Veiligheid in de ggz

Vergelijkbare documenten
Eerste hulp bij faalangst

Autismespectrumstoornis

Het ecg en het angiogram bij een acuut hartinfarct. Onder redactie van W.A. Dijk B.M.A. Munstra M. Munstra F. Zijlstra

Denken + Doen = Durven

Hypertensie en 24-uursbloeddrukmeting

ONDERSTEUNEND COMMUNICEREN BIJ DEMENTIE

De dokter en het geld

Stoppen met roken Cursus

Nicolien van Halem Inge Müller. Handboek studievaardigheden voor het hbo

ETEN EN DRINKEN BIJ DEMENTIE. Jeroen Wapenaar Lisette de Groot

Denken + Doen = Durven

Persoonsgerichte zorg

Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders

8FSLDBIJFS /[EPMJMGEXMIRMZIEY

De meest gestelde vragen over: cholesterol

Werkboek voor ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen

Kerncompetenties fysiotherapeuten in ontwikkeling

Zorg voor mensen met een verstandelijke beperking

Wie heeft de regie? Kwaliteit van bestaan in de praktijk. John Sijnke

36 zieke kinderen. Een werkboek met patiëntenproblemen voor co-assistenten en basisartsen

Het Astma Formularium

Werken aan je zelfbeeld

dr. Boudewijn Gunning, dr. Frans Leijten [red.] basisboek

Denkbeelden over kleinschalig wonen voor mensen met dementie

Omgaan met bloosangst

In gesprek met de palliatieve patiënt

Het ecg en het angiogram bij een acuut hartinfarct

Samenspel en samenklank

Patiënt en recht in de apotheek

Wat elke professional over verslavingspreventie moet weten

Werkboek klinische schematherapie

Van je nachtmerries af

Omgaan met lichamelijke klachten

Supervisie in onderwijs en ontwikkeling

Marike van der Schaaf Juultje Sommers. Evidence statement voor fysiotherapie op de intensive care

Atlas van de parodontale diagnostiek

groep Computerprogramma woordenschat

Neem de regie over je depressie

Samenwerkingsperikelen in de huisartspraktijk

Werken aan je zelfbeeld

dr. J.N. Keeman dr. B.C. Vrouenraets Kleine chirurgische ingrepen

Een nieuwe heup of knie

Omgaan met ziekelijke jaloezie

Minder angstig in sociale situaties

Zorg om mensen met dementie

Groenengrijs. Jong en oud met elkaar in gesprek. Karen van Kordelaar. Astrid Vlak. Yolande Kuin. Gerben Westerhof

Psychosociale problemen

Handleiding bij Beter beginnen

Wat elke professional over de oggz moet weten

Actief leren voor een beroep

dr. M.F. Cox, huisarts C.M. van der Feltz-Cornelis, psychiater-epidemioloog dr. B. Terluin, huisarts Somatisatie

De meest gestelde vragen over: reumatologie

Werkboek voor kinderen en jongeren van ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen

Samengesteld door dr. J.W.P.M. Overdiek Y. Jehee-Molleman. Synoniemen van geneesmiddelnamen

Nieuwerwets VERBINDEND WERKEN. Monique van Doorn Margriet de Wit

ESAT- Screening van ASS op jonge leeftijd

De wondere wereld van dementie

Samen terug naar vroeger Activiteiten met ouderen

Maatschappelijk dienstverlenen in een veranderende omgeving

Niet meer depressief

De sociale ontwikkeling van het schoolkind

Zakboek ziektebeelden Infectieziekten

Essenties voor samenwerking in wonen en zorg

Waar hij of hem staat, kan ook zij of haar worden gelezen. ISBN NUR 870

Angststoornissen en hypochondrie

De patiënt als partner

Bewaken vitale functies en verlenen van eerste hulp

Psychosociale hulpverlening voor naasten van traumapatiënten

Voeding, uitscheiding en diagnostiek

Handleiding Gezinsvragenlijst (GVL)

Mediation als alternatief

Meer dan duizend dagen

In gesprek met de palliatieve patiënt

Doen en blijven doen

Zakboek ziektebeelden Cardiologie

Mentale training in de sport

Leidraad Diabetes mellitus type 2 glucoseregulatie

Zakboek ziektegerelateerde ondervoeding bij volwassenen

Imaginatie- en rescriptingtherapie voor nachtmerries

Voeding bij diabetes mellitus. Dieetbegeleiding van Turkse, Marokkaanse en Hindostaanse bevolkingsgroepen

Ronald Geelen. Dementiezorg in de praktijk deel 2

Interpersoonlijke psychotherapie in een ambulante groep

Motivatie en mogelijkheden van moeilijke mensen

Praktijkboek dementiezorg

Kwaliteitsstandaarden Jeugdzorg Q4C

MUZIEK EN BEWEGEN BIJ DEMENTIE

Informatorium voor voeding en diëtetiek

Basiskennis schei- en natuurkunde

De apotheker aan de leiding. voor Yara en Abel

Nicolien van Halem Sjaak Groot. Planmatig zorg verlenen

Helpen bij partnerrelatieproblemen

Informatorium voor Voeding en Diëtetiek

Leven met ADHD. Fiona Kat, Maura Beenackers en Willemijn ter Brugge

Mijn kind een Kanjer!

Inzichten in de acute zorg

Dyslexie de baas! Werkboek. Dit werkboek is van: Houten Bohn Stafleu van Loghum, 2009

Leercoaching in het hbo. Student

Hoe gaat het met de jeugd van tegenwoordig?

Ergotherapie bij ouderen met dementie en hun mantelzorgers

Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes. Evidence-based handelen bij lage rugpijn

Transcriptie:

Veiligheid in de ggz

Alette Kleinsman en Nico Kaptein VEILIGHEID IN DE GGZ Leren van incidenten en calamiteiten

ISBN 978-90-368-2039-4 ISBN 978-90-368-2040-0 (ebook) DOI 10.1007/978-90-368-2040-0 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media B.V. 2018 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën of opnamen, hetzij op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16b Auteurswet j het Besluit van 20 juni 1974, Stb. 351, zoals gewijzigd bij het Besluit van 23 augustus 1985, Stb. 471 en artikel 17 Auteurswet, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp). Voor het overnemen van (een) gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Samensteller(s) en uitgever zijn zich volledig bewust van hun taak een betrouwbare uitgave te verzorgen. Niettemin kunnen zij geen aansprakelijkheid aanvaarden voor drukfouten en andere onjuistheden die eventueel in deze uitgave voorkomen. NUR 875 Omslagontwerp: Chaïm Stavenuiter. Bohn Stafleu van Loghum Walmolen 1 Postbus 246 3990 GA Houten www.bsl.nl

Inhoud Voorwoord 7 i principe 9 1 Uitgangspunten en aanpak 11 Onze visie op patiëntveiligheid ii praktijk 21 2 We hadden toch gewaarschuwd? 23 Een signaleringsplan is geen invuloefening 3 Meneer Bergstra en meneer Bergman 30 Check en dubbelcheck 4 Een eenzame beslissing 38 Maak ingewikkelde afwegingen niet alleen 5 Natuurlijk hadden we het anders moeten doen, vooral achteraf gezien 47 Kijk verder dan the sharp end 6 Het houdt een keer op, toch? 56 Alleen trainen is niet voldoende 7 Het laatste telefoontje 63 Speak up! 8 Een mislukte overplaatsing 69 Zorg dat randvoorwaarden zijn vervuld 9 Het was zo n rustige man 77 Zorg voor systematische risicotaxatie 10 Niemand zag dat ik zelf hulp nodig had 85 Agressie is niet normaal, ook niet voor hulpverleners 11 Een opname op sociale indicatie 91 Nine red flags: over waarschuwingssignalen veiligheid in de ggz 5

12 We dachten dat ze veilig was 97 Eén-op-éénbegeleiding is een ingewikkelde interventie 13 We stonden erbij en keken ernaar 107 Niet echt een gezamenlijke aanpak 14 Over impact gesproken 115 Alleen voldoen aan wetten en regels is niet voldoende iii synopsis 127 15 De lessen in onderlinge samenhang 129 Over de auteurs 131 6

Voorwoord Mensen maken fouten. Dat geldt ook voor professionals in de ggz, al zijn ze nog zo gedreven en gemotiveerd. Incidenten of calamiteiten kunnen een grote impact hebben op de mensen die erdoor geraakt worden, op patiënten, hun naasten, en niet zelden ook op de professional(s) zelf. En hoe onvermijdelijk soms ook, als zich een incident of calamiteit voordoet is intensieve zorg en nazorg daarom geboden. Waar het voor een organisatie vervolgens op aankomt is of zo n voorval slechts leidt tot het aanwijzen van een zondebok, of wordt aangegrepen om er met elkaar van te leren. De auteurs van dit boek pleiten, en mijns inziens terecht, voor dat laatste. Zeker is het zo dat individuele fouten een incident tot gevolg kunnen hebben. Als dat zo is, moet het benoemd worden en kan het - op individueel niveau - gevolgen hebben. Maar minstens zo belangrijk voor de ontwikkeling van de kwaliteit van de zorg als geheel is dat onderzocht wordt waar het systeem als geheel haperde en welke verbeterpunten kunnen worden benoemd. Management dat naar incidenten of calamiteiten leert kijken vanuit de vraag wat dit zegt over de manier waarop de zorg georganiseerd is, is een belangrijke voorwaarde voor een zogenaamde lerende organisatie. Dit begrip speelt een belangrijke rol in de Nieuwe Governancecode Zorg, maar wordt ook steeds bepalender voor de manier waarop externe toezichthouders zoals de Inspectie voor de Gezondheidszorg naar incidenten en calamiteiten kijken. Een lerende organisatie geeft vertrouwen aan professionals, en werkt aan een veilige cultuur waarin medewerkers open kunnen zijn over hun eigen twijfels en kwetsbaarheden. Vanuit een gedeelde visie op de kwaliteit van zorg en wat dat van alle betrokkenen vraagt, kan op een lerende en objectiverende manier gekeken worden naar incidenten en calamiteiten. Als het ieders inzet én verantwoordelijkheid is om veiligheidsrisico s zoveel mogelijk te beperken, en schade aan patiënten en medewerkers te voorkomen, dan is een incident geen aanleiding om veiligheid in de ggz 7

één rotte appel aan te wijzen en te verwijderen, maar reden om te onderzoeken hoe die gedeelde visie nóg beter in praktijk kan worden gebracht. Het staat buiten kijf dat er, óók in de ggz, nog veel gewonnen kan worden als het gaat het werken als lerende organisatie. Even duidelijk is dat het moed vraagt om deze koers te varen en ook vol te houden. De maatschappelijke roep om vergelding klinkt bij incidenten immers nog altijd luid. De auteurs van dit boek, Alette Kleinsman en Nico Kaptein, laten overtuigend zien hoe waardevol het is om als aanbieders van zorg díe moed op te brengen. Hun aanpak is aansprekend. Aan de hand van beschrijvingen en analyses van situaties waar dingen fout zijn gegaan en soms zelf ernstig ontspoord zijn, laten ze per casus zien wat er voor organisatie en medewerkers te leren en verbeteren is. Omdat ze hun inzichten bovendien voorzien van theoretische kaders wordt dit boek een bruikbaar naslagwerk voor organisaties en professionals die actief en in gezamenlijkheid willen werken aan steeds betere en veiliger zorg. De auteurs mikken met dit boek op medewerkers en leidinggevenden. Maar de relevantie ervan lijkt me breder. Ook beleidswerkers en externe toezichthouders kunnen er hun voordeel mee doen. Ik hoop dan ook van harte dat dit boek zijn weg zal vinden, omdat een lerende organisatie alleen echt kans van slagen heeft als iederéén ervan overtuigd raakt dat het straffen van een individu meestal niet de beste aanpak is om de kwaliteit van de zorg te optimaliseren en de gewenste transparantie in de zorg te realiseren. Veiligheid is immers van iedereen! Jacobine Geel Voorzitter GGZ Nederland 8