Lesbrief Loser! Een voorstelling over pesten, tegen pesten Binnenkort organiseert Stichting Theaterhart i.s.m. CKC & partners de voorstelling Loser! voor groep 7 bij u op school. In deze lesbrief vindt u meer informatie over de voorstelling, de voorbereiding voorafgaand aan de voorstelling en worden er suggesties gegeven om in de maanden na de voorstelling de aandacht voor het pesten op school te vergroten.
Voorbereiding op school We verzoeken u deze lesbrief zorgvuldig door te nemen voordat Stichting Theaterhart bij u op in de klas komt. Het is erg belangrijk dat de eigen groepsleerkracht van tevoren aan de leerlingen vertelt dat er acteurs in de klas komen die een voorstelling geven in de klas, maar NIET tegen de leerlingen zegt dat de voorstelling over pesten gaat. Voorafgaand aan de voorstelling zal de gespreksleider contact met u opnemen om een goed beeld te krijgen van de thema s die spelen in de klas. Voorbereiding acteurs De voorstelling wordt in het klaslokaal van groep 7 gegeven. Een half uur voor de voorstelling hebben de acteurs uw klaslokaal nodig om deze voorstelling klaar te maken. De leerlingen kunnen dan niet in de klas blijven. De acteurs spelen de voorstelling zoveel mogelijk in de opstelling waarin de klas op dat moment staat. Wellicht worden er een aantal tafels en stoelen verschoven. De acteurs zitten tussen de leerlingen in. Het bureau van de leerkracht wordt ook gebruikt door de acteurs. Benodigdheden 2 kleine tafels, of 1 grote met 2 stoelen of krukjes 4 extra stoelen of krukjes voor de acteurs 2 stoelen of krukjes voor de groepsleerkracht en de gespreksleider gekleurd A2 vel Fotocamera of telefoon van de leerkracht om groepsfoto te maken Het programma De voorstelling wordt door 4 acteurs gespeeld in de eigen klas, waardoor de leerlingen nauw betrokken raken bij het verhaal en zelfs worden uitgedaagd om mee te doen. Na de voorstelling volgt een na programma met de acteurs onder begeleiding van de gespreksleider, waarin de leerlingen worden aangemoedigd elkaar tips te geven en elkaar te helpen om het pesten in de klas en op school tegen te gaan. De voorstelling inclusief nagesprek duurt 1,5 uur.
De leerkracht vangt de leerlingen op bij aanvang van de les. De gespreksleider zal het van de leerkracht overnemen op het moment dat iedereen binnen is en er klaar voor is. De gespreksleider zal zich kort voorstellen, daarna begint gelijk de voorstelling. Doelen Het doel van de voorstelling en het nagesprek is meervoudig. Op de eerste plaats krijgen leerlingen inzicht in hoe pestgedrag ontstaat en wat het bij iemand teweeg kan brengen. De voorstelling laat zien dat je als gepeste geen slachtoffer hoeft te zijn, maar juist voor jezelf op kan komen. Ook laat de voorstelling zien dat de rol van de meeloper en toeschouwers erg belangrijk is. Het nagesprek richt zich erop de leerlingen duidelijk onderscheid te laten maken tussen plagen en pesten en geeft ze handvatten om pesten in de klas tegen te gaan. De voorstelling De leerlingen worden meegenomen in het verhaal van Liz. Liz is een slimme meid die niet echt ergens bij hoort, maar goed op kan schieten met alle kinderen uit de klas. Wanneer ze een leerling uit de klas wil helpen met dictee lijkt de hele klas zich tegen haar te keren. De pesterijen in de klas nemen elke dag toe, totdat Liz er niet meer tegen kan. In plaats van thuis te blijven draait ze de rollen om en wordt Liz zelf de pester. De juf en moeder van Liz laten haar echter inzien dat terug pesten niet de oplossing is. Wanneer Liz zelf met een goed idee komt stoppen de pesterijen in de klas. Het nagesprek De gespreksleider zal het gesprek leiden tot een bewustmakingsproces en leerlingen laten nadenken over oplossingen en het voorkomen van pesten in de klas. De leerlingen krijgen in eerste instantie de gelegenheid om vragen te stellen aan de acteurs over de voorstelling. Zij mogen naar de acteurs toelopen. Na ongeveer 10 minuten zal dit overgaan in een klassikaal nagesprek. Eerst schetst de gespreksleider het beeld van de voorstelling met de kinderen. Vervolgens richt het na programma zich op het onderwerp pesten en wordt het onderscheid tussen plagen en pesten
duidelijk gemaakt. Daarna worden specifieke scenes uit de voorstelling opnieuw gespeeld en daarbij mogen de leerlingen aangeven wanneer het pesten had moeten stoppen. Ze mogen hierbij ideeën aandragen, maar ook zelf meespelen met de acteurs. Ter afronding van het gesprek schrijft iedere leerling op wat hij/zij gaat doen op het moment dat er gepest word in de klas, ze maken de belofte naar elkaar zich hieraan te houden. De leerlingen maken een groepsfoto met de acteurs als herinnering aan Loser! Rol van de groepsleerkracht De leerkracht zit tijdens de voorstelling (zo onopvallend mogelijk) achterin de klas. Dit geeft u de unieke mogelijkheid om via de helicopterview uw klas te observeren. Tijdens het nagesprek kan de leerkracht de leerlingen stimuleren vragen te stellen, indien nodig. Nazorg Op de website van Stichting Theaterhart, onder het tabje: voor de klas, staat een opdracht voor leerlingen en de leerkracht om de voorstelling Loser! in de klas levend te houden. Mocht u interesse hebben in meerdere opdrachten kunt u gebruik maken van de Don t Lose It- Kit, deze is te bestellen via de website. Ook is er een mogelijkheid tot een intensievere training met de leerlingen, mocht deze na het spelen van de voorstelling nodig blijken te zijn. Voor meer informatie over deze powerdag of voor verder advies kunt u contact op nemen met Stichting Theaterhart via info@theaterhart.com Als u direct na de voorstelling nog even door wilt gaan op het onderwerp zou u kunnen denken aan: - het opstellen van een pestprotocol - het maken van anti-pest posters - het schrijven van een opstel waarin je jezelf vergelijkt met de personages uit de voorstelling.
Productie Loser! is een productie van Stichting Theaterhart (www.theaterhart.com) Concept: Yu Lan Leffers Gespreksleiding: Spelers: Nikki van Driel, Emma Groot, Desianna Lufto, Myra Vervaart Bregje van Beek, Niels Bosman, Jordy Bouter, Nikki van Driel, Laura van Embden, Jessica Fuchs, Emma Groot, Laura Hehenkamp, Sophia Jansen, Lucia Ros, Bart Schackman, Myra Vervaart, Iris Vroomans, Tom de Wijs