Gastvrijheid en ontmoeting; over de (christelijke) identiteit van een inloophuis



Vergelijkbare documenten
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode

Deze bijeenkomst gaat over Jezus en over de verschillende namen die er voor Jezus zijn.

Leeftijd: 9-12 Thema: God, heilige Geest, identiteit, Normen en waarden, Pinksteren Tijdsduur: 60+ min.

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Relatie <> Religie. Beste Galsem,

Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:

Leeftijd: 9-12 Thema: Opstanding, Pasen Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de Stille Week en Pasen.

Een Visioen van Liefde

Solidariteit zonder omwegen (Vrienden zonder grenzen) Werkdocument lesimpulsen Onderbouw

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: Pasen is opstaan

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Gemeente van onze HEER Jezus Christus, gasten, luisteraars,

Inleiding op de dienst van Epifanie, 7 januari 2018

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

Tuin van Heden kleuters (4- en 5-jarigen) Werken met kunst in de paasperiode

BIJBELSTUDIES VOOR JONGE GELOVIGEN LES 1. Les 1 - De oorsprong van de Bijbel. In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling

Knabbel en Babbeltijd.

Deze bijeenkomst gaat over de dubbele betekenis van de doop: je hoort bij God en je hoort bij Zijn gemeente.

Handreiking bij 40 DAGEN GEBED voor groep 4-8 van de basisschool

er zijn/ eigen kansen en grenzen

Binnen of buiten? Ontmoetingsdienst - 16 augustus 2015 Evangelist Jan Verkerk - Huizen

10. Het laatste woord

Volgens Henk Kuindersma (lector religieuze educatie) heeft de jongerencoach drie rollen die belangrijk zijn om dit doel te kunnen bereiken:

4 Rollenkaarten voor jongeren. christen. moslim. moslim extremist. geheime gelovige. Bijlage Jongerensponsoractie. Extra te verdienen punten: 35

Handleiding bij de studielessen voor groep 1-3 van de basisschool NAAM

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Les 15 / Jezus Christus eerst

God geeft evenveel aan de laatste als aan de eerste.

DISCIPELSCHAP BIJBELSTUDIE VGSU BLOK

Jouw avontuur met de Bijbel

Wie ben ik in het koninkrijk? les 1 DISCIPLE MENTOR

Studielessen voor de bovenbouw van de basisschool

Handreiking bij een spirituele zoektocht.

Kerk: Brugkerk, Kroonplein 1 te Lemelerveld Aanvang: 9.30 uur Organist: Wim Pardoen Voorganger: ds. Kees Benard

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van jaar

Luisteren naar de Heilige Geest

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Visie Gereformeerde Kerk Nijkerk Vastgesteld door de Grote Kerkenraad op.

Bijbelstudie lessen voor 8-12 jaar

Alles is genade en Stel, ik zoek een kerk

Verder op weg met Jezus

Lees Zoek op Om over na te denken

Gerecht van je keuze. Kaarten op tafel. Hartstochten en verlangens. Uit je eigen keuken. Om aan te proeven. je eigen onderwerp

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Christendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?

Franciscus is de nieuwe paus

Bijbel voor Kinderen presenteert DE WIJZE KONING SALOMO

De Heilige Geest in het Oude Testament

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Waar is God? Leeftijd: 9-12 Thema: God Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de aanwezigheid van God onder de mensen.

Als je bidt, ga dan je binnenkamer in; bid tot je Vader die in het verborgene is. Je Vader, die in het verborgene ziet, zal het je belonen.

Bijbel voor Kinderen. presenteert DE VROUW BIJ DE PUT

Dit boek is van. Plak hier je pasfoto

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Opa, wie is God? Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van kinderen van 0-8 jaar


INFORMATIE OVER HET GEBRUIK VAN KINDERBIJBELS VOOR GEZINNEN MET JONGE KINDEREN

Beste God... Leeftijd: 9-12 Thema: bidden, God, Vriendschap Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over bidden en communicatie met God.

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

Aan alle jongeren in België

Christus als leerling volgen

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen

Sofie Van Butsele Scriptie Stadsvisioenen Les 7, 2 de graad

DE WIJZE KONING SALOMO

In het voetspoor van...

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

In deze docentenhandleiding vindt u alle benodigde informatie om deze lessenserie uit te kunnen voeren.

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Paasmorgen 2014: Wees niet bang!! Lezingen: Gen.2:2,3 en Gen.1:1-5 en Matt.28:1-10

Motieven 1: Een wereld

DE RIJKE MAN, DE ARME MAN

Werkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling:

Jaar Werkboek 4 weken Challenge

leren omgaan met Diversiteit In je gemeente

God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus: Zijn opstanding De Heilige Geest

MIJN PREKEN. Nieske Selles - ten Brinke

Getuigend christen zijn (1)

PETRUS EN DE KRACHT VAN HET GEBED

DE VERVOLGDE GEMEENTE


De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand.

Vandaag is er kinderdienst voor groepen 1-8

ProJOP. jeugdwerk VPKB. 40 Days. stilstaan in de 40 dagentijd

ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten

Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8

Door wie laat jij je leiden?

Wat is JATOV? Jatov wordt uitgegeven in vier delen. In ieder deel staat één woord centraal. De opbouw is als volgt: kennen. Bijbel te lezen.

screensh Spreken met je Vader Het gebed dat Jezus leert Wie bidt tot wie?

Fundamenten van het Christelijk geloof. Deel 2: Omgang met God -Kringleidershandleiding-

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31

En Jezus zei tegen hem: Waarom noemt u Mij goed? Niemand is goed behalve Eén, namelijk God. 19

Ouderavond Eerste Communie 2014 Parochie O.L.Vrouw Onbevlekt Ontvangen Pey Koningskinderen

De eerste liefde van God

Transcriptie:

Gastvrijheid en ontmoeting; over de (christelijke) identiteit van een inloophuis Situering Veel inloophuizen hebben een relatie met de kerken. Soms weten medewerkers dit niet en daarom is het goed stil te staan bij een aantal basisbegrippen waarop het werk van inloophuizen is gebaseerd. De basisbegrippen ontmoeting en gastvrijheid spelen bij dit werk een belangrijke rol. In de tekst achtergrondinformatie worden deze begrippen theologisch ingevuld. De doelstellingen van deze module zijn: U weet wat uw eigen drijfveren zijn. U hebt zicht op de officiële missie van het huis. U kunt een relatie leggen tussen eigen drijfveren en missie van het huis. U bent in staat om de missie van het huis concreet te maken in de functie die ze uitoefenen. Deze module gaat uit van groepswerk. Opzet 1. Opening 2. Oefeningen 1. Opening Lees het gedicht "Alle deuren open" voor en laat de mensen hierop reflecteren. Wat roept het bij de deelnemers op en in hoeverre heeft het met hun huis te maken? 2. Oefeningen Eigen motivatie opsporen In een kring met twee keer hetzelfde maatje en daarna een ander maatje (schrijf elke stap op het kartonnetje) Pak een voorwerp dat iets zegt over uw eigen drijfveren (schrijf voorwerp op het kartonnetje). Zoek een maatje uit die u niet kent en vertel elkaar waarom u dat voorwerp hebt uitgekozen en wat dat voorwerp met uw eigen motivatie en drijfveren heeft te maken. Zoek een (bijbel)verhaal of een (bijbels)figuur waaraan je denkt bij het voorwerp dat je gekozen hebt. Deel hetgeen je gevonden hebt met je maatje. Schrijf op hoe in uw huis iets zichtbaar wordt van uw drijfveren en geef aan hoe u dat meer, beter of anders zou willen. Zoek een ander maatje en wissel aan elkaar uit wat u opgeschreven en gevonden hebt. Ga niet in discussie met elkaar, maar bevraag de ander op zijn/haar eigen keuzes. Uit: Bij elkaar te gast, 2002, InloopCentra Beraad 1

Bezinning over "Gastvrijheid en ontmoeting". Leest u de informatie over "Gastvrijheid en ontmoeting" (achtergrondinformatie). Lees deze tekst individueel en met de volgende tekens becommentariëren: -zet een? bij wat je niet begrijpt, -een! bij wat je aanspreekt en een x bij waar je niets mee kunt. Vertelt u aan elkaar vertellen wat u opgeschreven heeft en bespreek dat met elkaar. Een relatie leggen tussen je eigen drijfveren, de bezinning over gastvrijheid en ontmoeting en de doelstellingen van het huis waar je werkt. Schrijft u individueel op wat de doelstellingen van het eigen inloophuis zijn (het mooiste is als iedereen de geschreven formulering op papier bij zich heeft). Vergelijk in groepjes van drie of vier deze doelstellingen met elkaar; waar liggen overeenkomsten en waar de verschillen. leg ieder voor zich het verhaal bij het voorwerp van het begin, de tekst over gastvrijheid en ontmoeting en de doelstelling van eigen huis naast elkaar en met elkaar verbinden. Sluiten ze bij elkaar aan, botsen ze of zie je accentverschillen? Vertelt u hoe de hierboven genoemde drie dingen met elkaar 'werden verbonden of hoe die zouden moeten worden verbonden. Maak individueel of per groepje een limerick van het resultaat. (Een limerick is een vijfregelig versje waarvan de regels 1, 2 en 5 onderling rijmen en evenzo de - gewoonlijk kortere - regels 3 en 4). Afsluiting Korte terugblik Afsluiting Uit: Bij elkaar te gast, 2002, InloopCentra Beraad 2

Bijlagen Achtergrondinformatie Gastvrijheid Gastvrijheid is volgens Koenen: iemand is gastvrij, dat wil zeggen gul in het onthalen, herbergzaam. Ook: getuige van gulheid, gul in het onthaal. Bijbels is gastvrijheid een begrip uit de cultuur van het Midden-Oosten, een vanzelfsprekendheid, een plicht die niet als plicht aanvoelt. Er zijn veel verhalen over gastvrijheid te vinden in de bijbel. We noemen hier het verhaal bij uitstek: Genesis 18: Abraham ontvangt de drie vreemde mannen. In het nieuwe testament denken we aan Matteüs 25. Ook kunnen we denken aan alle regels om de vreemdeling tegemoet te treden in Deuteronomium 24 : 14-22. In het verhaal van Mattheüs 22 wordt ingegaan op de plicht van de gast: je gedragen als gast bij de uitnodiging van een maaltijd, waarbij van de gast wordt verwacht dat hij bij het feestmaal ook zijn feestkleding aan doet; die feestkleding slaat waarschijnlijk op de hou ding van de gast. Ook in de koran is gastvrijheid een centraal begrip. De Oosterse cultuur is ervan doordrongen. Over gastvrijheid, met name als het gaat om inloophuizen, is ook geschreven door Sake Stoppels, docent aan de VU. Hij schreef een boekje met de titel "Gastvrijheid". Hij zegt dat gastvrijheid een wezenlijk aspect van kerk-zijn is, van christen-zijn. Hij baseert zich daarbij op genoemde bijbelse noties. Stoppels zegt: "Gastvrijheid is een vreemdeling toelaten in een door jou geschapen situatie, toelaten in een gemeenschap, zondags en door de weeks." Henk Vijver, docent bedrijfsethiek aan de Christelijke Hogeschool te Leeuwarden, schreef het boek "De ethiek van de gastvrijheid". Gastvrijheid is volgens hem iets wat je gratis geeft, onbaatzuchtig. Het is een universele waarde en je komt het in alle culturen tegen, bij de islam, het jodendom, in het christendom en bij Hindoes. Reeds lang voor de jaartelling waren er al opvanghuizen voor vermoeide reizigers. Historisch gezien heeft gastvrijheid vaak te maken met de opvang van vreemdelingen. Het is een fundamentele behoefte van mensen: wij zijn sociale wezens en aangewezen op elkaar. (overgenomen uit de inleiding die de diaconaal consulent Atie de Vos hield op de ontmoetingsdag voor medewerkers van inloophuizen in Noord-Brabant en Limburg, april 2003). Ontmoeting Het hebreeuwse woord voor ontmoeting is afgeleid van een werkwoord "roepen". Ontmoeten is roepen, noemen, erbij roepen. Jij roept of je wordt geroepen. Jij geeft iemand een naam of een ander noemt jouw naam. Het begint al met het scheppingsverhaal. God zeide, God riep.., God riep het licht te voorschijn, zo kwam het te voorschijn, zo kwam ook de mens. Als de mens geroepen wordt, als hij zijn naam hoort, dan komt een mens tot leven - denk aan wat er gebeurt als je een slapend kind wakker wil maken, je roept, je noemt zijn naam. Denk ook aan de bijbelse verhalen over Zacheüs, de overspelige vrouw e.a. Jezus noemt deze mensen bij hun naam, hij ziet ze zoals ze zijn, hij gaat ze tegemoet op een manier dat zij zich herkend voelen. Ontmoeten is niet iets van een mens alleen. Er zijn anderen bij betrokken. Uit: Bij elkaar te gast, 2002, InloopCentra Beraad 3

Ontmoeting gaat verschillende kanten uit: ontmoeting met jezelf ontmoeting met elkaar als geloofsgemeenschap ontmoeting met de samenleving, de wereld ontmoeting met God. Ontmoeting heeft met die vier aspecten te maken. De volgorde is niet steeds gelijk, de aspecten mogen ook niet tegen elkaar uitgespeeld worden. De ontmoeting met God is onvolledig als je daarin niet ook jezelf en de ander(en) betrekt. En de ontmoeting met de ander mag een extra dimensie krijgen door de ontmoeting met God. Alle vier aspecten zijn even belangrijk en onlosmakelijk met elkaar verbonden. Ontmoetingen in het inloophuis hebben alles met het bovenstaande te maken. Een inloophuis wil ruimte geven voor ontmoeting. Mensen geven elkaar een naam, mensen roepen elkaar om zo gehoord, gezien te worden. Mensen ontdekken zo wie ze mogen zijn, wie ze van God uit mogen en kunnen zijn. Zowel gastheren/vrouwen als inlopers noemen elkaar bij de naam en kunnen groeien aan en met elkaar. Gastvrijheid bieden betekent ruimte maken voor ontmoeting, voor "menswording", ruimte maken voor groei, voor leven, voor echt mens zijn. Ontmoeting vraagt openheid voor de ander om te veranderen en veranderd te worden. Ontmoeting heeft ruimte nodig waarin vrijheid wordt gedeeld en waar mensen worden aanvaard. Ontmoeting vereist gelijkwaardigheid; partners zijn niet altijd gelijk, maar respecteren ieders eigenheid als van gelijke waarde. Ontmoeting ontstaat als mensen willen delen, delen in ervaring, zorgen, inzichten, belevingen, geloof en dromen. Ontmoeting ontstaat daar waar ruimte is voor veelkleurigheid en verscheidenheid. Daar waar ruimte is voor ontmoeting, licht iets op van het Rijk van God. (zie voor het begrip ontmoeting bladzijde 63 t/m 160 uit "Een huis met vele kamers" van dr. P. Schelling, uitgeverij Boekencentrum) Tekst ALLE DEUREN OPEN Eens zullen alle deuren open gaan en uit alle hoeken van behoud, uit alle gesloten systemen, zullen mensen te voorschijn treden om elkaar voorgoed te kennen en te dienen. Ze zullen hun eigen registers en doopboeken vergeten, niet omzien naar hun heilige vaten en maten, maar elkaars inspiratie delen. Van angst en moeten bevrijd, uit sleur en conventie opgestaan, zullen ze elkaar opzoeken en luisteren naar elkaars verhalen van geloof, hoop en liefde. Ieder zal het beste van haar traditie inbrengen en zonder geheimtaal Uit: Bij elkaar te gast, 2002, InloopCentra Beraad 4

zullen ze elkaar wijzer maken over wat er vandaag gebeuren moet om ook morgen nog te leven. Hun groeiende gemeenschap zal kerk, moskee noch tempel heten, maar naamloos "Mensenhuis", met eindelijk een plek, een huis en haard voor iedereen. Ze zullen er ongewapend zijn, en zich met geweld verdedigen zal zijn als ongeloof. God zelf, de Ene, zal er bij zijn en wonen, gelijkvloers, als een God-met-ons. Wij houden open huis en openbare hemel. Yechezel Landau, directeur van het Open House-project in Ramla, Israël. Een plek waar de deuren opstaan, waar moslims, joden en Palestijnen en Israëliërs, samen leven en werken in een 'Mensenhuis', tegen alle verdrukking in. Uit: Bij elkaar te gast, 2002, InloopCentra Beraad 5