september 2017 Voorwoord Belangrijke data Studiedag Informatieavond Parkeren rondom de school Nieuwe methode Taal Startgesprekken Overblijf Vakanties Studiedagen Voorstellen
Voorwoord Bij het verschijnen van deze eerste nieuwsbrief is het schooljaar alweer 4 weken oud. En wat is er alweer veel gebeurd in 4 weken! Maandag 21 augustus zagen we alle kinderen uitgerust en vrolijk met hun ouders het schoolplein opkomen. Traditiegetrouw hebben we met elkaar van 10 naar 0 afgeteld. Vol enthousiasme stroomden de kinderen de school weer binnen. De ene leerling vol zelfvertrouwen op naar z n nieuwe klas met een gericht doel voor ogen om er een leuk en leerzaam jaar van te maken en de nieuwste en jongste leerlingen van de Plantage misschien met wat spanning in afwachting van al het nieuwe wat zou gaan komen. De meeste kinderen hadden in ieder geval weer veel zin om te beginnen. Dat kon ook eigenlijk niet anders na de Happy New schooljaar wensen van meester Erwin en meester Joeri! Een nieuw schooljaar brengt altijd veranderingen met zich mee, al is het maar dat de kinderen een nieuwe juf of meester krijgen. Dit geldt natuurlijk ook voor de leerkrachten zelf. De startgesprekken zijn inmiddels ook weer gevoerd. In deze nieuwsbrief leest u daar meer over, tevens over de informatieavond die 19 september gepland staat. U komt toch ook? Ook verwelkomen we een aantal nieuwe collega s op de Plantage. Zij stellen zich in deze en komende nieuwsbrieven aan u voor. Sharon Jansen Leerkracht groep 8, coördinator bovenbouw Belangrijke data 18 september inloopochtend groepen 7 19 september algemene informatieavond voor ouders en verzorgers 25 september inloopochtend groepen 8 29 september bijeenkomst nieuwe ouders 2 oktober start kinderboekenweek 4 oktober inloop groepen 4 6 oktober nieuwsbrief 2 9 oktober inloop groepen 5 12 en 13 oktober studie-2-daagse, alle kinderen zijn vrij 14 oktober start herfstvakantie 12 februari studiedag Let op! De studiedag van 19 februari is verplaatst naar 12 februari. Foto s en video s Denkt u nog aan het formulier toestemming publicatie foto s en video s? Informatieavond Dinsdag 19 september bent u welkom op de informatieavond. Hierover heeft u via Maxclass een brief ontvangen. Fijn als u komt! 1
Studiedag 11 september Ook dit jaar is er een aantal studiedagen gepland. De eerste heeft al plaatsgevonden: maandag 11 september. Twee thema s stonden centraal: zorg en communicatie. Twee onderwerpen die altijd uitdagend zijn op een grote school als de onze. Bij zorg kan u denken aan: Hoe kunnen we de RT zo inrichten dat het aansluit bij wat kinderen de aankomende periode (in de klas) moeten leren, hoe kunnen we als school de zorg inzetten uit onze omgeving -de sociale kaart, denk hierbij aan de schoolarts en natuurlijk hoe halen we zo goed mogelijk resultaat uit onze groepsplannen. Qua communicatie hebben we vooral met elkaar verkend wat de mogelijkheden zijn op dit gebied en in kaart gebracht wat de ontwikkelpunten van de Plantage zijn. In komende nieuwsbrieven leest u meer over dit onderwerp. Het was een inspirerende en leerzame dag. Nicolette Elen Een nieuwe intern begeleidster. Nou ja nieuw? Ik ben Nicolette Elen en alweer 34 jaar werkzaam in het onderwijs. In Den Haag gestart bij het onderwijs in Kijkduin. Vanuit Kijkduin ben ik gaan werken op een Montessorischool in de Schilderswijk. Hier heb ik met plezier gewerkt samen met mijn man die ik op deze school heb ontmoet. Toen mijn man in Houten een baan aangeboden kreeg heb ik nog een paar jaar heen en weer gereisd tussen Houten en Den Haag. Ik vond het moeilijk om Den Haag los te laten. Uiteindelijk toch in Houten gesolliciteerd en op obs de Bijenkorf terecht gekomen. Daar heb ik de midden en bovenbouw gewerkt tot mij gevraagd werd of ik intern begeleidster wilde worden. Inmiddels ben ik alweer zo n 17 jaar een intern begeleidster. Eerst alleen van de Bijenkorf en later een tweede school van OOH erbij. Momenteel werk ik drie dagen op de Plantage en anderhalve dag op de Brug. Ik heb twee dochters waarvan de laatste in mei het nestje heeft verlaten. Misschien leuk om te weten dat mijn oudste dochter de eerste ingeschreven leerling van de Plantage was. Een papieren formaliteit maar toch. Ik voel nu al opgenomen in het team. Met sommige leerkrachten heb ik in het verleden al samengewerkt. De samenwerking met Joyce is warm. 2
Nieuwe methode Taal Staal Staal is de eerste methode die spelling en grammatica combineert. De bewezen spellingaanpak van José Schraven is hierbij het uitgangspunt. Verrassende thema s, teksten en actuele bronnen brengen de taal tot leven. Kinderen zien direct resultaat in hun eigen presentatie of publicatie. In groep 4 t/m 7 (volgend schooljaar t/m 8) wordt gewerkt met de methode Staal. Met deze methode wordt opbrengstgericht gewerkt aan de domeinen woordenschat, taal verkennen, spreken en luisteren en schrijven. Er wordt gewerkt aan de hand van verrassende thema s en levensechte bronnen waarbij het digibord een belangrijke rol vervult. Elk thema geeft de leerlingen informatie en oefening die zij aan het eind van het thema toepassen in een presentatie of publicatie. De themavolgorde is naar keuze in te plannen. Parkeren rondom de school We herhalen het nog maar eens: als u uw kind(eren) met de auto naar school brengt of ophaalt, vragen we u gebruik te maken van de parkeerplaatsen achter de school of de nabijgelegen parkeerplaatsen. Ondanks het laten plaatsen van paaltjes en verbodsborden staan er regelmatig auto s geparkeerd aan de kant van de toegangsweg naar school of naast de school. Dit geeft overlast voor het verkeer en omwonenden. Natuurlijk houden we onze buren graag te vriend, maar nog belangrijker: ook de veiligheid van de leerlingen die van- en naar school gaan is met het onjuist parkeren niet gewaarborgd. We vragen u vriendelijk, maar met klem om op de juiste plekken te parkeren. Het spellingdeel van Staal bevat de onderdelen spelling, werkwoordspelling en grammatica. De resultaten van deze methode blijken erg goed te zijn. Spelling is niet naar keuze in te zetten, omdat er een opbouw is in moeilijkheidsgraad. Staal biedt veel mogelijkheden en materialen om zowel naar beneden als naar boven te differentiëren. Ook is er leerlingsoftware op maat. De materialen zijn vergelijkbaar in opzet met andere lees- en rekenmethodes van De Plantage, wat voor de leerlingen veel duidelijkheid geeft. Wilt u meer weten: https://www.malmberg.nl/basisonderwijs/metho des/taal/staal.htm 3
Waterpret! Met de regen van de afgelopen dagen lijkt de zon alweer zo lang geleden. Maar hij was er echt en wat hadden we het leuk! Met special dank aan de brandweer die voor verkoeling heeft gezorgd. Enthousiaste overblijfouders gezocht! Wij zijn op zoek naar overblijfouders. Van de overblijfkrachten wordt het volgende verwacht: Samen er zorg voor dragen dat de kinderen een fijne overblijf hebben, waar de veiligheid, het plezier en de structuur gewaarborgd wordt. Werkt u graag met kinderen en kunt u overzicht en controle houden op een groep kinderen, stuur dan een mail naar: aimee.ruijters@oo-h.nl Meer informatie: http://obsdeplantage.nl/ouders/overblijf/ Startgesprekken Al een aantal jaar voeren we startgesprekken op de Plantage. Het doel van het voeren van een startgesprek is drieledig: Met elkaar kennismaken, delen van belangrijke informatie en het bespreken van de onderwijsbehoeften van uw kind(eren) Ook dit jaar is weer gebleken dat het houden van startgesprekken waardevol is. Waardevol voor ouders, kinderen en school. Nieuw dit jaar was dat de kinderen uit de groepen 7 en 8 de keuze hadden om bij het gesprek aanwezig te zijn. Het gespreks- /reflectieformulier dat kinderen hadden ingevuld was een fijn middel en gaf richting aan het gesprek. Soms was het voor kinderen best spannend, zo n officieel gesprek. We zijn reuze trots op de leerlingen hoe ze dit hebben aangepakt. De komende tijd gaan we met elkaar kijken hoe we deze vorm van gesprekken uit kunnen bouwen op de Plantage. Met reflective als daltonpijler geven we hiermee ook vorm aan onze daltonontwikkeling. Met vriendelijke groet, Aimée (leerkracht van groep 1/2 E) Gespreksformulier van groep 7 en 8 4
Afsluiting van de zomervakantie Zoals in het voorwoord genoemd wensten meester Joeri en meester Erwin elkaar en alle kinderen een heel goed nieuw schooljaar. Het was weer even wennen om te beginnen, vroeg opstaan, hard werken. Dat gevoel hadden de kinderen vast ook! Meester Erwin en meester Joeri zaten nog wel volop in de vakantiestemming. Dat kon ook niet anders, nadat meester Erwin vijf weken onder water had gesnorkeld en meester Joeri vijf weken in de zon had gelegen 5