Correctievoorschrift VMBO-BB

Transcriptie

1 Correctievoorschrift VMBO-BB 2017 profielvak zorg en welzijn CSPE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 4.1 Beoordelingsschema 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema 5 Berekening cijfer 6 Aanleveren scores 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO. Voorts heeft het College voor Toetsen en Examens op grond van artikel 2 lid 2d van de Wet College voor toetsen en examens de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende aspecten van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van het examen toekomen aan de examinator. 2 Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Toetsen en Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1). 3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen. BP-1600-f-17-1-c 1 lees verder

2 4 De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de behaalde score vast. 5 De examinator zendt de score en voor zover mogelijk het beoordeelde werk aan de directeur. 2 Algemene regels Voor de beoordeling van het examenwerk zijn de volgende bepalingen uit de regeling van het College voor Toetsen en Examens van toepassing: 1 De examinator vermeldt op het beoordelingsschema de namen en/of nummers van de kandidaten, het aan iedere kandidaat voor iedere opdracht toegekende aantal scorepunten en het totaal aantal scorepunten van iedere kandidaat. 2 De examinator kent voor een prestatie scorepunten toe in overeenstemming met het bij de toets behorende correctievoorschrift. Wijzigen, weglaten of toevoegen van onderdelen van het beoordelingsmodel is niet toegestaan. Scorepunten zijn alleen de gehele getallen 0, 1,.., n, waarbij n het maximaal te behalen aantal scorepunten voor een opdracht is. Andere scorepunten die geen gehele getallen zijn, of een score minder dan 0 zijn niet geoorloofd. 3 Scorepunten worden toegekend met inachtneming van de volgende regels: 3.1 voor een volledig juiste prestatie wordt bij de desbetreffende opdracht het maximaal te behalen aantal scorepunten toegekend; 3.2 indien een prestatie gedeeltelijk juist is, wordt indien het beoordelingsmodel dit toelaat, een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel; 3.3 indien een andere prestatie is geleverd dan aangegeven in het beoordelingsmodel en deze is aantoonbaar vakinhoudelijk juist of gedeeltelijk juist worden scorepunten toegekend naar analogie van het beoordelingsmodel; 3.4 indien in het beoordelingsmodel verschillende mogelijkheden zijn opgenomen, gescheiden door het teken /, gelden deze mogelijkheden als verschillende formuleringen van eenzelfde prestatie. 4 Mocht tijdens het examen een hulpmiddel niet werken en dit is niet te wijten aan het verkeerd gebruik door de kandidaat dan mag dat geen invloed hebben op de beoordeling van de kandidaat. De kandidaat mag daar in tijd en scorepunten niet door benadeeld worden. 5 Indien de examinator voor het begin van het examen meent dat in het examen of in het beoordelingsmodel een fout of onvolkomenheid zit, deelt hij dit onverwijld mee aan het College voor Toetsen en Examens. Indien een vermeende fout of onvolkomenheid pas tijdens de afname blijkt, beoordeelt de examinator het werk van de kandidaten alsof het examen en beoordelingsmodel juist zijn. Hij kan de fout of onvolkomenheid dan alsnog mededelen aan het College voor Toetsen en Examens. Het is niet toegestaan zelfstandig af te wijken van het beoordelingsmodel. Met een eventuele fout wordt bij de definitieve vaststelling van de normering van het examen rekening gehouden (zie ook 5 Berekening cijfer). BP-1600-f-17-1-c 2 lees verder

3 6 Als een onvolkomen prestatie in een onderdeel van het examen doorwerkt in een daaropvolgend gedeelte, mag alleen die onvolkomen prestatie en niet de verdere uitwerking daarvan worden aangerekend, tenzij daardoor het volgende gedeelte aanzienlijk wordt vereenvoudigd of tenzij in het beoordelingsmodel anders is vermeld. 7 Scorepunten worden met inachtneming van het correctievoorschrift toegekend op grond van de door de kandidaat geleverde prestaties voor iedere opdracht. Er worden geen scorepunten vooraf gegeven. NB1 Het College voor Toetsen en Examens heeft de correctievoorschriften bij regeling vastgesteld. Het correctievoorschrift is een zogeheten algemeen verbindend voorschrift en valt onder wet- en regelgeving die van overheidswege wordt verstrekt. De corrector mag dus niet afwijken van het correctievoorschrift. NB2 Het aangeven van de onvolkomenheden op het werk en/of het noteren van de behaalde scores bij de opdracht is toegestaan, maar niet verplicht. Evenmin is er een standaardformulier voorgeschreven voor de vermelding van de scores van de kandidaten. 3 Vakspecifieke regels Voor dit examen zijn geen vakspecifieke regels vastgesteld. 4 Beoordelingsmodel Het beoordelingsmodel bestaat uit twee delen: het beoordelingsschema (paragraaf 4.1) en de toelichting bij het beoordelingsschema (paragraaf 4.2). In de toelichting bij het beoordelingsschema staan de uitwerkingen van schriftelijke en ICT-opdrachten. Bij een beoordelingsaspect waarbij de kandidaat aan aangegeven meerdere criteria moet voldoen om scorepunten te kunnen krijgen, alleen de te behalen punten toekennen indien de kandidaat aan ALLE criteria heeft voldaan. De nummers van de opdrachten die direct tijdens de afname van het examen beoordeeld moeten worden, zijn onderstreept. De overige opdrachten kunnen na de afname beoordeeld worden. In het beoordelingsschema zijn vakjes opgenomen, waarin aangegeven kan worden of de kandidaat wel (vinkje ) of niet (streepje -) aan het criterium / de criteria heeft voldaan. Als in het beoordelingsschema bij een opdracht klokjes ( of ) zijn weergegeven, wordt bij die opdracht het werktempo beoordeeld. Achter de klokjes noteert u de begin- en eindtijd van iedere kandidaat. Bij een minitoets vermeldt u de totaalscore van de kandidaat voor die minitoets achter het bijbehorende opdrachtnummer in het beoordelingsschema. BP-1600-f-17-1-c 3 lees verder

4 4.1 Beoordelingsschema omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer naam van de kandidaat max. score opdrachtnr. ONDERDEEL A1 gezonde leefstijl (zie 4.2) alle zinnen in de tabel juist aangekruist per onjuist, dubbel of niet aangekruiste zin -1 A2 recept voor minipizza kiezen juist antwoord aangekruist: recept 2 1 twee juiste redenen genoemd bijv.: 1 dit recept bevat geen olijven dit recept is vegetarisch/bevat geen vlees of vis A3 bestellijst invullen (zie 4.2) bestellijst juist ingevuld (let op variant) per onjuist of niet bestelde eenheid -1 BP-1600-f-17-1-c 4 lees verder

5 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect Noteer hier de begintijd van opdracht 4 van iedere kandidaat. begintijd: A4a hygiëne/ veiligheid De kandidaat zorgt voor de juiste persoonlijke hygiëne: draagt schone (werk)kleding wast zijn/haar handen voorafgaand aan de werkzaamheden draagt geen sieraden aan de handen heeft geen kauwgum in de mond draagt platte, veilige schoenen alle aspecten juist 1 A4b benodigdheden De kandidaat kiest en verwerkt alle juiste ingrediënten meet de juiste hoeveelheid water af (1/2 deciliter) en laat dit controleren neemt van alle overige ingrediënten de juiste hoeveelheden 2 alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 5 lees verder

6 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 3 2 opd. A4c bereidingswijze De kandidaat kneedt de deegbal nog een paar maal goed door verdeelt het deeg in vier gelijke stukken rolt deegbollen op de juiste manier uit op een met bloem bestoven werkvlak gebruikt mengbeker en staafmixer op juiste manier snijdt de groente voor het beleggen op de juiste manier: variant a: ui in halve ringen; tomaat in kleine blokjes variant b: paprika in smalle reepjes; courgette in kleine blokjes proeft de saus voor de minipizza s alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 A4d gebruik oven De kandidaat warmt de oven op tijd voor (volgens recept) stelt de juiste temperatuur in op C (heteluchtoven 200 C) gebruikt (juist formaat) bakpapier op de bakplaat plaatst de minipizza s in het midden van de oven zet de oven direct na gebruik uit alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 6 lees verder

7 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect A4e werkt hygiënisch, veilig en efficiënt tijdens de uitvoering van de gehele opdracht De kandidaat wast de groenten voor gebruik gebruikt een snijplank voor het snijden van groenten gebruikt de vaatdoek, handdoek en theedoek op de juiste manier ruimt de werkplek tussendoor op gebruikt heet/warm afwaswater hanteert de juiste werkvolgorde haalt ingrediënten zoveel mogelijk in één keer op (loopt niet te veel heen en weer) 2 alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 1 A4f laat de werkplek zeer schoon en zeer netjes achter laat de werkplek niet schoon en netjes achter 0 A4g presentatie De kandidaat serveert vier minipizza s op een schoon plat bord/schone schaal heeft alle vier minipizza s gegarneerd met een vers blaadje basilicum serveert de minipizza s warm, gaar, goudbruin van kleur serveert de minipizza s goed van smaak (pittig genoeg en (bodem) niet te hard) alle aspecten juist 1 Noteer hier de eindtijd van opdracht 4 van iedere kandidaat. eindtijd: BP-1600-f-17-1-c 7 lees verder

8 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect A4h werktempo 2 uitvoering binnen 70 minuten 2 uitvoering langer dan 70 minuten 0 Opmerkingen: Een score van 1 punt is niet toegestaan. Alleen als de kandidaat voor de aspecten 4a tot en met 4g ten minste 6 punten heeft behaald, kan de kandidaat 2 punten scoren voor het werktempo. In alle andere gevallen krijgt de kandidaat 0 punten voor het werktempo. totaal onderdeel A 23 BP-1600-f-17-1-c 8 lees verder

9 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect ONDERDEEL B B1 minitoets 10 B2a lay-out (zie 4.2) de voettekst is veranderd in seizoen de naam van de kandidaat staat in de voettekst Stichting Kinderopvang staat in grote, opvallende letters de tekst is links uitgelijnd de folder past op één A4 er staan opsommingstekens bij de tekst onder: Wat bieden wij u? de kopjes boven de tekstjes zijn vet en cursief 2 alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 9 lees verder

10 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 3 opd. B2b wijzigingen in de folder (zie 4.2) buitenspeelplaats is toegevoegd bij Wat bieden wij u? de vestiging Kinderdagverblijf Jip en Janneke, Hondsdraf 72, 1234 AB Echtelen is toegevoegd bij vestigingen in de linkerkolom het uurtarief van de standaard opvang 6,97 is veranderd in 7,23 het uurtarief van de flexibele opvang 7,37 is veranderd in 7,83 mevrouw L. de Jongh is vervangen door mevrouw P. van Cadsand de namen van de leden van de ouderraad staan in een kader onder aan de folder staat een uitnodigende zin alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 10 lees verder

11 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 2 opd. B3a invullen formulier (zie 4.2) bij bijzonderheden over het kind / opmerkingen staat dat Rosalie allergisch is voor koemelk en dat de moeder flesjes melk mee geeft bij bijzonderheden over het kind / opmerkingen staat dat Rosalie s middags slaapt van tot uur alle gegevens van de ouder zijn juist ingevuld het juiste kinderdagverblijf is aangekruist, evenals de juiste dagdelen van kinderopvang bij bijzonderheden over het kind / opmerkingen staat dat mw. Kraan (nog) geïnformeerd wordt wanneer er plaats is op het KDV alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 11 lees verder

12 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 3 opd. B3b ontvangst en afscheid mevrouw Kraan De kandidaat begroet mw. Kraan met goedemorgen of goedemiddag, kijkt mw. Kraan aan en geeft een hand stelt zichzelf verstaanbaar voor met voor- en achternaam (of zoals op school is aangeleerd) opent uit zichzelf het gesprek biedt mw. Kraan een stoel aan vraagt aan mw. Kraan of er nog bijzonderheden zijn met Rosalie vraagt mw. Kraan om een handtekening te zetten onderaan het formulier neemt zelf het initiatief tot afscheid en geeft een hand is gedurende het hele gesprek beleefd, vriendelijk en professioneel alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 12 lees verder

13 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. opd. B4 beoordelen van een buitenspeelplaats voorbeelden met beschrijving van onveilige situaties op de tekening De spijlen van het hek zijn horizontaal. Kinderen kunnen zo er overheen klimmen. De betonnen stoeptegels liggen schots en scheef. Kinderen kunnen struikelen en zich bezeren. Een leidster rookt een sigaret. Meeroken is ongezond. / Een brandende sigaret kan brand veroorzaken. Er staat een hete kop koffie op de bank naast de leidster. Kinderen kunnen zich branden aan de hete drank. De medewerkers letten niet op de kinderen (o.a. bezig met telefoon). Medewerkers kunnen niet op tijd ingrijpen als er iets gebeurt. De klink van het poortje is horizontaal en/of op kinderhoogte. Verticale of hoger geplaatste klink is veiliger; de poort gaat moeilijker open. Er liggen geen rubberen tegels onder de glijbaan. Bij vallen zullen kinderen zich bezeren. Het trapje van de glijbaan heeft geen leuning. Kinderen kunnen sneller vallen. Er ligt een skateboard op het speelplein. Kinderen kunnen erover struikelen / gevaarlijk speelgoed voor deze leeftijdsgroep zeker zonder bescherming. Er ligt een fietsje (midden) op het speelplein. Kinderen kunnen hierover struikelen. BP-1600-f-17-1-c 13 lees verder

14 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. De schommel staat te dicht bij het gebouw. Als kinderen hard schommelen botsen ze tegen de muur / het raam / het gebouw. Er liggen geen rubberen tegels onder de schommel. Bij vallen zullen kinderen zich bezeren. Een kat in de buurt van de zandbak is onhygiënisch. De zandbak wordt als kattenbak gebruikt. Daardoor kunnen kinderen ziek worden (van de 13) juiste onveilige situaties en het gevaar hierbij genoteerd per onjuist of onvolledig aspect -1 totaal onderdeel B 26 opd. BP-1600-f-17-1-c 14 lees verder

15 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 3 opd. ONDERDEEL C C1 subjectief/objectief beoordelen (zie 4.2) 10 zinnen zijn juist beoordeeld per onjuist beoordeelde zin -1 C2 knutselwerkjes beoordelen (zie 4.2) hartjes van krantenpapier: ongeschikt motivatie bijvoorbeeld: het zijn geen vrolijke kleuren roos van crêpepapier: ongeschikt motivatie bijvoorbeeld: er is geen crêpepapier aanwezig vis van papier-maché: ongeschikt motivatie bijvoorbeeld: deze opdracht duurt te lang door de droogtijd van plaksel en verf bloem van eierdoos: geschikt motivatie bijvoorbeeld: Sara houdt van bloemen / deze bloem is binnen 30 minuten te maken teenslippers van gekleurd papier en ijzerdraad: ongeschikt motivatie bijvoorbeeld: er is geen ijzerdraad aanwezig vlinder van strijkkralen: geschikt motivatie bijvoorbeeld: Sara houdt van dieren / het is kleurrijk / Sara heeft een goede fijne motoriek en kan deze opdracht maken / deze vlinder is binnen 30 minuten te maken BP-1600-f-17-1-c 15 lees verder

16 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 2 3 opd. bril van gekleurd papier: geschikt motivatie bijvoorbeeld: Sara houdt van vrolijke kleuren / Sara houdt van verkleden / deze bril is binnen 30 minuten te maken glazen fles met glasverf: ongeschikt motivatie bijvoorbeeld: deze opdracht duurt te lang voor Sara, er is geen glasverf aanwezig alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 C3a knutselwerkje maken De kandidaat heeft een bril gemaakt waarbij rekening is gehouden met de interesses/voorkeuren van Sara (bijvoorbeeld vrolijke kleuren en/of thema bloemen/dieren komt tot uitdrukking) heeft netjes geknipt en/of geplakt, geverfd en/of gekleurd alle onderdelen van de bril zitten goed vastgeplakt heeft de werkplek netjes achtergelaten alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 16 lees verder

17 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect C3b de instructiekaart heeft een toepasselijke titel ingevulde tijdsduur maximaal 30 minuten alle benodigdheden (gebruikt voor de bril) zijn genoemd met opsommingstekens er wordt stap voor stap (of punstgewijs) uitgelegd hoe de bril gemaakt moet worden past op één A4 er zijn geen grote witvlakken, goede bladverdeling lettertype Arial, minimaal lettergrootte 12 gebruikt heeft korte, duidelijke zinnen gebruikt 3 alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 2 C4 kosten berekenen (zie 4.2) Juiste aantallen in de kolom nodig per groepje en nodig voor alle groepjes 1 Juiste aantallen in de kolom nog aan te schaffen materialen 1 per onjuist ingevuld of berekend getal -1 Opmerking: Doorrekenfouten niet aanrekenen. Reken bij de kolom nog aan te schaffen materialen eventueel met de fout mee. C5 pictogrammen-rooster maken (zie 4.2) 6 alle 5 dagen volledig juist (tijden en pictogrammen/activiteiten) per onjuist ingevuld item of vergeten pictogram/activiteit -1 totaal onderdeel C 19 BP-1600-f-17-1-c 17 lees verder

18 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect ONDERDEEL D D1a communicatie De kandidaat groet uit eigen initiatief Annejet reageert op irritatie van Annejet door naar haar te luisteren en haar gerust te stellen en/of af te leiden door een kalmerende opmerking moedigt Annejet aan om op te ruimen zegt bij het verplaatsen tegen Annejet wat zij/hij gaat doen neemt uit zichzelf afscheid als Annejet naar de hal is gebracht alle aspecten juist 1 D1b stimuleren opruimen van de materialen kleurplaat/stiften/proppen papier 2 De manier waarop de kandidaat Annejet stimuleert om op te gaan ruimen is: professioneel (vriendelijk, geruststellend, oefent geen dwang uit en geeft Annejet een compliment voor het opruimen) 2 bijna professioneel, maar er is één onvolkomenheid, (bijvoorbeeld: de opdracht is niet duidelijk of wordt ongeduldig of ruimt zelf op) 1 indien de kandidaat Annejet niet of onvoldoende stimuleert of dwang gebruikt 0 BP-1600-f-17-1-c 18 lees verder

19 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 2 opd. D1c zorg op maat bij het gaan staan en plaatsen in de rolstoel De kandidaat geeft het juiste hulpmiddel voor het oprapen van de proppen papier: helping hand zet de rolstoel dichtbij de stoel en op de rem klapt de voetsteunen omhoog, voordat Annejet uit de stoel geholpen wordt vraagt aan Annejet of zij haar/hem bij de ellebogen vast kan pakken óf bij haar/zijn middel, de kandidaat pakt Annejet bij de ellebogen vast plaatst één voet voor of tussen de voeten van Annejet en de andere voet naast de voeten van Annejet spreekt een teken af met Annejet (bijvoorbeeld: ik tel tot drie en bij drie kunt u gaan staan) vraagt of Annejet goed staat alle aspecten juist per onjuist aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 19 lees verder

20 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect D1d zorg op maat bij het in de rolstoel helpen en bij het verplaatsen naar de hal De kandidaat ondersteunt Annejet als zij draait naar de rolstoel tot zij met de achterkant van haar benen de stoel raakt en vraagt of zij de rolstoel voelt telt tot drie (o.i.d.) en laat Annejet vervolgens in de rolstoel voorzichtig zakken tot zij helemaal zit, klapt de voetsteunen uit rijdt met de rolstoel zonder ergens tegenaan te stoten naar de plaats van bestemming zet de rolstoel na aankomst op de rem 2 alle aspecten juist per onjuist aspect -1 D2a hygiëne De kandidaat stopt vieze papieren handdoek, uit eigen initiatief, in de pedaalemmer wast handen van tevoren (na weggooien vieze papieren handdoek) en na afloop EHBO gooit verpakkingsmateriaal weg in de pedaalemmer alle aspecten juist 1 BP-1600-f-17-1-c 20 lees verder

21 omschrijving beoordelingsaspect kandidaatnummer max. 2 opd. D2b communicatie De kandidaat vraagt of mevrouw wil gaan zitten op een stoel vraagt wat er is gebeurd stelt mevrouw gerust vraagt of mevrouw zelf het horloge kan verwijderen (doet niet ongevraagd horloge af) maakt oogcontact reageert kalm en vriendelijk gebruikt de u-vorm vraagt of het verband goed zit neemt op een correcte manier afscheid alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 BP-1600-f-17-1-c 21 lees verder

22 kandidaatnummer max. opd. omschrijving beoordelingsaspect D2c het aanleggen van het (gerold) snelverband De kandidaat pakt het juiste materiaal (gerold) snelverband van 6x8 cm, kleefpleister en een eerstehulpschaar uit de EHBO-koffer opent de verpakking en raakt het steriele wondkussen niet aan legt het wondkussen direct op de juiste plaats/wondkussen wordt niet verschoven zorgt dat het wondkussen de hele wond bedekt zorgt dat de lange zwachtel de zijkanten van het wondkussen bedekt zet uiteinde van de lange zwachtel vast met kleefpleister verband is netjes, niet te los en niet te strak aangebracht 2 alle aspecten juist per onjuist of onvolledig aspect -1 1 D2d Kandidaat geeft de juiste antwoorden op de vragen van mevrouw Jager: tijdens douchen mag het verband niet nat worden bij eventuele klachten een (huis)arts raadplegen 2 D3a videobeoordelingsopdracht (zie 4.2) De kandidaat heeft drie keer het juiste hokje aangevinkt (conform de beoordeling van opdracht D2) bij hetzelfde doen of anders doen 3 D3b De kandidaat heeft drie keer een juist voorbeeld gegeven (passend bij de beoordeling van opdracht D2) per onjuist, onvolledig of ontbrekend voorbeeld -1 D4 minitoets 10 totaal onderdeel D 28 BP-1600-f-17-1-c 22 lees verder

23 scoreoverzicht per onderdeel kandidaatnummer naam van de kandidaat max. score onderdeel A 23 onderdeel B 26 onderdeel C 19 onderdeel D 28 totaal examen 96 BP-1600-f-17-1-c 23 lees verder

24 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema opdracht A1 Wat heeft een positieve invloed op een gezonde leefstijl? 1 voeding 2 beweging 3 hygiëne geen positieve invloed op 1, 2 of 3 kinderen drinken water in plaats van frisdrank x een groepje kinderen gaat een uurtje film kijken als ze uit school komen x een leidster leest een spannend verhaal voor x twee vriendjes rijden graag op een tweepersoonsskelter x elke dag worden er voetbalplaatjes geruild x de tennisgame op de Wii (spelcomputer) wordt veel gespeeld x alle kinderen wassen hun handen na het toiletbezoek x er hangt een zeepdispenser naast de wastafel van het kindertoilet x er worden papieren handdoekjes gebruikt in de toiletruimte x er wordt getrakteerd op snoeptomaatjes en komkommer x de leidster stimuleert kinderen om een puzzel te maken x elke dag spelen de oudere jongens balspelen op het speelveld x de leidster leert de kinderen touwtje springen x BP-1600-f-17-1-c 24 lees verder

25 opdracht A3 product verpakkingseenheid bestellijst inhoud aantal te bestellen verpakkingen variant a variant b Pizzabodem Italiaans pak 450 gram 1 1 bloem pak 1 kilogram 1 1 olie fles 1 liter 1 1 oregano potje 50 gram Italiaanse kruiden potje 100 gram 1 1 zout potje 50 gram peper potje 50 gram lente-uitjes bosje 4 stuks à 20 gram 2 kleine uien netje 2 stuks 2 1 knoflook netje 2 bolletjes 1 1 tomaten netje 2 stuks à 80 gram 2 champignons bakje 15 stuks 1 courgette zakje 2 stuks à 275 gram 1 rode puntpaprika zakje 2 stuks à 60 gram 1 verse basilicum potje gezeefde tomaten pak 500 gram 1 1 mozzarella zakje 1 bolletje 2 geraspte kaas zakje 100 gram 1 1 bakpapier rol 8 meter / 33 cm BP-1600-f-17-1-c 25 lees verder

26 opdracht B2 voorbeeld van een juiste uitwerking BP-1600-f-17-1-c 26 lees verder

27 opdracht B3 Stichting Kinderopvang inschrijfformulier kinderdagverblijf gegevens van het kind naam Rosalie Kraan geslacht V geboortedatum bijzonderheden Allergie voor koemelk. over het kind / opmerkingen De moeder geeft flesjes melk mee. Rosalie slaapt s middags van tot uur Mevrouw wil graag weten wanneer er plaats is bij Jip en Janneke, graag contact opnemen met mevrouw. gegevens ouder/verzorger naam Yvonne Kraan geslacht V geboortedatum adres Langstraat 38 plaats 1234 AX Echtelen telefoon mobiel adres ykraan@hetnet.nl burgerlijke staat gehuwd adres werk Stevinweg 93, 1234 AX Echtelen telefoon werk voorkeur voor locatie kinderdagverblijf De Petteflat Hannes en Kaatje Jip en Janneke BP-1600-f-17-1-c 27 lees verder

28 dagdelen en tijden waarop opvang gewenst is dag ochtend middag maandag x x dinsdag woensdag x x donderdag x x vrijdag handtekening Mw. Kraan [handtekening geplaatst] BP-1600-f-17-1-c 28 lees verder

29 opdracht C1 Kruis aan welke zinnen subjectief (A of B) zijn? 1 A Egbert heeft een kleurplaat gemaakt tijdens de open dag. X B Egbert zegt niet zoveel vandaag, hij heeft waarschijnlijk buikpijn. 2 X A Annelien vindt het lastig om de kraal aan de ketting te rijgen. B Annelien heeft tijdens de open dag van kralen een ketting gemaakt. 3 X A Dennis was tijdens het spelen erg boos op Joost. B Dennis praatte niet tijdens het spel. 4 A Joep deed mee aan alle spelactiviteiten. X B Joep was bang om mee te doen aan de spelactiviteiten. 5 X A Kim wil het liefst met Fabian vadertje en moedertje spelen. B Kim speelde met Fabian vadertje en moedertje. 6 A Jetty heeft de open dag samen met Kees georganiseerd. X B Jetty vindt het fijn om samen met Kees iets te organiseren. 7 A Laura noteert de knutselactiviteiten voor de open dag. X B Laura heeft een leuke knutselactiviteit bedacht. 8 A Yvonne heeft een koemelkallergie, zij mag wel geitenkaas eten. X B Yvonne geniet van haar boterham met geitenkaas tijdens de lunch. 9 A Joep is tijdens de activiteiten gevallen. X B Joep heeft erge pijn aan zijn knie. 10 A Kees heeft er 2 uur over gedaan om de spellen klaar te zetten. X B Kees vindt het leuk om de spellen klaar te zetten. BP-1600-f-17-1-c 29 lees verder

30 opdracht C2 voorbeeld van een juiste uitwerking: opdracht C4 aanwezige materialen in de knutselruimte nodig per groepje nodig voor alle groepjes 15 scharen 3 scharen 21 scharen 6 scharen 4 tubes lijm 1 tube lijm 7 tubes lijm 3 tubes lijm nog aan te schaffen materialen 8 rollen plakband 2 rollen plankband 14 rollen plakband 6 rollen plakband 42 penselen 6 penselen 42 penselen 0 penselen 6 sets viltstiften 1 set viltstiften 7 sets viltstiften 1 set(s) viltstiften 10 prikpennen 3 prikpennen 21 prikpennen 11 prikpennen 5 niettangen 1 niettang 7 niettangen 2 niettangen 1 pak satéprikkers à 75 stuks 1 pak gekleurd doorzichtig papier à 12 stuks 25 stencils met figuurtjes om uit te knippen 1 zak wattenbollen (50 stuks) 18 satéprikkers 126 satéprikkers 1 pak satéprikkers 3 vellen gekleurd doorzichtig papier 21 vellen gekleurd doorzichtig papier 3 stencils met figuurtjes 21 stencils met figuurtjes 1 pak gekleurd doorzichtig papier 0 stencils met figuurtjes om uit te knippen 9 wattenbollen 63 wattenbollen 1 zak wattenbollen BP-1600-f-17-1-c 30 lees verder

31 opdracht C5 BP-1600-f-17-1-c 31 lees verder

32 Indien de kandidaat geen tijd kiest bij niet ontbijten dit juist rekenen. BP-1600-f-17-1-c 32 lees verder

33 Indien de kandidaat kiest voor op bezoek ipv. verjaardag dit ook juist rekenen. BP-1600-f-17-1-c 33 lees verder

34 BP-1600-f-17-1-c 34 lees verder

35 BP-1600-f-17-1-c 35 lees verder

36 opdracht D3 voorbeelduitwerking De antwoorden van de kandidaat moeten overeen komen met de beoordeling van de examinator in het cv bij D2. Hieronder staan enkele voorbeelden van een goede uitleg bij de beoordelingspunten. Aan de hand van deze voorbeelden kunt u beoordelen of de toelichtingen van de kandidaat goed zijn. Na het zien van het filmfragment zou ik het een volgende keer: Leg met één voorbeeld uit wat je hetzelfde of anders zou doen. hygiënisch werken hetzelfde doen anders doen Ik zou de volgende keer van tevoren mijn handen wassen. verband aanleggen hetzelfde doen anders doen Ik zou het verband de volgende keer net zo aanleggen, want het zat glad en niet te los. communicatie met mevrouw Jager hetzelfde doen anders doen Ik ben vergeten te vragen wat er gebeurd was, dat zou ik de volgende keer wel doen. BP-1600-f-17-1-c 36 lees verder

37 5 Berekening cijfer Het cijfer voor het cspe wordt als volgt verkregen. De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. Deze score wordt meegedeeld aan de directeur. De directeur stelt het cijfer voor het cspe vast op basis van de regels voor omzetting van score naar cijfer. Daartoe past de directeur de door het College voor Toetsen en Examens vastgestelde normeringsterm (N-term) toe. De N-term wordt bekendgemaakt via Examenblad.nl op het tijdstip dat in de Septembermededeling is vermeld. Het cijfer voor het cspe kan niet eerder aan kandidaten worden meegedeeld. Op voortgezet onderwijs centrale examens normering staat een Excel-applicatie, waarin u de schaallengte (= de maximumscore van het cspe) en een door uzelf bedachte N-term kunt invullen. U kunt dan zien welke cijfers uw kandidaten bij deze door uzelf ingevulde N-term zouden behalen. Hieraan kan geen enkel recht worden ontleend. 6 Aanleveren scores Verwerk de scores van alle kandidaten per examinator in de applicatie Wolf. Gebruik hierbij alleen de scores van vóór een eventuele herkansing. Accordeer deze gegevens voor Cito uiterlijk op 24 mei. Ook na 24 mei kunt u nog tot 7 juni gegevens voor Cito accorderen. Alle gegevens die vóór 7 juni zijn geaccordeerd, worden meegenomen bij het genereren van de groepsrapportage. Gegevens van examenafnamens na 7 juni zou Cito ook graag van u via Wolf ontvangen. Uw gegevens zijn van belang bij de verdere ontwikkeling van de profielvak cspe s. BP-1600-f-17-1-c 37 lees verder einde