Geert Groote College Amsterdam Informatiegids Profielkeuze 2016 2017
Index 1. Inleiding 2. Tijdspad 3. Examens & cijferopbouw HAVO en VWO 4. Profiel & vakkenpakket 5. Overgangen en wijzigingen 6. Korte beschrijving tweede fase 7. Keuzeformulieren Havo en Vwo 8. Past dit profiel bij mij? 9. Qompas Profielkeuzemethode 10. Startstuderen.nl / profielkeuze 11. Uitgelicht: Wiskunde 12. Uitgelicht: Natuurkunde
1. Inleiding Beste ouders / verzorgers, De tweede helft van het schooljaar in de 9 e klas vormt een belangrijke periode in de schoolcarrière van de leerlingen: het maken van de profielkeuze binnen het havo en vwo. Het gaat hierbij om vragen als wat kan ik en wat wil ik?. In de eerste plaats is het van belang dat de leerling met het gekozen profiel een positief eindexamenresultaat gaat behalen. Daarnaast moeten binnen de profielen keuzes gemaakt worden. Verder maakt de school ook nog keuzes, samenhangend met wat we als vrijeschool willen en met praktische zaken, zoals een werkbaar lesrooster. Bij al deze vragen geeft dit boekje ondersteunende informatie. Namens het lerarencollege, Lucas Sint Conrector Jeen de Leur decaan havo/vwo
2. Tijdspad September 2016 maart 2017: De Carrousel De carrousel geeft leerlingen de kans om met alle (profiel)keuzevakken kennis te maken. Deze uren zijn anders dan de periodelessen en moeten er voor zorgen dat de leerlingen een realistisch beeld krijgen van wat een vak nu echt inhoud en wat er van je wordt verwacht. Januari Het klassenuur zal in het teken staan van de profielkeuze met een aantal punten op de agenda: - 10 e klassers komen vertellen over hun profiel(keuze). - De decaan geeft informatie over de verschillende profielen en het tijdspad. - Er wordt gestart met de digitale profielkeuzemethode Qompas. In week 5, de week voor de stages, wordt er een wiskunde B toets afgenomen. Deze toets is voor de leerling en de (rapport) advies vergadering richtinggevend voor de profielkeuze. Voor het NT profiel is wiskunde B namelijk verplicht. Op dit moment ervaren wij veel uitval bij Wiskunde B in de bovenbouw, met de nodige gevolgen. Door een toets te ontwikkelen waarbij de nadruk ligt op het in kaart brengen van het niveau van inzicht hopen wij dat leerlingen een duurzamere profielkeuze maken. De uitslag van de toets zal na de voorjaarsvakantie bekend zijn. Februari Deze maand staat voor de leerlingen in het teken van de stages en de voorjaarsvakantie. 28 februari is er een 9e klas ouderavond voor het technische deel van de keuze: Het invoeren in Magister. Na een plenair gedeelte is er de mogelijkheid om in het computerlokaal onder begeleiding de stappen te doorlopen. Tevens zullen de conrector en de decaan aanwezig zijn voor het beantwoorden van vragen. Maart Week 9 en 10 zal nog in het teken staan van Qompas. Hieruit volgt een voorlopige profielkeuze. Voor de mentor geeft dit voedingsbodem voor het gesprek met de leerling. 20 maart is de uiterlijke datum waarop door u de keuze in Magister kan invoeren. 30 maart wordt de (rapport) advies vergadering gehouden. Vanuit deze lerarenvergadering zal er een bindend advies komen. Indien nodig zal de profielkeuze, n.a.v. deze vergadering, in Magister worden aangepast. 14 april ligt deze keuze in Magister vast.
April Drie april start het derde trimester. De carrousel staat nu in het teken van de profielkeuze. De leerlingen zullen alleen nog maar vakken krijgen binnen hun gekozen profiel. Het derde trimester is het moment om eventueel nog te wisselen van profiel. Dit gaat altijd in overleg met de mentor. Wisselen in de 10 e klas is niet onmogelijk maar wordt sterk afgeraden omdat er dan lesachterstand is opgetreden. De ervaring leert dat dit in veel gevallen niet goed uitpakt in de hogere jaren m.b.t. de voortgang en leidt tot stress. 3. Examens & cijferopbouw HAVO en VWO Voor alle trajecten geldt dat er vanaf de tiende klas gewerkt wordt aan cijferopbouw voor het eindexamen, dit wordt de 2 e fase genoemd (eerste fase is de basisvorming in klas 7-9). Dit begint met deelcijfers en eindigt met het centraal schriftelijk examen (CSE) in de examenklas. Aan het begin van de tiende klas wordt het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) uitgedeeld. Daarin staat beschreven welke onderdelen er meetellen en hoe zwaar en ook hoe en wanneer ze getoetst worden. De behaalde cijfers worden bijgehouden in magister en zijn in te zien voor de ouders. In de tiende klas zal dat dus nog vrij weinig zijn, in de examenklassen zullen dat alle behaalde resultaten zijn. HAVO De havo route verdient enige extra aandacht omdat de vrijeschool ontwikkelingsstof een curriculum behelst welke zes jaar omvat, de HAVO duurt echter normaal vijf jaar. Die bieden wij dan ook aan voor die leerlingen die dat ook daadwerkelijk aankunnen en er voor kiezen. Alle andere havisten doen dus zes jaar over de havo. De meerwaarde van deze route is een bredere algemene ontwikkeling, meer tijd en ruimte voor individuele ontplooiing en ruimte voor enkele hoogtepunten van de vrije school (eindtoneelstuk, beroepsstage, kunstreis, div. periodes). Leerlingen die de havo in vijf jaar willen doen worden voor de kerst in de tiende klas besproken in de lerarenvergadering. Daar wordt gekeken naar de resultaten, de inzet en mate van zelfstandigheid, allen noodzakelijk voor het succesvol kunnen afronden van deze route. De leerlingen die de havo in vijf jaar afsluiten stappen na de kerst over naar klas 11. Daar werken ze verder aan de noodzakelijke kennis en vaardigheden om het jaar erna succesvol het examen te kunnen afronden. Voor sommige vakken betekend dit dat er, soms tijdelijk, een extra contact uur zal worden ingeroosterd. Omdat het vaak om weinig leerlingen gaat bieden we hier maatwerk in. Beide havo routes sluiten af in de 12 e klas, dit jaar zal voornamelijk in het teken van de eindexamens staan.
VWO Het VWO is een zesjarig traject, het eindexamen vindt dus plaats in leerjaar 12. Dit is een regulier, landelijk eindexamen. 4. profiel & vakkenpakket Elke leerling kiest in de 9 e klas, in het voorjaar, zijn profiel en bijbehorend vakkenpakket waarin hij/zij eindexamen zal gaan doen en waarin in de 2 e fase vaklessen gevolgd zullen worden. Bij elke profiel hoort een vast vakkenpakket en meer of minder keuzevakken. De profielen sluiten aan op het vervolgonderwijs. Het is voor de keuze natuurlijk van groot belang of de leerling affiniteit heeft met het vak, of hij/zij er enthousiast van wordt. Daarnaast zijn vervolgstudie en capaciteiten een belangrijke factor voor de keuze van een profiel. Niet iedereen kan zomaar elk vak kiezen. De lerarenvergadering besluit naar aanleiding van de tweede rapporten welke profiel en/of vakken een leerling al dan niet mag kiezen. Dit bindende advies wordt tegelijk met het tweede rapport gecommuniceerd. Om het keuzetraject te begeleiden zijn een aantal activiteiten in en om de lessen gepland: Voor de ouders is er op 8 december een voorlichtingsavond over de vakkenpakketkeuze. Er is een aantal vakken door het jaar heen ingeroosterd om de leerlingen kennis te laten maken met het vak. In de klassenuren wordt voorlichting gegeven over de te kiezen profielen en paketten. Ook is er tijd en ruimte voor beroepskeuze en profielkeuze. In de klassuren wordt ook gewerkt met een digitale methode die helpt inzicht te krijgen in een passend profiel. Belangrijk zijn vooral ook de gesprekken met elkaar in en om de klas, met de vakdocenten en thuis. Ouders en leerlingen kunnen, met de klassenleraar, de decaan en of de vakdocenten in gesprek om tot een weloverwogen keuze te komen. Tussen de meivakantie en de zomer is er voor de mentoren en leerlingen de gelegenheid om voortgangsgesprekken te voeren onder andere over de gemaakte keuze en mogelijke twijfels. Voor de zomer ontvangt de leerling een bevestiging van het definitieve profiel. Het opgeven van het gewenste profiel en vakkenpakket dient elke leerling individueel via Magister te doen. Iedereen krijgt daartoe een uitnodiging en een handleiding hoe dit te doen. De vakkenpakketkeuze moet uiterlijk 20 maart zijn ingevoerd.
5. Overgangen en wijzigingen Ook bij de vakkenpakketkeuze komt het voor dat een leerling tot een andere keuze of inzicht komt in de loop van de tijd of dat het gekozen pakket niet binnen de mogelijkheden blijkt te liggen. Om de rust en helderheid te bewaren, maar ook het niveau, kan er tot de kerst in klas tien één keer gewisseld worden van profiel of vakkenpakket. Daarna is het niet meer mogelijk een ander vakkenpakket te kiezen. De leerling vraagt daartoe een wijzigingsformulier aan bij de decaan of de examensecretaris (Jeen de Leur, Luc van Roemburg) In alle klassen zullen de toetsen op niveau zijn. Bij alle rapporten in elk leerjaar bekijkt en bespreekt de lerarenvergadering de vorderingen, verbinding en het resultaat van de leerlingen, indien een leerling onder presteert kan de schoolleiding het besluit nemen dat een leerling niet verder mag in dezelfde stroom, vanzelfsprekend gebeurt dit niet zomaar. Omdat wij het zittenblijven in een zelfde leerjaar geen goede pedagogische optie vinden, zal een leerling moeten afstromen naar een lager niveau of zelfs uitstromen naar het vervolgonderwijs. De leerlingen die de ambitie hebben om op te stromen van de HAVO naar het VWO (in principe na het examenjaar havo), doen er goed aan nu reeds een vakkenpakket te kiezen dat kan gaan leiden tot een VWO diploma (bijvoorbeeld verplicht wiskunde en duits/frans). Ook hiervoor geldt een bindend advies van de lerarenvergadering. De criteria waaraan een leerling moet voldoen om over te gaan naar een volgend leerjaar staan beschreven in het overgangsprotocol welke te vinden is op de website.
6. Korte beschrijving tweede fase In de tweede fase ga je kiezen voor een aantal vakken waarin je eindexamen gaat doen. Deze vakken zijn ingedeeld in vier verschillende profielen die je voorbereiden op verschillende studierichtingen. Met de keuze voor een profiel kies je dus ook al voor een richting in het vervolgonderwijs. Een profiel bestaat uit: - Het gemeenschappelijke deel - Profielvakken - Profielkeuzevak - Eindwerkstuk (Profielwerkstuk) - Het vrije deel Het gemeenschappelijk deel Dit gedeelte heeft een algemeen vormende functie en bestaat daarom uit een breed pakket aan vakken. De vakken in het gemeenschappelijke deel zijn voor iedereen verplicht. VAKKEN Nederlands Engels Lichamelijke opvoeding Kunst (Algemeen) Maatschappijleer Culturele en Kunstzinnige Vorming Rekenen Studielasturen (SLU) Bij vakken in de tweede fase wordt aangegeven hoeveel uur je er gemiddeld aan zal moeten besteden. Dit worden ook wel studielasturen (afgekort: slu's) genoemd. Een lesjaar bestaat uit 40 weken van 40 studielasturen, dus totaal 1600 uur. Voor de havo beslaat de tweede fase twee lesjaren (3200 uur). De vakken in het gemeenschappelijke deel hebben een totale studielast van 1120 uur (of 35% van de totale studielast). Profielvakken De profielvakken vormen het hart van het profiel. Ieder profiel heeft twee of drie verplichte vakken die kenmerkend zijn voor dit profiel. Meer informatie over de specifieke invulling van de profielvakken in de vier profielen vind je bij de profielen zelf.
Profielkeuzevak Naast de verplichte vakken in het profiel krijg je nog een profielvak. Dit vak mag je kiezen uit een aantal vakken dat door de school wordt aangeboden. De school kan ervoor kiezen om maar 1 keuzevak aan te bieden; dat vak is dan verplicht. Per profiel bestaat de keuze uit andere vakken. Eindwerkstuk (Profielwerkstuk) Het Eindwerkstuk is een individueel project dat elke leerling in de elfde klas aangaat en maakt deel uit van het examendossier (schoolexamen). Het is een open onderzoeksopdracht die gekoppeld is aan één van de zeven (Havo) of acht (Vwo) profielvakken. Op de Vrije School noemen we het een eindwerkstuk, de overheid hanteert de term 'profielwerkstuk'. Bij het Eindwerkstuk ligt de nadruk op de algemene vaardigheden. Dit zijn: - - - Informatievaardigheden (informatie verzamelen en verwerken) - Onderzoeksvaardigheden en/of ontwerpvaardigheden - Communicatieve of presentatievaardigheden Het vrije deel Het vrije deel biedt je de ruimte om een eigen invulling aan jouw profiel te geven. Het vrije deel bestaat uit twee delen: een keuze-examenvak en het geheel vrije deel. Het keuze-examenvak Het keuze-examenvak mag je kiezen uit alle grote vakken die nog niet in je profiel zitten. Je school kan ervoor kiezen om niet alle vakken aan te bieden. Het geheel vrije deel Het vrije deel biedt je de ruimte om een eigen invulling aan jouw profiel te geven. Bovendien kun je in het vrije deel extra vakken opnemen waarmee je toegelaten wordt tot een gewenste vervolgopleiding. 7. Keuzeformulieren Havo en Vwo Zie linkjes op de GGCA site.
8. Past dit profiel bij mij? Natuur en Techniek Het profiel Natuur en Techniek is een "exact" profiel, waarmee je wordt voorbereid op technische beroepsopleidingen. Rekenen, bouwen, milieu, techniek, stoffen en ontwerpen, daar draait het om in dit profiel. Natuur en Gezondheid Natuur en Gezondheid is gericht op de medische en biologische richtingen, maar ook technische en natuurwetenschappelijke richtingen behoren tot de mogelijkheden. Economie en Maatschappij "Dé weg naar het zakenleven", zo zou je dit profiel kunnen omschrijven. Je bent veel met rekenen en onderzoeken bezig Cultuur en Maatschappij Je ontwikkelt je creativiteit en leert dit naar andere mensen over te brengen. Communicatie. talen, inlevingsvermogen, praten, luisteren, sociaal, maatschappelijk, artistiek en media zijn de kernwoorden die horen bij dit profiel.
Profiel Natuur en Techniek Het profiel Natuur en Techniek is een "exact" profiel, waarmee je wordt voorbereid op technische beroepsopleidingen. Rekenen, bouwen, milieu, techniek, stoffen en ontwerpen, daar draait het om in dit profiel. Dit profiel is iets voor jou als je interesse hebt voor natuurwetenschap en voor techniek. Je bent nieuwsgierig en wilt graag weten hoe dingen werken. Je kunt logisch denken en zorgvuldig werken. Je wilt graag ontwerpen en stoffen onderzoeken. Omdat je veel te maken zult krijgen met berekeningen is het handig als je aanleg hebt voor wiskunde en dat je ruimtelijk inzicht hebt. Ook met de computer moet je goed overweg kunnen. Welke studies passen hierbij? Met dit profiel kun je een studie gaan volgen waarin de exacte vakken een belangrijke rol spelen. Je kunt denken aan bijvoorbeeld: elektrotechniek, bouwkunde, werktuigbouwkunde, weg- en waterbouwkunde en autotechniek. Ook kun je bijvoorbeeld Chemische Technologie, Biotechnologie, Informatica of Verkeerskunde gaan doen. Wat kan ik met dit profiel worden? Beroepen waaraan gedacht kunnen worden zijn: aannemer, chemisch analist, natuurkundige, meteoroloog, bosbouwkundig onderzoeker, verkeersvlieger en IT-specialist. Je hoeft niet persé een technicus te worden na deze studies. Ook kun je laboratoriumwerk gaan doen of terecht komen in de gezondheidszorg of landbouw. Profiel Natuur en Gezondheid Natuur en Gezondheid is gericht op de medische en biologische richtingen, maar ook technische en natuurwetenschappelijke richtingen behoren tot de mogelijkheden. Dit profiel past bij je als je belangstelling hebt voor mensen, dieren en planten. Je moet goed uit de voeten kunnen met de exacte vakken. Je bent nieuwsgierig en wilt graag weten hoe dingen ontstaan en hoe ze werken. Je vindt het leuk om met mensen te werken en ze te helpen. Welke studies passen hierbij? Met dit profiel kun je alle studies op (para)medisch gebied gaan doen. Denk dan bijvoorbeeld aan fysiotherapie, logopedie, diëtiek of verpleegkunde. Met dit profiel heb je ook toegang tot de meeste agrarische studies zoals bijvoorbeeld: bos- en natuurbeheer, dier- en veehouderij of tuin- en landschapsinrichting. Ten slotte vormt dit profiel ook een goede basis voor de milieustudies zoals milieutechnologie. Soms moet je dan in je vrije deel nog een extra vak volgen. Wat kan ik met dit profiel worden? Je kunt bijvoorbeeld in een laboratorium gaan werken. Met behulp van apparatuur doe je biologisch en chemisch onderzoek. Ook kun je gaan werken als verpleegkundige in het ziekenhuis of in een verzorgingstehuis. Andere voorbeelden van beroepen zijn: apotheker, bodemkundige, of landbouwconsulent. Het omgaan met mensen speelt een belangrijke rol in je toekomstige werk.
Profiel Economie en Maatschappij "Dé weg naar het zakenleven", zo zou je dit profiel kunnen omschrijven. Je bent veel met rekenen en onderzoeken bezig. Dit profiel past bij je als je belangstelling hebt voor Economie, Handel, Management, Communicatie of Toerisme. Kernwoorden bij Economie en Maatschappij zijn Ondernemen, Organiseren, Samenwerken en Rekenen. Welke studies passen hierbij? Commerciële economie, bedrijfseconomie en management, economie en recht, vrijetijdsmanagement, toerisme, communicatie opleidingen, onderwijs opleidingen en sociaalmaatschappelijke opleidingen. Wat kan ik met dit profiel worden? De kans is groot dat je later een leidinggevende functie in het bedrijfsleven of bij de overheid krijgt. Je komt terecht in banen waarbij economie, arbeid, recht en veiligheid centraal staan. Je geeft advies op het gebied van financiën, stelt begrotingen op en licht deze toe. Je geeft leiding en organiseert. Je voert zakelijke gesprekken en onderhandelt. Verder hou je je bezig met het cijferwerk, de in- en verkoop en met marktonderzoek. Enkele beroepen zijn administrateur, bankmedewerker, marketingmanager, hoteldirecteur, secretaresse, belastingadviseur, accountant.
Profiel Cultuur en Maatschappij Je ontwikkelt je creativiteit en leert dit naar andere mensen over te brengen. Communicatie. talen, inlevingsvermogen, praten, luisteren, sociaal, maatschappelijk, artistiek en media zijn de kernwoorden die horen bij dit profiel. Ben je sociaal, creatief en een echte teamwerker? Kun je goed organiseren? Vind je het leuk om met mensen te werken en ze te helpen? En heb je belangstelling voor maatschappelijke vakken, cultuur, kunst, taal en rechten? Lees dan verder, want dan is het profiel Cultuur & Maatschappij echt geschikt voor jou. Met dit profiel bouw je een brede algemene kennis op. Dit profiel is het minst exacte profiel. Er worden vakken aangeboden zoals talen, geschiedenis, maatschappijleer en culturele kunstzinnige vorming. De vakken binnen dit profiel hebben te maken met het overbrengen van informatie aan anderen. Welke studies passen hierbij? Met dit profiel kun je vele kanten op. Natuurlijk kun je denken aan studies in de hoek van kunst en cultuur. Hiervoor moet je vaak al een heel portfolio hebben opgebouwd om te laten zien dat jij talent hebt. Maar er is meer. Omdat communicatie en informatie overbrengen een belangrijk onderdeel van het profiel is, kun je ook denken aan studies als Journalistiek en Communicatie. Verschillende lerarenopleidingen en sociale studies zoals Maatschappelijk werk, Psychologie, Pedagogiek en Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Culturele en maatschappelijke vorming sluiten goed aan bij dit profiel. Denk tot slot ook aan studies als Toerisme, Sociologie, Rechten en Grafische vormgeving. Wat kan ik met dit profiel worden? Als je een maatschappelijke studie hebt gedaan, help je mensen die maatschappelijk in nood zijn geraakt. Je praat met ze en probeert een oplossing te vinden voor de problemen. Denk bijvoorbeeld aan beroepen als maatschappelijk werker, jongerenwerker of gezinsvoogd. Ook personeelswerk kun je hierbij rekenen. Ook voor beroepen in het onderwijs is dit profiel erg geschikt, denk daarbij bijvoorbeeld aan beroepen als leraar basisonderwijs, leraar geschiedenis of leraar maatschappijleer. In het onderwijs werk je met jongeren, maar ook met volwassenen. Ook komen sommigen terecht in creatieve beroepen als danser, acteur, beeldhouwer, vormgever of ontwerper. Natuurlijk zijn dat wel vaak beroepen waar audities bij horen. Andere beroepen waar je aan kunt denken zijn: reclamefotograaf, illustrator, recreatiebegeleider, cursusontwikkelaar, archeoloog, historicus of (ortho)pedagoog.
9. Qompas Profielkeuzemethode Qompas is een profielkeuze methode die door heel Nederland in het voortgezet onderwijs wordt gehanteerd. Het betreft een digitale methode waarmee de leerlingen op school aan de slag gaan. We zullen in vier lessen in ieder geval het basisstappenplan doorlopen. Hieruit volgt een voorlopige profielkeuze waarover de leerling met de mentor in gesprek kan. Op de Qompas keuzesite (https://profielkeuze.qompas.nl/informatie) is het ook mogelijk informatie te vinden over de inhoud van profielen, de mogelijkheden als je een studie wilt kiezen in het hoger onderwijs en informatie over onderwijsinstellingen en beroepen. De hoofdstukken Korte beschrijving tweede fase en Past dit profiel bij mij komen van deze site. 10. Startstuderen.nl / profielkeuze (www.startstuderen.nl/hbo-wo/profielkeuze) Deze site geeft aanvullende informatie en linkjes naar testmogelijkheden, al dan niet tegen vergoeding. In de 11 e klas moeten leerlingen zich via startstuderen.nl aanmelden bij mijnstudieplan.nl./ De site is in opdracht van Mevrouw Bussenmaker gelanceerd.
11. Uitgelicht: Wiskunde Uit het feit dat wiskunde in bijna ieder profiel een plaats heeft, kun je afleiden dat wiskunde voor iedereen belangrijk is. En dat is weer te verklaren doordat je wiskunde overal tegenkomt: grafieken in kranten en tijdschriften, wiskundige formules in theorieën en modellen die het economische gedrag van mensen weergeven, statistische gegevens in de medische richting of in de sociale wetenschappen, allerlei berekeningen in technische beroepen, en zo kunnen we nog wel even doorgaan. Je ziet wel: elke richting gebruikt andere wiskunde, vandaar dat elk profiel zijn eigen wiskunde heeft. Voor leerlingen met het CM profiel op havo niveau is wiskunde geen verplicht vak. Zij mogen wiskunde kiezen maar ze hoeven dat niet. Maar let op: ook als je een CM profiel kiest kan wiskunde belangrijk zijn voor je vervolgopleiding. Ga na of het vak wiskunde voor jou misschien van belang is. Wiskunde A is bestemd voor de CM, EM en NG profielen. Er wordt veel kansrekening, telproblemen en statistiek in behandeld. Verder leer je omgaan met tabellen en verschillende soorten grafieken. Natuurlijk werk je ook een beetje met formules. Het rekenwerk gaat niet erg diep, maar wiskunde A is zeker geen makkelijk vak. De opgaven die we behandelen zijn vaak situaties en problemen uit de praktijk (de zogenaamde verhaaltjessommen). Belangrijk bij wiskunde A is dat je problemen uit de praktijk leert te vertalen naar een stuk wiskunde. Wiskunde A is dus wiskunde die wordt toegepast in allerlei praktische situaties. Behandelde onderwerpen zijn: ** Algebra (rekenen met letters) ** Tabellen, grafieken en formules (lineaire formules, exponentiele formules) ** Statistiek, telproblemen en kansen (normale verdeling, binomiale verdeling) Wiskunde A wordt aan het eind van de vijfde klas afgesloten met een landelijk centraal examen. Wiskunde B is bestemd voor de EM, NG en NT profielen. In het NT profiel is wiskunde B verplicht. Er wordt veel gewerkt met formules, grafieken en er wordt veel gerekend. De opgaven die we behandelen zijn soms situaties en problemen uit de praktijk. Maar dat is niet altijd zo. Dan gaan de opgaven over formules en grafieken zonder dat die grafieken en formules een praktische betekenis hebben.
Bij wiskunde B leer je dus abstracte problemen op te lossen met moeilijke wiskundige technieken. Het zijn vaak puzzels waarin flink gerekend moet worden. Voor wiskunde B is het dan ook niet alleen van belang dat je wiskunde leuk vindt, maar ook dat je puzzelen leuk vindt, dat je tijd aan het vak wilt besteden en dat je doorzettingsvermogen hebt. Wiskunde B is dus abstracte wiskunde en het wiskundige niveau is hoog. Behandelde onderwerpen zijn: ** Algebra (rekenen met letters) ** Meetkunde (oppervlakte, inhoud, ruimte meetkunde) ** Analyse (functies, grafieken, vergelijkingen, afgeleide functies, Sinus functies) Er zit geen kansrekening en statistiek in wiskunde B. Wiskunde B wordt aan het eind van de vijfde klas afgesloten met een landelijk centraal examen. Je ziet dat in het NT profiel wiskunde B verplicht is. Bij het EM en NG profiel kan je kiezen uit wiskunde A en wiskunde B. Let op: er zijn vervolgopleidingen waar je duidelijk méér hebt aan wiskunde B dan aan wiskunde A. Ga dit goed na! Ook wordt wiskunde B aangeraden wanneer je kiest voor Natuurkunde. WISKUNDE OP HET VWO Op het VWO worden drie soorten wiskunde aangeboden: wiskunde A, B en C. Wiskunde C is gekoppeld aan het CM profiel op vwo niveau. Wiskunde C kan niet worden gekozen in de 9 e klas. Het biedt in de 12 e klas de mogelijkheid om leerlingen die moeite hebben met Wiskunde A een betere kans van slagen te geven. Er wordt veel kansrekening, telproblemen en statistiek in behandeld. Verder leer je omgaan met tabellen en verschillende soorten grafieken en formules. Het rekenwerk gaat niet erg diep, maar wiskunde C is zeker geen makkelijk vak. De opgaven die we behandelen zijn vaak situaties en problemen uit de praktijk. Belangrijk bij wiskunde C is dat je problemen uit de praktijk leert te vertalen naar een stuk wiskunde. Wiskunde C is dus wiskunde die wordt toegepast in allerlei praktische situaties. Let op: als je een CM profiel kiest kan een hogere soort wiskunde belangrijk zijn voor je vervolgopleiding. Ga na of een hogere soort wiskunde misschien voor jou van belang is. Behandelde onderwerpen zijn: ** Formules, functies, grafieken, vergelijkingen ** Algebra (rekenen met letters) ** Rijen, reeksen en recurrente betrekkingen ** Statistiek, telproblemen en kansen ** Normale verdeling, binomiale verdeling, toetsen van hypothesen ** Grafen en matrices
12. Uitgelicht: Natuurkunde Bij natuurkunde in de bovenbouw worden onderwerpen behandeld die van bijzonder belang zijn voor de moderne maatschappij zoals: signaaltheorie, atoomfysica, kernfysica en het deeltjeskarakter van elektromagnetische straling. Studie van dit vak zal in de toekomst wellicht het geheim van het ontstaan van heelal en het leven ontsluieren. Toepassing van de natuurkunde vormt één van de belangrijkste pijlers van de huidige samenleving. Die toepassingen zien we dagelijks om ons heen: ICT, kernenergie, alternatieve energie, geneeskunde etc. In zeer veel richtingen van het HBO en het universitaire onderwijs vormt natuurkunde dus één van de basisvakken. Een en ander is bijvoorbeeld zichtbaar als we kijken naar de verschillende domeinen van het vak natuurkunde in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs: Domein A: Vaardigheden. In combinatie met de volgende domeinen is het een voorbereiding voor alle bètavakken en ook geneeskunde. Domein B: Elektrische processen. Dit onderdeel vormt een belangrijk item bij de vervolgstudies: ICT, elektrotechniek en installatietechniek. Domein C: Licht en geluid. Vormt een grondslag voor de vervolgstudies: media en bouwkunde. Domein D: Kracht en beweging. Geeft een basis voor de vervolgstudies werktuigbouwkunde, bouwkunde en civiele techniek. Domein E: materie en energie. Vormt een grondslag voor een vervolgstudie werktuigbouw, energietechniek en een inleiding voor de natuurkunde studie.