Beleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag

Transcriptie

1 Beleid pesten, buiten spelen en ongewenst gedrag In dit beleid wordt beschreven welke schoolafspraken met betrekking tot de omgang met elkaar gemaakt zijn, wat het team van basisschool t Karregat doet om pestgedrag te voorkomen en te bestrijden tussen kinderen onderling. Tevens worden de schoolafspraken beschreven met betrekking tot het buiten spelen en het gewenste gedrag van de leerling in en om de school. Doel: Leerlingen, ouders en personeelsleden voelen zich veilig op basisschool t Karregat, waardoor de leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Alle personeelsleden, leerlingen en ouders van basisschool t Karregat zijn zich bewust van het feit welke schade pesten toe kan brengen. Alle ouders, leerlingen en personeel worden met respect behandeld. Iedereen mag alles op een respectvolle manier tegen elkaar zeggen, een kind moet kunnen vertellen wat er gebeurd is. Schoolafspraken Deze afspraken gelden voor alle groepen en kunnen aangevuld worden met klassenregels. Respect: Ik accepteer anderen zoals ze zijn en ik behandel hen met respect. Veiligheid: Ik ben voorzichtig met anderen en met zijn of haar spullen. Ik verleen hulp aan een ander als hij of zij dat nodig heeft. Conflict: Ik probeer conflicten altijd vreedzaam op te lossen. Aanspreekbaarheid: Ik ben verantwoordelijk voor mijn gedrag. Ik accepteer dat anderen mij op mijn gedrag aanspreken. Pesten Pesten is een wezenlijk en groot probleem. Pesten komt voor op alle scholen dus ook op basisschool t Karregat. Pestgedrag is zeer schadelijk voor kinderen, zowel voor de slachtoffers als voor de pesters. Dus: horen zien en NIET zwijgen 1

2 Voorwaarden: Pesten moet als probleem worden gezien door alle betrokken partijen: leerlingen (pesters en gepeste leerlingen en ook de zwijgende groep), ouders en leerkrachten. Het voorbeeldgedrag van leerkrachten op school en ouders in de thuissituatie is van groot belang. Agressief gedrag van leerkrachten, ouders en leerlingen wordt niet geaccepteerd. Er is een groot verschil tussen pesten en plagen. Tijdens het buitenspelen door de pleinwacht en in de school door personeelsleden worden de genoemde punten nauwlettend in de gaten gehouden. Afspraken Bij pesten, zowel in de klas als bij het buiten spelen, wordt het inschakelen van de leerkracht niet opgevat als klikken. Als je gepest wordt of als je ruzie hebt en je komt er niet zelf uit, dan vraag je hulp aan de leerkracht of de pleinwacht. Verdere afspraken: - Aan de start van het schooljaar worden de schoolafspraken in de groep door de eigen leerkracht besproken. - Regelmatig worden klassengesprekken gevoerd door de groepsleerkracht, waarin gesproken wordt over veiligheid, omgaan met elkaar, rollen in een groep, aanpak van ruzies etc. - Als pesten optreedt signaleren de leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dit en nemen duidelijk stelling. - Elke leerkracht is verantwoordelijk voor alle leerlingen van de school. - Er wordt gelet op het taalgebruik. Leerlingen die grove taal gebruiken, worden hierop aangesproken door de leerkracht. - In de hal en op het speelplein worden de leerlingen goed gevolgd door de leerkrachten. Men heeft oog voor duwen, pootje haken, per ongeluk aanstoten, zetje geven. De leerkracht spreekt leerlingen hierop aan. - In de klas wordt gelet op: wegtrekken van spulletjes, boeken of schriften van de tafel stoten, elkaar duwen of zetje geven, elkaar uitschelden, spulletjes wegpakken van 2

3 een ander, tijdens het uitdelen van materialen leerlingen overslaan of negeren. Ook dan spreekt de leerkracht de betreffende leerlingen aan. - Er wordt verwacht dat de ouder(s) de aanpak van de leerkrachten ondersteunen; de ouders reiken informatie aan of geven suggesties voor een goede oplossing. Het buitenspelen De buitenspeelruimte van basisschool t Karregat is zeer ruim van opzet. De leerlingen hebben zowel gras, speelterrein als speeltoestellen ter beschikking. De grenzen van het speelterrein worden aan het begin van elk schooljaar aan de leerlingen verduidelijkt. De leerlingen lopen de eerste schooldag met hun klas en leerkracht langs de grens van het speelterrein. Zo is ieder op de hoogte van de afbakening van het speelterrein. Nieuwe leerlingen worden door de leerkracht geïnformeerd over de grenzen van het speelgebied. De afspraken en sancties: Afspraken die gelden Voor de leerlingen: - grof taalgebruik wordt gemeld bij de pleinwacht - spelen rondom de paraplu mag, klimmen in de paraplu is niet toegestaan.. - spelen tot aan het kantoor van de directeur, meneer Mark. - alle schommels worden volgens schema door de leerlingen gebruikt. De leerlingen die aan de beurt zijn mogen op de schommels, andere leerlingen gaan niet op de schommel. - stokken en takken blijven op de grond liggen - speelmateriaal wordt gebruikt voor het doel waarvoor het gemaakt is Voor de leerkrachten: - de pleinwacht draagt veiligheidsvestjes om herkenbaar te zijn - de pleinwacht is op tijd buiten - 1 personeelslid van de pleinwacht gaat na de grote pauze naar binnen als alle leerlingen binnen zijn. 1 personeelslid van de pleinwacht gaat na de kleine pauze naar binnen als alle leerlingen binnen zijn. 3

4 - Grenzen van het speelgebied mogen onder geen enkele voorwaarde overschreden worden. Sanctie: Indien een leerling toch de grens overgaat, moet hij onmiddellijk naar binnen en zich melden in de teamkamer. De leerling wordt geplaatst in de vergaderruimte, alwaar de straf die opgelegd is, wordt uitgevoerd. Indien dit gebeurt aan het eind van een pauze blijft het kind de eerstvolgende pauze binnen. Dit voorval wordt vermeld in Eduscope (het digitale leerling dossier) door de leerkracht die de sanctie opgelegd heeft, onder het kopje: incident. Tevens worden de ouders digitaal / schriftelijk op de hoogte gesteld. (Stap 2 Protocol Ongewenst Gedrag) - Misdragingen tijdens het buiten spelen, zoals duwen, schelden. Sanctie: de pleinwacht plaatst de leerling gedurende 5 minuten op de bank. - Ernstige misdragingen ( schoppen, slaan, grof taalgebruik) Sanctie: de leerling moet onmiddellijk naar binnen en zich melden in de teamkamer. De leerling wordt geplaatst in de vergaderruimte, alwaar de straf die opgelegd is, wordt uitgevoerd. Indien dit gebeurt aan het eind van een pauze blijft het kind de eerstvolgende pauze binnen. Dit voorval wordt vermeld in Eduscope (het digitale leerling dossier) door de leerkracht die de sanctie heeft opgelegd, onder het kopje: incident. Tevens worden de ouders digitaal / schriftelijk door de eigen leerkracht op de hoogte gesteld. (Stap 2 Protocol Ongewenst Gedrag) 4

5 Protocol: Ongewenst gedrag in en buiten de klas: Met ongewenst gedrag wordt onder andere bedoeld: brutaal gedrag naar leerkracht / medeleerlingen, verbaal en / of fysiek geweld naar leerkrachten en leerlingen, ongewenst het schoolterrein verlaten, spullen opzettelijk vernielen. Indien een leerling ongewenst gedrag in de klas of daarbuiten laat zien dan treedt dit stappenplan in werking. Na elke vakantie start voor de leerling een nieuwe kans, dus vervallen de voorgaande stappen van dit stappenplan. Stap Oorzaak Gevolg 1 Leerling vertoont ongewenst Gesprek leerling - leerkracht, benoemen gedrag gewenst gedrag 2 Herhaling ongewenst gedrag Gesprek leerling - leerkracht, benoemen gewenst gedrag. Gesprek ouders leerkracht 3 Wederom herhaling ongewenst gedrag 4 Wederom herhaling ongewenst gedrag 5 Herhaling ongewenst gedrag en 3 x plaatsing buiten de groep Plaatsing leerling buiten de groep voor de rest van het dagdeel. Gesprek leerling - leerkracht, benoemen gewenst gedrag. Gesprek ouders leerkracht Plaatsing leerling buiten de groep voor de rest van het dagdeel. Gesprek leerling leerkracht directeur, benoemen gewenst gedrag. Gesprek ouders leerkracht - directeur Plaatsing leerling voor de rest van de dag bij de directeur Gesprek leerling directeur Gesprek ouders leerkracht - directeur Vermelding in Eduscope, het digitaal leerling 5

6 6 Herhaling ongewenst gedrag of een ernstige overtreding van de gedragsregels door de directeur bepaald 7 Herhaling ongewenst gedrag na stap 6 of gedrag waardoor de veiligheid van de leerling zelf, medeleerlingen en / of personeelsleden niet langer gehandhaafd kan worden. 8 Herhaling ongewenst gedrag na stap 7 Leerling krijgt een time out. Ouders worden direct telefonisch ingelicht door de directeur. De ouders worden verzocht de leerling op te halen, zij worden eveneens schriftelijk geïnformeerd en uitgenodigd voor gesprek bij de directeur. Er wordt een verslag opgesteld dat door de ouders getekend wordt. Een kopie wordt gestuurd naar leerplichtambtenaar, College van Bestuur en onderwijsinspectie. Leerling wordt geschorst voor maximaal drie weken. Ouders worden direct telefonisch ingelicht en verzocht de leerling op te halen, zij worden eveneens schriftelijk geïnformeerd en uitgenodigd voor gesprek bij de directeur. Er wordt een verslag opgesteld dat door de ouders getekend wordt. Een kopie wordt gestuurd naar leerplichtambtenaar, College van Bestuur en onderwijsinspectie. Leerling wordt van school verwijderd. Ouders worden direct telefonisch ingelicht en verzocht de leerling op te halen. Zij worden eveneens schriftelijk geïnformeerd en uitgenodigd voor gesprek bij de directeur. Er wordt een verslag opgesteld dat door de ouders getekend wordt. Een kopie wordt gestuurd naar leerplichtambtenaar, College van Bestuur en onderwijsinspectie. 6