In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.

Vergelijkbare documenten
De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

In deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven.

In deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven.

Inhoud blz. 3. Inleiding: Instrumenten en mogelijkheden blz. 5. Deel 1: Componeren blz. 7. Deel 2: Vormgeven blz. 15

» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen

HUIS-, TUIN- EN KEUKENPERCUSSIE

De namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

Het Notenschrift The Entertainer (Joplin)

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Werkwijzer Verslagkring:

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Hoofdstuk Introductie video

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

FHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek

Hoofdstuk Introductie video. 2. SLIDE Techniek

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Film monteren met Windows Live Moviemaker

Anouk Platenkamp 2015

Hoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk.

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding

Gehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48

les 18 Samba De leerlingen ervaren dat muziek iets kan vertellen over een land of cultuur. Ze kunnen ritmisch improviseren. doel

A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p.

De variatievorm. Soorten variaties. Luistervoorbeelden. Johann Pachelbel: Canon in D

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.

Hoofdstuk Introductie video. 2. Techniek vinger 3

Voorwoord voor docenten

vastleggen: van grafisch naar traditioneel

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Eindexamen Muziek havo 2003-I

Workshop Handleiding. Boomwhacker Muziekmaker. wat is jouw talent?

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 27 mei uur

Oefen het lied Billy Jean

Theorie op de gitaar. Toonladders. Uitleg en opdrachten. Coen Beijer

Vrienden. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek

Muziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Voorlezen is leuk en nuttig. Maar hoe doe je dat eigenlijk, goed voorlezen? Hieronder vindt u de belangrijkste tips en trucs.

Boomwhackers. pag. 1. Boomwhackers. Deel I. Ritme

Voorwoord voor docenten

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven?

Voorspellen en tekst lezen

Tips bij piano studeren:

Anne Frank Cantate Opdrachten vmbo. Maak je eigen. muziekbiografie. 1 1 slu

3. Delen oefenen: De groepjes van 2 verzinnen een eigen melodie en noteren deze op de melodiekaartjes. Ze oefenen dit op hun instrument.

Sta in je recht. Lessen over (kinder)rechten voor PO

Noten lezen voor gitaar

1 Monumenten. 32 x tips bij Breinkrakers. Tips en uitleg naar: 32 Breinkrakers 2003 SCHUBI Lernmedien AG, Schaffhausen service@schubi.nl

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8

Piramide 4: muzische vorming

- Heeft u een draaiboek? Houd u daar dan ook aan. - Goede en juiste opnamen maken de montage eenvoudiger

Mondharmonica is gemerkt: G (De laagste bluesharp) G# A A# B C C# D D# E F F# (De hoogste Bluesharp)

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Start met voorlezen van het verhaal. De kinderen kunnen lekker luisteren en griezelen, of lachen.

Handleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Gedicht groep 7-8. Gedicht

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Goalkeeper: jouw sport, jouw leefstijl, jouw doel! Naam:.

ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017

Spreekbeurt, en werkstuk

U denkt: Dit kan niet langer zo!! Hoe kan ik deze negatieve spiraal doorbreken?

Componeer je eigen lied. Paul Wagemakers. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

MUZIEK SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP

Workshop Tweede Kamerverkiezingen

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer

Ben je boos. Lesbrief bij het project. een project voor groep 3 en 4 van de basisschool. Cultuurpalet Alphen aan den Rijn

Lesplan theaterlezen. Voorlezen? Herhaald lezen?

DIERGEDRAG IN ARTIS. Lespakket diergedrag voor bovenbouw vmbo VERWERKING

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein

S C I E N C E C E N T E R

1. Inleiding. 2. Omroepcodes intypen. Page 1 of 8.

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED

1. Kies 2 tot 5 klanken die je met je lichaam kan maken. Noteer ze hier:

Juf Sabine en juf Maaike

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

kennistoets unit 1 en 2

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL?

Meer doen met de rijtjesboeken

Handleiding Op Maat Wizard.

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!

Polka. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging

Paper Piecing met freezerpaper

Eerste hulp bij jouw CV met ouders!

Schrijven en Componeren

TEST JEZELF (WERKBLAD BIJ ANIMATIE 3)

Bij het muzikaal spelen wordt gebruik gemaakt van dynamiek en articulatie.

ROL, SCHUIF EN BEDEK. MEER DOBBELSTEENWERKBLADEN? Kijk op heutinkvoorthuis.nl AANTAL SPELERS: 2-4

Mijn eerste noten en akkoorden op gitaar

Hoor de trommel en de fluiten

1. Train je gehoor. 4 Step Boost - Ebook DanceComposer.com

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool)

januari 2013 vanaf 7 jaar Priklied tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof

Transcriptie:

Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist ook af en toe een variatie. Een variatie is een herhaling waarbij je het motief een klein beetje verandert. Niet teveel! Je moet het motief nog wel herkennen. 1 In Dance 4 Life speelt Tiësto 3x een motief en 1x een variatie. Omcirkel de variatie. motief In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld. Omcirkel in de variatie de noten die anders zijn. motief variatie

Motief 2: herhaling - variatie - contrast blz. 2 Alleen maar herhalingen en variaties kan ook saai worden. Daarom gebruikt de componist soms ook een contrast. Een contrast is een stukje muziek dat echt heel anders klinkt dan de andere stukjes. Het lijkt er absoluut niet op! 2 Wat zou GEEN goede plek zijn om een contrast in te voegen: aan het begin ergens in het midden bijna op het einde helemaal op het einde Waarom niet? In het intro van Like I love you van Justin Timberlake speelt de gitaar 3x een motief en daarna een contrast. Leg uit waarom je dit stukje een contrast moet noemen en geen variatie. In Smoke on the water van Deep Purple speelt de gitaar een melodie die bestaat uit een motief dat herhaald wordt, een variatie en een contrast. Beluister het fragment en kruis de juiste volgorde aan. motief - herhaling - variatie - contrast motief - variatie - contrast - herhaling motief - contrast - herhaling - variatie motief - variatie - herhaling - contrast

Motief 2: herhaling - variatie - contrast blz. 3 3 Schijf de juiste omschrijving achter elk begrip. MOTIEF HERHALING VARIATIE CONTRAST

Motief 2: herhaling - variatie - contrast blz. 4 En nu jij! Je gaat samen met een medeleerling een langere melodie maken die bestaat uit: een motief, een variatie en een contrast. Werk volgens het stappenplan. Stap gedaan? Vink hem af! STAPPENPLAN 1 Kies een leuk drumritme uit op het keyboard. Druk op STYLE en dan op START/STOP. Met het wieltje kun je andere ritmes kiezen. Eventueel kun je het ritme langzamer of sneller zetten door op TEMPO te drukken en dan aan het wieltje te draaien. Vul in: Wij gebruiken het drumritme met de naam:... nummer:. Ons tempo:... 2 Druk op je keyboard op VOICE en kies de PIANO-klank (001). 3 Bedenk een motief dat in 4 tellen past. Jullie moeten het motief allebei in de maat met de drumbeat kunnen spelen! Te moeilijk? Bedenk dan een ander motief dat wel lukt... Tip: Kijk op het display van je keyboard als je niet weet wanneer de 4 tellen voorbij zijn. Je ziet daar steeds 4 pijltjes oplichten. Schrijf jullie motief hier op: Je mag weer zelf weten hoe. 1 2 3 4 Ons motief:

Motief 2: herhaling - variatie - contrast blz. 5 4 Maak nu een variatie. Verander iets aan het motief. Niet teveel, je moet het motief nog wel herkennen! Noteer hier de variatie: Onze variatie: Je kunt bijvoorbeeld het motief iets korter of langer maken, je kunt één of meer tonen veranderen, je kunt het hele motief iets hoger of lager spelen, enz. enz. 5 Bedenk een contrast. Het contrast mag absoluut niet lijken op het motief of de variatie! Noteer hier het contrast: Ons contrast: Was je motief heel druk? Dan kan je het contrast juist rustig maken. Klinkt je motief hoog? Dan zou je contrast laag kunnen klinken. enz. enz. 6 Combineer jullie motief, variatie en contrast tot een langere melodie. Hoe lang mag je zelf weten: minimaal 4 x 4 tellen, maximaal 8 x 4 tellen. Let er op dat de melodie afwisselend gaat klinken. Je motief moet een paar keer voorkomen (herhaling!). De variatie moet minstens 1x voorkomen (vaker mag). Het contrast mag maar 1x voorkomen. Bedenk ook een titel die bij de muziek past. Noteer hier de hele melodie: (elk vakje is 4 tellen) Titel:... Gecomponeerd door:...

Motief 2: herhaling - variatie - contrast blz. 6 CHECK! motief - variatie - contrast past je motief in 4 tellen lijkt de variatie genoeg op het motief (klinkt hij een beetje hetzelfde) klinkt het contrast heel anders dan het motief en de variatie kunnen jullie allebei het motief, de variatie, en het contrast goed spelen (in de maat met de drumbeat!) hebben jullie allebei de hele melodie op je eigen blad genoteerd de melodie komt het motief vaker voor komt de variatie minstens 1x voor komt het contrast maar 1x voor zit het contrast op een goede plek is de melodie tussen minimaal 4 en maximaal 8 vakjes lang klinkt de melodie afwisselend heeft jullie muziekstuk een titel die bij de muziek past De uitvoering Jullie spelen de hele melodie samen tegelijk op het keyboard. Dus niet om de beurt een stukje... Laat voor je begint eerst even apart het motief, de variatie en het contrast horen. Let op de volgende punten: kunnen jullie de melodie goed in de maat met de drumbeat spelen gaan jullie goed gelijk gaan de overgangen tussen alle delen goed, zonder haperen klinkt het als één doorlopende melodie denk om de performance : hoe sta je er bij? Rechtop Vrolijk Af en toe de klas in kijken In elkaar gebogen Chagrijnig Steeds op je blaadje/keyboard turen Succes!