrees eigenlijk?

1Wat is examenvrees eigenlijk? 8 1Wat is examenvrees eigenlijk? Lars is bang voor spinnen. Toen hij de foto op dit werkboek zag, kreeg hij kippenvel en ging hij anders ademhalen. Toen we Lars vroegen of de spin hem kon bijten, riep

Nadere informatie

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende

Nadere informatie

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn. Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp

Nadere informatie

We hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen.

We hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen. Woensdag Ik denk dat ik gek word! Dat moet wel, want ik heb net gehoord dat mijn moeder kanker heeft. Niet zomaar een kankertje dat met een chemo of bestraling overgaat. Nee. Het zit door haar hele lijf.

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet ik? Houd je spreekbeurt over GGNet 1 Houd je spreekbeurt over GGNet Krijg je zelf hulp van GGNet Jeugd? Of je vader/moeder/broer(tje)/zus(je) of iemand anders die je kent? Werkt één van je ouders bij GGNet?

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk?

Anorexia. Inleiding. Wat betekent Anorexia Nervosa nu eigenlijk? Anorexia Inleiding Ik hou mijn spreekbeurt over Anorexia nervosa. Anorexia is een ernstige ziekte waarbij degene die het heeft zichzelf min of meer uithongert. Deze patiënten zijn dan ook extreem mager.

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper

Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Les 3 - maandag 3 januari 2014 - De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper Het lampje is aan, dat betekent dat we gaan filosoferen. Isa-Noa vertlede in de eerste les dat zij lippenstift en badeendjes

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Hoofdstuk 3: Jij als leider! Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat

Nadere informatie

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner

(Seksuele) voorlichting aan meisjes met het Syndroom van Turner Uw dochter heeft het Syndroom van Turner. Hoe licht u uw dochter voor? In deze folder leest u meer over hoe en wanneer u uw dochter kunt voorlichten over haar aandoening. (Seksuele) voorlichting aan meisjes

Nadere informatie

Borstkanker ''Angst voor het onbekende''

Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Borstkanker ''Angst voor het onbekende'' Ellen Wagter-Streep Schrijver: Ellen Wagter-Streep ISBN: 9789402129663 Ellen Wagter-Streep Inhoud Inhoud... 05 Voorwoord...

Nadere informatie

ALLES DUBBEL. Survivalgids. voor startende tweelingmama s. Denise Hilhorst

ALLES DUBBEL. Survivalgids. voor startende tweelingmama s. Denise Hilhorst Voorproefje ALLES DUBBEL Survivalgids voor startende tweelingmama s Denise Hilhorst Inhoud Dubbel van start 7 Dubbel ervaren 8 Dubbel zwanger 10 Dubbel voorbereiden 19 Dubbel bevallen 25 Dubbel voeden

Nadere informatie

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Stellingen en normering leerlingvragenlijst Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

HEADS LARGER THAN HANDS

HEADS LARGER THAN HANDS HEADS LARGER THAN HANDS Op zoek naar meer balans Drs. Annemarije Struik Psycholoog HOE ZIT HET MET JOU?? Quotes uit de praktijk Ik vind het allemaal zo leuk Ik geef dingen niet graag uit handen Als ik

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Niet alleen de buitenkant van je lichaam veranderd in de puberteit. Binnen in je lichaam vinden er ook veranderingen plaats, die je niet kan zien. Mannen merken

Nadere informatie

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les 8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Als je verliefd op iemand bent is dat vaak een fijn gevoel. Als de ander dan ook verliefd op jou is, wordt dit gevoel alleen maar sterker. Het is echter niet altijd

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

7.5 Script en plaatjes post-test

7.5 Script en plaatjes post-test 7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

JEZUS IS MIJN SUPERHELD

JEZUS IS MIJN SUPERHELD JEZUS IS MIJN SUPERHELD NAAM Studielessen voor 4-7 jarigen. Mei 2005 Deze lessen zijn geschreven door Beryl Voorhoeve, Judith Maarsen De lessen zijn geschreven om te gebruiken in kleine Bijbelstudie groepen

Nadere informatie

WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen

WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Wat is dat? Eva van de Sande Radboud Universiteit Nijmegen EERST.. WETENSCHAPSQUIZ 1: Hoe komen we dingen te weten? kdsjas Google onderzoek boeken A B C 1: We weten dingen door

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over

Nadere informatie

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.

Nadere informatie

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als 4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Theorie van de Kernkwadranten

Theorie van de Kernkwadranten Theorie van de Kernkwadranten Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren. Kernkwaliteiten 'kleuren' een mens; het is de specifieke sterkte waar

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht. 1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN AMIGA4LIFE Hooggevoelig, wat is dat? 7-10 jaar WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN 1 voorlichtingsbrochure hooggevoeligheid - www.amiga4life.nl Ik heb een talent! Ik kan goed

Nadere informatie

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo LANG LEVE DE DI VER SI TEIT tekst Saskia Doorschodt fotografie Dorien Grötzinger Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo Ik ben lesbisch. Velen van ons hebben dit wel eens hardop tegen iemand anders gezegd.

Nadere informatie

Lesbrief. Introductie

Lesbrief. Introductie Lesbrief Introductie Deze lesbrief hoort bij Lieve Stine, weet jij het? van Stine Jensen en Sverre Fredriksen. Dit boek bestaat uit 20 brieven en antwoorden van filosoof Stine. Deze lesbrief bestaat uit

Nadere informatie

Gezond thema: DE HUISARTS

Gezond thema: DE HUISARTS Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een

Nadere informatie

BEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER

BEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER 1 Power animals Lees de tekst hieronder en beantwoord de vraag. Animal symbol guide Which power animal do you need for help? Discover it in this animal symbol guide. LION BEAR ROOSTER When you are weak,

Nadere informatie

Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag.

Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag. Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag. Onze vragen: 1. Wanneer bent u met uw schrijfcarrière begonnen? 8 jaar geleden ben ik begonnen met het schrijven.

Nadere informatie

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Onder druk Geen uitweg voor Aïsha

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Onder druk Geen uitweg voor Aïsha Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Onder druk Geen uitweg voor Aïsha Lees blz. 5, 6, 7, 8 Wat denk je dat Aïsha wilde doen? Waarom is dat niet gelukt? Is het goed dat de deur van het dak altijd op slot

Nadere informatie