identificatie opleiding Marketing modulenaam Algemene marketing - marketing management code module A5A goedkeuring door aantal lestijden 120 studiepunten datum goedkeuring structuurschema / volgtijdelijkheid link: inhoud link leerplan: leerinhoud: Inleiding tot marketing en het marketingproces. Analyse van de marketingomgeving. STP Paradigma: Segmentatie - Targeting - Positionering Product management en new product development Prijszetting Channel management Klantenbinding en klantentevredenheid begincompetenties voldoen aan de decretale voorwaarden van het volwassenenonderwijs er wordt geen specifieke voorkennis vereist begincompetenties verworven hebben van: aanbevelingen: 1
eindcompetenties de volgende eindcompetenties worden bereikt: 1. De cursist kan op een correcte wijze de vakterminologie hanteren. Kan de vakterminologie uitleggen. Kan de geziene begrippen illustreren, toepassen en herkennen. 2. De cursist kan marketing in al zijn dimensies definiëren en het marketingproces volledig in kaart brengen. Kan het begrip marketing definiëren en de verschillende visies op marketing weergeven. Heeft inzicht in het begrippenkader van marktonderzoek. Kan de bouwstenen en de opbouw van een marketingplan weergeven en toelichten. Kan de relatie toelichten tussen segmentatie, doelgroepkeuze en een aangepaste positionering duiden. Kan aangeven hoe de klantentevredenheid kan worden beïnvloed en hoe een klantenbinding tot stand komt. 3. De cursist kan een invulling geven aan de verschillende elementen van de marketingmix. Kan voor elk element van de marketingmix doelstellingen formuleren en toepassen. Kan een passende strategie aan de instrumentdoelstellingen koppelen en nadenken over mogelijke implementatieproblemen. 4. De cursist gaat op een professionele manier met informatie om. Geeft aan welke informatie vereist is om zicht te krijgen op een marketingprobleem. Kan de informatie behandelen met het oog op een strategische analyse. Kan op basis van informatie adviezen formuleren. 5. De cursist kan op een correcte wijze de vakterminologie hanteren. Kan de vakterminologie uitleggen. Kan de geziene begrippen illustreren, toepassen en herkennen. 6. De cursist kan marketing in al zijn dimensies definiëren en het marketingproces volledig in kaart brengen. Kan het begrip marketing definiëren en de verschillende visies op marketing weergeven. 2
Heeft een inzicht in het begrippenkader van marktonderzoek. Kan de bouwstenen en de opbouw van een marketingplan weergeven en toelichten. Kan de relatie toelichten tussen segmentatie, doelgroepkeuze en een aangepaste positionering duiden. Kan aangeven hoe de klantentevredenheid kan worden beïnvloed en hoe een klantenbinding tot stand komt. 7. De cursist kan een invulling geven aan de verschillende elementen van de marketingmix. Kan voor elk element van de marketingmix doelstellingen formuleren en toepassen. Kan een passende strategie aan de instrumentdoelstellingen koppelen en nadenken over mogelijke implementatieproblemen. 8. De cursist gaat op een professionele manier met informatie om. Geeft aan welke informatie vereist is om zicht te krijgen op een marketingprobleem. Kan met de informatie omgaan met het oog op een strategische analyse. onderwijsorganisatie gecombineerd onderwijs 65 % contactonderwijs begeleid zelfstandig leren onderwijsleergesprek simulatiespel casus gestuurd onderwijs opdrachten met feedback situatiespel coaching peer teaching stage doceermomenten practicum atelier labo veldwerk excursie projectwerk werkcollege groepsdiscussie rollenspel werkplekleren groepswerk seminarie 35 % afstandsonderwijs begeleid zelfstandig leren onderwijsleergesprek simulatiespel casus gestuurd onderwijs opdrachten met feedback situatiespel coaching peer teaching stage doceermomenten practicum atelier labo veldwerk excursie projectwerk werkcollege groepsdiscussie rollenspel werkplekleren 3
groepswerk seminarie begeleiding ondersteunende maatregelen: Casus gestuurd onderwijs: De cursisten krijgen de kans om op eigen leertempo en via een groot praktijkvoorbeeld de basisconcepten te toetsen en een bedrijf volledig door te lichten. Dit dienen ze onder casevorm in. Dit is een eerste voeling met de marketingpraktijk. Belangrijk is hierbij dat ze leren zelfstandig te handelen, de concepten leren toepassen, in team samen te werken en gegevens van dat bedrijf te verzamelen en te interpreteren. De uiteindelijke case wordt in fasen opgebouwd en de finale versie ervan wordt gepost op het elektronisch leerplatform. Telkens als de cursisten op afgesproken tijdstippen - een deel indienen via het elektronisch platform wordt kort daarop feedback gegeven via datzelfde platform. Tijdens de sessie volgen een aantal algemene opmerkingen die zinvol kunnen zijn voor iedereen en de kwaliteit van de case verhogen. evaluatie EERSTE EXAMENPERIODE niet-periodegebonden evaluatie 30 % periodegebonden evaluatie (*) 70 % oefeningen werkstuk schriftelijke rapport / verslag mondeling rapport / verslag portfolio vaardigheidstest attitudebeoordeling peer-evaluatie deelname aan het onderwijs- & leerproces aanwezigheidsgraad schriftelijk examen mondeling examen + schriftelijke voorbereiding mondeling examen zonder voorbereiding praktijkexamen project- of eindwerk (presentatie/verdediging) 4
TWEEDE EXAMENPERIODE niet-periodegebonden evaluatie 0 % periodegebonden evaluatie (*) 100 % oefeningen werkstuk schriftelijke rapport / verslag mondeling rapport / verslag portfolio vaardigheidstest attitudebeoordeling peer-evaluatie schriftelijk examen mondeling examen + schriftelijke voorbereiding mondeling examen zonder voorbereiding praktijkexamen project- of eindwerk (presentatie/verdediging) (*) niet-periodegebonden evaluatie = buiten de examenperiode / periodegebonden evaluatie = binnen de examenperiode studiematerialen verplicht: Eigen syllabus is beschikbaar op het elektronisch leerplatform. aanbevolen: bijzondere studiekosten link naar overzicht studiekosten: andere 5