KHLim NEXT 2014 2015 Departement Sociaal-Agogisch Werk Bachelor Orthopedagogie Je hebt levens- en werkervaring en je wil een diploma. Dan kan je via een aangepast traject een bachelordiploma in orthopedagogie behalen.
nieuwe inzichten droom realiseren persoonlijke ontwikkeling theoretische basis keuzes mogelijk maken opleiding op maat opleiding werk studie toekomstperspectief nieuwe start nieuwe start combinatie werk studie doorgroeimogelijkheden meer loon bachelordiploma ervaring opdoen in sector inspraak opleiding tijdens beroepsleven interessante literatuur extra diploma werkveld verruimen combinatie degelijke degelijke opleiding mediatheek groeimogelijkheden goede coördinatie wilskracht zelfvertrouwen stiptheid actieve inzet evenwicht tussen werk-studies initiatief actieve inzet gepaste grondhouding organisatievermogen zelfvertrouwen interesse zelfstandigheid participatie motivatie Nederlandse taal flexibiliteit zelfstudie computervaardigheden voorbereid zijn inzet discipline doorzettingsvermogen communicatie met werkgever prioriteiten stellen organisatie discipline kunnen plannen zelfdiscipline respect inschattingsvermogen aanwezigheid
Bachelor in orthopedagogie Voor volwassenen en werkstudenten Ben je werkzaam als opvoeder en heb je nog geen diploma? Wil je graag een diploma behalen maar niet dagelijks met 18-jarigen op de schoolbanken zitten? Wil je je levens- en werkervaring laten verzilveren? Wil je je heroriënteren en opvoederbegeleider worden? 1 Bachelor in orthopedagogie Dan biedt de KHLim jou de mogelijkheid om bachelor in orthopedagogie te worden via Stuwer. STUWER staat voor studeren en werken en is een traject voor volwassen (werk)studenten. Deze opleiding richt zich tot al diegenen die geboeid zijn door het begeleiden van kinderen, jongeren en volwassenen in opvoedings- en ondersteuningssituaties. We richten ons in dit programma tot volwassenen die graag zelfstandig aan de slag gaan. Maturiteit, motivatie en zelfdiscipline zijn sleutelbegrippen om de opleiding succesvol te beëindigen. Leren in en op de werkplek neemt een belangrijke plaats in tijdens deze opleiding. Het docententeam ik wil eindelijk mijn droom waarmaken en opvoeder worden! Linda, 40 jaar Ik werk nu nog in een fabriek maar zou heel graag met mensen werken, liefst met kinderen. Luc, 30 jaar
Inhoud Inleiding 1 Inhoud 3 1. Het beroep van een bachelor in orthopedagogie 4 2. Visie en uitgangspunten 5 3. Toelatingsvoorwaarden 6 4. EVC/EVK procedure 7 4.1 EVK-procedure 7 4.2 EVC-procedure 7 5. Opleidingsprogramma 8 6. Praktijk tijdens je opleiding 12 7. Organisatie 13 7.1 Wanneer start de opleiding? 13 7.2 Wanneer gaan je werksessies door? 13 8. Ondersteuning voor studenten 14 8.1 opleidingscheques 14 8.2 betaald educatief verlof 14 8.3 werkloosheidsuitkering 15 8.4 tijdskrediet 16 8.5 studiefinanciering 16 8.6 alternatieve fondsen 17 9. Informatiedagen en inschrijvingen 18 9.1 intakegesprek 18 9.2 Informatiedagen en inschrijvingen 19 3 Inhoud
4 Het Beroep van een bachelor in orthopedagogie 01 Het Beroep van een bachelor in orthopedagogie 1 In het Overleg Opleidingen Orthopedagogie hebben alle bacheloropleidingen in Vlaanderen gezamenlijk de kerntaak van een bachelor in Orthopedagogie beschreven als het geïntegreerd (ortho) pedagogisch handelen binnen diverse contexten vanuit inzicht en visie op de ontwikkeling van iedere cliënt/het cliëntsysteem teneinde de levenskwaliteit van de persoon met een ondersteuningsbehoefte te verhogen. Vertrekkend vanuit de hulpvragen van de cliënt/het cliëntsysteem is het samen met hen zoeken naar gepaste antwoorden een uitdaging voor elke bachelor in orthopedagogie zodat het hulpverleningsaanbod minimaal of zelfs overbodig kan worden. Een gespecialiseerd opvoeder begeleider of bachelor in Orthopedagogie wordt tewerkgesteld in verschillende contexten (residentieel, semiresidentieel of ambulant). Binnen de hulpverleningssector is er een zeer uitgebreide groep cliënten vragende partij vb. personen met een beperking (mentaal, fysiek, sensorieel), personen met psychosociale problemen, kinderen op een pediatrieafdeling in een ziekenhuis, kinderen en jongeren in migrantenwerkingen, bejaarden in rust- en verzorgingstehuizen, (ex)-psychiatrische patiënten, Het belangrijkste werkinstrument van de bachelor in Orthopedagogie is zichzelf. Hij zal zichzelf daadwerkelijk inzetten om de hulpvragen van de cliënten te beantwoorden. Dit vraagt een respectvol omgaan met de cliënt/het cliëntsysteem, verantwoordelijkheid opnemen, empathisch zijn, resultaatgericht werken, Lange wachtlijsten, uitgroeibanen, werkverwijdering omwille van bepaalde omstandigheden,. Reden genoeg om te stellen dat een bachelor in orthopedagogie een beroep met een toekomst is! 1 Het beroep van de gespecialiseerd opvoeder begeleider is nog steeds een eerder vrouwelijk beroep. Toch zullen we in deze brochure de hij-vorm gebruiken waarbij we zowel de mannelijke als vrouwelijke opvoeders bedoelen.
02 Visie en uitgangspunten Leren is een aspect van het leven en gaat gedurende je hele leven door, met andere woorden je leert levenslang. Het is de bedoeling dat er hulpmiddelen verschaft worden zodat je je persoonlijk kan ontplooien, sociaal kan integreren of deel kan nemen aan de kennismaatschappij. Onze huidige samenleving heeft in het kader van de kenniseconomie een sterke behoefte aan goed opgeleide mensen. Je eigen kansen op de arbeidsmarkt nemen toe als je kennis en vaardigheden, die snel evolueren, eigen maakt en op peil houdt. Door deel te nemen aan programma s in het kader van het Levenslangleren word je blijvend inzetbaar in het arbeidsproces.. Levenslangleren bevat alle types van leren en vorming zowel op formele, non-formele als informele wijze. Het type vorming dat wij met deze opleiding aanbieden is een professionele bacheloropleiding in Orthopedagogie. 5 Visie en uitgangspunten Het stuwertraject leidt op tot competente beginnende beroepsbeoefenaars. Het competentiegericht opleiden geven we onder andere concreet gestalte in de uitwerking van opleidingsonderdelen. Het vertrekpunt voor de opleidingsonderdelen zijn de beroepsspecifieke competenties, of het eigene van deze opleiding. We werken in deze opleiding zoveel als mogelijk in, aan en door de beroepspraktijk. De beroepspraktijk is een essentieel onderdeel in het leerproces van de student. Dit komt tot uiting door te werken met integrale producten, portfolio s en leren op de werkplek. Het leren van theoretische concepten, vaardigheden en leren in en door de beroepspraktijk gaan hand in hand. Daarom is het belangrijk dat je bij de aanvang van deze opleiding bezig bent in de praktijk. Concreet betekent dit dat je gedurende je ganse opleiding minimum 8 uren per week, betaald of onbetaald, werkt in een organisatie en hierbij het takenpakket van een opvoeder- begeleider uitvoert. Deze beroepservaring heb je nodig om bepaalde competenties te ontwikkelen, om integrale producten uit te werken en uit te voeren, om het functioneren als bachelor in Orthopedagogie onder de knie te krijgen. De contacturen met de lesgevers zijn beperkt. Deze contacturen zijn een schakel in het geheel van het leerproces. Daarnaast zijn zelfstudie, vaardigheden trainen, voorbereiden en uitwerken van integrale producten, leren in en door de werkplek belangrijke componenten. Het is heel belangrijk dat je je eigen leerproces stuurt en discipline opbrengt om zelfstandig te studeren en te werken.
6 Toelatingsvoorwaarden 03 Toelatingsvoorwaarden De opleiding bachelor in orthopedagogie richt zich tot volwassenen voor wie een voltijdse dagopleiding niet combineerbaar is met andere verantwoordelijkheden zoals tewerkstelling, gezin, vrijwilligerswerk, Het STUWER-traject maakt deze combinatie mogelijk, een traject met een beperkt aantal contacturen op school. Om deze opleiding aan te vatten, heb je geen vooropleiding of ervaring in het orthopedagogisch werkveld nodig. Bij aanvang van je studietraject start je hiermee door minimum 8 uren per week te werken, betaald of onbetaald, in een orthopedagogische setting waarbij je het takenpakket van een bachelor in orthopedagogie kan uitvoeren. Heb je wel relevante werkervaring, dan is dat een troef! We kunnen je hiervoor eventueel zelfs vrijstellingen geven (zie verder EVC- EVK). De algemene voorwaarden waaraan je moet voldoen: Beschikken over een diploma secundair onderwijs (AS0, TSO of BSO met aansluitend 7de jaar) of een hiermee gelijkgesteld buitenlands diploma of slagen in een toelatingsproef. Een werkplek (betaald of onbetaald) hebben waar je minimum 8 uren per week functioneert als opvoeder- begeleider. Indien je reeds werkt in het orthopedagogisch werkveld, mag je je eigen werkplek gebruiken op voorwaarde dat je het takenpakket van een bachelor in orthopedagogie uitvoert. Bij twijfel doet de opleiding een prospectie op de werkplek. Als het Nederlands niet je moedertaal is, moet je beschikken over een attest van Nederlandse taalvaardigheid niveau 5. Omdat de opleiding in begeleide zelfstudie georganiseerd wordt, verwachten we eveneens dat je zelfstandig kan studeren en over voldoende basis computervaardigheden beschikt (bv. werken met WORD, e-mail,.). Begeleide zelfstudie vereist bovendien een sterke studiediscipline en een sterke motivatie. 1 Het beroep van de gespecialiseerd opvoeder begeleider is nog steeds een eerder vrouwelijk beroep. Toch zullen we in deze brochure de hij-vorm gebruiken waarbij we zowel de mannelijke als vrouwelijke opvoeders bedoelen.
04 EVC/EVK procedure Op basis van eerder verworven kwalificaties (EVK) en relevante, bewijsbare beroepservaring (EVC = eerder verworven competenties) kan je vrijstelling krijgen bij aanvang van de opleiding. Meer informatie over de EVK/EVC- procedure vind je op http://onderwijs.vlaanderen. be/publicaties/edocs/pdf/237.pdf 7 EVC/EVK procedure 4.1 EVK-procedure Studenten die reeds een bachelordiploma, met een omvang van 180 studiepunten, in verpleegkunde, lager onderwijs, secundair onderwijs, kleuteronderwijs, hebben, krijgen een vrijstelling van 60 studiepunten op basis van hun eerder behaald bachelordiploma. Studenten met een graduaatsdiploma in orthopedagogie, sociaal werk en gezinswetenschappen krijgen een vrijstelling van 118 studiepunten. Studenten met een bachelordiploma sociale en readaptatiewetenschappen krijgen een vrijstelling van 120 studiepunten. Studenten met een specifieke lerarenopleiding (SLO) krijgen 7 studiepunten EVK. Studenten met een bachelor of masterdiploma uit een ander studiegebied krijgen een vrijstelling van 30 à 60 studiepunten Alle andere studenten die, elders, een of meerdere kwalificaties behaald hebben, brengen de inhoud van dit studiemateriaal én de evaluatie van deze kwalificatie(s) binnen bij de Stuwercoördinatoren. Op basis van het binnengebrachte materiaal worden mogelijke vrijstellingen onderzocht. Inleverdatum 5/9/14 bij Els Ulenaers Meer informatie hierover vind je op www.khlim.be ga naar sociaal agogisch werk en klik verder naar bachelor voor werkstudenten. 4.2 EVC-procedure Competenties kan je verwerven door te werken, door te leven, door deel te nemen aan het familie en verenigingsleven. Je hebt hiervoor geen opleiding gevolgd. Tijdens de EVC-procedure kan je deze relevante (beroeps)ervaring gebruiken om te bewijzen dat je reeds competenties bezit die essentieel zijn voor een beginnend bachelor in orthopedagogie. De procedurestappen bestaan uit de informatieverstrekking, de aanmelding, het bekwaamheidsonderzoek en de erkenning. Er wordt een aparte info-avond georganiseerd voor EVC/EVK op woensdag 7 mei 2014 om 19u.
8 Opleidingsprogramma 05 Opleidingsprogramma Het stuwertraject bachelor in orthopedagogie bevat 180 studiepunten 2 (SP). Deze opleiding wordt gespreid over 4 academiejaren (4 x 45 SP) of 8 opeenvolgende semesters. Elk semester bestaat uit 3 à 6 opleidingsonderdelen. De evaluaties van de opleidingsonderdelen worden gespreid over het ganse semester, ook op donderdagavond. De opleiding voorziet verschillende werkvormen, afhankelijk van de inhoud van het opleidingsonderdeel. Je functioneert op de werkplek en staat er stil bij je eigen functioneren als bachelor in orthopedagogie, je maakt integrale producten door middel van je praktijkervaringen, je traint extra op bepaalde vaardigheden, je past kennis en inzichten toe. Binnen alle werkvormen krijg je de kans om, via e-learning, je leerproces op te pakken. Hiervoor maak je gebruik van de elektronische leeromgeving Toledo. Elke werkvorm wordt in specifieke stappen aangeboden. Door deze stappen te volgen en uit te voeren verwerf je te ontwikkelen competenties. De stage bestaat uit stage cliënt(systeem), waarbij het accent ligt op de cliënt/ het cliëntsysteem en het stage team, hierbij ligt het accent op het werken in team. Tijdens de stage ontwikkel je competenties op de werkplek, werk je mee als bachelor in orthopedagogie en reflecteer je over je eigen werkwijze en vorderingen. Na een gemeenschappelijke introductie door de coach bestaat deze begeleiding uit individuele gesprekken zowel met je mentor als met je coach. Het functioneren op de werkplek wordt beoordeeld door je coach van de opleiding en je mentor op de werkplek, tijdens een evaluatiegesprek op de werkplek. Tijdens je werken op de werkplek is het ook de bedoeling dat je een aantal integrale producten maakt. Integrale producten zijn realistische opdrachten, producten of diensten, die een werkgever aan zijn werknemers kan vragen. Welk Integraal product je dient te maken en hoe het resultaat er uit moet zien leer je tijdens de introductie. De groepscoaching bestaat uit leren van elkaar door het bevragen van en geven van feedback aan elkaar betreffende het integraal product. 2 Een studiepunt omvat 25 à 30 uren studiebelasting: werksessies, zelfstudie, voorbereiding evaluaties.
De betrokken docent zal het uitgewerkte integraal product beoordelen aan de hand van vooropgestelde en gekende evaluatiecriteria. 9 Opleidingsprogramma De theoretische concepten worden aangeboden door een inhoudsdeskundige die een introductie geeft in de te verwerken theoretische inhoud. Via zelfstudieopdrachten kan je aan de slag met het verwerken en eigen maken van deze theorie. Enkele weken voor de evaluatie organiseert de opleiding een responsiecollege. Hierin worden de moeilijke stukken theorie verduidelijkt, stellen de studenten vragen betreffende deze theorie en kunnen voorbeelden van examenvragen besproken worden. De evaluatie bestaat uit mondelinge en/of schriftelijke kennis- en inhoudsvragen. Een trainer traint bepaalde vaardigheden die essentieel zijn in dit leerproces via vaardigheidstrainingen. Na een introductie bestaat er voor elke student de mogelijkheid om zelf te oefenen in de aangereikte vaardigheden. De evaluatie bestaat uit een vaardigheidstoets. In de laatste fase van je opleiding maak je een bachelorproef. Hierin bewijs je dat je een aantal bachelorcompetenties verworven hebt op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. Je zet een praktijkonderzoek op op je werkplek, ter verbetering van je beroepspraktijk. De gemeenschappelijke introductie, groeps- en individuele coaching worden begeleid door een coach. Toledo, als digitale leeromgeving, is een krachtig hulpmiddel in dit proces.
Opleidingsprogramma bachelor in orthopedagogie 10 Opleidingsprogramma Semester 1 SP Algemene en sociale psychologie 1 4 Orthopedagogiek 1 5 Pedagogiek 1 3 Orthopedagogische vaardigheden 1 3 Muzisch- agogische vaardigheden 1 3 Reflecterend leren 1 3 Semester 3 SP Rechten en plichten 3 3 Filosofie, religie en zingeving 3 3 Praktijkproject 3 3 Orthopedagogische vaardigheden 3 4 Stage 3 (sem1) (1) 3 Communicatievaardigheden 3 3 Preventiemedewerker 3 (2) 3 Semester 5 SP Welzijnsbeleid 5 3 Netwerker 5 3 Orthopedagogiek 5 5 Reflecterend leren 5 4 Integratief project 5 3 Orthopedagogische vaardigheden 5 3 Semester 7 SP Actuale maatschappelijke thema s 7 3 Hulpverleningsvraagstukken 7 3 Handelingsplanner 7 (3) 3 Netwerker 7 (3) 3 Seminarie 7 3 Conflicthantering 7.1 Praktijkopdracht conflicthantering 7.1 Ontwikkelingsstoornissen 7.2 Praktijkopdracht ontwikkelingsstoornissen 7.2 3 3 3 3
Semester 2 SP Ontwikkelingspsychologie 2 3 Sociologie 2 3 Welzijnssectoren 3 Orthopedagogiek 2 4 Informatie- en onderzoeksvaardigheden 2 4 Maatschappelijke vraagstukken 2 3 Communicatievaardigheden 2 3 11 Opleidingsprogramma Semester 4 SP Praktijkgerichte onderzoeksvaardigheden 4 5 Filosofisch en ethisch denken 4 3 Management en organisatieleer 4 3 Psychopathologie 4 3 Medico-sociale vaardigheden 4 4 Handelingsplanner 4 (2) 3 Ethische vraagstukken 4 3 Semester 6 Stage cliënt 6 (sem 2) (2) 6 Stage team 6 (sem 2) (2) 3 Gezinsgericht werken 6 3 Preventiemedewerker (6) 3 Krachtig coachen 6.1 Praktijkopdracht krachtig coachen 6.1 Maatschappelijke kwetsbaarheid 6.2 Praktijkopdracht maatschappelijke kwetsbaarheid 6.2 SP 3 3 3 3 Semester 8 SP Bachelorproef 8 7 Stage cliënt 8 11 Stage team 8 3 Reflecterend leren 8 3 Keuzevak 8 3
12 Praktijk tijdens je opleiding 06 Praktijk tijdens je opleiding In deze professionele bacheloropleiding is het werkplekleren een essentieel onderdeel. Werkplekleren in de opleiding betekent minimum 8 uren per week meewerken als bachelor in Orthopedagogie met als doel: functioneren op de werkplek als bachelor; al doende leren door te observeren, zelf te handelen en ervaren of door vragen te stellen, bepaalde zaken in vraag te stellen aan ervaren beroepsbeoefenaars Integrale producten uitwerken en uitvoeren competenties ontwikkelen Als student werk je minimum 8 uren per week, betaald of onbetaald in een orthopedagogische setting (een organisatie voor personen met een beperking of personen met psychosociale problemen) of een setting waar het takenpakket van een bachelor in orthopedagogie uitgevoerd kan worden vb. pediatrieafdeling in een ziekenhuis, geriatrieafdeling in een ziekenhuis, migrantenwerking, zorgleerkracht in het lager onderwijs, Voor studenten die een traject volgen van 45 SP per academiejaar, is dit het absolute minimum. Indien je 60 SP (enkel voor werklozen) per academiejaar volgt bedraagt dit functioneren op de werkvloer minimum 16 uren per week. We verwachten dat je een werkplek hebt bij de aanvang van je opleiding. Het is de bedoeling dat je zelf op zoek gaat naar zulke werkplek; de stuwercoördinatoren helpen indien nodig. Studenten die reeds werken als opvoeder begeleider mogen hun werk als werkpleklerenplaats gebruiken op voorwaarde dat ze begeleid worden door een leidinggevende uit hun werksetting én het takenpakket van een bachelor in orthopedagogie kunnen uitvoeren. Tijdens het werkplekleren word je begeleid door een coach vanuit de opleiding. Deze persoon zal één keer per semester (in semester 3, 6 en 8) een beoordelingsgesprek houden met jou en je mentor, dit gebeurt tijdens een bezoek aan de werksetting. Centraal in dit beoordelingsgesprek staat het functioneren van jou op de werkvloer, je competentieontwikkeling tot bachelor in orthopedagogie.
07 Organisatie 13 Organisatie 7.1 Wanneer start de opleiding? Het academiejaar start op dinsdag 16 september 2014 om 16.00u. Tijdens dit opstartmoment zal het accent liggen op een kennismaking met je opleiding en je persoonlijke leeromgeving. 7.2 Wanneer gaan je werksessies door? De werksessies gaan elke donderdagavond door van 16.00u tot 21.30u, uitgezonderd de schoolvakanties op campus Diepenbeek, Agoralaan. 3 Afhankelijk van je programma moet je niet elke week 4 uren aanwezig zijn.
14 Ondersteuning voor studenten 08 Ondersteuning voor studenten 8.1 opleidingscheques Wil je een opleiding aanvatten en werk je al? Dan kan je gebruik maken van de Vlaamse opleidingscheques voor werknemers. Je kan per academiejaar maximaal 250 euro aan opleidingscheques gebruiken voor de betaling van rechtstreekse studiekosten zoals inschrijvingsgeld en cursusmateriaal. De overheid betaalt de helft hiervan zodat je uiteindelijke kostprijs als werknemer 125 euro bedraagt. Bestel niet meer dan nodig: de opleidingsverstrekker kan nl. niet teruggeven op je opleidingscheques. Opleidingscheques worden besteld bij VDAB tot 2 maanden na aanvang van je opleiding. Na aankoop heb je 14 maanden tijd om een opleiding te starten. Heb je geen diploma van het hoger onderwijs en volg je een lerarenopleiding, een opleiding waarmee je een bachelordiploma kan behalen of een opleiding via Onderwijs voor Sociale Promotie, dan kan je een bijkomende tegemoetkoming krijgen. De studie moet langer dan 1 jaar duren. Werknemers die in aanmerking komen, kunnen de helft van het bedrag dat boven het persoonlijk forfaitair jaarbedrag van de opleidingscheques (= 250,00) ligt, terugbetaald krijgen via de VDAB, met een maximum van 125,00. Het aanvraagformulier vind je op de VDAB-website. Meer informatie vind je op: http://www.vdab.be/opleidingscheques 8.2 betaald educatief verlof Wanneer je in de privésector werkt, kan je gebruik maken van Betaald Educatief Verlof (BEV). Dit is een recht dat je toelaat om op je werk afwezig te zijn met behoud van loon. De voorwaarde die hieraan verbonden is is dat je een bachelor- of masteropleiding volgt in avond- of weekendonderwijs. De bacheloropleidingen binnen de KHLim zijn erkende opleidingen voor BEV. Het aantal uren BEV waar je gebruik van kan maken is gelijk aan het aantal contacturen met een maximum van 120u per academiejaar, op voorwaarde dat je opleiding minimum 32 contacturen per academiejaar omvat. Om BEV aan te vragen moet je of voltijds werken of ten minste voor 80% tewerkgesteld zijn of minstens 33% werken op basis van een variabele werktijdregeling. Je kan enkel gebruik maken van BEV wanneer je je inschrijft voor een diplomacontract of een examencontract met het oog op behalen van een diploma. Per trimester duid je op een aanwezigheidslijst je aanwezigheden aan. Meer informatie vind je op: http://www.werk.belgie.be/defaulttab. aspx?id=536
8.3 Werkloosheidsuitkering Als werkloze kan je in principe geen werkloosheidsuitkeringen ontvangen wanneer je ingeschreven bent voor studies met volledig leerplan (min. 27 studiepunten), behalve indien je deze volgt na 17 uur, op zaterdag of indien de RVA je een vrijstelling geeft. Met een vrijstelling voor het volgen van studies met volledig leerplan moet je niet meer ingeschreven zijn als werkzoekende bij de VDAB noch beschikbaar zijn voor de arbeidsmarkt. Je moet niet ingaan op een werkaanbieding maar wel arbeidsgeschikt zijn en in België verblijven. Om in aanmerking te komen voor een vrijstelling moet je bij de officiële begindatum van het eerste jaar van de studiecyclus aan volgende voorwaarden voldoen: 15 Werkloosheidsuitkering 1. je mag nog geen einddiploma van het hoger onderwijs hebben behaald; 2. je moet je vorige studies minstens twee jaar hebben beëindigd; 3. je bent uitkeringsgerechtigd volledig werkloos op het moment dat je de vrijstelling aanvraagt; 4. je moet minimaal 312 dagen werkloosheidsuitkeringen hebben ontvangen in de loop van de twee voorafgaande jaren. Voor studies die voorbereiden op knelpuntberoepen is dit niet vereist. De RVA stelt voor elk academiejaar een nieuwe lijst van knelpuntberoepen op; 5. de studies moeten van hetzelfde of van een hoger niveau zijn dan de reeds gevolgde studies. De directeur van het werkloosheidsbureau van de RVA kan op deze voorwaarden een afwijking toestaan. De vrijstelling is éénmalig en mag in principe niet onderbroken worden. Ze geldt wel voor een volledige studiecyclus. De aanvraag tot verlenging moet elk academiejaar opnieuw gebeuren. De vrijstelling kan worden verlengd indien: je voor alle opleidingsonderdelen bent geslaagd; je niet voor alle opleidingsonderdelen bent geslaagd maar van de onderwijsinstelling toelating krijgt om je voor opleidingsonderdelen van het volgende studiejaar in te schrijven voor minstens 27 nieuwe studiepunten; je niet geslaagd bent door overmacht (bvb. langdurige ziekte). Je kan je werkloosheidsuitkering combineren met een studietoelage van de Vlaamse overheid, maar niet met kinderbijslag. Houd er rekening mee dat het bedrag van je werkloosheidsuitkering tijdens je studieloopbaan kan wijzigen. Meer informatie vind je op: www.centenvoorstudenten.be
16 Tijdskrediet 8.4 Tijdskrediet Deze formule biedt je als werknemer de mogelijkheid tijdelijk je beroepsloopbaan geheel of gedeeltelijk te onderbreken. Je moet je tijdskrediet of loopbaanonderbreking schriftelijk aanvragen bij je werkgever. Na akkoord van je werkgever, dien je een aanvraag voor een uitkering in bij de RVA. Gedurende de onderbrekingsperiode van je arbeidsovereenkomst of de periode van verminderde arbeidsprestaties geniet je een onderbrekingsuitkering betaald door de RVA. De duur van het tijdkrediet bedraagt één jaar over je ganse loopbaan, op te nemen in periodes van minstens drie maanden. De maximumduur van één jaar kan eventueel verlengd worden indien een sectorale of ondernemings-cao hierin voorziet. Is dat het geval, dan kan deze maximumduur uitgebreid worden tot vijf jaar. Daarnaast kan je onder bepaalde voorwaarden bij de Vlaamse overheid aanspraak maken op een aanmoedigingspremie Meer informatie over tijdskrediet op: www.rva.be Meer informatie over aanmoedigingspremies: www.werk.be/wn/aanmoedigingspremies 8.5 studiefinanciering Er zijn drie voorwaarden waaraan je tezelfdertijd moet voldoen om in aanmerking te komen voor een studietoelage van de Vlaamse overheid, nl. nationaliteits-, pedagogische en financiële voorwaarden. Leeftijd speelt geen rol. 1.1 Nationaliteitsvoorwaarden Je moet Belg zijn, maar er zijn uitzonderingen zoals bvb. voor bepaalde categorieën van buitenlandse studenten. 1.2 Pedagogische voorwaarden Je moet studeren met een diplomacontract van minstens 27 studiepunten (uitzondering: diplomajaar) Ben je voor het eerst ingeschreven in het hoger onderwijs, dan krijg je een studietoelagekrediet van 60 studiepunten en een jokerkrediet van 60 studiepunten. 1.3 Financiële voorwaarden Om in aanmerking te komen voor studiefinanciering wordt ook je financiële situatie onderzocht. Op basis van je leefeenheid worden de (vermoedelijke) financiële middelen waarover je beschikt vergeleken met een referentie-inkomen.
8.6 Alternatieve fondsen Belgische Stichting Roeping Deze stichting kent ieder jaar 15 beurzen toe van 10.000 euro aan Belgen van 18-30 jaar die een echte roeping hebben op gelijk welk domein: architectuur, film, geneeskunde, archeologie, toneel, psychologie, maar niet de nodige financiële middelen hebben om hun roeping te realiseren. Uiterste indieningsdatum: 30 september van het lopende academiejaar. 17 Alternatieve fondsen Info: Albertinaplein 2, 1000 Brussel, tel: 02/213.14.90; www.stichtingroeping.be Ik ben in het Stuwer programma gestapt omdat ik meer kennis wou opdoen en een diploma hoger onderwijs wil behalen. Stuwerstudent zijn betekent veel studeren maar op eigen tempo. Ik ervaar het stuwer programma als goed georganiseerd en aangepast aan werkende studenten. Ine, 28 jaar
18 Informatie en inschrijvingen 09 Informatiedagen en inschrijvingen 9.1 intakegesprek Voor de start van je opleiding voer je een intakegesprek met de stuwercoördinatoren om een zicht te krijgen op je vooropleiding, je motivatie en je persoonlijke kwaliteiten omdat deze van invloed kunnen zijn op je leertraject. Via mail (anita.martens@khlim.be of els.ulenaers@khlim.be) kan je een intakegesprek aanvragen. De inhoud van het intakegesprek wordt bepaald op basis van je ingevuld zelfbeoordelingsinstrument, de quickscan. Concrete informatie over de quickscan krijg je na een aanvraag tot intakegesprek De intakegesprekken gaan door op onderstaande data: 05 juni tussen 13 u. en 19 u. 19 juni tussen 13 u. en 19 u. 28 augustus tussen 09 u. en 16 u. 29 augustus tussen 09 u. en 16 u. 02 september tussen 09 u. en 16 u. 09 september tussen 09 u. en 16 u. tussen 16 en 31 augustus: op aanvraag
9.2 Informatiedagen en inschrijvingen Je kan je inschrijven vanaf maandag 30 juni 2014 aan de centrale inschrijfbalie op de campus te Diepenbeek. Meer informatie hierover vind je op www.khlim.be. Om je in te schrijven heb je een toelatingsformulier nodig en dit bekom je tijdens het intakegesprek met de stuwercoördinatoren. 19 Informatiedagen en inschrijvingen Op de volgende data organiseren we infodagen: zaterdag 26 april 2014 14u. dinsdag 1 juli 2014 17u. donderdag 28 augustus 2014 18u. donderdag 8 januari 2015 18u. Indien je, na het lezen van de informatiebrochure, interesse hebt om de opleiding bachelor in orthopedagogie te volgen neem dan contact op met de stuwercoördinatoren of schrijf je in voor de informatiesessies. Anita Martens (anita.martens@khlim.be) en Els Ulenaers (els.ulenaers@khlim.be) Campus Diepenbeek Agoralaan, gebouw B 3 590 Diepenbeek 011 180 700
Hoe kom ik op de campus? 20 Hoe kom ik op de campus? Al onze campussen zijn zeer gemakkelijk te bereiken. Zowel met het openbaar vervoer als voor wie met eigen vervoermiddelen de trip maakt. Overal vind je ruime parkings en fietsenstallingen. Campus Diepenbeek Departement Sociaal-agogisch werk Onze campus in het groen. Je merkt het misschien niet, maar op de universitaire campus van Diepenbeek studeren duizenden studenten. Wat verder op de campus zitten immers de collega s van Xios, PHL en de Universiteit Hasselt. Departement Sociaal-Agogisch Werk + Departement Industriële Wetenschappen & Technologie (centrale gebouw) + Departement Handelswetenschappen & Bedrijfskunde (gebouw links) + Departement Lerarenopleiding, secundair onderwijs ( De Ark een architectonisch pareltje!) Gemakkelijk bereikbaar met de bussen van de Lijn, en met de auto (ruime parkings). Veilige en mooie fietspaden tot op de campus. Vedo zorgt voor gratis fietsen. Restaurant, cafetaria s en broodjesbar Cursusdienst en boekhandel / 2 mediatheken met studielandschappen / Computerlokalen / aula s / leslokalen / labo s en werkplaatsen Diepenbeek heeft heel wat studentenkamers vlak bij de campus Campus Diepenbeek Agoralaan, gebouw B 3590 Diepenbeek
22 Wat zijn studiepunten? Wat zijn studiepunten? In deze brochure vind je bij elk opleidingsonderdeel ( vak ) het aantal studiepunten. Eén studiepunt betekent ongeveer 25 tot 30 uren studietijd (in de les, practica, notities structureren, opdrachten uitvoeren, opzoekwerk, feedback van lesgevers, blokken, examens afleggen, ) Associatie K.U.Leuven, wat ben ik daar mee? De KHLim is partner in de Associatie K.U.Leuven. Dit is een samenwerkingsverband van 7 hogescholen en 1 universiteit met de Katholieke Universiteit Leuven. Het is een keurmerk voor kwaliteit. Concreet betekent dit o.a. dat je als student het voordeel hebt dat je gemakkelijk kan «schakelen», bijv. na je professionele bachelor naar een masterprogramma bij de KHLim, bij een andere hogeschool uit de associatie, of aan de K.U.Leuven. Meer info: http://associatie.kuleuven.be Inschrijven Alle nieuwe inschrijvingen vinden plaats in het gebouw van de Algemene Diensten van de KHLim, Campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw B, in Diepenbeek. Gelieve mee te brengen: Je identiteitskaart Een kopie van je diploma secundair onderwijs Voor wie niet rechtstreeks uit het secundair onderwijs komt: een attest van gevolgde studies of van tewerkstelling tussen het secundair onderwijs en je inschrijving in de KHLim Voor de berekening van studietoelage of verlaagd studiegeld: aanslagbiljet personenbelasting van het inkomstenjaar 2013 (aanslagjaar 2014) zie: www.khlim.be/studentenvoorzieningen Inschrijvingen: Vanaf einde juni: voor exacte data en uren: www.khlim.be Hoeveel kost een jaartje studeren? Bekijk de studiegelden op www.khlim.be/pagina/studiegeld Voor deeltijdse trajecten, modules, banaba s, voortgezette opleidingen en andere navormingen gelden andere tarieven, raadpleeg onze website www.khlim.be Toelatingsvoorwaarden? Voor een Bachelor Diploma secundair onderwijs. Voor andere toelatingsvoorwaarden: gelieve www.khlim.be te raadplegen. Voor de MAD-faculty: alle kandidaten zijn decretaal verplicht tot het afleggen van een artistieke toelatingsproef. Voor een Master Diploma van een academische bacheloropleiding Alle vakkentabellen en lesdagen zijn onder voorbehoud van wijzigingen.
Infodagen 2014 Raadpleeg www.khlim.be/infodagen Zaterdag 26 april: Dinsdag 1 juli: Donderdag 28 augustus Donderdag 8 januari 2015 14 17 uur 17 20 uur 18u 18u Gemeenschappelijke informatiesessie EVC /EVK: (Elders Verworven Competenties / Elders Verworven Kwalificaties): Woensdag 7 mei: 19u, campus Diepenbeek Katholieke Hogeschool Limburg Hasselt - Diepenbeek - Genk Centrale Diensten: Campus Diepenbeek, Agoralaan, Gebouw B, bus 1, 3590 Diepenbeek gratis nummer: 0800-93060 011 180 000 informatie@khlim.be www.khlim.be Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen