Attributen: Materiaal: Poppenkastpoppen: Koning Brul Kok Bollebuik Hofnar Prinses Roosje De hond van de prinses



Vergelijkbare documenten
Datum: Activiteit: Muzikale activiteit: we gaan op drakenjacht. Thema: Prinsen en prinsessen Beginsituatie

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: <Katelyne>

Stil blijft Lisa bij de deur staan. Ook de man staat stil. Ze kijken elkaar aan.

Introductie: Brom en Bram


1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

LESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar

LESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar

ze terug in de la. Dan haalt ze de pannen van het fornuis en zet ze op de onderzetters. Thomas vouwt zijn handen en doet zijn ogen dicht.

Jan Klaassen en Katrijn in Afrika (groot optreden door kinderen) door Nellie de Kok

Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.

Het is herfst in de poppenkast. door Nellie de Kok

Prinses Marijke. op de. Thee

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

Kinderen zullen zich graag herkennen in de grappige kleine Bever. En wie wil er niet zo n lieve, grote Beer als vriend?

klasniveau Het verhaal Tekening 1 Tekening 4 Tekening 5 Tekening 2 Tekening 6 Tekening 3

Jan Klaassen en Katrijn in Afrika door Nellie de Kok. Samenvatting

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,

Inhoud. Een nacht 7. Voetstappen 27. Strijder in de schaduw 51

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg

De arme man en zijn parkiet

De allerliefste oppas

Rivka voelt tranen in haar ogen. Vader aait over haar wang. Hij zegt: Veel plezier, prinsesje. Vergeet je nooit wie je bent? Dan draait vader zich

Lesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap

15. eten moet je toch

Dierenvrienden? door Nellie de Kok. Samenvatting

Bewegingsactiviteit : spelles thema Pasen - de kip

VERSJES: Mourik lou VADERDAG. Lieve papa, kom eens even met uw hoofd heel dicht bij mij. k wil u graag een zoentje geven en u krijgt daar nog wat bij!

Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?

EEN WEEKEND ZONDER ZORGEN. door. Herman De Jonghe

Jino Tandplak stelt voor Henrie de bacterie en de glijbaan. Voor meer info kijk op kleinejino.wordpress.com

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

De eekhoorn. œ œ œ œ œ. Ó Œ œ œ. œ œ œ œ. œ j. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ J. - hoorn, de eek - hoorn eet.

Appeltje en Eitje Een postpakket uit Spanje

gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was...

Les 3 Voorspellen Leestekst: Mijn droom. Introductiefase:

1 Kussen over mijn hoofd

Copyright Beertje Anders

Ik help je wel. illustraties Karlijn Scholten verhaal Isabelle de Ridder

Noach bouwt een ark Genesis 6-8

Het vreemde paard van Sinterklaas. door Nellie de Kok

Sinterklaas, weet je de weg?

Schoolkrant. Juli 2015

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Poekie is verdrietig. Want zijn papa en mama gaan scheiden. Geschreven door. Mariska van der Made. Illustraties van. Dick Rink

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Het verhaal op reis. groep 1-2. melle de muis. Bijlagen Les 1. media. spoor

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 1 en 2

Welkom op de eigen pagina van speelzaal Kleine Columbus. Seizoen 2013 / Thema "water" In dit thema staat water centraal.

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

Matteüs 25: Gezinsdienst: Wachten duurt lang!

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weekprogramma: Week 1; 0 jaar De meegenomen foto s worden met de baby s bekeken. 1 jaar De kinderen wijzen zichzelf en de familie op foto s aan.

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? T VLAARDINGEN

2 spelers in de poppenkast. (het kan gespeeld woorden door 1 persoon) Speler 1: Katrijn en de koningin Speler 2: Jan Klaassen

Verhaal- en kleurboek voor kinderen. Instituut voor Islamitische Studies en Publicaties

Maar gelukkig is er nog de Zing-Piet. Die zorgt ervoor dat alle Pieten alle Sinterklaasliedjes goed kunnen zingen. Dus ook:

Verhaal: Jozef en Maria

VIEREN MET KINDEREN GEBED OM VERGEVING

Spekkoek. Op de terugweg praat zijn oma de hele tijd. Ze is blij omdat Igor maandag mag komen werken.

De boekenbeer Module dans groep 1-2

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Brood, tafel, maaltijd houden

Hoe gaat het in groep 1/2 b

Verteld door Schulp en Tuffer

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Micha kijkt Ruben aan. Hij trekt een gek gezicht. Micha houdt niet van puzzelen, want de puzzels die oma maakt, zijn altijd heel erg moeilijk.

Al heel snel hadden ze ruzie met elkaar. Het spelen was niet leuk meer.

Les 3 - maandag 3 januari De Wilgenstam kleutergroep van meester Jasper

Ronny de pony en Hein het konijn gaan naar het ziekenhuis. Urologie. Tekst: Ann Danckaert. Originele tekeningen: Hilde Mattheeuws

Werkboekje. Naam:

De paashaas schildert eieren

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

Deel 2. Begrijpend lezen Smoetie zoekt haar weg

Alleen in een groot spookhuis. Duncan Neijenhuis Groep 7

Op reis naar Bethlehem

Werkblad 3: Gravenfeest China

Ga daar dan staan. Hou je meer van geel, dan kies je de kant van de muur. Ga daar dan staan.

7.5 Script en plaatjes post-test

R O S A D E D I E F. Arco Struik. Rosa de dief Arco Struik 1

D E P A U L U S C A K E of de suiker is niet méér waard dan het zout

De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier

Les 1 Voorspellen Leestekst: De nieuwe computer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen wat voorspellen betekent?"

GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers

Zwart = tekst van verhaal Rood = de vragen die de voorlezer tussendoor stelt Blauw = de antwoorden die de kinderen kunnen geven

Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje

hebben verzorgde tanden An Melis

Les 3 Samenvatten Leestekst: Verhuizen. 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen welke vraag we onszelf moesten stellen om te kunnen samenvatten?

Help, mijn papa en mama gaan scheiden!

NAAM. Uil kijkt in een boek. Het is een boek over dieren. Er staan plaatjes in. Van elk dier één. Uil ziet een leeuw. En een pauw. En een bever.

Wat? Ambers mond valt open. Krijg ik dertigduizend euro? De notaris knikt. Dat klopt. Gefeliciteerd. Liz weet ook niet wat ze hoort.

Werkboek Het is mijn leven

Ria Massy. De taart van Tamid

ik heb t! Gerard van Midden Noëlle Smit

Er vaart een boot op het grote meer

Transcriptie:

Naam: Christens Leen Klas: 2 ILKO IAJ Leidster: Juf Paulette Leeftijd: 4jarigen Onderwerp: Poppenspel: de koning die niet slapen kon Datum: 13.11.2003 Thema: Prinsen en prinsessen Beginsituatie: De kleuters zijn 4 jaar en zijn bezig met het thema prinsen en prinsessen. De kleuters hebben al een poppenspel gezien. Doelstellingen: De kleuters moeten de kans krijgen om - Zich te identificeren met de personages van het verhaal. - Te reageren op prikkels die de leidster geeft tijdens het poppenspel d.m.v. de poppen. - Plezier te beleven aan het poppenspel Materiaal: Poppenkastpoppen: Kok Hofnar Prinses Roosje De hond van de prinses Attributen: - nep ei - kopje - kookboek - een boterham met choco - warme pudding - een slagroomtaartje - een appelgebak - een trommel met stokje - kussen - Muziekfragment: voor tijdens het koken van de kok Organisatie: De kleuters zitten in hoefijzervorm rond de poppenkast. De leidster zorgt ervoor dat alle kleuters goed kunnen zien. Bronnen: Eigen inspiratie

Methodische behandeling 1. Inleiding. Vandaag ga ik poppenkast spelen. Ik ga achter de kast staan. Maar eerst maken we nog eens afspraak. Wanneer er teveel lawaai is en jullie door elkaar praten, dan kom ik er achter uit en stop ik gewoon met spelen. Het verhaal gaat over koning Brul, hij is een koning van een heel groot land, hij is altijd goedgezind. Maar pas op dat je hem niet kwaad maakt want dan kan hij zo hard brullen dat de haren op je hoofd gaan rechtstaan. Nu is het zo dat koning Brul al de hele week aan het Brullen is in het kasteel. Er komen zelfs barsten van in de kasteelmuren. is namelijk kwaad dat hij niet kan slapen. Iedereen maakt volgens hem veel te veel lawaai. 2. Instructie. Poppen en Inhoud Prikkels attributen R op Koning legt zich links neer. Hond R op ( komt al geeuwend op) MMMMHHHHGGGGGWWWW, wat ben ik toch zooooo moe! Ooh ik had jullie niet gezien, ik ben. En ik ben toch zo moe, zijn jullie ook zo moe? Ik heb al een hele week niet geslapen, weten jullie hoe dat komt? Wel iedereen hier in het paleis maakt teveel lawaai, de prinses loopt te hard door de gangen, de kok maakt teveel lawaai met zijn potten en pannen, de vogels op het dak zingen te luid. Zo kan ik toch niet slapen hoor! ( geeuwt nog eens met de hand voor zijn mond.) Weet je wat ik ga nog maar eens proberen te slapen. Beloven jullie dat jullie stil zullen zijn? (De koning legt zich neer en begint te slapen.) (Dan opeens komt er een hond tevoorschijn, het is de hond van Prinsje Roosje.) (De hond begint te snuffel en kruipt op, dan geeft hij hem lekjes en begint te blaffen)

Hond Koning Prinses L op Koning Prinses Prinses L af L op R af WAF, WAF, WAF, WAF Wa, wa, wa wat is dat hier? Wel heb je ooit, dat is de hond van mijn prinses Roosje. (dan wordt kwaad en begint te roepen op de prinses) PRINSES Roosje!!!!!!! PRINSES Roosje!!!!!! Ja, papa wat is er je schreeuwt zo, je hebt me net wakker gemaakt van mijn middag dutje. Kijk een wie er hier in mijn bed ligt, jouw hond. En hij heeft me wakker gemaakt, je weet dat hij niet in het paleis mag komen! Sorry papa, hij zal langs de tuindeur zijn binnen geglipt. Ik zal hem dadelijk naar buiten brengen. (De prinses neemt de hond mee naar buiten) (De koning is nog altijd een beetje boos omdat hij weer is wakker gemaakt.) Zie je nu wat ik bedoel, altijd is er wel iemand die me wakker maakt. En ik weet niet meer wat ik moet doen, ik denk dat ik kok maar eens zal roepen om me te helpen. ( roept op Kok ) BOLLEBUIK, BOLLEBUIK Roepen jullie mee op de kok? BOLLEBUIK, BOLLEBUIK Wat scheelt er Sire, u roept zo luid? Kok, je moet me helpen, ik ben radeloos. Iedereen maakt me voortdurend wakker en ik heb al een week niet geslapen. Kan jij geen drankje maken waarvan ik kan slapen? Ooh, Sire dat weet ik niet hoor, dan zal ik in de keuken eens in mijn kookboek moeten gaan kijken. Doe dat dan maar heel erg snel, hoe vlugger ik in slaap kan vallen hoe beter Ik ga ondertussen een ander plaatsje zoeken om te gaan slapen.

L op L af R op L op L af Oei, oei wat moet ik toch doen, ik zal maar snel in mijn kookboek gaan kijken! ( gaat naar de keuken toe (voetstappen nadoen van de trap) en zoekt zijn dikste kookboek dat hij maar kan vinden) PFFF, wat een dik boek. Nu nog een goed recept vinden waarvan de koning zal gaan slapen. ( bladert in zijn dik kookboek, tot dat hij iets vindt.) AHA, ik heb het gevonden. Ik ga voorde koning een lekker warm tasje melk maken met honing. Daarvan zal hij slapen als een roosje! (, maakt het drankje en gaat ermee naar de koning.) MMh, hier ziet het me er een goed plekje uit om me lekker neer te leggen en te gaan slapen! GGGGEEEEEUUUUUW! (koning Brul legt zich neer en begint te snurken, totdat plots begint te roepen en met het drankje aan komt gelopen) SIRE, SIRE, ik heb het gevonden, kijk eens lekker warme melk met honing om in slaap te vallen. Probeer het maar het zal vast wel lukken. BOLLEBUIK, je moet toch niet zo schreeuwen, ik probeerde te gaan slapen. Ik ben benieuwd of je drankje wel zal werken! (De koning neemt het drankje en drinkt het helemaal leeg) Mm, dat heeft gesmaakt! Dank je, nu zal ik zeker lekker kunnen slapen! (De koning legt zich neer en gaat slapen) ( fluistert naar de kinderen) SSSSttt, nu moeten we heel stilletjes zijn, anders maken we de koning wakker, ik ga hem lekker laten slapen. Tot straks! (de koning ligt te slapen, stilletjes komt

Hofnar L op Hofnar L af Hofnar L op Hofnar Hofnar Hofnar L af R af L af. de hofnar aangeslopen) Hallo allemaal, ik ben de hofnar. Ik zorg ervoor dat iedereen lij is op het kasteel. OOOH, kijk eens hier. De koning ligt nog te slapen en het is al middag. Dat kan toch zomaar niet, wie gaat het land nu besturen? Weet je wat lieve kinderen ik ga de koning wakker maken met een beetje muziek. (de hofnar gaat even weg en neemt een trommel) Ziezo, hier ben ik weer. Nu een beetje muziek spelen en dan zal de koning blij en gelukkig wakker worden van mijn heerlijke muziek, denken jullie ook niet? (De hofnar begint op de trommel te slaan en te zingen, de koning wordt kwaad wakker) Alle kronen nog aan toe, wat maak jij toch zo een lawaai hofnar. Zie je niet dat ik ook het slapen ben? Euh, jawel Sire, maar ik dacht dat u zich overslapen had. Overslapen, ik heb al een hele week niet geslapen. Maak maar snel dat je weg bent. Ja, Sire, sorry Sire, het zal nooit meer gebeuren Sire. Dag Sire. (de hofnar gaat weg en koning Brul roept kok weer.) BOLLEBUIK, BOLLEBUIK! Ja Sire, ik dacht dat u aan het slapen was? Dat was ik ook maar de hofnar heeft me wakker gemaakt. Je melk met honing heeft niet geholpen maak maar snel iets anders om in slaap te kunnen vallen en snel! Komt in orde Sire, ik zal gaan kijken wat er nog allemaal er in mijn groot kookboek staat. ( gaat weg en gaat naar de keuken.) Ik zal dan maar eens snel gaan kijken in de keuken, tot zo

R op R op ( komt terug in de keuken aan) Zo ik zal eens mijn kookboek nemen en alles maken wat ik kan vinden om de koning te doen slapen. ( kijkt in zijn dikke kookboek en noemt op wat hij allemaal kan maken) Mhh, een boterham met choco, warme thee, een gebakken eitje, warme pudding, een slagroomtaartje, een appelgebak. Zo als ik dat allemaal gemaakt heb dan zal de koning zeker wel van iets in slaap moeten vallen. ( begint te koken, hij neemt een kookpot en een lepel en begint erin te roeren, ondertussen speelt er een liedje af dat bij het koken hoort) PPfff, wat ben ik nu moe van dat koken zeg. Straks val ik nog in slaap in plaats van de koning. ( proeft eens van de lekker dingen die hij gemaakt heeft) Mhh dat smaakt lekker. (ondertussen komt de koning de keuken binnengelopen) ben je nu eindelijk klaar met koken? Mhh wat ruikt het hier lekker. Zeg eens mag ik daar overal aan proeven? Maar natuurlijk Sire, ik hoop dat er iets tussen ligt waarvan u kunt gaan slapen. Dan ga ik niet langer wachten en dadelijk beginnen te smullen (de koning begint te eten van al het lekkers, geeft alles aan en zegt wat het is, de koning smikkelt van al het eten) Mhh, zeg zo lekker heb je nog nooit gekookt. Mijn buik is al dik en rond. (de koning heeft nu een dikke buik gekregen) Dank u Sire, maar zeg eens is er nu iets bij waarvan u in slaap kan vallen? Mhh, neen niet echt. Maar ik begin me wel een beetje moe te voelen. Ik denk dat ik ja, ik weet het zeker ik

ben moe en wil gaan slapen. (De koning legt zich neer en geeuwt) Maar Sire, als er niets bij was waarvan u in slaapgeraakt hoe komt het dan dat u moe bent? Wel geeuuww ik denk Geeeuuww dat het van dat geeeeuuuww lange wachten was tot geeeeuuuw al het eten klaar was geeeuuuw en nu zit mijn buikje zo vol dat ik er moe van geworden ben! GEEEEEEEEEEUUUUUW. (de koning valt in slaap en snurkt) Maar Sire, Sire, u kunt toch hier niet slapen in de keuken? Sire. Oooh weetje wat kinderen, ik zal hem maar laten slapen dan zal ik maar wat in L af de tuin gaan rondlopen! Daaag, en jullie weten het stilletjes zijn want de koning slaapt! 3.Verwerking. - De kleuters kunnen het verhaal naspelen met de poppen of in het rollenspel in de themahoek. - De kleuters mogen vertellen of zij misschien nog iets lekkers willen eten voor het slapen gaan om beter te slapen of als ze iets speciaals doen ervoor.