ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Onderwijsinstituut Bacheloropleidingen studiejaar

Transcriptie

1 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Onderwijsinstituut Bacheloropleidingen studiejaar DE BACHELOROPLEIDING PSYCHOBIOLOGIE DEEL B September 2008 Hoofdstuk 1 Artikel 1.1 Artikel 1.2 Hoofdstuk 2 Artikel 2.1 Artikel 2.2 Artikel 2.3 Hoofdstuk 3 Artikel 3.1 Artikel 3.2 Artikel 3.3 Artikel 3.4 Artikel 3.5 Hoofdstuk 4 Artikel 4.1 Artikel 4.2 Artikel 4.3 Artikel 4.4 Artikel 4.5 Doelstelling en eindtermen van de opleiding Doelstellingen Eindtermen Toelatingseisen Toelating tot de opleiding Colloquium Doctum Bètabrugtraject Opbouw van het curriculum Indeling opleiding Volgorde van de tentamens Vrije keuzeruimte, Minor Honoursprogramma Vrije Bachelor Aanvullende regelingen Overgangsregelingen Geldigheidsduur (deel)cijfers Deelname tweede hertentamen Beoordeling tentamens Beta-gamma Major

2 Hoofdstuk 1 Doelstelling en eindtermen van de opleiding Artikel 1.1 Doelstellingen Het wetenschapsgebied van de Psychobiologie omvat de gehele breedte van theorievorming en onderzoek met betrekking tot de biologische basis van humaan gedrag en de afwijkingen van dit gedrag en met betrekking tot de biologische basis van diergedrag, waar deze ondersteunend is voor het begrip van de biologische basis van humaan gedrag. Het onderzoek binnen dit gebied heeft de laatste jaren mede door de ontwikkeling van nieuwe onderzoekstechnieken een enorme vlucht genomen. Binnen het onderzoeksgebied zijn wetenschappers uit verschillende disciplines werkzaam, zoals neurobiologen, psychologen, cognitie- en taalwetenschappers en ook wis- en natuurkundigen en informatici. De doelstelling van de bachelor Psychobiologie is studenten een wetenschappelijke opleiding te bieden die ze de kennis, het inzicht en de vaardigheden geeft over de gehele breedte van het vakgebied van de Psychobiologie en de bijbehorende verscheidenheid aan onderzoekstechnieken, zodat de studenten de bijdragen die de verschillende disciplines kunnen leveren aan dit onderzoeksgebied goed kunnen inschatten en waarderen, kunnen inschatten waar de lacunes in kennis zijn en kunnen samenwerken met mensen uit genoemde disciplines. De bacheloropleiding is zo ingericht dat deze als zelfstandige opleiding kan worden afgesloten. De bacheloropleiding leidt op tot een zelfstandige uitoefening van die beroepen waarvoor theoretische en methodologische kennis over de in de Psychobiologie bachelor behandelde deelgebieden op academisch werken denkniveau wordt gevraagd. De bachelor leidt niet op tot onderzoeker. Studenten die zich verder willen bekwamen in Psychobiologisch onderzoek, kunnen een op de Bachelor aansluitende masteropleiding volgen. De masteropleiding Brain & Cognitive Sciences aan de UvA sluit inhoudelijk en qua niveau zeer goed aan op de bachelor Psychobiologie. Deze master heeft als specialisatie de richtingen neuroscience, cognitive neuroscience en cognitive science. De studenten kunnen uiteindelijk na een specialisatie binnen hun masteropleiding zelf de door hen gewenste bijdrage leveren als onderzoeker aan het wetenschapsgebied of in de maatschappij, waar deze vraagt om breed opgeleide Biologen met specialistische kennis van een onderdeel van het wetenschapgebied van de biologische basis van humaan gedrag. Als voorbereiding op deze zelfstandigheid is zelfwerkzaamheid een leidende gedachte in de bachelor. Artikel 1.2 Eindtermen Er worden drie categorieën eindtermen onderscheiden te weten 1) Kennis en inzicht 2) Vaardigheden 3) Attitudes Na voltooiing van het Bachelorprogramma dient de student de volgende kwaliteiten op het gebied van kennis en inzicht, vaardigheden en attitudes te hebben verworven: Kennis & inzicht De student beschikt over: Basiskennis van de Biologie waaronder valt kennis van de Celbiologie, Genetica & Evolutie en kennis van de algemene Anatomie & Fysiologie van mens en dier. Uitgebreide kennis van de Neuroanatomie en Neurofysiologie van mens en dier. Kennis van de Biologische basis van humaan gedrag binnen de deelgebieden Perceptie & Visueel Bewustzijn, Leren & Geheugen, Taal, Aandacht, Controle & Motoriek, Emotie, Motivatie & Interne Regulatie, Hogere Mentale Processen (zoals Intelligentie). Kennis van de ontwikkeling van het individu zowel op (ontwikkelings-)biologisch als op psychologisch niveau. Kennis van de pathofysiologie van het zenuwstelsel en de bijbehorende diagnostische methoden. Inzicht in wat de kennis van de pathofysiologie toevoegt aan het begrip van de biologische basis van gezond gedrag. Inzicht in de samenhang van en het onderscheid tussen deze verschillende deelgebieden. Inzicht in de plaats van de gekozen deelgebieden in het geheel van het wetenschapsgebied. Kennis van algemene methoden van onderzoek alsmede van de nieuwste onderzoekstechnieken binnen het wetenschapsgebied. Inzicht in de aard, de problemen en de mogelijkheden van onderzoek in een interdisciplinair vakgebied. Inzicht in de aard, de problemen en de mogelijkheden van de nieuwste onderzoekstechnieken binnen het wetenschapsgebied. 2

3 Kennis van de probleemstellingen, de wijzen van benadering en de methoden en technieken van de verschillende disciplines (bijv. de Neurobiologie en de Psychologie) binnen de genoemde deelgebieden. Inzicht in de bijdragen van de verschillende disciplines aan de kennis van de deelgebieden en in de beperkingen aan de bijdrage van de verschillende disciplines. Een verdieping van de kennis over een bepaalde discipline of een verbreding van de kennis op een ander interdisciplinair deelgebied. Kennis van hulpvakken zoals wis-, natuur- en scheikunde waar deze ondersteunend is voor het inzicht in de Biologische basis van humaan gedrag. Kennis omtrent de historische, beschouwelijke en wetenschapsfilosofische grondslagen van de (cognitieve) neurowetenschappen. In staat zijn grensverleggende ontwikkelingen in het wetenschapsgebied te identificeren. Inzicht in de mogelijke vervolgopleidingen na de bachelor. Vaardigheden De student beschikt over: Algemene laboratoriumvaardigheden en voor de Psychobiologie relevante onderzoeks- en computervaardigheden (zoals kennis van SPSS). Vaardigheid in het exploreren van (digitale) informatiebronnen (bibliotheeksystemen) over een bepaald onderwerp en in het organiseren en kritisch beoordelen van de inhoud van de informatie (literatuur) op tenminste dat onderwerp. Vaardigheid in het opstellen en uitvoeren van een onderzoeksplan in verschillende fasen, zoals het formuleren van een probleemstelling, een vraagstelling, een hypothese, het verzamelen van relevante literatuur en het kritisch verzamelen, verwerken en interpreteren van gegevens en uit deze gegevens voor vakgenoten acceptabele conclusies kunnen trekken. Vaardigheid in het schriftelijk rapporteren en mondeling presenteren van kennis en bevindingen in wetenschappelijk Nederlands en Engels. Vaardigheden die nodig zijn voor het werken in groepsverband als wel op individuele basis. Attitudes De student heeft: Een zelfstandige, wetenschappelijke, (zelf)kritische werkwijze en houding. Een attitude waarin grenzen tussen disciplines geen belemmering vormen en waarin inhoudelijke kennis, concepten, methoden en perspectieven uit het palet aan disciplines worden gebruikt om wetenschappelijke communicatie te bewerkstelligen en tot nieuwe inzichten te komen. Besef van de ethische aspecten van beroepsmatige omgang met zowel proefpersonen als proefdieren. Besef van en inzicht in de bredere (maatschappelijke) consequenties van (eigen) onderzoeksresultaten. Inzicht in de consequenties van het eigen handelen voor anderen in de beroepssituatie. Heeft de bereidheid tot het eventueel herzien van het eigen standpunt met betrekking tot dit handelen. Hoofdstuk 2 Toelatingseisen Artikel 2.1 Toelating tot de opleiding 1. Een aspirant-student wordt tot de opleiding toegelaten indien deze in het bezit is van een vwodiploma bedoeld in artikel 7.24 WHW, dan wel indien deze op grond van behaalde examens bij andere opleidingen hiervan is vrijgesteld (art WHW). 2. De aspirant-student dient aan de volgende nadere vooropleidingseisen te voldoen (art WHW): profiel Natuur en Gezondheid of, profiel Natuur en Techniek met Biologie 1 en 2 of vwo diploma oude stijl met vakken biologie, scheikunde, natuurkunde, wiskunde a of b 3. Indien de aspirant-student niet voldoet aan de vooropleidingseisen in lid 2, kan deze alleen tot de opleiding worden toegelaten indien deficiënties zijn weggewerkt doordat hij/zij heeft voldaan aan inhoudelijk vergelijkbare eisen. 3

4 Artikel 2.2 Colloquium Doctum 1. Bij het toelatingsonderzoek als bedoeld in art WHW worden de volgende eisen gesteld: Biologie 1, niveau eindexamen vwo Scheikunde 1, niveau eindexamen vwo Natuurkunde 1, niveau eindexamen HAVO Wiskunde B1 of Wiskunde A1 en A2, niveau eindexamen vwo Engels, niveau eindexamen vwo 2. De examencommissie van de opleiding kan vrijstelling verlenen van een of meer colloquium doctum-eisen, indien de commissie van mening is dat de aspirantstudent over voldoende kennis beschikt. Artikel 2.3 Bètabrugtraject Een student die niet voldoet aan de instroomeisen van de opleiding kan zich inschrijven bij het bètabrugtraject dat de FNWI aanbiedt (zie om zijn deficiëntie weg te werken in de volgende vakken: Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Biologie De inhoud en het niveau van deze deficiëntiecursussen zijn door de examencommissie goedgekeurd. De student is toelaatbaar tot de opleiding, wanneer bovengenoemd(e) vak(ken) met succes is/zijn afgerond, mits ook aan alle andere toelatingseisen van de opleiding is voldaan. Hoofdstuk 3 Opbouw van het curriculum Artikel 3.1 Indeling opleiding 1. De opleiding beslaat een programma van drie jaar (180 EC), afgesloten met een Bachelordiploma. 2. De opleiding omvat de in de bijlage genoemde verplichte onderdelen met de daarbij vermdelde studielast. De beschrijving van de onderdelen staat in de studiegids vermeld. Artikel 3.2 Volgorde van de tentamens 1. Een student kan deelnemen aan tentamens/onderwijs van het tweede een derde jaar als 40 EC van het eerste jaar behaald zijn, inclusief het vak Academische Basisvaardigheden (1013) en alle practica. Als aan het eind van het vierde semester de eerstejaars onderdelen niet behaald zijn, dan mag de student niet verder deelnemen aan het tweede- en derdejaars onderwijs. Volgen/afronden van onderdelen uit het tweede studiejaar is slechts mogelijk indien ontheffing is verleend door de Examencommissie. Uitgangspunt bij de beslissing van de examencommissie zal zijn dat voorrang verleend dient te worden aan afronding van eerstejaars onderdelen. 2. De student kan deelnemen, met inachtneming van lid 1, aan tweede- en derdejaars onderwijs indien voldaan is aan de door de opleiding vastgestelde ingangseisen van de desbetreffende onderwijseenheden (zie beschrijving onderwijseenheden in studiegids). 3. De student kan deelnemen aan het Bachelorproject zodra deze 120 EC behaald heeft,. Artikel 3.3 Vrije keuzeruimte, Minor 1. Het programma Psychobiologie omvat een vrije keuzeruimte, waarin de student onderdelen kiest met een totale studielast van 30 EC. 2. De student kan vakken in de vrije keuzeruimte volgen naast regulier onderwijs of in plaats van keuzevakken, op die momenten dat er in het reguliere curriculum keuzevakken geprogrammeerd staan. 3. De onderdelen van de keuzeruimte dienen voor tenminste 15 EC op 2ejaarsniveau te liggen of hoger naar het oordeel van de examencommissie, tenzij het bepaalde in het vijfde lid toepassing vindt. 4. Voor de vrije keuzeruimte komen in aanmerking de onderdelen, opgenomen in de Universitaire Onderwijsgidsen, en onderdelen verzorgd door een andere Nederlandse of een buitenlandse universiteit dan wel van een bekostigde of aangewezen Nederlandse instelling voor hoger beroepsonderwijs. 5. Indien de student een samenhangend geheel van onderdelen kiest, dat door een onderwijsinstituut wordt verzorgd onder de aanduiding minor, wordt een certificaat met deze aanduiding bij het 4

5 getuigschrift van zijn examen gevoegd. Een minor mag niet meer dan de 30 EC van de vrije ruimte bedragen. 6. Studenten dienen het programma dat ze binnen hun vrije keuzeruimte willen volgen ter goedkeuring voor te leggen aan de examencommissie. Artikel 3.4 Honoursprogramma 1. De honoursprogramma s voor deze opleiding moet voldoen aan de eisen, zoals vermeld in OER A artikel Binnen de regels als gesteld in OER A artikel 31 kunnen studenten een op individuele basis samengesteld Honourstraject van 30 EC volgen. 3. Maximaal 12 EC van het honoursprogramma mag bestaan uit eerstejaars onderdelen. 4. Het honoursprogramma dient tenminste één cursus, van minimaal 6 EC, van het Instituut van Interdisciplinaire Studies te bevatten. 5. Het honoursprogramma dient afgesloten te worden met een verzwaarde eindthesis, met minimaal 6 EC, in het zesde semester. 6. Studenten die in aanmerking willen komen voor het UvA-honoursdiploma, dienen uiterlijk in het tweede studiejaar een voorstel van hun studieonderdelen voor het totale honoursprogramma ter goedkeuring voor te leggen aan de examencommissie. Artikel 3.5 Vrije Bachelor Studenten kunnen zelf uit de examenonderdelen die door de instelling worden verzorgd een studieprogramma samenstellen. Om voor de vrije opleiding Biologie in aanmerking te komen dient voldaan te zijn aan de volgende voorwaarden: 1. Het studieprogramma bestaat uit minimaal 60 EC 2 e -jaars onderdelen en minimaal 36 EC 3 e -jaars onderdelen 2. Minimaal 150 EC, beperkt zich in principe tot de onderdelen binnen het gebied van de natuurwetenschappen, geneeskunde, wiskunde en Psychologie, waarvan minimaal 60 EC binnen het programma Biologie moeten worden besteed. Met toestemming van de examencommissie kunnen ook onderdelen bij andere opleidingen worden gevolgd. 3. De student dient een bachelorproject met een omvang van 18 EC op het gebied van de natuurwetenschappen, geneeskunde of wiskunde te doen. 4. Maximaal 30 EC mag buiten de natuurwetenschappen, geneeskunde, wiskunde en Psychologie worden gevolgd. 5. Studenten dienen het studieprogramma tijdig ter goedkeuring voor te leggen aan de examencommissie (art 7.3, WHW). Hoofdstuk 4 Aanvullende regelingen Artikel 4.1 Overgangsregelingen Nieuw curriculum per 1 september 2006 (invoering eerste jaar , invoering tweede jaar en invoering 3 e jaar en nieuw curriculum per 1 september (invoering eerste en tweede jaar , invoering derde jaar ): Studenten die een onderdeel hebben gemist moeten in overleg met de studieadviseur een nieuw studieprogramma samenstellen. Studenten dienen het studieprogramma ter goedkeuring voor te leggen aan de Examencommissie. Onderdelen in de curricula die werden verzorgd door de bacheloropleiding Psychologie kunnen alsnog daar gevolgd worden. Deze onderdelen vallen onder de examenregeling van Psychologie (zie beschrijving van de onderdelen in de studiegids van de opleiding Psychologie). Artikel 4.2 Geldigheidsduur (deel)cijfers 1. Voor studenten, die het eerste jaar van de bacheloropleiding volgt, geldt: voor beoordelingen van het praktisch werk geldt dat de beoordeling twee jaar na aanvang van het examenonderdeel, waarin dit practicum gegeven wordt, geldig blijft. 2. Voor studenten, die het tweede en derde jaar van de bacheloropleiding volgt, geldt: voor beoordelingen van onderdelen die niet door een schriftelijk tentamen getoetst worden geldt dat deze twee jaar na aanvang van het examenonderdeel, waarin deze beoordelingen zijn gegeven, geldig blijven. Artikel 4.3 Deelname tweede hertentamen 5

6 1. Tot het afleggen van de schriftelijke tentamens wordt per studiejaar tweemaal de gelegenheid gegeven. 2. Indien een student door persoonlijke omstandigheden niet heeft kunnen deelnemen aan het reguliere tentamen of aan het eerste hertentamen, of indien een student tijdens een tentamen onwel wordt, heeft de student recht op een extra tentamengelegenheid. In het geval van persoonlijke omstandigheden moeten deze voor aanvang van het tentamen gemeld zijn bij de studieadviseur. Indien de student besluit om het reguliere tentamen of het eerste hertentamen toch te proberen en hij/zij haalt een onvoldoende, dan behoudt de student het recht op een extra tentamengelegenheid alléén indien hij/zij voor aanvang van het betreffende tentamen melding maakt bij de studieadviseur dan wel onderwijsbalie dat hij het gaat proberen.om aanspraak te kunnen maken op de extra tentamenkans, moet de student een verzoek hiertoe indienen bij de studieadviseur. 3. Onder persoonlijke omstandigheden wordt verstaan ziekte, zwangerschap, functiestoornis, bijzondere / ernstige familieomstandigheden, lidmaatschap van de Facultaire Studentenraad, lidmaatschap van de Centrale Studentenraad en voorzitter- / penningmeester- / secretarisschap van een aan de FNWI gelieerde studievereniging. 4. Het in lid 2 genoemde verzoek moet vergezeld gaan van een schriftelijk bewijsstuk, waaruit blijkt dat er sprake is van uitzonderlijke persoonlijke omstandigheden. Indien dit schriftelijk bewijsstuk niet aanwezig is, vervalt het recht van de student, maar wordt de beslissing tot het aanbieden van een tweede hertentamen genomen door de Examencommissie. 5. Indien de student van mening is dat hij/zij een tweede hertentamen nodig heeft om studievertraging te voorkomen, kan de student een tweede hertentamen aanvragen bij de studieadviseur. De studieadviseur legt deze aanvraag voor aan de Examencommissie. De aanvraag moet uiterlijk 1 juli van het lopende studiejaar worden ingediend en moet vergezeld gaan van een motivatie. Uitzondering op deze termijn vormen de vakken die in het laatste blok van het tweede semester gegeven worden. Voor deze vakken moet een verzoek uiterlijk 1 augustus worden ingediend. 6. Een in lid 5 genoemde aanvraag wordt gehonoreerd als kan worden aangetoond dat a. de student geregistreerd staat voor meer dan één opleiding en eerdere tentamenkansen op hetzelfde moment in de week vallen b. de student geregistreerd staat als honoursstudent en eerdere tentamenkansen op hetzelfde moment in de week vallen c. de student maximaal één studieonderdeel mist uit het eerste jaar om te kunnen voldoen aan de ingangseis voor het derde studiejaar d. de student maximaal twee onderdelen aan het einde van het derde studiejaar mist om het bachelordiploma te kunnen behalen. e. De student een aangepast studieschema volgt en vertraging kan oplopen als hiervan maximaal één onderdeel niet tijdig wordt afgesloten 7. Indien het slagingspercentage van het reguliere tentamen niet meer dan 50% is, wordt een tweede hertentamen georganiseerd door het College of Science. Dit tweede hertentamen is toegankelijk voor iedere student die staat ingeschreven voor het vak, mits hij of zij zich aanmeldt voor dit tweede hertentamen. Artikel 4.4 Beoordeling tentamens Voor studenten die de bacheloropleiding volgen geldt voor alle studiejaren: 1. Binnen een onderdeel wordt geen andere beoordeling gegeven dan een cijfer voor theorie en een cijfer voor het praktisch werk. 2. Voor beide beoordelingen genoemd onder lid 1 moet een voldoende worden gehaald. 3. Herkansingen van de theorie betreffen de studiestof van het gehele onderdeel. Voor studenten die de bacheloropleiding volgen geldt in het eerste studiejaar: 4. Tijdens een 8-weeks onderdeel wordt de theorie minimaal twee maal getoetst; tijdens een 4-weeks onderdeel een maal. Bij een 8-weeks onderdeel is het eindcijfer voor de theorie het resultaat van de twee toetsen binnen de onderdeel. De scores van de twee toetsen (na 4 weken en na 8 weken) maken elk 50% van het deelcijfer theorie uit. 5. Een onvoldoende beoordeling voor het vak Academische Basisvaardigheden is uitsluitend te herkansen door het vak in z'n geheel over te doen in een voltijds programma in de eerste 8 weken van het volgend collegejaar. Om aan deze herkansing mee te kunnen doen moet ten minste 34 EC uit het eerste jaar behaald zijn. 6

7 Artikel 4.5 Beta-gamma Major 1. Studenten die de major Psychobiologie willen volgen moeten tenminste 50 EC in het eerste studiejaar van de beta-gamma bachelor behaald hebben en dit is inclusief het tentamen van Inleiding in de Cognitieve Psychologie voordat ze aan de major Psychobiologie mogen beginnen. 2. Het programma voor beta-gammastudenten met een major Psychobiologie heeft de volgende opbouw: 1 e en 2 e semester onderwijs betagamma bachelor 3 e semester overgangsprogramma Psychobiologie 4 e, 5 e en 6 e semester onderdelen uit regulier programma 4e, 5e en 6e semester Psychobiologie 7