Uitgangspunten voor het beroep van ADL-assistent



Vergelijkbare documenten
Uitgangspunten voor het beroep van ADL-assistent

Zo zijn onze manieren. Gedragscode Coloriet

Gedragscode. Gewoon goed doen

Beroepscode doktersassistent. Nederlandse Vereniging van Doktersassistenten

G E D R A G S C O D E V O O R C W Z - M E D E W E R K E R S

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

Competentiescan Klant exemplaar

Gedragscode Martini Ziekenhuis

Het mede verzorgen van de dagelijkse restauratieve voorzieningen en de uitbrengmaaltijden.

Nationale Beroepscode. van Verpleegkundigen en Verzorgenden

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

Fokus, de regie in eigen hand! Wonen met ADL-assistentie in een Fokuswoning

ZGT Gedragscode. ZGT heeft ziekenhuizen in Almelo en Hengelo zgt.nl

Beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden

Beroepscode van de apothekersassistenten

Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!

Protocol. Pestprotocol

Portier/baliemedewerker

6.21. Gedragscode THUIS met zorg Zaanstreek B.V.

NAAR EEN ETHISCHE CODE VAN LERAREN (IV):

Regeling omgaan met melden vermoeden misstand of onregelmatigheid

Fokus investeert in jouw toekomst!

Verbetercheck ongewenst gedrag VVT Workshop ongewenst gedrag

De Vesalius HOFFELIJKHEIDSCODE

Samenvatting Kwaliteitskader ADL-assistentie in ADL-clusters

Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Gedragscode medewerkers en cliënten

Waar gaat het om bij De Lichtenvoorde?

WMO algemene voorwaarden Versie 07-17

KWESTCODE. Kijk voor meer informatie ook naar onderstaande documenten van stichting Kwest

Gedragscode SHE CARES ZORG

V1 PR 01. Integriteit, Respect en Loyaliteit

De loopbaanchecklist

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.

Een vragenlijst voor de Empowerende Omgeving

Het integriteitsbeleid van R&B Wonen

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik

BUE Zelfevaluatie OL

Leveringsvoorwaarden Kraamzorg Mijn Baby Vsnr Leveringsvoorwaarden Kraamzorg Mijn Baby

Het goede GOED doen. Gerda van Brummelen - adviseur vereniging. 3 juli 2014 Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland

Gedragscode tolken en vertalers

Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers

Goed Wonen en melden van misstanden; de klokkenluiderregeling

Een vragenlijst voor de Empowerende Omgeving

Bijlage 20 Zelfassessment adequaat samenwerken met ouders

In gesprek over digitale zorg

Deontologische code personeel

Bijlage 2: Klachten regelement Klachten regelement Autstekend

Pestprotocol Rietslenke.

Almtopper één Op basisschool De Alm zijn wij beleefd en aardig tegen elkaar

Geen kant-en-klare oplossingen

Werken als ADL-assistent bij Fokus

Medewerkerstevredenheid

Gedragscode. De doelen van de gedragscode zijn:

Meerkeuzevragen. Vraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4. Vraag 5. Vraag 6. Vraag 7

Selectie-instrument HARRIE

Wilt u uw fysiotherapeut tien minuten helpen om nog beter te worden? Daar wordt u zelf ook beter van.

Anti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

Integriteitscode december 2012 aangevuld april 2013

bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag.

I N T E G R I T E I T S C 0 D E. Integriteitscode 3B Wonen

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

Gedragscode Protestantse Zorggroep Crabbehoff Dordrecht. Afgesproken!

GEDRAGSCODE SENIOR ASSIST CARE

Kerntaak 1: Voert en verzorgt dieren

Beroepscode OND. Verpleging en verzorging

Gehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie.

Gedragscode Raad & Daad Den Haag

Communiceren is teamwork

SCHOOLVEILIGHEIDSPLAN MONTESSORISCHOOL ELZENEIND

Goed wonen = goed werken Een integriteitcode voor Standvast wonen

Functie en competentieprofiel HULPKOK

Zelfevaluatie * Agressie

2. Vooruitgang Werk hebben dat leidt tot betere mogelijkheden/kansen en grotere verantwoordelijkheid.

Meldcode bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling

doen gedragsregels van PSW

THEMA SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo

INTEGRITEITSCODE GOED WONEN ZEDERIK

Optreden bij niet correct aangeboden afval

Beroepsopdracht Beroepstaak B Startbekwaam

Voortgangsverslag 3.2

Beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden

Gedragscode de Hoofdlijn

Bijlage 4 - Verslag Normen en waarden

CONCEPT.. ( datum) Versie:. ( nummer )

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

ALGEMENE VOORWAARDEN 2014

Grondhouding voor bejegening

Gratis online Zelf-liefde test!

Casus Seksuele handelingen als zorgvraag: directe aanpassing beroepscode?

Meldcode bij signalen van Huiselijk Geweld en Kindermishandeling SWOM

Gedragscode Stichting Wijken voor Welzijn

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.

ANTI-PESTPROTOCOL. Onderwerp Anti-pestprotocol Aan Alle medewerkers Van Directie Datum Pagina 0 van 5

Alle kinderen mogen zich in onze vereniging veilig voelen, zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Protocol Vertrouwenscommissie SVVN

Ervaringsonderzoek medewerkers 2018

BIJ WIJZE VAN START ZORG VOOR STAGE FEEDBACK GEVEN AAN STAGIAIRS EEN TOEPASSING. Feedback geven aan stagiairs december 13 CIRCULAIR KIJKEN

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Transcriptie:

Inleiding In dit document vind je de Uitgangspunten voor het beroep. Ze ondersteunen je bij het professioneel handelen als ADL-assistent en sluiten aan bij het beleid van Fokus. In je functie als ADL-assistent kom je voor keuzes te staan. Je werkt samen met je collega s 24 uur per dag met mensen met een ernstige lichamelijke handicap, op afroep en aanwijzing. We verwachten dat je in je werk beslissingen neemt op basis van de uitgangspunten in deze waaier. In het eerste deel van de waaier vind je de uitgangspunten in relatie tot de cliënt en in het tweede deel de uitgangspunten in relatie tot anderen (collega s en de samenleving in het algemeen). Het zijn richtlijnen die je kunt toepassen op vergelijkbare situaties die zich in de praktijk voordoen. We formuleren het uitgangspunt met Als ADL-assistent doe ik en daarna volgen onder Dat betekent voorbeelden die bij dit uitgangspunt horen. Actualisatie Dit zijn de herziene Uitgangspunten voor het beroep en uit augustus 2009. Deze actualisatie is tot stand gekomen in oktober 2012 als onderdeel van het project Verbetering kwaliteit dienstverlening, zoals is voorgenomen in het meerjarenbeleidspan 2009-2013. De conceptversie is voorgelegd aan (onder anderen) ADL-assistenten, locatiemanagers en het managementteam; tevens ter advisering aan de Cliëntenraad en de Ondernemingsraad van Fokus. Tot nu toe ontvangen opmerkingen zijn verwerkt in deze versie. Dit document is een groeidocument. Afhankelijk van veranderingen binnen Fokus, in de samenleving en binnen de beroepsgroepen, worden deze uitgangspunten geëvalueerd en eventueel aangepast of verder ontwikkeld.

1 De ADL-assistent in relatie tot de cliënt 1.1 Als ADL-assistent ben ik verantwoordelijk voor de kwaliteit van de assistentie die ik verleen - dat ik weet wat de vraag van de cliënt inhoudt; dat ik werk op afroep en aanwijzing; mijn kwaliteitscriterium is de tevredenheid van de cliënt over de door mij geboden ADL-assistentie; - dat ik weet welke deskundigheid vereist wordt en voor mezelf naga of ik daarover beschik; - dat ik mij bewust ben van de risico s die mijn handelen met zich mee brengt; - dat ik steeds zelf verantwoordelijk ben voor mijn handelen en gedrag; - dat ik de verantwoordelijkheid voor mijn handelen niet kan overdragen; - dat ik, net als iedere andere burger, word geacht in noodsituaties hulp te verlenen naar beste weten en kunnen. 1.2 Als ADL-assistent beschik ik over de kennis en vaardigheden, die nodig zijn voor een verantwoorde beroepsuitoefening - dat ik weet wat de vraag van de cliënt inhoudt; - dat ik werk op afroep en op aanwijzing van de cliënt; - dat ik weet wanneer afspraken boven het werken op aanwijzing gaan (bijvoorbeeld bij bepaalde EVA-handelingen); - dat ik ervoor zorg dat mijn assistentieverlening aansluit bij de vraag van de cliënt en bij het beleid van Fokus; - dat ik weet uit welke kerntaken mijn functie bestaat; - dat ik weet welke competenties ik nodig heb voor het uitoefenen van mijn beroep; - dat ik alleen handelingen uitvoer, waarvoor ik deskundig ben en mij bekwaam in voel, zoals de wet BIG dit aangeeft; - dat, als ik een handeling niet kan uitvoeren, een collega om hulp vraag die wel deskundig is en mij kan ondersteunen bij het verlenen van de betreffende assistentie; - dat ik me oriënteer op en deelneem aan deskundigheidsbevordering; - dat ik kennis neem van de informatie die mij mondeling of schriftelijk wordt aangeboden en dat ik daar naar handel; - dat ik open sta voor feedback van cliënten en collega s; - dat ik deel neem aan beoordeling- en ontwikkelgesprekken met mijn leidinggevende. 1.3 Als ADL-assistent pas ik mijn sieraden, kleding en persoonlijke hygiëne aan, aan de eisen van het beroep - dat ik de hygiënerichtlijnen opvolg en dus geen ringen, horloges of armbanden draag; - dat ik korte nagels heb en geen nagellak en/of kunstnagels; - dat ik geen sieraden, kleding of haardracht heb die de cliënt kunnen hinderen; - dat ik kleding draag die voldoet aan de kledingrichtlijnen en waarvan ik weet dat de kans klein is dat die als uitdagend of aanstootgevend wordt gezien; bijvoorbeeld, ik heb een bedekt decolleté en bedekte oksels; - dat ik zorg draag voor een goede persoonlijke hygiëne; - dat ik altijd hygiënisch werk; - dat ik in situaties waarin bijzondere hygiënerichtlijnen worden gegeven, deze richtlijnen zorgvuldig opvolg. 1.4 Als ADL-assistent lever ik een bijdrage aan de veiligheid in de assistentieverlening - dat ik alert ben op situaties waarin de assistentie niet voldoet aan eisen van veiligheid en daarop actie onderneem; (mogelijk) onveilige situaties, ongelukken en bijna-ongelukken meld ik bij de locatiemanager, de cliënt en de Vobocommissie;

- dat ik (mogelijk) onveilige situaties, ongelukken en bijna-ongelukken bespreek met mijn collega s (en in teamoverleggen) om herhaling te voorkomen; - dat ik bijdraag aan een cultuur in het team waarin het voorkomen van en het leren van fouten gestimuleerd wordt; - dat ik alert ben op het voorkomen van fouten; - dat ik handel volgens het zogenoemde EVA-beleid en mij bij iedere (EVA)handeling afvraag of ik bekwaam en bevoegd ben; - dat ik de grenzen voor verantwoorde arbeidsomstandigheden in acht neem en (dreigende) overschrijdingen meld bij locatiemanager en cliënt; - dat ik ongewenst gedrag meld aan de locatiemanager 1 en de melding registreer op het meldingsformulier. 1.5 Als ADL-assistent lever ik mijn bijdrage aan een verantwoorde omgang met de beschikbare hulpmiddelen en eigendommen van de cliënt - dat ik op een zorgvuldige en doeltreffende manier omga met de hulpmiddelen en eigendommen van de cliënt; - dat ik het meld bij de cliënt en/of locatiemanager wanneer de hulpmiddelen/eigendommen ontbreken en/of niet in orde zijn. 1.6 Als ADL-assistent hanteer ik als uitgangspunt dat ik iedere cliënt op professionele wijze assistentie verleen - dat ik iedere cliënt en zijn naasten respectvol benader; - dat ik de cliënt op een respectvolle manier aanspreek op zijn gedrag (als dat nodig is); - dat ik storingen in de relatie met de cliënt op correcte wijze bespreek; - dat ik ondersteuning van de locatiemanager kan verwachten en/of vraag en deze accepteer, als ik problemen ervaar in de relatie met de cliënt; - dat ik mij houd aan afspraken die de locatiemanager met de cliënt gemaakt heeft. 1.7 Als ADL-assistent stel ik in de assistentieverlening belangen van de cliënt centraal, mits ik veilig kan werken onder verantwoorde arbeidsomstandigheden - dat mijn assistentieverlening aansluit bij de vraag van de cliënt en bij mijn functieomschrijving en taken zoals ik die van Fokus heb gekregen; - dat ik werk op regie en aanwijzingen van de cliënt. Deze aanwijzingen kunnen verbaal of nonverbaal, globaal of gedetailleerd worden gegeven. Eventueel kunnen deze vooraf schriftelijk vastgelegd zijn; - dat ik mijn manier van assistentieverlening afstem op de vraag van de cliënt en daarbij let op mijn bejegening, het tempo van mijn handelen, mijn houding, kracht en snelheid. Ik reageer daarbij op de verbale en non-verbale reacties van de cliënt; - dat ik het Handvat omgaan met nieuwe vragen gebruik bij iedere (nieuwe) vraag van een cliënt; - dat ik mij bewust ben van mogelijke verschillen tussen mijn eigen waarden en normen en de waarden en normen van de cliënt. De vraag van de cliënt staat centraal; die vraag beantwoord ik, voor zover ik daardoor niet in conflict kom met mijn geweten; - dat ik mij steeds afvraag of de veiligheid van de cliënt gegarandeerd is en mijn arbeidsomstandigheden niet in gevaar komen. 1.8 Als ADL-assistent zorg ik dat er een samenwerkingsrelatie met de cliënt tot stand komt - dat ik mij ervan bewust ben dat zo n samenwerkingsrelatie van belang is voor een goede assistentieverlening; 1 Bij afwezigheid van de locatiemanager: met de waarnemend locatiemanager (geldt voor het hele document)

- dat ik mij er van bewust ben dat zo n samenwerkingsrelatie berust op een basis van wederzijds vertrouwen en respect en dat ik daar naar handel. 1.9 Als ADL-assistent erken en respecteer ik de naasten van de cliënt - dat op verzoek van de cliënt de aanwijzingen door naasten kunnen worden gegeven of dat naasten een aandeel kunnen leveren in de assistentieverlening; - dat ik de naasten van de cliënt zie en benader als een onderdeel van het cliëntsysteem en mij ook naar hen professioneel gedraag; - dat ik de rol en het belang van de partner van de cliënt respecteer. 1.10 Als ADL-assistent ga ik zorgvuldig om met vertrouwelijke informatie van de cliënt - dat ik mij ervoor inzet dat er geen informatie over de cliënt via welke weg dan ook verspreid wordt naar derden; - dat ik een uitzondering daarop kan maken wanneer ik mij mentaal belast voel of raad nodig heb. Ook wanneer ik ernstige schade voor de cliënt, een ander en/of de organisatie vermoed en deze schade zou kunnen voorkomen, kan ik een uitzondering maken. In dat geval bespreek ik de situatie met de locatiemanager of vertrouwenspersoon, bij voorkeur nadat ik de cliënt hierover heb geïnformeerd. 1.11 Als ADL-assistent neem ik in mijn relatie met de cliënt professionele grenzen in acht - dat ik de privacy van de cliënt en zijn naasten bescherm. Dat ik niet onaangekondigd de cliënt tegemoet treed. Dat ik alleen vragen stel die betrekking hebben op de directe assistentieverlening en dat ik geen vragen stel of opmerkingen maak over de leefwijze van de cliënt; - dat ik mijn privacy en die van mijn collega s bescherm en niet spreek over persoonlijke zaken, ook niet via social media; - dat ik geen informatie vanuit de organisatie overbreng aan de cliënt als die informatie niet voor de cliënt bestemd is; - dat ik de relatie met de cliënt beperkt houd tot een professionele relatie en dat ik geen privérelatie aanga met de cliënt; - dat ik geen lening, gift of geschenk aanneem van of namens de cliënt, noch in geld, noch in natura of aan de cliënt geef; - dat ik hulp vraag bij collega s en/of locatiemanager als ik vragen heb over het in acht nemen van de professionele grenzen. 1.12 Als ADL-assistent heb ik het recht om op grond van gewetensbezwaren te weigeren om te assisteren - dat ik assistentievragen beantwoord die binnen de kerntaken vallen; - dat ik inga op nieuwe assistentievragen die eenmalig zijn of incidenteel voorkomen als deze binnen de kerntaken vallen, ik weet dat er geen risico s aan zijn verbonden en ik weet dat er geen bijzonder afspraken voor gelden. Meer informatie daarover staat in het Handvat omgaan met nieuwe vragen ; - dat ik nieuwe assistentievragen die de cliënt voortaan frequent gaat stellen altijd eerst voorleg aan mijn locatiemanager; - dat ik het verlenen van assistentie kan weigeren als deze mij in ernstig conflict brengt met mijn levensovertuiging of mijn persoonlijke waarden- en normenbesef; - dat ik bij gewetensbezwaren wel de gevraagde assistentie uitvoer waarop mijn gewetensbezwaren geen betrekking hebben; - dat ik bij gewetensbezwaren ervoor zorg dat de assistentieverlening aan de cliënt (direct) gecontinueerd wordt; - dat ik bij gewetensbezwaren het altijd (direct) kenbaar maak aan mijn locatiemanager.

2 De ADL-assistent in relatie tot anderen 2.1 Als ADL-assistent werk ik samen met andere ADL-assistenten om assistentie van goede kwaliteit te bieden - dat ik me bewust ben dat ik deel uit maak van de organisatie Fokus en van mijn team; - dat ik mijn deskundigheid, ervaring en visie deel met collega s; - dat ik me richt op verbetering, me positief opstel. 2.2 Als ADL-assistent ben ik mede verantwoordelijk voor de continuïteit van de assistentieverlening - dat ik bij het overdragen van de assistentievraag van de cliënt aan een collega eerst naga of deze ADL-assistent ook voldoende kennis en vaardigheden bezit om de gevraagde assistentie te gaan verlenen; - dat ik er voor zorg dat ik de cliënt veilig achterlaat; - dat ik, wanneer er collegialiteit van mij verwacht wordt, ik de assistentieverlening overneem. Dat ik, wanneer ik collegiale ondersteuning nodig heb, de assistentie kan overdragen aan een collega, zoveel als mogelijk in overleg met de locatiemanager; - dat ik mij inzet om knelpunten in het dienstrooster te voorkomen en op te lossen. 2.3 Als ADL-assistent ga ik zorgvuldig om met privacygevoelige informatie van het project - dat ik mijn eigen privacy bewaak als ik contact met de cliënt heb; - dat ik de privacy van mijn collega s bewaak als ik contact heb met de cliënt en met andere collega s, tenzij er risico s dreigen voor de assistentieverlening of de veiligheid; - dat ik informatie vanuit werkoverleg en informatie vanuit de organisatie binnen het team houd, tenzij daarover een andere afspraak is gemaakt. 2.4 Als ADL-assistent draag ik bij aan het in stand houden en verbeteren van de kwaliteit van dienstverlening - dat ik weet wat de locatiemanager van mij verwacht; - dat ik weet met welke vragen ik bij de locatiemanager terecht kan; - dat ik mij houd aan afspraken die de locatiemanager met mij en/of met het team heeft gemaakt; - dat ik alle situaties die risico s voor de assistentieverlening met zich mee brengen onmiddellijk meld bij de locatiemanager; - dat ik mij houd aan het beleid van Fokus; - dat ik mee werk aan veranderingen die de organisatie van mij vraagt; - dat ik gesignaleerde verschillen tussen beleid en uitvoering doorgeef aan de locatiemanager. 2.5 Als ADL-assistent lever ik een bijdrage aan de ontwikkeling van mijn team - dat ik bijdraag aan een veilige leer- en werkomgeving; - dat ik bijdraag aan de ontwikkeling van het beroep ; - dat ik open sta voor vragen rondom de assistentieverlening; - dat ik feedback geef; - dat ik feedback kan ontvangen. 2.6 Als ADL-assistent respecteer ik de deskundigheid, ervaring en bijdragen van derden - dat ik derden met respect bejegen; - dat ik de regie van de cliënt respecteer als hij/zij daarvoor derden inzet; - dat ik het beleid van Fokus volg over samenwerking met derden.

2.7 Als ADL-assistent draag ik bij aan de bescherming van mens en milieu - dat ik hygiënisch werk en voorgeschreven maatregelen in het kader van besmettelijke ziektes en bijzondere situaties nauwkeurig naleef; - dat ik op voorgeschreven en/of een verantwoorde wijze omga met (medische) afvalproducten; - dat ik anderen stimuleer tot een verantwoorde manier van omgaan met afvalproducten; - dat ik in de ADL-eenheid zuinig omga met water, gas en elektriciteit.