in Friemersheim, Zuid Afrika, augustus 2011



Vergelijkbare documenten
AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL

SLAAPTYDSPELETJIE VIR DIE HELE GESIN

class book I am reading a book. close your books homework My teacher gave me a lot of homework. to read We are going to read that book.

possessive determiners

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education

Grammatica overzicht Theme 5+6

Luister en praat. Kyk na die prent en gesels daaroor. 1. Beskryf wat jy in die prent sien. 2. Waaraan, dink jy, dink die seun?

Nota vir die onderwyser/es:

voltooid tegenwoordige tijd

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

betrekkelijke voornaamwoorden

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

SONDAGSKOOL LES: Die hemel is n gratis geskenk

Flowdagboek voor de Intuïtie challenge

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

EKURHULENI NORTH. Die emmer met die gaatjie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

Night news. Fact sheets. Worksheet

Rethinking leadership and middle management

UNIT 2 Begeleiding. Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility

KINDERKERK LES: 2. Die hemel is n gratis geskenk

Die brief aan die Filippense

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

Jesus as Kind Teks: Matteus 2, 13: 55-56, Lukas 2

GRAAD 12 NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model)

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Vervoer - 01 * Siyavula Uploaders. 1 AFRIKAANS HUISTAAL 2 Vervoer 3 OPVOEDERS AFDELING 4 Memorandum

Direkte en indirekte rede. Naam:

n Tempel Leier besoek Jesus

FASILITEERDERSGIDS AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL GRAAD 1

Nederlandse consument blijft een traditionele shopper

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

Die Groot Muur van Nehemia

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 AFRIKAANS TWEEDE ADDISIONELE TAAL V2 NOVEMBER 2012

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12 AFRIKAANS TWEEDE ADDISIONELE TAAL V2 FEBRUARIE/MAART 2011

Hersiening. Die aksentteken op die letter a wys dat ʼn mens die letter ʼn bietjie harder uitspreek

GRAAD 12 SENIORSERTIFIKAAT-EKSAMEN

Jose Mourinho met Jaguar terug naar school

I ve learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.

Bybel vir Kinders. bied aan. Storie 6 van 60.

A Hoe Ram en sy vrou vir Luiperd en Jakkals uitoorlê het A Die luiperd, die ram en die jakkals

JOHANNESBURG EAST DISTRICT

Effecten van een op MBSR gebaseerde training van. hospicemedewerkers op burnout, compassionele vermoeidheid en

Jouw persoonlijke notities. momenten. met teksten van Mirjam van der Vegt. Boekencentrum

Informatiefolder. Kinderopvang 2Samen

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Motheo Onderwysdistrik

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten.

JOHANNESBURG EAST DISTRICT

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

Bybel vir Kinders. bied aan. Die Verlore Seun

Disclosure belofte. Ik stel het belang van de patiënt voorop en eerbiedig zijn opvattingen. Doel van de patient staat centraal

Is jy seker dis nie n voorry nie. Ek wonder of die kinders weet wat n voorry doen.

JOHANNESBURG EAST DISTRICT

Topic 10-5 Meeting Children s Intellectual Needs

STUDIEREIS Intercultural Dialogue in Zuid-Afrika

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Onderzoek Veilig of niet?

Speakers Corners : book history-science-talents

EM7680 Firmware Update by OTA

'n Man gestuur deur God

Hoop is nie n hoëhak-skoene-ding waarin jy in be heer

Meet your mentor and coach

8+ 60 MIN Alleen te spelen in combinatie met het RIFUGIO basisspel. Only to be played in combination with the RIFUGIO basicgame.

JOHANNESBURG EAST DISTRICT

Ontdek God Saam. (v 1.0) n Riglyn om nuwe groepe te lei

Jakkals lê eendag heerlik en

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Paulus en sy vriende vertel ander van God

Ons Pinkster gaan oor hoe om vir Jesus te volg. Vanoggend het ons begin deur te sien dat daar n paar voorwaardes is as jy Jesus wil volg:

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

RESPECT 4 U. L e s 1. Jou vermoëns en sommige van jou verwagtinge en drome indentifiseer

International Leiden Leadership Programme

JUNIE-EKSAMEN GRAAD 11

Onze beste wensen voor iedereen: ver en dichtbij!

Naäman en die dogtertjie wat nie bang was om van die Here te vertel nie

GRAAD 11 NOVEMBER 2017 AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL V3

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0.

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet

NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 12

Watter koek se dele lyk vir jou die grootste? Dis Reg! Die koek wat in 3 dele gesny is se dele is groter as die koek wat in 4 dele gesny is.

Doel. Agtergrond. Bid dat... Begroting... R1,2 miljoen sal dit moontlik maak dat daar in 2011 met hierdie projek voortgegaan kan word.

Externalisering van het migratiebeleid en de schaduwzijde van de EU-Turkije Deal.

Gemeenskap. Wat is n gemeenskap? n Gemeenskap het n hoof/hoof?

fotografienuus wyd Towerlantern Fotografie oor fotografie mei mei Towerlantern Fotografie

Inhoudsopgawe. Voorwoord

Transcriptie:

in Friemersheim, Zuid Afrika, augustus 2011 Op zondagavond, 4 augustus, arriveren wij in Friemersheim. De betekenis van de naam van dit dorp hoor ik een paar dagen later: Het thuis van de vreemden. We maken kennis met tante Lokkie, een lid van de kerkgemeenschap. Een maand eerder overleed haar man op 47 jarige leeftijd. Pieter van Niekerk, de predikant van de kerk en de persoon via wie wij in dit dorp zijn terechtgekomen, heeft haar gevraagd of zij ons kan opvangen. Haar huis is ons huis voor de komende dagen. Voor zowel haar als ons is het fijn om thuis te komen op een plek waar mensen zijn, en het is een gelegenheid voor ons om kennis te maken met het dagelijks leven in Friemersheim. Friemersheim is een klein dorp. Vanuit Groot-Brakrivier loopt een weg naar de heuvels. Op een bepaald moment stopt het asfalt en begint het zandpad. Mensen hebben besloten dat hier de civilisatie stopt. De weg is gevaarlijk bij grote regenval en stoffig wanneer de zon schijnt. Twintig minuten verder verschijnt het dorp. In het eerste huis aan de linkerkant woont de oude schoolmeester. Iets verder ligt de kerk van VGK-gemeente van Pieter. Het is gebruikelijk dat de dominee wordt betaald door de gemeente. Aangezien de mensen hier niet veel verdienen, doet Pieter zijn werk voor nagenoeg niets. In het dorp staat een lagere school, met alleen zwarte kinders. De witte school aan het uiteinde van het dorp, staat er leeg en vervallen bij. De Friemers zijn verdwenen. De jongeren die wij in Friemersheim ontmoeten, zijn rond een jaar of zestien, een paar zijn jonger: Géandré, Lucille, Génevieve, Jonathan, Selester, Roché, Sylvester, Adrian, Chiné, Shanelle, Shilaymin, Mischa, Willmar, Shermin en Jaydan. Met hen gaan we een toneelvoorstelling maken. De communicatie gaat in het Afrikaans en Engels, en af en toe met handen en voeten. De jongeren geven aan over welke thema s ze de voorstelling willen maken: HIV/AIDS, kinderzwangerschap, drugs, mishandeling: zware kost! Wanneer we doorvragen, blijkt het moeilijk te zijn aansluiting te vinden tussen deze thema s en de belevingswereld van de jongeren. De jongeren worden onrustig: We willen acteren, niet zitten en praten. Welke rol krijgen we?

We leggen onze manier van theater maken nog een keer uit: het stuk wordt gemaakt door hen, en wij begeleiden het pr oces. Om een ingang te maken tot de materie krijgen de jongeren de opdracht vragen te formuleren: Questions you always wanted to ask your parents but never dared to. Wanneer heb jij voor het eerst geseks? Hoe voel seks? Heb je ooit aborsie gehad? Did you ever have sex with a guy older than you? Did you use a condom? Hoe voel jij je toen jij je ouders verlel dat je HIV positief was en een baba verwach? Did you ever kiss by mistake? Is er iemand in jou familie gesterf aan HIV? Het ouma al n boyfriend voor mijn oupa gehad? Hoe was ouma se eerste soen? Hoe het ouma se ma gereageer toe hulle ouma het n boyfriend? Hoe voelde de eerste keer dat je door iemand werd gelos? Gaandeweg ontvouwt het stuk zich rond deze vragen. Als deze vragen niet gesteld (mogen/kunnen) worden, blijft de schaamte, het ongemak. De pubers kunnen niet anders doen dan om de hete brij heen blijven draaien, net zoals hun ouders hebben gedaan. Het stuk wordt 3 keer gespeeld: op een witte boerenmarkt, in hun eigen dorp tijdens de dienst en in George tijdens de dienst van dominee Frederik Nel. Na de tweede en laatste opvoering krijgt het publiek de gelegenheid vragen te stellen aan de spelers en wordt er voorzichtig nagedacht over hoe ouders en kinderen elkaar de ruimte kunnen geven om op een realistische en constructieve manier over seks en seksualiteit te praten.

Aan het einde van het proces hebben de jongeren ieder een diploma ontvangen. Hierin wordt op een rij gezet welke doelen de jongeren hebben behaald: -Basic theatre skills. That involves: physical training, voice training, focus, cooperating, transforming, respect, and empathy. -Capability of transforming own life issues into a play. That involves: reflecting on being a teenager, sexuality, manhood, womanhood and stories of life in Friemersheim. De voorstelling is na ons vertrek nog een paar keer gespeeld op verschillende plaatsen. We hopen dat de jongeren nog meer kansen zullen krijgen om zichzelf in dit stuk te kunnen laten zien. Pieter van Niekerk en Frederik Nel onderzoeken dat en bieden zo nodig mogelijkheden om dit uitvoerbaar te maken.

Pieter van Niekerk schreef ons naar aanleiding van dit project het volgende: My dank aan tmt! tailor made theater (tmt) het op Friemersheim 'n klein kerkdorpie in die Suid-Kaap, Suid-Afrika nuwe betekenis aan teater kom gee. Die impak van die tmt-span op die akteurs, teatergangers en gemeenskap was onbeskryflik inspirerend. Voortaan staan tmt in Friemersheim as "toegewyde meesters in teater" bekend. Hulle het gewild in die gemeenskap geword en as geliefd Friemersheim gegroet. Ds. Harmen Brandsma en vrou Marnette Meulenkamp is meesters in teater skep. Hulle is energiek, dinamies, toegewyd, besonder goed in die opleiding, fasilitering, begeleiding, motivering van kreatiewe gemeenskap teater skep. Harry en Marnette het op 'n bitter-koue Sondagaand die belangstellendes in teater in die Verenigende Gereformeerde Kerkie op Friemersheim ontmoet. Dit was van die begin af duidelik dat die twee hul storie ken en die stories van gewone mense ernstig neem. Hul stories het die teaterstorie geword. Die jongmense se vrae word moeilik aan- en uitgespreek. Die teater skep die ruimte om kontekstuele kwessies en krisisse van gewone mense uit te spreek en aan te hoor. Dis soms kontroversieel maar beslis kontekstueel en relevant. Hulle het vir ses dae van ongeveer ses ure per dag 'n groep (12 tot 20) jongmense van wat hoofsaaklik uit arm en disfunksionele huise bemagtig en deur middel van teater hul lewensvisie verbreed en hul denke bevry. Hul eerste vertonings van hul selfgeskepte teater met die tema 'Hoe klop jou hart?' was stimulerend, dit het daarna goeie gesprek in die gehoor geaktiveer. Binne een week het 'n hoge skool en 'n makro VGK Gemeente in George, die hoofdorp in die Suid-Kaap, die teatergroep om op te voer, uitgenooi. tmt is noodsaaklik en hul kreatiwiteit uitsonderlik - 'n moet vir veral unieke gemeenskappe soos Friemersheim. Baie dankie aan al die donateurs wat die teater uitreik na die Suid-Kaap moontlik gemaak het. Die impak is nie in geldwaarde vergelykbaar nie, die kwaliteit kan nie kwantitatief gemeet word nie. Ek hoop tmt sal jaarliks die geleentheid kry om Suid-Afrikaanse dorpe en gemeenskappe met hul toewyding en meesterskap in teater skep te bemagtig en te bevry. Ek is bevoorreg en besonder bly om die tmt span te ken en oor hul kortliks verslag te gee. Dr. Pieter van Niekerk Leraar van die VGK Friemersheimgemeente en voorsitter van Groot-Brakrivier Kindersorg Vereniging

in Uitsig, Zuid Afrika, oktober 2012 Tijdens onze reis door Zuid-Afika hebben we regelmatig contact gehad met Lee Ann Simon, een predikante die samen met Harry (Brandsma) een opleiding heeft gedaan. Via haar zijn wij in contact gekomen met de mensen in Uitsig, één van de sloppenwijken bij Kaapstad. Zij is op vrijwillige basis dominee van één van de kerkgemeenschappen aldaar. We hebben haar de mogelijkheid gevraagd om een basisschool te bezoeken. De directeur van de school, dhr Hermanus Mouwers geeft een beschrijving van dit township: I started my teaching career in this informal, deprived area. Due to the poor and underdeveloped infrastructure, the social development stagnated over the years. The schools, churches and local authorities are tasked to address a society hampered by chronical decay in moral values. Our township has the highest ratio of TB in the world and our school children is suffering as a consequence of that. Teenage pregnancy is running out of control. Our teenagers of school going age has the highest rate of meth addiction. All because of poor planning, of being under resourced educational and development facilities. The nearest library is about 5km from school through danger zones. I will not even touch on our literacy stats. Having had to deal with all these communial ills, the parents do support the school. We have frequent meetings, we're planning and celebrating our 40 th anniversary. The morale of the teachers is still possitive although we are confronted with setbacks at times. But guiding these little ones through life, I daily experience is challanging, but exciting. I love what I'm doing.

Doel voor volgend jaar is om een theaterproject in Uitsig te gaan doen. Om tmtheater in Zuid Afrika meer structuur te geven, hebben we de 3 mensen met wie we op een heel constructieve manier hebben samengewerkt aan onze organisatie verbonden: Executive Chairperson: F.B.O Nel Project manager: Pieter van Niekerk Local supervisor: Lee Ann Simon We gaan op zoek naar financiële ondersteuning om dit project waar te maken door een stichting op te richten en hopen dat een aantal van de lezers van deze nieuwsbrief ons kan helpen dit nieuwe project samen met ons waar te maken. Door middel van sponsoring, contacten, adviezen, tips over fondswerving e.d. Mocht u geïnteresseerd zijn om tmtheater te helpen, willen wij u vragen contact met ons op te nemen. We houden u op de hoogte, hartelijke groet van Harry Brandsma (06-40793628) en Manette Meulenkamp (06-40016932)