Wingerdbericht. Agenda: Terugblik. Nummer: 15 / (laatste nieuwsbrief ) Jaargang

Transcriptie

1 Wingerdbericht Nummer: 15 / (laatste nieuwsbrief ) Jaargang Agenda: 1 september We beginnen weer! Gezellige opening op het plein, vanaf 8.30 uur. 3 september 5 september s middags activiteiten klompenfeest 10 september Typ les groep 7 begint (lln. kunnen overblijven) 8 t/ 12 september Antipestweek 19 september Gezinsactiviteit 27 september Klusploeg 30 september Jaarvergadering OC-MR-OSA / informatieavond in de groepen 1 oktober Start kinderboekenweek, thema feest 5 oktober Dag van de leraar 8 oktober Werkoverleg groep 1 t/m 3, deze lln. zijn vrij 10 oktober Einde kinderboekenweek 15 oktober Inloopmiddag groep 3 t/m 8, vanaf uur 17 oktober Studiedag team, alle leerlingen vrij Terugblik Het jaar is weer omgevlogen. Wat ging het snel. Nu ik bezig ben met het evaluatieverslag is het goed om weer even terug te kijken naar de belangrijkste zaken in het afgelopen jaar. Een aantal verbeterplannen zijn dit jaar uitgerold: voor spelling, techniek en Onderbouwd in groep 1 en 2. Allereerst spelling. Door het opstellen van groepshandelingsplannen op 3 niveaus hebben we geleerd om uit te gaan van de onderwijsbehoefte van de leerlingen. Dit uit zich o.a. concreet in extra hulp (verlengde instructie) of een kortere uitleg. Daarnaast hebben we nu goed zicht op de leerstof. Welke spellingregels horen de leerlingen te beheersen, wélke leerstof geef ik wánneer aan wélk kind wanneer het de stof niet beheerst. Wat we beter kunnen doen is de differentiatie voor de meerbegaafde leerlingen. Zij beheersen de stof vaak al. Dit verbeterpunt nemen we mee naar volgend jaar. Dan het verbeterplan voor techniek. Voorheen stonden de techniektorens er wel, maar werden ze incidenteel gebruikt. Nu gebruiken alle leerkrachten de opdrachten van de techniektorens in groep 1 t/m 8. Omdat deze niet altijd uitgaan van de denkkracht van de leerlingen hebben we daarnaast

2 lessen ingevoerd volgens de uitgangspunten van Design en Technology. Dit houdt in dat de leerlingen zelf een oplossing bedenken voor een technisch probleem, bijv. maak een technisch instrument die een potje met gevaarlijke stoffen kan oppakken. En dan iedere keer het gemaakte voorwerp verbeteren/ vernieuwen. Dit verbetert ook de creatieve denkkracht van onze leerlingen. Als laatste highlight het verbeterplan Onderbouwd, een manier van werken die de ontwikkeling van onze leerlingen optimaal volgt middels de nu bekende registratiekaarten. Beheerst het kind de stof dan krijgt het een stempel op de kaart. Indien het kind de stof niet beheerst gaat de leerkracht een andere keer weer verder om de stof nogmaals aan te bieden. Voor de leerkrachten is het een prachtig volginstrument. Onderbouwd is speels, ook vanwege het gebruik van de handpoppen zoals Wim de Woordspin en Arie de letterkanarie. Dit jaar hebben we ook 2 nieuwe methodes uitgezocht. De nieuwe methode voor Engels heet take it easy en gaan we gebruiken in groep 1 t/m 8. De nieuwe rekenmethode is de nieuwe versie van wereld in getallen. Ook dit jaar hebben we veel ouderhulp gehad. De handjes van de OSA, het denkvermogen van de OC en de MR. Gericht op het (nog) beter laten lopen van de schoolse zaken. Ook andere ouders willen we als team graag bedanken: klaarovers, klassenouders, luizenmoeders, rijouders, schoonmaakouders, meefietsouders, overblijfouders en zo kan ik nog wel even doorgaan. Ouders heel erg bedankt voor dit jaar. Hopelijk melden zich nog wel ouders aan als klaarover. Zeker als uw kind(eren) van de overkant van de Iordensweg komt is het fijn als u meehelpt. Het zou toch moeten lukken met onze betrokken ouders. Trots ben ik ook op alle teamleden, van intern begeleidster tot klassen assistent tot conciërge. Zij gaan met hun tijd mee in een veranderende tijd met kinderen uit de 21-e eeuw. Ik vind het knap hoe zij uitgaan van verschillen tussen leerlingen. In samenwerking met elkaar. Om de communicatie het komende jaar beter te laten lopen hebben we 3 veranderingen doorgevoerd. Vanwege een (soms) hoge drempel zijn alle leerkrachten van groep 4 t/m 8 in het nieuwe cursusjaar vanaf 8.20 uur in het lokaal aanwezig. U kunt hen dan makkelijker aanspreken dan in een volle koffiekamer. Dit geldt uiteraard ook voor de kamer van meester Arjan. Ook voegen we 2 facultatieve gespreksmiddagen toe. U kunt deze terugvinden in de jaarplanning. Als laatste stap gaan we de ouderportal inschakelen. Deze zal voor de herfstvakantie werken. U kunt dan gegevens over uw kind(eren) inzien. Opening Dit jaar openen we het jaar op een ludieke, gezellige manier. Op welke manier verklappen we nog niet U bent van harte welkom vanaf 8.30 uur op school. De koffie staat klaar. Meester Arjan doet een woordje om 8.45 uur met hierin de schoolregels en het antipestprotocol centraal. Het pestprotocol wordt persoonlijk door hem uitgereikt in alle groepen. De festiviteit duurt tot 9.15 uur. We hopen op veel ouders. Op deze manier kunnen we samen het nieuwe cursusjaar inluiden! In school staat inmiddels een kaartenstandaard. Het zou leuk zijn als u/ uw kind(eren) een kaartje stuurt vanaf de vakantiebestemming of een dagje uit. Op de wereldkaart kunnen we dan laten zien waar een ieder is geweest. Het adres is: H.W. Iordensweg 9, 7391KA, Twello. Iedereen een hele fijne vakantie toegewenst! Arjan Wierenga

3 Bereikbaarheid Tijdens de vakantie ben ik In noodgevallen bereikbaar op het telefoonnummer: Arjan Wierenga Aanstelling leerkracht groep 3 Het officiële zwangerschapsverlof van juf Natasja gaat op 22 september in. Gezien de vorige zwangerschappen zou het zo kunnen zijn dat juf Natasja dit niet volhoudt. Daar hebben we voortijdig op geanticipeerd en zijn alvast begonnen met het uitzetten van de vacature. Op dit moment is nog niet bekend of juf Natasja kan starten na de vakantie. We zijn blij u te kunnen melden dat de baan is aangeboden aan Melissa de Heij. Een bekende, zij heeft ook het afgelopen jaar groep 3 op de Wingerd lesgegeven. Een bekende juf dus mét ervaring, precies waar we naar op zoek waren. We wensen juf Melissa weer een goede tijd toe op onze school! (juf Natasja staat vanaf 12 januari 2015 weer voor groep 3) Afscheid Algemeen Directeur Petra van Haren Bedankt voor het geweldig fijne aandeel in mijn afscheid! De recente dagen en weken ben ik door veel mensen op warme wijze bedankt voor mijn inzet als algemeen directeur/bestuurder, bij alle goede dingen die er de afgelopen 10 jaar bij onze Stichting PCBO Voorst tot stand zijn gebracht. Hierbij stonden altijd de kinderen centraal. Het was teamwork, immers onderwijs wordt vooral gemaakt op de scholen, door de leerkrachten en ondersteuners onder leiding van de directeuren. Kinderen opvoeden en ontwikkelen doen we samen met de ouders/ verzorgers en alle educatieve partners die daar bij betrokken zijn. Veel gaat goed het kan altijd beter ontwikkeling en innovatie blijven belangrijk. Samenwerken is daarbij kernwaarde. Het is indrukwekkend hoeveel bedankjes en afscheidsgroetjes naar mij toe zijn gekomen. Wensen van teamleden, directeuren, ouders, oudercommissies, medezeggenschapsraden, bestuurders en directeuren uit de regio, zakelijke partners van PCBO Voorst, instellingen, gemeenteambtenaren, raad van toezicht en zo meer. Veel mensen hebben gehoor gegeven aan mijn wens om in plaats van een persoonlijk cadeau, een gift bij te dragen voor Warchild, een organisatie die kinderen helpt de trauma s van oorlog te verzachten en verwerken. Dit heeft een mooi bedrag opgeleverd dat ik direct heb overgemaakt en waarop de volgende reactie per e- mail bij mij binnen kwam: Beste Mevr. van Haren, U hebt namens Stichting PCBO Voorst Afscheidsreceptie P. van Haren via de website een donatie gedaan van 345,00. War Child wil Stichting PCBO Voorst Afscheidsreceptie P. van Haren heel erg bedanken voor de steun. Door deze donatie kunnen we samen de oorlog uit nog meer kinderen halen. Dank u wel! Vriendelijke groet, War Child Daarnaast mocht ik ook nog een overweldigende stroom aan kaarten, (kleine) persoonlijke attenties en prachtige bloemen ontvangen. Samen met de mooie en reflectieve woorden en feed- back op diverse manieren is het hierdoor een indrukwekkend, fijn en ook emotioneel afscheid van mijn vele jaren bij de Stichting PCBO Voorst geworden.

4 Ik zal alle collegae, de ouders en mensen met wie ik heb gewerkt oprecht missen. Sommigen zal ik in mijn nieuwe functie ook weer tegenkomen. Maar weet dat ik met een gerust hart kan vertrekken, want onderwijs maak je samen en dat gaat natuurlijk gewoon door! Hartelijke groeten, met een lach en een traan Petra van Haren Kwaliteit van ons onderwijs: de eindtoetsen (2) Inmiddels zit de toetsperiode er weer op. In de afgelopen periode hebben de leerlingen toetsen gemaakt voor technisch lezen (AVI en DMT), begrijpend lezen (alleen in groep 3 en 4), spelling en rekenen. Het C.I.T.O. staat voor Centraal Instituut voor Toets Ontwikkeling. Het zijn toetsen waarbij wij onze eigen school kunnen vergelijken met het landelijk gemiddelde. Het landelijk gemiddelde (een gemiddelde school met gemiddelde leerlingen) gaat uit van de volgende percentages: A 25%- B 25%- C25%- D15%- E 10%. Onze registratie (volgmodel) is gericht op de ontwikkeling van de groepen. Bij ons gaan de alarmbellen rinkelen bij een score lager dan 50% A en B scores. Onze ambitie ligt hoger. We willen geen gemiddelde school zijn. Onze ambitie ligt hoog, op 65% AB. Ik ben erg trots uiteraard op de leerlingen, maar ook op mijn teamleden: leerkrachten, intern begeleidster, onderwijsassistenten, studenten én vrijwilligers! In de vorige nieuwsbrief heeft u kunnen lezen over de goede groepsscores van rekenen, spelling en begrijpend lezen. In deze nieuwsbrief krijgt u het vervolg van de toetsen voor technisch lezen, te weten de AVI-toets (verhaaltje) en de DMT-toets (woordjes). De score van de AVI-toets is erg goed in groep 4 t/m 7. Groep 3 behaalde een score van 65%AB. De score op de DMT-toets is in alle groepen verbeterd, alleen in groep 3 en 4 ligt deze onder onze eigen doelstelling. Uiteraard blijven we werken aan kwaliteitsverbetering. In het onderwijs ben je nooit uitgeleerd! Mocht u belangstelling hebben om de gegevens in te zien, dan bent u van harte welkom om binnen te lopen bij mij. Arjan Wierenga Typecursus groep 7 Ik ben blij de ouder(s)verzorger(s) te kunnen melden dat de onderhandeling goed is verlopen. De cursus wordt 25,- goedkoper aangeboden. T.S.O. (TussenSchoolse Opvang) De afgelopen week hebben we de cijfers bestudeerd van de tussenschoolse opvang. De cijfers leveren een beperkt batig saldo op. In goed overleg met de medezeggenschapsraad hebben we besloten dat dit saldo op de rekening blijft staan. Bij een kleine negatieve wijziging volgend jaar verdampt zo n bedrag snel. Daarom blijft de prijs ook voor het komende jaar ongewijzigd ( 1,90).

5 De organisatie loopt goed. Amanda Winkelman doet met name het administratieve gedeelte. Anna Wiggers (onze onderwijsassistent) doet de planning en is het aanspreekpunt en begeleidster van de overblijfmedewerkers. We zijn nog wel op zoek naar medewerkers. Het afgelopen jaar hebben we gaten opgevangen met studerende onderwijsassistenten. Het systeem van achteraf betalen bevalt goed. In het nieuwe jaar krijgt u in de eerste week het inschrijfformulier van het overblijven. Hier kunt u aangeven op welke dagen uw kind overblijft. Uiteraard kan uw kind(eren) gewoon overblijven in de eerste week. Aantal plekken in groep 1 (update) Even een update over de beschikbare plekken. Voor 2014 hebben we toch nog 1 plek vanwege een leerling die eerder naar groep 2 gaat. In het jaar 2015 staan er inmiddels 27 leerlingen ingeschreven. Ook voor 2016 staan er al 23 leerlingen op de lijst! Hartstikke fijn, zeker in een periode met gemiddeld 8% terugloop in het aantal leerlingen. Acties vanuit de enquête Pesten Naar aanleiding van de ouderenquête die heeft plaatsgevonden eind vorig schooljaar (26 juni 2013), zijn dit schooljaar circa twintig ouders benaderd met betrekking tot het onderwerp pesten. Een meerderheid van deze ouders gaf in de enquête aan minder tevreden te zijn over de aanpak van het pesten op school. Zij baseren zich op hetgeen zij hebben gezien en/of gehoord van anderen op school. Met 7 ouders wiens kinderen gepest zijn op school zijn inhoudelijke gesprekken gevoerd. In deze gesprekken stonden verbeterpunten centraal; wat is er minder goed gegaan en waar is verbetering mogelijk. De ouders zijn zich bewust van de moeilijkheid en ongrijpbaarheid van het fenomeen pesten. Dit neemt echter niet weg dat pesten ontoelaatbaar is. Een aantal aspecten en verbeterpunten wil ik in dit kader aanhalen. Tijdens de gesprekken werd duidelijk hoe moeilijk het is om het pesten goed in kaart te brengen; hoe verschillende mensen een klein deel van het (pest)gedrag zien maar dit niet bij elkaar optellen zodat niet het hele ingrijpende pestgedrag wordt gezien. Ook werd aangegeven dat (te) veel op het schoolplein en in de klassen niet wordt gezien. Juist als de leerkracht even met de rug naar de klas staat of koffie haalt, wordt er gepest. Ouders gaven aan dat hun gepeste kind het gevoel had onvoldoende gehoord en serieus genomen te worden door school of er werd te weinig resultaat geboekt. Dit waren redenen voor die ouders om zelf contact op te nemen met school met over het algemeen een goed of beter resultaat. Belangrijk is om in duidelijke bewoordingen (dus niet bijv. een hint of indirecte vraag) pestgedrag snel te melden. Het idee dat kinderen het zelf maar moeten oplossen, of weerbaarder mogen worden, of dat dit onwenselijke gedrag erbij hoort of tijdelijk is, blijkt doorgaans onjuist te zijn. Vervolgens dient de school de melding van het pesten kordaat op te pakken, daarbij het pestprotocol strak te hanteren en duidelijk te communiceren. In het verlengde hiervan werd genoemd het gemis van tussentijdse evaluaties en terugkoppelingen. Met name het ontbreken van een eenduidige afsluiting van een aangegaan traject werd meerdere malen genoemd. Ook werd meerdere keren aangegeven dat een daadkrachtige aanpak door school werd gemist.

6 Mirian Horstink Naschrift Arjan Wierenga: Het lijkt erop dat pesten afneemt vanaf augustus 2013 op De Wingerd. Met deze uitspraak moet ik in ieder geval voorzichtig zijn. Ik zal de uitspraak proberen te duiden. We ervaren als team b.v. minder incidenten op het schoolplein. Ook heb ik zelf geen gesprekken hoeven te voeren met pester(s)/ gepeste(n) en hun ouders. De factoren die dit mede beïnvloed kunnen hebben zijn: de methode Leefstijl en het inbouwen van 2 antipestweken per jaar. Op groepsniveau zijn we dit jaar wel actief geweest in twee groepen. In beide groepen betreft het de subgroep meisjes, wat we meidenvenijn noemen. Dit heeft ook volgend jaar de aandacht in de groep die op school blijft. Andere schooltijden De enquête die is uitgezet onder ouders en leerkrachten leveren de volgende data op. Er zijn 140 stemmen uitgebracht. Dit zijn absolute getallen dus per teamlid 1 stem en per ouder 1 stem per kind. Wat vindt u van de huidige schooltijden? 89 positief 64% Wat vindt u van het vijf gelijke dagen model? 22 Positief 16 % Wat vindt u van het vier gelijke dagen model? 55 Positief 40% Wat vindt u van het IKC? 8 Positief 6% Wat vindt u van het Bioritme model? 4 Positief 3% Samenvatting: De huidige schooltijden worden door 64% van de ouders als positief ervaren. Als men kijkt naar de verschillende modellen die mogelijk zouden zijn komt naar voren dat als de keuze zou vallen op een nieuw model dat deze zou bestaan uit het vier gelijke dagen model hierbij geeft 40% aan dit model te willen invoeren. Echter na de analyse zijn wij samen met de MR tot de conclusie gekomen dat er op dit moment geen aanleiding is om het schoolsysteem te veranderen. Er is besloten het onderwerp elke 2 jaar via een enquête uit te vragen aan de ouders en leerkrachten. Mochten er externe redenen zijn om dit eerder te doen zal dit worden gecommuniceerd aan alle ouders en betrokkenen van de school. Arjan Wierenga en Alex Kalden Communicatie In het beginstuk heeft u de verbeterpunten kunnen lezen. Lipdub In de aanloop naar de afscheidsavond hebben we als team veel plezier gehad in het afscheidscadeau die we hebben aangeboden aan de kinderen van groep 8. Een heuse WingerdGreaselipdub omdat de afscheidsmusical GREASE heet Geniet!

7 Hierbij de link naar de lipdub: Verplichte kost voor kinderen én ouders! Hygiëne Er hebben zich 2 ouders gemeld om de toiletten extra schoon te maken op de dinsdag en donderdag. Erg fijn!

8 Wat gaan we doen dit schooljaar? September Start cursusjaar Klompenfeest Antipestweek Start typ les groep 7 Gezinsactiviteit Klusdag Jaarvergadering/informatieavond Oktober Start Kinderboekenweek Dag van de leerkracht Werkoverleg groep 1 t/m 3 Einde Kinderboekenweek Inloopmiddag groep u Studiedag vrij Herfstvakantie 17 t/m 24 November Scholenmarkt AOC Twello Gespreksavond Gespreksavond Pietenochtend Werkoverleg groep 1 t/m 3 December Sinterklaas Kerstviering Kerstvakantie 22 dec. t/m 2 jan Januari Gespreksmiddag op verzoek Studiemiddag PCBO Voorst Februari Werkoverleg groep 1 t/m 3 Voorjaarsvakantie 23 t/m 27 feb. Maart Gespreksavond Gespreksavond April Goede Vrijdag vrij 2e paasdag vrij Studiedag vrij Inloopmiddag groep 3/ u Schoolvoetbal Eindtoets Cito 21 t/m 23 april Koningsdag Mei Meivakantie 4 t/m 15 mei Kamp groep 8 18 t/m 20 mei Gespreksmiddag op verzoek 2e Pinksterdag vrij Studiedag vrij

9 Juni Juli Studiemiddag PCBO Voorst Techniekdag groep 6 Schoolreisje groep 1 t/m 7 Sportdag Reserve sportdag Schoonmaakavond groep Musical groep 8 12:00 uur Iedereen vrij! Start zomervakantie