vastgesteld door de faculteitsdirectie op 19 maart instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 5 april 2012.

Transcriptie

1 III FACULTEIT Maatschappij en Recht vastgesteld door de faculteitsdirectie op 19 maart instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 5 april A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven: Artikel 32 Inschrijving voor cursussen 1. De student is zelf verantwoordelijk voor de inschrijving, tenzij in de studiegids is bepaald dat een student door de opleiding wordt ingeschreven voor een cursus. Artikel 33 Inschrijving voor tentamens 1. De student is zelf verantwoordelijk voor de inschrijving, tenzij in de studiegids is bepaald dat een student door de opleiding wordt ingeschreven voor een tentamen. Artikel 34 Tentamenkansen 2A In de studiegids is geregeld of, en zo ja hoe vaak en wanneer en voor welke (onderdelen van) cursussen, inschrijving voor tentamens kan plaatsvinden. Binnen de faculteit Maatschappij & Recht kan de student zich in hetzelfde studiejaar voor dezelfde cursus ten hoogste voor twee tentamenkansen (inclusief herkansingen) inschrijven. 3A Binnen de faculteit Maatschappij & Recht kan enkel een onvoldoende herkanst worden. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen.

2 B. Nadere facultaire Regelgeving: De Faculteit Maatschappij & Recht kent de volgende nadere regelgeving die een integraal onderdeel van de OER vormen: 1. Reglement Examencommissies HU

3 C. Opleidingen van de faculteit Maatschappij & Recht De Faculteit Maatschappij & Recht kent de volgende door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen bekostigde bacheloropleidingen: 1 B Culturele & Maatschappelijke Vorming 2 B Creatieve Therapie 3 B HBO-Rechten 4 B Integrale Veiligheidskunde 5 B Maatschappelijk Werk en Dienstverlening 6 B Pedagogiek 7 B Human Resource Management 8 B Sociaal-Juridische Dienstverlening 9 B Sociaal Pedagogische Hulpverlening 10 Ad Kinderopvang

4 1. Culturele & Maatschappelijke Vorming 1.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Culturele & Maatschappelijke Vorming Engelse naam: B Cultural and Social Development CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht en Amersfoort Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit ) Afstudeerrichting(en): - Social Management (Amersfoort) Varianten: voltijd, deeltijd en duaal Graad: Bachelor of Social Work Afkorting graad: BSW Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding CMV zijn de studenten in staat om: 1. Onderzoek te doen naar de leefwereld van specifieke groepen met het oog op ontwikkelings- en participatiemogelijkheden. De CMV-er richt zich daarbij op mensen en organisaties, maar ook op de maatschappelijke omgeving waarin het werk zich afspeelt. Hij heeft kennis van maatschappelijke ontwikkelingen en kan deze vertalen naar specifieke groepen. 2. Groepen, individuen, organisaties en samenlevingsverbanden te begeleiden, te coachen en te ondersteunen, zodat nieuwe mogelijkheden ontstaan tot leren, samenwerken en maatschappelijke participatie. Doel van de ondersteuning is, dat betrokkenen beter in staat zijn invloed uit te oefenen op hun levensomstandigheden en leefomgeving en zelf vorm kunnen geven aan hun sociale en culturele leven. 3. Programma s en activiteiten te ontwerpen en te ontwikkelen voor diverse doelgroepen. Het gaat om culturele, recreatieve, educatieve en sociale programma s en activiteiten. De CMV-er doet dit op een interactieve manier. De CMV-professional is in staat om hierover verantwoording af te leggen. 4. Programma s en activiteiten te organiseren, netwerken te kunnen onderhouden en projecten te begeleiden. Dat begint bij het opstellen van een begroting, het verwerven van financiële middelen, het werven van deelnemers of publiek en het zoeken van mensen met een specifieke deskundigheid. 5. Als ondernemende professional in en vanuit een organisatie te functioneren en daarmee een bijdrage te leveren aan de bedrijfsmatige aspecten van de organisatie. De CMV-er beschikt over bedrijfsmatig inzicht en kan voorkomende taken rond beleid en beheer uitvoeren. 6. Een bijdrage te leveren aan het beleid van de organisatie. De CMV-professional ontwikkelt als ondernemende professional nieuwe initiatieven en onderhoudt professionele netwerken. Kenmerkend voor de positie van de CMV-professional is de vaak complexe maatschappelijke positionering, waarin hij zich geconfronteerd ziet met uiteenlopende en soms strijdige standpunten, claims, belangen en wensen. 7. De eigen professionaliteit te ontwikkelen en de eigen loopbaan te sturen. De CMV-professional is instaat om te reflecteren op het eigen handelen en trekt daaruit conclusies voor verbetering van dat handelen. Hij is op de hoogte van relevante theorievorming en onderzoek in het eigen vakgebied. 8. Een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling en vernieuwing van het beroepsmatig handelen en het vak van CMV. Hij kent het belang van kwaliteitsbeleid en kan de resultaten hiervan aanwenden voor de vernieuwing en ontwikkeling van de beroepspraktijk. 9. Het vak CMV te profileren en te legitimeren. De CMV-professional is in staat om het werk tegenover opdrachtgevers te verantwoorden en meer in het algemeen tegenover de samenleving. Algemene inrichting: 1.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding kent geen propedeutisch examen (art. 28).

5 In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 1.3 Vooropleidingseisen Voor de voltijd, deeltijd en duale variant van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, geen nadere vooropleidingseisen. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de 20Vorming.aspx ( 1.4 Vrijstellingen (art. 40 lid 1 sub a) Vrijstelling kan alleen verleend worden op grond van met goed gevolg afgelegde tentamens of examens van de volgende vooropleidingen die toegang geven tot de opleiding: Vanuit het MBO: Voor instroom in het studiejaar hanteert het Instituut voor Social Work een vastgestelde lijst met verwante MBO4 vooropleidingen. Beschik je over een diploma uit onderstaande lijst en heb je deze niet langer dan vijf jaar geleden behaald, dan kom je in aanmerking voor het instroom assessment van de verkorte route. Sociaal Cultureel Werk Sociaal Pedagogisch Werk Medewerker Maatschappelijke Zorg Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener Activiteitenbegeleider Sociaal Juridische Dienstverlening Sociaal juridisch medewerker 1.5 Instroom in de hoofdfase (art WHW) Instroom in de hoofdfase van deze opleiding is mogelijk met de één van de volgende diploma s: Afgeronde wo propedeuse Psychologie; Pedagogiek; Sociologie; ASW; Theologie of Culturele Antropologie Hbo propedeusediploma CMV; MWD; SPH; CT; Pastoraal Werk; Pedagogiek; Toegepaste Psychologie; SJD (behaald bij HU); IVK (behaald bij HU) of P&A (behaald bij HU) Hbo bachelordiploma hbo-v; PABO of Lerarenopleiding (Let op: met een afgeronde hbo opleiding kun je onder de Stapelaarsregeling vallen!) 1.6 Inschrijfvoorwaarden deeltijd (art WHW) Voor de deeltijdopleiding Culturele Maatschappelijke Vorming kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Culturele Maatschappelijke Vorming zijn beschreven in de studiegids. 1.6 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 1.7 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd/deeltijd/duaal) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt geen geoormerkte vereiste gesteld Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd, deeltijd en duaal) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

6 Tevens brengt een negatief bindend studieadvies voor de opleiding Culturele & Maatschappelijke Vorming (voltijd/deeltijd/duaal) met zich mee dat een student zich niet meer kan inschrijven voor de opleidingen Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Maatschappelijk Werk en Dienstverlening en Creatieve Therapie. 1.8 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER). 1.9 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding*: Voor toelating tot de deeltijdvariant dient de student gedurende de gehele duur van de opleiding te beschikken over een aanstelling (arbeidscontract, vrijwilligersovereenkomst) van voldoende omvang bij een door de opleiding goedgekeurde instelling. Voor de deeltijd opleiding Culturele & Maatschappelijke Vorming kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Culturele & Maatschappelijke vorming staan beschreven in de studiegids. Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden. Een deel van de studiepunten wordt behaald op de werkplek, door middel van werkzaamheden die als cursussen zijn aangemerkt. *zie voor nadere toelichting en uitwerking de studiegids en betreffende studiehandleidingen

7 2. Creatieve Therapie 2.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Creatieve therapie Engelse naam: B Arts therapies CROHO-nummer: Aangeboden te: Amersfoort Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit ) Afstudeerrichting(en): - Drama (150 EC) - Muziek (150 EC) - Beeldend vormen (150 EC) Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Social Work Afkorting graad: BSW Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids.. Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding is de beginnend Creatief Therapeut (BCT) in staat om: 1. te observeren, te diagnosticeren en te observeren. De BCT is in staat om hiermee informatie te koppelen aan kennis, zodat hij een bijdrage levert aan de algehele diagnostiek voor een behandeling van cliënten. De BCT observeert vanuit algemene systematiek, legt verbanden tussen het geobserveerde en de problematiek en komt tot uitspraken m.b.t. de geschiktheid van een CT-interventie aan de hand van vastgestelde criteria. 2. te behandelen vanuit de hulpvraag, achtergrondinformatie en klachtenpatroon van de cliënt. Hij maakt hierbij gebruik van het gehanteerde mensbeeld en/of de behandelvisie van de behandelcontext op basis van informatie uit de observatie, diagnostische en indicatie fase. De BCT stelt een CT-behandelplan op, voert deze doelgericht en procesmatig uit en evalueert het plan. De BCT is in staat tot het opgang brengen en sturen van ontwikkeling- en veranderingsprocessen met beeldend, drama en/of muziek als centrale intermediair volgens de regulatieve cyclus. De BCT is in staat tot zich soepel te bewegen tussen de dynamiek van de therapeutische driehoek welke wordt bepaald door de factoren medium, cliënt en therapeut. 3. voorlichting te geven in het kader van de creatief therapeutische behandeling. De BCT is in staat te komen tot een systematische vorm van communicatie teneinde een cliënt en/of cliëntsysteem te ondersteunen in het nemen van een voor hem wezenlijke beslissing, waarbij voor de BCT het belang van de cliënt het uitgangspunt is en dat de voorlichting is op te vatten als een deel van de creatief therapeutische behandeling. De BCT geeft voorlichting over verloop van de therapie, inzet van het medium, doelstellingen, effecten van de therapie op korte en langere termijn, invloed van de therapie op de thuissituatie. 4. samen te werken en te coachen. De BCT werkt samen rondom de uitvoering van de behandeling, in eigen organisatie en buiten de organisatie en t.b.v. de verdere professionalisering van de beroepsgroep. De BCT er heeft een coachende en/of adviserende taak t.a.v. collegae binnen de multidisciplinaire samenwerking. 5. een substantiële bijdrage te leveren aan beleidsontwikkeling en beleidsimplementatie van de zorg/hulpverleningsorganisatie. De BCT ontwikkelt en evalueert beleid en levert een bijdrage aan implementatie van beleidsvoorstellen, met als uiteindelijk doel een bijdrage te leveren aan de kwaliteitzorg van de hulpverlening. Mede op grond daarvan levert de BCT een bijdrage aan de kwaliteitsverbetering van het behandelaanbod. 6. zelfstandig te ondernemen. De BCT is in staat tot profileren en positioneren van de creatief therapeutische praktijk in de non-profit organisaties én in de markt (zowel profit als non-profit). De BCT is in staat de synergie te organiseren tussen het ontwikkelen van een nieuw programma, de positie op de markt, de bedrijfsvoering en het contact met de organisatie/ overheid. 7. een (praktijk)onderzoek en (praktijk)project uit te voeren. De BCT verzamelt systematisch gegevens over de beroepsuitoefening, om die te onderzoeken en te vertalen naar consequenties voor het beroep, mede om te komen tot kennisontwikkeling en kenniscirculatie.

8 Algemene inrichting: 2.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding Creatieve Therapie kent geen propedeutisch examen.(art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 2.3 Vooropleidingseisen en aanvullende eisen (art WHW) Voor de opleiding Creatieve Therapie (voltijd-deeltijd) gelden naast de algemene vooropleiding artikel 11 inschrijvingsregeling, een selectieprocedure, conform landelijke afspraken en CROHO. Een voorwaarde om deel te nemen aan deze selectieprocedure is aanmelding voor de opleiding Creatieve Therapie via Het doel van deze procedure is dat de opleiding de student kan testen of hij/zij beschikt over voldoende aanleg en geschiktheid om de opleiding te volgen. De selectieprocedure Creatieve Therapie is beschreven op De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de ( 2.4 Inschrijfvoorwaarden deeltijd (art WHW) Voor de deeltijdopleiding Creatieve Therapie kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Creatieve Therapie zijn beschreven in de studiegids. 2.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase de volgende afstudeerrichtingen: - Drama - Muziek - Beeldend vormen Voor de afstudeerrichting(en) geldt geen toegangsbeperking 2.6 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd en deeltijd) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt geen geoormerkte vereiste gesteld Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd, deeltijd en duaal) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. Tevens brengt een bindend studieadvies voor de opleiding Creatieve Therapie (voltijd/deeltijd/duaal) met zich mee dat een student zich niet meer kan aanmelden voor de opleidingen Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Maatschappelijk Werk en Dienstverlening en culturele & Maatschappelijke Vorming. 2.7 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER). 2.8 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding*: Voor toelating tot de deeltijdvariant dient de student gedurende de gehele duur van de opleiding te beschikken over een aanstelling (arbeidscontract, vrijwilligersovereenkomst) van voldoende omvang bij een door de opleiding goedgekeurde instelling.

9 Voor de deeltijd opleiding Creatieve therapie kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijden het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Creatieve Therapie zijn beschreven in de studiegids. Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden. Een deel van de studiepunten wordt behaald op de werkplek, door middel van werkzaamheden die als cursussen zijn aangemerkt. *zie voor nadere toelichting en uitwerking de studiegids en betreffende studiehandleidingen

10 3. HBO-Rechten 3.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B HBO-Rechten Engelse naam: B Laws CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit ) Afstudeerrichting(en): - Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder (deeltijd 120 EC) Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Laws Afkorting graad: LLB Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids.. Eindkwalificaties De afgestudeerde hbo-jurist beschikt over de volgende kennis en vaardigheden. 1. Is in algemene zin bekend met de belangrijkste rechtsgebieden op het terrein van het privaatrecht, het publiekrecht en het strafrecht en beschikt over gerichte kennis van veel voorkomende zaken die zich in de juridische beroepspraktijk voordoen. 2. Kent de belangrijkste rechtsbronnen, uitgangspunten van het recht en professionele regels en uitgangspunten van integriteit en ethiek. 3. Is in staat relevante rechtsfeiten te selecteren en te formuleren, juridische argumenten en sociale factoren af te wegen en beslissingen te nemen met betrekking tot juridische vragen op basis van het feitenmateriaal en het recht. 4. Is in staat mondeling en schriftelijk te communiceren over de inhoud en de toepassing van het recht, de juridische context en juridische risico s, en is daarnaast in staat te adviseren, op te treden als bemiddelaar en te onderhandelen, en deze vaardigheden in te zetten in relatie tot zowel juridische professionals als leken. 5. Is in staat verbindingen te leggen tussen bestaande wettelijke regels en de noodzaak tot nadere regelingen in de context van een bestaande regelstructuur. 6. Is in staat een juridisch dossier aan te leggen en te beheren, de doorloop en samenhang te bewaken en dit af te sluiten en over te dragen. 7. Is in staat zowel individueel als in een team te werken, kan de eigen rol evalueren en kan kwaliteit in de toepassing van het recht faciliteren en waarborgen. Algemene inrichting: 3.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding HBO-Rechten kent geen propedeutisch examen (art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen.

11 3.3 Vooropleidingseisen Voor de voltijds- en deeltijdsvariant van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, geen nadere vooropleidingseisen. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de ( 3.4 Inschrijfvoorwaarden deeltijd Voor de deeltijdopleiding HBO-Rechten kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding HBO-Rechten zijn beschreven in de studiegids. Tevens dient de student in de loop van de opleiding te beschikken over een aanstelling (arbeidscontract, vrijwilligersovereenkomst) van voldoende omvang bij een door de opleiding goedgekeurde instelling. Zie voor meer informatie hierover de studiegids. 3.6 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase de volgende afstudeerrichting. o Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder (deeltijd) Voor deze afstudeerrichting geldt geen toegangsbeperking 3.7 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd en deeltijd) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt voor de voltijdopleiding geen geoormerkte vereiste gesteld. Voor de deeltijdopleiding dient van de 45 EC minimaal 30 EC behaald te zijn uit het cursorisch pakket Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd en deeltijd) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 3.8 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER). 3.9 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: Er is sprake van slechts één lesdag per week. Trainingen en tentamens worden soms op andere dagen in de week gepland Voor inhoud van de vakken in het deeltijdcurriculum verwijzen we naar de teksten cursusbeschrijvingen in de studiegidsen Voor de deeltijd opleiding HBO-Rechten kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding HBO-Rechten zijn beschreven in de studiegids. De deeltijdopleiding HBO Rechten kent geen stages. Wel dient de student studiepunten te vergaren voor zijn werk dat hij naast de opleiding doet. We noemen dat de praktijktijd. Aan de praktijktijd zijn strikte eisen verbonden, omdat de student daar mede competenties moet verwerven die met het beroep samenhangen. Deze competenties worden getoetst. Voor de eisen rond dat niveau alsmede de opdrachten die moeten worden gedaan, verwijzen we naar de betreffende teksten in de studiegids De afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder kent de hierboven genoemde praktijktijd in jaar 1 t/m 3. In jaar 4 is er uitsluitend bij deze afstudeerrichting wél sprake van een stage. Met toestemming van het Ministerie van Justitie, mag de student, mits hij/zij alle onderdelen uit jaar 1 t/m 3 heeft behaald, zogenaamde ambtshandelingen verrichten. Zie voor meer informatie de studiegids

12 4. Integrale Veiligheidskunde 4.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Integrale Veiligheidskunde Engelse naam: B Safety & Security Management Studies CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit Afstudeerrichting(en): - Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Public Management Afkorting graad: BPM Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Een integraal veiligheidskundige kan 1. zijn kennis en positie gebruiken om samenwerking in netwerken te starten en te onderhouden voor integrale veiligheid in het publieke belang. 2. de (integrale) veiligheidsketen toepassen in samenwerking, waarbij synergie wordt gebracht in denken en doen. 3. reflecteren op integrale veiligheidsproblematiek vanuit verschillende invalshoeken (fysieke en sociale veiligheid vanuit een publiek of privaat domein) 4. draagvlak creëren voor integrale veiligheidsoplossingen en een implementatiestrategie ontwikkelen. 5. werken als manager integrale veiligheid met aansturing van kennis en informatie binnen projecten, kwaliteitszorg en organisatieveranderingen. 6. toegepast onderzoek doen naar maatschappelijke ontwikkelingen in de integrale veiligheid. 7. een analyse maken van complexe problematiek op het gebied van integrale veiligheid, kennis ontwikkelen en verspreiden binnen een organisatie. 8. relevante wetgeving op het gebied van integrale veiligheid toepassen. 9. sociale en maatschappelijke ontwikkelingen koppelen aan integrale veiligheidsproblematiek. 10. een bijdrage leveren aan de professionele ontwikkeling van het integraal veiligheidskundig werkveld door het onderhouden van netwerken, informatieuitwisseling van "best practices" en het uitvoeren van 'pilotstudies. Algemene inrichting: 4.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding Integrale Veiligheidskunde kent geen propedeutisch examen(art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 4.3 Vooropleidingseisen Voor de voltijds- en deeltijdvariant van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen:

13 HAVO Natuur en Techniek met economie 1 Natuur en Gezondheid met economie 1 Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij met economie 1 VWO Natuur en Techniek met economie 1 Natuur en Gezondheid met economie 1 Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij met economie 1 De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de ( 4.4 Instroom in de hoofdfase (art WHW) Instroom in de hoofdfase van deze opleiding is mogelijk met de één van de volgende diploma s: Propedeutisch getuigschrift van de opleiding Integrale Veiligheidskunde aan de Haagse Hogeschool en de Saxion Hogeschool. 4.5 Inschrijfvoorwaarden deeltijd (art WHW) Voor de opleiding Integrale Veiligheidskunde (deeltijd) worden eisen gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. In het kader van de cursus praktijktijd deeltijd moet de student tijdens jaar 1 en 2 van de opleiding werkzaamheden verrichten in het werkveld van Integrale Veiligheidskunde op minimaal MBO-4 niveau. In jaar 3 en 4 moeten deze werkzaamheden op HBO-niveau zijn. Nadere invulling van deze eisen ten aanzien van de praktijktijd voor de deeltijdopleiding zijn beschreven in de studiegids. 4.6 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 4.7 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd en deeltijd) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt een geoormerkte vereiste gesteld. De geoormerkte vereiste die behaald moet worden om aan de norm te voldoen, is: - voltijd: Integraal project en praktijktijd jaar 1 - deeltijd: Competentieontwikkeling in de beroepspraktijk jaar Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd en deeltijd) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 4.8 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER). 4.9 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: - Voor de opleiding Integrale Veiligheidskunde (deeltijd) worden eisen gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding. In het kader van de cursus praktijktijd deeltijd moet de student tijdens jaar 1 en 2 van de opleiding werkzaamheden verrichten in het werkveld van Integrale Veiligheidskunde op minimaal MBO-4 niveau. In jaar 3 en 4 moeten deze werkzaamheden op HBO-niveau zijn. Nadere invulling van deze eisen ten aanzien van de praktijktijd voor de deeltijdopleiding zijn beschreven in de studiegids.

14 - De deeltijdopleiding wordt op één lesdag per week gegeven. Deze dag staat voor een cursusjaar vast. Toetsing kan in een enkel geval op een andere dag plaatsvinden. - De deeltijd kent geen stages maar maakt gebruik van opdrachten in de (eigen) beroepspraktijk, die volgens de inschrijfvoorwaarden in het veiligheidsveld moet liggen. - De opzet van de deeltijdopleiding is zoveel mogelijk afgestemd op studenten die al in de beroepspraktijk werken en wijkt daardoor qua werkvorm en planning af van het voltijdprogramma. Vanzelfsprekend zijn de eindkwalificaties gelijk. Zie voor de exacte inhoud van de modules de modulebeschrijvingen in de studiegids.

15 5. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening 5.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Engelse naam: B Social work and Social Services CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht en Amersfoort Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit Afstudeerrichting(en): - Varianten: voltijd, deeltijd en duaal Graad: Bachelor of Social work Afkorting graad: BSW Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding is de MWD er in staat om: 1 zich een beeld te vormen van de probleemveroorzakende en/of probleemversterkende factoren in de sociale context (van cliënt en cliëntsysteem); 2 zich samen met de cliënt een beeld te vormen van de aard van de vraag en situatie van de cliënt op verschillende niveaus (individu, maatschappij, organisatie) te verkennen en te analyseren; Een MWD er herkent hoe persoon en maatschappij elkaar beïnvloeden. 3 een breed spectrum aan methodische benaderingen en (theoretische) kennis toe te passen, een MWD er is daarbij gericht op empowerment van de cliënt; regels en voorzieningen voor bepaalde groepen in de samenleving te benoemen; op resultaatgerichte wijze hulp- en dienst te verlenen 4 de Beroepscompetenties van het Maatschappelijk Werk te zien als professionele context; zich een visie te vormen gerelateerd aan de missie van het beroep; 5 zich bewust te zijn van de eigen normen en waarden; reflectief te handelen, gebaseerd op kennis van en inzicht in beproefde methoden; Een MWD er begrijpt dat reflecteren ontwikkelen is. 6 voldoende professionele afstand te behouden; verschillen in macht en positie waar mogelijk en gewenst te verkleinen; om te gaan met ethische dilemma s 7 te werken vanuit diversiteit (leeftijd, geslacht, opleiding, levensfase, culturele achtergrond, religie, enzovoort) Een MWD er kan op basis van verscheidenheid cliënten accepteren en respecteren en kan een zorgvuldige werkrelatie aan gaan; 8 goed mondeling en schriftelijk te communiceren; goed te luisteren, uit te leggen en toe te lichten. 9 preventief te handelen; Een MWD er is innovatief wanneer het om welzijn van mensen in de samenleving gaat

16 10 verschillende belanghebbenden en de verschillende mogelijk tegengestelde belangen die in het geding zijn te onderzoeken; Een MWD er werkt samen met professionals van eigen en andere disciplines. Algemene inrichting: 5.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding kent geen propedeutisch examen.(art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 5.3 Vooropleidingseisen Voor de varianten (voltijd/deeltijd/duaal) van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, geen nadere vooropleidingseisen Voor de deeltijdopleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening kunnen eisen worden gesteld aan het verrichtten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Maatschappelijk Werk en dienstverlening staan beschreven in de studiegids. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de enstverlening.aspx ( 5.4 Inschrijfvoorwaarden deeltijd (art WHW) Voor de deeltijdopleiding Maastschappelijk Werk en Dienstverlening kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening zijn beschreven in de studiegids. 5.5 Vrijstellingen (art. 40 lid 1 sub a) Vrijstelling kan alleen verleend worden op grond van met goed gevolg afgelegde tentamens of examens van volgende vooropleiding die toegang geven tot de opleiding: Vanuit het MBO: Voor instroom in het studiejaar hanteert het Instituut voor Social Work een vastgestelde lijst met verwante MBO4 vooropleidingen. Beschik je over een diploma uit onderstaande lijst en heb je deze niet langer dan vijf jaar geleden behaald, dan kom je in aanmerking voor het instroom assessment van de verkorte route. Sociaal Cultureel Werk Sociaal Pedagogisch Werk Medewerker Maatschappelijke Zorg Sociaal Maatschappelijk Dienstverlener Activiteitenbegeleider Sociaal Juridische Dienstverlening Sociaal juridisch medewerker 5.6 Instroom in de hoofdfase (art WHW) Instroom in de hoofdfase van deze opleiding is mogelijk met de één van de volgende diploma s: Afgeronde wo propedeuse Psychologie; Pedagogiek; Sociologie; ASW; Theologie of Culturele Antropologie Hbo propedeusediploma CMV; MWD; SPH; CT; Pastoraal Werk; Pedagogiek; Toegepaste Psychologie; SJD (behaald bij HU); IVK (behaald bij HU) of P&A (behaald bij HU)

17 Hbo bachelordiploma hbo-v; PABO of Lerarenopleiding (Let op: met een afgeronde hbo opleiding kun je onder de Stapelaarsregeling vallen!) 5.7 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 5.8 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd, deeltijd, duaal) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt geen geoormerkte vereiste gesteld Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd/deeltijd/duaal) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. Tevens brengt een bindend studieadvies voor de opleiding Maatschappelijk Werk en dienstverlening (voltijd/deeltijd/duaal) met zich mee dat een student zich niet meer kan aanmelden voor de opleidingen Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Creatieve Therapie en Culturele & Maatschappelijke Vorming Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER) De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden. Een deel van de studiepunten wordt behaald op de werkplek, door middel van werkzaamheden die als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening zijn beschreven in de studiegids. Tevens dient de student in de loop van de opleiding te beschikken over een aanstelling (arbeidscontract, vrijwilligersovereenkomst) van voldoende omvang bij een door de opleiding goedgekeurde instelling. Zie voor meer informatie hierover de studiegids. *zie voor nadere toelichting en uitwerking de studiegids en betreffende studiehandleidingen

18 6. Pedagogiek 6.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Pedagogiek Engelse naam: B Educational theory CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit Afstudeerrichting(en): - Education (voltijd, deeltijd, 90 EC) - Eco Mediated Pedagogy (deeltijd, 90 EC) - Orthopedagogiek (deeltijd 90 EC) Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Social Work Afkorting graad: BSW Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Na afloop van de opleiding is de student in het bijzonder in staat kerntaken uit te werken volgens de ecologisch pedagogische invalshoek. Een ecologisch pedagoog beschouwt de wereld als een netwerk van verschijnselen, die onderling afhankelijk en fundamenteel met elkaar verbonden zijn. Ecologie heeft, in dit verband, betrekking op het geheel van relaties tussen opvoeders en kinderen. Kenmerken hiervan zijn dat de student: in wijsheid normen en waarden prioriteert in relatie met de wereld om ons heen vanuit welbevinden en betrokkenheid duurzaam opvoedt en ontwikkelt in verbondenheid authentiek is: een manier van zijn en geen manier van doen jeugdigen en opvoeders en begrijpt en verstaat vrij is in denken en vrijheid neemt in het maken van professionele keuzes in combinatie en relatie met diens professionele verantwoordelijkheid Na afronding van de studie zijn studenten in staat om: 1. vorm te geven aan een pedagogisch klimaat dat ontwikkelingskansen biedt 2. te informeren en voorlichting / scholing te verzorgen op basis van een analyse van opvoedingsvragen van individuen of groepen 3. over opvoedingsvragen en problemen te adviseren, zowel vraaggericht als directief, daarbij de haalbaarheid van de adviezen inschattend, en waar nodig door te verwijzen naar specialistische hulpverlening 4. (mede-)opvoeders te begeleiden en ondersteunen bij het creëren van (meer) ontwikkelingskansen, op basis van een analyse van het ontwikkelingsniveau van de kinderen en het pedagogisch handelen van de (mede-)opvoeders 5. een behandelmethodiek te hanteren die is afgestemd op doelgroep en de opvoedingsvraag 6. pedagogische problematieken te signaleren, nader te onderzoeken en de uitkomsten te vertalen van naar pedagogisch beleid 7. pedagogisch beleid / jeugdbeleid (van zowel instellingen met een pedagogische taak als lokale en regionale overheid) te initieren, implementeren en evalueren en daarbij innovatieve werkwijzen te hanteren

19 8. inhoudelijke afstemming tot stand te brengen over de terreinen en grenzen van deskundigheden en instellingen heen (verbindingspersoon) op het gebied van pedagogisch beleid en pedagogische interventie. 9. informatie, ideeën en oplossingen intern en extern te communiceren, team- en ketengericht samen te werken en leiding te geven aan projecten in een multidisciplinaire context 10. voor het eigen beroepsmatig handelen verantwoordelijkheid te nemen, erop te reflecteren en sturing te geven aan de verdere ontwikkeling ervan; een oordeel te vormen over de waardegebonden opvattingen die het pedagogisch handelen bepalen en daarop zelf een visie te ontwikkelen daarbij oog hebbend voor en omgaan met maatschappelijke en culturele diversiteit Algemene inrichting: 6.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding kent geen propedeutisch examen(art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 6.3 Vooropleidingseisen Voor de varianten van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, geen nadere vooropleidingseisen. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de ( 6.4 Inschrijfvoorwaarden deeltijd Voor de deeltijdopleiding Pedagogiek worden eisen gesteld aan het verrichten van werkzaamheden gedurende de gehele duur van de opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Pedagogiek zijn beschreven in de studiegids. 6.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase de volgende afstudeerrichtingen. - Education - Eco Mediated Pedagogy - Orthopedagogiek Voor deze afstudeerrichtingen geldt geen toegangsbeperking. 6.6 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd en deeltijd) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt een geoormerkte vereiste gesteld. De geoormerkte vereiste die behaald moet worden om aan de norm te voldoen, is: - Voltijd: stage en leerteam Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd en deeltijd) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 6.7 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER).

20 6.8 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: Er is wekelijks sprake van de woensdag als lesdag, -avond. Gedurende het studiejaar worden ook bijeenkomsten op zaterdagen gepland. De leerteambijeenkomsten worden geroosterd in overleg met de betrokken coach waarbij er een voorkeur voor een [planning op de woensdag is. De informatie hierover is verwerkt in de studiegids. Voor inhoud van de vakken in het deeltijdcurriculum verwijzen we naar de teksten cursusbeschrijvingen in de studiegidsen. Voor de deeltijdopleiding Pedagogiek kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Pedagogiek zijn beschreven in de studiegids. De deeltijdopleiding Pedagogiek kent geen stages. Wel maakt de praktijktijd onderdeel uit van de assesments waarvoor studiepunten worden toegekend, en daarmee maakt de praktijktijd onderdeel uit van de opleiding omdat de student daar mede competenties moet verwerven die met het beroep samenhangen. De student dient een werkgeversverklaring te overleggen als bewijs van de praktijktijd. Voor de eisen alsmede de opdrachten die moeten worden gedaan, verwijzen we naar de betreffende teksten in de studiegids.

21 7. Human Resource Management 7.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Human Resource Management Engelse naam: B Human Resource Management CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit ) Afstudeerrichting(en): - Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Human Resource Management Afkorting graad: BHRM Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat: 1 activiteiten te initiëren en te ontwikkelen op de te onderscheiden en samenhangende human resource (hr)- werkterreinen in relatie tot institutionele en maatschappelijke ontwikkelingen, deze uit te voeren, te evalueren en deze zo nodig bij te stellen. 2 de kennis ten aanzien van de hr-werkterreinen toe te passen. Het gaat hierbij om: functieontwerp en competentiemanagement werven en selecteren training en ontwikkeling, het ontwerp, uitvoering en evaluatie prestatiebeoordeling en- prestatiemanagement functiewaardering en beloning loopbaanmanagement personeelsplanning arbeid en gezondheid loopbaanmanagement (waaronder coaching, trajectbegeleiding, loopbaanadvies reïntegratie 3 verantwoordelijk te zijn voor de informatievoorziening op het gebied van hr; gevraagd en ongevraagd advies en informatie aan de diverse stakeholders binnen en buiten de organisatie op het terrein van hr te geven en daarvoor hr-informatiesystemen in te richten en deze te beheren. 4 het management te adviseren over de inhoud en aanpak van de hr-werkterreinen, de interne en externe arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en de daaruit voortkomende implementatievraagstukken. 5 activiteiten te ontwikkelen op het terrein van interne- en externe arbeidsmarkttransities, deze uit te voeren, te evalueren en deze zo nodig bij te stellen. 6 activiteiten te ontwikkelen op het terrein van loopbaanontwikkeling en loopbaanbegeleiding en (andere) professionele 'één-op-één situaties', deze uit te voeren, te evalueren en deze zo nodig bij te stellen. 7 het management te adviseren over hr-activiteiten op een zodanige wijze dat (primaire) processen binnen de organisatie geoptimaliseerd worden; daarbij meetbare hr-doelstellingen te formuleren, het management te assisteren bij de uitvoering van de activiteiten,de activiteiten te evalueren en de evaluatie-uitkomsten te relateren aan de uitkomsten van de organisatie-uitkomsten/resultaten. 8 financiële verkenningen, berekeningen en kosten-batenanalyses op de hr-werkterreinen te maken, waarbij hij gebruik maakt van ken- en stuurgetallen om vervolgens te rapporteren aan het management. 9 op de gewenste organisatiestrategie en organisatiecultuur te anticiperen en de strategie- en cultuurveranderingen te vertalen naar hr-werkterreinen en -uitvoeringspraktijken. 10 de rol van effectief hr-leiderschap ten opzichte van het management vorm te geven en de implicaties daarvan te gebruiken in zijn uitvoeringspraktijken. Algemene inrichting:

22 7.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding geen propedeutisch examen (art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 7.3 Vooropleidingseisen Voor de varianten van deze opleiding gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, geen nadere vooropleidingseisen. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op de aspx ( 7.4 Inschrijfvoorwaarden deeltijd Voor de deeltijdopleiding Human Resource Management kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Human Resource Management zijn beschreven in de studiegids. 7.5 Instroom in de hoofdfase (art WHW) Instroom in de hoofdfase van deze opleiding is mogelijk met de één van de volgende diploma s: Een propedeutisch getuigschrift van een HRM opleiding 7.6 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 7.7 Bindend studieadvies De norm voor een bindend studieadvies is voor deze opleiding (voltijd en deeltijd) 45 EC. Het bindend studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving afgegeven Voor het afgeven van een positief studieadvies wordt geen geoormerkte vereiste gesteld Een negatief bindend studieadvies houdt in dat een student deze opleiding (voltijd en deeltijd) niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht 7.8 Compensatieregeling Deze opleiding kent geen compensatieregeling (art. 28 OER). 7.9 De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: De inrichting is op een aantal punten aangepast aan de doelgroep:het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden. De contacturen zijn gepland op twee dagdelen per week. Een deel van de studiepunten wordt behaald via beroepsgerichte ontwikkeling. De student houdt hiervoor een ontwikkelportfolio bij. Hierin verzamelt de student in zijn werk en werkomgeving bewijzen van zijn ontwikkeling op het gebied van de kerntaken van het beroep. Voor de deeltijdopleiding Human Resource Management kunnen eisen worden gesteld aan het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van die opleiding, mits deze werkzaamheden als cursussen zijn aangemerkt. De eisen voor de deeltijdopleiding Human Resource Management zijn beschreven in de studiegids.

23 8. Sociaal Juridische Dienstverlening 8.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Sociaal Juridische Dienstverlening Engelse naam: B Social Legal Services CROHO-nummer: Aangeboden te: Utrecht Loting: geen (onder voorbehoud standpunt faculteit Afstudeerrichting(en): - Varianten: voltijd, deeltijd Graad: Bachelor of Laws Afkorting graad: LLB Studielast: totaal: 240 EC propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major 150 EC en profileringsruimte 30 EC) Excellentieprogramma: Een excellentieprogramma wordt aangeboden. Uitwerking bevindt zich in de studiegids. Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding is de SJD er in staat om: 1. juridische of juridisch georiënteerde vragen en problemen van cliënten te behandelen, kent en begrijpt hierbij de relevante wet en regelgeving en is daarbij in staat sociale, maatschappelijke, culturele en persoonlijke omstandigheden bij de kwestie te betrekken en op basis daarvan een plan van aanpak te maken. 2. verschillende posities en rollen in te nemen en daarin te functioneren, nl. onder meer die van belangenbehartiger, wetsuitvoerder en toetser/beoordelaar. De SJD er is in staat aan de kant van de cliënt te staan, maar ook aan de kant van de organisatie of de wet. De SJD er kan daar zorgvuldig in opereren in die zin dat steeds de belangen van cliënt, organisatie en wetgeving in onderlinge samenhang worden beschouwd. 3. zich te bedienen van verschillende werkwijzen bij de behandeling van juridische of juridisch georiënteerde vragen en problemen te weten mondeling en schriftelijk adviseren en informeren, begeleiden, beschikken en rapporteren. In het bijzonder is de SJD er in staat bij geschillen en conflicten gebruik te maken van methodieken om te komen tot oplossing van het geschil of conflict in de prejuridische fase. 4. diensten te verlenen zodanig dat de cliënt in de gelegenheid is of wordt gesteld zelf de kwestie af te handelen en eventuele nieuwe (vergelijkbare) kwesties het hoofd te bieden met als doel dat de cliënt zich daardoor beter kan handhaven in de samenleving. 5. de discretionaire ruimte te benutten om - binnen de gegeven kaders van de organisatie en mogelijkheden van wet- en regelgeving- oplossingen op maat te realiseren. 6. het proces van dienstverlening adequaat af te sluiten, te evalueren en te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en de gemaakte keuzes. 7. de effecten van beleid- en wet- en regelgeving te signaleren en/of te onderzoeken en is in staat op basis daarvan op beleidsmatig niveau een bijdrage leveren aan de organisatie. De SJD er is daarbij in staat politiek-maatschappelijke ontwikkelingen te betrekken. Algemene inrichting: 8.2 Propedeutisch examen De propedeutische fase van de opleiding kent geen propedeutisch examen (art. 28). In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 8.3 Vooropleidingseisen