van harte welkom / 1 scholenbrochure roeselare/ardooie 2013/2014
Kip zonder kop? Inhoud Welkom 5 Zorgbeleid 7 Geografische ligging 8 Scholen 10 - H. Kindsheid 12 - Barnum 18 - Klein Seminarie 22 - Broederschool 26 - VMS 30 - Burgerschool 34 - VABI 40 - VTI 46 Kies de school die jou past en kom echt alles te weten. Is het een kip of een haan? In elk geval, als een kip slaapt, dan steekt zij al eens haar kop tussen haar veren. Op die manier lijkt het wel alsof de kip of de haan even geen kop heeft. - VISO 54 - Onze Jeugd 60 Internaten 66 CLB 71 Studieaanbod 73
/ 4 / 5 Welkom Sinds september 1999 is de scholengroep Sint-Michiel de overkoepelende vzw, die het volledige aanbod van het katholiek secundair onderwijs van de regio Roeselare- Ardooie organiseert. De 10 secundaire scholen die de vzw vertegenwoordigen, werken intens samen op pedagogisch, didactisch, materieel en financieel vlak. De vzw Scholengroep Sint-Michiel is verantwoordelijk voor deze 10 scholen en waakt over de kwaliteit van ons regionale onderwijsaanbod. Wij bieden de twaalfjarigen een brede waaier van studierichtingen in vier onderwijsvormen: algemeen- (aso), technisch- (tso), beroepssecundair (bso) en buitengewoon (buso) secundair onderwijs. Leerlingen die kiezen voor het internaat, worden warm onthaald en goed begeleid in één van onze drie modern uitgeruste en leerling vriendelijke internaten: Internaat Zuid en Internaat Noord bevinden zich in Roeselare, Internaat Oost in Ardooie. Wij zijn ervan overtuigd dat de scholengroep Sint-Michiel alle troeven in huis heeft om de toekomstdromen van twaalfjarigen werkelijkheid te laten worden. Hoewel alle katholieke secundaire scholen van de regio Roeselare- Ardooie heel wat onderlinge afspraken maken en eenzelfde koers varen, legt elk toch eigen accenten in onderwijs en opvoeding. Dit zal je gaandeweg ontdekken tijdens het lezen van deze brochure. Samen en toch verschillend, met diepe wortels in het verleden én met oog en aandacht voor wat de toekomst ons brengt, een sterke groep die ook jouw vertrouwen waard is! Paul Dejonghe Voorzitter schoolbestuur Deze brochure wil alle twaalfjarigen en hun ouders wegwijs maken in het secundair onderwijsaanbod van de scholengroep Sint-Michiel en eveneens inspiratie wekken voor de toekomstige studieloopbaan. Het is de bedoeling dat iedere leerling zijn plekje ontdekt, want uiteindelijk gaat het erom dat iedere twaalfjarige de meest geschikte school en opleiding kan kiezen binnen de regio Roeselare-Ardooie. Naast deze handige brochure kan je ook heel wat nuttige informatie vinden op onze website: www.sint-.be. Iedere leerling zijn plekje
Zorgbeleid: onze missie / 6 / 7 Alle jongeren in onze regio hebben recht op degelijk onderwijs. Daarom wil de scholengroep Sint-Michiel aan iedere jongere gelijke kansen geven om een kwaliteitsvolle vorming en opleiding te volgen. Jongeren verschillen nu eenmaal van elkaar en Sint-Michiel houdt in het onderwijsaanbod en in de begeleiding rekening met die verschillen. Als onderdeel van haar onderwijsopdracht maar binnen de grenzen van haar eigen draagkracht, neemt elke school ook de zorg voor leerlingen met specifieke noden ter harte. Zo probeert zij optimaal met die noden rekening te houden. Binnen elke school wordt begeleiding en zorg door het volledige schoolteam gedragen. Elk lid van het team werkt dan ook mee aan de realisatie en de uitvoering van begeleidingsinitiatieven. Een aantal actoren vervullen een meer specifieke rol: / de directie / de leerlingenbegeleider / de GOK-leraren (GOK = Gelijke OnderwijsKansen) / de klassenleraren / de CLB-medewerker (CLB = Centrum voor Leerlingenbegeleiding) / diverse externe ondersteunende organisaties In iedere school is een cel leerlingenbegeleiding actief, die wekelijks bijeen komt. Tijdens dit overlegmoment tussen directie, leerlingenbegeleiders en CLB-medewerkers worden leerlingen besproken die nood hebben aan begeleiding op het vlak van leren, studeren, schoolloopbaan, sociaal-emotioneel functioneren,.. We streven ernaar acute problemen onmiddellijk aan te pakken. Op het niveau van de scholengroep bouwen alle scholen samen het zorgbeleid uit door het uitwisselen van ervaringen en het verhogen van de expertise van nascholing. Samen werken we de afspraken over de 'extra' zorg uit, waar alle scholen zich achter scharen en die we elk willen waarmaken. Een goede communicatie met alle betrokkenen is van het allergrootste belang. Daarom neemt de school steeds contact op met de ouders van de betrokken leerling, vooraleer een aangepaste begeleiding wordt opgestart. Tijdens dat gesprek wordt de strategie van de begeleiding besproken en toegelicht. Indien nodig, dan wordt er een begeleidingsovereenkomst opgemaakt, waarin duidelijk wordt vermeld wat van elke partner verwacht wordt tijdens het begeleidingsproces. De scholengroep Sint-Michiel engageert zich voor het welzijn van elke jongere.
f f handelsstraat handelsstraat handelsstraat handelsstraat Geografische ligging / 8 / 9 - IHK H. Kindsheid - BARN Barnum - KSR Klein Seminarie - BROE Broederschool - VMS Vrije Middelbare School - BURG Burgerschool - VABI Vrij Agro- en Biotechnisch Instituut - VTI Vrij Technisch Instituut - CLW Centrum Leren en Werken - VISO_D VISO Campus Delbekestraat - VISO_P VISO Campus Polenplein - OJ Onze Jeugd - AD Algemene diensten Sint-Michiel - CLB CLB westlaan westlaan westlaan westlaan westlaan westlaan hoogleedsesteenweg hoogleedsesteenweg weststraat westlaan westlaan diksmuidsesteenweg groenestraat molenstraat westlaan westlaan kattenstraat kattenstraat gitsestraat gitsestraat westlaan westlaan d. mergaertstr. CLB westlaan westlaan blekerijstraat blekerijstraat iepersestraat OJ OJ d. mergaertstr. hoogleedsesteenweg hoogleedsesteenweg weststraat kattenstraat kattenstraat CD AD VMS BURG diksmuidsesteenweg groenestraat molenstraat westlaan westlaan kattenstraat kattenstraat gitsestraat gitsestraat gasthuisstr. hugo hugo verriestr. verriestr. brugsesteenweg brugsesteenweg a. a. willaertstr. uilstr. noordstraat noordstraat a. rodenbachstraat wallenstraat arme klarenstraat kermisstraat kokelaarstraat motestr. d. mergaertstr. CLB d. mergaertstr. blekerijstraat blekerijstraat kattenstraat kattenstraat CD AD VMS BURG iepersestraat stokerijstraat doorgangst doorgangst r. r. brugsesteenweg brugsesteenweg chicoreistr. st. amandsstraat henri henri horriestraat horriestraat gasthuisstr. hugo hugo verriestr. verriestr. a. a. willaertstr. uilstr. noordstraat noordstraat a. rodenbachstraat wallenstraat manestraat ooststraat meensesteenweg meensesteenweg st. st. str. paterstr. zuidstraat iepersestr. dr. delbekestr. VISO-P zuidstraat iepersestr. arme klarenstraat kermisstraat hof hof van van t t henneken henneken VISO-D chicoreistr. BARN zijstraat poststr. KSR KSR stationssdreef stationssdreef j. mahieustr. delaerestr. estr. j. mahieustr. kokelaarstraat hendrik consciencest st.alfonsusstr. Polenplein nonnenstr. st.alfonsus VABI damberdstr. damberdstr. koning albert I laan koning albert I laan weverijstr. weverijs landbouwstr. hendrik consciencestraat motestr. stokerijstraat doorgangst doorgangst r. r. chicoreistr. st. amandsstraat henri henri horriestraat horriestraat manestraat ooststraat vijfwegen vijfwegen genstraat meensesteenweg meensesteenweg st. st. str. ooststraat leenstraat VTI paterstr. zuidstraat iepersestr. hof hof van van t t henneken henneken dr. delbekestr. BARN zijstraat poststr. CLW VISO-P zuidstraat iepersestr. VISO-D jules lagaelaan chicoreistr. stationssdreef gasstraat leenstraat KSR KSR rumbe rumbeeksesteenweg stationssdreef stationssdreef j. mahieustr. delaerestr. estr. j. mahieustr. hendrik consciencest st.alfonsusstr. Polenplein nonnenstr. st.alfonsus VABI damberdstr. landbouwstr. beversesteenweg damberdstr. koning albert I laan koning albert I laan weverijstr. weverijs nijverheidsstr. nijverheidsstr. st. st. hubrechtsstraat hubrechtsstraat ardooisesteenwegeg eg hendrik consciencestraat jules lagaelaan koning albert I laan mandeldreef beverseaardeweg t ooststraat leenstraat vijfwegen vijfwegen genstraat spinnersstraat spinnersstraat spinnersstraat spinnersstraat raat raat VTI hammestraat fabrieksstraat at koornstraat koornstraat koornstraat at at jules lagaelaan stationssdreef gasstraat leenstraat kaaistraat kaaistraat kaaistraat CLW rumbe rumbeeksesteenweg BROE OLV beversesteenweg marktplein nijverheidsstr. nijverheidsstr. st. st. hubrechtsstraat hubrechtsstraat ardooisesteenwegeg eg jules lagaelaan koning albert I laan mandellaan ndellaan stationsstraat stationsstraat bruanestraat aat mandeldreef beverseaardeweg koornstraat koornstraat koornstraat koornstraat t t spanjestrat spanjestraat t spinnersstraat spinnersstraat spinnersstraat spinnersstraat raat raat brugstraat blekerijstraat vijverstraat wezestraat wezestraat IHK oostlaan hammestraat fabrieksstraat at koornstraat koornstraat koornstraat at at ardooisesteenweg kaaistraat kaaistraat kaaistraat BROE OLV ARDOOIE marktplein wezestraat wezestraat mandellaan ndellaan stationsstraat stationsstraat bruanestraat aat koornstraat koornstraat koornstraat koornstraat t t spanjestrat spanjestraat brugstraat blekerijstraat rumbeeksesteenweg rumbeeksesteenweg vijverstraat groenboomgaa wezestraat wezestraat IHK ARDOOIE oostlaan ka trakelweg trakelweg guido gezellelaan ardooisesteenweg wezestraat wezestraat guido gezellelaan groenboomgaa ka
/ 10 Wie is David? Kies de school die jou past en kom echt alles te weten. David is de naam van het wereldberoemde beeldhouwwerk van Michelangelo. Het monumentale standbeeld van 5,17 m werd gecreëerd tussen 1501 en 1504 in Firenze. scholen /
H. Kindsheid / 12 / 13 adres: Wezestraat 2 8850 Ardooie tel.: 051 74 46 84 fax.: 051 74 80 14 e-post: ihk.ardooie@ihka.be webstek: www.ihka.be Het IHKA is een zesjarige aso/tso-school in een groene omgeving waar elke leerling (letterlijk) de ruimte krijgt en vindt om zich te ontplooien. - Onze school biedt veiligheid en geborgenheid in het rustige Ardooie. De makkelijke bereikbaarheid (via fiets of bus) is ongetwijfeld één van onze troeven. - Iedere leerling wordt door een sterk team van directie, leerlingenbegeleiders, leerkrachten en opvoeders van dichtbij gevolgd, een naam wordt een gezicht. - Inspraak en christelijke waarden zijn pijlers van ons opvoedingsproject. - Bij ons krijg je een degelijke intellectuele vorming op weg naar een succesvolle toekomst! Onze sterke troeven voor een succesvolle toekomst Zorg voor elke leerling Leerlingen zijn aan het IHKA geen nummer, maar een VIP (een very important person ). Onze slogan is niet voor niks "Een naam wordt een gezicht!". Elke leerling heeft recht op de beste didactische en pedagogische begeleiding. Het is dus normaal dat zij goed gestructureerde cursussen krijgen en dat de leerkracht alles uit zijn trukendoos haalt om zijn leerstof te verkopen en daarbij gebruik maakt van de modernste technieken en middelen. Jongens of meisjes die omwille van een duidelijke leer- en/ of gedragsstoornis (dyslexie, dyscalculie, adhd, ass,...) belemmerd worden in het verwerken of aanleren van leerstof, krijgen haalbare maatregelen (bv. het gebruik maken van het programma Kurzweil). Die worden in een individueel begeleidingsplan, in afspraak met de ouders en de leerling, vastgelegd. De cel leerlingenbegeleiding Directie en enkele leerkrachten vormen samen de cel leerlingenbegeleiding. Elke leerling met socio-emotionele en/ of leer- en gedragsproblemen kan bij ze terecht. Ook al is het misschien om enkel een beroep te doen op een luisterend oor. Wanneer het probleem de school overstijgt, helpen zij indien gewenst en in alle discretie zoeken naar externe hulp (bv. voor logopedie, een psycholoog, gonbegeleiding,...) Eénmaal per week zit de cel leerlingenbegeleiding samen met een medewerker van het centrum voor leerlingenbegeleiding (clb). Remediëring Remediëring heeft tot doel leerproblemen op korte termijn op te lossen (bv. na ziekte, probleem bij een beperkt deel van de leerstof van een bepaald vak,...). De vakleerkracht, de klassenraad of de directie kan het initiatief nemen tot het organiseren van één of meerdere remediëringsmomenten (opnieuw uitleggen van de geziene leerstof, het maken van extra oefeningen, het bespreken van een examen of toets,...). Ook de leerling zelf kan zo n moment aanvragen via de vakleerkracht of de cel leerlingenbegeleiding. Leerlingen uit de eerste graad die blijk geven dat zij voor een bepaald lesonderdeel een achterstand opgelopen hebben, kunnen op vraag van de vakleerkracht of de cel leerlingenbegeleiding op dinsdag- of donderdagavond voor de leerklas uitgenodigd worden. Zij die op zoek zijn naar de juiste studiemethode kunnen evenzeer voor de leerklas uitgenodigd worden.
Een degelijke intellectuele en culturele vorming Het beoordelen van onze leerlingen / 14 / 15 In onze maatschappij is levenslang leren heel belangrijk. Algemeen De evaluatie van attitudes Dit betekent dat wij als school de plicht hebben om onze We beoordelen onze leerlingen op drie manieren: Tijdens de voorlaatste week voor de herfst- en krokusvakantie leerlingen de nodige vaardigheden aan te leren om zelfstandig 1. het dagelijks werk; houdt de school attitudeklassenraden. informatie (leerstof) te verwerken. 2. de attitude (leef- en leerhouding); 3. het proefwerk. Wij willen onze leerlingen voldoende intellectuele bagage meegeven zodat ze in staat zijn om levenslang te studeren. Dit veronderstelt dat zij voldoende basiskennis meekrijgen waarop ze kunnen verder bouwen. Daarnaast leren ze de strategieën (vaardigheden) om informatie te verwerven en te verwerken om zo tot nieuwe inzichten te komen. Leerlingen uit onze aso-afdeling of uit de richting Sociale en technische wetenschappen worden aan het IHKA klaargestoomd voor de hogeschool of universiteit (bachelor- of masterniveau). Hiervoor werken wij niet alleen op het gebied van de intellectuele vorming, maar ook op het vlak van het aankweken van een studiemethode die gericht is op het toenemend zelfstandig verwerken van steeds groter leerinhouden. Discipline en studie-inzet zijn kernkwaliteiten van een goede student. Culturele vorming mag in ons opvoedingsopdracht niet ontbreken. De leerlingen krijgen de kans om te proeven van elke vorm van kunst (schilder-, beeldhouw-, woordkunst, muziek, architectuur, literatuur,...). Vandaar verlaten de leerlingen regelmatig het schooldomein om cultuur in de breedste zin van het woord te gaan opsnuiven of krijgen ze de kans om zelf cultuur te scheppen (bv. schooltoneel, filmproject,...). Learning to learn (leren leren) Learning to do (vaardigheden aanleren) Jacques Delors Leren leren Een cursus 'leren leren' op zich is niet voldoende. Elke vakleerkracht helpt de leerling verder door vakgebonden studietips te geven. Op het elektronisch leerplatform kunnen de jongens en meisjes de verschillende tips terugvinden. Leerlingen weten op die manier wat ze van elk vak moeten kennen en kunnen. Elke leerling heeft ook zijn eigen leerstijl. Het is dan ook belangrijk dat wij hen daarvan bewust maken. De leerkracht zorgt dan ook voor voldoende variatie in de didactische aanpak tijdens het lesgebeuren. Leerlingen leren ook het best van elkaar. Vandaar dat er tijdens de lessen kansen worden gecreëerd waarbij leerlingen aan elkaar leerstof kunnen en mogen doorgeven. Dit gebeurt vanzelfsprekend onder het wakende oog van een leerkracht. Alhoewel het leren leren vooral tijdens de les zelf gebeurt, krijgen de leerlingen van de eerste graad ook enkele heel duidelijke richtlijnen en tips over het studeren in het klassenuurtje door de klassenleraar. Leerlingen van de tweede graad kunnen op aanvraag enkele sessies leren leren volgen. Dit wordt in samenwerking met het clb en de cel leerlingenbegeleiding georganiseerd. Learning to live togheter (leren samenleven) Learning to be (leren zin geven aan het leven) Evaluatie van het dagelijks werk De punten voor het dagelijks werk zijn afkomstig van de schriftelijke beurten (grote of kleine toetsen) en de huiswerken. Het aantal schriftelijke beurten (SB s) per vak is afhankelijk van het volume van het vak en de leeftijd van de leerlingen. Het aantal schriftelijke beurten per dag moet beperkt worden in onderlinge afspraak tussen de leerkrachten. Elke grote toets (GT) moet minstens veertien dagen en een kleine toets (KT) minstens één week vooraf op de toetsenkalender op elov (elektronisch leerplatform) vermeld staan. De leerkracht geeft telkens aan welke leerstof er getoetst wordt, wanneer die opgegeven werd, of het over een grote toets of kleine toets handelt en wanneer die plaatsvindt. Er kan slechts één grote toets of twee kleine schriftelijke beurten per dag gegeven worden. Onaangekondigde toetsen gaan alleen over de leerstof van de vorige les of van les zelf. Het aantal punten op een onverwachte overhoring is beperkt. Huiswerk is in de eerste plaats bedoeld om - geziene leerstof vast te zetten; - voor te bereiden op nieuwe leerstof; - in de klas gestarte oefeningen/taken in het kader van zelfactiverende werkvormen (begeleid zelfstandig leren, contractwerk...) af te werken. In de eerste en tweede graad krijgen de leerlingen elke maand een maandrapport. Dit is een overzichtelijke samenvatting van alle resultaten van de verschillende toetsen voor de diverse vakken. De derde graad krijgt dit rapport voor de herfst- en de krokusvakantie. De leef- en leerhouding van elke leerling (één voor één) wordt uitvoerig besproken en in een attituderapport samengevat. Naarmate de leerling ouder wordt, leggen wij meer en meer de nadruk op zelfstandigheid. De examens In 1ste en 2de graad aso/tso - 3 volledige examenbeurten: Kerstmis, Pasen en juni In de 3de graad aso/tso - 2 volledige examenbeurten: Kerstmis en juni - Met Pasen worden slechts voor enkele vakken examens georganiseerd als onderdeel van het examen van juni. Het is de bedoeling om de leerlingen gewoon te maken aan het studeren van grotere hoeveelheden leerstof. Op die manier bereiden wij de leerlingen voor op het verder studeren.
1ste leerjaar A 2de jaar / 16 bouwhout elektr. mech.- / 17 MO LA HA STV Nijv.tech. MW LA HA STV Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 Biologie 1 1 0 1 1 1 Dactylografie 2 2 Engels 2 2 2 2 2 2 Frans 6 4 6 4 4 4 4 5 3 3 3 Geschiedenis 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 Handel 2 3 Informatica 1 1 1 1 Latijn 5 5 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Muzikale opvoeding 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Natuurwetenschappen 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 Nederlands 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 Plastische opvoeding 2 2 2 2 2 1 Realisatietechnieken 4 4 4 Sociale en technische vorming 4 3 Socio-economische initiatie 2 Technologische activiteiten 4 5 5 Techniek 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Wetenschappelijk werk 3 Wiskunde 6 4 6 4 4 5 5 4 4 4 4 Totaal 32 32 34 32 32 33 33 31 35 34 34 Tweede graad aso aso tso Economie Wetenschappen Sociale en technische wetenschappen Derde graad aso aso tso Economie - moderne talen Economie - wiskunde Moderne talen - wetenschappen Wetenschappen - wiskunde Sociale en technische wetenschappen Een groene, gezonde en gezellige school in een veilige buurt Een groene school In het IHKA zitten de leerlingen niet tussen vier muren opgesloten. Er is heel veel groene ruimte. Een veilige buurt H. Kindsheid bevindt zich in een landelijke gemeente. Er is in de nabije omgeving geen aantrekkelijke uitgangsbuurt die de jongens of meisjes in verleiding kan brengen. De bushaltes tref je ook in de onmiddellijke nabijheid van onze schoolpoort. Een gezellige school De drempel tussen leerlingen en leerkrachten wordt zo laag mogelijk gehouden. Leerlingen kunnen een leraar of directielid altijd aanspreken, zolang ze dit op een beleefde, respectvolle manier doen. Leerlingen krijgen voldoende kansen tot inspraak in het schoolbeleid. De leerlingenraad komt regelmatig samen en organiseert heel wat activiteiten om de dagdagelijkse sleur op school te doorbrekten (een gekke week organiseren, de dag van de jeugdbeweging,...). Een afvaardiging van de leerlingenraad zetelt ook in de schoolraad. Op de agenda van dit orgaan krijgen ze een vast punt. We houden zeker rekening met de verzuchtingen van de leerlingen. Een gezonde school Gezondheid en veiligheid dragen wij als school hoog in het vaandel. Allerlei acties over gezonde voeding, antiroken, verkeersveiligheid,... moeten leerlingen aanzetten om bewust te leven. Christelijk geïnspireerd Het IHKA is een katholieke school. We nemen onze onderwijstaak dan ook op vanuit een christelijke levenshouding. Binnen de Kerk van Jezus Christus werken wij als katholieke school mee aan de opvoeding en het onderwijs van jonge mensen. We willen hen helpen op te groeien tot christelijke volwassenen, dit wil zeggen tot persoonlijkheden: - die bekwaam zijn om op basis van de nodige informatie en vanuit verantwoorde motieven te kiezen, te beslissen, te handelen,... - die bekwaam zijn tot dienstverlening aan de maatschappij, gedragen door een christelijke overtuiging. Onze school wil mensen vormen die in onze samenleving gestalte durven geven aan hun christen-zijn, die in dialoog kunnen treden en samen kunnen werken met personen en groepen met een andere levensbeschouwing.
Barnum / 18 / 19 We engageren ons om kwalitatief sterk onderwijs aan We stimuleren je creativiteit en dagen je uit om leergierig adres: Stokerijstraat 9 8800 Roeselare tel.: 051 21 05 02 fax.: 051 24 52 78 e-post: info@barnum.be webstek: www.barnum.be te bieden met een boeiende kijk op talen, wiskunde, wetenschappen, techniek, informatica en economie. en nieuwsgierig te zijn. Activiteiten in lesverband, maar ook daarbuiten en onze vele werkgroepen zijn hiervan een duidelijk voorbeeld. Nu al nieuwsgierig? Kijk dan vlug Barnum bruist van activiteiten naar www.barnum.be Barnum een voetje voor! BARNUM is een boeiende school op mensenmaat met aandacht voor iedereen. Wij staan naast jou! Je krijgt er de uitdaging en de ruimte om je talenten optimaal te ontwikkelen. Naast ons lessenpakket leggen we duidelijke accenten op cultuur, milieu, mondiaal, sport en gezondheid. We zijn een school op mensenmaat, waarbij we vlug al onze leerlingen goed kennen en zij ook mekaar en hun leerkrachten goed kennen. Het is belangrijk dat iedereen zich goed voelt in een veilige omgeving. Hoe ziet zo n schooldag er uit in Barnum?
12.05u / 20 Middagpauze. Even uitblazen! In ons restaurant kan je 1ste 1ste 2de 2de 2de LATIJNSE MODERNE GrLa LA MoWe dagelijks een gezonde warme maaltijd nemen die op / 21 school is klaar gemaakt. Ook voor een belegd broodje Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 2 of een vegetarische maaltijd kan je er terecht. Trek in Nederlands 5 5 Nederlands 4 4 5 een kom soep met je eigen boterhammen? Ook dat kan! Nederlands + - 1 Frans 3 4 4 Frans 4 4 Engels 2 2 2 - Tijdens een sportief uurtje kan je ook nog extra sporten (dans, skeeleren, volley, basket, atletiek, zelfverde- Frans + - 2 Grieks 3 - - Latijn 5 - Latijn 4 5 - diging, krachtbal, badminton, voetbal, ). - Wil je vlot leren typen? Dan is er voor jou gratis TYP- Wiskunde 4 4 ICT 1 1 1 TOP. Wiskunde + - 2 Socio-Economische initiatie - - 2 - Surfen op internet? Hiervoor kan je terecht in het OLC Aardrijkskunde 2 2 Wiskunde 4 5 5 (Open LeerCentrum). Natuurwetenschappen 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 EEN BARNUM-SCHOOLDAG - De koppen samen steken voor een groepswerk? Samenwerken aan een opdracht kan je gerust in het Geschiedenis Muzikale opvoeding 1 1 1 1 Natuurwetenschappen Wetenschappelijk werk 1-1 - 1 2 8.25u Het belsignaal! Alle leerlingen gaan rechtstreeks naar hun open leercentrum. - Ben je een boekenwurm? Het OLC geeft je ook hiervoor Plastische opvoeding Techniek 2 2 2 2 Geschiedenis Muzikale opvoeding 2 1 2 1 2 1 alle kansen klaslokaal of het vaklokaal waar zij les hebben. De eerste Lichamelijke opvoeding 2 2 Techniek 2 2 2 twee lesuren kunnen beginnen Een lesuur duurt 50 minuten en na 2 lesuren is er een korte pauze. Alle leerlingen om na te denken? Hiervoor is er de middagstudie. - Een stil moment om nog wat te studeren of gewoon Klassenuur 1 1 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 Totaal uren 33 33 Klassenuur 1 1 1 hebben een eigen klaslokaal en voor bepaalde vakken gaan ze naar een vaklokaal zoals voor aardrijkskunde, fysica, scheikunde, informatica,. Je kan ook een kluisje huren om er specifiek materiaal in op te bergen. Totaal uren 33 33 33 10.10u - 10.25u De eerste break van de dag: tijd om even te ontspannen. 13.15u Na de middag starten de lessen opnieuw om 13.20u en is er een pauze van 15u tot 15.10u. Normaal zijn er 7 lesuren per dag, maar op vrijdag hebben alle klassen 8 lesuren. De school eindigt dus om 16u en op vrijdag om 16.50u. 16.00u School s out! Je kan gratis studie volgen vanaf 16.20u tot 18.20u, maar het einduur kan je aanpassen als je een trein of bus moet halen Er is ook mogelijkheid om op school een vieruurtje te nemen. De school staat borg voor een goede studiebegeleiding, waarbij de klassenleraar het eerste aanspreekpunt is. Leraars en directie zijn vlot bereikbaar. Daarnaast is er een vlotte samenwerking tussen alle vakleerkrachten, de cel leerlingenbegeleiding, de zorgcoördinator en het CLB. We hebben aandacht voor duidelijke afspraken en een directe communicatie. Goede afspraken maken goede vrienden! Respectvol omgaan met jezelf en met de anderen, daar maken we werk van. Ouders zijn in Barnum van harte welkom en Barnum is bovendien een oudervriendelijke school. Wij staan naast jou, maar ook peters en meters helpen onze 12-jarigen graag op weg in de boeiende wereld van het middelbaar en vooral in die van Barnum. Onze school biedt ruimte voor hart en geest: tijd om even stil te staan bij pastorale momenten maar ook ruimte om creatief aan de slag te gaan en zo je talenten verder te ontwikkelen. In Barnum heb je een voetje voor! We verwelkomen je dan ook graag in BARNUM! Ann Sarre, Koen Germonprez en het hele schoolteam.
Klein Seminarie / 22 / 23 Kies voor jouw toekomst in een Latijnse, Griekse of moderne studierichting op het College. Je zal er heel wat bijleren: wiskundige structuren ontdekken, Franse werkwoorden vervoegen, Julius Caesar in de les Latijn en Alexander de Grote in de les Grieks ontmoeten, in wetenschappen experimenteren Al meer dan 200 jaar staat het Klein Seminarie voor een degelijk studiepeil in taal, wiskunde, wetenschap, economie en cultuur. In een open, groen domein dagen we je uit om te groeien in kennis, vaardigheden en inzicht. Natuurlijk verwachten we van jou interesse en zin voor initiatief. Zo heb je uitstekende slaagkansen in het hoger onderwijs. Je eigen stek Je krijgt als eerstejaars op het College onze speciale aandacht: een eigen stek met een aparte speelplaats, studiezaal en klaslokalen, je eigen lunchrefter met stripbib, spelotheek en leesbibliotheek. Op woensdagnamiddag sport en speel je met je vrienden van je jaargroep. adres: Zuidstraat 27 8800 Roeselare tel.: 051 26 47 26 fax.: 051 26 47 27 e-post: college@kleinseminarie.be webstek: www.kleinseminarie.be Samen leren en leven Samen met je vrienden studeren is motiverend: wij bieden verplichte studietijd op school aan, met een aanbod van individuele leerbegeleiding. Je klassenleraar, vakleerkrachten en opvoeders worden je persoonlijke gidsen. Het is belangrijk dat je je goed in je vel voelt en daar zorgen we voor met de leerlingenbegeleiding: in het College werken we samen aan een fijne schoolsfeer van hartelijke omgang, dialoog en solidariteit, respect en inzet. Creatief Het Klein Seminarie verruimt je blik op mens en wereld vanuit de christelijke inspiratie. De vele lesmomenten, het klassenuur en de sportieve, creatieve en solidaire projecten bieden hiervoor alle ruimte: film, toneel, muziek (o.a. Kunstkriebels, Foodstock), pittige sport, excursies, Europese uitwisseling, minionderneming, studiereizen bedrijfsbezoeken, een actieve leerlingenraad, onze loopwedstrijd Dwars over de Mandel, de driedaagse Kasseltocht,... JOUW SCHOOLDAG OP HET COLLEGE 7.35 uur Het college is gemakkelijk en veilig te bereiken. Het domein ligt op enkele minuten van het station en er zijn bushaltes vlakbij. Kom je met de fiets, dan beschik je over een vaste standplaats in de fietsenstalling. 8.10 uur morgenstudie Vanaf 7.50 uur kan je terecht in de studiezaal: je beschikt er over een eigen plek met bergruimte voor boeken en cursussen. Handboeken kan je huren, de werkboeken worden aangekocht. 8.20 uur lessen Je krijgt zeven lesuren per dag, telkens van een andere vakleerkracht. Een waaier van vakken komt aan bod: van godsdienst over Nederlands naar wiskunde of plastische opvoeding. Er zijn ook nieuwe vakken bij: techniek, natuurwetenschappen of Latijn bijvoorbeeld. 10.00 uur speeltijd Tussendoor is er een onderbreking om uit te waaien en eens de benen te strekken op de grote speelplaats. 10.15 uur lessen In een vlot tempo vliegt de voormiddag voorbij. Vier lesuren actief meewerken en meedenken. Je wil toch ook talen leren, je hersenen pijnigen op moeilijke vraagstukken, zelf proeven doen, poëzie lezen, Voor LO hebben we onze eigen looppiste en ook een echt voetbalveld. Joren alle sportievelingen kunnen hier sporten zoveel ze willen: over de middag, op woensdagnamiddag, voetbal- en badmintontornooi, dans,... te veel om op te noemen. Aico en Robbe 11.55 uur middagpauze Ons schoolrestaurant biedt een dagvers middagmaal uit eigen keuken aan. Breng je liever een lunchpakket mee, dan kan je terecht in de lunchrefter. Tijdens de middagpauze is er volop tijd om je te ontspannen op de aparte speelplaats. Over de middag is er een groot aanbod van activiteiten en je kan voor kleine en grote vragen altijd terecht bij je twee opvoeders. niet zomaar een boterhamrefter, je kan er muziek beluisteren, babbelen, strips lezen, schaken, gezelschapspellen spelen en je kan er een drankje en een koek kopen. Silke en Jonathan 13.00 uur De studiezaal is opnieuw open. 13.25 uur lessen In de namiddag krijg je drie (op vrijdag vier) lessen. Dat kan een uurtje Frans, aardrijkskunde of informatica zijn. We beschikken over prima uitgeruste vaklokalen: muziekklas, sporthal, computerklas, labo s, technieklokaal,... En elk leslokaal is voorzien van multimediaprojectie en internettoegang. 15.55 uur speeltijd Zo, de lesdag zit er op! Een half uur uitblazen is nu wel echt nodig. Je kan een vieruurtje nemen in het restaurant of een drankje met koek gebruiken in de lunchrefter. Je kan ook terecht in de leesbibliotheek. 16.30 uur avondstudie Samen met anderen onder toezicht studeren is leuk. Je leert er met de regelmaat van een klok werken. De studie stellen we verplicht, maar een vrijstelling van een studiemoment is mogelijk voor de academie, sport, busverbinding, 18.00 uur Einde van een goed gevulde schooldag. Het Klein Seminarie, het College waar je je thuis voelt en je talenten kan ontplooien!
JE BENT LEERGIERIG? 1ste 1ste 2de 2de 2de LATIJNSE MODERNE LA GL Mw / 24 / 25 Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 2 Je kiest voor de 1ste Moderne? Dan krijg je een brede vorming met extra accenten op Nederlands 5 5 Nederlands 4 4 5 talen en wiskunde. Je bent een doorzetter en ook gemotiveerd Nederlands Plus - 1 Frans 4 4 5 om regelmatig te werken. Frans 4 5 Engels 2 2 2 In het uurtje Nederlands Plus, Frans Plus en wiskunde Frans Plus - 1 Grieks 3 - - Plus krijg je zowel individuele ondersteuning als extra Latijn 5 - Latijn 4 5 - uitdagingen voor het vak: remediëring, inoefening en Geschiedenis 1 1 Geschiedenis 2 2 2 verdiepingstaken. Wiskunde 4 5 Wiskunde 5 5 5 Wiskunde Plus - 1 Socio-economische initiatie - - 2 Natuurwetenschappen is één van mijn leukste Aardrijkskunde 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 vakken omdat we allerlei experimenten uitvoeren, Natuurwetenschappen 2 2 Natuurwetenschappen 1 1 1 op zoek gaan naar bosbewoners en alle organen Techniek 2 2 Wetenschappelijk werk - 1 2 van een dier leren kennen Movsar Muzikale Opvoeding 1 1 Techniek 1 2 2 Plastische Opvoeding 2 2 Muzikale Opvoeding 1 1 1 De opvoeders zijn super, je kan er alles aan Lichamelijke Opvoeding 2 2 Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 vertellen. Ze helpen je met welke problemen ook: Klassenuur 1 1 Klassenuur 1 1 1 het zijn lieve mensen met een goed hart. Anouck, Gilles en Bieke TOTAAL 33 33 TOTAAL 33 33 33 Je kiest voor de 1ste Latijnse? Dan krijg je een brede vorming met 5 lesuren klassieke studiën per week. Je hebt een sterke aanleg voor talen, je bent goed in analytisch denken en je toont belangstelling voor algemene cultuur en geschiedenis? Dan is Latijn iets voor jou. De studierichting Latijn vergt een stevige portie werkkracht en doorzetting. Latijn is zeer leuk. Ik leer er stap voor stap veel nieuwe woorden maar ik leer er ook over een keitoffe, boeiende cultuur. Het is nieuw voor iedereen en juist dat maakt Latijn zo bijzonder. Louis Het college wil jouw talenten aanspreken en helpen ontwikkelen. Jouw werklust en ambitie gaan samen met ons engagement. Je klassenleraar is de centrale persoon in je studiebegeleiding. Hij of zij besteedt tijdens het klassenuur aandacht aan leren: je leert een dag en weekplanning maken, hoe je de leerstof kunt schematiseren, samenvatten en inoefenen. Je vakleerkracht geeft je concrete studietips om de leerstof te verwerken en in te studeren. Deze leerwijzers vind je ook op elov, het online elektronisch leerplatform, waar je leerondersteuning krijgt met zelftoetsen, presentaties, oefenmateriaal, Je opvoeder is de vaste begeleider van je jaargroep tijdens de ontspanning en in de studietijd. Je leercoach zorgt tijdens de avondstudie voor individuele leerondersteuning in de vakken Frans, Nederlands en wiskunde. Het Klein Seminarie kiest voor een vlot contact met je ouders: een bericht of telefoon volstaat voor een afspraak met leerkracht, opvoeder of directie. Met de digitale brieven en de webstek informeren we je over het reilen en zeilen van het bruisend collegeleven. Je bent leergierig en creatief? Dan zetten wij samen de stap! Welkom in het Klein Seminarie. Heb je al een kijkje genomen op onze schoolsite op internet? Megacool toch, al die foto s, het weekmenu, interessante info, Indra
Broederschool / 26 / 27 adres: Mandellaan 170 8800 Roeselare tel.: 051 20 03 03 fax.: 051 24 71 18 e-post: olvr@broederschool.skynet.be webstek: www.broederschoolroeselare.be Dag meisje Dag jongen Straks moet je een belangrijke stap in je leven zetten. Een nieuwe school kiezen is beslist een hele opgave, maar evengoed een boeiende uitdaging. Dit is onze school, de Broederschool. Een zesjarige asoschool met een mooi aanbod aan studierichtingen. De Broederschool: een veilig nest. Wij zijn niet superklein, en al evenmin megagroot. We zijn een middelgrote school, met zo n 450 leerlingen. Bij ons vind je een warme, familiale sfeer. Samenwerken en persoonlijk contact met klasgenoten, leraars, opvoeders en directie: het kan ook in Roeselare! Bij ons voel je je goed, maak je vrienden, ontdek je de wereld. De Broederschool: kansen voor je toekomst! Slagen in je studie is belangrijk! Door persoonlijke begeleiding, rapporten op geregelde tijdstippen, georganiseerde contacten ouders-leerkrachten zorgen de leerkrachten van het eerste jaar voor een soepele overgang van de basisschool naar het tempo en de andere stijl van het secundair onderwijs. Ook in het hoger onderwijs halen onze oud-leerlingen goede resultaten, beter dan het Vlaams gemiddelde. Bij ons groei je stapsgewijs naar zelfstandigheid. De Broederschool: een school met een open kijk. De school stopt niet aan de muren van de gebouwen. Een minionderneming leert je de kneepjes van het zaken doen, excursies en projecten scherpen je interesse voor wetenschappen aan. Vanaf het vierde jaar kun je deelnemen aan uitwisselingen met scholen uit andere taalgebieden; uiteindelijk de beste manier om in de praktijk kennis te maken met de taal, de cultuur en de mensen uit Wallonië, Frankrijk, Engeland, Spanje, Italië, Finland, Zweden, Litouwen, De Broederschool: een eigen succesvolle aanpak Net als alle andere 'Broederscholen' wereldwijd, kiezen wij voor modern onderwijs dat voor iedereen toegankelijk is. We willen bewust een goedkope school blijven. We gaan niet voor dure prestigeprojecten, maar investeren in wie we het belangrijkst vinden: onze leerlingen. Alle klaslokalen beschikken over multimedia. Er zijn ook verschillende prima uitgeruste computerlokalen. Arne Wat me vooral aantrekt in deze school, is de joviale sfeer. Iedereen gaat op een losse, vriendschappelijke, doch zeer respectvolle manier met elkaar om. Leerlingen krijgen veel inspraak en vragen staat altijd vrij. Er hoeft niet altijd gedreigd te worden met straffen en men leert naar elkaar luisteren. Het blijft natuurlijk een school, en er moet gewerkt worden, maar ik heb het gevoel dat iedereen zich hier echt lekker in z'n vel voelt. De school is progressief, optimistisch en biedt prachtige culturele projecten aan. Ik heb nog geen moment spijt gehad van m'n keuze zovele jaren geleden. Lotte
De Broederschool: een participatieve De Broederschool: praktisch. / 28 school. Van elk plekje in de regio Roeselare kun je, via een netwerk / 29 Een school kan je niet in je eentje opbouwen. Wij maken van veilige fietspaden, gezwind naar de Broeder- samen school. De adviesraad is een groep personeelsleden school fietsen. die om de twee weken met de directie overlegt over de schoolse actualiteit. We hebben een actieve ouderraad. Ook met het openbaar vervoer zijn wij vlot bereikbaar. Ouders denken met ons mee over hoe we ons Onze school ligt op enkele minuten wandelen van het schoolproject kunnen realiseren. Ook als leerling mag vernieuwde trein- en busstation. je onze school helpen maken. Een groep enthousiaste leerlingen van de hogere jaren (4, 5 en 6) vormt samen de leerlingenraad. Bovendien krijgt elke klas van het eerste jaar een meter of peter (leerlingen uit het 5de en 6de jaar) die hen met raad en daad bijstaat. De Broederschool: een geslaagde gemengde opvoeding. In 1981 kozen wij als eerste vrije school in Roeselare voor een gemengde opvoeding. Ruim dertig jaar later hebben wij een bijna perfecte mix van jongens en meisjes. Tijdens de middagpauze kan je kiezen uit een brede waaier van activiteiten: sport, gitaarles, gezelschapsspellen, schoolkoor, internet, bibliotheek, dactylo,... Annelies De Broederschool: sportief en creatief. Hou je van sport, dan ben je bij ons aan het goede adres. Elke middag kun je sporten, binnen of buiten. Op woensdagnamiddag kun je onder de deskundige vleugels van de sportleraars meedoen aan sportwedstrijden, maar ook recreatief sporten. Wist je trouwens dat de volleybalploeg van Knack bij ons begon? Maar er zit ook muziek in onze school. In ons schoolkoor Allegria kan je tonen hoeveel noten je op je zang hebt, en als je wil kan je ook gitaarles volgen. EERSTE LEERJAAR A BASISVORMING 27 uur Godsdienst 2 Nederlands 5 Frans 4 Wiskunde 4 Aardrijkskunde 2 Geschiedenis 1 Natuurwetenschappen 2 Lichamelijke opvoeding 2 Muzikale opvoeding 1 Plastische opvoeding 2 Techniek 2 KEUZEGEDEELTE 5 uur Nederlandse expressie/ict 1 Frans 2 Wiskunde 2 TOTAAL 32 uur TWEEDE LEERJAAR BASISVORMING 28 uur Godsdienst 2 Nederlands 5 Frans 5 Engels 2 Wiskunde 5 Aardrijkskunde 1 Geschiedenis 2 Natuurwetenschappen 1 Lichamelijke opvoeding 2 Muzikale opvoeding 1 Techniek 2 OPTIE: MODERNE WET. 4 uur Wetenschappelijk werk 2 Socio-economische initiatie 2 TOTAAL 32 uur De Broederschool: een boom met stevige wortels. De eerste graad is gemeenschappelijk. In de tweede graad heb je de keuze tussen Economie (de leerweg met 4 of 5 uren wiskunde) en Wetenschappen. Daarna bieden we heel wat sterke studierichtingen aan, die écht kansen bieden voor de toekomst. Heb je interesse voor moderne talen? Aanleg voor wiskunde? Of misschien wil je de economische of wetenschappelijke toer op? Bij ons kun je het allemaal kiezen. Het duurt nog wel even voor het zover is, maar als die tijd komt, helpen wij zoeken naar de richting die het best bij je past: Economie-moderne talen, Economie-wiskunde, Moderne talen-wiskunde, Moderne talen-wetenschappen of Wetenschappen-wiskunde.
Vrije Middelbare School VMS / 30 / 31 adres: Arme-Klarenstraat 40 8800 Roeselare tel.: 051 20 42 48 fax.: 051 26 11 99 e-post: vms@vmsroeselare.be webstek: www.vmsroeselare.be Beste twaalfjarige, Over enkele maanden zet je een grote stap in je jonge leven. Directie, leerkrachten en opvoeders van de VMS staan klaar om jou daarbij te helpen. Samen met jou overbruggen we de overgang van lagere naar middelbare school. Daarbij staan studiemethode en studiebegeleiding centraal. Vóór de herfstvakantie weet elke leerling dat planning, herhaling en regelmaat heel belangrijk zijn. Tussentijdse evaluaties, maandrapporten en oudercontacten helpen de leerlingen verder op de goede weg. Deskundig begeleiden staat echter niet voor betuttelen. Zelfstandig kunnen werken als je na zes jaar de VMS verlaat op weg naar nog grotere studieuitdagingen, dat is ons streefdoel. Luc Vanrobaeys en Willy Phlypo, directie. In de eerste graad volg je bij ons Moderne wetenschappen. In de tweede graad kun je je verder ontplooien in wiskunde, talen, wetenschappen, economie en humane wetenschappen. De derde graad rondt het geheel af met een ruime waaier aan afdelingen. Een hart en een visie Tussen 12 en 18 moet je leren omgaan met vreugde, hoop, conflicten en verdriet. Dat gaan wij niet uit de weg. Wie met anderen of zichzelf in de knoop ligt, vindt altijd een luisterend oor en een vangnet bij een van de drie leerlingenbegeleiders. De leraar zit niet op een troon. En toch vinden we discipline heel belangrijk. Dat moet leiden naar zelfdiscipline en de nodige feeling om de leraar en de opvoeder naargelang de omstandigheden met het nodige respect of in vertrouwen te benaderen. De VMS vindt het een prioriteit om haar leerlingen goed te begeleiden bij hun studies. Iedere vrijdagavond krijgen eerste- en tweedejaars de kans om een sessie leren leren te volgen. Zij studeren er onder begeleiding, krijgen er studietips en ontwikkelen geleidelijk aan een eigen studiemethode. De leerlingen leren er onder andere dag- en weekplanning maken en hoe ze de leerstof kunnen schematiseren, samenvatten en inoefenen. Ook voor de leerlingen van de tweede en de derde graad organiseren we sessies 'leren leren'. De titularissen van het eerste jaar: Lindsey Cneut, Lore Vandamme, Saskia Vanderhaeghe, Friedl Roels, Sabrine Gunst en Hans Delafontaine. Jouw persoonlijke begeleider In de VMS zorgt een vast team van zes klastitularissen voor de begeleiding van de eerstejaars. Die begeleiding begint al op 1 september, vertelt titularis Sabrine Gunst. Tijdens de eerste week maken we de leerlingen wegwijs op school. We krijgen ook heel veel vragen van hen. Het is immers een grote stap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs. Zo besteden we ook veel aandacht aan studietips en aan het examensysteem. Op onze school worden de klasgroepen zo klein mogelijk gemaakt. Als titularis zijn we ook de contactpersoon tussen de leerlingen en de andere leerkrachten. Zo pols ik vaak bij mijn collega s hoe mijn leerlingen het bij hen in de klas doen. We zien er ook op toe dat de leerlingen tijdens de eerste weken van het schooljaar contact leggen met andere leerlingen. Dat is meestal geen probleem omdat we bij de verdeling van de klassen in het eerste jaar steeds proberen rekening te houden met wensen die geformuleerd worden. Het volledige VMS-team.
Het DNA van de VMS De VMS en de ouders: wij scholen samen / 32 Een blijvende stempel De sport- en cultuurweek Forza Peter Callewaert, Els Feys en dochter Bauke (3HWb) Veronique Deryckere en zoon Michiel Verlinde (6MTWe) / 33 uit Hooglede uit Rumbeke Elk jaar maken de eerstejaars begin september een uitstap De week voor de krokusvakantie beleeft de school haar Wij ervaren de VMS als een school zonder drempel met Papa Marnik is zelf oud-leerling van de VMS en heeft heel naar het Zwin. Onze VMS-sfeer komt er niet zomaar. jaarlijkse Forza-week. Daar waar de negatieve aspecten een ideale overgang van het basis- naar het secundair goede ervaringen met de school. Dit is een kleinschalige Daar bouwen wij aan, elke dag. En ook dit jaar zetten we van de sport al te vaak een plaats in de spotlights opeisen, onderwijs. De sfeer en de goede studiebegeleiding waren school met een jong leerkrachtenteam. Van bij het eerste een goede VMS-traditie verder: het meerdaagse kamp willen we als school vooral de positieve waarden van voor ons belangrijk. We ervaren de VMS als een open bezoek voelde Michiel zich goed in deze school. De VMS voor de eerstejaars. Drie dagen lang trekken we naar de sport aan onze leerlingen meegeven: inzet, doorzettingsvermogen, school waar er een goede communicatie is tussen leer- biedt veel mogelijkheden om zich als leerling te ontplooien, het West-Vlaamse Heuvelland waar de leerlingen en hun fair play, je grenzen verleggen, tegen je lingen en leerkrachten. De school besteedt aandacht zowel op het vlak van studies, cultuur en sport. We merken leerkrachten-begeleiders zich uitleven, leren samenwerken verlies kunnen De leerlingen kiezen uit een waaier aan aan het welbevinden van de leerlingen en geeft hen de een aangename mentaliteit tussen leerlingen en leerkrach- en elkaar beter leren kennen. sportieve en culturele workshops. mogelijkheid om zich persoonlijk te ontwikkelen. ten. De oudercontacten verlopen hier vlot en spontaan. Peters en meters Om het de eerstejaars nog makkelijker te maken, organiseert de leerlingenraad elk jaar het initiatief meters en peters. Wil je iets weten of zoek je iemand voor een goede babbel, dan kun je ook bij je peter of meter terecht. Enkele enthousiaste anciens bieden een luisterend oor en zoeken samen met jou een oplossing voor je kleine en grote problemen. Een competitieve geest Eerste graad 1ste leerjaar A 32 2de Moderne Wetenschappen 32 Godsdienst 2 Godsdienst 2 Nederlands 5+1 Nederlands 4 Frans 5 Frans 5 Expressie 0,5 Engels 2 Wiskunde 6 Wiskunde 5 Aardrijkskunde 2 Aardrijkskunde 1 Geschiedenis 1 Geschiedenis 2 Lichamelijke Opvoeding 2 Lichamelijke Opvoeding 2 Informatica 0,5 Informatica 1 Natuurwetenschappen 2 Natuurwetenschappen 1 Muzikale Opvoeding 1 Muzikale Opvoeding 1 Techniek 2 Techniek 2 Plastische Opvoeding 2 Wetenschappelijk Werk 2 Socio-Economische Initiatie 2 Tweede graad (3de en 4de jaar) aso aso aso Economie Wetenschappen Humane wetenschappen Derde graad (5de en 6de jaar) aso aso aso aso aso aso Onze VMS ers meten zich regelmatig met leerlingen uit andere Vlaamse scholen. We moedigen onze leerlingen aan om deel te nemen aan taalwedstrijden en wetenschapscompetities zoals de opstelwedstrijd van het Davidsfonds, Olyfran en de Vlaamse Olympiades voor wiskunde, biologie, chemie, fysica en humane wetenschappen. Economiemoderne talen Economiewiskunde Moderne talenwiskunde Moderne talenwetenschappen Wetenschappenwiskunde Humane wetenschappen
Burgerschool We zitten in de richting Handel en die is niet te onderschatten. / 34 Maar als je de richting met succes beëindigt, / 35 dan ben je goed voorbereid voor het hoger onderwijs. Iets verder in de brochure vind je een lijst met de studierichtingen adres: Kattenstraat 7 8800 Roeselare tel.: 051 26 46 66 fax.: 051 26 46 67 die je kan kiezen na de Handel. Het zijn er heel wat. Je vindt er zeker iets dat jou kan interesseren. Van harte welkom in de Burgerschool Mogen we onszelf even voorstellen? Wij zijn Hanne en Robin. Wij lopen sinds september 2012 school in de Burgerschool. Wij willen graag jullie gids zijn in deze brochure. Onze school is een tso/bso-school met een aanbod van alles wat met Handel en Informatica te maken heeft. Maar dat leggen wij je straks verder uit. e-post: info@burgerschool.be webstek: www.burgerschool.be Met knikkende knieën zaten we begin september naast onze ouders in de auto op weg naar school. We hadden het nog nooit zo benauwd gehad. Maar eenmaal aangekomen, kregen we een warm onthaal. Met de hulp van onze peters en meters, leerden we elkaar al vlug kennen en voor we het wisten waren we vertrokken voor het 1e trimester. Maar het is hier niet al leren dat de klok slaat: over de middag is er ook heel veel sport, dans, film, en ook de leerlingenraad organiseert veel activiteiten. Vorig jaar draaiden ze hier de klok 50 jaar terug en kwam iedereen in ouderwetse kledij naar school. En in mei van dit jaar, wordt er zelfs een hele namiddag gedanst en gezongen! Benieuwd wat dit zal geven! Kortom, de zes jaren die wij tegemoet gaan, worden vast en zeker zes gouden jaren. IS HANDEL EEN GOEDE KEUZE? Je weet nu nog niet wat je later wil worden, maar je wil een zo ruim mogelijke keuze hebben. Je studieresultaten zijn behoorlijk tot goed. Hoger onderwijs behoort tot jouw mogelijkheden. Of je ziet het niet zitten om verder te studeren, maar wil toch een interessante job? Dan zit je goed in de Handel. Handel is immers zoveel meer dan kantoorwerk, informatica of talen. De reclamewereld, de vrijetijdssector, de culturele centra, transportbedrijven, zitten op jou te wachten. Handel, dat is / een polyvalente studierichting, / een degelijke voorbereiding op Hoger Onderwijs, / meer tijd om de basis grondig uit te diepen, / geen saaie theorie, maar praktijkgericht en concreet. Wat deed ons kiezen voor de Burgerschool? We leerden de Burgerschool voor het eerst kennen tijdens de demodagen waar alle tso/bso-studierichtingen werden voorgesteld. De Burgerschool pakte uit met een mooie voorstelling van wat de studierichting Handel precies inhoudt. Wij waren meteen verkocht want computers, ipads, cijfers en talen interesseren ons wel. Daarom bezochten we op de infoavond in april de Burgerschool voor een tweede keer. We werden er heel gastvrij ontvangen en we kregen er een uitgebreide rondleiding. We werden meteen overtuigd van onze keuze: HANDEL! Ondertussen zijn we al een flink stuk gevorderd in het schooljaar, en we kunnen jullie nu al het volgende vertellen: Nu, zes maanden later, voelen we ons hier al flink thuis. Na zes jaar in de lagere school, waren we toe aan een nieuwe uitdaging. Van een uitdaging gesproken: leerrijke uitstappen, zelfstandig opzoekingswerk op ipad, leren werken met computerprogramma s zoals Word, Excel, Prezi, actieve werkvormen in klas zoals groepswerk, spreekoefeningen, enz
DE EERSTE GRAAD Eerste leerjaar B: een ideale werkmethode! / 36 In het eerste leerjaar krijg je ruimschoots de kans om te In het zesde jaar van elke richting laten we je kennis maken STUDIERICHTING IN HET BSO? Kleine klasgroepen, persoonlijke begeleiding. / 37 ontdekken wat je kunt en wat je graag doet. met de bedrijfswereld via de veertiendaagse stage. Voor wie werkt: resultaat gegarandeerd! Je leert er ook leren. Met de hulp van de leraren die je In informaticabeheer, Handel en Boekhouden-Informatica Je wil een praktisch en creatief beroep? Je wil na het studietips geven, ga je stap voor stap vooruit. verwerf je het attest bedrijfsbeheer. zesde jaar meteen aan de slag? Het is belangrijk dat onze leerlingen leren organiseren, Wij zorgen voor kleine klasgroepen in het eerste jaar, zodat Of liever eerst nog het zevende jaar specialisatie? routine aankweken, regelmatig studeren én leren leren. we leerlingen goed kunnen opvangen en begeleiden. Wie Onthaal en Public Relations kiest, wordt opgeleid Dan kan je bij ons de richting Verkoop of Kantoor volgen. Vanaf het tweede jaar staan een aantal nieuwe vakken op tot onthaalbediende en pr-medewerker. / Daarom zijn de klasgroepen klein. Op die manier kunnen het programma. Je krijgt er klavierstudie op de modernste Je bent sociaal geëngageerd en hebt interesse voor talen VERKOOP we individueel werken, snel problemen ontdekken pc s. Het taalonderricht wordt uitgebreid met Engels en en psychologie. Een praktisch organisatorische geest en - creativiteit én remediëren met meer succeservaringen als gevolg. er wordt een taalstage Frans in Rochefort georganiseerd. een commerciële ingesteldheid, zijn pluspunten. Deze - sociale vaardigheid Het spreken van Frans en Engels wordt in kleine groepjes studierichting behoort tot het domein toerisme. - winkelinrichting ingeoefend in onze talenklas. - werken met kassa - stage in verschillende winkels De tweede graad Naast een ruim pakket algemene vakken worden specifieke vakken aangeboden: bedrijfseconomie, informatica, zakelijke communicatie in vreemde talen. In de studierichting Handel zijn de vakken bedrijfseconomie en wiskunde meer uitgebouwd. Gaat je aanleg of interesse vooral uit naar talen, dan kies je de studierichting Handel-talen. Om je taalvaardigheid te verhogen kan je in de tweede graad een taalstage volgen in Exeter (Engeland). De derde graad Wie informaticabeheer/it en netwerken kiest, wordt opgeleid tot pc- of netwerkbeheerder. Je hebt een uitgesproken belangstelling voor informatica en beschikt over voldoende logisch inzicht en redeneervermogen. Je beschikt tevens over een zeker technische vaardigheid. 98% van de leerlingen studeren verder. En met succes! Bacheloropleidingen (3 jaar) studiegebied handelswetenschappen en bedrijfskunde bedrijfsmanagement, accountancy, event- & vrijetijdsmanagement, financie- & verzekeringswezen, logistiek management, marketing, toerisme en recreatie, communicatiebeheer, bedrijfscommunicatie, public-relations, pers en voorlichting, secretariaatsbeheer, zakelijk vertalen en tolken, medisch secretariaat, secretariaat-talen, toegepaste informatica, multimedia en communicatietechnologie, office management, event & business communication, management assistant Studiegebied sociaal-agogisch werk sociaal werk, assistent in de psychologie, maatschappelijk assistent, orthopedagogie OF MISSCHIEN KIES JE VOOR EEN KANTOOR - organisatietalent - computervaardigheid - aantrekkelijke werkvormen - tempo op maat - stage in verschillende bedrijven Beide richtingen bieden aangepaste werkvormen: - zelfstandig werken onder begeleiding - projectweken - kleine klasgroepen / Daarom evalueren we in 1B niet met examens, maar alleen met kleine en grote toetsen. Op die manier moeten onze leerlingen geen grote hoeveelheden leerstof in één keer verwerken. Bovendien hebben we al snel degelijke informatie, zodat we vlugger hulp kunnen bieden. / Daarom organiseren we driemaal per jaar een projectweek. Leren gebeurt meestal in de klas. De leerkracht geeft les en de leerling werkt mee en noteert. Maar er zijn leerlingen die graag actief leren. Al doende leert men!. Om aan die diversiteit bij onze leerlingen tegemoet te komen, organiseren we op het einde van elk trimester een projectweek. In die week werken we een thema uit, zodat de leerlingen (inter)actief met leren bezig kunnen zijn. Een projectweek is ook dé gelegenheid om vakoverstijgende eindtermen aan bod te laten komen: milieueducatie, gezondheidseducatie, ICT, sociale vaardigheden, opvoeden tot burgerzin, Kies je voor Handel/Marketing en ondernemen, dan kies je voor de meest algemene studierichting. Binnen de talen is er veel aandacht voor de praktische vaardigheden, zoals spreken en schrijven. Je maakt kennis met een commercieel pakket met aandacht voor marketing. Je leert werken met een professioneel boekhoudpakket. Wie Boekhouden-informatica/Accountancy en IT kiest, kiest voor boekhouden, toegepaste informatica en programmeren. Je leert heel grondig werken met de modernste softwareprogramma's. Heb je bijzondere aanleg voor talen, hou je van gevarieerd secretariaatswerk en leg je graag sociale contacten, dan kies je voor de studierichting Secretariaat-talen/Officemanagement en communicatie. Studiegebied gezondheidszorg ergotherapie, logopedie, verpleegkunde Studiegebied onderwijs kleuteronderwijs, lager onderwijs, secundair onderwijs Studiegebied industriële wetenschappen en technologie grafische vormgeving Steeds meer leerlingen behalen na het volgen van een schakelprogramma een master diploma, bv. handelswetenschappen. Getuigenissen van oud-leerlingen: zie www.burgerschool.be