1
Voorwoord Hier voor u ligt het locatie specifieke pedagogisch werkplan voor peuterdagopvang Kleine Beer. In dit plan is nauwkeurig beschreven hoe onze locatie eruitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels wij hanteren. Ook kunt u lezen welke activiteiten er worden georganiseerd en welke thema s aan bod zullen komen. Dit is niet zomaar een plan. Dit plan is de rode draad die we het gehele jaar zullen volgen. Dit plan biedt de ouder en/of verzorger, de kinderen en de pedagogisch medewerkers een stevige en duidelijke basis om een fijne, leerzame en leuke tijd bij peuterdagopvang Kleine beer te hebben. Dit plan is opgesteld door de locatiemanager, samen met de pedagogisch medewerkers van de locatie zelf. Diegenen met de expertise op het gebied van peuterdagopvang, de pedagogisch medewerkers, kunnen juist die kleine details benoemen die nodig zijn om een eigen, veilige en geborgen omgeving te creëren voor het kind. De kreet Alles Kids wordt overigens niet voor niets dagelijks gebruikt binnen SKS Alles Kids. Plezier voor het kind en enthousiasme vanuit de pedagogisch medewerker staat centraal. Uiteindelijk gaat het er om, dat zowel het kind, de ouder en/of verzorger, maar ook de pedagogisch medewerker met een tevreden gevoel de dag weer afsluiten bij peuterdagopvang Kleine Beer! Wij wensen u veel plezier bij het lezen van dit locatie specifieke pedagogisch werkplan van peuterdagopvang Kleine Beer. Mariska van Doorn Locatiemanager Januari 2017 2
De stamgroepen Peuterdagopvang Kleine Beer heeft 2 stamgroepen met kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. Per dag worden er per groep maximaal 16 kinderen opgevangen. Peuterdagopvang Kleine Beer is elke ochtend geopend vanaf 8.45 uur tot 11.45 uur. Op vrijdag is de locatie gesloten. Bij Kleine Beer werken dagelijks twee pedagogisch medewerkers per groep. De kinderen spelen twee dagdelen per week bij de peuterdagopvang. Dit zijn vaste combinaties, wat inhoudt dat de kinderen altijd in dezelfde groepssamenstelling worden opgevangen, met dezelfde pedagogisch medewerkers. Voor peuters met een VVE indicatie is er de mogelijkheid om 2 extra dagdelen te spelen in een tweede stamgroep. Dit gebeurt in samenspraak met de ouders. In de schoolvakanties zijn wij gesloten. De achterwacht: vanaf 7.30 uur is de planner van de peuterdagopvang bereikbaar. Deze heeft een invalpoule ter beschikking met mensen die direct inzetbaar zijn. Wij werken bij Kleine Beer niet met vrijwilligers. Wij werken met contactpersonen. Ieder kind heeft een contactpersoon, die tevens het aanspreekpunt is voor de ouders. Mocht het voor komen dat de contactpersoon niet aanwezig is vanwege bijvoorbeeld verlof, dan blijven de vaste pedagogisch medewerkers van de groep het aanspreekpunt voor de ouder en/of verzorger. Geef ze de vijf De pedagogische visie van SKS Alles Kids is in belangrijke mate gebaseerd op en geïnspireerd door de opvoedingstheorieën van Maria Montessori, Emmi Pikler en de Reggio Emilia-benadering. Dit is op onze locatie terug te zien doordat we de kinderen een vaste groep aanbieden met vaste pedagogisch medewerkers. Dit geeft de kinderen een gevoel van veiligheid en geborgenheid. We geven de kinderen de mogelijkheid om een persoonlijke band op te bouwen met de kinderen uit de groep en de pedagogisch medewerkers. We hanteren een vast dagritme met momenten van rust, zoals eten en kringactiviteiten en momenten van actief bezig zijn, zoals lekker dansen of knutselen. We geven de kinderen de gelegenheid om deel te nemen aan activiteiten, maar bieden ook de ruimte om hen zelf de wereld om hen heen te laten ontdekken. De 5 speerpunten in het pedagogische beleid van SKS Alles Kids. Onze pedagogische visie dragen wij uit door dagelijks de volgende doelen na te streven: Alles Kids: Wij zorgen er voor dat de kinderen het naar hun zin hebben bij ons en dat zij met een plezierig gevoel op iedere dag bij ons terug kijken; Samen en Alleen: Wij gebruiken de groepsdynamiek om kinderen uit te dagen en zorgen er tegelijkertijd voor ieder individueel kind echt te leren kennen; Geborgenheid en veiligheid: Wij zorgen er voor dat de kinderen zich emotioneel veilig, gerespecteerd, gewaardeerd en geaccepteerd voelen bij ons; Ontwikkeling naar zelfstandigheid: Wij motiveren en stimuleren de kinderen om hun persoonlijke en sociale competenties op hun eigen unieke wijze, in hun eigen unieke tempo, te ontwikkelen; Normen en waarden: Wij stellen de kinderen in de gelegenheid zich normen en waarden, de cultuur van onze samenleving, eigen te maken; 3
Om deze vijf speerpunten te realiseren maken wij gebruik van vijf pedagogische middelen. De interactie tussen de pedagogisch medewerker en het kind De interactie tussen de pedagogisch medewerker en het kind bij Kleine beer vindt op verschillende manieren plaats, namelijk door bijvoorbeeld met de kinderen mee te spelen in de verschillende hoeken. Ook hebben wij als pedagogisch medewerkers een voorbeeld functie, we laten de kinderen zien hoe het moet. Zo proberen we de kinderen op een positieve manier te stimuleren het goede voorbeeld te volgen. De interactie tussen de kinderen onderling: de groep De kinderen spelen met elkaar in de hoeken, waardoor ze leren samen te spelen, maar ook leren om het spelmateriaal met elkaar te delen. Ook worden kinderen gestimuleerd met elkaar te spelen. Bijvoorbeeld een kind wat verlegen is wordt begeleid om contact te zoeken met de andere kinderen. De fysieke omgeving Bij Kleine beer hechten we veel waarde aan veiligheid. Zo wordt bijvoorbeeld ons buitenspelmateriaal jaarlijks gecontroleerd. Ook spelen wij in op het weer als we buiten zijn. Wanneer het nat is, houden we de zandbak bijvoorbeeld dicht, maar gaan wij wel naar buiten. De groepsruimte hebben we in hoeken verdeeld zodat de kinderen ook kunnen spelen zonder gestoord te worden door andere kinderen. Door deze indeling ontstaat er ook een veilige speel- leeromgeving voor de kinderen Beschrijving van de locatie binnen De entree van Kleine Beer komt uit in een centrale hal. Links bevindt zich de groep van Kleine Beer. Op de groep zijn verschillende hoekjes ingericht, zodat de kinderen op verschillende manieren worden gestimuleerd en geprikkeld. Er bevindt zich een bouwhoek, huishoek en leeshoek. In de groepsruimte staan hoge tafels en stoelen waaraan de kinderen kunnen spelen. Er zijn kasten aanwezig, waaruit de kinderen zelf spelmateriaal mogen pakken. Ook zijn er kleinere tafels waar de kinderen bijvoorbeeld aan kunnen puzzelen. In de ruimte is ook een commode aanwezig, waar de kinderen met luiers verschoond kunnen worden. Er is geen slaapruimte aanwezig, omdat de kinderen slechts 3 uur achtereenvolgens komen spelen en dus niet hoeven te slapen. Mocht een kind moe zijn, dan kan hij/zij uitrusten op de bank. Verder voldoen al onze locaties aan de wettelijke veiligheidseisen. Beschrijving van de locatie buiten Het buitenterrein is omsloten door een hek dat afgesloten kan worden. Op het grote plein kunnen de kinderen lekker rennen, voetballen, in de zandbak spelen, fietsen of spelletjes doen. Ons activiteitenaanbod Onze activiteiten stemmen we af op ons VVE thema. Wij maken hierbij altijd gebruik van een verteltafel, boekjes, rijmpjes, constructiemateriaal, etc. Wij proberen de hoeken zo in te richten dat de kinderen steeds in aanraking komen met het thema. Het spelmateriaal dat wij aanbieden Ons aanbod is erg divers en afgestemd op de leeftijd van de kinderen. Zo bieden wij de kinderen didactisch materiaal aan over bijvoorbeeld de kleuren en vormen, waarbij wij onder andere de rekenontwikkeling stimuleren. Wennen Als een peuter voor het eerst komt spelen bij de peuterdagopvang is er een intakegesprek met de ouders. Er wordt dan verteld over het dagritme en regels van de opvang. Er worden gegevens en eventuele bijzonderheden van het kind besproken, het dagritme en de groepsregels. Soms zijn er 4
meerdere ouders tegelijk. Wij vertellen er dan bij dat voor persoonlijke vragen een andere afspraak kan worden gemaakt, of wij praten even apart met de ouder. Ouders mogen ongeveer een half uur op de groep blijven, daarna wordt afscheid genomen van het kind. Wanneer het nodig is kunnen de ouders langer blijven en ouders mogen altijd tussendoor even bellen om te vragen hoe het gaat. Kinderen die nieuw zijn worden de eerste weken extra gevolgd door de pedagogisch medewerkers. Dagritme van Kleine Beer Om 8.45 uur opent peuterdagopvang Kleine Beer haar deuren. De kinderen en hun ouders kunnen tot 9.00 uur inlopen. Ouders kunnen even met hun peuter meespelen of tekenen en er is voor hen ook de gelegenheid om de pedagogische medewerkers aan te spreken om iets door te geven, maar ook om even te kletsen. Om 9.00 uur is het tijd om afscheid te nemen en gaat de deur uit veiligheidsoverwegingen op slot. Wij gaan met de kinderen in de kring, hier lezen we de namen van de kinderen op om te zien of iedereen er is. Ook kijken wij wie het kindje van de dag (hulpje) mag zijn en nemen we de dagritmekaarten door die we dan ophangen. Samen bekijken we ook wat voor weer het is en welke dag het is. Afhankelijk van de groepssamenstelling kan de ochtendkring tijdelijk komen te vervallen. Wij spelen dan in op de behoefte van de kinderen. Tot 10.00 uur mogen de kinderen vrij spelen. De pedagogisch medewerkers bieden ondertussen een activiteit aan passend binnen het thema. Rond 10.00 uur gaat één van de pedagogisch medewerkers het fruit schillen, kinderen die dit willen mogen helpen, maar eerst wel even de handen wassen! Er wordt dan gezamenlijk opgeruimd en de kinderen mogen hun stoeltje in de kring zetten. Wij zingen het fruitliedje en het fruit wordt uitgedeeld. Kinderen worden gestimuleerd om iets te eten en het fruit wordt benoemd. Daarna gaan we drinken, de kinderen die de bekers mogen uitdelen doen dit. Nadat het drinkliedje is gezongen helpen de pedagogisch medewerkers de kinderen met het openen van hun beker. Als deze leeg is, zetten de kinderen de beker in de mand. Als wij klaar zijn met eten, mogen de kinderen één voor één gaan plassen en handen wassen. Kinderen die nog niet zindelijk zijn, worden verschoond als dat nodig is, ook stimuleren wij hen om naar het toilet te gaan. Uiteraard mogen de kinderen ook tussendoor naar het toilet als dit nodig is. Als het weer het toelaat gaan wij naar buiten. Wij maken bij het naar buiten gaan gebruik van een loopslinger. De kinderen houden ieder een ring vast en zo lopen we in een treintje naar buiten. Deze slinger gebruiken we ook bij calamiteiten en zo oefenen we dus iedere keer weer met de peuters. Wij controleren voordat we naar buiten gaan de speelplaats en of het hek dicht is. Buiten kunnen de kinderen fietsen, spelen in de zandbak of met ander materiaal dat we aanbieden. Bij mooi weer spelen we ook vaak met de watertafel. Als wij weer naar binnen gaan, ruimen we eerst gezamenlijk op en kloppen we het zand van onze kleren. De kinderen wassen hun handen na het spelen in de zandbak. Bij slecht weer verzorgen wij een bewegingsactiviteit, zodat de kinderen toch lekker kunnen klimmen en klauteren. We sluiten de ochtend af in de kring. We zingen nog een aantal themaliedjes en knutselwerkjes die mee naar huis mogen worden uitgedeeld. Eén van de kinderen mag de deur open toveren en de ouders binnenlaten. De kinderen blijven zitten totdat hun ouder/verzorger er is. Ook nu is er weer de gelegenheid voor ouders om de pedagogisch medewerkers aan te spreken. Locatie-eigen regels Aandachtspunten rondom het eten Voor het fruitschillen wassen wij onze handen. Wij zingen eerst een liedje voor we gaan eten Wij houden rekening met allergieën en geloofsovertuiging Tijdens het eten blijven wij zitten Even je mond leeg eten voordat je wat gaat zeggen Als je mond leeg is mag weer iets pakken 5
Kijken met je ogen en niet al het fruit aanraken Wat je pakt eet je in principe op Aandachtpunten in de groep Wij stimuleren de kinderen ons en/of andere kinderen te helpen Wij laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair Wij laten de kinderen niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld Wij laten de kinderen zelfstandig naar het toilet gaan Opruimen doen wij samen Wij zien er op toe dat de kinderen elkaar geen pijn doen Wij stimuleren de kinderen om af en toe van activiteit te wisselen Aandachtpunten bij het buitenspelen Wij zorgen ervoor dat alle hekken zijn gesloten Wij laten geen kinderen tegen elkaar botsen Wij laten de kinderen geen zand gooien naar elkaar Niet op het hek klimmen Geen ballen/ speelgoed over het hek gooien Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij Kleine Beer. Rituelen bij het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind. De pedagogisch medewerkers kunnen hierin een rol spelen, zeker wanneer het afscheid nemen moeilijk gaat. Zij vangen zowel de ouders als het kind op. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het gaat met hun kind, zeker als het afscheid moeilijk is geweest. Rituelen bij de verjaardag/afscheid Wanneer een kind jarig is/afscheid neemt, dan wordt er een feestmuts gemaakt. Aan tafel wordt er dan gezongen en het kind krijgt een kaart. Als het kind 4 jaar is krijgt het een diploma met een foto. Natuurlijk wordt er ook getrakteerd. De ouders mogen er altijd bij aanwezig zijn. Indien deze zijn verhinderd, maken we op verzoek foto s. Rituelen met knutselwerkjes Voor verjaardagen van ouders en broertjes of zusjes worden knutselwerkjes gemaakt. Een pedagogisch medewerker bedenkt eventueel samen met het kind wat er gemaakt zal worden. Het werkje neemt het kind, ingepakt en wel, mee naar huis. Voor Moeder- en Vaderdag gebeurt dit ook. De knutselwerkjes voor deze dagen en de feestdagen, worden in overleg bedacht en besproken. We verplichten de kinderen niet om knutselwerkjes te maken, maar stimuleren hen wel. Rituelen bij het zindelijk worden Zodra de ouder/verzorger aangeeft dat het kind bezig is met zindelijkheidstraining, houden wij hier rekening mee. Kinderen worden gestimuleerd zelfstandig naar het toilet te gaan en ook wordt gebruik gemaakt van de sticker methode, dit in overleg met de ouders. Zo proberen wij op een plezierige manier hun zindelijkheid te trainen. 6
Uitstapjes Er worden kleine uitstapjes gedaan met de kinderen. Bijvoorbeeld naar de kinderboerderij of het park, wij vragen de ouders mee te gaan met dit soort uitstapjes. Wij maken dan gebruik van de slinger met ringen en de kinderen dragen een oranje veiligheidshesje. Kleine Beer in de wijk Peuterdagopvang Kleine Beer ligt in de wijk Sterrenkwartier en is gevestigd in de katholieke basisschool Paus Johannes. Kleine Beer heeft een eigen buitenruimte omsloten door een hek. De ruimte wordt gedeeld met BSO Grote Beer. De peuterdagopvang ligt midden in de wijk tussen eengezinswoningen en tegenover een winkelcentrum. In dezelfde straat is nog een basisschool en een grote speeltuin. De kinderen die peuterdagopvang Kleine Beer bezoeken komen voornamelijk uit de wijk Sterrenkwartier. Maar ook uit andere wijken van Spijkenisse vangen wij kinderen op, want ouders kunnen hun voorkeur uitspreken voor een locatie. Activiteiten planning 2017 Lente, zomer, herfst en Winter Ziek zijn, beter worden Kinderboerderij Wat eet ik vandaag Adresgegevens Peuterdagopvang Kleine Beer Galileilaan 1-3 3204 AL Spijkenisse 0181-613853 kleinebeer@sksalleskids.nl Locatiemanager: Mariska van Doorn Mobiel: 06-53 28 73 39 E-mail: mariska@sksalleskids.nl Manager Kinderopvang: Charlotte van t Hof Mobiel: 06-12 52 74 85 E-mail: charlotte@sksalleskids.nl 7
8