Het delen van ruimten tussen BSO en onderwijs; consequenties voor de inrichting Ed Hoekstra
Kenmerken van een activiteitenplek Bestemd voor 1 of paar activiteiten
Kenmerken van activiteitenplek Duidelijk begrensd
Kenmerken van activiteitenplek Herkenbaar voor welke activiteiten bestemd
Kenmerken van activiteitenplek Inrichting en sfeer afgestemd op gebruik
Kenmerken van activiteitenplek Structureert de ruimte
Kenmerken van een activiteitenplek Bestemd voor 1 of meerdere activiteiten Duidelijk begrensd Herkenbaar voor welke activiteiten bestemd Inrichting en sfeer afgestemd op gebruik Duidelijke structuur in ruimte
Activiteitenplekken 4-8 jaar Inventariseer in je groepje de benodigde activiteitenplekken voor: De onderbouwgroepen (4-5 jaar) De buitenschoolse opvang (4-8 jaar) En vergelijk deze met elkaar. Waar zit de overlap?
Activiteitenplekken 4-8 jaar Onderbouw 4-5 jaar BSO 4-8 jaar Werken, spelen, eten, drinken Spelen, eten/drinken, ontmoeten Creatieve hoek Creatieve hoek Bouwhoek, auto/trein Bouwhoek, auto/trein Huishoek Huishoek Verkleedplek Verkleedplek Schrijf/taalhoek Spelletjes spelen aan tafel Leeshoek Lees-, luister- en lighoek Reken- en cijferhoek Hoek voor sorteren, onderzoeken Puzzel- en fijne motoriekhoek Puzzel- en fijne motoriekhoek Instructieplek Plek voor filmpjes kijken Werkplek docent Werkplek p.m. ers Computerplek Computerplek Terugtrekplekken (tentje, doos)
Activiteitenplekken 4-8 jaar, buiten groep Onderbouw 4-5 jaar BSO 4-8 jaar Keuken Keuken Spel en bewegen, speellokaal Spel en bewegen, speellokaal Zand/water, gang Zand/water, gang Berging Berging
Lees-, luister- en lighoek
Leeshoek
Terugtrekplek
Creatieve hoek
Schilder- en krijtplek
Huishoek
Bouwhoek
Computer: rust d.m.v. scheidingswandjes Kinderopvang en Brede Scholen, Samen sterker Bureau AKTA, 2014
Beren op de weg Aanpassing ruimte kost te veel tijd Lokaal te schools, ongeschikt voor BSO Te veel tafels en stoelen Te weinig speelplekken Schoolse sfeer en geen huiselijke sfeer Te weinig kastruimte voor gescheiden opslag Waar blijven kinderen tijdens ombouw lokaal? Beide gebruikers zitten elkaar in de weg Docent moet veel inleveren en krijgt er weinig voor terug Lokaal te klein voor alle gewenste activiteitenplekken Onvoldoende geld
Oplossingen en aandachtspunten bij combi gebruik
Opklapbare, verrijdbare tafels
Opklapbare tafels in speelhal
Verrijdbare en inklapbare kasten
Verrijdbare en inklapbare kasten
Kast voor onderwijs en BSO
Kast ombouwen van school naar BSO
Activiteitenplekken in wandkast
Computerplek afschermen
Uitklapbaar element
Uitklapbaar element
Kidscube BSO-object in hal
Van schoolse sfeer naar huiskamersfeer
Schoolsfeer verbergen
Sfeerverlichting
Benut alle ruimten, ook de gang
Activiteitenplekken 8-12 jaar Inventariseer de benodigde activiteitenplekken voor: De onderwijsgroepen (8-12 jaar) De buitenschoolse opvang (8-12 jaar) En vergelijk deze met elkaar. Waar zit de overlap? Waar zitten de knelpunten?
Activiteitenplekken 8-12 jaar in klaslokaal Onderwijs Werken, eten, drinken (tafels en stoelen) Verwerkingsplek, kleine groepjes Computerplek Experimenteren en ontdekken Werkplek docent BSO Spelletjes aan tafel, eten/drinken, ontmoeten Activiteiten aan tafel Computerplek Experimenteren en ontdekken Werkplek pedagogisch medewerkers Zitten, liggen, kijken, kletsen Lees-, luister- en lighoek Constructiespel (Kapla, lego) Meidenhoek?
Activiteitenplekken 8-12 jaar, buiten lokaal Onderwijs BSO Koken en bakken Wii plek Tafeltennis, tafelvoetbal, biljart Sport en spel Sport en spel Handvaardigheid Creatieve plek Info- en mediatheek Leesplek Muziek maken
Knelpunten Activiteiten onderwijs en vrije tijd zeer verschillend Traditioneel klaslokaal ongeschikt voor vrije tijd: tafels en stoelen, geen activiteitenplekken Oudere kinderen: meer privacy en vrijheid. Aparte ruimten. Niet alles in 1 ruimte Ruimten bij elkaar i.v.m. toezicht
Bankstel in de klas
Kleed en aparte hoeken
Theater: klein podium
Afgeschermde computerplek
Meidenhoek
Atelier
Lees-, kijk- en luisterhoek
Terugtrekplekken
Van school naar BSO schoolschakelaar de Klimroos Utrecht
Conclusies Delen bij 4-8 jaar mogelijk mits Groot lokaal of aangrenzende activiteitenruimte Voldoende en duidelijke activiteitenplekken Plekken buiten groepsruimte/lokaal Eenvoudig en snel om te bouwen Voldoende berg- en kastruimte voor beide partijen Adequate voorzieningen voor medewerkers
Delen bij 8-12 jaar lastiger: Conclusies Klaslokaal onvoldoende ruimte Standaard inrichting lokaal ongeschikt voor vrijetijdsruimte Activiteiten tijdens les en vrije tijd verschillen sterk Wel mogelijk indien: Onderwijs in zone met verschillende activiteitenruimten, geen standaard klaslokalen Woonkeuken BSO tussen 2 lokalen Adequate voorzieningen voor medewerkers
Meer informatie: Boek: Ruimten maken voor vier tot twaalf jaar. Over het inrichten van ruimten voor BSO. Websites: ruimtenmaken.nl en akta.nl Contact: edhoekstra@akta.nl