Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij een vraag een verklaring, uitleg, oorzaak of gevolg gevraagd wordt, worden aan het antwoord meestal geen punten toegekend als deze verklaring, uitleg ontbreekt. Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd en je geeft meer dan twee redenen, dan worden alleen de eerste twee in de beoordeling meegeteld.
De Eerste Wereldoorlog 1914 1918 1. Welke gebeurtenis in Sarajevo in 1914 wordt vaak gezien als aanleiding tot het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Lees de volgende beweringen en beantwoord vraag 2. I. Bij het uitbreken van de oorlog waren Rusland en de Verenigde Staten de belangrijkste geallieerde landen. II. De Duitse aanval liep in België en Noord Frankrijk vast in een loopgravenoorlog. III. Duitsland en Oostenrijk Hongarije waren bondgenoten van elkaar. IV. Het communisme en het nationalisme waren twee belangrijke oorzaken van de Eerste Wereldoorlog. 2. Geef per bewering aan of deze juist of onjuist is. Aan het begin van de Eerste Wereldoorlog stonden de Centralen en de Geallieerden tegen over elkaar. 3. Schrijf per bondgenoot de landen op. De Duitse Keizer zag dat verschillende landen kolonies hadden, maar Duitsland niet. Dit was een schande voor Duitsland. Duitse ondernemers hadden ook groot belang bij als Duitsland kolonies zou hebben. 4. Schrijf twee (2) redenen op waarom Duitse ondernemers zouden profiteren van deze kolonies. Tijdens de Eerste Wereldoorlog werd er zowel bij de Geallieerden als bij de Centralen censuur toegepast op de berichtgeving over de oorlog. De legerleiding controleerde alle brieven die de soldaten naar huis stuurden. 5. Schrijf een (1) reden op waarom censuur werd toegepast. De Eerste Wereldoorlog wordt ook wel een totale oorlog genoemd. 6. Wat is een belangrijkste kenmerk van een oorlog om als een totale oorlog gecategoriseerd kan worden. Industrialisatie en nieuwe uitvindingen hebben een grote rol gespeeld tijdens de Eerste Wereldoorlog. 7. Schrijf twee (2) nieuwe wapens en twee (2) moderne vervoermiddelen die gebruik werden door de Duitsers tijdens deze oorlog. Na het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog gingen de Britten over op een blokkade voor de Duitse kust. 8. Schrijf twee (2) negatieve gevolgen die de handelsbelemmering had voor de Duitsers.
De Eerste Wereldoorlog had een positieve invloed op de vrouwenemancipatie. 9. Welke van de volgende uitspraken is juist? A. De vrouwen waren niet nodig in de wapenfabrieken. B. Alle vrouwen gingen kinderen maken toen ze geen kiesrecht kregen. C. Het bleek dat veel vrouwen het mannenwerk prima konden overnemen. D. De vrouwen moesten thuis blijven en voor de kinderen zorgen. Bekijk bron 1 en beantwoord vraag 11. Bron 1. De Russische beer krijgt zuurstof toegediend (een Duitse spotprent uit 1917). 10. Welk belang had Groot-Brittannië en Frankrijk bij het weer op het been krijgen van de Russische beer? Het interbellum, herstel en crisis 1919 1939 Nadat de Duitsers zich hadden opgegeven in november 1918 vluchtte de Duitse Keizer naar een omliggend land. 11. Naar welk land vluchtte de Duitse Keizer naar toe? Nadat de Duitse Keizer was gevlucht, veranderde in Duitsland de bestuursvorm. 12. Welke bestuursvorm werd ingevoerd in Duitsland?
13. Zet de volgende gebeurtenissen in de juiste tijd volgorde: 1. Het ondertekenen van het Verdrag van Versailles 2. Het overlijden van de Duitse Keizer Wilhelm II 3. Black Thursday 4. Het uiteenvallen van Oostenrijk Hongarije in diverse nieuwe lidstaten. 5. Vrije verkiezingen in Duitsland waar NSDAP de grootste partij werd. De Duitse bevolking had weinig vertrouwen in de nieuwe regering: De Republiek van Weimar. 14. Schrijf twee (2) redenen op waarom de Duitse bevolking niet blij was met de nieuwe regering. 15. Welke van de onderstaande mogelijkheden waren afspraken die in het Verdrag van Versailles waren opgenomen? 1. Het Rijnland moest worden gedemilitariseerd. 2. Duitsland moest vooral herstelbetalingen aan de Russen doen. 3. De alleenschuld bij het uitbreken van de oorlog lag bij Oostenrijk Hongarije. 4. Duitsland moest zijn koloniën afstaan. 5. Het Duitse leger werd beperkt tot 10.000 man. 6. Elzas Lotharingen werd terug gegeven aan Frankrijk. 16. Waarom werd de strafbepaling in het Verdrag van Versailles opgenomen dat Duitsland de oorlogsschade moest betalen? A. Men vond dat alleen de hoofdschuldige een boete opgelegd kon krijgen. B. Alle drie de overwinnaars wilden Duitsland extra hard vernederen. C. Duitsland wilde dit zelf in het verdrag hebben. D. De Duitse Keizer wilde dit voordat hij aftrad. 17. Waarom noemden de Duitsers het Verdrag van Versailles een dictaat? A. Omdat het verdrag aan Duitsland werd opgelegd. B. Omdat het verdrag vol met spelfouten zat. C. Omdat de Duitsers het er wel mee eens waren. D. Omdat dictaat een ander woord voor vrede is. Na de Eerste Wereldoorlog wilde de Amerikaanse President een Volkenbond oprichten. De leden konden gezamenlijk optreden om oorlog te voorkomen. 18. Welk gevolg had het ontbreken van het lidmaatschap van de Verenigde Staten voor de Volkenbond? In 1929 brak over de hele wereld een grote economische crisis uit. Duitsland werd extra hard getroffen. 19. Waarom werd Duitsland extra hard getroffen? A. Omdat Duitsland jarenlang te veel geld had uitgegeven aan bewapening. B. Omdat Duitsland jarenlang te veel snelwegen had aangelegd. C. Omdat Duitsland ook nog leningen en herstelbetalingen moest betalen. D. Omdat Duitsland weigerde een aanpassingspolitiek te voeren.
De economische crisis had niet alleen gevolgen voor de Duitse regering maar ook voor de samenleving. 20. Schrijf twee (2) negatieve gevolgen op voor de Duitse samenleving. Lees de volgende uitspraken en beantwoord vraag 21 : 1. Alle mensen zijn gelijk. 2. De groep is minder belangrijk dan het individu. 3. Het communisme is onze natuurlijke bondgenoot. 4. Het eigen ras is het beste, andere rassen zijn minderwaardig. 5. Ons volk heeft levensruimte nodig. 6. Parlementaire democratie is de beste regeringsvorm. 21. Welke 2 (twee) uitspraken zijn kenmerkend voor het nationaal socialisme? A. Uitspraak 1 en 2 B. Uitspraak 2 en 3 C. Uitspraak 3 en 4 D. Uitspraak 4 en 5 E. Uitspraak 5 en 6 22. Welk uitspraak past bij de ideeën van Hitler? A. De parlementaire democratie is een slechte vorm van bestuur B. Godsdienst moet de basis van de politiek zijn. C. Het groepsbelang is minder belangrijk dan de vrijheid van het individu. D. Man en vrouw zijn in de maatschappij gelijk aan elkaar. In Italië kwamen de fascisten onder leiding van Mussolini aan de macht. De fascisten hebben ongeveer dezelfde ideeën als die van de nationaal socialisten. 23. Schrijf twee (2) belangrijke verschillen tussen de fascisten en de nationaal socialisten. 24. Wat zijn de kenmerken van een totalitaire dictatuur? 1. De burger hoeft niet meer te denken. 2. Grote bevoegdheden van de geheime politie. 3. Kunst en sport worden verboden. 4. Er kunnen meerdere leiders zijn. Volgens de nazi s zijn opvoeding en onderwijs heel belangrijk. 25. Waarom was het onderwijs heel belangrijk voor de nazi s?
Bekijk bron 2 en beantwoord vraag 26. Bron 2. Omschrijving Een Volk, Een Rijk, Een Leider! 26. Welke begrippen passen bij deze afbeelding? 1. Propaganda 2. Antisemitisme 3. Indoctrinatie 4. Vrede van Versailles Bekijk bron 3 en beantwoord vragen 27 en 28. Bron 3. 27. Waaruit blijkt dat bron 3 de spot drijft met propaganda van de Nazi s? Gebruik nogmaals bron 3. 28. Geef aan waarom het niet waarschijnlijk is dat bron 3 in Duitsland gepubliceerd is in de tijd dat de nazi s aan de macht waren?
In 1935 werden de Neurenbergse rassenwetten opgesteld. 29. Wat is juist hierover? A. Joden mochten niet naar de concentratiekampen gestuurd. B. Joden mochten nu volgens de wet en zonder straf worden gediscrimineerd. C. Joden mochten met Duitsers trouwen. D. Joden mochten zich vrijwillig in Duitsland komen vestigen. De Tweede Wereldoorlog 1939 1945 3pt 30. Zet de onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde 1. Duitsland en Rusland tekenen een niet-aanvalsverdrag 2. Duitsland bezette Tsjechië 3. Hitler viel Polen binnen 4. Hitler nam het Rijnland in 5. Oostenrijk werd bij Duitsland toegevoegd Tijdens de Tweede Wereldoorlog stonden weer verschillende landen tegenover elkaar. 31. Schrijf op welke landen hoorden tot de asmogendheden en welke landen tot de geallieerden.
Bekijk bron 4 en beantwoord vraag 32. Bron 4. Een duits affiche (1942) Dit affiche roept vrijwilligers op om te vechten tegen een ideologie 32. Tegen welke ideologie is het affiche gericht? A. Communisme B. Fascisme C. Nationaal socialisme D. Nationalisme Lees bron 5 en beantwoord vraag 33. In de ochtend van 7 december 1941 vielen de Japanners de basis aan. Dat deden ze met 190 vliegtuigen. Die werden later gevolgd door een tweede golf van 170 vliegtuigen. Er werden achttien schepen tot zinken gebracht of zwaar beschadigd en rond 250 vliegtuigen uitgeschakeld. Er vielen meer dan 2300 doden en bijna 1200 gewonden. Bron 5. 33. Welke belangrijke gebeurtenis uit de Tweede Wereldoorlog wordt in de bron beschreven?
Bekijk bron 6 en beantwoord vraag 34. Bron 6. Een spotprent over de Tweede Wereldoorlog (1944) Toelichting. De handenlinksonder zijn van de Verenigde Staten. De handen rechtsboven zijn van de Sovjetunie. 34. Welke manier van oorlogvoeren wordt in de tekening uitgebeeld? A. Blitzkrieg B. Duikbotenoorlog C. Loopgravenoorlog D. Tweefrontenoorlog Tijdens de Tweede Wereldoorlog maakte Duitsland gebruik van een andere strategie van aanval, namelijk de Blitzkrieg. 35. Geef de juiste volgorde van de Blitzkrieg aan. 1. Soldaten op de grond nemen tegenstanders gevangen. 2. Vliegtuigen met sirenes zorgen voor paniek bij de verdedigers. 3. Tanks rijden in hoog tempo vijandelijk gebied binnen. Terwijl de oorlog in Europa al afgelopen was, werd er nog gevochten in Azie. 36. Welke middel werd door de Amerikanen gebruikt om een einde te maken aan de oorlog in Azie?
Vanaf zomer 1942 waren de nazi s begonnen met de holocaust. 37. Waarom besloot de nazi s met de holocaust te beginnen? A. De bevolking begon toen een steeds grotere liefde te krijgen voor de Joden. B. Hitler beschreef het idee in zijn boek Mein Kampf, waarin staat dat de Joden de schuld hadden dat Duitsland de Eerste Wereldoorlog verloor. C. De Joden werden een grote steun voor Duitsland. D. De oorlog leek voor Duitsland bijna verloren. Tijdens de holocaust werd gebruik gemaakt van doorgangskampen zoals Westerbork en vernietigingskampen zoals Auswitchz. 38. Schrijf op wat het verschil is tussen een doorgangskamp en een vernietigingskamp?