De Trampoline De Haar 200, Leidschendam. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp.

Vergelijkbare documenten
Dit weet ik er al over:

titel/kopje/plaatje Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Tekst lezen. Week november 2013 opdrachten niveau A

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

Bedenken: een tekening maken van de held

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Tekst lezen en moeilijke woorden

Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht. * Dit is belangrijk.? Dit snap ik niet / dit is een moeilijk woord.! Dit valt me op!

Tekst lezen en de betekenis van moeilijke woorden vinden

Vul dat in het Bekend-Benieuwd-Bewaard-schema in bij de kolommen Bekend en Benieuwd. Let op: De kolom Bewaard vul je pas in bij vraag 4!

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat

Tekst lezen en moeilijke woorden

Webwinkel ongekend populair

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en moeilijke woorden

Les 2 opdrachten 1F. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Welke antwoorden op je vragen heb je gevonden? Strategie: ophelderen van onduidelijkheden

Voorspellen en tekst lezen

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

ⱱ Dit wist ik al. X Dit klopt niet met wat ik al

Leergebied: Zuid Nederland. Constructies. De mens draagt al meer dan 5000 jaar iets om zijn lichaam. Zo blijft het lichaam warm!

Tekst lezen en moeilijke woorden

Vragen en opdrachten bij bezoek aan Museum Spakenburg klederdrachtproject groep 3-4

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Thuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt

Hoeveel kinderen?

De machinist van de trein. De man die de trein bestuurt. De moeilijkste tekst

Tekst lezen en een tekstschema invullen

ie - de - reen iede - reen iedereen Wa - sa - bi Wasabi aard - be - ving aard - beving aardbeving te - le - vi - sie tele - visie televisie

Vragenlijst naar effect van geluidsapparatuur

Tekst lezen en vragen stellen

Met hulp: Tekst lezen en moeilijke woorden afleiden

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Tekst lezen en moeilijke woorden

Doeboek met tips en oefeningen om angsten en zorgen te verminderen Margreet van der Veen

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Proefkatern Werkboek LEES MEE >> NT2

Veel plezier in de winkel! Bedrijfskleding. je naam:... je klas:... datum:... jouw beoordeling: Klantgerichtheid

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

3. Wat betekent ergens hinder van ondervinden (regel 16)? Hoe ben je achter de betekenis gekomen?

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Voorspellen en tekst lezen

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

Mileage. persbericht. De legendarische pilotenbril gezien door Alain Mikli...

Vollenhove Wonen op een havezate

Lesbrief begrijpend lezen (Nieuwsbegrip) tekst groep 5 en 6

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Tekst lezen en letten op verbanden

troons wis se ling troons wisseling troonswisseling Máxima [spreek uit: maksiema] Ariane [spreek uit: ariejaanu]

Lesbrief begrijpend lezen groep 5 en 6 (Nieuwsbegrip)

Hulp van Sam - voorspellen. Zo doe je het. Hulpbladen strategieën niveau B. Voorspellen Ik lees... Ik zie... Ik weet... Dus ik denk...

Op Voeten en Fietsen 3

Hier brandt de lamp. Klas:.. Hier brandt de lamp Blz 1 / 13 Cremers François, Boutsen Ingrid, Kenens Hilde

Les 6 opdrachten 1-2F. 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp.

Dit is een download bij het artikel Omdat je het kunt uit JOP COACH magazine, nr

Op Voeten en Fietsen 1

Mooie muts! gemeente Kampen

4 In de tekst staat: Dit is een recept voor een toetje. Weet jij wat een recept is? Kruis de goede zin aan.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken. Wat voor tekst schrijf je en aan wie?

Speklappen en rookworsten

Uitgeverij Schoolsupport

LESBRIEF TECHNISCH TEKENEN

Met hulp: Tekst lezen en de betekenis van onbekende woorden afleiden

Tekst lezen en een woordenweb maken

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

LEES MEE >> NT2 werkboek

1. staat precies in de tekst 2. moest ik zoeken in de tekst 3. heb ik zelf bedacht

Testboekje voor groep 4

Lesbrief nr 1. Opdracht 1. voor Groep

kal koen kalkoen kalkoenen He ken dorp Hekendorp boer de rij boerderij kinderboerderij be dacht bedacht

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

CHALLENGE 3 Fast Fashion Fast Food - Stappenplan

Hoe maak je een vogelverschrikker

Team 3: Het Zonnepaneel Onderzoek naar de werking van een zonnepaneel en de zonneboiler

Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

3t/m5. thema: Groep. De Meester bij de meesters WIE GEEF JIJ EEN. Lucee woont in Sierra Leone. Lees haar verhaal!

Groep. 3t/m5. thema: Schriften uitdelen WAT. what do you say? Cómo dices? ZEG JIJ? Que ditesvous? Een toren Fotostrip

1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp.

Maak je eigen Frankenstein! Uitleg om zelf een monster te klussen van hout. Zagen, timmeren, lijmen en verven maar!

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

Thema Op het werk. Les14. Opdrachten

WonderWoordenWinkel. T-shirt Labelles

Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen

In je kracht. Werkboek voor deelnemers

Thema Op zoek naar werk. Les 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Werkblad: Vind me dan

In dit thema staat het creëren van een goede groepssfeer centraal.

Tekst lezen en een tekstschema maken

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

Over complimenten gesproken Ken je de complimentenbal al? Een leuke manier om kinderen complimenten aan elkaar te laten maken!

Bewaard. Benieuwd. Titel/Kopje /illustratie. Bekend. Voorspellen & tekst lezen. week maart 2015 opdrachten niveau B strategie: voorspellen

Voorspellen en tekst lezen

Onmisbare kneepjes van de kleermaker. Ria Nijenhuis

helemaal niet niet mee eens niet mee eens mee eens helemaal mee eens. In deze vragenlijst staan een aantal uitspraken over leren en kennis.

CBS De Wieken Januari 2015

Met hulp: onduidelijkheden ophelderen

Techniek? Electrospel. Voorbereidende doe-les groep 8. [Geef tekst op]

Transcriptie:

Tekst lezen Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 1. Iedereen heeft wel een spijkerbroek. Spijkerbroeken zijn heel populair. Waardoor komt dat denk je? 2. Wat zijn skinny jeans (regel 9)? Tip: skinny betekent: als een huid. _ 3. Wat zijn nette kleren (regel 29)? Noem twee voorbeelden van nette kleren. Heb je dit uit tekst afgeleid? _ 4. Waarom werden jongeren die in een spijkerbroek liepen uitgelachen (regel 29)? 5. Draag je ook wel eens een spijkerbroek? Vind je het fijn om een spijkerbroek te dragen? Waarom wel of waarom niet? pagina 1 van 5 pagina 1 van 3

Lees de uitleg. Samenstellingen begrijpen In een tekst staan vaak woorden die je niet kent. Misschien probeer je altijd achter de betekenis van elk woord te komen. Maar dat hoeft niet! Het gaat erom dat je een tekst begrijpt. Dan hoef je niet elk woord precies te kennen. Snap je het stukje tekst toch niet? Probeer er dan achter te komen wat het woord betekent. Gebruik daarbij de woordhulp op het stappenplan. Op de woordhulp staat: Kijk naar het woord. Soms ken je al een stukje van het woord. In regel 17 staat bijvoorbeeld: Zo werden het werkbroeken. In het woord werkbroeken zitten twee woorden: werk en broeken. Het woord werkbroeken is een samenstelling. Als je naar de woorden in een samenstelling kijkt, begrijp je het woord beter. Een werkbroek is een broek om in te werken. Zoek de woorden op in de tekst en maak de vragen. 1. Jij hebt er vast ook één: een spijkerbroek (regel 1). Welke woorden zie je in het woord spijkerbroek? Wat is een spijkerbroek? A. een broek met een soort spijkers B. een spijker die je in de muur slaat C. een broek van een mooie stof 2. De spijkerbroek is een populair kledingstuk (regel 4). Welke woorden zie je in het woord kledingstuk? pagina 2 van 5 pagina 2 van 3

Wat is een kledingstuk? A. een deel van je lichaam B. een deel van je boodschappen C. een deel van je kleding 3. Hij maakte toen een broek voor een goudzoeker (regel 14-15). Welke woorden zie je in het woord goudzoeker? Wat is een goudzoeker? 4. Levi maakte deze van tentdoek (regel 15). Welke woorden zie je in het woord tentdoek? Wat betekent tentdoek? 5. Kleermaker Jacob Davis werkte voor hem (regel 19). Welke woorden zie je in het woord kleermaker? Wat is een kleermaker? 6. In Amerikaanse films droegen filmsterren ook spijkerbroeken (regel 30). Welke woorden zie je in het woord filmsterren? pagina 3 van 5 pagina 3 van 3

Wat is een filmster? Wat hoort bij elkaar? 1. In de tekst staan namen, beroepen en kleding. In de vakjes staan deze door elkaar. 2. Lees eerst wat er in de vakjes staat. 3. Trek lijnen tussen de vakjes die bij elkaar horen. 4. Naar één vakje gaan meer lijnen. Levi Strauss goudzoekers broek van tentdoek Jacob Davis iemand uit Duitsland Amerikaanse soldaten droegen spijkerbroeken veel mensen in de wereld kleermaker arbeiders in Nederland dragen spijkerbroeken Amerikaanse filmsterren jongeren pagina 4 van 5 pagina 4 van 3

Ontwerp een leuke spijkerbroek 1. Luister naar je juf of meester. 2. Je krijgt een vel papier met een tekening van een meisje of een jongen. 3. Je gaat voor de jongen of het meisje een nieuwe spijkerbroek ontwerpen. 4. Bedenk hoe je spijkerbroek eruitziet. Bijvoorbeeld: heeft de broek zakken? Heeft de broek leuke ritsen? Heeft de broek borduursels. Welke kleur heeft de broek? Wat voor pijpen heeft de broek? 5. Daarna teken je ook de andere kledingstukken die de jongen of het meisje aanheeft. 6. Geef het meisje of de jongen ook een gezicht en haar. pagina 5 van 5 pagina 5 van 3