NEDERLANDS HAVO-4 PERIODE 3

NEDERLANDS HAVO-4 PERIODE 3 Je leert een betoog schrijven van 400 woorden Zie periode 1/2 Bespreken toetsweek 2 ( opdracht in je schrijfdossier) Introductie van het betoog (informatieboek blz. 22/33, 62, 66, 106-113) Maken blok 3, opdracht 11, 12 en 13 Maken blok 3, opdracht 14, 15 en 16 Bestuderen info. boek H 3.7, 4.2, 5,2, 5,4, 6.1 t/m 6.6 Maken blok 5: 2.1.1 en 2.1.2 Schrijven ingezonden brief (VC-toets) (opdracht docent) Diagnostische toets betoog (opdracht docent) Blok 3, opdracht 17, 18 en 19 Proeftoets blok 3 (4.1), blz. 84-87 Blok 4, opdracht 14, 15, 16 en 17 Diagnostische toets bespreken vc-toets Tekst Blok 4, opdracht 18, 19, 20, 21 en 22 Blok 4, opdracht 23 t/m 26 Proeftoets blok 4 (blz. 111 t/m 114) Betoog schrijven Nieuw Top niveau: informatie- en verwerkingsboek Schrijfvaardigheid betoog (PC 120 min.) Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 1

NEDERLANDS HAVO-4 PERIODE 3 LITERATUUR Herkennen en benoemen van beeldspraak en stijlmiddelen zie periode 1/2 Bestuderen; stijlfiguren en tekststijlen, Eldorado blz. 19-29 Maak opdracht 2 en 3 Bestuderen; beeldspraak, Eldorado blz. 29-31 Maak opdracht 6 en 10 Meenemen; 5 advertenties uit tijdschriften en 2 gedichten (Nederlandse popteksten mogen ook). Je mag ook meer gedichten i.p.v. advertenties kiezen. Analyseren: 1. Zoek in tweetallen in totaal 10 verschillende stijlmiddelen en vormen van beeldspraak. 2.Benoem elke vorm met behulp van Eldorado. 3.Daarna toelichten (waarom is het een hyperbool?) 4.Geef je mening. Is het goed, matig, cliché etc. Werken aan PLV 3 (recensies en vergelijking!) Werken aan opdracht uit daltonweek 8 Werken aan opdracht daltonweek 8 Werken aan opdracht daltonweek 8 Inleveren opdracht "Beeldspraak en stijlmiddelen" Je krijgt hier een VC-cijfer voor. Lever het in (in een mapje voorzien van voorblad met namen) Werken aan plv 3 nvt. Eldorado basisboek nvt. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 2

ENGELS HAVO-4 PERIODE 3 Deze periode ga je aan de slag met een aantal zaken. Belangrijkste is dat je door veel te oefenen jezelf vaardig maakt in het gebruik van het Engels als een manier om met anderen te communiceren. Vandaar dat je in de les veel praktisch bezig zult zijn. De volgende doelen worden beoogd Je bent in staat relevante informatie uit een tekst te halen. Je bent in staat de hoofdgedachte van een tekst aan te geven. Je kunt conclusies trekken, alsook opvattingen en gevoelens van de auteur weergeven. Je kunt aangeven welke informatie een gesproken tekst bevat. Je bent in staat een gesprek te beginnen en af te sluiten. Je kunt schriftelijk informatie geven en vragen. Je bent in staat het werk voor je handelingsdeel te plannen en op een goede manier uit te voeren. Je kunt de grammatica uit Grammar in Use toepassen op het moment dat dat nodig is. Daltonweek Wat doe je deze weken? Paraaf t/m 1/2 31/3 Afspraken en uitwerking Daltonwijzer Idioom: Follow Up 31-45 bestuderen voor een toets in week 11 Grammatica: Grammar in Use units (1 t/m 15, 109, 110,19 t/m 25),42 t/m 52 Lezen: teksten uit de WR lezen; assignments maken (K, I) Schrijven: opdrachten uit WR; oefenbrieven Luisteren: oefenen met WR Spreken: opdrachten uit o.a. WR, groepsopdracht Toetsweek 13-14 1/4-8/4 VGT Schrijfvaardigheid, Grammatica - de WASPREPORTER (WR) - je boeken Follow Up en Grammar in Use - woordenboeken (hier dien je zelf voor te zorgen) 4. TOETSING / RAPPORTAGE - Idioom wordt uiterlijk in week 11 getoetst tijdens een les of op eigen verzoek eerder tijdens een Daltonuur. - de VGT in de toetsweek omvat schrijfvaardigheid (brief) en grammatica - Alle opdrachten van WR en alle testqualifiers zijn bedoeld ter bevordering van de kennis van het Engels en daarmee ter voorbereiding op toetsen. In week 5 wordt nader opgegeven welke opdrachten in deze periode moeten worden gemaakt en deze moeten uiterlijk in week 12 afgerond zijn. - Als de VGT onvoldoende wordt gemaakt, kun je tijdens extra uren op school extra stof moeten verwerken in de loop van de volgende periode. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 3

FRANS HAVO-4 PERIODE 3 Libre Service 4Havo Unité 3 De leerdoelen worden in Libre Service aangegeven bij de opgaven. Iedere week worden de opgaven gemaakt, nagekeken en geleerd. Van de bladzijden in het vocabulaireboek hoef je het gedeelte 'extra'niet te leren. Unité 3A exercices 1 tot en met 10. Vocabulaireboek 3A bladzijden 41,42 en 43 Opgaven schrijfvaardigheid oefenen. Unité 3A exercices 11 tot en met 20. Vocabulaireboek 3A bladzijden 44, 45 en 46 Unité 3A exercices 24 tot en met 29.Vocabulaireboek bladzijden 47, 48 en 49 Schriftelijke overhoring Unité 3A exercices en vocabulaire Unité 3B exercices 46 tot en met 53.Vocabulaireboek 3B bladzijden 49, 50 en 51 Unité 3B exercices 66 tot en met 68 zelfstandig maken en nakijken. klassikaal: exercices 72 en 74. Vocabulaireboek 3B bladzijden 52,55 en 56 Opgaven schrijf- en luistervaardigheid oefenen Unité 3B exercices 80, 82, 83, 84, 85 Schriftelijke overhoring Unité 3B exercices en vocabulaire opgaven schrijf- en luistervaardigheid oefenen Toets luistervaardigheid (V4) opgaven schrijfvaardigheid oefenen opgaven schrijf- en leesvaardigheid oefenen Je herhaalt de opgaven voor schrijven uit periode 1, 2 en 3. Zelf woordenboek N>F meebrengen in toetsweek. Libre Service 4Havo, woordenboek. Opgaven voor schrijven, lezen en luisteren. Luistertoets (60 minuten) in week 12. V4 (15%) Schrijftoets (brief, 60 minuten) in toetsweek. V3 (15%) Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 4

DUITS HAVO-4 PERIODE 3 Na klar! >>> Kapitel 1-4 (teils) * Zie periode 1 Zie periode 1 Inleiding, maken van afspraken en uitdelen van stencils (o.a. bijlage "werkzaamheden") SO-1: Lernbox (alleen de woorden van K3: D-N) SO-2: Lernbox (Redemittel van K1: N-D) Eindcontrole werkboek Deeltoets luisteren: V4 Kapitel 1-4 van Na klar! - Werkboek (A en B) en tekstboek Havo-4 Na klar! - Woordenboek Nederlands - Duits // Duits - Nederlands In de loop van deze periode krijg je weer 2 schriftelijke overhoringen waarvoor je telkens maximaal 0.5 bonuspunt kunt verdienen. Luistervaardigheid wordt gedurende 2 lesuren in wk 13 getoetst. De schriftelijke toets in de toetsweek bestaat uit een leer- en schrijfgedeelte. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 5

GESCHIEDENIS HAVO-4 PERIODE 3 Geschiedeniswerkplaats Hf. 8 De tijd van burgers en stoommachines Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratie. - Leerlingen leren hoe het Nederlandse bestuurssysteem zich in de loop der tijd heeft ontwikkeld. - Leerlingen leren hoe de industriële samenleving is ontstaan en kennen de kenmerken ervan. - Leerlingen kennen de politiek-maatschappelijke stromingen van de 19e eeuw. - Leerlingen kennen de sociale kwestie van de 19e eeuw en weten hoe de politieke stromingen tegen deze kwestie aankeken. - Leerlingen kunnen uit de film Daens de kenmerken van de industriële samenleving, de verschillende politieke stromingen en de sociale kwestie halen 8.1 de industriële revolutie: verwerkingsvragen en oriëntatievragen 8.2 Politiek maatschappelijke stromingen: verwerkingsvragen - 8.5 de sociale kwestie: verwerkingsvragen en oriëntatievragen - Filmopdracht: Daens - Filmopdracht: Daens thema Geschiedenis van de rechtstaat en democratie: - historisch denken verandering en continuïteit onderscheiden wb. blz. 5 opdracht 1 t/m 7 - oriëntatie Thema: 1.1 De Nederlandse opstand en de Republiek - wb. blz. 7 vr. 1 t/m 7 1.4 De Nederlandse grondwet: de grondwet van 1848 - wb. blz. 9 vr. 1 t/m 6a De drie stromingen: Daltontaak 2.4 Naar het algemeen kiesrecht vr. 1 t/m 7 p.39 3.1 Verzuiling en crisis opdracht: verkiezingsaffiches maken en vr. 1 t/m 5 p.51 3.2 Naoorlogse zekerheid vr.1 t/m 8 p. 52 3.3 Ontzuiling en verdere democratisering vr. 1 t/m 9 p. 53 8.1 / 8.2 en 8.5 de film Daens en thema: geschiedenis van de rechtsstaat en deparlementaire democratie Geschiedeniswerkplaats. Tekst- en opdrachtenboek thema: " Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratie." De teots is een eerste SET-toets en telt voor 20% mee voor het SE en 25% voor het overgangscijfer. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 6

AARDRIJKSKUNDE HAVO-4 PERIODE 3 Globalisering in landen: Groot-Brittannië en India Globalisering, landbouw en landschap De aarde - Opbouw en afbraak van het reliëf op aarde Het beheersen van de genoemde onderwerpen De studiewijzer is een minimumprogramma, je zult regelmatig actuele opdrachten maken. Als een les door onvoorziene oorzaak niet doorgaat wordt er van je verwacht dat je de aangegeven maakt 1 voorbereiden 4.1, maken samenvatter schema 1 2 maken 49, 50, 51, 54, 55, 56, 57 3 voorbereiden 4.2, maken 60 t/m 65, 68a en 70 4 maken 71, 73, 74, 76 en 77 5 maken examentrainer behalve vr 2 en 7, maken schema 2 samenvatter e-pack 6 maken 1 t/m 8 7 voorbereiden 1, maken 9, 10a en b, 8 maken 11, 12, 15, 16 en 17 9 voorbereiden 2, maken 22 t/m 25 en schema samenvatter (de vrijhandel etc.) 10 maken examentrainer 11 bespreken 1.1, clip 1, maken verkenning opdr. 1 t/m 5 12 bespreken 2, maken opdr. 6 t/m 8 13 video/clips, maken opdrachten opdr.9 t/m 14 14 bespreken 3, video/clips, maken 15 t/m 22 15 bespreken 4, maken 23 t/m 28 16 bespreken 5, video/clips 17 maken opdr. 29 t/m 36 18 bespreken 6.1, maken 38 t/m 40 19 bespreken 6.2, maken 42 t/m 44 20 bespreken 7.1, 7.2, maken 45 t/m 48 21 bespreken 7.3, 7.4, maken 49 t/m 55 22 bespreken 8.1, maken 57 t/m 60 23 maken opdr. 61 t/m 65, invullen schema examenhulp, H3 Globalisering in landen: Groot-Brittannië en India Hoofdstuk 3 Globalisering in landen, telt voor 10% als set en voor 20% in je overgangscijfer Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 7

WISKUNDE A HAVO 4 PERIODE 3 Moderne Wiskunde 9 HAVO A, Deel 1 Daltonopdracht Blok 2 Analyse Daltonweek Wat doe je deze week? Inhoud Blok 3 hoofdstuk 5 Maken voorkennis en 5.1 Grafieken Maken 5.2 en 5.3 Interpoleren Extrapoleren Maken 5.4 en 5.5 Trendlijnen Combineren Blok 3 hoofdstuk 6 Maken voorkennis en 6.1 Lineaire formules Maken 6.2 en 6.3 Verschillende groei Exponentiële formules Maken 6.4 en 6.5 Procentuele groei Verdubbelen/halveren Maken 5.6 en 6.6 Jokertoets H5 en H6 Oefenen Maken 5.6 en 6.6 Voorbereiden voor de toets. Oefenen Moderne Wiskunde HA1, Hoofdstuk 5 en 6 Boek MW9 HA1. Grafische rekenmachine. Tijdens de periode krijg je een van de daltontaken. Voorafgaand aan de toetsweek krijg je een jokertoets, deze kun je inzetten voor een van de vragen van de toetsweek. Tijdens de toetsweek maak je V3; een schriftelijk werk met open vragen, waar je 90 minuten de tijd voor krijgt. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 8

WISKUNDE B HAVO-4 PERIODE 3 Moderne Wiskunde 9 HAVO B, Deel 1 Daltonopdracht Hoofdstuk 5 Tekenen en Zien Hoofdstuk 6 Oppervlakte en inhoud Paragraaf 5.1 Paragraaf 5.2 Paragraaf 5.3 Paragraaf 5.4 Paragraaf 5.5 Paragraaf 5.6 Paragraaf 6.1 Paragraaf 6.2 Paragraaf 6.3 Paragraaf 6.4 Paragraaf 6.5 Paragraaf 6.6 Jokertoets Herhaling Hoofdstuk 5 en 6 Oefenen toetsweek V3 Hoofdstuk 5 en 6 Boek MW9 HB1. Grafische rekenmachine. Tijdens de periode kies je voor een van de daltontaken C, D of E Voorafgaand aan de toetsweek krijg je een jokertoets, deze kun je inzetten voor een van de vragen van de toetsweek. Tijdens de toetsweek maak je V3; een schriftelijk werk met open vragen, waar je 90 minuten de tijd voor krijgt. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 9

WISKUNDE D HAVO 4 PERIODE 3 Toegepaste analyse Ruimtemeetkunde Daltonweek Wat doe je deze week? Inhoud Analyse Lineaire verbanden. Machtsverbanden. Logaritmische verbanden. De afgeleide De somregel en de productregel De quotiëntregel De kettingregel Dynamische systemen Introductie Methode van Euler Modelleren dynamische systemen Doorrekenen met GR en Computer Voorbereiden voor de toets (Toegepaste) analyse Dynamische systemen Uitgedeeld lesmateriaal. Grafische rekenmachine. Tijdens de toetsweek maak je S3; een schriftelijk werk met open vragen, waar je 90 minuten de tijd voor krijgt. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 10

NATUURKUNDE HAVO-4 PERIODE 3 Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Docent geeft leerstof op. Zie ook je Magisteragenda Zie PTA Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 11

SCHEIKUNDE HAVO-4 PERIODE 3 Reacties met zoutoplossingen en Meten en weten (Pulsar - Chemie deel 1: hoofdstuk 4 en 5) Inzicht verkrijgen in welke zoutoplossingen samen een neerslag vormen, hoe je daarmee ionsoorten kan aantonen, water kunt zuiveren en een zout kunt maken. Inzicht verkrijgen in welke soorten stoffen en bindingen er zijn en het rekenen aan deze stoffen. Zelfstandig de paragraven doorlezen en de bijbehorende opdrachten maken. Sommige practicumopdrachten doe je tijdens de les. De meeste practicumopdrachten moet je echter zelf doen in een daltonuur of een tussenuur. Hiervoor moet je zelf een afspraak maken met de TOA in lokaal 104. Ook staan er verschillende computeropdrachten in het boek die je thuis of in een tussenuur in de mediatheek maakt. B-week C-week A-week B-week C-week A-week B-week - toelichting / opstarten P.O. - lezen en maken paragraaf 4.4 en 4.5 - voorbereiden practicum: opdrachten 34, 42, 51, 56 en 59 - practicum: opdrachten 34, 42, 51, 56 en 59 - lezen en maken paragraaf 4.6 en 4.7 - voorbereiden practica praktische opdracht DALTONBLOKUUR: praktische opdracht (in tweetallen uitvoeren voornamelijk tijdens reguliere daltonuren: plannen in lokaal 104 (TOA en Magister)!!!) - leren overzicht en maken op weg naar het proefwerk (vrije school op stage) - lezen en maken paragraaf 5.1 - lezen en maken paragraaf 5.2 (vrije school op stage) proefwerk hoofdstuk 4 - lezen en maken paragraaf 5.3 - lezen en maken rekenintermezzo ma. 15 maart 13.30 uur UITERSTE INLEVERMOMENT: verslag P.O. - lezen en maken paragraaf 5.4 - lezen en maken paragraaf 5.5 - lezen en maken paragraaf 5.6 -leren overzicht en maken op weg naar het proefwerk DALTONBLOKUUR: kristalwatergehalte in aluin - herhalen en oefenen stof SET: hoofdstuk 1 t/m 5 hoofdstuk 1 t/m 5 Boek Pulsar Chemie scheikunde deel 1 havo bovenbouw In de toetsweek volgt een schriftelijke schoolexamentoets van 120 minuten over hoofdstuk 1 t/m 5. Zie voor verdere informatie het PTA. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 12

BIOLOGIE HAVO-4 PERIODE 3 Ordening en evolutie en Regeling In deze periode werk je aan de thema s Ordening en evolutie en Regeling. De theorieopdrachten kun je voor een deel in de lesuren maken. Een deel zul je zelfstandig moeten maken. Practicumopdrachten voer je uit in de les. De gemaakte tekeningen en verslagen bewaar je in je practicumdossier. Hieronder volgt een overzicht van de theorie opdrachten die je af moet hebben aan het eind van de verschillende periodeweken. Thema Ordening en evolutie tot en met opdracht 7. Thema Ordening en evolutie tot en met opdracht 14. Thema Ordening en evolutie tot en met opdracht 21. Thema Ordening en evolutie tot en met opdracht 26 en de opdrachten van de diagnostische toets. Thema Regeling tot en met opdracht 7. Thema Regeling tot en met opdracht 14. Thema Regeling tot en met opdracht 21. Thema Regeling tot en met opdracht 25 en de opdrachten van de diagnostische toets. Thema 5: Ordening en evolutie; Thema 6: Regeling - Biologie voor jou, Havo-4 - Opdrachtenboek Biologie voor jou, Havo-4 - Antwoordenboek Biologie voor jou, Havo-4 - Practicummaterialen Van de practica moeten verslagen en tekeningen worden gemaakt. Deze verslagen en tekeningen vormen samen de rapportage voor de praktische opdracht. Voor de verslagen en tekeningen wordt een cijfer gegeven dat voor 15% meetelt voor het schoolexamencijfer en voor 20% voor de overgang naar havo-5 (P1). Over de theorie van het thema Ordening en evolutie volgt in week 11 een toets. Deze toets is niet herkansbaar. Het gemiddelde van alle toetsen (VC4) telt voor 5% mee voor het School Examencijfer en voor 10% voor de overgang naar havo-5. De thema s Ordening en Evolutie en Regeling zijn leerstof voor de 3e toetsweek. Het resultaat van deze toets (S3) telt voor 17,5% mee voor de overgang en voor 8% voor het schoolexamen. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 13

ECONOMIE HAVO-4 PERIODE 3 Hoofdstuk 8 t/m 12 Percent De kandidaat kan: de werking van het prijsmechanisme verklaren; verklaren hoe in de praktijk het functioneren van markten afwijkt van het perfect werkend marktmechanisme; motieven van de overheid om in de particuliere consumptie in te grijpen beschrijven en manieren van ingrijpen verklaren; achtergronden van de sociaal-economische bescherming van de consument beschrijven en manieren waarop die bescherming plaatsvindt verklaren; motieven voor overheidsingrijpen in het marktproces beschrijven; verklaren hoe de overheid in het marktproces ingrijpt; op hoofdlijnen het sociaal-economische beleid (gemeenschappelijk landbouwbeleid) en het mededingingsbeleid van de Europese Unie verklaren; beschrijven op welke wijze het marktmechanisme en het budgetmechanisme de aanwending van de productiefactoren sturen; beschrijven hoe in de gemengde economische orde van Nederland het marktmechanisme en het budgetmechanisme een rol spelen. Bestuderen paragraaf 8.1 tot en met 8.3. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 8.1 tot en met 8.4 en opgave 8.1 t/m 8.12 Bestuderen paragraaf 8.4 en 8.5, 9.1 en 9.2. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 8.5, 9.1 en 9.2 en opgave 8.14, 8.15, 9.2, 9.3, 9.8, 9.9 en de diagnostische toets van hoofdstuk 8. Bestuderen paragraaf 9.3, 9.4 en 9.5. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 9.3, 9.4 en 9.5. en opgaven 9.11 t/m 9.26 Bestuderen paragraaf 10.1 en 10.2 en 10.3. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 10.1, 10.2 en 10.3 en opgave 10.1 t/m 10.13 en de diagnostische toets van hoofdstuk 10. Bestuderen paragraaf 11.1 en 11.2. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 11.1 en 11.2 en opgave 11.1 t/m 11.16 en de diagnostische toets van hfdst 11. Bestuderen paragraaf 12.1 tot en met 12.3. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 12.1 tot en met 12.3 en opgave 12.1 t/m 12.9. Bestuderen paragraaf 12.4 en 12.5. Maken en corrigeren de meerkeuzevragen van paragraaf 12.4 en 12.5 en opgave 12.10, 12.12, 12.13 en de diagnostische toets van hoofdstuk 12. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 14

Herhalen hoofdstuk 8 t/m 12 Proefwerk hoofdstuk 8 t/m 12 - Percent Economie Totaalvak deel 1 (theorieboek en studiehulp) - (grafische) Rekenmachine. Een voortgangstoets (V2) over hoofdstuk 8 tot en met 12 en aantekeningen; hierbij is geen herkansing mogelijk. Deze toets bepaalt voor 20% het overgangscijfer. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 15

MO HAVO-4 PERIODE 3 hst 8 hst 8 hst 8 hst 9 hst 9 hst 10 hst 10 uitloop en herhaling hst 8 t/m 10 toets 20% overgang Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 16

CULTURELE VORMING HAVO-4 PERIODE 3 tekenen (voa - lokaal 003) Theorie: Hoofdstuk 4: Renaissance. Hoofdstuk 5: De Barok - Blz. 74 t/m 107 Praktijk: Hoofdstuk 6: Portret, als inleiding op opdracht tekenen Mens als 'maat der dingen', de versierde mens als culturele uitingsvorm, studie van eigen gezicht en decoratieve vormen Theorie: Introductie : De Renaissance. Par. De Renaissance in Italie. 74 t/m 77. Praktijk: inleiding (H6) op Kop, Portret, zelfportret. Eigen hoofd versierd op het gezicht en op het hoofd. Studie / schetsen van vorm van 'kop', verzamelen / maken van geschikte foto van eigen hoofd (En Face en En Profiel). Theorie: Par. De mens en de duimstok. Blz. 78 t/m 83 Praktijk: foto van eigen hoofd natekenen en vorm van hoofd bestuderen (stileren) Theorie: Par. Belangrijke kunstenaars in de Hoog-Renaissance,1500-1600. Par. De Renaissance in de rest van Europa. Blz. 84 t/m 89. Praktijk: vorm van hoofd uitwerken (als drager van gezichtsversieringen), decoratieve vormen verzamelen die geschikt zijn voor gezichtsversiering (4 thema's / vormstudies), voorbeelden verzamelen van hoofdversieringen (studie) Theorie: Par. Manierisme, Par. Opbloei van de tapijtkunst. Par. Interieur en kleding in de Renaissance. Bespreken begrippenlijst. Blz. 89 t/m 95. Praktijk: onderzoek naar vorm (kop) en kleur (versieringen), materiaal onderzoek, kleurcontrasten, lijn en vlak, contour, textuur Theorie: Introductie: De Barok, 1600-1750, Blz. 96 t/m 99. Praktijk: schetsen en onderzoeksresultaten gaan toepassen (selectie) in eindwerkstuk (vorm en kleur); bespreken van eigen resultaten in duo's. Theorie: Par. Schilderkunst in Zuidelijke en Noordelijke Nederlanden. 101 t/m 103 Praktijk: eindwerkstuk 'versierd hoofd' uitwerken Theorie: Par. Licht en Clair-obscur. Par. Barok uit Italie & Frankrijk. Par. Veranderingen in de tapijtkunst. Blz. 105/106 Praktijk: eindwerkstuk 'versierd hoofd' uitwerken (vorm en kleur) Voorbereiden op toetsweek. Hoofdpunten uit het hoofdstuk bespreken. Ruimte om vragen te stellen. Praktijk: eindwerkstuk uitwerken / afwerken/ presenteren/ reflecteren Hoofdstuk 4 : Renaissance of wedergeboorte, 1400-1600 blz. 74 t/m 95 Hoofdstuk 5 : De Barok, 1600-1750 blz. 96 t/m 107 Hoofdstuk 6: portret, blz. 108 t/m 111. Theorie: Tekstboek Zienderogen Kunst & aantekeningenschrift. Praktijk: potlood, gum, foto van jezelf 'en face' (van voor), 'en profiel' (van opzij) Theorie: Hoofdstuk 4: Renaissance of wedergeboorte, 1400-1600 blz. 74 t/m 95. Hoofdstuk 5: De Barok, 1600-1750 blz. 96 t/m 107 Hoofdstuk 6: portret, blz. 108 t/m 111. Praktijk: cijfer voor foto's, studies naar vorm en kleur, lijn en vlak en eindwerkstuk (verf en krijt), reflectie, presentatie. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 17

MUZIEK HAVO-4 PERIODE 4 Daltonweek 15 12/4 16/4 Daltonweek 16 19/4 23/4 Je doet mee met het examen van de examenjaarleerlingen. Je hebt er een belangrijke rol in. Zodoende kun je ook al wennen/oefenen aan je eigen performance voor volgend jaar. Je krijgt hier ook een beoordeling over. ALLE THEORIE ETC. BEHORENDE BIJ DE HOOFDSTUKKEN 1,2,3 EN 4 MOET JE KENNEN: DWZ BEHEERSEN Daltonweek 17 26/4 29/4 Speel- en zangstukken moeten voor iedereen voldoende zijn. Met minder wordt géén genoegen genomen! Daltonweek 20 17/5 21/5 In toetsperiode 4 maken we een SE over de hoofdstukken 3 en 4 Daltonweek 21 25/5 28/5 Daltonweek 22 31/5 4/6 Daltonweek 23 7/6 11/6 Daltonweek 24 14/6 18/6 Daltonweek 25 21/6 25/6 Daltonweek 26 28/6 30/6 Toetsweek 26/27 1/7-7/7 bronnenboer/werkboek/stencils so/pw/se Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 18