6/03/2015. Marc Bockstaele (ere)hoofdcommissaris Federale Gerechtelijke Politie



Vergelijkbare documenten
Videoverhoor van volwassenen

De organisatie van het vertrouwelijk overleg

Omkadering van het verhoor: methoden en management. Jannie van der Sleen, Kinterview, advies en training forensisch interview, Zutphen, Nederland

Hoofdstuk 2 Definitie en uitgangspunten DEFINITIE VAN HET POLITIEVERHOOR UITGANGSPUNTEN 22

Naar wettig en overtuigend bewijs

Inleiding Hoofdstuk 2 Definitie en uitgangspunten DEFINITIE VAN HET POLITIEVERHOOR UITGANGSPUNTEN... 17

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Inhoud. Inleiding Wat is een leugen en waarom liegen we? 15

rechtbank van eerste aanleg Antwerpen, afdeling Antwerpen Kamer AC...15 oktober 2018 Vonnis Inzake het Openbaar Ministerie

Methoden van het Wetenschappelijk Onderzoek: Deel II Vertaling pagina 83 97

Kindvriendelijke verhoorstudio

De handreiking Gegevensuitwisseling in het kader van Bemoeizorg ( 2005) biedt een helder kader voor besluitvorming binnen netwerken.

Samenvatting. Odinot_4.indd :19:06

Samenvatting strafzaken die in 2008 zijn aangemeld bij/afgedaan door de Toegangscommissie

Taxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent

- Niet-suggestief - Gestructureerd - Respectvol DURVEN DOORVRAGEN. Audiovisueel Verhoor Minderjarigen. - Politioneel:

Informatie verzamelen en verwerken deel 3: onderzoeksmethodologie

Een eerlijk proces. Grondslagen van het Recht Thema 4

Werken met verhoorcoaches Een praktijkgerichte reflectie

Samenvatting Dutch summary

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Het labjournaal. Verslaglegging van onderzoek naar nieuwe uitvindingen. Inleiding

Rijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag

De Taxonomie van Bloom Toelichting

De Salduzwet: welke rechten hebt u bij een verhoor?

Hoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die

6/03/2015. Marc Bockstaele (ere)hoofdcommissaris Federale Gerechtelijke Politie

Leidraad voor het nakijken van de toets

DNA in strafzaken: een analyse van het gebruik. Caroline Stappers 26 april 2018

Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten

Stoute jongens ondervraagd: verdacht of minderjarig?

- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?

Hardell: mobiel bellen en hersentumoren aan de belzijde

Het horen van kinderen door de politie. Het horen van kinderen door de politie. Kindvriendelijke verhoorstudio. Verhoorkamer/Praatkamer

Rapport. Rapport naar aanleiding van een klacht over de politiechef van de regionale eenheid Noord- Nederland.

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling SNRC

Competentie scoreformulier kandidaat VVRV Examinator


Rapport. Rapport over een klacht over Dienst Wegverkeer (RDW) te Zoetermeer. Datum: 4 september Rapportnummer: 2012/140

HOOFDSTUK 6: INTRODUCTIE IN STATISTISCHE GEVOLGTREKKINGEN

In artikel 23 van dezelfde wet, worden de onderdelen b), c), d) en f) opgeheven.

MELDCODE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD

SOVOR. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Samenvatting Kinderrechtenmonitor 2012 voor kinderen en jongeren

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Meldcode bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling

Een onderzoek naar het verstrekken van informatie en de wijze van klachtbehandeling door de politie Oost-Nederland.

af. Met dit protocol, in haar handelen en in haar beleid wil Klik Kinderopvang

Rapport. Datum: 3 juni 1998 Rapportnummer: 1998/207

Datum 12 november 2018 Onderwerp Anwoorden Kamervragen over de politieverhoren en een mogelijke gerechtelijke dwaling in de Arnhemse Villamoord

Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoogeveen meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

SALDUZ GEMISTE KANS OF OPPORTUNITEIT VOOR EEN BETERE WAARHEIDSVINDING PLEIDOOI VOOR EEN GEZAMENLIJKE GEDRAGSCODE

Meldcode bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling

ECLI:NL:RBGEL:2015:8037

stelt de volgende Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling, uitgewerkt in een stappenplan en geldend voor alle agogische medewerkers, vast:

Workshop Actualiteiten Bestuurlijke Boete Christien Saris 12 oktober 2017

MELDCODE BIJ SIGNALEN VAN HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING

DOOR-ZIEN EN ANTICIPEREN VOOR ADVOCATEN Non-verbale strategie analyse Vaardigheidstraining

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Meldcode bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling

Commissie voor de toegang tot en het hergebruik van bestuursdocumenten

Beoordeling van de waarde van de verklaring van kinderen

Meldcode bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling, naar voorbeeld van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport

Verdieping: DNA alleen onvoldoende bewijs

ECLI:NL:GHAMS:2017:1213

LESMAP DATAWIJSHEID CIJFERS IN HET NIEUWS

Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden

Handelingsprotocol gezag, contact/omgang en hulp na partnerdoding waarbij minderjarige kinderen zijn betrokken

Kanttekeningen. Deskundigheidgebieden Expertisegroep

Samenwerking rond kindermishandeling in de eerste lijn! Magda Boere-Boonekamp

RIJKSINSTITUUT VOOR ZIEKTE- EN INVALIDITEITSVERZEKERING Tervurenlaan Brussel Dienst voor Geneeskundige Evaluatie en Controle COMITE

ECLI:NL:RBGEL:2015:7710

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

EVALUATIE VAN 1 JAAR SALDUZ- WET

PRIVACYREGLEMENT Goudsbloem & De Vries Januari 2019

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling, Atlas College, versie maart 2014

Statistiek in de rechtszaal Het proces van Lucia de B

Samenvatting Impliciet leren van kunstmatige grammatica s: Effecten van de complexiteit en het nut van de structuur

Vermoeden van seksueel misbruik van een kind. Wie praat wanneer met het kind en waarom is dat zo belangrijk.

ECLI:NL:RBASS:2011:BQ1377

Deontologische Code inzake notariële bemiddeling

Dutch summary (Samenvatting van hoofdstukken)

Commissie voor de toegang tot en het hergebruik van bestuursdocumenten

Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Beoordelingscriteria / leerdoelen rio-opleiding

-dat de Pionier in deze code ook vastlegt op welke wijze zij de beroepskrachten bij deze stappen ondersteunt;

ECLI:NL:RBDHA:2017:1714

Succesvolle toepassing van 360 graden feedback: De keuze van het 360 instrument en de voorbereiding op het 360 traject

Beslissingen rechtbank op verzoeken raadslieden in strafzaken Hofstadgroep donderdag, 8 december 2005

Protocol Huiselijk geweld en Kindermishandeling

Voorwoord COGNITIEF VERHOOR 13

Wat te doen bij een klacht?

NATIONALE KAMER VAN NOTARISSEN

Educatie en training personen bedoeld in Artikel 13f, derde lid, onder a, b, c. Versie 3.0 ( )

Gebruikte technieken in Engelse slogans Onderzoekspresentatie

ECLI:NL:RBMNE:2016:7744

Hoe beleven leerlingen de rechtsstaat? Workshop: rechtsstaat in de les; leerlingen activeren

Transcriptie:

Marc Bockstaele (ere)hoofdcommissaris Federale Gerechtelijke Politie 1 De richtlijn 2013/48 EU voorziet dat de advocaat kan deelnemen aan het verhoor van een verdachte, onder meer door vragen te stellen, verduidelijkingen te vragen en verklaringen af te leggen Steeds meer advocaten doen ter gelegenheid van het verhoor van hun cliënt nu al suggesties en maken opmerkingen over diverse aspecten waarop verhoren en keuzeconfrontaties (line-ups) worden uitgevoerd Ze verwijzen daarbij naar wetenschappelijke onderzoeken van (rechts)psychologen waarvan ze kennis hebben 2 1

Het valt te verwachten dat deze trend zich met de EU-richtlijn waarschijnlijk zal doorzetten Verhoorders volgen de richtlijnen van het college PG s en aandachtspunten verstrekt tijdens hun opleiding Capaciteitsgebrek beperkt hen die wetenschappelijke onderzoeken op hun relevantie en juistheid te verifiëren Ook in de verdere rechtsgang beperkt de rechtspracticus zich dikwijls tot het verwijzen naar wetenschappelijk onderzoek van rechtspsychologen, zonder die effectief te consulteren 3 We zullen het gezag van (rechts)psychologen aftoetsen aan enkele verhoorfacetten waarbij zij, gelet op de honderden publicaties per jaar, zeer actief zijn: Rechtspsychologen Empirisch onderzoek als basis van rechtspsychologisch onderzoek De keuzeconfrontatie Verbale en non-verbale leugendetectie Verhoortechnieken en druk Gebruik van hulpmiddelen bij het verhoor van kinderen Conclusies 4 2

Zelfs zeer eminente rechtspsychologen hebben het in hun publicaties niet altijd bij het juiste eind (Cf. WAGENAAR, ISRAËLS, VAN KOPPEN, De slapende rechter, 2009) Hun boek had in Nederland een hele polemiek tot gevolg 3 van de 8 erin besproken zaken werden door de commissie CEAS volstrekt correct bevonden! In 2014 publicatieverbod van het boek De Arnhemse villamoord, omdat VAN KOPPEN niet akkoord ging met de conclusies van medeauteur ISRAËLS Op het internet weinig fraais over hun wetenschappelijk werk 5 MERCKELBACH (2011): - Rechtspsychologen hebben vaak de neiging een grote mond op te zetten voor datgene wat, althans in hun ogen, misging. Het is gemakkelijk om achteraf te roepen wat er misging VAN KOPPEN, MALSCH (2008): - Bij rechtspsychologen zitten charlatans (sic) die in gerechtszaken deskundig advies geven WAGENAAR (2006): - Rechtspsychologen kunnen onzin (sic) uitkramen, ook in hun publicaties DE VOS (2011): - De psychologie is geen monolithisch blok, ze is gekenmerkt door een verscheidenheid van scholen, facties en zelfs modetrends (sic). De conflicten en disputen vallen nauwelijks te overzien 6 3

Empirisch bewijs is geen sluitende verklaring voor één specifieke verhoorde of verhoorsituatie Empirische psychologen verwerken en analyseren zorgvuldig hun data, maar ze maken toch foutieve interpretaties en rapportages BAKKER en WICHERTS (2011) onderzochten 281 artikels uit psychologische tijdschriften en vonden dat uit de erin besproken statistieken 15% verkeerde conclusies getrokken waren! Dus: bij empirisch onderzoek moet men altijd rekening houden met uitzonderingen en met een toch wel belangrijke foutenmarge 7 De wetenschapper streeft naar een waarheidsoordeel met algemene geldigheid, terwijl de strafrechter streeft naar een waardeoordeel bij een incidentele gebeurtenis Men kan niet veroordelen op basis van percentages van testgroepen: er bestaat geen gemiddeld verhoor en geen gemiddelde verdachte Resultaten van wetenschappelijke onderzoeken zijn zeer divers en niet zelden tegengesteld aan elkaar. Welke zijn bepalend? 8 4

De line-up is volgens VAN KOPPEN en WAGENAAR (2010) inderdaad het succesnummer van de rechtspsychologie Volgens hen kan alleen de meervoudige simultane confrontatie bewijzen dat de verdachte de dader is Ze vermelden niet dat er nog andere, minstens even valabele, procedures zijn, zoals de sequentiële confrontatie sedert 1985 ontwikkeld door LINDSAY en WELLS Er is voor de opsporingspraktijk zelfs een interessante variant waarbij de getuige meerdere personen mag aanduiden (LEVI, 2006) 9 Uit een meta-analyse van STEBLAY et al. (2003) blijkt dat simultane en sequentiële confrontaties gelijkwaardig zijn Gevolg: onder rechtspsychologen is al jarenlang in tijdschriften een (hevige) discussie aan de gang welke procedure nu meer adequaat is Er zijn nog andere discussiepunten onder rechtspsychologen zoals: Figuranten op basis van de beschrijving van de getuige of op basis van de aangebrachte verdachte? Ook meningsverschillen tussen rechtspsychologen een rechters over bv. de eenpersoonsconfrontatie 10 5

In tegenstrijd met aanbevelingen van rechtspsychologen vonden rechters in Amsterdam (2008) dat een eenpersoonsconfrontatie wèl bruikbaar was omdat: De verbalisanten neutraal hadden gevraagd waarop de herkenning berustte en geen opmerkingen hadden gemaakt Het slachtoffer een piloot was, dus getrainde waarnemer Het slachtoffer de grenzen van zijn waarnemingsvermogen liet blijken De confrontatie minder dan 1 uur na de feiten gebeurde Hij twee verdachten herkende aan gezicht en de derde aan de haardracht en de kleding (dus de combinatie van de drie) Richtlijnen volgens welke school? Ze kunnen het gemiddeld resultaat van een groep verbeteren, maar de procedure zegt niets over het waarnemingsvermogen van één individu 11 Er is een stroom aan publicaties in toptijdschriften, maar er zijn geen twee onderzoeken met dezelfde cijferuitkomst! Redenen voor gebrek aan eenduidigheid volgens FISHER (2010): Welke methodologie werd gebruikt (onderzoeksdesign)? Kon men zich op de leugen voorbereiden? Moest men uit zichzelf liegen of werd het opgedragen? Waren de vragen van de onderzoekers open of gesloten? Werden dézelfde vragen op dézelfde wijze gesteld? Was er een gedetailleerde beschrijving van het leugensignaal? Wat waren de competenties van de waarnemers? Wat was de inzet waarover moest gelogen worden? Wat is het basisgedrag van de proefpersonen? 12 6

Uit de massa van onderzoeken blijkt wel dat geen enkele vorm van gedrag, geen enkel specifiek antwoord samenhangt met leugenachtigheid CARTER (2014) toonde grote individuele verschillen aan in het produceren van leugens. Leugensignalen zijn immers ook vervormd door de interactie tussen verhoorder en verhoorde. Deze belangrijke variabele kan niet meegenomen worden in wetenschappelijke onderzoeken M.a.w. elkeen vertoont eigen leugengedrag in een bepaalde situatie! 13 Een bekentenis is niet het doel van een verhoor, maar wel de Koningin van het bewijs, de Koninklijke route naar extra bewijs volgens ISRAËLS en HORSELENBERG (2010) De conclusies van rechtspsychologen in de talrijke studies over de relatie tussen verhoortechnieken en druk wijzen lang niet altijd in dezelfde richting VROON (1997) vergeleek de publicatiestroom met een ontplofte confettifabriek. Kan men van de verhoorder en de rechtspracticus verwachten dat hij in die chaos zijn weg vindt? De percepties over druk tijdens een verhoor zijn erg verschillend, ook binnen elke beroepsgroep 14 7

Ontoelaatbare druk wordt dikwijls verbonden met valse bekentenissen. Publicaties komen van Angelsaksische landen met een accusatoir systeem Rationalisatie, Projectie en Minimalisatie (RPM) als verhoortechniek, wordt in publicaties dikwijls met de vinger gewezen als oorzaak van valse bekentenissen Heel dikwijls op basis van het Alt key experiment van KASSIN en KIECHEL (1996), gevolgd door talrijke varianten, tot 2010 Het is (zeer) ver gezocht die onderzoeksresultaten te transponeren naar verhoren. Bewust criminele feiten plegen is van een andere orde dan onbewust een alt toets indrukken. Zelfs rechtspsychologen hebben kritiek op dit soort onderzoeken (ISRAËLS en HORSELENBERG, 2010) 15 Uit rechtsleer komt nadrukkelijk naar voor dat de afweging tussen ongeoorloofde en geoorloofde druk afhankelijk is van: De duur van het verhoor Het type en de geestelijke gesteldheid van de verdachte De ernst van de feiten De proceshouding van de verdachte De woordkeuze en het gedrag van de verhoorder Vooral de context van het verhoor De omstandigheden van een concrete casus beïnvloeden dus sterk de mate van (on)geoorloofde druk (DE KLUIS, 2013) 16 8

Kinderen hebben hulpmiddelen nodig om zich goed te kunnen uitdrukken en om misverstanden te vermijden Anatomisch correcte tekeningen zijn zeer nuttig Omdat in Nederland een rechter in één zaak op basis van één wetenschappelijk onderzoek vond dat anatomisch correcte tekeningen suggestief zijn, mogen ze aldaar niet meer gebruikt worden In dat wetenschappelijk onderzoek van WILLCOCK et al. (2006), werden 125 kinderen tussen 5 en 6 jaar op klasuitstap meegenomen naar een brandweerkazerne. Daar werden ze door een brandweerman in een poncho gehesen, waarbij ze op 5 plaatsen werden aangeraakt 17 Nadien moesten ze op een tekening laten aanduiden waar ze werden aangeraakt. De onderzoekers concludeerden dat anatomisch correcte tekeningen niet betrouwbaar zijn Kritiek: Wat begreep het kind met aanraken? (grijpen, strelen, ) De tekeningen waren aangekleed Een klasuitstap voor 5 en 6-jarigen bij de brandweer moet super leuk geweest zijn; een seksuele ervaring is dat niet Hebben de kinderen in die positieve opgewondenheid aandacht geschonken aan de wijze waarop een brandweerman hun een poncho aandeed? Het was de onderzoeker die kruisjes zette, niet de kinderen Aanrakingen aan de borststreek werden ook als seksuele aanrakingen gescoord (!?) 18 9

POOLE en BRUCK (2012) kwamen in hun onderzoek tot een heel ander resultaat in een realistisch onderzoeksdesign 72 meisjes werden door de schoolarts onderzocht, de helft ook aan de genitaliën In de groep die wel vaginaal werd onderzocht maakten zeer weinig spontaan melding van dit genitaal onderzoek. Pas nà een gesloten vraag antwoordden ze bevestigend In de groep die niet vaginaal werd onderzocht antwoordde niemand bevestigend op een gesloten vraag Van ingaan op een suggestie was derhalve geen sprake 19 Zelfs na grondige studie van een strafdossier kunnen eminente rechtspsychologen (grondig)van mening verschillen Empirisch bewijs is onvoldoende voor uitspraken over één geval Een gemiddelde verdachte of verhoor bestaat niet Wie met wetenschappelijke onderzoeken argumenteert moet die kunnen benoemen om ze via internet of the web of science te kunnen opvragen en om na te zien of het onderzoeksdesign wel realistisch is, past in de voorliggende casus en neutraal is Verhoren moeten toetsbaar zijn, daarom zijn objectieve, nauwkeurige en volledige PV s belangrijker dan een toegepaste wetenschappelijke methode 20 10

Verbale en non-verbale leugensignalen zijn omwille van hun complexiteit geen bewijsmiddelen, ze kunnen slechts het buikgevoel versterken De grens tussen (on)toelaatbare psychische druk is niet vast te leggen, maar legt wel verantwoordelijkheid bij de verhoorder Rechters hebben een volledig overzicht van het geheel en kunnen de onderlinge samenhang zien Bij het in rekening brengen van rechtspsychologische onderzoeken dus zeer voorzichtig zijn Rechtspsychologie kan wel behulpzaam zijn, maar niet meer dan dat: het loopt fout wanneer standpunten van rechtspsychologen worden voorgesteld als evidenties of als enig mogelijke keuze 21 11