AGENDA PRAKTIJK EN KWALITEIT April 2 Witte donderdag 3 Goede vrijdag 5 Eerste Paasdag 6 Tweede Paasdag: alle kinderen vrij 14 Schoolfotograaf 15 Groep 1 t/m 4 vrij 21-22-23 Cito Eindtoets groep 8 24 Koningsspelen / Sportdag Continurooster voor alle groepen, groep 1 t/m 8 tot 14.30 uur 27 Meivakantie t/m 8 mei Mei 10 Moederdag 11 Nieuwsbrief en Blokwijzer mee MR vergadering 12 Hoofdluiscontrole OR vergadering 14-15 Hemelvaart: alle kinderen vrij 17 Eerste communie 18 Communicanten tot 10.15 vrij 18 tm 21 Avondvierdaagse 22 Groep 1 t/m 4 vrij 24-25 Pinksteren: alle kinderen vrij 26 Spreekuur 3 29 Kijkmap 5 VOORWOORD Beste ouder(s), verzorger(s), In deze nieuwsbrief vindt u naast een reportage van allerlei activiteiten van de Blokwei (schilderij van de Blokwei, ANWB streetwise!) ook een terugkoppeling van de kwaliteitsaudit die in januari j.l. is gehouden. Voor u als ouder zeker een mooi kijkje in onze keuken! Alvast veel leesplezier! Met vriendelijke groet, Karin Goverde Directeur de Blokwei Kwaliteitsaudit januari 2015 Op 19 januari 2015 hebben drie auditoren onder leiding van Edux Onderwijspartners een audit uitgevoerd op basisschool De Blokwei. De intern begeleider en directeur hebben de observaties in de groepen mede uitgevoerd. Het doel van de kwaliteitsaudit is dat de schoolleiding en het team meer zicht krijgen op en inzicht krijgen in de actuele situatie op basisschool De Blokwei. Op basis van de kwaliteitsanalyse kan de school een verbeterplan maken, waarmee de school op planmatige wijze kan werken aan verbeterpunten. Voor de uitvoering van de audit heeft het auditorenteam de door de school toegezonden documenten bestudeerd. Tijdens de audit zijn 4 lesobservaties uitgevoerd, waarna de observatoren de lesobservaties hebben nabesproken. Naast de lesobservaties is een gesprek gevoerd met vijf teamleden over speerpunten en ervaren aansturing, met de IB-er over de ontwikkelingen binnen de zorg en begeleiding en met de directeur over de condities voor schoolontwikkeling. Een samenvatting van de belangrijkste punten van de kwaliteitsaudit: De school realiseert een prettig pedagogisch klimaat en een taakgerichte werksfeer. Ook wordt de onderwijstijd effectief benut. Leraren van De Blokwei hebben ten opzicht van een eerdere interne audit een vooruitgang laten zien met betrekking tot activerende directe instructie. Geven van feedback en nagaan of de lesdoelen zijn bereikt blijven nog aandacht behoeven. Strategieën voor denken en leren, stimuleren van interactie tussen leerlingen en de eigen verantwoordelijkheid van leerlingen zijn kernbegrippen bij de verdere ontwikkeling van het pedagogisch didactisch handelen.
De school beschikt over moderne leerstofmethoden. Binnenkort gaan leraren bij elkaar in de klas kijken(al dan niet met een kijkwijzer ter ondersteuning). Belangrijk is dat zij daarna met elkaar in gesprek gaan om zo van en met elkaar te leren. Meerwaarde hierbij is dat zij kritisch durven te zijn naar elkaar. De IB-er staat voor de uitdaging om samen met de teamleden vervolgstappen te zetten op het gebied van groepsoverzichten en groepsplannen, waarbij IB-er leraren begeleidt. De leraren maken het verschil! Op de school is een prettige sfeer. Teamleden zijn vrolijk en enthousiast en tonen zich betrokken bij de school en de leerlingen. Op het gebied van personele bezetting is het belangrijk dat de rust die er nu is, na jaren van uitval door ziekte leraren en wisseling directie, wordt gewaarborgd. Leesonderwijs op de Blokwei Lezen wordt naast rekenen gezien als het belangrijkste vak op de basisschool. Er zijn een aantal redenen waarom het kunnen lezen voor kinderen van groot belang is. Als kinderen kunnen lezen, kunnen ze informatie verwerken over welk onderwerp dan ook. Daarnaast is het in het dagelijks leven van het grootste belang dat mensen kunnen lezen, omdat heel veel communicatie met geschreven tekst gebeurt. De laatste, maar ook zeer belangrijke rede om kinderen goed te leren lezen, is dat kinderen dan al die geweldige boeken kunnen lezen die geschreven zijn. Door te lezen kunnen kinderen en volwassenen zich laten meenemen door het verhaal in een boek! Tot zover een korte samenvatting vanuit de kwaliteitsaudit. Deze wordt ook uitgebreid besproken binnen de Medezeggenschapsraad van de Blokwei, alsmede zullen de aanbevelingen ook in het jaarplan 2015-2016 worden opgenomen alsmede in het schoolplan 2016-2020. U kunt er zelf veel aan doen om uw kind voor te bereiden op het leesonderwijs op de basisschool. Door zelf veel aan uw kind voor te lezen, zorgt u ervoor dat uw kind weet dat boeken leuk zijn. Uw kind zal ook heel snel snappen dat er verhalen in een boek staan. Omdat het die verhalen steeds maar hoort en de plaatjes die erbij horen ziet, zal de woordenschat van uw kind snel toenemen. Al voor uw kind naar de basisschool gaat, kunt u uw zoon of dochter al een voorsprong bezorgen. Lezen in groep 1-2 In groep 1 en 2 gaat het er vooral om, dat kinderen begrijpen dat woorden ergens kunnen worden opgeschreven. Door voor te lezen en verhalen te bespreken, snappen kinderen dat er zoiets bestaat als geschreven tekst. Daarnaast leren ze zoveel mogelijk letters van het alfabet. Door gebruik te maken van bijvoorbeeld een lettermuur, worden de letters aangeleerd. Lezen in groep 3 In groep 3 wordt begonnen met het lezen van woorden en later ook zinnen. Het kan zijn dat uw kind al lang heeft leren lezen in groep 2, maar het is ook mogelijk dat uw kind het allemaal heel moeilijk vindt. Dat komt omdat kinderen rond de leeftijd van 6 jaar een andere kijk op de samenleving krijgen. Ze zien verbanden beter en
sneller en kunnen dus ook het verband tussen taal en lezen begrijpen. In groep 3 wordt begonnen met aanvankelijk lezen. Die term heeft u misschien wel eens gehoord. Het betekent niets meer dan het begin van het leesonderwijs. Tijdens het aanvankelijk lezen, leren de kinderen de eerste stappen op leesgebied maken. Aan het eind van groep 3 is het aanvankelijk lezen afgerond. Het is ook mogelijk dat het proces nog een stukje doorloopt in groep 4. Lezen in groep 4 t/m 8 Nog niet zo heel lang geleden werd gedacht, dat als een kind kon lezen, er geen aandacht meer hoefde te worden besteed aan leestechnieken. Onderzoek heeft echter aangetoond dat het nodig is om de leesvaardigheid van kinderen te onderhouden en aan te scherpen. Zeker kinderen die moeite hebben met lezen, moeten gedurende de hele schoolloopbaan ondersteund worden bij het lezen. Daarom hebben wij op school voor groep 4 t/m 8 een methode voor technisch lezen in huis, Estafette. Technisch lezen wil zeggen dat de techniek van het lezen wordt geoefend, zodat het niet weg kan zakken. In groep 4 t/m 8 wordt ook gebruik gemaakt van een methode begrijpend lezen, Nieuwsbegrip. Bij begrijpend lezen gaat het er om, dat kinderen begrijpen wat ze net in een tekst hebben gelezen. Een methode begrijpend lezen zorgt ervoor dat kinderen een bepaalde strategie gaan gebruiken als ze een tekst lezen. Lezen moet leuk zijn Lezen is natuurlijk een vak op zich en leren lezen een serieuze aangelegenheid die niet voor ieder kind even leuk is. Zorg er daarom wel voor, dat kinderen lezen leuk blijven vinden. Lekker samen lezen voor de kinderen naar bed gaan is heerlijk ontspannend. Als ze wat ouder zijn, kunt u bijvoorbeeld het lezen afwisselen. U een bladzijde en dan uw kind. Leg er geen druk op, maar besteed er wel veel aandacht aan. Zo helpt u uw kind het beste. Stem op het schilderij van de Blokwei! Voor de stichting Energy4All hebben wij meegedaan aan de actie: Welke energie geef jij door? De school kreeg een doek dat we mochten beschilderen in dit thema. Ter inspiratie kregen de leerlingen het verhaal te horen van Keith Haring, een Amerikaanse kunstenaar die de metrostations op een vrolijke cartoonachtige wijze beschilderde met kleurrijke figuren. Hij gaf met zijn werk een positieve energie aan deze donkere stations. De groepen 6-7 en 7-8 zijn aan de slag gegaan met het ontwerpen van figuren die energie geven. Deze zijn uitgeknipt. Zo kon de volgende groep verder werken door de figuren op het doek te leggen en over te trekken. In kleine groepjes mochten de leerlingen om de beurt een bijdrage leveren aan het doek. De ene door een stukje in te kleuren, een ander door nog een figuur erop te plaatsen. Ondertussen ging de rest van de groep op een groot papier hun eigen werk maken. Dit hangt nu vrolijk in de gang!
Het doek is van maandag 23 maart tot woensdag 8 april in winkelcentrum De Roselaar te zien! En het leuke is... We kunnen ook nog winnen! De hoofdprijs is 500,- voor de school. We hebben jullie stemmen dus hard nodig! Dat kan via de Facebookpagina van winkelcentrum De Roselaar www.facebook.com/winkelcentrumroselaar of in het winkelcentrum zelf door het stemformulier. Stemmen kan tot 7 april. Mochten we niet winnen, dan kunnen we wel zeggen dat we samen fijn gewerkt hebben en de school er een mooi kunstwerk aan over heeft gehouden! Meer zien en lezen? Alle foto s staan op: www.facebook.com/atelierdeluxeworkshops ACTIVITEITEN Avondvierdaagse Roosendaal van 18 t/m 21 mei Van maandag 18 tot en met donderdag 21 mei wordt de avondvierdaagse van Roosendaal georganiseerd door Thor. Vertrekpunt is het parkeerterrein van sportpark Vierhoeven. Het is door de jaren heen een zeer geslaagde formule geworden. Er zijn routes van 3, 6 en 10 kilometer. De routes gaan over rustige en dus veilige bos- en buitenwegen. Iedereen kan tussen 18.15 en 18.45 uur een eigen vertrektijd kiezen. Samen vertrekken is vaak wel gezelliger. Elke deelnemer die alle vier de avonden de afstand waarvoor ingeschreven is wandelt, ontvangt via de school een KNBLO-medaille. NIEUWS SCHOOL Elke deelnemerskaart is voorzien van een inschrijfnummer. Dit unieke inschrijfnummer doet mee als lot in de loterij. Elke avond worden, voorafgaande aan de start, een aantal loten getrokken waarmee de deelnemers leuke prijzen kunnen winnen. Op donderdag 21 mei wordt de vierdaagse afgesloten met een defilé. Die start om 19.45 uur bij rotonde Zundertseweg /Onyxdijk. Route: Zundertseweg- LA t Zand LA Langdonkring LA Benedendonk (voetpad / fietspad nemen) LA Sportpark Vierhoeven. Afscheid meneer Frans op 24 april Op vrijdag 24 april is de laatste werkdag voor meneer Frans. U hoort hierover binnenkort meer informatie via de werkgroep Sportdag/Koningsspelen. Nieuwe administratief medewerkster Samantha Serno was tot mei 2014 altijd de vaste administratief medewerkster van de Blokwei. In mei is zij voor het bestuurskantoor gaan werken van KPO. Monique van de Luijtgaarden heeft onze school tijdelijk op administratief gebied ondersteund. Sinds februari j.l. is Ans Huigen aangesteld inmiddels als vaste administratief medewerkster. Zij werkt elke donderdagochtend op de Blokwei en verzorgt dan de inschrijvingen van de leerlingen, de betaling van facturen etc.
Afgelopen vrijdag bezocht het team van ANWB streetwise de Blokwei Het was een heel gezellige en leuke dag. De verschillende groepen hebben een programma doorlopen passend bij hun leeftijd. De leerlingen uit groep 5 en 6 mochten plaats nemen in een ANWB auto die zo aangepast is dat zij plaats konden nemen naast de chauffeur. Op deze manier kregen de leerlingen veel inzicht in de remweg van auto's. De kinderen uit groep 1 en 2 hadden een actieve les waarbij gebruik werd gemaakt van veel leuke en aansprekende materialen van het streetwise programma. De leerlingen uit groep 7 en 8 reden op de fiets en een elektrische step een parcours over het schoolplein. Dit sluit perfect aan op de voorbereiding op het praktisch verkeersexamen en de weg naar school naar het voortgezet onderwijs volgend schooljaar. De fietsen van de leerlingen werden op veiligheid gecontroleerd. De leerlingen uit groep 3 en 4 hadden een leuke actieve les in de speelzaal en mochten plaatsnemen in de gele elektrische auto om zo de verkeerssituaties echt te ervaren. De pop Albert liet de kinderen zien wat er gebeurd als je voorin zit zonder autostoeltje en gordel. Op speelse wijze werd hen duidelijk gemaakt hoe belangrijk het is om achterin in een stoeltje te zitten en daarbij de gordel juist te dragen Ook was er aandacht voor veilig oversteken en andere verkeersregels. Het was een heel gezellige en leerzame dag voor de leerlingen en wij ( de werkgroep verkeer) hopen het nog eens mogelijk te maken dat het streetwise team de Blokwei bezoekt. Omdat goed kunnen zien in het verkeer ook erg belangrijk is werd bij de kinderen een Icheck (oogmeting) gedaan. Hierbij wensen we de leerlingen van groep 7 veel succes bij hun verkeersexamen. TOT SLOT Met vriendelijke groet, Team De Blokwei