Sport & Bewegen Studiehandleiding niveau 3-4

Transcriptie

1 Sport & Bewegen Studiehandleiding niveau 3-4 Sport en bewegingsleider (bol) cohort Sport en bewegingscoördinator cohort Sport en bewegingscoördinator cohort

2 Albeda College Branche LSE Opleiding Sport en Bewegen Sport en bewegingsleider, dossiercrebo domeincrebo Cohort Sport en bewegingscoördinator, dossiercrebo 22171, domeincrebo Cohort en Kwalificatiedossier Sport en Bewegen Aantal sbu s 3200, 4800 of 6400 waarvan min 20% BPV Datum vaststelling, Calibris april 2013

3 Voorwoord 4 Inleiding 5 Waar heb je deze studiehandleiding voor nodig? 6 Wat mogen wij van elkaar verwachten? 1 Opleiding en beroep Hoe is de kwalificatiestructuur opgebouwd? 1.2 Hoe ziet het beroep eruit? Werkveld Verder studeren 10 2 De opleiding 2.1 Beroepsgericht onderwijs De inhoud van de opleiding: kerntaken, werkprocessen en competenties De verschillende leertrajecten binnen de opleiding Nederlands en Engels Rekenen Loopbaan en burgerschap 2.6 Examen Engels 2.7 Beroepspraktijkvorming Voorbereiding op de BPV Begeleiding tijdens de BPV Beoordeling van de BPV Het vinden van een erkende BPV plaats Lessentabel en rooster 2.9 Overige kosten leermiddelen per leerjaar Begeleiding studenten Studieloopbaanbegeleiding, mentor - jaarcoördinator en onderwijsleider - begeleiding topsporters 3.2 Digitale ondersteuning, informatie studievoortgang - voortgangsregeling - normen voor beëindiging opleiding 3.3 Extra hulp en zorg binnen school 20 - trajectbureau - dyslexie - schoolmaatschappelijk werk - studenten coachen studenten - sportmedische begeleiding - Spanjersberg sportfysiotherapie - studentenbetrokkenheid - ouderbetrokkenheid 3.4 Aanwezigheid en regeling verzuim Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties Gewichtige omstandigheden Ander gewichtige omstandigheden 24

4 4 Voortgang en examen Examenplan - voortgangs- en examentoetsen - toelating examen - vrijstellingen - inleveren werkstukken, verslagen 26 - inhalen/herkansen van voortgangs- en examentoetsen - studieschuld - niet verschijnen op een examen - inzage in voortgangs- en examentoetsen 4.2 Examenorganisatie Sub-examencommissie Examenreglement, fraude Examendeelnemer Klacht over het examen Bezwaar aantekenen - beroep aantekenen 4.3 Diplomering Recht op diplomering Informatie over moment van diplomeren Datum uitschrijven opleiding, studiefinanciering Restitutieregeling 5 Schoolregels Fair Play lijst - beoordeling werk- / beroepshouding - afmelding, ziekmelding Leerplein Sportcafé 5.4 Rond het gebouw Kleding, boeken, laptop 5.6 Kopiëren en printen 5.7 Ontvreemding/diefstal goederen Ontruiming, calamiteiten 5.9 Accommodaties Klachtenprocedure Vakgroep Sport en Bewegen 36 Bijlagen: 1. Overzicht kerntaken, werkprocessen en competenties Overzicht aantal begeleide en onbegeleide uren Kostenoverzicht leerjaar Roostertijden en vakantiedata 47

5 Voorwoord Beste student, Welkom bij het Albeda College. Je hebt gekozen voor een opleiding waarmee je van jouw talent je beroep kunt gaan maken. De opleiding die je volgt is onderdeel van de branche Lifestyle (Kappen, Schoonheidsverzorging & Mode), Sport (Sport- en Bewegingsleider/Begeleider/Coördinator) & Entertainment (Muziek, Dans & Theater). In de branche Lifestyle, Sport & Entertainment leiden we op vanuit de overtuiging dat sport-, cultuur- en lifestyle-uitingen een positieve bijdrage leveren aan de samenleving, doordat deze de eigenwaarde van mensen versterkt en voor verbinding zorgt. Het biedt mensen de mogelijkheid tot een positieve tijdsbesteding, een goede gezondheid en een goed gevoel. Je wordt dus opgeleid voor een beroep dat ten goede komt aan de kwaliteit van het leven van mensen. Dat klinkt mooi natuurlijk, maar je hebt ook voor je opleiding gekozen omdat je passie voor dit vak hebt, er graag heel goed of zelfs de beste in wilt worden en dat is een belangrijke voorwaarde voor succes. In de studiehandleiding vind je o.a. specifieke informatie over jouw opleiding, je BPV (stage), examens, begeleiding, zorg, verzuim en locatieregels. Het is belangrijk dat je deze informatie goed leest zodat je weet wat je te wachten staat, maar ook wat je van ons kunt verwachten. Op de website kan je het studentenbulletin en het studentenstatuut downloaden via Hierin staan aanvullende rechten en plichten die voor alle studenten van het Albeda College gelden. Als je vragen hebt kan je natuurlijk altijd bij je studieloopbaanbegeleider terecht. Tot slot wens ik je veel plezier en succes toe met je studie. Gaby Vink Directeur Lifestyle, Sport & Entertainment -4-

6 Inleiding Waar heb je deze studiehandleiding voor nodig? In dit boekje staat zoals gezegd belangrijke informatie over de opleiding zoals: voor welk(e) beroep(en) je wordt opgeleid; procedure ziekmelden en bereikbaarheid; hoe de opleiding in elkaar zit; welke keuzemogelijkheden je hebt; wat competentiegericht leren inhoudt; wat er in de beroepspraktijkvorming van je wordt verwacht; hoe je wordt begeleid; hoe je studievoortgang in de gaten wordt gehouden; wat de examinering inhoudt; wat je na deze opleiding kunt gaan doen; praktische informatie over onder andere huisregels, boeken en kleding. Afmelden (onder andere bij ziekte) Natuurlijk kan het gebeuren dat je door bijvoorbeeld ziekte of artsenbezoek de lessen niet kunt volgen. Je moet dit s ochtends voor 9 uur melden bij de onderwijsadministratie van de opleiding Sport en Bewegen. Als je afwezig bent op een BPV-dag, ben je verplicht ook de praktijkopleider op locatie op de hoogte te stellen. Telefonisch afmelden kan op T (of 1581), via de of schriftelijk via een formulier voor afmelden (verkrijgbaar bij onderwijsadministratie) dat je moet inleveren in de brievenbus bij de onderwijsadministratie. Het adres is: sportenbewegen@albeda.nl Zodra je weer aanwezig bent moet je dat ook melden. Als je dat niet doet, word je voor een hele lesweek afwezig gemeld. Op het moment dat je weer beter bent leg je aan je mentor uit wat er aan de hand was en toon je aan (bijvoorbeeld afsprakenkaart ziekenhuis, briefje ouder) dat je afwezigheid geoorloofd was. Laat het je mentor weten in het geval er iets bijzonders met je aan de hand is waardoor je lessen niet kunt volgen. In onderling overleg wordt nagegaan welke mogelijkheden er dan zijn om de opleiding te (ver)volgen. Bewaar deze studiehandleiding goed en kijk er regelmatig in. Bij je start op het Topsportcentrum krijg je tijdens de intake en bij de start van het nieuwe schooljaar voorlichting over de accommodatie en de omgangsregels. Ook wij wensen je een plezierige en succesvolle opleiding toe. Namens de vakgroep Sport en Bewegen, Paul Buijs Arthur van der Horst Rob de Roon Onderwijsleiders Sport en Bewegen Rotterdam, juni

7 Wat mogen wij van elkaar verwachten? Wij, als opleiding Sport en Bewegen en jij als student, zijn samen verantwoordelijk voor de opleiding die je volgt. Jij mag van de opleiding het volgende verwachten: je krijgt de mogelijkheid om je persoonlijk, maatschappelijk en beroepsmatig te ontwikkelen; jouw onderwijs wordt vormgegeven in samenwerking met de werkvelden waarvoor je wordt opgeleid; de binnen- en buitenschoolse leeractiviteiten sluiten zoveel mogelijk op elkaar aan; er wordt op een motiverende en stimulerende manier lesgegeven; je kunt een zelfstandige manier van leren en handelen ontwikkelen; er is begeleiding bij het kiezen en vervolgen van je leerweg of loopbaan; je leert de kennis, vaardigheden en houding die je voor jouw diploma nodig hebt. Wij verwachten van jou het volgende: je stelt jezelf niet afhankelijk op, maar je leert zelf verantwoordelijk te zijn voor je leerproces; je behandelt ieder mens gelijkwaardig en je staat open voor anderen; je stelt jezelf sportief op en je toont respect voor medestudenten, docenten en het onderwijsondersteunend personeel; je levert niet alleen kritiek, maar laat zien hoe het wel kan of moet; je werkt samen met andere deelnemers en stelt je collegiaal op; je zorgt samen met de andere deelnemers voor een veilige (leer)omgeving; je respecteert de grenzen van anderen. Als jij het hiermee eens bent, maak je een goede start voor een toekomst als sportleider of sportcoördinator. -6-

8 1 Opleiding en beroep 1.1 Hoe is de kwalificatiestructuur opgebouwd? Binnen het beroepsonderwijs bestaan veel verschillende opleidingen, met verschillende niveaus en leerwegen. Om overzicht te krijgen in die hoeveelheid van opleidingen zijn zij geordend in een kwalificatiestructuur. De kwalificatiestructuur voor de opleidingen Sport en Bewegen op het Albeda College ziet er als volgt uit: niveau Kwalificatiestructuur sport en bewegen 4 Sport- en bewegingscoördinator BOS medewerker Trainer / coach Bewegingsagoog Operationeel sporten bewegingsmanager 3 Sport- en bewegingsleider Sector Wintersport Sector Wellness Sector Buitensport Sector Racketsport Sector Zwemmen Sector Voetbal 2 Sport- en bewegingsbegeleider Sector Wellness Sector Zwemmen Sector Sportbuurtwerk De bovengenoemde opleidingen kunnen in principe via twee leerwegen gedaan worden: de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) (werken en leren); de beroepsopleidende leerweg (BOL) (leren en BPV). -7-

9 1.2 Hoe ziet het beroep eruit? Wat je precies gaat doen als sport- en bewegingsleider en sport- en bewegingscoördinator is verschillend. In het onderstaande schema zijn de taken, verantwoordelijkheden en complexiteit per opleiding gegeven: niveau 3 sport- en bewegingsleider taken: biedt zelfstandig sport- en bewegingsactiviteiten aan verschillende doelgroepen aan; ontwikkelt sport- en bewegingsactiviteiten voor verschillende doelgroepen; past trainingsmethoden op basis van kennis van het functioneren van het menselijk lichaam toe; verleent eerste hulp bij (sport)ongevallen en blessures. verantwoordelijkheden: ontwikkelt, plant, voert uit, evalueert en rapporteert. complexiteit: is in staat te werken volgens routines, standaardprocedures en combinaties daarvan. De sectoren Binnen de opleiding kies je in het tweede leerjaar een sector waarvoor je opgeleid wilt worden. Je kunt op niveau 3 en 4 kiezen voor de sector zwemmen, wellness (fitness), buitensport, wintersport, voetbal of tennis. Daarnaast word je allemaal ook opgeleid voor de sector sportstimulering/sportieve recreatie. niveau 4 taken: sport- en bewegingscoördinator BOS-medewerker (in de rol van LOBOS er): stelt op basis van het programma en in opdracht van de bevoegd (vak) leraar een lesplan op. Voert (zelfstandig) (delen van) lessen bewegingsonderwijs uit. Coacht en begeleidt specifieke (groepen) SB-studenten. Coördineert en voert sport- en bewegen sb-projecten uit. BOS-medewerker (in de rol van consulent): ondersteunt en adviseert bij en activeren tot het deelnemen aan sport- en bewegingsactiviteiten ten behoeve van welzijns- en positieverbetering in de buurt of wijk. Coördineert en voert sb-projecten uit. bewegingsagoog: verzorgt sport- en bewegingsactiviteiten met als doel bij te dragen aan het psychische, sociale of lichamelijk welzijn van mensen met een beperking. Coördineert en voert SB-projecten uit. operationeel sport- en bewegingsmanager: verzorgt management en coördinatie binnen sport- en bewegingscentra. Geeft leiding aan het personeel. Beheert accommodatie, faciliteiten en financiën. -8-

10 Welke competenties worden gevraagd? Jij hebt een voorbeeldfunctie, dus je laat steeds zien hoe het hoort. Je gedraagt je sportief en weet hoe je met mensen om moet gaan. Je vindt het leuk om met mensen te overleggen en samen te werken. Daar ben je ook goed in. Sport en bewegen is je lust en leven. Je bent actief en maakt gemakkelijk contact met mensen. Openheid, respect, verdraagzaamheid en begrip voor elkaar hebben. Ongeacht huidskleur, sekse, geloofsovertuiging of geaardheid zijn belangrijke uitgangspunten. Dat betekent bijvoorbeeld dat het maken van kwetsende, discriminerende opmerkingen niet bij het gedrag van een toekomstig sportleider hoort en daarom niet wordt getolereerd (zie ook het studentenstatuut en studentenbulletin) Werkveld Met je diploma van sport- en bewegingsleider en/of sport- en bewegingscoördinator ben je opgeleid voor een breed werkveld. Denk aan: buurtopbouwwerk; gemeentelijke of provinciale sportraden/sportbedrijven; sportleider, trainer of coach bij bijvoorbeeld sportverenigingen, tennisscholen, fitnesscentra, buitensportcentra, zwembaden, sneeuwsportcentra; gehandicaptenzorg; ouderenzorg; jeugdhulpverlening; penitentiaire inrichting; defensie; verslavingszorg; asielzoekerscentra; revalidatiecentra; sportbonden; recreatiecentra; multifunctionele sportaccommodaties. Kijk voor de ontwikkelingen op het gebied van werkgelegenheid in de sport ook op de website van het landelijk kenniscentrum, Calibris. Ontwikkelt en positioneert projectmatig het SBprogramma. verantwoordelijkheden: ontwikkelt, plant, voert uit, evalueert en rapporteert ontwikkelt, plant voert uit, evalueert opgesteld beleid voor sport- en bewegingsactiviteiten. complexiteit: is in staat zijn te werken volgens routines, standaardprocedures en combinaties daarvan; is in staat zijn procedures te combineren of te ontwikkelen. Calibris-BR-Monitor-Arbeidsmarkt-en-Onderwijs-Sport-def-web.pdf.aspx?ext=.pdf -9-

11 1.3.2 Verder studeren Met diploma MBO-niveau 4 kun je verder studeren aan het hoger beroepsonderwijs (HBO). Het kan zijn dat je recht hebt op enkele vrijstellingen. De opleiding sport- en bewegingscoördinator vindt aansluiting bij bijvoorbeeld: alo (academie voor lichamelijke opvoeding); sportmanagement; ergotherapie; fysiotherapie; pabo (pedagogische academie voor basisonderwijs); sph (sociaalpedagogische hulpverlening). Daarnaast zijn er in de sportwereld mogelijkheden om een vervolgopleiding te volgen. Dit zijn voornamelijk opleidingen van sportbonden op het hoogste niveau. Een voorbeeld is de opleiding Trainer / Coach 2 Betaald Voetbal. -10-

12 2. De opleiding 2.1 Beroepsgericht onderwijs Sinds een paar jaar zijn alle beroepsopleidingen in Nederland bezig het onderwijs meer competentiegericht te maken. Dit gebeurt op verzoek van de werkgevers en de overheid. Men vond dat in het beroepsonderwijs te weinig aandacht werd besteed aan houding en gedrag. Dat wordt ook wel imago genoemd. Wat je leerde was vooral kennis en vaardigheden die je nodig hebt voor een bepaald beroep. Dus eerst leren hoe je iets moet doen (kennis). Bijvoorbeeld hoe je een groep sporters instructie moet geven en waar je dan allemaal op moet letten. Daarna leren dit toe te passen in de praktijk (vaardigheden). Aan het eind van de opleiding kreeg je meestal een theorie-examen voor je kennis en een praktijkexamen voor je vaardigheden. Eigenlijk hetzelfde als bijvoorbeeld het rijexamen, zoals dat in Nederland al jaren wordt afgenomen. Bij beroepsgericht leren is er naast kennis en vaardigheden ook aandacht voor de juiste beroepshouding, het juiste imago. Bij elkaar wordt dat competenties genoemd. Nadruk leggen op competenties betekent: niet alleen kennis opdoen en vaardigheden leren, maar ook een juiste beroepshouding ontwikkelen. Dit wordt in onze opleidingen Sport en Bewegen imago genoemd; voorbeeld: om goed instructie te kunnen geven aan een groep sporters is het niet genoeg dat je voldoende kennis hebt en dat je het volgens de regels kunt uitvoeren(vaardigheden). Je moet ook de juiste (beroeps)houding tonen. Bijvoorbeeld enthousiasme uitstralen, respect tonen, goed luisteren naar de groep; om jouw competenties te ontwikkelen oefen je regelmatig handelingen in veel verschillende beroepssituaties. Dat kan in praktijklessen op school, in projecten buiten school of in je leerbedrijf tijdens je stages BPV;. om de juiste houding en het correcte gedrag te kunnen ontwikkelen is het nodig dat je goed naar je eigen gedrag leert te kijken. Dat noemen we reflecteren. Daarom moet je vanaf het begin van de opleiding een Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP) bijhouden; competentiegericht leren is meer dan alleen kijken naar je eigen gedrag. Je spreekt vervolgens ook met je mentor af waaraan je in een bepaalde periode gaat werken en wat je wilt verbeteren. Je neemt dus ook zelf initiatief en verantwoordelijkheid voor een deel van je opleiding. Natuurlijk word je daarbij gecoacht door een docent. De tweede reden voor beroepsgericht leren is dat veel beroepen tegenwoordig zelfs binnen één generatie sterk veranderen. Vakkennis en beroepsvaardigheden kunnen heel snel verouderen. Bovendien verdwijnen er soms beroepen en ontstaan er voortdurend nieuwe. Veel competenties, zoals samenwerken of met kritiek kunnen omgaan, zijn eigenlijk bij elk beroep wel belangrijk. Hoe sterker je die competenties ontwikkelt, hoe makkelijker het voor je wordt om je bij te scholen voor je beroep. Of om je om te scholen naar een ander beroep. Omdat het opleiden voor het beroep centraal staat spreken we ook over beroepsgericht leren. -11-

13 2.2. De inhoud van de opleiding: kerntaken, werkprocessen en competenties Wat zijn kerntaken? Alle werkzaamheden van de sport- en bewegingsleider worden in drie kerntaken samengevat: Kerntaak 1: aanbieden van SB-activiteiten. Kerntaak 2: organiseren van wedstrijden, toernooien of evenementen. Kerntaak 3: uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. De opleiding sport- en bewegingscoördinator kent vijf kerntaken. De drie hierboven genoemde, plus twee van de drie kerntaken die hieronder staan: Kerntaak 4: coördineren en uitvoeren van SB-projecten. Kerntaak 5: aanbieden van SB-activiteiten aan specifieke (groepen) sb-studenten (niet voor sportmanager). Kerntaak 6: coördineren van de bedrijfsvoering van de sport- en bewegingsorganisatie (alleen voor de sportmanager). Wat zijn werkprocessen? Elke kerntaak is onder te verdelen in een aantal taken. Bij elke taak hoort een werkproces. Voorbeeld: Bij kerntaak 1, Aanbieden van SB-activiteiten : bereidt SB-activiteiten voor; voert SB-activiteiten uit; coacht en begeleidt SB-studenten; beoordeelt het vaardigheidsniveau van SB-studenten; evalueert SB-activiteiten. Een voorbeeld van een werkproces bij de kerntaak uitvoeren van sportactiviteiten is instructie geven aan een groep sporters, uitleggen, voordoen en helpen, iedereen erbij betrekken en zorgen voor veiligheid. Zo zijn er voor elke kerntaak werkprocessen beschreven. Wat zijn competenties? Om de kerntaken met de daarbij behorende werkprocessen goed uit te kunnen uitvoeren heb je een combinatie van kennis en vaardigheden nodig en een juiste houding. Dit noemen we competenties, zoals eerder in deze gids uitgelegd is. In bijlage 1 staat een overzicht van alle (kern)taken, werkprocessen en competenties. Zo kun je precies zien wat je gaat leren en wat je moet kunnen aan het einde van de opleiding. -12-

14 2.2.1 Verschillende leertrajecten binnen de opleiding Aan het einde van het tweede leerjaar van niveau 3 wordt er een passende leerroute voor je vastgesteld aan de hand van vooraf gestelde criteria. Er zijn drie opleidingstrajecten: Opleidingstraject A duur: drie jaar eindkwalificatie: niveau 3 sport- en bewegingsleider. Traject A geeft recht op het diploma voor sport- en bewegingsleider. Als specialisatie is een sector gekozen. Daarnaast kun je een extra keuzevak behalen. Opleidingstraject B duur: vier jaar eindkwalificatie: niveau 3 sport en bewegingsleider niveau 4 sport- en bewegingscoördinator. Wanneer je voldoet aan vooraf opgestelde criteria, kun je aan het einde van het tweede leerjaar dit traject kiezen. Naast het opleidingsprogramma niveau 3 volg je in het derde leerjaar leerstof van niveau 4. Aan het einde van het derde leerjaar moet je een voldoende hebben voor die leerstof en de competenties om toegelaten te worden tot het vierde leerjaar (topjaar). Je kunt in het vierde leerjaar het diploma sport- en bewegingscoördinator behalen. Daarbij kun je kiezen uit de uitstroomprofielen bewegingsagoog, BOS-werker (richting leraar ondersteuner basisonderwijs (LOBOS of consulent) of operationeel sport- en bewegingsmanager.) Het diploma sport- en bewegingscoördinator geeft recht op doorstroom naar Hoger Beroepsopleidingen. Opleidingstraject C duur: vijf jaar eindkwalificatie: niveau 3 sport- en bewegingsleider niveau 4 sport- en bewegingscoördinator. Als je aan het eind van het tweede leerjaar niet voldoet aan de criteria voor traject B, maar wel het diploma sport- en bewegingscoördinator wil behalen, kun je dit tweejarig traject volgen na het behalen van het diploma niveau 3. Je kunt dan in het vijfde leerjaar het diploma sport- en bewegingscoördinator behalen, met een keuze uit de uitstroomprofielen bewegingsagoog, BOS-werker (richting consulent of leraar ondersteuner basisonderwijs (LOBOS) of operationeel sport- en bewegingsmanager. Ook kan dit traject gevolgd worden door studenten die aan een andere opleidingsinstantie het diploma sport- en bewegingsleider hebben behaald. Het diploma port- en bewegingscoördinator geeft recht op doorstroom naar HBO-opleidingen. -13-

15 Opleidingstraject D duur: twee jaar eindkwalificatie: niveau 4 sport- en bewegingscoördinator. Voor deze tweejarige opleiding moet je al een havo-diploma of een MBO-diploma hebben of je moet komen uit de groep talenten van de opleiding sport- en bewegingsleider. Je bent met dit diploma gekwalificeerd voor het beroep sport- en bewegingsleider en sport- en bewegingscoördinator op de arbeidsmarkt. Het diploma sport- en bewegingscoördinator geeft recht op doorstroom naar HBO-opleidingen. Opleidingstraject E BBL route kinderopvang duur: twee jaar eindkwalificatie: niveau 3 sport- en bewegingsleider. Traject E geeft recht op het diploma voor sport- en bewegingsleider. Als specialisatie is de sector kinderopvang gekozen. Samen de met de kinderopvangorganisatie Zus en ZO wordt dit traject ingekleurd. De studenten die zich hiervoor hebben aangemeld komen één dag per week naar school, hebben een leer-werken contract met Zus en ZO en worden op de werkplek opgeleid en begeleid. Je kan niet zo maar aan dit traject deelnemen. Voor aanvang moet eerst bij de kinderopvang worden gesolliciteerd. Daarnaast stelt ook de opleiding aanvullende eisen, aangezien het hier om een verkort leertraject gaat. 2.3 Nederlands en Engels Nederlands en Engels maken deel uit van het examen. In het landelijk examen Nederlandse taal worden alleen de onderdelen lezen en luisteren afgenomen (cijfers gedeeld door twee, één decimaal achter de komma), de overige onderdelen worden getoetst in de instellingsexamens (schoolexamen). Deze onderdelen zijn schrijven, spreken (presenteren) en gesprekken voeren (cijfers gedeeld door drie, één decimaal achter de komma). Deze schoolexamens worden gedurende het schooljaar binnen de lessen en/of eindgesprekken met je afgenomen. Van de betrokken docent ontvang je de datum van afname. Het cijfer van het landelijk cijfer en van het schoolexamen worden opgeteld en gedeeld door twee voor het (afgerond) eindcijfer. Je moet examen doen in de referentieniveaus Nederlands en Engels. Vanaf 2015 zijn dit centrale examens. Wanneer een opleiding uitloopt ben je verplicht centraal examen te doen en kan je daarop zakken. Je docent Nederlands en Engels informeert je over de inhoud en tijdstip van de examens. N.b. MBO 4 doet al in mee aan de landelijke examens voor Nederlands! De zak/slaagregeling is hier al van toepassing. -14-

16 2.4 Rekenen Voor rekenen is het landelijk examen (Cito) de volledige toets. Je docent rekenen informeert je over de inhoud en het tijdstip van de examens. Je kunt dit ook op het Portaal terugvinden. Tijdens het afleggen van de centrale examens moet je een ID meebrengen en op de rechterbovenhoek van de tafel leggen. 2.5 Loopbaan en burgerschap Het examen LB valt in twee delen uiteen. Je ontvangt een zogenaamde POP-map (persoonlijk ontwikkelings plan) met hierin opdrachten en criteria. Je studieloopbaan wordt zo in beeld gebracht waarbij je een eigen ontwikkelingsplan samenstelt. Hierbij ontvang je begeleiding van je mentor. Resultaten worden verzameld in je examenmap. De onderdelen die bij je loopbaanoriëntatie en -begeleiding aan bod komen zijn: oriëntatie op je loopbaan, de wensen en waarden van belang voor je loopbaan, onderzoek naar werk en mobiliteit in de loopbaan, loopbaangerichte planning en beïnvloeding van je leer- en werkproces, netwerken: contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt, gericht op je loopbaanontwikkeling. Binnen de lessen burgerschap wordt aandacht besteed aan: de politiek-juridische dimensie, je bereidheid en je vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming; de economische dimensie, je bereidheid en je vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt en je bereidheid en je vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij; de sociaal-maatschappelijke dimensie, heeft betrekking op je bereidheid en je vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. de dimensie vitaal burgerschap heeft betrekking op je bereidheid en je vermogen om te reflecteren op je eigen leefstijl en zorg te dragen voor je eigen vitaliteit als burger en werknemer( ). Tijdens de lessen ontvang je allerlei praktische opdrachten waarmee je oefent binnen de genoemde dimensies. Het examen burgerschap wordt afgenomen aan de hand van een theorietoets en een praktische opdracht. Resultaten worden verzameld in je examenmap. 2.6 Examen Engels Om op niveau 4 goed moeten kunnen doorstromen naar het hbomoet je de Engelse taal goed beheersen. Mede hierom is het belangrijk dat ook op niveau 2 en niveau 3 Engels onderdeel van het leerprogramma is. Op dit moment worden schoolexamens afgenomen, daarbij ligt het accent op spreken, luisteren en schrijven. De docent Engels verstrekt het toetsplan en bespreekt dit met je. Zo ben je op de hoogte van de voorwaarden voor de toelating tot het examen. -15-

17 2.7 Beroepspraktijkvorming Voorbereiding op de BPV Het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en beroepshouding staat tijdens de opleiding centraal. Dit gebeurt niet alleen op school, maar ook in de praktijk. Op het leerbedrijf en door deel te nemen aan projecten. Dit leren in de praktijk van een bepaald beroep wordt beroepspraktijkvorming (BPV) genoemd. De BPV moet wettelijk minimaal 20% van de totale opleiding uitmaken. De rechten en plichten van de school, het leerbedrijf en jezelf worden vastgelegd in de BPVovereenkomst. Hierin staat ook welke kerntaken je bij het bedrijf gaat leren. Tot slot staan er regels en afspraken in over begeleiding en beoordeling. De opleiding tot sport- en bewegingsleider duurt drie jaar en telt 4800 studiebelastingsuren. De bpv telt 960 uur. Dit is 20% van het totaal. In onderstaand overzicht zie je hoe de uren over de opleidingen verdeeld zijn. BOL sport- en bewegingsleider (A) sport- en bewegingscoördinator (B) 1 e leerjaar 120 uur verenigings BPV 120 uur verenigings BPV 2 e leerjaar 120 uur verenigings BPV 160 uur sector 120 uur zomer BPV 120 uur verenigings BPV 160 uur sector 120 uur zomer BPV 3 e leerjaar 480 uur sector 120 uur sportstimulering/ sport recreatie 80 uur stage keuzevak 320 uur sector 160 uur uitstroomprofiel 120 uur sportstimulering/ sport. recreatie 4 e leerjaar 640 uur sector uur uitstroomprofiel 80 uur stage keuzevak * bij de trajecten C en D is het aantal uren aangepast Je begint altijd met een stage (BPV) bij je eigen vereniging. Zo kun je jezelf in een bekende omgeving voorbereiden, wennen aan een stage (BPV) in het werkveld. Hiervoor is een speciale reader ontwikkeld met opdrachten Begeleiding tijdens de BPV De beroepspraktijkvorming wordt begeleid door je BPV-docent van het betreffende vak (sector of uitstroomprofiel). Deze docent is verantwoordelijk voor de plaatsing bij je leerbedrijf en ziet toe op de begeleiding op deze leerplek. Hij/zij evalueert het verloop van de beroepspraktijkvorming met jou en de begeleider van het leerbedrijf. Ook als er problemen zijn bij de BPV, kun je terecht bij de BPV-docent Beoordeling van de BPV De beoordeling van de BPV is een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid van je begeleider bij het leerbedrijf en de (BPV) docent vanuit school. Uiteraard ben jij zelf ook verantwoordelijk voor een goed verloop van je BPV. Je krijgt per BPV altijd informatie en opdrachten mee. Ook -16-

18 zijn er beoordelingsformulieren ontwikkeld en vinden er van tijd tot tijd gesprekken met jou en de beoordelaars plaats. Een BPV moet altijd met een voldoende worden afgesloten Het vinden van een erkende BPV plaats De sector BPV loop je in een zwembad, een fitnesscentrum, bij een voetbalclub, bij een tennisschool, een buitensportbedrijf of een ski- en snowboardcentrum. De school kan een leerbedrijf aanwijzen. Soms kun je ook zelf een leerbedrijf kiezen. BPV is alleen mogelijk bij een door Calibris (landelijk kenniscentrum) erkend leerbedrijf. De BPV voor sportstimulering/ sportieve recreatie vindt plaats bij het bedrijf van de sector, recreatie- sportstimuleringsbedrijven of in projecten. Vanuit school worden regelmatig mogelijkheden aangeboden om je BPV-uren in bepaalde projecten te gaan uitvoeren. De BPV is in het begin vooral bedoeld als oriëntatie en om te oefenen, zodat je een goed beeld van het beroep krijgt. In je BPV werkmap staan de opdrachten die je tijdens de BPV uitvoert zodat je gericht oefent. In het laatste leerjaar moet je onder andere in de BPV, gedurende een bepaalde periode, laten zien dat je het vak beheerst. De beoordelingen die je in die fase krijgt tellen mee voor de examinering. In de BPV-gids die je op school krijgt uitgereikt lees je hoe het één en ander in zijn werk gaat en ook hoe beoordelingen tot stand komen (zie ook portaal). Daarin kun je ook lezen hoe de begeleiding in zijn werk gaat. Je krijgt begeleiding van de BPV-docent vanuit de opleiding en begeleiding op het leerbedrijf door de praktijkopleider. Zij onderhouden ook contact over jouw vorderingen gedurende de BPV. Voor een BPV wordt een BPV contract opgemaakt en wordt door de betrokken partijen ondertekend. 2.8 Lessentabel en rooster Hieronder zie je een overzicht van alle onderdelen in het eerste leerjaar en het aantal uren per leereenheid (vak). Les- en studie-uren worden weergeven in studiebelastingsuren (SBU s). Dat is het totaal aantal uren dat voor de onderdelen staat. Die uren bestaan uit begeleide en onbegeleide uren. Begeleide uren zijn uren waarin een docent of een praktijkbegeleider aanwezig of beschikbaar is (zie lessentabel). Onbegeleide uren zijn uren waarin je zelfstandig, zonder begeleiding of toezicht, bezig bent. Bijvoorbeeld bij huiswerk, opdrachten, projecten of reizen onder schooltijd. Naast de lessen heb je per week zo n studiebelastingsuren. Elke beroepsopleiding moet wettelijk jaarlijks ten minste 850 begeleide uren tellen. In bijlage 2 (achter in deze gids) kun je zien hoeveel dat er in jouw opleiding zijn. Lessen tabel niveau 3 (bol) Niveau Jaar Vak Lesuur 3 1 Sportspelen Racketspelen Zwemmen Dans Grondvormen / turnen Kamp en vechtsporten Trainingskunde theorie Trainingskunde praktijk Begeleiden 1-17-

19 3 1 Les en leidinggeven praktijk Les en leidinggeven theorie Studiebegeleiding/ LLB/ Pop Nederlands Engels Rekenen Huiswerkbegeleiding 2 Op basis van 45 minuten 28 Rooster Aan het begin van een nieuw schooljaar krijg je van je mentor het rooster. Je kunt de informatie ook terugvinden op het Portaal. Daar kun je bijvoorbeeld zien op welke tijdstippen je in de week les op school hebt. Ook voor roosterwijzigingen kun je op het Portaal terecht. Zo nodig worden deze gepubliceerd op het studieplein en/of via de mentor medegedeeld. Indien een les plotseling niet kan doorgaan, word je opgevangen op het studieplein. Zo mogelijk neemt een andere docent de les waar, krijg je een opdracht waarbij je wordt begeleid of ga je zelfstandig aan het werk. 2.9 Overige kosten leermiddelen per leerjaar Naast het lesgeld dat betaald moet worden aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO, alleen voor studenten die op 1 augustus bij aanvang van het studiejaar 18 jaar of ouder zijn) ontvang jij of je ouder(s)/verzorger(s) per leerjaar een overzicht van de kosten en vrijwillige bijdrage voor de opleiding. De kosten zijn afhankelijk van het opleidingsniveau en de gemaakte keuzes voor sector, keuzevak en differentiatie. De school sluit voor de vrijwillige ouderbijdrage een (aparte) overeenkomst met jou of je ouders af (onderwijsovereenkomst of een addendum, zie bijlage). Na ondertekening zijn jij of je ouders verplicht te betalen. De opleiding mag een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra voorzieningen en activiteiten, zoals een schoolkamp en aanvullend lesmateriaal. Dit zijn activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en die dus niet door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap worden betaald. De opleiding mag voor dit soort uitgaven een ouderbijdrage vragen, maar mag je niet weigeren, van school sturen of geen diploma uitreiken als je ouders de bijdrage niet of slechts gedeeltelijk willen betalen. Wel kan je worden uitgesloten van de aanvullende activiteiten (kampen e.d.). De opleiding plant deze activiteiten omdat je hierdoor beter wordt voorbereid op de BPV en je beroep. Als student voor het eerste leerjaar betalen jij of je ouder(s)/verzorger(s) een vrijwillige bijdrage voor het introductiekamp, de buiten(kamp)activiteiten. De betaling verloopt via studystore (zie ook het verstrekte kostenoverzicht). Ook in het tweede leerjaar wordt er een bijdrage aan overige leermiddelen voor de gekozen sector, animatie en het wintersportkamp in rekening gebracht. Ook deze betaling loopt via Studystore. Tijdens het derde leerjaar betaal je voor de gekozen sector, keuzevak, EHBSO en watersportkamp. Tot slot dient er in het vierde leerjaar betaald te worden voor het keuzevak. Een volledig overzicht van de kosten per leerjaar wordt tijdens de intake of rapportuitreiking, voor aanvang van het komend schooljaar verstrekt (zie ook de bijlage achter in deze gids). -18-

20 3. Begeleiding studenten 3.1 Studieloopbaanbegeleiding De school heeft verschillende mogelijkheden om je te begeleiden bij studieproblemen en persoonlijke problemen die met de studie samenhangen: Mentor Iedere klas heeft een eigen mentor. Voor zaken als studievoortgang, persoonlijke problemen die samenhangen met de opleiding of invloed hebben op de opleiding is deze mentor het aanspreekpunt. Niet alleen voor jezelf, ook voor de klas en je ouder(s)/ verzorger(s). De mentor is de persoon voor ondersteuning en begeleiding. Daarnaast kan de mentor je advies geven bij de keuze van je sector en vervolgstudie. De mentor is in de meeste gevallen ook de persoon die de lessen studievaardigheid verzorgt. Tijdens de lessen studievaardigheid leer je: je bewust worden van je eigen manier van studeren; om je vaardigheden op het gebied van studeren te vergroten (plannen); over het leerklimaat in de groep; te werken aan je persoonlijk ontwikkelingsplan POP); uitgevoerde opdrachten in de beroepspraktijkvorming (BPV) te verwerken. Tijdens de introductiedagen maak je uitgebreid kennis met je mentor en je groep. Je mentor bespreekt samen met jou en de groep de belangrijkste zaken uit deze gids. Jaarcoördinator en onderwijsleider Als bepaalde dingen niet met de mentor of BPV-docent besproken kunnen worden of wanneer gesprekken met deze personen niet tot een goede oplossing komen, dan kun je contact opnemen met de jaarcoördinator of de onderwijsleider. Begeleiding topsporters / talenten De opleiding Sport en Bewegen heeft een aparte klas voor topsporters en talentvolle sporters. Om in aanmerking te komen voor deze klas, moet je aan een aantal criteria voldoen. De aanvraag wordt beoordeeld door de topsportcoördinator. De mentor van de topsportklas verzorgt naast de reguliere taken de volgende zaken: contacten met de trainers en studiebegeleiders van de betreffende verenigingen; behandeling van specifieke verzoeken voor trainingen, trainingsstages en wedstrijden; eventuele roosteraanpassingen. 3.2 Digitale ondersteuning, informatie studievoortgang Je maakt tijdens je opleiding gebruik van het intranet, ook wel Portaal genoemd. Via deze digitale weg heb je toegang tot allerlei informatie over de opleiding. Elke student heeft een unieke code om in te loggen. Ook krijgt elke student een Albeda adres. Zo ben je altijd bereikbaar tijdens je opleiding. Je gaat zelf na of je mailaccount werkt en je vult je persoonlijke gegevens aan op het Portaal. Als jouw account niet werkt neem je contact op met de helpdesk, T Op het Portaal staan allerlei opleidingsdocumenten. Algemene documenten, zoals het studentenbulletin, maar ook meer specifieke documenten, zoals het deelnemersstatuut en BPVgidsen. Daarnaast word je geïnformeerd over allerlei belangrijke zaken voor jouw leerjaar of groep, zoals roosterwijzigingen en studievoortgang. Mentoren plaatsen hier van tijd tot tijd berichten voor hun groep. Het is daarom heel belangrijk dat je regelmatig kijkt op het Portaal van de opleiding Sport en Bewegen. -19-

21 Voortgangsregeling Aan het einde van het eerste jaar wordt beslist of je naar het volgend leerjaar kan. Je wordt bevorderd als: je alle voortgangstoetsen hebt gedaan; je gemiddelde cijfer van de voortgangstoetsen tenminste 5.5 is; je beoordeling voor imago en lesdeelname voldoende is. In alle andere gevallen kan de voortgangsvergadering komen tot de volgende besluiten: je wordt toegelaten tot het volgende leerjaar met een studieschuld (alleen beperkte studieschuld is toegestaan); je moet het leerjaar over doen; je moet met de opleiding stoppen (bindend studieadvies). Normen voor beëindiging opleiding (negatief bindend studieadvies) Een bindend studieadvies wordt gegeven als: je studieresultaten en/of beoordelingen van werk-/beroepshouding en lesdeelname zo slecht zijn dat de docentenvergadering geen vertrouwen meer heeft in een succesvolle voortzetting van de opleiding; de docentenvergadering vindt dat je fysiek en/of psychisch niet geschikt bent voor bepaalde praktijkonderdelen in de opleiding. Het bindend studieadvies volgt na herkeuring door een onpartijdige arts. De kosten van een eventuele herkeuring zijn voor eigen rekening. Als je voor een tweede maal blijft zitten, krijg je automatisch een bindend studieadvies, omdat je maximaal vier jaar over een opleiding niveau 3 en maximaal vijf jaar over een opleiding op niveau 4 mag doen. Tegen een besluit definitieve verwijdering kan je binnen 15 schooldagen na dagtekening van de melding of brief een verzoek om herziening indienen bij het College van Bestuur van het Albeda College, Postbus 9451, 3007 AL Rotterdam of bij de Interne Geschillencommissie Studenten t.a.v. mevrouw J. Geurtsen. 3.3 Extra hulp en zorg binnen de school Trajectbureau Het Albeda College heeft een trajectbureau waar je op een aantal gebieden ondersteuning bij je leerproces kunt krijgen. Denk aan: twijfel of jouw opleiding wel geschikt voor je is; dyslexie; faalangst. De mentor schakelt in bovengenoemde gevallen het trajectbureau in. Dyslexie Het Albeda College heeft verschillende voorzieningen voor je als je dyslexie hebt. Dit moet wel formeel en tijdig kenbaar worden gemaakt. Je bent te allen tijde zelf verantwoordelijk voor de (tijdige) melding. Normaal gesproken geef je dit al aan op de testdag. Tijdens de intake in juni moet je dan je dyslexieverklaring overleggen. Later wordt een aanvullend formulier (te downloaden via Portaal, Trajectbureau, Dyslexie) ingevuld door de mentor en de student, waarin een exacte omschrijving van de dyslectische problematiek wordt gegeven en welke belemmeringen deze met zich meebrengt. -20-

22 Indien je (eerdere)dyslexieverklaring voldoet aan de wettelijke eisen van dit moment (dit ter beoordeling van de orthopedagoog bij het Trajectbureau) kom je in aanmerking voor een dyslexiepasje van het Albeda College. Je hebt alleen recht op extra voorzieningen indien je een Albeda dyslexiepasje kan overleggen. Volgens het Handboek Examinering van het Albeda College is de standaardvoorziening voor studenten met dyslexie, tijdverlenging bij tentamens en toetsen. Als norm geldt 25% extra tijd 1. Daarnaast mag je gebruik maken van een verklarend woordenboek der Nederlandse taal en dient een andere aanpassing te worden toegestaan als deze in je officiële dyslexieverklaring wordt vermeld en deze bij je actuele behoefte aansluit. Schoolmaatschappelijk werk Het Albeda College heeft enkele schoolmaatschappelijk werkers in dienst waar je bij problemen op sociaal en huiselijk gebied ondersteuning kunt krijgen. De mentor schakelt (op verzoek) deze medewerkers in. Vertrouwenspersoon Een vertrouwenspersoon is iemand van wie het zijn/haar beroep is om je te helpen als je te maken hebt met ongewenst gedrag binnen de school. Bereikbaar van maandag t/m vrijdag van 8.00 uur tot uur via het volgende telefoonnummer: , of via Een vertrouwenspersoon kan voor een afspraak naar jou toekomen, een afspraak kan ook plaatsvinden op het kantoor van de vertrouwenspersonen, maar je kunt ook een afspraak maken op een andere locatie als je dat prettiger vindt. Studenten coachen studenten Een aantal studenten uit het eerste leerjaar van de opleiding komt in aanmerking voor begeleiding door studenten van niveau 4. Zij volgen het keuzevak coachen en worden opgeleid om andere studenten te begeleiden tijdens hun studie.. In het geval je studievaardigheden onvoldoende zijn of je moeite hebt met plannen en organiseren kun je worden voorgedragen De mentor schakelt (na overleg) een coach in. Sportmedische begeleiding De opleiding Sport en Bewegen onderhoudt een nauwe relatie met het Sport Medisch Adviesbureau Rotterdam (SMA). Je kunt hier terecht voor adviezen, keuringen en ook bij blessures. Wel moet je eerst een afspraak maken. Sport Medisch Advies Rotterdam Montessoriweg 1 (bij het Ikazia Ziekenhuis Rotterdam) 3083 AN Rotterdam T Spanjersberg sportfysiotherapie De opleiding Sport en Bewegen heeft afspraken gemaakt met de praktijk hier in het Topsportcentrum. Je kunt daar langs in het geval van een blessure en je hebt in de regel sneller een eerste afspraak dan bij andere praktijken. T Studentenbetrokkenheid Het Albeda College vindt het belangrijk om je actief te betrekken bij het verbeteren van het onderwijs. Naast een centrale Albeda studentenraad, waar één student van de 1 Zie Handboek Examinering , B4.2. pagina 105 (Bepalingen OER/Studiehandleiding over afwijkende wijze van examineren). -21-

23 branche Lifestyle, Sport & Entertainment aan deelneemt, is er daarom bij alle opleidingen een studentenplatform. Binnen dit platform kan je meedenken en meepraten over jouw opleiding. Je kan je aanmelden voor het platform via je mentor of Pascal Maas). Ouderbetrokkenheid In de eerste twee leerjaren van de opleiding worden er ouderavonden georganiseerd. Daarbij worden je ouders geïnformeerd over de structuur van de opleiding en maken zij kennis met de mentor. Rondom de rapportages worden er zgn. 10 minuten gesprekken georganiseerd waarbij je mentor, jijzelf en je ouder(s)/verzorger(s) aanwezig zijn. In de latere leerjaren ligt, zo nodig, het initiatief tot het leggen van contact met vertegenwoordigers van de opleiding bij je ouder(s)/verzorger(s). Uiteraard ben je in eerste instantie zelf verantwoordelijk voor het onderhouden van de contacten met je opleiders. Ook via het portaal kunnen je ouders zich informeren over allerlei zaken met betrekking tot de opleiding en je studievoortgang. We vinden het belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) betrokken zijn bij je opleiding. Graag willen we ook dat ouders met ons van gedachten wisselen over verschillende thema s die spelen binnen onze opleidingen Lifestyle, Sport & Entertainment. Daarom hebben we ook een branchebreed ouderplatform. Aan dit platform nemen een aantal ouders deel uit de verschillende opleidingsrichtingen. Zij komen een paar keer per jaar bij elkaar onder leiding van de (adjunct-)directeur van de branche. Voor meer informatie over het ouderplatform of om aan te melden kunnen ouders contact opnemen met Suzanne van Sebille, beleidsmedewerker, via s.vansebille@albeda.nl of Aanwezigheid en regeling verzuim Voor iedere opleiding geldt dat het niet goed is als je niet naar de lessen komt. Verzuim dus. Voor bij een opleiding als deze is het heel belangrijk alle lessen bij te wonen. Als je lessen niet bijwoont of niet actief deelneemt aan de les, mis je leerervaring. Dat is slecht voor je leerproces, maar ook voor jouw groep en je docent. Daarom is het verplicht om alle lessen te volgen. Als je door ziekte, artsenbezoek of buitengewoon verlof de lessen niet kan volgen, moet je dit te melden bij de schooladministratie. Je hebt voor ieder vak een aanwezigheidsplicht. Het is de bedoeling dat je alle lessen volgt en bij de bijeenkomsten bent die worden aangeboden. Je bent geoorloofd afwezig wanneer je: jezelf hebt afgemeld via onderwijsadministratie (ook weer beter melden!); een geldige reden hebt (ziekte, trouwerij, familie omstandigheden, e.d.); en hiervan een bewijsstuk kan overleggen. Als je niet aanwezig bent tijdens de lessen en je niet hebt afgemeld, ben je ongeoorloofd afwezig. Jouw deelname aan de lessen is voldoende als je minimaal 85 % van de lessen aanwezig bent geweest en er geen sprake is van ongeoorloofd verzuim. Let op, dit kan consequenties hebben voor het vervolg van de opleiding! Aanwezigheid wordt door de opleiding geregistreerd. Teveel ongeoorloofd verzuim kan tot gevolg hebben dat je wordt uitgeschreven van de opleiding. Je wordt dan verwezen naar het trajectbureau en dit kan leiden tot einde studiefinanciering en OV-kaart. Bij meer dan 16 uur ongeoorloofd verzuim binnen een periode van vier weken volgt een melding aan het Bureau Leerplicht van de gemeente. Dat betekent dat je bezoek van een ambtenaar van leerplicht en wellicht ook een proces-verbaal krijgt. -22-

24 3.4.1 Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties Vakantieverlof (artikel 13a) Een verzoek om vakantieverlof, op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969, dient bij voorkeur minimaal twee maanden vooraf, aan de onderwijsleider van de opleiding te worden aangevraagd. Het hiervoor bestemde formulier is verkrijgbaar via de mentor. Vakantie verlof wordt alleen dan verleend, wanneer: - wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan (het moet dus gaan om de enige gezinsvakantie in het schooljaar); - een werkgeversverklaring dient te worden overgelegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakanties mogelijk is. De onderwijsleider van de opleiding beslist over het al dan niet toekennen van het vakantieverlof. Dit verlof: - mag hooguit één maal per schooljaar worden verleend; - mag niet langer duren dan 10 schooldagen; - mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar; - mag geen verlenging zijn van een reguliere schoolvakantie Gewichtige omstandigheden 10 schooldagen of minder per schooljaar (art. 14, lid 1) Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14, lid 1 van de Leerplichtwet 1969 voor 10 schooldagen per schooljaar of minder dient vooraf of binnen twee dagen na ontstaan van de verhindering aan de onderwijsleider van de opleiding te worden voorgelegd. Enige voorbeelden van gewichtige omstandigheden zijn: a. het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden; b. verhuizing voor ten hoogste 1 dag; c. het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3 e graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de leerling; d. ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m 3 e graad, duur in overleg met de directeur; e. overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1 e graad voor ten hoogste 4 dagen; van bloed- of aanverwanten in de 2 e graad voor ten hoogste 2 dagen; van bloed- en aanverwanten in de 3 e of 4 e graad voor ten hoogste 1 dag; f. bij 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum en het 12½-, 25, 40, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor ten hoogste 1 dag; g. andere naar het oordeel van de onderwijsleider belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof. -23-

25 Andere gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per schooljaar. Een verzoek om extra verlof, in het kader van andere gewichtige omstandigheden, op grond van artikel 14, lid 3 c.q. artikel 11 onder g, van de Leerplichtwet 1969, voor meer dan 10 schooldagen per schooljaar dient bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden aangevraagd. Voor de interpretatie van het in artikel 14 genoemde begrip andere gewichtige omstandigheden kan aansluiting worden gezocht bij de gevallen waarin, bij de CAO s van werknemers, buitengewoon verlof met behoud van salaris wordt toegestaan. Te denken valt aan: familie omstandigheden of medische of sociale indicaties. Het moet hierbij gaan om uitzonderlijke en aan het individu gebonden omstandigheden, waarbij door de regeling is aangegeven dat het in beginsel moet gaan om omstandigheden die buiten de wil en invloed van de ouders of de student liggen. -24-

26 4 Voortgang en examinering 4.1 Examenplan In de opleidingen Sport en Bewegen krijg je twee soorten toetsen namelijk voortgangstoetsen en examentoetsen. Ad1 Voortgangstoetsen In de eerste jaren van de opleiding krijg je regelmatig voortgangstoetsen. Voortgangstoetsen zijn om te kijken of je voldoende voortgang hebt gemaakt in je leerproces en aan de voorwaarden voldoet om door te kunnen naar het volgende semester. Dit kunnen zowel theorieals praktijktoetsen zijn. Of combinaties van beiden. Tot de voortgangstoetsen behoren ook beoordelingen van je houding, gedrag en aanwezigheid ; Aan het eind van elk leerjaar ontvang je een voortgangsrapport. De resultaten moeten aan bepaalde criteria voldoen voordat je door mag naar het volgende leerjaar. Deze criteria staan beschreven in deze studiehandleiding en deze worden door je mentor in de klas besproken. Zo moet een voortgangstoets met minimaal een 4.0 zijn beoordeeld. Voortgangstoetsen kunnen allerlei vormen hebben, zoals: theorietoetsen; eigen vaardigheidstoetsen; verslagen; werkstukken; BPV-opdrachten; beoordelingen van houding en gedrag (imago); beoordelingen van lesdeelname; beoordelingen van kampdeelname; oefen Proeve van Bekwaamheid. Ad 2 Examentoetsen Het examen bestaat uit verschillende examentoetsen. In het derde semester begin je met de eerste examentoetsen. De resultaten daarvan komen in je examenmap. In het laatste semester krijg je voornamelijk examentoetsen. Een groot deel daarvan bestaat uit proeven van bekwaamheid (PvB). Een PvB in de sector die je hebt gekozen en één in de sector recreatie (niveau 3). Voor de opleiding op niveau 4 zijn er ook nog twee proeven van bekwaamheid. Een PvB duurt een langere periode en is dus niet een momentopname. Er wordt beoordeeld in verschillende beroepssituaties, op meerdere momenten en door verschillende beoordelaars. Toelating examen Je mag pas aan de proeven van bekwaamheid (examens) deelnemen als je voor de voortgangstoetsen, volgens de in het toetsplan beschreven criteria, een voldoende hebt. De docent van het examenvak, sector of uitstroomprofiel neemt de procedure met je door (zie ook portaal). In de examentoetsen (proeven) moet je laten zien dat je de kerntaken van het beroep met bijbehorende werkprocessen in voldoende mate beheerst. Gemiddeld moet je voor deze toetsonderdelen minimaal een 5.5 halen, met geen onderdeel lager dan een 4.0. Deze kerntaken en werkprocessen staan in het zogenaamde kwalificatiedossier dat door de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen is vastgesteld. Hierin staan ook uitgebreide beschrijvingen wat die taken en werkprocessen precies inhouden. Het dossier voor de -25-