Voortgezet Onderwijs 6 juli 2016 Inhoud Overgang po-vo Rekentoets goed gemaakt door vwo-leerlingen Kansengelijkheid in het onderwijs Meer ruimte voor nieuwe scholen Verdiepingsfase Onderwijs2032 Wetsvoorstel voorzieningenplanning Bevoegdheden nieuwe vakken Conversietabel vernieuwd Leraren Aanmelden driejarige begeleiding startende leraren Eerste resultaten onderzoek Leerlabs ICT bekend Vooruitgang bevoegd gegeven lessen Cursus Steun aan vluchtelingenjongeren Vmbo Twee nieuwe regelingen vmbo Lwoo en pro Toelaatbaarheidsverklaring pro en aanwijzing lwoo vóór 1 oktober
Leerlingendaling Verlenging regeling regionale procesbegeleiders Bekostiging Vereenvoudiging van de bekostiging getemporiseerd Overgang po-vo Op 28 juni jl. heeft Staatssecretaris Dekker aan alle middelbare scholen een brief gestuurd over de overgang van leerlingen van primair naar voortgezet onderwijs. In deze brief worden de wettelijke uitgangspunten geschetst en wordt beschreven welke ruimte dit biedt voor eigen afspraken en professionele afwegingen. Ook wordt ingegaan op onduidelijkheden en misverstanden die nog kunnen bestaan. Lees hier de brief. Rekentoets goed gemaakt door vwo-leerlingen Van de vwo-leerlingen heeft 97% een cijfer gehaald voor de rekentoets waarmee ze het diploma kunnen halen. Hierin zijn de resultaten van de herkansingsronde nog niet meegeteld. De rekentoets zal volgend jaar echter nog niet meetellen in de slaag/zakregeling op het vmbo en havo. Op 1 juli is het grootste deel van de rekenopgaves van 2015 via de rekenopgaven-etalage openbaar gemaakt door het CvTE. Kansengelijkheid in het onderwijs De verheffende en verbindende functies van het onderwijs zijn geen vanzelfsprekendheid. Recent onderzoek van onder meer het Sociaal en Cultureel Planbureau en De Staat van het Onderwijs van de Onderwijsinspectie hebben dit geagendeerd. De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) bevestigde dit risico onlangs in haar analyse van het Nederlandse onderwijsstelsel. Meer ruimte voor nieuwe scholen
Er wordt hard gewerkt aan het wetsvoorstel Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen. Dit wetsvoorstel heeft als doel het makkelijker te maken om scholen te starten die aantoonbaar aansluiten op de belangstelling van ouders en leerlingen én van goede kwaliteit zijn. Het wetsvoorstel regelt dit onder meer door de procedure voor het starten van openbare en bijzondere scholen in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs te wijzigen. Verdiepingsfase Onderwijs2032 Hoe denken leraren over het eindadvies van het Platform Onderwijs2032? En hoe zien zij hun eigen rol in de herijking van het curriculum voor het funderend onderwijs? De komende tijd gaan leraren hier met elkaar over in gesprek. Dit gebeurt onder regie van de Onderwijscoöperatie. Daarnaast is een regiegroep gevormd die bekijkt hoe het advies zich verhoudt tot de praktijk van het onderwijs. De uitkomsten zullen vervolgens dienen als input voor verdere stappen. Wetsvoorstel voorzieningenplanning Dit wetsvoorstel met enige technische en beleidsmatige aanpassingen in de bepalingen over de voorzieningenplanning is onlangs voor advies aan de Raad van State aangeboden. Indien er geen vertraging optreedt, dan zal dit wetsvoorstel op 1 augustus 2017 in werking treden. Een aantal schoolbesturen wacht al langere tijd op de mogelijkheid die deze wet biedt om een nevenvestiging buiten hun eigen RPOgebied tot stand te brengen. Bevoegdheden nieuwe vakken Conversietabel vernieuwd
Bij nieuwe vakken is niet altijd duidelijk welke leraar bevoegd is om hierin les te geven. Om duidelijkheid te bieden is de Regeling conversietabel getuigschriften en vakken vo opgesteld. Hierin worden de bevoegdheden voor nieuwe vakken geregeld. In de tabel staat per nieuw vak aangegeven met welk getuigschrift van een bestaand vak leraren bevoegd zijn voor lessen in het nieuwe vak. Leraren Aanmelden driejarige begeleiding startende leraren Het landelijk project Begeleiding Startende Leraren keert voor de laatste keer subsidies uit aan VO scholen die meedoen. Per startende leraar ontvangt een school 2.000 euro subsidie. Voordeel: deelname aan een professioneel begeleidingstraject, kennisoverdracht, training en onderzoek naar de effectiviteit van het begeleidingstraject. Eerste resultaten onderzoek Leerlabs ICT bekend Het Doorbraakproject Onderwijs & ICT is een gezamenlijk initiatief van de ministeries van OCW en EZ, de PO-Raad en de VO-raad. Het Doorbraakproject ondersteunt scholen bij het zetten van de stap naar gepersonaliseerd onderwijs met behulp van ict. Het project Leerling 2020 is onderdeel van het Doorbraakproject en werkt via Leerlabs aan het faciliteren van een bottom-up innovatiebeweging in het vo. Vooruitgang bevoegd gegeven lessen Afgelopen dinsdag publiceerde het ministerie van OCW de huidige bevoegdheidscijfers in het voortgezet onderwijs. We staan er goed voor, in 2014 werd 88% van de lessen bevoegd gegeven. Veel scholen en leraren zijn bezig om het aantal bevoegd gegeven lessen te verhogen. Benieuwd wat u kunt doen?
Cursus Steun aan vluchtelingenjongeren Eind juni heeft Augeo de gratis online cursus Steun bieden aan vluchtelingenjongeren beschikbaar gesteld voor het VO. De cursus is bedoeld voor docenten van vluchtelingenjongeren in schakelklassen, maar ook voor mentoren en zorgfunctionarissen op VO-scholen. Vmbo Twee nieuwe regelingen vmbo Op 5 juli zijn twee regelingen voor het vernieuwde vmbo gepubliceerd. Het gaat om de regeling beroepsgerichte keuzevakken en de regeling profielen vmbo. Lwoo en pro Toelaatbaarheidsverklaring pro en aanwijzing lwoo vóór 1 oktober Leerlingen moeten dit jaar vóór 1 oktober een toelaatbaarheidsverklaring voor het praktijkonderwijs (pro) of een aanwijzing voor leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) hebben. Zonder tlv of aanwijzing mag de leerling niet worden ingeschreven in het pro of als lwoo-leerling in het vmbo. De school ontvangt in dat geval dan ook geen bekostiging voor deze leerling. Dit is een gevolg van de inpassing van lwoo en pro in passend onderwijs.
Op het ministerie van OCW werden onlangs de 27 winnaars van de Nationale Bèta- gehuldigd. Deze scholieren gaan binnenkort internationaal de competitie aan met hun leeftijdsgenoten. Het doel van de olympiades is jongeren te enthousiasmeren voor wetenschap en technologie. De olympiades bieden bovendien extra verdieping en uitdaging aan deze talentvolle leerlingen. OCW wenst de zes teams heel veel succes! Klik hier voor de video. Leerlingendaling Verlenging regeling regionale procesbegeleiders Schoolbesturen in gebieden met leerlingendaling kunnen bijzondere bekostiging aanvragen voor een onafhankelijke regionale procesbegeleider. De procesbegeleider zorgt ervoor dat samenwerking tussen schoolbesturen, gemeenten en andere stakeholders tot stand komt. Dit is nodig om in te kunnen spelen op de gevolgen van leerlingendaling. Het is de bedoeling dat deze partijen samen zorgen voor een toekomstbestendig onderwijsaanbod en daarvoor een gebiedsplan gaan opstellen. In het vo kan nu voor hetzelfde gebied twee keer een aanvraag worden gedaan, mits het gaat om twee verschillende trajecten. Bekostiging Vereenvoudiging van de bekostiging getemporiseerd Het Ministerie van OCW heeft de Tweede Kamer op 5 juli geïnformeerd over de voortgang van de vereenvoudiging van de bekostiging in het voortgezet onderwijs. De uitgangspunten en hoofdlijnen van het vereenvoudigde bekostigingsmodel worden hierin uiteengezet. De brief gaat vervolgens in op de brede consultatie die recent onder besturen en schoolleiders in het kader van de vereenvoudiging van de bekostiging heeft plaatsgevonden, en welke gevolgen de uitkomsten van de consultatie hebben voor het vereenvoudigingstraject.
Colofon Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Ministerie van OCW Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Vragen over de Nieuwsbrief? Informatiecentrum Voortgezet Onderwijs (ICO): Telefonisch bereikbaar op werkdagen van 9.00-17.30 uur T: 079-3232444 Mail: ico@duo.nl Volgend nummer De nieuwsbrief komt circa 10 keer per jaar uit. De volgend Nieuwsbrief is in september.