Doe de app-scanner test en hoor de stemtoon

Vergelijkbare documenten
Voorwoord voor docenten

Voorwoord voor docenten

IK EN MIJN BLOKFLUIT

Hoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk.

De namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.

Docentenhandleiding voor The Recorder From Zero, Deel I

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

THEORIE EXAMEN A 2019

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8

?Theorie. Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie.

Begrippenlijst muziektheorie

HOOFDSTUK Introductie video

algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten

Beide systemen zijn goed, maar deze methode legt de nadruk op leren door te luisteren.

naam groep school

Muziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1

Week 6 Maten en rusten

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Clarinéo DE EERSTE STAPPEN

Doe Je Mee. LeSBRieF LieD. Martijje. TeR GeLeGeNHeiD VaN De ondertekening VaN MuZieKaKKooRD DRenTHe. 20 JuNi Lesbrief Doe je mee Martijje

NOTENSCHRIFT. Jeanne qui sautte uit de 17e eeuw, melodie en baspartij.

Project nootwaarden en maatstrepen

Orfeus in de onderwereld : French Cancan. sample. Noteer het ritme. ( Golden River Music

De Notenboom. AMV-methode - Deel 1. Johan Peeters. Leerlingenboek

THEORIE A INHOUD. Hoofdstuk 1 Het muziekschrift blz. 2. Hoofdstuk 2 Notenwaarden en rusttekens blz. 2 / 3. Hoofdstuk 3 Maatsoorten I blz.

Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen!

THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee).

A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018

Twee Vijfjes oefenen.

Mijn eerste noten en akkoorden op gitaar

3. Delen oefenen: De groepjes van 2 verzinnen een eigen melodie en noteren deze op de melodiekaartjes. Ze oefenen dit op hun instrument.

Theorie A examen G I T A A R

ipad Module 4 Instellingen

5-Daagse starters workshop

Voorbeeldles Een vlieg op vakantie

Auto. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; focus op de leerkracht.

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.

Liedbijlage: Deze muziek maak je met elkaar

THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon

Gehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48

Workshop Handleiding. Boomwhacker Muziekmaker. wat is jouw talent?

Inhoudsopgave. Whisper380-computerhulp 2

Het werkboek Klik & Tik. De tablet 4

ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017

Anouk Platenkamp 2015

Lesdoelen 1e les: Benodigd materiaal: Geluid maken op de pbone Lln leren met de juiste blaastechniek spelen

Lesweek 11: Overzicht. Vervolgcursus

Inhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK

Leren, Wat kan ik met een Ipad doen? Les: beeldbellen Skype

Kleur. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Lesbrief Dans en Taal

Boomwhackers. pag. 1. Boomwhackers. Deel I. Ritme

De notenbalk met vijf lijntjes

MUZIEK SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP

Hans en Grietje. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Workshop Handleiding. Boomwhackers 2. wat is jouw talent?

ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017

AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: APPS EN INSTELLINGEN PLAY STORE

Verslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles

In de rij. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Kleuren. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Het verschil tussen mp en mf is niet erg groot. Het verschil tussen ppp en fff is heel groot!

Scratch in drie uur. Hallo, mijn naam is Minti Mint! Ik ga je uitleggen hoe je je eigen computerspel kunt maken. We gaan een racespel maken!

Tafels bloemlezing. Inhoud 1

Spider. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

------TAALREDACTIE MOET NOG Twee lessen voorafgaande aan een workshop Foto-film verzorgd door Roombeek Cultuurpark Educatiecluster (RCE)

Initiatiefnemer Ben Vaske, Stichting Expertisecentrum Oefenen.nl. Projectmanagement Claudette Verpalen, Utrecht

PODIUMPRESENTATIE DE MUZIEKSCHOOL TWENTE MAART 2006

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED

1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek.

SOLFEGE GEHOORVORMING

Ben je boos. Lesbrief bij het project. een project voor groep 3 en 4 van de basisschool. Cultuurpalet Alphen aan den Rijn

Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min.

naam groep school

AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: APPS EN INSTELLINGEN SWIPEN

Theater. De theaterworkshop is eenmalig mogelijk, maar ook in meerdere sessies waarbij de laatste keer het optreedmoment zal zijn.

naam groep school

Luisteren: muziek (A2 nr. 3)

Liedbijlage. Groepen 3-5. Cd Pyramide 2008-II, track 41. Dit liedje is overgenomen met toestemming van Sesamstraat Company.

Oefen het lied Simarik

Afdeling I. 1. Zet er zelf een G- of F-sleutel voor (Wat voor instrument speel je?) en benoem dan de volgende noten:

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand

Mondharmonica spelen in 7 lessen!

Voorbeeldles Een oude Rus

In deze opdracht ga je een langere melodie maken, door een aantal motieven achter elkaar te zetten. Zo krijg je een trein van motieven.

Thema 2 Activiteit 11 Beat it! 6 Auteur Kristoff Vosters van Radiowaka.be Coördinatie Yves Bondue en Steef Coorevits. Doelen. ET GO!

Vodafone Thuis TV App

Aanvullend bestand Meer doen met uw Samsung Galaxy Tab

Oefen het lied Billy Jean

In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.

Handleiding muziek spelen van een tablet.

Muziek Reader. Sociaal Agogisch Werk. Cohort: Onderdeel van: creatieve basisvaardigheden

ZEEMANNEN 1 GROEP 6. Klankhoogte Canon. What shall we do? Bron: Alma ten Bruin

flitsletters spellenbundel Voor speelse oefenmomenten, thuis en in de klas.

Basale muziektheorie. Basale Muziek Theorie.

Orka boek. voor gitaar. Samengesteld door. Dingeman Coumou.

Transcriptie:

TIM0007-0 9 789492 526 Doe de app-scanner test en hoor de stemtoon Stap : Download de gratis fluitmethode.nl Deel app in de App Store of de Play Store. Stap 2: Open de app en klik op scanner. Stap : Richt de camera van je telefoon of tablet op de code hierboven en zorg ervoor dat deze scherp in het rechthoekige vlakje op je scherm te zien is. Nu floept er een nieuw scherm open en hoor je de stemtoon waarmee je de fluit kunt afstemmen. CD PACK Voor gebruik met cd-speler. Verkrijgbaar op fluitmethode.nl. TIM0007-0 TIM0007-02 fluitmethode.nl Rogier de Pijper Met dank aan: Piet Groeneveld: redactie gravure klankregie productie demo- en begeleidingstracks Jerry Riedijk: vormgeving en opmaak opnametechniek website- en appontwikkeling Liesbeth van Veldhoven: tekstadvies Hester Groeneveld: leerling in video's Annemarie Kosse Hilleke de Groot Jacqueline Arts Lucie van Eeden: testdocent ISBN 978-94-925--9 Copyright 207 Timbre Publications Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag in enige vorm worden vermenigvuldigd opgeslagen of overgedragen zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Gedrukt in de EU

Klaar voor de start? Je gaat leren fluitspelen wat leuk dat je aan dit avontuur gaat beginnen! In dit boek leer je al meteen leuke liedjes spelen. Als je meespeelt met de begeleidingen klinkt het alsof je meespeelt met een echte band. Bij elk liedje kun je kiezen voor twee begeleidingstracks in verschillende stijlen die je online kunt afspelen of downloaden. Er is een eenvoudige track om mee te beginnen en een iets moeilijkere als je het al beter kunt. Wil je weten hoe een liedje klinkt? Luister dan naar de demotrack. Er valt nog veel meer te beleven. Heb je bijvoorbeeld de website en de app al gezien? Daar vind je naast alle audiotracks ook video's leerzame spelletjes en testjes. De video's laten zien hoe je het best kunt staan of zitten als je speelt op welke kleppen je je vingers moet zetten enzovoort. De testjes bij elk blok zijn leuk om te doen en helpen je een nog betere fluitist te worden. Er is teveel om op te noemen dus ga maar snel aan de slag. Heel veel plezier! Rogier de Pijper Web Het adres van de website is fluitmethode.nl. app Download de gratis fluitmethode.nl Deel app op je telefoon of tablet. Ga voor de ios versie naar de App Store. De Android versie vind je in de Play Store. Online Demo- en play along Bij elk liedje in het boek waar dit symbool staat zijn een demo- en twee play along begeleidingstracks te vinden op de website en in de app. 2 CD's Demo- en play along (optioneel) Het cijfer in het rondje geeft aan op welke cd de track van het liedje te vinden is. Het groene tracknummer staat voor de demotrack het oranje tracknummer voor de eenvoudige eerste play along en het rode tracknummer voor de tweede play along.

Video's In de app en op de website vind je korte video's over de onderwerpen die je hier ziet staan. Speelhouding Een goede speelhouding is nodig voor een juiste ademhaling. Het voorkomt bovendien blessures. Maak er een gewoonte van om staand te spelen. De zittende speelhouding gebruik je vooral in een orkest. Staande speelhouding Zittende speelhouding Handhouding Hoe houd je de fluit vast en welke vinger gaat op welke klep? Als je je fluit bekijkt zie je dat er meer kleppen zijn dan je vingers hebt. In deze video zie je hoe je de fluit vasthoudt. Ademhaling De ademhaling is de basis van je fluitspel. Het is daarom een belangrijk onderdeel van je fluitles. Leer in deze video waar je op moet letten. 4 fluitmethode.nl - deel

Embouchure De term embouchure is afgeleid van het Franse woord bouche wat mond betekent. Embouchure is de spanning in de spieren rondom je mond waarmee je de luchtstroom controleert. In elkaar zetten Je instrument is een waardevol bezit. Wees er zuinig op en berg hem op in de koffer als je hem niet gebruikt. Op deze video zie je hoe je de fluit in elkaar zet zonder deze te beschadigen. Droogmaken Na het spelen je fluit droogmaken is belangrijk om je fluit in goede conditie te houden. Het voorkomt bovendien vieze geurtjes. Het gebruik van de wisser is een handigheidje. Kijk op deze video hoe je het doet! TIM0007-02 fluitmethode.nl - deel 5

Noten: B - A - G Maat Maatstreep Slotstreep î w w Nootwaarde Rustwaarde w Herhalingstekens Vierkwartsmaat œ Ó Œ î 4 of of c í Fermate Duet U Fluit Fluit 2 Ademhalingskomma B. Klaar voor de START! 4 w w w w Maat Maatstreep w w w De slotstreep geeft het einde aan 2 4 NoOt- en rustwaarden in vierkwartsmaat 4 of c Het bovenste cijfer geeft 4 tellen per maat aan. noten Hieronder staan voorbeelden van noot- en rustwaarden in een vierkwartsmaat: Rusten w De hele noot en de hele rust duren hier 4 tellen Ó Ó œ œ œ œ Œ Œ Œ Œ De halve noot en de halve rust duren hier 2 tellen De kwartnoot en de kwartrust duren hier tel A í Herhaling vanaf het begin Herhaling tussen deze tekens î î.2 op weg 4 w w w w w 4 5 6 Speel 2 x Speel 2 x 6 fluitmethode.nl - deel

G 4 4. toontje lager Ó Ó Ó Ó 7 8 9 w.4 De aanhouder wint 4 0 2 Ritme-oefening Tik deze ritmes of speel ze op je fluit. De kruisjes geven de tellen aan. Hoeveel tellen (kruisjes) duurt de halve noot? c X X X X X X X X œ œ œ œ c X X X X X X X X œ œ c.5 heen en weer œ œ œ œ w œ œ 4 5 œ œ w œ œ œ œ w œ œ œ œ w TIM0007-02 fluitmethode.nl - deel 7

Fluit Fluit 2.6 na-apen DUET Een muziekstuk voor twee instrumenten noem je een duet. 4 œ œ 4 6 7 8 œ œ w œ œ œ œ œ œ w U U œ œ w Houd bij een fermate de noot of rust langer aan c.7 Fluitvogelen Haal adem bij de komma. œ œ œ œ w 9 20 2 œ œ œ œ w 8 fluitmethode.nl - deel

VAN A NAAR B Je leraar speelt willekeurige noten op de witte bolletjes. Jij speelt bij de blauwe bolletjes een B en bij de groene bolletjes een A. Elk bolletje duurt tel. Speel een B Speel een A TIM0007-02 fluitmethode.nl - deel 9

Improvisatie Herhalingshaak. Driekwartsmaat 4 2 D.C. al Fine Noot: C 2 Herhalingshaak 2 2. Punt achter de noot h c 2. Mieke hou je vast œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 22 2 24 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó 2.2 Au clair de la lune IMPROVISatie met tonen 25 26 27 Waar Improviseer staat mag je met de tonen die je nu hebt gehad zelf iets bedenken. Improviseren betekent namelijk 'zelf spontaan iets bedenken'. Vanaf het belletje heb je nog 4 tellen over voordat het begin van het liedje weer wordt ingezet. c Fine œ œ œ œ œ œ œ œ w Improviseer met deze noten: œ œ œ D.C. al Fine D.C. al Fine = Da Capo al Fine en betekent ga terug naar het begin en stop bij Fine Tussenstapjes voor het improviseren Vind je het moeilijk om iets te verzinnen? Geen nood! Met de volgende tussenstapjes gaat het vast wel lukken: Stap Kies één toon en speel deze toon als een lange noot tijdens de improvisatie. Stap 2 Kies weer één toon en speel lange en korte tonen. Stap Kies nu twee verschillende tonen. Wissel ze af en maak lange en korte tonen. Stap 4 Probeer nu de B de A en de G te gebruiken. 0 fluitmethode.nl - deel

c 2. mieke heeft een lammetje œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 28 29 0 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó C 2 De noot C 2.4 c Ó w 2 c 2.5 w 4 5 6 2.6 c w w w Œ œ œ œ w 7 8 9 œ œ œ ping pong tonen Ronde Je leraar speelt telkens één toon voor. Speel deze toon na. De eerste toon is een G. Ronde 2 Je leraar speelt ook nu telkens één toon voor. Speel deze toon na. Deze keer verklappen we niet wat de eerste toon is. Voor elke toon die je goed naspeelt krijg je een punt. Voor elke toon die je niet goed naspeelt krijgt je leraar een punt. Ronde Ronde 2 TIM0007-02 fluitmethode.nl - deel

Fluit Fluit 2 2.5 Rondo #. c. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ œ. œ. œ œ c # œ. œ. œ œ. œ. œ œ œ. œ œ.. œ œ œ œ œ. 82 8 84 T. Susato #.. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ # œ. œ. œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ œ #.. œ œ..... œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ. œ œ œ œ # œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. œ œ. œ. œ œ c œ œ œ œ œ œ œ œ Afmaakliedje Gebruik je fantasie en maak de melodie af in de twee lege maten. 2.6 brand in mokum 85 86 87 Je leraar vervangt in deze canon een kwartnoot door 2 achtsten. Waar gebeurt dat? #.... 4 œ. œ œ œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ. Canon. 2. 2. 4. # 4 <U> œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 52 fluitmethode.nl - deel

Bes 2 of bw c 2.7 Draai maar rond œ œ œ œ bœ œ J J œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J œ 88 89 90 œ œ œ œ bœ œ J J œ œ œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ J œ C w 2.8 Toonladder van c c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w Oefen deze toonladder met de articulaties die je vindt op bladzijde 4. 2.9 Grandfathers clock 9 92 9 bc.... <U> Fine œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b. D.C. al Fine œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ.. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ TIM0007-02 fluitmethode.nl - deel 5

Grepentabel Open klep Gesloten klep D D 2 E E 2 F F 2 Fis # w Fis # w 2 G G 2 A A 2 w Bes of bw Bes 2 of bw B C 2 B 2 C w w! 54 fluitmethode.nl - deel

Rogier de Pijper Rogier de Pijper is fluitist en auteur. Hij speelt al jaren een belangrijke rol in diverse fluitorganisaties. Zo is hij organisator van het Dwarsfluitkamp en Flutopia en was hij bestuurslid van het Nederlands Fluit Genootschap. Rogier studeerde docent muziek aan het Rotterdams Conservatorium en fluit aan het Koninklijk Conservatorium in Den Haag. In 20 sloot hij zijn Masterstudie af aan het Conservatorium van Tilburg. Hier specialiseerde hij zich in moderne speeltechnieken voor fluit. Hij deed onderzoek en stimuleert fluitisten en componisten tot het gebruik van moderne speeltechnieken en nieuwe klankmogelijkheden op de fluit. Tot 20 was Rogier als docent methodiek en moderne speeltechnieken verbonden aan het Conservatorium van Tilburg. In 206 verscheen zijn boek Flute Colors extended techniques for flute naar zijn gelijknamige project en website flutecolors.com. Zijn ervaring als fluitdocent en als leraar op middelbare scholen speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van zijn uitgaven. Het werken met jonge mensen daagt hem steeds uit na te denken over een lesaanbod dat deze generatie aanspreekt. 55