De Tweede Fase informatie voor leerlingen in de derde klassen JANUARI 2016
Inhoud: Voorwoord... 3 Inleiding... 3 Enkele belangrijke data in verband met de profielkeuze... 5 Aandachtspunten Tweede Fase... 6 Tweede Fase - de vakken... 7 Vrije vakken... 8 Niet zo logische keuzes als vak in de bovenbouw vwo... 8 Bevordering en advisering... 8 De verzwaring van het centraal examen... 9 Overstap 5havo => 5vwo... 9 HAVO 2014 2015... 10 Atheneum 2015 2016... 11 Technasium 2015 2016... 13 Gymnasium 2015 2016... 14 STUDIELAST- EN URENVERDELING HAVO 2016... 16 STUDIELAST- EN URENVERDELING VWO 2016... 17 2
VOORWOORD Geachte ouder(s)/verzorger(s), Beste leerlingen van klas 3, Zoals u weet staat uw dochter/zoon straks voor een belangrijke keuze in haar/zijn schoolcarrière; de profielkeuze! Na drie jaar onderbouw maakt hij/zij in de derde klas een keuze voor een profiel in de bovenbouw. Er zijn vier profielen waar uw dochter/zoon uit kan kiezen. U kunt zich voorstellen dat het profiel niet zondermeer wordt gekozen. Dit is een heel proces waar de leerlingen al een paar weken mee bezig zijn. Wij vinden dat deze keuze niet alleen een proces moet zijn van alleen de leerling. Graag nemen wij u ook mee in dit proces. In dit boekje vindt u allerlei informatie over de profielkeuze. Wij willen graag benadrukken dat de keuze voor het juiste profiel essentieel is voor een goede basis in de bovenbouw. Wij raden u aan om regelmatig hierover met uw dochter/zoon te praten zodat er een weloverwogen keuze wordt gemaakt. Wij wensen u veel leesplezier en succes met het kiezen. Hartelijke groet, Rob Mes, Nicole Wenneker, Maia van der Veen (decanen) Martin de Jong, Simon Vellinga en Frouwke van Leeuwen (afdelingsleiders) INLEIDING Na de zomervakantie kun je als leerling aan veel dingen merken dat je in de bovenbouw zit, dit deel van je opleiding heet de Tweede Fase. Heel veel dingen zijn in de Tweede Fase hetzelfde als in de derde klas, zo krijg je ook in de Tweede Fase bijvoorbeeld klassikale lessen, maar je zal wel merken dat er steeds meer zelfstandigheid van je wordt verwacht. Je krijgt vanaf volgend jaar een groot aantal examenvakken, die verdeeld zijn over een zogenaamd Gemeenschappelijk Deel, een Profiel en de Vrije Ruimte. Totaal volg je tussen de 11 en de 13 vakken. Al die vakken zijn examenvakken. Alle leerlingen volgen een aantal verplichte vakken in het gemeenschappelijke deel (Nederlands, Engels, Literatuur, Frans of Duits (alleen vwo), Maatschappijleer, Culturele en Kunstzinnige Vorming en Lichamelijke Opvoeding); tevens kiezen alle leerlingen uit vier profielen er één. De vier profielen zijn: 1. cultuur en maatschappij; 2. economie en maatschappij; 3. natuur en gezondheid; 4. natuur en techniek. Binnen deze vier profielen moet er steeds een keuze gemaakt worden tussen de zogenaamde profielkeuzevakken. Achterin dit boekje wordt precies aangegeven welke keuze gemaakt moet worden in welk profiel. 3
Tenslotte is er nog voor alle leerlingen een vrij deel. In dit vrije deel moet je minimaal één vak kiezen. Dit kan een vak zijn uit een ander profiel of een vak als Management & Organisatie (M&O), Spaans, Wiskunde D of Informatica. Gymnasiumleerlingen kiezen in het gemeenschappelijke deel voor Latijn of Grieks (in plaats van Frans of Duits). In de vrije ruimte kunnen zij ook kiezen voor de andere klassieke taal. De studielessen in de derde klas staan in het teken van de aanstaande profielkeuze. Leerlingen worden aan de hand van de lesmethode Qompas voorbereid op deze belangrijke keuze. Zij krijgen hierbij niet alleen de benodigde informatie over de keuzemogelijkheden met betrekking tot de profielen, vervolgopleidingen en beroepen, maar ze worden ook begeleid in hun eigen, individuele keuzeproces. Het gaat er hierbij om dat leerlingen inzicht verwerven in hun capaciteiten en hun interesses. De vragen: wie ben ik? wat kan ik? en wat wil ik? staan centraal in het keuzeproces. 4
ENKELE BELANGRIJKE DATA IN VERBAND MET DE PROFIELKEUZE In november 2015 is in de mentorlessen begonnen met de profielkeuze, met behulp van het programma Qompas. De lessenserie werd voorafgegaan door een presentatie over de profielkeuze, door de decaan. Op 20 januari is er een profielkeuzeavond voor leerlingen én ouders van de derde klas. Op deze avond wordt voorlichting gegeven over de verschillende profielen door de afdelingsleiders havo en vwo. Daarna kunnen de leerlingen met één ouder naar verschillende voorlichtingen over de nieuwe vakken die zij kunnen volgen in de Tweede Fase. In de leerlingenruimte kunnen de derdeklassers en hun ouders vragen stellen aan de decanen, mentoren en leerlingen uit de bovenbouw. Begin februari geven alle vakdocenten van de derde klassen voorlichting over zijn of haar vak in de Tweede Fase. In de week van 8 en 15 februari geven alle vakdocenten aan al hun derdeklas leerlingen een prognose (vakadvies) voor de kansen voor hun vak in de Tweede Fase. Dit vakadvies is zichtbaar in Magister. Ze krijgen een A (positief), B (twijfel) of een C (negatief). In de week van 7 maart maken de leerlingen hun voorlopige profielkeuze. Deze zal ook zichtbaar zijn in Magister. Dan volgen de profielkeuzevergaderingen waarin de vakdocenten van uw zoon of dochter met elkaar kijken naar de profielen die gekozen zijn. Het kan zijn dat de mentor of de decaan dan nog een gesprek voert met uw zoon of dochter over zijn of haar profielkeuze. Uiterlijk maandag 11 april 2016 leveren de leerlingen hun definitieve profielkeuze in. Hierna zijn alleen nog maar schoolgestuurde veranderingen mogelijk, daarmee worden bijvoorbeeld veranderingen bedoeld die plaatsvinden omdat een leerling op basis van het rapport een bepaald vak niet mag kiezen. Van de gemaakte profielkeuze wordt een uitdraai ter ondertekening voorgelegd aan de ouders. Als een leerling in de vierde klas alsnog een verandering zou willen aanbrengen in het vakkenpakket, dan wordt dat eerst besproken in de rapportvergadering na de eerste periode. Als het docententeam instemt met de gewenste verandering, dient de leerling in de kerstvakantie een inhaalprogramma te volgen voor het nieuw te kiezen vak, waarna een toelatingstoets wordt afgenomen. Alleen als de leerling de toelatingstoets haalt, kan hij/zij het nieuwe vak daadwerkelijk gaan volgen. 5
AANDACHTSPUNTEN TWEEDE FASE Studiebelastingsuren Er wordt niet meer gerekend met een aantal lesuren per vak, maar met studiebelastingsuren. Je wordt geacht je een bepaald aantal voorgeschreven uren met elk vak bezig te houden. Wij hebben dat urenaantal omgerekend naar lesuren per jaar. Maar niet alleen per vak is het urenaantal dat jullie eraan moeten besteden voorgeschreven, ook word je verondersteld 40 uur per week, dus 1600 uur per jaar met school bezig te zijn. In die 40 uur per week is alles inbegrepen, dus ook onderdelen als excursies. De proefwerken Je krijgt niet meer helemaal hetzelfde proefwerkrooster als je tot nu toe gewend bent. Sommige proefwerken gaan op de manier zoals je gewend bent, tussen de lessen door op een van tevoren vastgesteld tijdstip, andere proefwerken staan op het einde van het periode in een toetsweek gepland. Voor die laatste variant zijn twee redenen. In de eerste plaats is het in de Tweede Fase de bedoeling dat je zelfstandiger werkt, en dat je de gelegenheid krijgt om langer dan je gewend bent aan een bepaalde opdracht te werken. In elke periode is er zo n toetsweek met alleen maar proefwerken en geen lessen. Je krijgt dan dus in korte tijd een groot aantal proefwerken. Voor sommige vakken krijg je maar één proefwerk per periode, dat samen met bijvoorbeeld overhoringen of een praktische opdracht je rapportcijfer bepaalt. Examen begint al in de vierde klas Een grote verandering in de organisatie van de Tweede Fase is dat je tijdens de hele bovenbouw toetsen en opdrachten krijgt die al meetellen voor het eindexamen. Met sommige vakken ben je zelfs al helemaal klaar, en weet je ook dus je eindexamencijfer al, vóór de eindexamenklas. Zo wordt CKV eind 4 havo of eind 4 vwo afgesloten. Voor dit vak geldt dat het schoolexamencijfer het diplomacijfer wordt, voor andere vakken doe je in het examenjaar ook nog centraal schriftelijk eindexamen. Tijdens de toetsweken krijg je dus gewone proefwerken die alleen meetellen voor het rapport, maar ook toetsen die niet alleen voor het rapport meetellen, maar ook voor het examen. Hulplessen Ook in de bovenbouw zijn er hulplessen. Je kunt zelf bepalen naar welke hulples je gaat en hoe vaak. Didactiek, studiewijzers Zelfwerkzaamheid is het toverwoord in de Tweede Fase maar dat betekent beslist niet dat je nu alles alleen moet uitvinden. Je docent zal je altijd daarbij helpen. Aan het begin van elke periode krijg je van elke docent een studiewijzer, waarin staat wat je voor het vak moet leren, kennen en kunnen. We verwachten dat je deze studiewijzer elk lesuur bij je hebt. Want: hoe kun je zelfstandig werken als je niet op schrift hebt staan, wat je in een lesuur af moet hebben? Je zult ook niet meer altijd van een docent te horen krijgen wat het huiswerk is voor de volgende les. Je kunt namelijk zelf zien wat je af moet hebben. Let op: het maakwerk is een belangrijk onderdeel maar daarnaast is het de bedoeling dat je het leerwerk ook bijhoudt. Er worden minder so'tjes gegeven dan je gewend bent, dus het leerwerk kan aardig oplopen! En zoals je elders al hebt kunnen lezen, krijg je voor veel vakken maar één proefwerk. Dus verzorg je leerwerk goed. Je docent zal je daar in ieder geval zeker op blijven wijzen. 6
Zelfstandigheid Niet alleen gaat het in de Tweede Fase om veel vakken, maar je zult je ook op een zelfstandiger manier dan in de onderbouw de stof eigen moeten maken. Tijdens veel lessen zal de docent minder dan je gewend bent klassikale uitleg geven. Omdat je in de Tweede Fase buiten de lessen om ook zelfstandig of in groepsverband moet werken voor opdrachten, hebben wij op school de mediatheek en de het studiebalkon. Voor beide ruimtes gelden speciale regels. De mediatheek/studieruimte De mediatheek bestaat eigenlijk uit drie onderdelen. Je vindt er de bibliotheek, een computerruimte en een grote werkruimte met onder andere een aantal computers. Alle computers zijn aangesloten op het Internet. Je zult vaak van deze faciliteiten gebruik maken: zo kun je werkstukken uittypen en printen, op internet gegevens opzoeken en natuurlijk ook gewoon boeken lenen. De regels van de mediatheek zijn als volgt: je mag er niet eten en drinken, je moet je jas buiten het lokaal laten en je zit daar als je alleen in stilte wilt werken. Het lenen van boeken en het gebruik van internet gaat via je schoolpasje. Zorg dan ook dat je dit pasje altijd bij je hebt! Het studiebalkon Op het studiebalkon is een groot aantal computers met een internetverbinding. In tegenstelling tot de mediatheek mag je in de studieruimte ook met een klein groepje werken. Mentor Omdat je zelfstandiger moet zijn dan in de onderbouw is het van het grootste belang dat je je werk goed leert plannen. Dit is soms moeilijker dan je denkt. Sommige leerlingen zijn zó zelfstandig dat ze dit binnen enkele weken kunnen, anderen kost het de grootste moeite om deze vaardigheid onder de knie te krijgen. Dit mag niet te lang duren, want dan loop je inmiddels misschien al te veel achter. Daarom heeft elk groep zijn eigen mentor. Deze mentor begeleidt je bij het leerproces, bij het leren 'plannen' van je werk. De mentor praat met jou en je ouders over je werkhouding en je resultaten. Je hebt wekelijks een mentoruur. TWEEDE FASE - DE VAKKEN Middels dit boekje willen we ook informatie geven over de inhoud van alle vakken in de nieuwe Tweede Fase (deze informatie kunt u vinden in deel 2 van dit boekje). Enerzijds is dit bedoeld om een aantal zaken duidelijker te maken, hierbij valt te denken aan die vakken die je in de Tweede Fase moet volgen omdat ze deel uitmaken van het gemeenschappelijk deel. Anderzijds om de keuze voor één van de vier profielen en keuze van de vakken die in de vrije ruimte gekozen moeten/ mogen worden te begeleiden. De profielen Cultuur en Maatschappij (C&M). Met de termen Cultuur en Samenleving wordt dit profiel redelijk omschreven. Bij cultuur kan dan gedacht worden aan vragen als: "Hoe is de maatschappij geworden tot wat ze nu is?" Daarbij wordt niet alleen gekeken in het verleden, in de historie maar wordt ook de maatschappij van vandaag nauwlettend gevolgd. Creativiteit is hierbij ook belangrijk. Je zult je niet alleen met theorie bezighouden, maar ook actief met alle voorkomende kunstvormen werken. Iemand die artistiek is en vol ideeën zit, moet in dit profiel aan zijn trekken kunnen komen. Niet onvermeld mag blijven dat eigenschappen als goed luisteren hierbij ook van essentieel belang zijn. Naast een kunstvak spelen geschiedenis en aardrijkskunde of economie ook een grote rol in dit profiel. 7
Economie en Maatschappij (E&M). Besturen, informeren, economie, zakenwereld, automatiseren en organiseren zijn begrippen die in dit profiel thuis horen. Personen die zich tot dit profiel aangetrokken voelen zijn vaak ondernemende types, geïnteresseerd in het bedrijfsleven. Wiskunde en economie zijn, naast geschiedenis, de belangrijkste vakken. Natuur en Gezondheid (N&G). Ziekenhuizen, planten en dieren ofwel alles wat zich richt op 'levende dingen' inzake het genezen en onderzoeken van deze onderwerpen horen in dit profiel. In dit profiel zitten de exacte vakken, waaronder biologie. Natuur en Techniek (N&T). Dit profiel is het profiel dat in de belangstelling staat van exactelingen en techneuten. Wis-, natuuren scheikunde zijn de vakken waar je behoorlijk wat tijd in zal moeten stoppen. Dit betekent dan ook dat als je geïnteresseerd bent in het onderzoeken van milieu, bouwen, technische tekenen en dergelijke, dit profiel een uitstekende keuze zal zijn. VRIJE VAKKEN In 4- en 5 havo is, naast het algemene deel en het profieldeel, ruimte voor één vak in de vrije ruimte. Het is roostertechnisch onmogelijk om twee vakken te kiezen. In de bovenbouw van het vwo laat het rooster het wel toe om twee vakken in de vrije ruimte te kiezen. Sommige leerlingen willen nog iets meer: drie vakken in de vrije ruimte. Een derde vrije ruimtevak kan alleen in overleg met de afdelingsleider. NIET ZO LOGISCHE KEUZES ALS VAK IN DE BOVENBOUW VWO Het is de bedoeling dat de vakken, en met name de profielvakken, elkaar ondersteunen. Zo kan iets uitgelegd worden bij wiskunde B en vervolgens bij de andere profielvakken van N&T (natuurkunde en scheikunde) ook aan de orde komen. De andere wiskunde (wiskunde A) sluit onder andere goed aan bij de schoolvakken uit het profiel E&M. Zo helpt dit vak de andere vakken te begrijpen. Echter, op het Wetenschappelijk Onderwijs past Wiskunde B beter bij de Economische studies. Als een leerling bij het profiel E&M of N&G wiskunde B in plaats van wiskunde A zou willen, wat is toegestaan, moet er toch goed nagedacht worden of dit verstandig is. Aan de ene kant wordt wiskunde B nergens binnen het profiel ondersteund bij een ander vak en anderzijds helpt wiskunde B de profielvakken minder dan wiskunde A. Iets soortgelijks geldt ook voor biologie. Biologie wordt in de bovenbouw van het vwo steeds scheikundiger. Dus wordt het voor leerlingen die het kiezen naast één van de maatschappijprofielen (C&M en E&M) steeds moeilijker. In een natuurprofiel ondersteunt het vak scheikunde in de loop van de opleiding steeds meer biologie. BEVORDERING EN ADVISERING Iedere leerling die gewoon bevorderd is naar de vierde klas, mag ieder profiel kiezen dat hij/ zij wil. Maar daar moeten meteen een paar kanttekeningen bij geplaatst worden. De basis voor de lastige vierde klas, wordt vanzelfsprekend in de derde klas gelegd. Een eindrapport met hoge cijfers voor de profielvakken geeft natuurlijk veel meer kans op succes in de vierde, dan een eindrapport met net voldoendes. Bovendien mag een leerling alleen maar wiskunde-b kiezen als het niet afgeronde eindcijfer voor wiskunde een 7,00 of hoger is. Dit betekent dat een leerling met 8
een cijfer dat lager is dan 7,00 voor wiskunde géén wiskunde-b mag kiezen en daarmee ook niet het profiel Natuur en Techniek en ook niet het keuzevak wiskunde-d kan kiezen. Tenslotte moet hier ook gezegd worden dat leerlingen met een negatief advies een veel kleinere kans op succes hebben dan leerlingen met een positief advies van de docenten. Vanzelfsprekend gaat bevordering voor op advisering: een leerling met een positief profieladvies met een negatief rapport, zal blijven zitten in de derde klas. DE VERZWARING VAN HET CENTRAAL EXAMEN De nieuwe examenregeling omvat enkele nieuwe aanpassingen die de profielkeuze kunnen beïnvloeden: 1. De leerling moet gemiddeld een voldoende voor het gehele Centraal Examen halen (dit geldt zowel op de havo als op het vwo) 2. Bij de vakken Nederlands, Engels en wiskunde, mag maar één vijf bij de eindcijfers zijn. Met name het laatste punt zou bij de profielkeuze kunnen leiden tot een keuze voor wiskunde A (of wiskunde C) i.p.v. wiskunde B. Immers, een moeilijkere wiskunde kan sneller een onvoldoende tot gevolg hebben dan de wat makkelijkere wiskunde. OVERSTAP 5HAVO => 5VWO Als een leerling een havodiploma behaalt, kan hij/zij een aanvraag indienen voor de overstap naar 5 atheneum. De docenten geven een advies en letten op niveau en inzet. De laatste horde die genomen moet worden is het gemiddelde eindcijfer: dit moet een 6,5 zijn. Bovendien mag er geen onvoldoende eindcijfer zijn. Er zijn dan nog enkele complicaties, waarvan het goed is dat u dat nu al weet. Omdat de vwoleerling een vak meer volgt, moet de havoleerling dat vak inhalen. Dat zou Frans of Duits kunnen zijn, maar dat hoeft niet. Het kan ook een ander vak zijn. Bij dat inhalen van de 4vwo stof wordt de leerling natuurlijk geholpen. Daarnaast verschillen de vakinhouden bij sommige vakken. Alle overstappers moeten daarom een inhaalprogramma volgen om hiaten op te vullen. Direct na het einde van het Centraal Examen zal op school begonnen moeten worden met dit programma. Tijdens de laatste reguliere toetsweek van 4 vwo zullen de leerlingen enkele toetsen moeten maken. 9
PROFIELKEUZE HAVO 2014 2015 Gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, Literatuur, Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding, CKV Profiel Cultuur en Maatschappij 1. Geschiedenis 3. Aardrijkskunde of Economie 2. Kunstvak (muziek of beeldende vorming 4. Frans of Duits én kunst algemeen) 5. Kies één vak in de vrije ruimte: Wiskunde A / Economie / Aardrijkskunde / Management en organisatie / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Biologie* * In het profiel CM mag biologie alleen worden gekozen bij een positief advies van de docent biologie en op voorwaarde dat de er een gesprek heeft plaatsgevonden met de decaan. Profiel Economie en Maatschappij 1. Wiskunde A of Wiskunde B 4. Kies één vak: 2. Economie Aardrijkskunde of Managment en 3. Geschiedenis organisatie of Frans of Duits 5. Kies één vak in de vrije ruimte: Aardrijkskunde / Management en organisatie / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Biologie / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. Profiel Natuur en Gezondheid 1. Wiskunde A of Wiskunde B 4. Natuurkunde of Aardrijkskunde 2. Scheikunde 3. Biologie 5. Kies één vak in de vrije ruimte: Aardrijkskunde /Natuurkunde/ Management en organisatie / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Economie/ Geschiedenis / Wiskunde D* * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. Profiel Natuur en Techniek 1. Wiskunde B 4. Kies één vak: 2. Natuurkunde Biologie of Informatica of Wiskunde D 3. Scheikunde 5. Kies één vak in de vrije ruimte: Aardrijkskunde /Biologie / Management en organisatie / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Economie/ Geschiedenis / Wiskunde D 10
PROFIELKEUZE ATHENEUM 2015 2016 Gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, Literatuur, Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding, CKV, Frans of Duits. Leerlingen die de toelatingscriteria halen, kunnen voor Cambridge Engels kiezen in plaats van Engels. Profiel Cultuur en Maatschappij 2. Geschiedenis 4. Wiskunde C of Wiskunde A of Wiskunde B 3. Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) 5. Aardrijkskunde of Economie 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Economie / Aardrijkskunde / Management en organisatie / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Biologie* * Bij het profiel CM mag biologie alleen worden gekozen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent biologie een positief advies heeft gegeven en op voorwaarde dat de er een gesprek heeft plaatsgevonden met de decaan. Profiel Economie en Maatschappij 2. Wiskunde A of Wiskunde B 5. Kies één vak: 3. Economie 4. Geschiedenis Aardrijkskunde of Managment en organisatie of Frans of Duits 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Management en organisatie / Aardrijkskunde / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* / Natuurkunde ** / Biologie *** * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. ** Natuurkunde mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent natuurkunde een positief advies heeft gegeven. *** Biologie mag alleen worden gekozen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent biologie een positief advies heeft gegeven en op voorwaarde dat de er een gesprek heeft plaatsgevonden met de decaan. N.B.: Bij het profiel EM kunnen Natuurkunde en Biologie dus niet tezamen worden gekozen als de twee vakken in de vrije ruimte. Profiel Natuur en Gezondheid 2. Wiskunde A of Wiskunde B 5. Natuurkunde of Aardrijkskunde 3. Scheikunde 4. Biologie 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Aardrijkskunde /Natuurkunde/ Duits / Frans / Spaans / Management en organisatie / Informatica / Economie/ Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. 11
Profiel Natuur en Techniek 2. Wiskunde B 5. Kies één vak: 3. Natuurkunde 4. Scheikunde Biologie of Informatica of Wiskunde D 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Informatica / Biologie / Wiskunde D / Duits / Frans / Spaans / Aardrijkskunde / Economie / Management en organisatie / Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) 12
PROFIELKEUZE TECHNASIUM 2015 2016 Gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, Literatuur, Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding, CKV, 1. Frans of Duits Leerlingen die de toelatingscriteria halen, kunnen voor Cambridge Engels kiezen in plaats van Engels. Profiel Natuur en Gezondheid 2. Wiskunde A of Wiskunde B 5. Onderzoek en Ontwerpen (O&O) 3. Scheikunde 4. Biologie 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Aardrijkskunde /Natuurkunde/ Duits / Frans / Spaans / Management en organisatie / Informatica / Economie/ Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. Profiel Natuur en Techniek 2. Wiskunde B 5. Onderzoek en Ontwerpen (O&O) 3. Natuurkunde 4. Scheikunde 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Informatica / Biologie / Wiskunde D / Duits / Frans / Spaans / Aardrijkskunde / Economie / Management en organisatie / Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) 13
PROFIELKEUZE GYMNASIUM 2015 2016 Gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels of Cambridge Engels, Literatuur, Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding. Alle gymnasiasten mogen Cambridge Engels kiezen, ook als zij overstappen naar het atheneum, het is echter niet verplicht om voor Cambridge Engels te kiezen. 1. Latijnse Taal en Cultuur of Griekse Taal en Cultuur Profiel Cultuur en Maatschappij 2. Geschiedenis 4. Wiskunde C of Wiskunde A of Wiskunde B 3. Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) 5. Aardrijkskunde of Economie 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Grieks / Latijn / Duits / Frans / Spaans / Economie / Aardrijkskunde / Management en organisatie / Informatica / Biologie* * In het profiel CM mag biologie alleen worden gekozen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent biologie een positief advies heeft gegeven en op voorwaarde dat de er een gesprek heeft plaatsgevonden met de decaan. Profiel Economie en Maatschappij 2. Wiskunde A of Wiskunde B 5. Kies één vak: 3. Economie 4. Geschiedenis Aardrijkskunde of Managment en organisatie of Frans of Duits 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Grieks / Latijn / Duits / Frans / Spaans / Aardrijkskunde / Management en organisatie / Informatica / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* / Natuurkunde ** / Biologie *** * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. ** Natuurkunde mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent natuurkunde een positief advies heeft gegeven. *** Biologie mag alleen worden gekozen, indien het het tweede vak in de vrije ruimte is, en mits de docent biologie een positief advies heeft gegeven en op voorwaarde dat de er een gesprek heeft plaatsgevonden met de decaan. N.B.: Bij het profiel EM kunnen Natuurkunde en Biologie dus niet tezamen worden gekozen als de twee vakken in de vrije ruimte. Profiel Natuur en Gezondheid 2. Wiskunde A of Wiskunde B 5. Natuurkunde of Aardrijkskunde 3. Scheikunde 4. Biologie 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Grieks / Latijn / Duits / Frans / Spaans / Aardrijkskunde Natuurkunde/ Management en organisatie / Informatica / Economie/ Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) / Wiskunde D* * Wiskunde D mag alleen gekozen worden door leerlingen die wiskunde B volgen. 14
Profiel Natuur en Techniek 2. Wiskunde B 5. Kies één vak: 3. Natuurkunde 4. Scheikunde Biologie of Informatica of Wiskunde D 6, 7. Kies één of twee vak(ken) in de vrije ruimte: Grieks / Latijn / Duits / Frans / Spaans / Informatica / Biologie / Wiskunde D / Aardrijkskunde / Economie / Management en organisatie / Geschiedenis / Kunstvak (muziek of beeldende vorming én kunst algemeen) 15
STUDIELAST- EN URENVERDELING HAVO 2016 Vak Studielast Lesuren 4havo 5havo Nederlands 300 6 3 3 Engels 320 6,5 3 3,5 Literatuur 180 3,5 2 1,5 Maatschappijleer 120 3 2 1 CKV 120 2 2 - L.O. 120 4 2 2 Mentoruur 2 1 1 Profielvakken Frans 360 7,5 4 3,5 Duits 360 7,5 4 3,5 Geschiedenis 320 6,5 3 3,5 Aardrijkskunde 320 6,5 3 3,5 Wiskunde A 320 6,5 3 3,5 Wiskunde B 360 7,5 4 3,5 Natuurkunde 400 8 4 4 Scheikunde 320 6,5 3 3,5 Biologie 400 8 4 4 Economie 400 8 4 4 M&O 320 6,5 3 3,5 Kunstvak 320 6,5 3 3,5 Informatica 320 6,5 3 3,5 Wiskunde D 320 6,5 3 3,5 Spaans 360 7,5 4 3,5 16
STUDIELAST- EN URENVERDELING VWO 2016 VAK STUDIELAST 4VWO 5VWO 6VWO Gemeenschappelijk Deel Nederlands 320 2 2 2,5 Engels 340 2 2,5 2,5 Literatuur 300 2 2,5 1,5 Frans 420 3 3 2,5 Duits 420 3 3 2,5 Latijnse taal en Cultuur 760 5 5 4,5 Griekse taal en Cultuur 760 5 5 4,5 Maatschappijleer 120-2 - CKV 160 2 - - L.O. 160 2 2 2 Mentoruur 1 1 1 Profielvakken Geschiedenis 480 3 3 3,5 Aardrijkskunde 440 3 3 2,5 Wiskunde A 520 3 4 3,5 Wiskunde B 600 5 4 3,5 Wiskunde C 480 3 3 3,5 Natuurkunde 480 3 3 3,5 Scheikunde 440 3 3 2,5 Biologie 480 3 3 3,5 Kunstvak 480 3 3 3,5 Informatica 440 3 3 2,5 Wiskunde D 440 3 3 2,5 Spaans elementair 480 3 3 3,5 Onderzoek & Ontwerpen 440 4 4 3 17
KEIZER KAREL COLLEGE Gymnasium, Technasium, Atheneum en HAVO Elegast 5 1185 AA Amstelveen tel.: 020 641 57 00 fax: 020 645 92 45 www.keizerkarelcollege.nl 18
19