Het Kwakertje. Agenda: Maandag oktober 16 herfstvakantie Woensdag 23 november. Donderdag 24 november koffieochtend 2

Transcriptie

1 Het Kwakertje Agenda: Maandag oktober 16 herfstvakantie Woensdag 2 november dankdag Dinsdag 8 november 16 ouderavond sociale media en opvoeding Woensdag 9 november nationaal schoolontbijt Vrijdag 11 november studiedag team: kinderen zijn vrij Woensdag 23 november 15 minuten gesprekken (verplicht) Donderdag 24 november koffieochtend 2 Maandag 5 december continurooster: sinterklaasfeest Donderdag 8 december continurooster met vergadermiddag Vrijdag 23 december eerste dag kerstvakantie 23 december januari 17 kerstvakantie Een Stevige start Blij verrast waren we op woensdag 5 oktober, de dag van de leerkracht. De leerkrachten mochten om 8.15 aanschuiven aan een stevig en gezond ontbijt. Door een afvaardiging van ouders waren we uitgenodigd om met een lege maag en gemakkelijk zittende kleding om 8.15 aanwezig te zijn. We voldeden graag aan dit verzoek en hebben ons heerlijk laten verwennen. Een hartelijk bedankje voor de moeders die zich hiervoor hebben ingezet. Het was heerlijk en ook onzettend leuk om op deze manier een hart onder de riem gestoken te krijgen!

2 Uit de PBS hoek veiligheid verantwoordelijkheid respect vertrouwen Tijdens de afsluitavond zijn we gestart met het maken van een PBS wandkleed. Dit wandkleed staat voor: Alles waar we blij mee zijn op school. Door een strook stof aan het gaas knopen en tekst op een kaartje te schrijven geven kinderen/ ouders/ teamleden aan wat voor hen waardevol is op de school. Daarnaast kon een ieder aangeven wat hij/zij voor de toekomst nog als wens heeft op de Ds. J. van de Wendeschool. Zo willen we als team in ontwikkeling blijven. Behouden wat goed is en blijven streven naar vooruitgang in ons onderwijs. Namibië Alle envelopen zijn ingeleverd. De actie heeft het prachtige bedrag van 320, 12 opgebracht! Aan alle kinderen: superbedankt voor alle klusjes die jullie gedaan hebben. Ouders, familie, buren en alle anderen: Dank voor de bijdragen die jullie gegeven hebben. Na de herfstvakantie nemen we contact op met Dhr P. van den Berg van Stichting Philadelphia om hem het geld te overhandigen.

3 Projectweek/ kinderboekenweek. De aflopen twee weken hebben we we gewerkt aan het thema vroeger/ de tijd van de opa s en oma s! Er is veel geleerd, gezien en gedaan. We bedanken alle ouders die gereden hebben, groepjes hebben begeleid, zich hebben laten interviewen of op een andere manier ons hebben bijgestaan. Zonder uw hulp waren heel veel activiteiten niet mogelijk geweest! Dat beseffen we als school heel goed, en we zijn ontzettend blij met uw inzet en betrokkenheid. Fijn dat er zoveel belangstelling was tijdens de afsluitavond. Ook voor de kinderen is het leuk om te weten dat je ouder(s) verzorger(s) een kijkje zullen komen nemen. Als team kijken we voldaan terug op twee actieve en leerzame projectweken! De prijswinnaars De mooiste hoed hadden: ( van groep 1-8) Noud, Wiljan, Danny, Ilse, Sanne, Zinette, Annalisia en Gijs! De mooiste geverfde klompjes hadden: Sam, Noor, Sjoerd, Ilse, Jasmijn, Ruth, Luut en Josmijn Beens Allemaal van harte gefeliciteerd met jullie creatieve originele prestatie!

4 Groep 1, 2 en 3 Project Op een middag kwam groep 1,2,3 in het hoekenlokaal. Het rook daar vreemd. Had er iemand in de hondenpoep gestaan? Alle schoenen werden gecontroleerd, maar nee de schoenen waren allemaal schoon. Daarna in de klas rond gesnuffeld. En ja hoor daar lag een hondendrol. Gelukkig had de juf hondenpoepzakjes mee en Sjoerd durfde de drol wel op te ruimen. Een vreemde drol, volgens Sjoerd rook de drol naar pepernoten. ;) Maar waar kwam de drol vandaan? Al gauw wisten we het. In de huishoek was de kamer van oma gekomen en oma had een hondje. Maar oma had nog geen spullen om een hond te verzorgen. Zo ontstond de dierenwinkel in de klas. De kinderen gingen in de werkplaats allerlei voorwerpen maken voor in de winkel. Bakjes van klei, kleedjes weven, halsbandjes voor grote en kleine honden enz. Na een week hard werken, kon de dierenwinkel al open! De kinderen zijn ook nog in een echte dierenwinkel geweest. Ze hebben goed gekeken wat je daar allemaal kon kopen. In de dierenwinkel hadden ze ook slangen. De kinderen mochten ook een slang aaien. Eerst een tuinslang. Nou dat durfde alle kinderen wel. Maar daarna ging de eigenaar een echte slang ophalen. Een van de leerlingen zei: laat die maar in zijn hokje zitten, hoor! Maar nee hoor we mochten de slang echt aaien. Sommige kinderen durfden zelfs de slang om de nek te houden. Stoer! Na het thema de dierenwinkel gingen we verder met het thema de dieren vroeger. Oma had nu de hond als huisdier. Maar vroeger had oma ook een hond. Deze hond was een waakhond en de hond moest de kar trekken. Kinderen hebben de hondenkar gebouwd en getekend. Schapen hadden ze vroeger ook al. De schapen werden vroeger met een schaar geknipt. En van deze vacht werd wol gemaakt. Op een middag kwam de moeder van juf Henriette op school. Zij had schapenwol mee. Nog vies en vettig. Kinderen hebben het gevoeld en geroken. Nee,van deze wol wilden ze geen trui. Deze wol stonk veelste veel. Maar ze had ook schone gewassen wol mee. Ook deze wol hebben ze gevoeld. Wat was deze wol lekker zacht. Samen met de kinderen heeft ze de wol gekaard. Er ontstond een mooi zacht matje. De kinderen konden zien hoe de moeder van juf Henriette de wol ging spinnen op het spinnewiel. Een leerzame middag!

5 Op woensdag gingen de kinderen naar de museumboerderij. Daar zagen ze mutsen van vroeger. In de boerderij hadden ze veel spullen van vroeger. Spannend om daar door heen te lopen. Alle kinderen met de handen op de rug. Omdat het projectweek was hadden we nog een uitje. In het boek: boer Boris gaat naar oma lazen we dat oma van appels appeltaarten kon maken. Dat wilden wij ook wel eens proberen. Bij de kinderboerderij mochten alle kinderen een appel plukken uit de boom. De ladder op en plukken maar. Daarna werd de appel geschild op een heel handig molentje. En met mesjes werden de appeltjes in kleine stukjes gesneden door de kinderen. Boven stond het beslag al klaar. De kinderen moesten het deeg uitrollen en op het deeg deden ze de appeltjes. Voor de smaak ook nog rozijnen en suiker en kaneel. De appeltaartjes moesten gebakken worden. Daarom konden de kinderen fijn spelen. Eerst op de hooizolder en daarna in de natuurspeeltuin. Vroeger hadden de boeren ook koeien. De koeien werden met de hand gemolken. De opa van Noud kon hier heel mooi over vertellen. Voor al onze activiteiten hadden we deze weken veel ouders nodig. Ouders die ons naar uitjes reden. Ouders die groepjes begeleidden. Zonder deze hulp hadden we niet zo n mooie projectweek gehad. Allemaal heel erg bedankt. 10 oktober was de dag van de duurzaamheid. Bij ons in de klas kwam meneer Houkema een verhaal voorlezen over een rietje. Het rietje dreef in de oceaan, maar wat zou het fijn zijn wanneer het rietje gerecycled zou worden. Met de kinderen hebben we naar de afvalscheiding op school gekeken. We kwamen er achter dat we op school al veel afval scheiden; papier, plastic, batterijen, doppen. Na de herfstvakantie is er op maandag een invaljuf. Ze heet juf Chantal. Juf Henriette is deze dag nog op vakantie. Uit groep 4 en 5 Wat hebben we genoten de afgelopen twee weken. We hebben in de klas prachtige hoeken gehad over vroeger. In die hoeken moesten we opdrachten doen. Bijvoorbeeld koffie malen, wegen met een oude weegschaal. Teveel om op te noemen. U heeft het misschien wel gezien donderdagavond. We hadden woensdagmorgen een echte modeshow van hoeden. Meester Aldert gaat kijken wie er een prijs krijgt. In iedere groep is er een winnaar.

6 Het is heel erg spannend, vooral wat de prijs is. Er wordt druk gespeculeerd wat de prijs toch zou wezen. Ook hebben met verbazing naar een filmpje gekeken dat de koe vroeger door de voordeur naar binnen ging. En dat je een juk droeg met twee emmers eraan. Ja want je schouders zijn veel sterker dan twee handen werd er opgemerkt door een kind. Het filmpje ging over de stadsboeren in Kampen. Het eerste dictee hebben we gehad. De kinderen van groep 5 kunnen de woorden ook op Bloon oefenen thuis. Met rekenen zijn we in beide groepen bezig met delen. Groep 5 boven de 100 en groep 4 onder de 100. Opdracht bij spelling: maak een zin met trimt: Geschreven: Mijn oma is oud, ze krimpt een beetje Groep 6,7,8 Een project over Vroeger en nu!, dat was te zien de afgelopen 2 weken. De kinderen hebben in groepjes keihard gewerkt en veel geleerd! En wat hebben we genoten, werken aan projecten die ze zelf bedacht hebben. Over vroeger Annalisia, Herjanne en Marline spelen het onderwijs van vroeger na. De juf is echt streng en de kinderen krijgen straf. Een leerling moet zelfs even in het kolenhok. Ze hebben ook een muurposter gemaakt over vroeger.

7 Lisanne, Zinette en Wilke spelen na hoe het er vroeger aan toe ging bij de apotheker. Ze dragen prachtige oude kleding. Ze doen ook een dansje op een ouderwets muziekje met rondvliegende marmotjes. Klaas en Rutger hebben Kampereiland in het klein nagebouwd. Ze hebben nagedacht over waarom Kampereiland er qua landschap zo uitziet en wat dat heeft te maken met de Zuiderzee en de Afsluitdijk. Ook laten ze klederdracht zien van vroeger. Rosalien, Josmijn en Mare laten in een toneelstuk het dagelijks leven van kinderen zien, hoe ze 100 jaar geleden leefden. Verder hebben ze een mobiel en een muurposter gemaakt. Lucas en Bart hebben een muurposter gemaakt over oude ambachten en het landschap van vroeger. Wist u dat de lantaarnpalen vroeger aangestoken werden? Berrian en Luut hebben een ontdekkingstocht gemaakt met vragen en opdrachten over klompen. Kunnen jullie het goede woord ontdekken? De toekomst Donna en Ruth hebben een toneelstuk bedacht, een spel en een muurposter gemaakt over de toekomst. Ze rijden rond in vliegende auto s, met ingebouwde mobiel. Gijs en Rick hebben een stad in de toekomst! op schaal gebouwd, met van allerlei nieuwe snufjes! Ze hebben er ook een quiz bij gemaakt. Mark en Jan Anne hebben een computergame ontworpen die ook echt gespeeld kan worden. Ze hebben een quiz bedacht, een muurposter gemaakt met net uitgevonden voorwerpen en ze laten een toneelstuk zien over een VR-bril (Virtual Reality). In de klas We zijn samen naar de museumboerderij geweest, waar we veel hebben geleerd over de klederdracht van Kampereiland. We hebben ook kapjes en petjes gemaakt. We hebben veel geleerd van lessen over De Zuiderzee, Kampereilander en Staphorster klederdracht, Onderwijs van vroeger en kalligraferen. We hebben klompjes geverfd en een schrijflei gemaakt en versierd met Staphorster stipwerk!

8 We kijken terug op een ontzettend leuk en leerzaam project! Verder over groep 8 De eerste week na de herfstvakantie is de oefenweek voor CITO s M8. 1 t/m 4 november worden de echte CITO s afgenomen in groep 8. Zorg dat de kinderen goed uitgerust hieraan beginnen! Er zijn al wat doe-middagen gepland: Maandagmiddag 7 november Ichthus Collega Kampen en maandagmiddag 14 november Ichthus College IJsselmuiden. De middagen zijn van uur. Zijn er 2 ouders die met de kinderen van groep 8 deze middagen wil bezoeken op de fiets of met de auto? Met vriendelijke groet, Juf Annelien en Juf Martine Vroeger Column Die klok, die uren, die minuten... Bij mij glippen ze tussen mijn vingers door. Laatst hoorde ik een mooie kreet. Op de reis moet je aan time- management doen. Het gaat zo: Steeds in schatten hoe laat je op het volgende knooppunt zult zijn. Succes verzekerd. Ik doe iets fout, waarschijnlijk. Bij ons gaat het anders. Ik deed de hele weg op de heenreis naar Denemarken dit soort prognoses. Als we in dit tempo doorrijden dan zijn we zo en zo laat in Hamburg, of Flensburg of Op die manier probeerde ik een soort controle over de reis te hebben. Het werkte niet. Ook al probeerde ons navigatiesysteem een alternatieve route aan te bieden als het tegenzat. De reis duurde gewoon lang. Veel langer als ANWB routeplanner mij had voorgeschoteld. Dus zat ik te tellen hoeveel uur de reis uitliep. Ook met hardlopen kun je aan time management doen. Je zegt bijvoorbeeld: Als je 50 bent moet je nog 12 km per uur kunnen hardlopen. En dan trek je je plan, traint volgens een schema, want ja Volgens iets, een planbureau? moet je op die leeftijd die en die snelheid of dat en dat gewicht of weet ik veel wat hebben. Misschien sta ik zelf niet achter dit soort wetten. Ik denk dan namelijk gelijk: Staat dat in de Bijbel? Het elfde gebod misschien? Waar zouden we nog meer timemanagement op los kunnen laten? Hoe veel tijd je aan boodschappen gaat besteden in een maand? Of hoe vaak en hoe lang je morgen in je neus peutert? Of hoeveel keer je het volgende jaar Ik wil het niet weten. Ik kan gewoon niet zo goed tegen het woord management. Ik ben er ook niet goed in om mezelf te managen. Ik doe mijn best, dat wel. Ik kom er niet onderuit om te plannen. Mijn to-do lijstjes zijn te lang of de dag heeft te weinig uren. Ik weet het niet. Ooit dacht mijn vader mijn moeder te helpen in de drukte van hun jonge gezin met kinderen door haar te iets van timemanagement aan te bieden. Hij maakte een overzichtje met tijden voor mijn moeder, waarin op schema stond aangegeven hoe ze de ochtend kon indelen: zo en zo laat ontbijt, zo en zo lang baby in bad, zo en zo lang stofzuigen... Gelukkig zei mijn moeder; die toch echt volgzaam is: Wil je daar alsjeblieft direct mee ophouden? Als je me overspannen wilt hebben moet je dat doen! Weg schema.

9 Hoe deden ze in het tijdperk zonder klokken? Heel vroeger? Ik stel me zo voor: Als het licht werd, begon de dag. Je deed een aantal klussen. Als je trek kreeg, zorgde je dat er wat te eten was. Als het donker werd was de dag voorbij. Morgen weer verder. Iedere dag heeft genoeg aan zichzelf. Heerlijk Was het nog maar vroeger. A3vL Stichting BultersMekke We sparen weer doppen! De ton staat inmiddels weer op school Waarom doppen sparen? We gaan meesparen voor Stichting BultersMekke, deze stichting is sinds 2013 actief met de doppen - spaaractie. Met de opbrengst worden assistentiehonden opgeleid voor diegene die geen vergoeding krijgen van de zorgverzekeraar. Momenteel sparen wij voor de opleiding van Keet de assistentiehond van Sem en Babet.