Talenten laten groeien. de Ambelt. NIEUWSBRIEF Gentiaan College VSO Apeldoorn. In deze nieuwsbrief: Voorwoord. door Trees Thuss, teamleider.

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF Gentiaan College VSO Apeldoorn Oktober 2015 Voorwoord. door Trees Thuss, teamleider. Beste ouders/verzorgers, Op het moment van schrijven van dit voorwoord zit de eerste periode van het nieuwe schooljaar er alweer op. Alle leerlingen en collega s zijn gezond en wel van vakantie terug gekeerd. De meeste leerlingen zijn al gewend aan de nieuwe groep en de leerkrachten. De eerste informatie avond is geweest en u hebt kennis kunnen maken met de groepsleerkracht van uw zoon/dochter/pupil. Mochten er vragen of bespreekpunten zijn: Wij vinden een open communicatie en korte lijn met de groepsleerkracht heel belangrijk. Indien nodig kunnen zij verwijzen naar overige collega s binnen de school. Begin september bent u per brief geïnformeerd over de Ambelt Kiest Koers: de In deze nieuwsbrief: blz. 1 Voorwoord. blz. 2 Regionale Deelraad. blz. 3 Sportnieuws. Ambelt kiest koers. blz. 4 Leerlingvolgsysteem. Zelf op weg. blz. 5 Tops. blz. 6 Ouders kiezen koers Petities. Niet zo goed als blz.7 Van de decaan. blz. 8 Agenda. blz. 9 Fijne vakantie. Als losse bijlage agenda open dagen. Ambelt heeft de intentie het speciaal onderwijs over te dragen aan samenwerkingspartners. In Apeldoorn zullen wij intensief gaan samenwerken met De Onderwijsspecialisten en er is een intentie tot overdracht naar De Onderwijsspecialisten. Zij zijn een speciaal onderwijs partner (cluster 3 en 4 ) Binnen Passend Onderwijs staat de ondersteuningsbehoefte van leerlingen centraal in plaats van de beperking. lees verder op blz.2 Talenten laten groeien. de Ambelt

2 Door de brede expertise op het gebied van speciaal onderwijs in de regio te bundelen wordt het gemakkelijker om ondersteuning op maat te organiseren. Dit komt de leerlingen in de regio en ook uw kind ten goede. Donderdag 14 oktober is de informatieavond voor ouders (geweest). Meer informatie kunt u vinden op de website van de Ambelt (De Ambelt Kiest Koers). Dit schooljaar volgen ongeveer 380 leerlingen onderwijs binnen het Gentiaancollege. Er zijn 31 lesgroepen, waaronder 3 LINC klassen, (leren in competenties).in deze groepen zitten leerlingen die extra aandacht behoeven en een individueel lesprogramma volgen. Deze leerlingen moeten vaak ook een schoolritme opbouwen. Sinds dit schooljaar hebben we een voorziening in het buitengebied van Vaassen. Hier kunnen leerlingen praktijklessen volgen voor de groen en dieropleiding. Er zijn groepsstages en ook leerlingen die (nog) niet volledig onderwijs kunnen volgen kunnen hier terecht voor praktijklessen. De samenwerking met AT zorg hebben we dit schooljaar voortgezet. Zij hebben een (behandel)poli binnen onze locatie en werken op verwijzing van de huisarts. Het team van AT zorg bestaat uit: Een coach, gericht op de leerlingen in de klas, een GZpsycholoog, gezinsbehandelaar, systeemtherapeut, kinderpsychiater, een speltherapeut en een PMT-er (Psychomotorisch therapeut). Regionale Deel Raad Zuid (RDR) Berichtje van de leden van regiodeelraad Zuid. Dinsdag 22 september hebben de leden van de RDR om tafel gezeten m et Hendrien Zijlstra, regiodirecteur. De onderwerpen, die ter sprake kwamen waren onder andere: - de nieuwe koers van de Ambelt. - ouderparticipatie. Communicatie is een punt van aandacht. Hoe voorkom je miscommunicatie en onrust? We delen samen een zorg, maar hoe bereiken we elkaar? Op welke manier kun je het beste samenwerken en van elkaar leren? Hoe kom je met elkaar in gesprek, zodat je van gedachten kunt wisselen? We hopen dat we door middel van een foto en berichtje meer bekendheid krijgen. De eerste studiedagen van het schooljaar hebben inmiddels alweer plaats gevonden. We zijn geschoold in het werken met TOPS! Een methode voor de sociaal emotionele ontwikkeling. Ook zijn we geschoold in Zien. Zien brengt het sociaal emotioneel functioneren van leerlingen goed in kaart. Vanuit de kwaliteiten van kinderen kunnen doelen gesteld worden om juist die aspecten van het sociaal emotioneel functioneren te versterken waar de leerlingen nog wat meer moeite mee hebben. U kunt zich hier altijd nader over laten informeren door de groepsleerkrachten. Als team van het Gentiaan college hopen wij samen met de leerlingen, met u en overige betrokkenen een heel goed schooljaar te hebben. Spreek ons gerust aan als er vragen, op- of aanmerkingen zijn. Ook via de mail zijn we te bereiken: regiodeelraad-zuid@ambelt.nl Als u een vergadering wilt bijwonen, kunt u dat kenbaar maken via bovenstaand mailadres. de vergaderingen zijn openbaar en we proberen zo efficiënt mogelijk te vergaderen. U mag als toehoorder aanwezig zijn, waarbij u geen spreekrecht heeft, maar we proberen wel tijd vrij te maken om naar uw mening te luisteren. vriendelijke groet: Jack, Lars, Danielle, Willy, Sandra, Annet, Simone en Dirkina. 2

3 Sportnieuws. door Lianne Drenth. Special Heroes Experience We zijn dit schooljaar begonnen met een sport experience voor de onderbouw (in plaats van 3 clinics van 1 sport. Dit volgt later in het jaar). Een experience houdt in dat er meerdere sporten aangeboden worden op een dag. We hebben maandag 28 september de eerste dag gehad met 5 verschillende clinics van 35 minuten. Sporten: basketbal (WSV), boogschieten (Avalon), voetbal (Victoria Boys), dans (NTK) en judo (Sakura) Op deze dag waren de eerste jaar klassen aan de beurt en klas 2C. Ze gingen met de eigen klas en groepsdocent de verschillende clincs volgen. We zagen veel enthousiaste en bezwete gezichten! De inzet was top terwijl we ook konden merken dat het best wel vermoeiend was voor een aantal leerlingen. Bij deze verenigingen kunnen onze leerlingen goed terecht, bij de verenigingen Avalon, Victoria Boys en NTK zijn zelfs speciale groepjes opgestart voor onze leerlingen! Ze staan te popelen om nieuwe kinderen te ontvangen!!! Vooral voor het boogschieten kreeg ik behoorlijk wat leerlingen die een of meerdere proeflessen bij de vereniging willen gaan proberen! We gaan dit proberen te regelen. Ik zal er dan ook eerste keer/keren bij zijn. Mocht u hier vragen over hebben, of andere vragen omtrent sport, dan hoor ik dit graag!!! (l.drenth@ambelt.nl) Maandag 12 oktober volgt de tweede dag voor de tweede jaar klassen. Hieronder een kleine impressie. Blijven verbeteren. de Ambelt Ambelt kiest koers. door Willy van Huët, voorzitter RDR Zuid, lid GMR De mededeling van het College van Bestuur dat de Ambelt Koers Kiest heeft veel teweeg gebracht. Volgens de krantenkoppen "sluit Ambelt haar deuren, de suggestie wekkend dat er dan geen speciaal onderwijs meer zal zijn. Er is echter sprake van een bestuurlijke overdracht naar lokale schoolbesturen binnen hun eigen Samenwerkingsverband waar reeds (verregaande) samenwerking mee is. Voor iedere locatie wordt zo een eigen bestuurlijk perspectief ontwikkeld ten behoeve van de leerlingen en om zo aan te sluiten bij de lokale ondersteuningsbehoeften van het reguliere onderwijs. SO en VSO Apeldoorn zullen bestuurlijk aanhaken bij de Onderwijsspecialisten en wordt er een bovenregionaal expertisecentrum ontwikkeld. Er zal immers altijd een klein percentage leerlingen zijn dat aangewezen is op speciaal onderwijs. De Ambelt en de Onderwijsspecialisten zullen samen met de vakbonden behoud van (zoveel mogelijk) werkgelegenheid als insteek hebben. Voor het personeel is er een bijeenkomst met de vakbond gepland, waarbij vragen gesteld kunnen worden over de eventuele arbeidsvoorwaardelijke consequenties. Bij een reorganisatie hoort een Sociaal Plan en hierover wordt in het DGO (Decentraal Georganiseerd Overleg) met de vakbonden onderhandeld. Ook ouders laten van zich horen (zie elders in deze Nieuwsbrief). De GMR en RDR s worden door het College van Bestuur tijdig op de hoogte gehouden van verdere ontwikkelingen zodat er op basis van de juiste informatie en goede argumenten al dan niet ingestemd wordt met deze omvangrijke operatie. 3

4 Leerlingvolgsysteem SomToday door Mark Balster beheerder SomToday/ParnasSys Sinds twee jaar zijn wij als locatie geleidelijk overgestapt naar het leerlingvolgsysteem van SomToday. Op dit moment zijn wij enorm druk om hier vorm en invulling aan te geven, om het systeem zo optimaal mogelijk te kunnen gebruiken. In het systeem worden alle gegevens bijgehouden, waaronder persoonsgegevens, zorggegevens, absentie en leerling resultaten. Zelf(verzekerd) op weg! door Katinka Juch IB er Veel jongeren die het speciaal onderwijs volgen gaan met speciaal of aangepast vervoer naar school. Met het project MEE op Weg kunnen zij zelfstandig leren reizen. Bijvoorbeeld met het openbaar vervoer of de fiets. ELO (elektronische leeromgeving) Bij de laatste informatie avond kwamen er van ouders vragen over de mogelijkheid om resultaten digitaal in te kunnen zien. Met de overstap naar SomToday, hebben wij ook de mogelijkheid gekregen om gebruik te gaan maken van een elektronische leeromgeving. Ons streven is om deze ELO ergens in november/december open te kunnen stellen voor de leerlingen en hun ouders. Door de route die iemand regelmatig aflegt een aantal keren samen met een Reismaatje (een familielid, vriend of vrijwilliger) in de praktijk te oefenen, wordt zelfstandig reizen eenvoudiger. Deelnemers van het project MEE op Weg krijgen zelfvertrouwen, doen gewoon net als ieder ander mee in het verkeer en gaan na het oefenen zelfverzekerd op weg. MEE op Weg is een project van MEE Oost-Gelderland en de gemeenten. Zij zien dat MEE op Weg de participatie van leerlingen in de maatschappij kan vergroten. Het aantal leerlingen dat nu zelfstandig naar school reist neemt steeds meer toe. Kijk voor meer informatie over MEE op Weg op bij expertdiensten of neem contact op met Lucy Glaap via telefoonnummer U kunt hier op inloggen, waar u vervolgens gegevens in kan zien als: - Huiswerk - Absentie - Cijferresultaten Wij hopen met ingang van het volgende schooljaar hier ook het schoolrooster op aan te kunnen passen, zodat ook deze in de ELO te zien zal worden. Helaas zal dit voor dit schooljaar nog niet haalbaar zijn. Kwaliteit. de Ambelt Talenten laten groeien. de Ambelt 4

5 Bovenbouw aan de slag met TOPs! door Onno Bevers IB er Sociaal emotionele ontwikkeling hoog op agenda Ambelt De Ambelt maakt al jaren gebruik van de methode Leefstijl om leerlingen planmatig bezig te laten zijn met hun sociaal emotionele ontwikkeling. Uit evaluaties bleek echter dat de methode te weinig aansloot bij de bovenbouwleerlingen, waardoor de Ambelt naar een alternatief heeft gezocht en gevonden in TOPs!. TOPs! maakt leerlingen bewust van hun eigen denken en doen en leert hen om verantwoordelijkheid hier voor te nemen. TOPs! Het doel van TOPs! is duidelijk. Er wordt geprobeerd om leerlingen te leren hoe ze in iedere situatie kunnen kiezen voor een positieve oplossing. TOPs! voorziet daarom elke leerling en leerkracht van een gemeenschappelijke taal. Hierdoor worden onverantwoordelijke gedragingen ( probleemgedrag ) en de gedachten en overtuigingen die daarachter zitten ( denkfouten ) gemakkelijker een onderwerp van gesprek. Daarnaast bevat de TOPs!-taal duidelijke en positieve termen voor helpende gedachten ( TOPgedachten ) en gewenst gedrag ( TOP-gedrag ). Door deze gemeenschappelijke taal wordt er gewerkt aan een klimaat waar leerlingen zich veilig en geaccepteerd voelen. Leefstijl Waar de bovenbouw gaat werken met de methode TOPs!, blijft de onderbouw werken met de methode Leefstijl. De methode Leefstijl heeft als doel om leerlingen te ondersteunen bij hun ontwikkeling tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassene. Bij Leefstijl staat ervaringsgericht onderwijs centraal. Dat gebeurt tijdens de specifieke lessen, maar ook bij het uitvoeren van energizers en/ of door actuele situaties te bespreken en te oefenen. Alle leerkrachten van d onderbouw hebben inmiddels een eendaagse (herhalings)cursus gevolgd. Aangezien er echter leerkrachten zijn die de volledige cursus nog niet gevolgd hebben, zullen zij lopende het schooljaar hiervoor geschoold worden. ZIEN Om de sociaal emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te volgen, is er vorig schooljaar voorzichtig een start gemaakt met ZIEN. ZIEN is een leerlingvolgsysteem gericht op de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen. ZIEN is echter niet alleen een leerlingvolgsysteem. Het geeft de leerkracht op basis van observaties en analyses duidelijke handelingsadviezen en leerdoelen. Op deze manier kan er gestructureerd en planmatig gewerkt worden aan de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen. Op dit moment wordt ZIEN verder uitgerold in de organisatie. Docenten vullen een vragenlijst in, die in een later stadium ook door de leerlingen zelf, collega leerkrachten en mogelijk ook u als ouder ingevuld kunnen gaan worden. Op deze manier krijgen we een breed beeld van de ontwikkelingen van onze leerlingen. Momenteel worden alle bovenbouwdocenten geschoold om te werken met de methodiek van TOPs!, om de TOPs!-taal te spreken en uit te voeren. In 2 volledige dagen en 4 middagen, maken de leerkrachten kennis met de methodiek en oefenen ze hoe ze hier concrete invulling aan kunnen geven. Sociaal emotionele ontwikkeling zeer belangrijk Bovenstaande geeft aan dat de Ambelt de sociaal emotionele ontwikkeling van leerling hoog op de agenda heeft staan. Uiteraard zijn we de hele dag door bezig met onze leerlingen en met hun (sociaal emotionele) ontwikkeling. Door te werken met Leefstijl en TOPs! en de ontwikkelingen bij te houden met ZIEN, maakt dat de Ambelt zeer planmatig en structureel bezig is met de sociaal emotionele ontwikkelingen. Blijven verbeteren. de Ambelt 5

6 Ouders kiezen koers Door Willy van Huët MA Dinsdag hebben ouders van de GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschap Raad) om tafel gezeten met het bestuur. De Ambelt heeft een koers gekozen daar is iedereen inmiddels van op de hoogte. Juist in deze tijd is het belangrijk dat ouders de krachten bundelen en informatie uitwisselen. Niet zo goed als hem! door Piet van Wijngaarden. Natuurlijk is de titel van dit stukje hartstikkke fout. Maar dat heeft wel een aanleiding en moet ook fungeren als een eye opener. Toen ik een paar weken geleden onze staatssecretaris van onderwijs, Sander Dekker, bij Umberto Tan over Tom Dumoulin hoorde zeggen, dat hij niet zo goed was als hem. rees mijn niet geringe haardos ten berge. Onze grote onderwijsbaas maakt een fout, die onze leerlingen ook zo vaak maken. Ik reageer dan ook vaak met ` Als jij als hem zegt, dan word mij boos.` Ze kijken me dan heel vreemd aan, want ze begrijpen dat dat niet kan. Nu kan ik meneer Dekker hier op de hak nemen, maar ik kan ook voor hem en iedereen die het niet onder de knie heeft, nogmaals een uitleg geven, hoe het dan wel moet. Daarnaast zal het een verspreking geweest zijn van Dekker, maar was het dat niet, dan zou zijn stokpaardje `scholing` ook voor hem op zijn plaats zijn. Speciaal daarvoor willen we de site: ouders van Ambelt opzetten, te bereiken via onderstaande link: Een site voor en door ouders. Deze site moet nog verder uitgewerkt worden. Als iemand daar tijd, kennis en energie in wil stoppen dan horen wij dat graag. Maar ook horen wij graag waar behoefte aan is. Wat wij als ouders van de GMR dringend nodig hebben is een contactpersoon van iedere locatie zodat wij de lijntjes zo kort mogelijk houden en elkaar van informatie kunnen voorzien. Wij horen graag van U en zijn te bereiken via de mail: info@oudersvanambelt.nl Vriendelijke groet en graag tot horens, Wanneer gebruik je dan en wanneer als? Gebruik dan: na een vergrotende trap: beter dan, meer dan, beter dan; na ander, andere of anders: Anders dan mijn zus hou ik erg van katten. Documenten worden soms op een andere plek opgeslagen dan u gewend bent. Het is een ander verhaal dan ik eerst dacht. Gebruik als: bij vergelijkingen met (net) zo... en even...: Donna is even oud als Amber. Donna is net zo oud als Amber. Suriname is vier keer zo groot als Nederland. Petities: Voor ouders die zich willen laten horen, zijn de volgende petities online: lees verder op blz. 7 6

7 Wat is juist: 'Ik ben beter dan hij' of 'Ik ben beter dan hem'? 'Ik ben beter dan hij' is juist: we kunnen deze zin zien als een verkorting van 'Ik ben beter dan hij is.' Als de persoon (of zaak) waarmee een vergelijking wordt gemaakt het onderwerp van de zin is, komt na dan een persoonlijk voornaamwoord in de onderwerpsvorm. In een 'verlengde' zin blijkt het persoonlijk voornaamwoord zelf ook onderwerp te zijn: Zij waren er eerder dan wij. (... dan wij er waren.) Mijn bagage arriveerde weken later dan ik. (... dan ik arriveerde.) Er zijn ook gevallen waarin het woord na dan géén onderwerp is, maar lijdend of meewerkend voorwerp. Dan staat het in de niet-onderwerpsvorm, want de verlengde zin heeft een ander onderwerp: Ik nodig jou liever uit dan hem. (... dan dat ik hem uitnodig.) Ik geef het jou liever dan hem. (... dan dat ik het (aan) hem geef.) De truc is dus om in gedachten de zin aan te vullen met hetzelfde werkwoord dat eerder al gebruikt wordt. Van de decaan door José Dieker Graag ook aan het begin van het schooljaar weer uw aandacht voor onderwijsbeurzen en Open Dagen op de verschillende MBO scholen. Het is zeker voor ouder(s)/verzorger(s) met leerlingen in de bovenbouw die een vervolgopleiding willen gaan doen, van groot belang om vroegtijdig met elkaar te kijken naar een opleiding en ook met de groepsdocent daarover in gesprek te gaan. Omdat de kalender van de open dagen 4 bladzijden beslaat, wordt deze als bijlage meegestuurd met de nieuwsbrief. U kunt de open dagen ook vinden op: Dus, meneer Dekker, wanneer u gaat fietsen met Tom Dumoulin, dan weet u vantevoren dat u niet zo goed bent als hij (is), hij rijdt harder dan wij (rijden) en u zult de grammatica even goed kennen als ik (die ken) en u zult zich versproken hebben, net als wij allemaal wel eens doen, maar u gaf een mooie reden om dit onderwerp maar weer eens bespreekbaar te maken. 7

8 Agenda oktober, november en december. Herfstvakantie : Cito Pro: Studiedag (leerlingen vrij): IVIO Examens: 17 oktober t/m 25 oktober 2,9,16 en 23 november 17 november 24 november Nederlands 25 november Engels 26 november Rekenen Rapport mee: Rapportenavond: Kerstmarkt: Vrijdagmiddag voor kerst: 27 november 2 december 17 december 18 december Kerstvakantie : 19 december 2015 t/m 3 januari

9 Reacties en copy naar Voor 4 december 2015 Talenten laten groeien. de Ambelt de Ambelt Locatie Gentiaan College Gentiaanstraat CZ Apeldoorn Tel: info@ambelt.nl Meer nieuws Mee nieuws over de Ambelt vindt u op onze website U kunt ons ook volgen op Twitter de Ambelt