Gemeentelijke Academie Voor Muziek - Woord Dans

Gemeentelijke Academie Voor Muziek - Woord Dans Academie 2020 Info Nieuwe structuur Schooljaar 2018-2019

Inhoud Inleiding 3 Artistiek Pedagogisch Project 4 Algemene Structuur 5 Muziek: structuur en vakken 5 Woordkunst-Drama: structuur en vakken 11 Dans: structuur en vakken 14 En ook: aangepaste curricula en leren in een alternatieve leercontext 16 Contactgegevens 17 2

Inleiding Een nieuw schooljaar, een nieuwe structuur, een nieuw gebouw, Er staan ons het komende schooljaar heel wat uitdagingen te wachten: niet alleen werden al onze opleidingen grondig vernieuwd, maar het hoofdgebouw van de academie zullen we week na week zien veranderen. Eind augustus 2018 zijn de werken aan de uitbreiding van de academie gestart. Daarnaast krijgt ook het middengedeelte van het bestaande gebouw in 2019 een grondige facelift. Uiteraard zal er naast al die werken op het buitenterrein ook hard gewerkt worden binnen de muren van het gebouw. Net zoals vroeger blijven we opleidingen aanbieden in de drie podiumkunsten Muziek-Woord-Dans op hoog niveau, terwijl de instapdrempel laag wordt gehouden. Een greep uit de vernieuwingen: - muziek- en woordinitiatie vanaf het eerste leerjaar - je kan de twee ook combineren in een domeinoverschrijdende initiatieles muziek/woord - een kinderkoor, voor iedereen tussen zes en tien jaar toegankelijk - kan je niet kiezen tussen orgel, piano, kom eens kijken in de klavierklas - de AMV of notenleer wordt vervangen door één uur muzikale vorming gecombineerd met één uur actief groepsmusiceren op gloednieuwe instrumentjes - instrument bespelen vanaf acht jaar of derde leerjaar - een opleiding geluidsleer/opametechniek en live/studio-electronics vanaf de derde graad - meerdere keuzevakken in de derde en vierde graad Op de volgende pagina vind je het Artistiek Pedagogisch Project (APP) van onze academie. Neem rustig de tijd om deze infobrochure door te bladeren en kennis te maken met het ruime aanbod. Martine Vermeylen directeur 3

APP De Academie Muziek-Woord-Dans van Heist-op-den-Berg - biedt pedagogisch educatieve trajecten aan voor de drie podiumkunsten - richt zich op kinderen, jongeren en volwassenen van groot-heist, Putte en omliggende gemeenten - wil de leerlingen een kwaliteitsvolle vrijetijdsbesteding aanbieden en/of hen de kans geven om zich voor te bereiden op een beroepsgerichte opleiding podiumkunsten - houdt hierbij rekening met nieuwe stromingen en maatschappelijke veranderingen en vernieuwingen zonder daarbij de traditie uit het oog te verliezen - heeft hiervoor een sterke ploeg van professionele leraar-kunstenaars en een gemotiveerd team als omkadering - is een plaats waar niet alleen leraars en leerlingen, maar ook creativiteit, nieuwsgierigheid en verwondering elkaar ontmoeten - zet de deuren open voor samenwerking met andere (socioculturele) partners - is een omgeving waar iedereen respectvol met elkaar omgaat. De leerling van de academie - staat centraal: zijn of haar leefwereld is het uitgangspunt - wordt in zijn eigenheid en totaliteit bekeken om zo voor hem/haar de beste weg uit te stippelen volgens eigen voorkeur, talent, achtergrond, beperking - wordt nauwgezet opgevolgd, gestimuleerd en permanent geëvalueerd door de leraar(s) volgens eigen competenties - wordt gestimuleerd om op een open en kritische manier naar de wereld te kijken en om deel te nemen aan verschillende projecten binnen en buiten de academie. De leraar van de academie - helpt de leerling op weg naar artistieke zelfontplooiing - motiveert en geeft de eigen bevlogenheid en (podium)ervaring door - zorgt ervoor dat de relatie leraar-leerling zodanig wordt uitgebouwd dat er een voortdurende competentiegerichte evaluatie mogelijk is waarop de leerling verder kan bouwen. Het schoolbestuur, de directie, de administratieve medewerkers, het coördinatorenteam, de conciërge, het onderhoudspersoneel van de academie - zorgen letterlijk voor het kader waarin het hele pedagogische en creatieve proces kan plaatsvinden, dit o.m. door te zorgen voor interne en externe contacten en communicatie, leerlingen-en personeelsadministratie, opvolgen (nieuwe) regelgeving, algemene schoolorganisatie, contacten met andere gemeentelijke diensten, opstellen en beheren van budgetten, organiseren van projecten en podiummomenten, streven naar een passende infrastructuur en onderhoud ervan. 4

Algemene Structuur Drie Domeinen: MUZIEK - WOORDKUNST/DRAMA - DANS Vier Graden: - Eerste graad: initiatieniveau (6 - en 7 - jarigen) - Tweede graad: beginners (8 - tot 12 - jarigen) - Derde graad: semi-gevorderden (13 - tot 15 - jarigen) - Vierde graad: gevorderden (vanaf 15 jaar) Aparte cursussen voor volwassenen Verschillende opties mogelijk vanaf de derde graad Studierichting Vertolkend of Creërend vanaf de vierde graad Mogelijkheid tot Specialisatie na de vierde graad Kortlopende studierichting Muziekgeschiedenis Kan apart of samen met een langlopende studierichting gevolgd worden Muziek 5

Aangeboden instrumenten: KLASSIEK Accordeon, altfluit, althobo, althoorn, altklarinet, altsaxofoon, altviool, bariton, baritonsaxofoon, basfluit, basklarinet, bassaxofoon, bastrombone, bastuba, bugel, cello, contrabas, cornet, dwarsfluit, euphonium, gitaar, harp, hobo, hoorn, klarinet, klavierklas, kleine klarinet, melodisch slagwerk, orgel, orkestslagwerk, piano, piccolo, piccolotrompet, ritmisch slagwerk (drums en percussie), sopraanklarinet, sopraansaxofoon, sopraninosaxofoon, tenorsaxofoon, trombone, trompet, viool, zang JAZZ-POP-ROCK (JPR) altsaxofoon, baritonsaxofoon, basgitaar, contrabas, elektrische gitaar, piano, ritmisch slagwerk (drums), sopraansaxofoon, tenorsaxofoon, zang - EERSTE GRAAD één uur per week - Muziekinitiatie: één uur per week (Centrum en Putte) of - Domeinoverschrijdende Initiatie muziek/woord: één uur per week (Putte) In de lessen Muziekinitiatie maken de leerlingen op een speelse manier kennis met muziek. Zingen, bewegen, speelse oefeningen op ritme-instrumentjes... Je kan ook de domeinen muziek en woord combineren. * FACULTATIEF/NIEUW: Kinderkoor (centrum): één uur per week Sterk aan te raden om de muzikale taal en het gehoor op een speelse manier te oefenen. - TWEEDE GRAAD jongeren drie uur per week gedurende vier jaar - Instrument of Zang (klassiek of JPR): één uur per week - Muzikale Vorming: één uur per week - Groepsmusiceren: één uur per week Tijdens de lessen Muzikale Vorming word je ingewijd in de geheime taal van de muziek. Je leert hoe je muziek moet noteren en wat de muzieksymbolen betekenen maar bovenal leer je muziek vlot lezen, zingen en ritmisch uitvoeren. Daarnaast besteden we ook aandacht aan de basis van de muziektheorie en trainen we het gehoor. 6

In het vak Groepsmusiceren gaan we noten en ritme oefenen op verschillende instrumenten, liedjes zingen en samen musiceren met je medeleerlingen. Deze les volg je eenmaal per week en duurt ook een uur. - TWEEDE GRAAD volwassenen drie uur per week gedurende drie jaar - Instrument of Zang (klassiek of JPR): één uur per week - Muzikale Vorming: twee uur per week - DERDE GRAAD drie uur per week gedurende drie jaar Er wordt verder gewerkt aan de technische en expressieve aspecten van het uitvoeren van muziek. Het groepsmusiceren krijgt een belangrijkere rol en er worden keuzevakken aangeboden waarin je creatief aan de slag kan. In de derde graad kies je voor een van de volgende lessenroosters: OPTIE KLASSIEK lessenrooster A - Instrument/Zang klassiek: één uur per week - Ensemble of Koor of Begeleidingspraktijk (BP)*: één uur per week - Een te kiezen vak, te volgen gedurende 3 jaar: één uur per week Te kiezen uit: 1. Culturele Vorming: - muziekcultuur klassiek 2. Score: - arrangeren vanuit basiskennis akkoorden - digitale elementen - culturele kadering 3. Hedendaagse Muziek: - hedendaags experimenteren (geen JPR!) - digitale elementen: computer - samen musiceren op eigen instrument - culturele kadering *BP alleen voor meerstemmige instrumenten 7

OPTIE KLASSIEK lessenrooster B (modulair) - Instrument/Zang klassiek: één uur per week - Ensemble of Koor of BP*: één uur per week - Een te kiezen vak, elk jaar een ander vak : één uur per week Culturele Vorming - Score - Hedendaagse Muziek *BP alleen voor meerstemmige instrumenten Specifiek voor klassieke klavierinstrumenten of een ander meerstemmig klassiek instrument: OPTIE KLASSIEK lessenrooster C voor klavieren en meerstemmige instrumenten - Instrument klassiek: één uur per week - Ensemble of BP: één uur per week - Score voor klavieren: één uur per week - arrangeren vanuit basiskennis akkoorden - digitale elementen - culturele kadering + praktische oefeningen OPTIE MUZIEK SCHRIJVEN (alleen in centrum) * Deze optie kan bv. gekozen worden door leerlingen die in de vierde graad onmiddellijk willen opteren voor de Studierichting Creërend Muzikant * Voor (volwassen) leerlingen die minder geïnteresseerd zijn in Groepsmusiceren - Muziektheorie: één uur per week - Culturele Vorming: één uur per week - Instrument of Hedendaagse Muziek: één uur per week 8

OPTIE JAZZ-POP-ROCK (JPR) (alleen in centrum) - Instrument/Zang JPR: één uur per week - Combo: één uur per week - Muzieklink: één uur per week - Muzikale en Culturele Vorming JPR OPTIE EXPERIMENTELE MUZIEK (alleen in centrum)! beperkte capaciteit - Voor deze optie is er een intakegesprek met de directeur en leraar - Live-Studio-Electronics*: twee uur per week - Geluidsleer en Opnametechniek: één uur per week *LSE: de laptop als instrument - VIERDE GRAAD twee uur per week gedurende drie jaar STUDIERICHTING VERTOLKEND MUZIKANT (opties klassiek en JPR) In de studierichting Vertolkend Muzikant staat het zelfstandig uitvoerend musiceren centraal. Je verfijnt je techniek en werkt aan muzikale expressie. - Instrument/Zang: één uur per week - Een te kiezen vak: één uur per week Te kiezen uit: Ensemble, Koor, Combo, BP of Hedendaagse Muziek 9

STUDIERICHTING CREËREND MUZIKANT Zelf muziek maken, componeren, arrangeren, improviseren... In deze optie ga je zelf aan de slag en ga je je eigen werken leren uitvoeren. Een creërend vak is verplicht. OPTIE KLASSIEK - Instrument/Zang klassiek: één uur per week - Keuze uit creërende vakken: één uur per week Muziektheorie, Hedendaagse Muziek of Geluidsleer en Opnametechniek* of - Compositie klassiek: één uur per week - Keuze uit onderstaande vakken: één uur per week Instrument/Zang klassiek, Muziektheorie, Hedendaagse Muziek of Geluidsleer en Opnametechniek* OPTIE JAZZ-POP-ROCK - Instrument/zang JPR: één uur per week - Combo of geluidsleer en opnametechniek*: één uur per week OPTIE EXPERIMENTELE MUZIEK - Live-Studio electronics: één uur per week - Geluidsleer en opnametechniek*: één uur per week *beperkte capaciteit voor het vak Geluidsleer en opnametechniek: voor dit vak is er een intakegesprek met de directeur en de leraar - EXTRA AANBOD MUZIEKGESCHIEDENIS: twee uur per week gedurende drie jaar Ben je geïnteresseerd in de geschiedenis van de (klassieke) muziek en wil je meer te weten komen over de klassieke werken en componisten? Zou je op een andere manier naar muziek willen leren luisteren? Kom dan een kijkje nemen in de cursus muziekgeschiedenis. = kortlopende studierichting, mag gevolgd worden naast de langlopende trajecten. SPECIALISATIE: twee uur per week gedurende twee jaar - kortlopende studierichting voor excellerende leerlingen die de vierde graad hebben beëindigd. - mag gevolgd worden naast de langlopende trajecten. Enkel na selectieproef. 10

Woordkunst-Drama - EERSTE GRAAD één uur per week - Woordinitiatie: één uur per week (alleen in centrum) of - Domeinoverschrijdende Initiatie muziek/woord: één uur per week (alleen in Putte) Tijdens de lessen Woordinitiatie gaan we met de kinderen op een speelse manier aan de slag rond verbeelding, stem en taal. Je kan ook kiezen om woord en muziek te combineren. - TWEEDE GRAAD één uur per week gedurende vier jaar - Woordatelier: één uur per week In deze lessen kan je je uitleven in personages, leer je spreken over allerlei onderwerpen en kan je zelf verhalen verzinnen. We werken met poëzie, fragmenten uit boeken en kleine toneelstukjes. Ook juiste uitspraak komt aan bod. We experimenteren met woord in zijn breedste vorm. 11

- DERDE GRAAD jongeren twee uur per week gedurende drie jaar OPTIE VERTELTHEATER - Woordstudio: één uur per week Monologen, poëzie, zelfgeschreven teksten, luisterspel, allemaal materiaal waarmee je werkt in het vak Woordstudio. We vertrekken vanuit je leefwereld en interessesfeer en gaan op zoek naar je persoonlijke expressie. Woordstudio bereidt je voor op de OPTIE VERTELTHEATER-STEMREGIE. - Dramastudio: één uur per week Via improvisaties, rollenspelen en dialogen krijg je inzicht in hoe je een personage maakt, hoe je situaties kan spelen samen met anderen. Je leert stapsgewijs met woorden en je lichaam expressie geven aan je fantasie. Dramastudio bereidt je voor op de OPTIE SPELTHEATER. - DERDE GRAAD volwassenen twee uur per week gedurende drie jaar OPTIE WOORDKUNST-DRAMA - Woordlab: twee uur per week Gedurende twee uur leer je een duidelijke heldere taal en zuivere uitspraak te hanteren. Je leert ook bewust om te gaan met spreektechniek en non-verbale communicatie. Je scherpt je taalvaardigheid aan vanuit improvisatie, vertel- en spreekopdrachten en maakt kennis met verschillende soorten tekstmateriaal. Ook in Woordlab werk je naar toonmomenten toe. 12

- VIERDE GRAAD Vertolkend Acteur twee uur per week gedurende drie jaar OPTIE SPELTHEATER - Theater: één uur per week - Dramalab: één uur per week In de lessen Theater leer je jezelf expressief uitdrukken via een personage. Je onderzoekt samen met je medespelers het hoe en waarom van een tekst en de invulling daarvan. We besteden aandacht aan samenspel en de relatie met het publiek. Deze vaardigheden leer je in praktijk brengen op toonmomenten. In het kader van het groepsvak Dramalab bezoek je voorstellingen, lezingen en evenementen. Tijdens de lessen leer je deze activiteiten te kaderen in de geschiedenis, stijlen of stromingen binnen de podiumkunsten en het cultuurlandschap. OPTIE VERTELTHEATER - Verteltheater-Stemregie: één uur per week - Dramalab: één uur per week In de lessen Verteltheater-Stemregie ga je op zoek naar je eigen manier van vertellen. Je leert teksten expressief te brengen voor publiek, alleen of in groep, met aandacht voor natuurlijk spreken, uitspraak en lichaamstaal. We verkennen hierbij verschillende literaire genres: poëzie, proza, dialogen, monologen, verhalen, cabaret,... - VIERDE GRAAD Creërend Acteur twee uur per week gedurende drie jaar OPTIE SPREKEN EN VERTELLEN - Spreken en presenteren: één uur per week - Dramalab: één uur per week Bij deze discipline leer je hoe je je zo helder mogelijk in verschillende situaties en voor verschillende doelgroepen kan uitdrukken. Via improvisaties, schrijfopdrachten, spreekmomenten, discussies en redevoeringen krijg je inzicht in wat voor jou de beste manier is om zo persoonlijk mogelijk met het gesproken woord om te gaan. 13

- EXTRA AANBOD SPECIALISATIE: twee uur per week gedurende twee jaar Mogelijk na de vierde graad in elk vak van de vierde graad Woordkunst-Drama. Enkel na selectieproef. Dans - EERSTE GRAAD (Putte en centrum) één uur per week gedurende twee jaar - Dansinitiatie: één uur per week In deze lessen maak je op een speelse manier kennis met dans. Via verschillende thema s (herfst, carnaval, kleuren,... ), materialen (sjaaltjes, balletjes,... ), kostuums en muziek, wordt je fantasie geprikkeld en beleef je heel wat dansplezier. 14

- TWEEDE GRAAD (Putte en centrum) twee uur per week gedurende vier jaar - Danslab: twee uur per week Hier wordt de basis gelegd voor het klassieke ballet. Eén uur is voorbehouden voor het aanleren van de ballettechniek en in het tweede uur worden dansjes gecreëerd en choreografieën ingestudeerd. - DERDE GRAAD (alleen centrum) twee en een half uur per week gedurende drie jaar OPTIE KLASSIEKE DANS - Danslab Klassiek: twee en half uur per week Onze klassieke opleiding wil de leerlingen opleiden tot dynamische, creatieve, sociale dansers die zichzelf kunnen uitdrukken door middel van de klassieke dans. Onze dansers krijgen anderhalf uur Danslab Klassieke Dans en één uur Danslab ondersteunende techniek. OPTIE HEDENDAAGSE DANS (aparte lessen voor volwassenen) - Danslab Hedendaags: twee en half uur per week Onze hedendaagse dansers krijgen: anderhalf uur Danslab Hedendaagse Dans /technieken zoals vloerwerk, basis contactimpro en improvisatie, aangevuld met basiskennis anatomie + één uur Danslab Hedendaagse Dans basis. - VIERDE GRAAD Vertolkend Danser drie uur per week gedurende drie jaar OPTIE KLASSIEKE DANS - Danslab Klassiek: drie uur per week Onze klassieke dansers worden opgeleid tot veelzijdige, vertolkende dansers. We streven ernaar om dansers te vormen met brede waaier aan bewegingskwaliteiten. Dansers die niet terugdeinzen om naast hun klassieke basis een eigen bewegingstaal te ontwikkelen. Onze dansers krijgen één uur Danslab klassieke danstechniek, één uur Danslab Mullertechniek, één uur Danslab ondersteunende technieken. 15

- VIERDE GRAAD Creërend Danser drie uur per week gedurende drie jaar OPTIE HEDENDAAGSE DANS - Danslab Hedendaags: drie uur per week In de vierde graad worden de leerlingen gevormd tot creatieve mensen met een sterke danstechnische basis. Ze maken zich de echte hedendaagse vaardigheden meester, waardoor ze zeer makkelijk en met een open geest in het dansen kunnen evolueren. Wij willen dansers afleveren die conceptueel en abstract kunnen denken en creëren. De leerlingen krijgen drie uren per week les: één uur Danslab Hedendaagse Dans, één uur Danslab met contactimpro en vloerwerk, één uur Danslab waar creatie en concept centraal staan. - EXTRA AANBOD SPECIALISATIE: twee uur per week gedurende twee jaar Mogelijk na de vierde graad, enkel na selectieproef. En ook LEREN IN EEN ALTERNATIEVE LEERCONTEXT Het is mogelijk om een aantal vakken te volgen op andere plaatsen dan de academie (zgn. werkplek). Hiervoor moet een overeenkomst worden opgesteld tussen het schoolbestuur en de ALC. Meer info bij directie of secretariaat. INDIVIDUEEL AANGEPAST TRAJECT - Gemeenschappelijk en individueel curriculum: Leerlingen met (leer)moeilijkheden kunnen instappen in een aangepast curriculum. Meer info bij directie of secretariaat. 16

Contactgegevens Gemeentelijke Academie voor Muziek-Woord-Dans Oude Godstraat 8 2220 Heist-op-den-Berg 015 24 67 94 www.heist-op-den-berg.be/academie-muwoda www.muwodaheist.be info@muwodaheist.be Vestigingsplaatsen in Itegem, Heist-Goor, Schriek, Wiekevorst Itegem : Heist-Goor : Heist-Goor : Wiekevorst : Schriek : Basisschool, Dulft, Itegem (muziek) Pluishoekstraat 3, Heist-op-den-Berg (muziek) Kerk Sint-Alfonsius, Pastoor Mellaertsstraat (orgel, klavierklas) Sint-Jozefstraat 2, Wiekevorst (muziek) Leo Kempenaersstraat 21, Schriek (muziek) Openingsuren van het secretariaat in Heist-centrum: ma-di-wo-do: wo: za: van 14.30 tot 18.30 uur van 13 tot 18.30 uur van 9 tot 14 uur Vestigingsplaats Putte : Alice Nahonschool, Leuvensebaan 34, Putte (muziek-woord-dans) Openingsuren van het secretariaat in Putte: ma: di : wo: za: van 15.30 tot 18 uur van 15.30 tot 18 uur van 12.30 tot 19 uur van 8.30 tot 12 uur 17