Schooljaar 2017-2018 VMBO-4 Kaderb lw.
Vak:Nederlands 1.1 Deeltoets: Spelling, woordenschat & dictee Overhoring 1.2 Hoofdstuktoets H1 Proefwerk 1.3 Deeltoets: Lezen H1+H2 Overhoring 1.4 Lees- en schrijfopdracht Tentamen Ja Weegfactor: 4 2.1 Hoofdstuktoets H2 Proefwerk 2.2 Deeltoets: Spelling, woordenschat & dictee Overhoring 2.3 Deeltoets: Lezen H3 Overhoring 2
Vak:Nederlands 2.4 Kijk-en luistertoets Weegfactor: 4 Luisteren Tentamen Ja 3.1 Hoofdstuktoets H3 Proefwerk 3.2 Creatieve opdracht Overhoring 3.3 Deeltoets: Spelling, woordenschat & dictee Overhoring 3.4 Examenstof Tentamen Weegfactor: 6 3
Vak:Engels 1.1 Chapter 1 Overhoring 1.2 Chapter 1 Proefwerk 1.3 Chapter 2 Overhoring 1.4 Chapter 2 Proefwerk 1.5 Gespreksvaardigheid Mondeling Tentamen Ja Weegfactor: 4 2.1 Chapter 3 Overhoring 2.2 Chapter 3 Proefwerk 4
Vak:Engels 2.3 Chapter 4 Overhoring 2.4 Chapter 4 Proefwerk 2.5 Kijk- en luistervaardigheid Weegfactor: 4 Luisteren Tentamen Ja 3.1 Leesvaardigheid Overhoring 3.2 Schrijfvaardigheid Overhoring 3.3 Examenstof Tentamen Weegfactor: 6 5
Vak:wiskunde 1.1 H2 Verbanden Overhoring 1.2 H2 Verbanden Proefwerk 1.3 H3 Afstanden en hoeken Overhoring 1.4 H2 + H3 Tentamen Ja Weegfactor: 4 2.1 H4 Grafieken en vergelijkingen Proefwerk 2.2 H5 Rekenen, meten en schatten Proefwerk 2.3 H6 Vlakke figuren Overhoring 6
Vak:wiskunde 2.4 H4 + H5 +H6 Weegfactor: 4 Tentamen Ja 3.1 H6 Vlakke figuren Overhoring 3.2 H7 Verbanden Overhoring 3.3 H7 Verbanden + H8 Ruimtemeetkunde Proefwerk 3.4 Examenstof Tentamen Weegfactor: 6 7
Vak:natuur/scheikunde 1.1 Krachten Proefwerk 1.2 Energie Proefwerk 1.3 Krachten, energie en elektriciteit Weegfactor: 4 Tentamen Ja 2.1 Geluid Proefwerk 2.2 Werktuigen Proefwerk 2.3 Geluid, werktuigen en schakelingen Weegfactor: 4 Tentamen Ja 3.1 Bewegingen Proefwerk 8
Vak:natuur/scheikunde 3.2 Krachten en beweging Proefwerk 3.3 Examenstof Tentamen Weegfactor: 6 9
Vak:lichamelijke opvoeding 1.1 Uithoudingsvermogen 1.2 Spelsport 1.3 Inzet/werkhouding Praktische toets 2.1 Spelsport 2.2 Terugslagspel 2.3 Uithoudingsvermogen 2.4 Inzet/werkhouding Praktische toets 10
Vak:lichamelijke opvoeding 3.1 Voetbal 3.2 Spelsport 3.3 Klimmen/zekeren 3.5 Inzet/werkhouding Praktische toets 11
Vak: media en vormgeving 1.1 AVP - Film oefenopdrachten 1.2 AVP - Film ontwerpen 1.3 AVP - Film realisatie 1.4 AVP - Geluid oefeningen 1.5 AVP - Animatie 1.6 2D3D - Flyer 2.1 2D3D - Oefeningen 12
Vak: media en vormgeving 2.2 2D3D - Ontwerp 2.3 2D3D - Realisatie 2.4 AVP/2D3D - Weerbericht 2.5 2D3D - Folder 3.1 IVP - Website ontwerp 3.2 IVP - Website realisatie 3.3 IVP - Website presentatie 3.4 IVP - Interactief document 13
Vak: media en vormgeving 3.5 AVP - Montage 3.6 2D3D - Bedrijfslogo 14
Vak: ICT 1.1 Netwerken Cloud / Netwerken / Wifi / Router / Switch / Glasvezel / Firewall / virusscanner / Encryptie 1.1 Reader ICT P1 2.1 Adviseren Onderzoeken / vergelijken / adviseren 2.2 Adviseren presentatie Advertentie / PSD / Design / Motivatie 2.3 Reader ICT P2 3.1 Hardware / ICT opslag / software USB stick / Demonteren / 3D / Software gebruiken / Cloud 3.3 Reader ICT P3 15
Vak:3D vormgeving en realisatie Praktijk Onderzoeken 0 Onderzoek doen naar materiaal en gereedschap Praktijk Ontwerpen Praktijk Realiseren 0 Weegfactor: 45 1) Leerling heeft een interview afgelegd met opdrachtgever en de eisen in procesboek vastgelegd. 2) De leerling heeft een werkplanning gemaakt en deze besproken met docent en opdrachtgever. 1) De leerling beheerst de kennis, vaardigheden en houding om de geleerde technieken toe te passen. 2) De leerling heeft zich aan zijn/haar werkplanning gehouden. 3) Het eindwerk voldoet aan de eisen van de opdrachtgever en is een unicum. Praktijk Reflecteren en presenteren 5 1) Procesboek zorgvuldig bijgewerkt. Keuzes kunnen toelichten en verantwoorden. 2) Opdrachtgever is aanwezig. Leerling presenteert professioneel van begin tot het einde. 3) Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen en bespreken met de docent. 16
Vak:Ideeontwikkeling 1.1 Onderzoeken 0 Onderzoek doen naar diverse technieken omtrent creatief denken. 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren Weegfactor: 30 Weegfactor: 40 1) Idee maken - Analyseren van de opdracht. - Product kiezen en visie bepalen. 2) Onderzoek doen naar de bijpassende sfeer, doelgroep vormtoepassingen, gebruik van materiaal en gebruik van beeld en typografie. 3) Een onderzoek visueel maken in de vorm van een moodboard, dummy of ideeënboek. 1) Opdracht bij de cursus video-editing 2) Een idee visueel maken tot een ontwerp: het maken van een mediaproduct. 1.4 Reflecteren en presenteren 0 1) Werk van andere kunnen beoordelen en verantwoorden. 2) Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen en bespreken. 17
Vak:tekenen, schilderen en illustreren 1.1 Onderzoeken 0 1) * Onderzoek doen naar kunststromingen. * Een mediaproduct maken in de vorm van digitale collages. 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren Weegfactor: 35 1) * Een sfeer uitdrukken in een moodboard. * Onderzoek doen naar licht, ruimte, vorm, compositie, kleur en structuur. * Onderzoek doen naar materiaal en techniek. * Met vluchtpunten werken. * Accenten aanbrengen. * Op juiste wijze retoucheren. 2) * Een personage tekenen en omzetten in een nauwkeurig lijnontwerp. * Accenten aanbrengen. * Op juiste wijze retoucheren. 3) * Een ontwerp uitwerken in een lijnontwerp. * Een personage tekenen in een modelsheet en walkcycle. Weegfactor: 40 1) * Een realisatie voorbereiden. * Een idee ontwikkelen. 2) * De juiste materialen en technieken inzetten. 1.4 Reflecteren & presenteren 5 1) * Keuzes onderbouwen met argumenten. * Een planning maken voor de presentatie. 2) * Een procesevaluatie maken. * Omgaan met reacties. * Effectieve vorm en inhoud geven aan de presentatie. 18
Vak:game-design 1.1 Onderzoeken 0 1) Onderzoek doen naar soorten games en gameplay. 2) Experimenteren en een controler maken. 3) Een eenvoudige game maken. 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren Weegfactor: 30 Weegfactor: 30 1) Een concept voor een game bedenken en de verhaallijn uitschrijven met een team en presenteren. 2) Individueel een moodboard maken, schetsen maken voor de interface en een storyboard maken van één fragment uit het spel. 1) Werk voorbereiden en plannen. 2) Game elementen maken volgens opdrachteisen en concept met de juiste materialen en technieken. 3) Besturingsselement maken (controller). 4) Het spel werkend maken, testen en correcties doorvoeren. 5) Een aankondiging maken. 1.4 Reflecteren & presenteren 0 1) Portfolio zorgvuldig bijwerken. 2) Een bij het product passende presentatie geven over het product en het proces. 3) Keuzes kunnen onderbouwen met argumenten. 4) Kunnen omgaan met reacties. 5) Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen. 19
Vak:fotografie 1.1 Onderzoeken 0 Onderzoek naar stijl en thema's. 1.2 Ontwerpen 5 1) Ontwikkelen van concepten voor de opdrachtgever. 2) Maken van moodboards ter ondersteuning van het concept (sfeer). 1.3 Realiseren 1.4 Reflecteren & presenteren Weegfactor: 40 5 1) Planning maken en nakomen 2) Fotoapparatuur verantwoord gebruiken. 3) Beschikken over juiste kennis/vaardigheden en werkhouding. 4) Fotografie beelden realiseren, archiveren, selecteren en bewerken. 5) Voldoen aan de opdrachteisen van de verschillende fotoseries. Fotografiewerk presenteren en promoten. 20
Vak:licht, geluid en decor 1.1 Onderzoeken Weegfactor: 30 Onderzoek doen naar licht en geluid aan de hand van praktische opdrachten Een geluidsinstallatie opstellen, aansluiten en bedienen Onderzoek doen naar veiligheidseisen bij een decor 1.2 Ontwerpen 0 Een plan van aanpak maken bij een gegeven situatie Een decorontwerp uitwerken in een (werk)tekening 1.3 Realiseren Weegfactor: 30 Een complete materialenlijst maken voor licht en geluid bij de gegeven situatie Een decorstuk maken bij de gegeven situatie De juiste materialen en technieken inzetten Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding 1.4 Reflecteren & presenteren 0 Reflecteren op proces, product en houding Proces en product presenteren Meehelpen bij de opbouw, aansluiting en bediening van licht en geluid bij de gegeven situatie 21
Vak:applicatieontwikkeling 1.1 Onderzoeken 5 1) Orientatie op gebied van apps, categrorie en doelgroep. 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren Weegfactor: 35 Weegfactor: 35 1) Informatie verzamelen en bundelen tot een inspiratiekaart waarin de doelgroep, stijl en functie van de app duidelijk worden. 2) Storyboard tekenen. 3) Gebruikersacties toevoegen. 4) Plan van aanpak schrijven. 1) Hanteren van programmataal & structuur. 2) Applicatie realiseren tot een werkend prototype. 3) Applicatie op de juiste manier exporteren en inleveren. 1.4 Reflecteren & presenteren 5 1) Werk van andere kunnen beoordelen en verantwoorden. 2) Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen en bespreken. 22
Vak:mode en design 1.1 Onderzoeken 5 1) Stijlen en trends herkennen, bijvoorbeeld op het gebied van wonen en kleding. 2) Beeldaspecten, vormgevingsprincipes en kleurenleer toepassen. 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren 5 Weegfactor: 40 1) Research uitvoeren, bijvoorbeeld op grond van een stijl, trend, thema, kleurcombinatie. 2) Een stylingmap samenstellen. 3) Producten en materialen herkennen en toepassen. 1) Technieken toepassen 2) Apparatuur bedienen Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding. 1.4 Reflecteren & presenteren 0 1) Portfolio zorgvuldig bijwerken. 2) Keuzes kunnen toelichten en verantwoorden. 3) Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen en bespreken. 23
Vak:vormgeven en typografie 1.1 Onderzoeken Weegfactor: 40 Verschillende oefeningen, diverse onderzoeksopdrachten 1.2 Ontwerpen 5 - Voorbereiding: zoeken van een geschikte songtekst. - Onderzoek naar vormgeving 1.3 Realiseren Weegfactor: 35 - Techniek toepassen: bouwen in Adobe Animate. - Op de juiste wijze opslaan van de bestanden. Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding. 1.4 Reflecteren & presenteren 0 - keuzes kunnen toelichten en verantwoorden. - Kritisch kijken naar eigen leer- en werkproces en mogelijke vervolgstappen vastleggen en bespreken. 24
Vak:interieurontwerp en design 1.1 Onderzoeken 5 Een onderzoek bestaande uit: - Keuze locatie en interieurstijl met motivatie - Overzicht meubels, lampen e.d. - Plattegrond 1.2 Ontwerpen 1.3 Realiseren 1.4 Reflecteren & presenteren Mondeling Weegfactor: 35 Weegfactor: 35 5 Het concept bestaat uit: - 3 Interieurindelingen. - Tweepuntstekening potlood. - Presentatieblad van bijpassend object. - 3 Tekeningen van een zelf bedacht logo en je naam. - Planning voor realisatie. De uitwerking van alle onderdelen: - Interieurontwerp in SketchUp. - Meubelplan. - Kostenoverzicht in Excel. - Logo en naam in Illustrator (optioneel).\ - Object (optioneel). Presentatie bestaande uit: - Passend presentatie over de realisatie. - Elkaars werk beoordelen. 25
Vak:presentatie en styling 1.1 Onderzoeken Weegfactor: 5 1) Etaleren, visual merchandising aan de hand van het thema en compositie. 2) Een logo ontwerpen. 1.2 Ontwerpen Weegfactor: 40 1) Een logo ontwerpen. 2) Een folder ontwerpen, advertentie ontwerpen. 3) Een (doorlopende) presentatie ontwikkelen, bijvoorbeeld narrow casting. 1.3 Realiseren 1.4 Reflecteren & presenteren Weegfactor: 40 5 1) (Etalage-)poppen aankleden, draperen. (optioneel) 2) Decoratief inpakken. (optioneel) 3) Een folder ontwerpen, advertentie ontwerpen. 4) Een commercial maken. 5) Een website bouwen. 6) Een planning maken 1) Artikelpresentaties maken aan de hand van het thema en compositie. 2) Etaleren, visual merchandising aan de hand van het thema en compositie. 26
Vak:evenementen 1.1 Onderzoeken 0 Onderzoek naar evenementen en draaiboeken, keuze maken en presenteren aan de groep. 1.2 Ontwerpen 0 Ludieke actie bedenken bij gekozen evenement 1.3 Realiseren Weegfactor: 50 Planning, draaiboek, eenvoudige begroting, taakverdeling, aankondiging maken, proces, product en houding. 1.4 Reflecteren & presenteren 0 Assisteren bij evenement, reflecteren op proces product en houding. 27