... lekker muzikaal opwarmen...

Transcriptie

1 Wenn der Krokus keck und strahlend mit den ersten Blüten prahlend mutg aus der Erde steigt und stolz seine Farben zeigt - trotz Frost und Schnee und Eis, dann wird s dem Winter zu heiß. Studiedag vrijdag 20 februari Het lerarenteam houdt zich 1jdens de studiedag bezig met het maken van groepsplannen. Groepsplannen omva;en ac1viteiten voor groepjes kinderen naar aanleiding van de toetsresultaten. De vraag voor het groepsplan is: Wat hebben kinderen nodig aan soort instruc1e, materiaal en soorten opdrachten om leerstof waar zij moeite mee hebben zich eigen te maken? Deze opdrachten sluiten aan op het periodeonderwijs. Het eerste deel van de dag is dan ook gelegen in de voorbereiding van een nieuwe periode. We zullen daar gezamenlijk aan werken en dit in samenhang brengen met de groepsplannen en de uitvoering daarvan. We starten de dag met ons thema 'gezondmakend onderwijs' want ook dat speelt in ons periodeonderwijs en in de diﬀeren1a1e een grote rol. Frank de Kie<e Und wenn auch nur recht verdrießlich gibt er geschlagen auf doch schließlich. Denn bunte Blüten, das ist ihm bekannt verkünden, der Frühling zieht jetzt ins Land. Der Winter würde das gern vermeiden, aber Blumen kann er gar nicht leiden. So gibt er endlich gänzlich auf und der Frühling übernimmt den Jahreslauf. Fijne Krokusvakan6e iedereen! In de koude ochtend op het plein lekker muzikaal opwarmen voor het Carnavalsfeest Vrije School Michaël Esther de Boer van Rijklaan GD Bussum Postbus AH Bussum Contact Tel info@vrijeschoolmichael.nl De Schoolbel Wil je per bericht ontvangen als de nieuwste Schoolbel beschikbaar is? Mail dan naar: schoolbel@vrijeschoolmichael.nl Redactie Barbara Wilkes Kopij kun je inleveren per e- mail via schoolbel@vrijeschoolmichael.nl

2 Het was een bruisende Carnavalsdag op school. Iets gesmokkeld met de feitelijke Carnavalsdatum, maar op deze dag gevierd omdat het zo n mooi feest is om de vakante mee in te luiden. De sfeer zat er s morgens op het plein meteen goed in. Klas 2 tot en met 6 zagen s morgens in de zaal de levende poppenkast met Jan Klaassen en Katrijn gespeeld door juf Suze, juf Daphne, juf Nelly, juf Mariëde, juf Annemeike en meester Frans. Er werd natuurlijk ﬂink gelachen. Daarna was er een spelletjes- parcours in de verschillende klassen en kon er heerlijk worden gegeten in het jungle restaurant van de vijfde klas. De eerste klas had een eigen feest rond het sprookje van Sneeuwwit en Rozenrood en zag ook nog een mooie voorstelling. De kleuters waren prachtg verkleed in het thema van Moeder Aarde, speelden spelletjes in de klas, genoten van de zelfgebakken nonnenvoden, en konden aan het einde van de ochtend nog lekker klimmen en klauteren in de zaal. Iedereen moe maar voldaan de vakante in! En groot applaus voor alle helpende handen. Onmisbaar natuurlijk! Waar is de dief? Daar is de dief! Raad de sprookjesﬁguur die op je hoed staat in klas 6. Jan Klaassen en Katrijn, juf Suze en juf Daphne; super gespeeld! Over de evenwichtsbalk in de circussschool van klas 3. Stokjes slijpen met meester Frans. Paard en wagen- spel met gymjuf Els. Er werden heel veel leuke spellen gedaan... doen, raden, proeven, durven, behendig bewegen, precisie uitoefenen... Pagina 2 van 15

3 De kracht van spreuken. Beste ouders, aan het begin van de schooldag zeggen onze kinderen een spreuk. Voor mij is dat iets waardevols, want ik geloof dat er een werking uitgaat van een geconcentreerde, gezamenlijke goede gedachtenstroom. Ik geloof ook dat die goede werking niet alleen naar het kind, maar ook naar de hele schoolgemeenschap uitgaat. Voor mij is het veel minder duidelijk welk geestesleven kan of mag worden aangesproken: Engelen, God, de natuur? Of maakt dat eigenlijk niet zoveel uit en kan je dat laten aângen van hoe je pet in dit leven staat? Al een 1jd probeer ik voor mezelf een goed begin van de dag te scheppen door gebruik te maken van spreuken, gebeden, gedichten of nog andere teksten. Dat gaat niet vanzelf. Er is ook geen juf of meester die het voorbeeld geer. Maar als het me dan lukt om dat moment van innerlijke s1lte te vinden en als ik er dan in slaag om mijn gedachten te richten, dan ervaar ik meer kleur in de rest van die dag. Zo kwam ik, al experimenterend, in contact met de Kerngedachten van de antroposofie Deze genummerde, compacte en rela1ef toegankelijke gedachten zijn opgeschreven door Rudolf Steiner, tegen het eind van zijn leven. Ze verschenen wekelijks in het blad Das Goethenaum. De leden van de Antroposofische Vereniging hielden zich in de daaropvolgende week medita1ef bezig met deze gedachten. En de geestelijke werking daarvan ondersteunde vervolgens weer diezelfde Vereninging. Hierover kwam ik in gesprek met meester Marcel. Hij heer ervaring met antroposofische leesgroepen en is daar enthousiast over. Hij deelt mijn idee dat gezamenlijke aandacht meerwaarde heer. Nou zullen de meeste ouders op onze school, waaronder ikzelf, niet aan een antroposofische leesgroep toekomen. Het klinkt zwaar; het is vast moeilijk en we hebben er sowieso geen 1jd voor. Maar misschien zijn er wel ouders en belangstellenden die op afstand en op hun eigen moment mee willen bouwen door samen gedachten te richten. Bij wijze van experiment gaan Marcel en ik daar in de Schoolbel een plaworm voor geven. Marcel is bereid om de teksten te selecteren en die zo af toe te plaatsen. Denk bijvoorbeeld aan weekspreuken, de kerngedachten of andere geschriren. Om te beginnen heer hij de eerste kerngedachte geselecteerd. Wie het wil en kan opbrengen kan zich daar in de volgende week op eigen gelegenheid mee bezig houden. Je doet dat in de wetenschap dat andere ouders dat ook doen (of proberen). Misschien ervaar je ook wel extra kleur in je dag. En wie weet bouwen we aan gemeenschap, net als onze kinderen aan het begin van iedere schooldag. Antroposofie is een weg van inzicht, die het geestelijke in het menselijk wezen met het geestelijke in de kosmos wil verbinden. Zij maakt zich in de mens kenbaar als een behoeje van het hart en van het gevoel. Zij moet haar rechtvaardiging vinden in het vermogen deze behoejen te kunnen bevredigen. Alleen diegene die in de antroposofie vindt waar hij vanuit zijn gemoed naar zoeken moet, kan haar waarde erkennen. Daarom kunnen antroposofen alleen mensen zijn die bepaalde vragen over het wezen van de mens en over de wereld even existenteel ervaren als zij honger en dorst ervaren. Kerngedachte 1, Kerngedachten van de Antroposofie, Rudolf Steiner. Giel Verbeeck, met behulp van Marcel Pool Schooltuin in de warme voorjaarszon. Er is al1jd wel iets moois te zien in onze schooltuin. Ook in het winterseizoen, als de tuin rust, is het genieten. Prach1ge ijskristallen, helder voorjaarslicht dat de aarde beschijnt, vogeltjes die wat rondscharrelen... elke dag weer een warm welkom op school. Pagina 3 van 15

4 Maskermakers bij de BSO. Sterk vormtekenwerk van klas 3. Bij de BSO wordt geregeld gewerkt met een thema. In de maand februari is het thema Maskerade. De kinderen van de oudste BSO- groep, Tijgeroog, maakten met Hanke en Sabrina deze maskers van papier- maché. Heel mooi! Bij de BSO aan tafel... 6jdens de jaarlijkse soepavond. Deze maand was het weer 1jd voor de jaarlijkse soepavond bij de BSO. Een gezellige en druk bezochte avond. Ouders en kinderen maakten de heerlijkste soepen en hapjes. Dit jaar hadden we de uitreiking van de eerste Gouden Soeplepel. Hij werd gewonnen door de moeder van Marleen en Janneke. Zij had een overheerlijke Selderiesoep gemaakt. Het was ﬁjn om met zoveel kinderen en ouders samen te zijn! Sandra Het spiegelen, de samenwerking van zien en bewegen, de ﬁjne motoriek, het concentra1evermogen en natuurlijk het gevoel. Allemaal aspecten die worden aangesproken en geoefend bij het vormtekenen. De uiteindelijke tekening is maar een onderdeel in het geheel. Want vormtekenen is een proces. Kinderen beleven de vorm door deze in de lucht te tekenen, te lopen en te spiegelen, alvorens de vorm uiteindelijk op het papier wordt gezet. Weer een nieuw juweeltje in de serie bouwwwerken uit de Huizenbouwperiode van de derde klas. Pagina 4 van 15

5 Een kijkje bij de kleuters... Hier worden in de kleuterklas van juf Irma de nonnenvoden gebakken voor het Carnaval. Dat wordt nauwkeurig gadegeslagen door onze leergierige kleuters, die natuurlijk ook graag willen proeven... Geen Carnavalsfeest zonder de mooie ponpontjes. En zo zien ze er uit als ze klaar zijn. Dat was vast smullen! Deze lieve kaboutertjes zijn hard aan het werk in de kleuterklas van juffie Edith. De kleuterklas klaar voor het Carnaval. Carnaval kun je natuurlijk ook heel fijn tekenen. Hier wordt belangrijk werk gedaan: Het appeltjes halen bij de appeltjeskoelkast. En wat te doen als je geteld en nageteld hebt en er liggen niet genoeg appeltjes in de koelkast... dan ga je even naar juffie Nel, natuurlijk. Met deze shakers kun je mooie muziek maken. En deze knappe kleuters kunnen er dan ook nog heel mooi bij zingen, in het Russisch. Luister maar. Pagina 5 van 15

6 In de ronde die de SchoolbelredacTe wekelijks door de school maakt, ontdekt zij geregeld allerlei leuke, mooie, lieve, kleine dingen. Deze week het krijtjesdoosje van Lucy uit januariklas 5. Versierd met een prachtge tekening. Dan is het vast dubbel feest elke keer als je de krijtjes weer uit je laadje haalt om aan de slag te gaan. Dit is een tekening die op reis gaat... want onze derde klas wisselt nog steeds tekeningen uit met een school in India. Juf Amber verwent ons met haar prachtge werken. Dat is genieten! Dankjewel! Een mooie tekening om iets goed te maken. Duidelijk met aandacht gemaakt. Fijn om te krijgen lijkt me, en goed om te maken, zodat je voelt dat je iets hebt gedaan dat voor een ander niet zo ﬁjn was. Oefenen om bij jezelf te blijven.. Christoforus op het bord in de 2e klas. Een mooie oefening in januariklas 5; het muziekstuk verdeeld in verschillende stemmen en dan zingend door de klas lopen terwijl je je eigen stem vasthoudt. Pagina 6 van 15

7 In het rekenschrir van Sam uit de 2e klas is het ook Carnaval. Net als op het bord in klas 6. Zelfgemaakte slingers mochten natuurlijk niet ontbreken. t Carnavalsrestaurant van klas 5 had als thema jungle; kokoskoekjes, Pizza Hawaii, fruit shake en andere tropische lekkernijen stonden op het menu. En het restaurant was natuurlijk ook helemaal in stjl ingericht. Mooi werk vijfde klas, en lekker! En wat was het ﬂink aanpoten zeg voor jullie, om al die bestellingen (van soms wel wat ongeduldige klanten) op te nemen en uit te serveren. Wat deden jullie dat knap. Tafeltjes vol feestgangers, die allemaal graag willen bestellen... Sprookjesach1g mooie hoed uit klas 6. Nee, dit is geen reuzentaart uit het restaurant... maar de mooie hoed van Eviek uit de zesde klas. Pagina 7 van 15

8 Met juf Marian keek klas 6 in de Geschiedenis- periode naar de IslamiTsche godsdienst. De klas maakte deze zuilen met allerlei wetenswaar- digheden. Het sprookje van Sneeuwwit en Rozenrood in de tekeningen van de eerste klas. Zhanar uit de 2e klas controleert de bibliotheekboeken voor juf. Wat ﬁjn Zhanar, en knap, want het is best een klus met zo n lange lijst. Zo te zien heb jij hier ervaring mee, want je draait je hand er niet voor om. Top! In combiklas 4 was het onderwerp in de tekst van Nieuwsbegrip deze week Uitvindingen. Een mooi onderwerp om daarna nog even over door te ﬁlosoferen. Dat deed de klas dan ook met juf Eugenie. Met resultaat: Schoenen die zorgen dat je zo snel kunt rennen als een cheeta, voedsel dat nooit op gaat, een huis met vleugels, een vliegtuigauto op zonne- energie... Wie weet wat de toekomst brengen zal en wat deze knappe kinderen daarin mogelijk voor de wereld kunnen gaan betekenen... Pagina 8 van 15

9 De Heemkundeperiode over Nederland in combiklas 4. Handig, de tekening opbouwen met behulp van een raster... Heemkunde... afgeleid van het woord heem. Een vak waarbij het gaat om kennis en onderzoek naar je eigen leefomgeving. Onder meer naar geschiedenis, geograﬁe, dialect, woonplaats en omgeving. Deze weken gaat het in combiklas 4 over Nederland. Wat zijn jullie lekker aan het werk vierde klas. En wat hebben jullie al veel geleerd en ontdekt over ons land, de geschiedenis en zoveel bijzondere plaatsen. Leuk de mini- werkstukjes in jullie periodeschriren over een zelfgekozen plaats in Nederland en super ook de kleine spreekbeurtjes die jullie daarover in de klas hielden en waarvan de klas weer verslag legde! Net als zoveel leerlijnen op de vrijeschool is de leerlijn van het vak Heemkunde concentrisch. Kijken naar de wereld om je heen in een cirkel die steeds groter wordt, naarmate je ouder wordt. Pagina 9 van 15

10 Eerste serie keuzewerkuur groot succes. Het zit er weer op met de vrijdagmiddagworkshops van het keuzewerkuur voor klas 4 tot en met 6. Voorlopig dan gelukkig... want later dit schooljaar volgt de tweede serie. In de laatste les werden in verschillende groepen prach1ge werkstukken afgerond en werd er ook met de kinderen teruggekeken. Wat heb je geleerd?, Heb je nog een top of een 1p?. Daar kwamen leuke reac1es uit... Over Acroba1ek: Ik heb samenwerken geleerd. Over Mozaiek: Ik heb geleerd niet snel op te geven. Over Yoga: Ik heb geleerd rustg adem te halen. Mooi! Tijdens de kookworkshop werden gevulde eitjes gemaakt die daarna werden rondgedeeld bij de andere groepen. Daar werd van genoten. Waarom is het keuzewerkuur en geen keuzewerkdag? schreef één van de kinderen van de acrobatekgroep in de evaluate.. De ocean drums zien er niet alleen schiderend uit, ze klinken ook prachtg! Deze prachtge werkstukken zijn binnenkort permanent te bewonderen in de school. Pagina 10 van 15

11 Op reis door de mensheidsgeschiedenis in de Periode over de Oude Culturen in januariklas 5. Wat is geschiedenis? Met die vraag begint deze periode in januariklas 5. Geschiedenis vind je in wat er is opgeschreven, wat er is verteld, wat is terug te vinden in nederzekngen en opgravingen. In wat mensen hebben uitgevonden en nagelaten. De klas reist door de mensheidsgeschiedenis. Van het beeldende naar de grote culturen die bepalend zijn geweest in de geschiedenis. Ze ontdekken hoe ze zelf verbonden zijn met alle mensen op aarde. Over genera1es en overleveringen. Over mensheidsleiders die bepalend zijn geweest in de vorming van culturen en wat een cultuur maakt tot wat hij is. Met gebruiken, gewoontes en geloven. Over werkelijkheden die anders zijn in verschillende culturen. Een enorm boeiende en rijke periode, met heel veel verhalen. Dat geer stof tot nadenken, en dat doen onze januariklassers dan ook veelvuldig. Gekeken werd onder andere naar het Kastenstelsel in India. De kinderen ontdekten in de verhalen dat de mensen die vroeger in dit systeem leefden daarmee toen heel tevreden waren. Dat zij leefden met het bewustzijn dat in ieder deel van de mens een god leej en dat ze geboren waren daar waar ze moesten zijn. Een mooie paralel naar het zien van je eigen kwaliteiten: Ik kan goed rekenen, en daar ben ik trots op. Vind je het leuk om te horen hoe onze januariklassers mantra zingen in het Nāgarī, klik dan hier. Pagina 11 van 15

12 20 februari Nr. 788 Kooklessen voor kinderen, start 5 maart. Op donderdag 5 maart starten de kooklessen voor kinderen weer in het Centrum voor Gezond Zijn aan de Karel Doormanlaan 44/46 in Bussum. Elke les een vegetarisch 3- gangenmenu koken met biologische producten en gezellig samen eten! Als het weer het toelaat zoveel mogelijk op de hei. De groenten zijn aroms1g van de Groenteclub en dus lekker biologisch en kort daarvoor geoogst. De lessen zijn opgebouwd vanuit het van- de- grond- naar- de- mond principe. De ingrediënten zijn daarom zo veel mogelijk aroms1g van biologische en biologische dynamische landbouw. Tijds1p: donderdag van tot LeeRijd: vanaf 9 jaar (of in overleg jonger kan bij ervaring of affiniteit) Kosten: 5 lessen 100,00 Wees er snel bij want we werken met kleine groepen van maximaal 6 kinderen. Aanmelden via bfi@online.nl o.v.v. OERSOEP Like en volg ons op Facebook: h;ps:// ?sk=1meline Moestuin in bruikleen... Wil je ook een berichtje plaatsen? Mail dan je bericht naar schoolbel@vrijeschoolmichael.nl Wij hebben al jaren een moestuin in 's Graveland aan het Ankeveensepad. Een heel mooie rus1ge plek tussen bos en weiland. Wij moestuinieren daar met veel plezier maar hebben komend tuinseizoen minder 1jd beschikbaar. We zouden daarom graag voor dit jaar een deel van onze moestuin in bruikleen geven. Ongeveer vierkante meter. Lijkt je dat wat of heb je nog vragen? Mail of bel naar Irene: irenehuibers@gmail.com Zonnekijkdag in s Graveland, zondag 22 februari. Tijdens de sterrenkijkavonden van de Sterrenwacht Gooi en Vechtstreek zijn de wonderen van de sterrenhemel te zien, maar op zondag 22 februari kunt u gewoon overdag kijken naar een bijzonder hemelobject: onze eigen zon. De telescopen staan voor u klaar van 14:00 tot 16:00 uur bij het bezoekerscentrum van Natuurmonumenten in s Graveland. Om 15:00 uur wordt een presenta1e over de zon gegeven. Ook bij bewolkt weer bent u welkom om te kijken naar de telescopen en om vragen te stellen!

13 20 februari Nr. 788 Februari 2015 De wijzigingen ten opzichte van de vorige uitgave staan in vet/rood Jaarkalender Schooljaar Alle onderstaande kalenderitems zijn tevens te vinden op de website van de school waar ze kunnen worden gedownload naar digitale agenda s. Vrijdag 20 februari Studiedag team Geen school, aansluitend voorjaarsvakan6e Maandag 23 februari Deze week: Voorjaarsvakan6e 23-27/2 Maart 2015 Maandag 2 maart Informa;emiddag voor nieuwe ouders en belangstellenden Deze week: 10 minuten gesprekken naar aanleiding van tussenrapport 14:00-16:00 uur Dinsdag 10 maart Start tweede euritmieproject Voor de klassen 2 tot en met 6 Vrijdag 13 maart Vrijdag 20 maart Studiedag: landelijke lerarenconferen;e Peuterhof Windekind wel open Start tweede serie keuzewerkuur klas 4 t/m 6 Dinsdag 24 maart Ouderavond kleuterklassen 20:00 uur Donderdag 26 maart t Winkeltje en ouderbibliotheek open 8:30-10:00 uur Vrijdag 27 maart Palmpasen gewone school;jden April 2015 Donderdag 2 april WiPe donderdag Vrijdag 3 april Goede vrijdag Geen school Maandag 6 april 2e Paasdag Geen school Dinsdag 7 april Woensdag 8 april Dinsdag 14 april Informa;emiddag voor nieuwe ouders en belangstellenden Ouderavond januariklas 5 van juf Daphne Overleg kleuterleraren en klassen- ouders kleuterklassen ter voorbereiding op Pinksteren en Sint Jan Donderdag 16 april Theore;sch verkeersexamen klas 5 14:00-16:00 uur inloop 19:45; aanvang 20:00 uur 20:00 uur Dinsdag 21 april t Winkeltje en ouderbibliotheek open 8:30-10:00 uur Donderdag 23 april Ouderavond klas 6 Ouderavond klas 2 Team studiemiddag over coöpera;eve werkvormen 20:00 uur 20:00 uur Maandag 27 april Koningsdag Geen school Dinsdag 28 april t Winkeltje en ouderbibliotheek in de hal bij de BSO elke dinsdag- en donderdagochtend geopend van 8:30 tot 10:00 uur. Afslui;ng tweede euritmieproject met presenta;e voor ouders Alle klassen 13:15 uur uit. Klas 2 tot en met 6 Dinsdag 28 april Ouderavond kleuterklas juf Edith 20:00 uur Donderdag 30 april Ouderavond klas 5 20:00 uur Pagina 13 van 15

14 20 februari Nr. 788 Vrijdag 1 mei Maandag 4 mei Afslui;ng tweede serie keuzewerkuur voor klas 4 t/m 6 Meivakan6e Maandag 18 mei Klas 6 op kamp Tot en met 22 mei Dinsdag 19 mei Team studiemiddag over coöpera;eve werkvormen Laatste ouderavond klas 1 Donderdag 21 mei Open schilderles klas 1 De wijzigingen ten opzichte van de vorige uitgave staan in vet/rood t Winkeltje en ouderbibliotheek in de hal bij de BSO elke dinsdag- en donderdagochtend geopend van 8:30 tot 10:00 uur. Mei t/m 15 mei 2015; eerste schooldag na de vakan;e ma 18 mei Hemelvaartdag valt in de vakan;e Alle klassen 13:15 uur uit. 19:50 uur Ouders klas 1 tussen 13:30 en 14:15 uur welkom in de klas Vrijdag 22 mei Pinksterviering gewone school;jden Maandag 25 mei 2e Pinksterdag Geen school Dinsdag 26 mei Deze week: toetsweek in klas 1 t/m 6 Zaterdag 30 mei Lentemarkt 10:00 tot 16:00 uur Juni 2015 Maandag 1 juni Dinsdag 2 juni Woensdag 3 juni Donderdag 4 juni Vrijdag 5 juni Avond4daagse Avond4daagse Schoolreisje oudste kleuters die in het schooljaar naar klas 1 gaan Avond4daagse Avond4daagse Studiedag/teamuitje Maandag 8 juni Deze week: toetsweek in klas 1 t/m 6 Vrijdag 12 juni Ouderavond combiklas 4 Muziekavond voor de kinderen, wie wil doet mee Dinsdag 16 juni Schoolreisje klas 1 Dinsdag 16 juni Woensdag 17 juni Vrijdag 19 juni Musicaluitvoering klas 6 Maandag 22 juni Schoolreisje klas 5 Maandag 22 juni Woensdag 24 juni Alle andere kleuters geen school Geen school Peuterhof Windekind wel open 20:00 uur alle ouders welkom 19:00-20:30 uur Ouderavond kleuterklassen juf Irma en 20:00 uur juf Marit Kennismakingsochtend voor de nieuwe kleuters van het schooljaar 15-16, Kleuterklassen geen school samen met een van hun ouders; 10:00 tot 12:00 uur Ouderavond nieuwe eerste klas van het schooljaar Sint Jan, gewone school;jden Dinsdag 30 juni Getuigschriaen klas 6 20:00 uur in het lokaal van de eerste klas kleuters vieren het feest in de ochtend; klas 1 t/m 6 van 17:00 tot 20:00 uur Pagina 14 van 15

15 20 februari Nr. 788 De wijzigingen ten opzichte van de vorige uitgave staan in vet/rood t Winkeltje en ouderbibliotheek in de hal bij de BSO elke dinsdag- en donderdagochtend geopend van 8:30 tot 10:00 uur. Juli 2015 Woensdag 1 juli Laatste schooldag kleuterklassen Getuigschriaen kleuters Donderdag 2 juli Afscheid klas 6 8:45-10:00 uur voor klas 1 t/m 6 en de ouders van klas 6, andere ouders welkom bij het uitzwaaien op het plein, rond 9:45u. Laatste schooldag onderbouw Getuigschriaen klas 1 t/m 5 Schoonmaakdag kleuterklassen Vrijdag 3 juli Schoonmaakdag onderbouw en kleuterklassen Maandag 6 juli Zomervakan6e 6/7-16/8, eerste schooldag onderbouw 18/8, kleuters 19/8 Pagina 15 van 15