TOEKOMST VOOR JOBS ACHTER DE MODESCHERMEN? ABSOLUUT!

Transcriptie

1 TOEKOMST VOOR JOBS ACHTER DE MODESCHERMEN? ABSOLUUT!

2 1. VASTSTELLINGEN Januari 2008: Fashionate about creativity : kwantitatief gebrek aan gekwalificeerd personeel (patronenmaker - modellenstikster) Verwarring met textielonderwijs Heel wat externe partijen doen vaak uitspraken over de mode-industrie, helaas niet steeds met de nodige kennis van zaken Tijd voor de sector om zelf even de puntjes op de i te zetten wat het modeonderwijs betreft!

3 2. VERSCHIL KLEDING/CONFECTIE & TEXTIEL (1) Kleding = afgewerkt kledingstuk bovenkleding heren, dames, kinderen : bijv. broeken, bloezen, mantels onderkleding: lingerie, korsetten beroepskleding sportswear bruids- en feestkleding Geconfectioneerde producten = tenten, regen- en zonneschermen, vlaggen, gordijnen, enz. CREAMODA = kleding en confectie

4 FEDUSTRIA = textielfederatie Textiel: 2. VERSCHIL KLEDING/CONFECTIE & TEXTIEL (2) o o o Interieurtextiel = tapijt- en meubelstoffen Technisch textiel Kledingtextiel grote instroom bij mode ruim aanbod aan scholen voor modeonderwijs kwantitatief gebrek aan textielleerlingen aanbod aan textielscholen is beperkt

5 3. 20 JAAR IVOC (1) IVOC = Instituut voor Vorming en Onderzoek in de Confectie Opgericht in 1988 door sociale partners ter stimulering van vorming en onderwijs in de sector Realisaties: 1. Communicatie en samenwerking tussen bedrijven & scholen: stagedatabank 300 confectiebedrijven 2. Ondersteuning van bedrijfsgerichtheid van het onderwijs 1. Relevantie van de onderwijsinhoud: vorming/bijscholing van jaarlijks meer dan 100 leerkrachten 2. Ontwikkeling van leermiddelen: project technische fiches waaraan momenteel 25 middelbare scholen samenwerken 3. Uitrusting: investeringen in de CAD-infrastructuur en het atelier van Hogeschool Gent

6 3. 20 JAAR IVOC (2) Realisaties: 3. Ondersteuning van de doorstroming: CATWALK + JOBSJOBSJOBS i.s.m. FFI 4. Afstemming tussen verschillende geledingen van onderwijs en beroepsopleiding: samenwerkingsverband Mode Creatief Onderwijs + website

7 4. HISTORIEK MODEONDERWIJS (1) 1976: snit en naad wordt omgedoopt in kleding 2002: kleding wordt mode 2005: graduaat confectie wordt bachelor in de modetechnologie Redenen voor naamsverandering: - What s in a name? R.E.S.P.E.C.T. - Opwaardering van het beroep - Perceptie van de sector door het grote publiek stemt niet meer overeen met de realiteit Resultaat: # leerlingen stijgt!

8 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (1)

9 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (2) 59 Vlaamse onderwijsinstellingen met een modeafdeling ( ) = Voltijds secundair onderwijs: 53 scholen Vrij onderwijs Stedelijk en gemeentelijk onderwijs Provinciaal onderwijs Gemeenschapsonderwijs Hoger onderwijs: 3 scholen Hogeschool Gent: Bachelor Modetechnologie Plantijn Hogeschool A pen: Bachelor Secundair Onderwijs Hogeschool A pen, Campus Lier Deeltijds secundair onderwijs: 3 centra

10 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (3) Voltijds secundair onderwijs: - TSO: mode en creatie (6 jaar + 7 specialisatiejaar) - BSO: mode en realisatie/verkoop (6 jaar) 4 graad = 2 specialisatiejaren Voor verdere specialisatie: - Syntra: styling & patronen - VDAB: patronen & productie - Avondschool Gent: CAD (Computer Aided Design) patronen -> gecoördineerde samenwerking in de sector via mode creatief onderwijs

11 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (4) Schooljaar : 2042 leerlingen Schooljaar : 2171 leerlingen Schooljaar : 2187 leerlingen Schooljaar : 2158 leerlingen Schooljaar : 2254 leerlingen Schooljaar : 2412 leerlingen

12 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (5) Bachelor Modetechnologie (Hogeschool Gent) - Graduaat confectie kampte met tanende belangstelling (minder dan 20 studenten rond 2000) - Visitatiecommissie: overleg Hogeschool Gent, IVOC, Creamoda en bedrijven - 3x3x3-actieplan + investeringen Hogeschool en IVOC in infrastructuur - Projectmatig werken: bedrijven vragen zelf om te werken rond specifieke interne initiatieven Resultaat: Upgrading naar bachelor modetechnologie Groot succes: 45 studenten in Ook daaropvolgende academiejaren 30 à 40 studenten

13 5. OVERZICHT MODEONDERWIJS (6) MoTIV= Mode Technologisch Innovatieplatvorm Vlaanderen Sinds 2006 het overlegplatform dat alle activiteiten aangaande het hoger onderwijs, onderzoek en ontwikkeling bundelt en zich richt tot de Vlaamse kleding- en confectiebedrijven Voornaamste doelstellingen: Steun bieden aan de industrie bij de omschakeling naar hoogtechnologische technieken en producten Opstellen van opleidingsprogramma s die de wijzigende kwalificatienoden van de industrie reflecteren Aantrekkelijkheid van de opleiding en een carrière binnen de sector verhogen Netwerking tussen verschillende schakels in toeleveringsketen van textiel- en kledingindustrie en distributie optimaliseren

14 6. NUT & NOODZAKELIJKHEID MODEONDERWIJS Bevraging onder Creamoda-leden: - Bachelor modetechnologie = combinatie technische + communicatieve + managementvaardigheden - Opleidingsniveau scoort ruim voldoende - Helft ondervraagden heeft bachelor in dienst - Bachelor wordt aangeworven voor managementfuncties in patroonafdeling, productontwikkeling, binnen- en buitenlandse productiecoördinatie Kortom: de bachelors zijn gegeerd!

15 7. ARBEIDSMARKT (1) Op jaarbasis vraag naar personen in de sector: Bron: VDAB Aantal jobs % tewerkstelling Stikster kleding Stikster confectie Productieverant woordelijke Modellist TOTAAL 763

16 7. ARBEIDSMARKT (2) Permanente daling niet-werkende werkzoekenden in de sector: Bron: VDAB Januari Juli Januari Juli Januari Juli Daling op jaarbasis met + 18% zowel in 2006 als in 2007!

17 8. BESLUITEN + interesse voor modeopleidingen + met modeopleiding ook in andere sectoren aan de slag - niet voldoende doorstroming naar de modesector - imago van de sector nog te veel geassocieerd met moeilijk economisch verleden en laaggeschoolde uitvoerende jobs ER IS EEN TOEKOMST IN EN VOOR DE MODESECTOR IN VLAANDEREN!

18 9. VRAGEN?

19 BEDANKT VOOR UW AANDACHT!