Presentatie Gymnasium maandag 1 april 2019
Indeling van deze presentatie Indeling - voorstellen van deze presentatie: -voorstellen - structuur Sondervick College -structuur Sondervick -programma - programma brugklas brugklas KC-ClC KC-ClC -waarom Grieks en Latijn? -verschillen - waarom Grieks met Atheneum en Latijn? (rooster, schema) -vragen - verschillen met Atheneum - vragen
Voorstellen: Araya van Leuken, docente Gr-La-KC/Clc Guus Smits, docent Gr-La-KC/Clc, mentor tg3a/ta3a
Structuur Sondervick College VMBO: 4 jaar HAVO: 5 jaar Atheneum: 6 jaar (met/zonder TTO) ) Gymnasium: 6 jaar (met/zonder TTO) ) VWO Verschil Atheneum / Gymnasium (vaktechnisch): Griekse- en Latijnse- Taal en Cultuur Overeenkomst: leiden allebei op voor Universiteit of Hogeschool dus: waarde diploma is hetzelfde!
VWO-brugklas heeft dit jaar 3 klassen: 2 TTO - 1 Nederlandstalig Deze 3 klassen hebben: 1 u Classical Culture / 1 u Klassieke Cultuur als mogelijke voorbereiding op een opleiding op 2 (t-) gymnasium
CLC-KC in de brugklas 3 periodes 1 u per week: 4 onderwerpen 7 lessen + 1 toetsuur 1) Mythologie: intro + 3 verhalen 2) De 7 wereldwonderen uit de oudheid 3) Asterix en het Griekse alfabet 4) Olympische Spelen: mythologie en programma
Enige indrukken van de blokken 1.Mythologie Theseus en de Minotaurus, Perseus en de Medusa, Daedalus en Icarus 1. Mythen
2. De 7 Wereldwonderen
3. Asterix en het Griekse Alfabet
4. Olympische Spelen
Keuze eind klas 1: HAVO? Atheneum? Gymnasium? Wel/niet TTO? - Advisering bij rapport 2 - Indien over naar 2 VWO (cijferbeleid) ligt de keuze Atheneum/Gymnasium bij de vergadering/leerling/ouders
Wat meenemen in de keuze? In klas op het bord Waar denk je als eerste aan bij GRIEKS-LATIJN?? Soorten Antwoorden: - moeilijk - gymnasium - ons pap - talen - studie - geneeskunde - Grieken - Italië - moeilijke woorden - Asterix - mythen - tempels - dokter - stuudjes - Olympische Spelen - veel huiswerk - Rome - dode talen - Kerk - geschiedenis - kzou tnieweten
Keuze Proberen wat orde te scheppen in de chaos: Er zijn twee kanten aan Grieks/Latijn 1) Taal, invloed op andere talen 2) Cultuur, invloed op andere culturen
1. Taal en invloed op andere talen aal en invloed op andere talen 1) Vanuit de geschiedenis: * Romeinen baas in heel Europa * Soldaten na dienst aan de grens * Kinderen: Latijn met inheemse saus Latijn, Spaans, Frans, Italiaans, Portugees, Roemeens etc: m.a.w de Romaanse talen (ook grote invloed op Germaanse talen gehad zoals Duits, Nederlands en Engels)
2) Studiehulp *Latijn (met name) als universiteitstaal *vanaf de eerste universiteiten (Bologna, 13 e eeuw) tot begin 20 e eeuw: functie die het Engels nu heeft: Hierdoor vele termen bij studies - rechtstreeks aan het Latijn (rechten, grammatica) - uit het Grieks met een Latijns jasje (vooral kunst, medisch, flora en fauna). Gegeven na 20 e levensjaar : leervermogen van het geheugen neemt af: dus meekrijgen op middelbare school is altijd handig!
2. Cultuur en invloed op andere culturen Geen enkele cultuur is er zomaar ineens, altijd een (door)ontwikkeling: Waarom doen of denken wij dingen die we doen of denken? Waar komt dat vandaan? Dit kan niet bij andere talen: die moeten ook insteken op praktisch taalgebruik (spreken / schrijven) La/Gr zijn dode talen en worden in deze vorm dus niet (meer) gebruikt: -scheelt helft van de leertijd -we kunnen dus ook beter kijken naar wat die Grieken en Romeinen ons te vertellen hebben
Invloed op alle terreinen van onze cultuur Taal Filosofie Verhalen en mythologie Kunst Sport Recht en andere wetenschappen Medische wereld Muziek
Keuze gymnasium Al deze zaken maken het vak/de vakken en daardoor het gymnasium tot de meest brede opleiding van school Dat is dan ook ons doel: geen specialisten maken in klas 1 t/m 6, maar een brede visie meegeven; specialisme is voor ná het VWO!
Extra s van de gymnasiumopleiding in de hogere jaren: - Excursies: ééndaags naar Parijs (4 e klas): Louvre naar Leiden of Trier (5 e klas) - Excursies: meerdaags naar Rome (5 e klas): voorrang bij schoolexcursie - Om samenhang opleiding te kweken proberen op eind van het jaar met hele afdeling te eten bij Griek mogelijk gekoppeld aan een gymnasiumdag
Is het dan niet moeilijk? - Huiswerk: niet meer dan een ander vak, maar zoals elke taal zijn het cumulatieve vakken: bijhouden dus! - Vereisten (afgezien cijfermatig): * belangstelling voor oudheid en taal * (ontwikkeling van) een zekere nauwkeurigheid Vak KC/ClC bereidt voor, maar doet niets taligs. * dus ook leerlingen uit klassen zonder KC of ClC kunnen naar klas 2 Gymnasium * elk jaar opnieuw de keuze om opleiding voort te zetten beste om klas 2 en 3 als eenheid te beschouwen: dan keuze: keuze is wel voor heel jaar (geen uitvliegers!!) * vanaf 4 e komt vak in het pakket te zitten en zijn er geen extra s meer
Concreet Hoe het aantal uren precies verdeeld wordt ligt nog niet helemaal vast in de lestabel. Omdat de leerlingen er de basis van twee talen bij krijgen, ligt het voor de hand dat bij andere talen met een minder aantal gewerkt kan worden
Vragen? Dank voor uw aandacht en succes met schooltypekeuze. Zie ook site: gymnasiuminfo Bij vragen kunt u altijd terecht bij: ijacobs@sondervick.nl gsmits@sondervick.nl aleuken@sondervick.nl