Soorten vragen op het CSE-kb/kg
|
|
- Augusta Bosman
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Soorten vragen op het CSE-kb/kg SoortenVragenCSE_vragen op het CSE-kb/kg; v1: 1104; v2: Argumenteer/geef argumenten Benoem Bespreek Beschrijving Definieer Illustreer Geef redenen/argumenten voor je keuze, verklaar met redenen en/of bewijzen waarom je die keuze maakt. Geef de naam (en niet meer dan de naam). Geef alle uitleg die je maar kunt geven, zeg hoe het in elkaar zit, eventueel met een voorbeeld. BEWERING doen + een TOEVOEGING. Zie Leg uit. Beschrijf het kunstwerk zó precies, dat iemand die het kunstwerk niet ziet er, aan de hand van jouw beschrijving, in zijn hoofd een goed kloppende kleuren-foto van kan maken. Geef de definitie van Leg dit uit met een voorbeeld. Licht toe: geef er meer uitleg over, zeg hoe het in elkaar zit. LEG UIT! Aan de hand van Leg dit of dat uit aan de hand van twee beeldende aspecten. Leg dit of dat uit aan de hand van twee aspecten van de voorstelling. Leg uit = een BEWERING doen + een TOEVOEGING: een/enkele argumenten/ gevolgen/voorbeelden/effecten. TRUC: maak je antwoord langer: na je bewering doorgaan met:, omdat/want/door/zodat. Schrijf eerst twee beeldende aspecten op en leg vervolgens bij elk beeldend aspect dit of dat uit. Schrijf eerst twee aspecten op van de voorstelling en leg vervolgens bij elk van die aspecten van de voorstelling dit of dat uit.
2 2 Motiveer Overeenkomen Vergelijken Vergelijk en geef een conclusie Verklaar Verschillen/contrasteren Welke conclusie kun je hieruit trekken? Geef een reden voor je antwoord, verklaar je antwoord. Als je een keuze of antwoord moet motiveren, dan verklaar je waarom je nu net die keuze gemaakt hebt: je geeft argumenten! Noem op waarin de producten die je moet vergelijken hetzelfde zijn/overeenkomen (liefst per vergelijkbaar punt). Zeg van twee (of meer) zaken waarin ze gelijk zijn en verschillen. Zeg van twee (of meer) zaken waarin ze gelijk zijn en verschillen. Geef op basis daarvan een conclusie. Zeg waarom het zo is of waarom je denkt dat het zo is. BEWERING doen + een TOEVOEGING. Zie Leg uit. Noem op waarin de producten die je moet vergelijken (liefst per vergelijkbaar punt) verschillen: maak twee rijtjes! Geef redenen/verklaringen/vergelijking en geef daarna op basis van die redenen/verklaringen/vergelijking de conclusie.
3 3 Inhoud van de vragen op het CSE kb/kg 1. Opbouw van het CSE Het examen bestaat uit meerdere opgavenblokken. Ze hebben betrekking op het jaarthema. Een opgavenblok begint vaak met een inleiding met informatie, waarin kunstenaar, titel en jaar van ontstaan van het eerste kunstwerk wordt gegeven. Daarna volgen beschouwende vragen. Gaandeweg wordt steeds meer informatie gegeven en wordt toegewerkt naar inzichten. Vragen over materiaal, techniek, functie kunnen aan bod komen. Waar mogelijk worden kunsthistorische vragen gesteld. Vaak sluit een blok af met een concluderende vraag, een standpuntvraag en/of wordt het besproken werk in een culturele, maatschappelijke of persoonlijke context geplaatst. 2. Voorbeeldvragen 2.1. VOORSTELLING: wat stelt het voor? Als het van belang is om een voorstelling te herkennen gebeurt dat vaak in de eerste vraag, zodat de kandidaat meteen het hele beeld grondig moet bekijken. 1. Afbeelding Afbeelding 2 Als het kunstwerk gekozen is vanwege de bijzondere voorstelling zal dat uit de vragen naar voren komen. 3. Afbeelding VORMGEVING Als de beginvraag over vormgeving gaat, is het ook wenselijk dat de kandidaat eerst het geheel overziet. 4. Afbeelding Afbeelding 4-1 Bij vormgeving kunnen alle beeldende middelen en beeldende aspecten aan de orde komen. Dit zijn te onderscheiden basiseigenschappen met een beeldende functie: bijvoorbeeld kleur, licht, ruimte, vlak, vorm, textuur, compositie, ritme (hoort bij compositie). 6. Afbeelding 5 7. Afbeelding 6
4 4 Vragen naar manieren waarop ruimte of dieptewerking ontstaat, wordt gesuggereerd of benadrukt, komen veel voor. 8. Afbeelding 3-3 Een bijzondere vorm van dieptewerking is illusionisme, dat vaak samenhangt met de voorstelling: 9. Afbeelding 7 Vragen over compositie komen veel voor in het examen: 10. Afbeelding Afbeelding 8-2 Materiaal, techniek en hanteringswijze Met betrekking tot de schilderkunst worden de belangrijkste technieken (als fresco, olieverf en aquarel) bekend verondersteld. Ook teken- en grafische technieken vallen onder tweedimensionale kunst. Met betrekking tot beeldhouwkunst wordt het fundamentele verschil tussen beeldhouwen (materiaal wegnemen), modelleren (boetseren) en construeren bekend verondersteld en moeten kandidaten globaal weten hoe sculpturen tot stand komen (zoals het gieten van brons). 12. Afbeelding 1-2 Er kan ook naar effecten van materiaal, techniek en hanteringswijze worden gevraagd. 13. Afbeelding Afbeelding 10-1 Vaak wordt bij materiaaltoepassing gevraagd naar veranderingen of vernieuwingen. 15. Afbeelding INHOUD (betekenis, bedoeling) Voorstelling, vormgeving én expressie (in de zin van werking of zeggingskracht als gevolg van voorstelling en/of vormgeving) leiden naar de inhoud van een werk. De kunsthistorische en/of de culturele en/of maatschappelijke context kan hierbij van belang zijn. 16. Afbeelding Afbeelding Afbeelding Afbeelding Afbeelding 14 en KUNSTGESCHIEDENIS Bij kunsthistorische vragen wordt vaak de stijl of de stroming gegeven en moet de kandidaat aangeven welke kenmerken daarvan in het kunstwerk te zien zijn. 21. Afbeelding 16
5 5 Maar kunsthistorische kennis en/of begrip wordt ook via specifieke aspecten getoetst. 22. Afbeelding Afbeelding Afbeelding Afbeelding FUNCTIE Kunstwerken hebben soms specifieke functies waarnaar gevraagd kan worden. 26. Afbeelding 19 en KUNSTKRITIEK Veel standpuntvragen hebben betrekking op inzichtelijke beschouwing, waarbij de kandidaat professionele kunstkritiek moet kunnen geven. 27. Afbeelding Afbeelding 21 Voorbeeldvragen De afbeeldingen staan in KLEUR op de website tekenen en de ELO 1. Afbeelding 1-1 Over Lorenzetti s schildering in Siena (CE 2008): De kunstenaar verbeeldt een bloeiende, welvarende stad. Het lijkt de mensen goed te gaan. Geef aan de hand van vier aspecten van de voorstelling aan waaruit je dat kunt afleiden. 2. Afbeelding 2 Over een straatscène gezien vanaf een balkon (CE 2008): Boccioni laat de beschouwer deel uitmaken van de voorstelling. Noem twee manieren waarop hij dat doet in het schilderij op afbeelding x. 3. Afbeelding 3-1 Bijvoorbeeld bij Las Meninas: Op de achtergrond zie je een wand met schilderijen. Eén daarvan valt op. Volgens veel interpretaties is dat echter geen schilderij maar een spiegel. Geef twee argumenten voor deze veronderstelling.
6 6 4. Afbeelding 3-2 Bij Las Meninas: Het blonde meisje is prinses Margarita. Zij is de hoofdpersoon in de scène. Noem drie manieren waarop Velasquez de aandacht op haar vestigt. 5. Afbeelding 4-1 Over foto s van Hans Eijkelboom (CE 2008): De mensen merken meestal niet dat ze gefotografeerd worden. Noem twee aspecten waaruit je dat kunt afleiden. 6. Afbeelding 5 Kleur en licht gecombineerd met een beetje kunstgeschiedenis (CE 2007): Monet laat zien dat licht en kleur met elkaar samenhangen. De manier waarop hij dat doet was destijds nieuw. Leg aan de hand van twee voorbeelden uit hoe Monet in dit opzicht vernieuwend was. 7. Afbeelding 6 Over licht in het vijfluik van Viola (CE 2007): Elk scherm toont een ander deel van de dag. Dat is te zien aan het licht. Op scherm a is het ochtend. Geef aan welk dagdeel op de schermen b tot en met e is afgebeeld en hoe je dat aan het licht kunt zien. 8. Afbeelding 3-3 Bij Las Meninas ruimte gecombineerd met licht: De ruimtelijkheid in het schilderij wordt vooral bepaald door het licht. Leg aan de hand van twee voorbeelden uit hoe Velasquez met licht diepte schept. 9. Afbeelding 7 Over straatkunst in Londen (CE 2008): De ratten zijn met behulp van sjablonen aangebracht, maar Banksy verbindt ze toch met hun omgeving door een soort illusionisme toe te passen. Geef aan de hand van één van bovenstaande figuren aan hoe hij dat doet.
7 7 10. Afbeelding 8-1 Over een neon van Bruce Naumann (CE 2009): Naumann heeft de losse woorden gerangschikt tot één compositie. Leg uit hoe hij dat heeft gedaan. 11. Afbeelding 8-2 Compositie gecombineerd met inhoud: De compositie van het werk kan in verband gebracht worden met de betekenis van de woorden. Leg dit uit aan de hand van de begrippen rust en dynamiek. 12. Afbeelding 1-2 Over de schilderingen in Siena (CE 2008): Lorenzetti was een meester in de techniek van het frescoschilderen. Grote fresco s als op figuur x stellen hoge eisen aan het vakmanschap van de schilder. Bespreek twee moeilijkheden bij de uitvoering van dergelijke fresco s. 13. Afbeelding 9 Over een décollage van Rotella (CE 2008): De oorspronkelijke affiches krijgen door het scheuren een ander karakter. Er ontstaat een schilderachtig effect. Leg aan de hand van drie aspecten uit hoe dit komt. 14. Afbeelding 10-1 Over het beeld van Theresia uit 1650 (CE 2007) naar het effect stofuitdrukking en een aspect van dieptewerking, namelijk plasticiteit: Bernini was een virtuoos beeldhouwer. Hij bewerkte het marmer zodanig dat zijn beelden lijken te leven. Ze zijn zeer plastisch en hebben een levensechte stofuitdrukking. Geef aan hoe die levensechte plasticiteit en hoe die levensechte stofuitdrukking zijn bereikt. Betrek Bernini s techniek in je antwoorden. 15. Afbeelding 11 Bijvoorbeeld (CE 2008): Rodin gold aan het eind van de negentiende eeuw als de grote vernieuwer van de beeldhouwkunst. Het was toen bijvoorbeeld ongebruikelijk om een figuur geen hoofd of armen te geven. Ook Rodins hanteringswijze was nieuw. Leg aan de hand van afbeelding x uit in welk opzicht die hanteringswijze vernieuwend was.
8 8 16. Afbeelding 10-2 Over Bernini s beeld van Theresia uit 1650 (CE 2007): Hoog bovenin de nis bevindt zich een raam waardoor daglicht binnenvalt. Dit licht vormt een onderdeel van het beeld en versterkt de inhoud: een hemels visioen. Leg uit hoe dit licht het effect van een hemels visioen versterkt. 17. Afbeelding 12-1 Of (CE 2008): De beelden van Giacometti drukken kwetsbaarheid uit. Leg aan de hand van twee aspecten uit waardoor dat komt. 18. Afbeelding 4-2 Of (CE 2008): Eijkelboom wil geen mooie foto s maken. Hij heeft een ander doel met zijn kunst: hij maakt ons iets duidelijk over de hedendaagse wereld of maatschappij. Leg aan de hand van de voorstelling uit wat de kunstenaar ons met dit werk duidelijk maakt. 19. Afbeelding 13 Of (CE 2008): Dat Kirchner vooral zijn innerlijke beleving van de stad belangrijk vond, is bijvoorbeeld te zien aan zijn kleurgebruik. De felle kleurcontrasten werken expressief en maken het schilderij heftig. Bespreek nog drie andere aspecten van de vormgeving waaruit je kunt afleiden dat hij een innerlijke beleving wilde weergeven. Geef ook aan welk effect door elk aspect ontstaat. 20. Afbeelding 14 (links) en 15 (rechts) Of over het neon hart van Tracey Emin (CE 2009): Net als Hopeless gaat dit werk over de pijn die liefde kan veroorzaken. Maar Emin verbeeldt die pijn heel anders dan Lichtenstein. Bespreek dit verschil aan de hand van de manier waarop in beide werken de pijn is verbeeld.
9 9 21. Afbeelding 16 Over een installatie met spiegels (CE 2007): Dit werk van Smithson is een voorbeeld van Land Art. Noem drie kenmerken van deze stroming die van toepassing zijn op het werk op afbeelding x. 22. Afbeelding 1-3 Over de schildering in Siena (CE 2008) en vormgeving: Het fresco dateert uit de late gotiek. De renaissance is nog niet begonnen. Dat kun je zien aan de manier waarop Lorenzetti hier ruimte weergeeft. Leg dit uit aan de hand van twee aspecten. 23. Afbeelding 1-4 Over de schildering in Siena (CE 2008) en voorstelling: De voorstelling van het fresco doet al wel denken aan de renaissance. Leg uit in welk opzicht de voorstelling al vooruitloopt op de renaissance. 24. Afbeelding 17 Over een schilderij van Friedrich (CE 2007) en inhoud: Friedrich is de bekendste Duitse landschapschilder van de romantiek. De natuur is een belangrijk thema binnen deze stroming. Er konden allerlei typisch romantische denkbeelden mee verbonden worden, bijvoorbeeld de gedachte dat de natuur een goddelijk mysterie is, waar de mens klein en nietig tegenover staat. Noem twee andere romantische denkbeelden die je uit dit schilderij kunt afleiden. 25. Afbeelding 18 Over een werk van Weiner (CE 2009) en materiaal en techniek: Dit werk van Weiner, dat hier op een museumwand te zien is, kun je op allerlei verschillende plaatsen in steeds andere materialen of uitvoeringen tegenkomen. Leg uit waarom dit kenmerkend is voor conceptuele kunst.
10 Afbeelding 19 (links) en 20 (rechts) Bijvoorbeeld over het gedicht op de gevel van een drukkerij (CE 2009): De drukkerij staat op een industrieterrein aan een drukke weg. Het gevelontwerp kan worden opgevat als een effectief reclamemiddel voor het bedrijf. Leg dit uit aan de hand van twee argumenten. 27. Afbeelding 12-2 Bijvoorbeeld over de presentatie van een beeld van Rodin (CE 2008): Je zou kunnen zeggen dat het beeld beter tot zijn recht komt op een sokkel. Maar je kunt ook van mening zijn dat het beter op de grond had kunnen blijven staan. Geef een argument voor elk van beide mogelijkheden. 28. Afbeelding 21 Of over wie de kunstenaar is bij het internetproject van Miranda July (CE 2009): Aanmoedigingsslinger, Miranda Julie (1974- ), v.a Sinds 2002 nodigt de Amerikaanse kunstenares Miranda July (samen met HarreIl Fletcher) bezoekers van haar website uit om creatieve opdrachten uit te voeren. Ze krijgt duizenden reacties. Op afbeelding 20 zie je enkele ingezonden resultaten van de volgende opdracht: Maak een aanmoedigingsslinger. Denk aan iets wat je vaak zegt om jezelf moed in te spreken. Iets als: Alles komt goed. Of: Luister niet naar hen. Of: Het gaat wel over. Teken elke letter van de zin op een groot stuk papier of stof. Elke letter op een apart vel. Maak er blokletters van, zodat je ze kunt uitknippen. Knip ze uit. Plak ze op een nieuw stuk papier of stof van een contrasterende kleur. Plak dan de randen van alle vellen aan elkaar zodat je een slinger krijgt. Hang de slinger op een plaats waar jij of iemand anders wat aanmoediging nodig kan hebben. Het project kan als kunstwerk van July beschouwd worden. Maar je zou ook kunnen zeggen dat de individuele inzenders de kunstenaars zijn. Geef een argument dat deze laatste bewering ondersteunt. Geef daarna een tegenargument.
BEELDENDE VAKKEN HAVO. Syllabus centraal examen 2015
BEELDENDE VAKKEN HAVO Syllabus centraal examen 2015 April 2013 Verantwoording: 2013 College voor Examens, Utrecht Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen
Nadere informatieBEELDENDE VAKKEN HAVO CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2018
BEELDENDE VAKKEN HAVO CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2018 Inhoud Voorwoord 5 1 Inleiding 6 2 Examenstof van centraal examen en schoolexamen 7 3 Specificatie van de globale eindtermen voor het CE 8 3.1
Nadere informatietekenen, handenarbeid, textiele werkvormen
Examen HAVO 2008 tijdvak 1 woensdag 28 mei 9.00-11.30 uur tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 80
Nadere informatietekenen, handvaardigheid, textiele vormgeving tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen
Examen HAVO 2009 tijdvak 1 dinsdag 19 mei 9.00-11.30 uur tevens oud programma tekenen, handvaardigheid, textiele vormgeving tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen Bij dit examen hoort een bijlage.
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2007 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 72 punten
Nadere informatietekenen, handenarbeid, textiele werkvormen
Examen HAVO 2007 tijdvak 1 donderdag 31 mei 9.00-11.30 uur tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 74
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2011 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 31 vragen. Voor dit examen zijn maximaal punten
Nadere informatiebeeldanalyse-kunstbeschouwing
beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2017 tijdvak 1 dinsdag 23 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 65 punten
Nadere informatieDe afbeeldingen staan zwart/wit op een los blad. Ze staan in KLEUR op de website van tekenen en de ELO
4H/5V OEFENVRAGEN BasisToets-1 (KB t/m Beeldende Aspecten) Naam:. Klas: 02_Oefenvragen_BasisToets-1; v1: 1312; v2: 1401; v3: 1401; v4: 1402; v5: 1403; v6: 1512 Je kunt deze oefenvragen BasisToets-1 maken
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 65 punten
Nadere informatiekunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...
Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 2 woensdag 17 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een kleurenbijlage. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieAchter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.
Examen VMBO-GL en TL 2018 tijdvak 1 woensdag 23 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13:30-15:30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13:30-15:30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 61 punten
Nadere informatieBij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift zijn twee aanvullingen op het correctievoorschrift opgenomen.
Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 1 woensdag 13 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift zijn twee aanvullingen op het correctievoorschrift
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieEindexamen tehatex havo 2005-II
Kathedralenbouwers Vragen bij afbeelding 1 en 2. Op afbeelding 1 zie je een Vlaamse miniatuur uit 1447. Het boek waarin deze miniatuur zich bevindt, beschrijft het leven van een vorst die verschillende
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL 2006
Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 vrijdag 19 mei 13.30-15.30 uur BEELDENDE VAKKEN CSE GL EN TL Bij dit examen hoort een afbeeldingenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieMeetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief
Meetkunst Les 2 Van kunst naar ruimte Weergeven op schaal en in perspectief Kunst laat vaak een interpretatie van de werkelijkheid om ons heen zien. Soms lijkt een schilderij heel echt ; sommige kunstenaars
Nadere informatieSchrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV
Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV Maak voor het schrijven van je recensie over de culturele of kunstzinnige uiting op de CKV-dag gebruik van dit schrijfschema. Geef je mening over de
Nadere informatie2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom.
Evelien Jorna EXAMEN BEELDENDE VAKKEN 2015, THEMA ANDERS OEFENVRAGEN BIJ MAGAZINE 1. AFB. 1 Picasso in zijn atelier. Foto. De fotograaf heeft hier bewust gezorgd voor RITME/HERHALING in de compositie/ordening.
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur
Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen horen twee bijlagen (een kleurenbijlage en een zwart-wit bijlage). Dit examen bestaat uit
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 64 punten
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL 2005
Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 9.00-11.00 uur BEELDENDE VAKKEN CSE GL EN TL Bij dit examen hoort een afbeeldingenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatiebeeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.
beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 76 punten
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 1 dinsdag 17 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 63 punten
Nadere informatieReader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2009 tijdvak 1 maandag 18 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 70 punten
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving
Examen VMBO-GL en TL 2016 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen
Nadere informatiePlat- Vorm, Hoofdstuk 5, Toetsvragen
1 Jan Hinkel, Basketballer 1. Bekijk de afbeelding Basketballer van Jan Hinkel. Van de foto gaat een vervreemde werking uit. Waardoor wordt die vervreemdende sfeer opgeroepen? Noem één reden. 2. Bekijk
Nadere informatieKIJKWIJZER BEELDASPECTEN
KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer
Nadere informatieRoncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-GL en TL 2004
Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 1 woensdag 19 mei 9.00 11.00 uur BEELDENDE VAKKEN CSE GL EN TL Bij dit examen hoort een afbeeldingenboekje. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2017 tijdvak 2 dinsdag 20 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 60 punten
Nadere informatieExamenopgaven VBO-MAVO-D 2004
Examenopgaven VBO-MAVO-D 2004 TEKENEN, HANDENARBEID, TEXTIELE WERKVORMEN D tijdvak 1 donderdag 27 mei 9.00 11.00 uur Bij dit examen hoort een kleurenbijlage. Dit examen bestaat uit 43 vragen. Voor dit
Nadere informatieKijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.
Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex
Nadere informatieHier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.
Onderzoeksverslag Omslag en titelpagina Op het omslag staan in elk geval de titel van het onderzoek en de namen van de schrijvers. Op de titelpagina opnieuw de titel en de namen van de schrijvers. Nu uitgebreid
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2018 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 61 punten
Nadere informatieSamenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme
Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme Samenvatting door H. 972 woorden 26 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak CKV Er zijn in de 19e eeuw 5 stromingen ontwikkeld NEO- classicisme De Romantiek Realisme
Nadere informatieOpening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie
Workshop Fotografie Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Alles over perspectief, standpunt en compositie Belangrijk voor het maken van een goede foto is de keuze van je perspectief. Welk standpunt
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6 Inleiding De museumles is onderdeel van een lessenreeks met receptieve, reflectieve en actieve onderdelen: - 2 voorbereidende lessen op school door eigen leerkracht
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 dinsdag 21 mei 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 40 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 66 punten
Nadere informatieWiskunde C vwo. Workshop Noordhoff wiskundecongres 19 november 2015 Jan Dijkhuis en Sabine de Waal. Programma
Wiskunde C vwo Workshop Noordhoff wiskundecongres 19 november 2015 Jan Dijkhuis en Sabine de Waal Programma 1. Vorm en ruimte in Getal & Ruimte 2. Logisch redeneren in Getal & Ruimte 1. Examenprogramma
Nadere informatieWYSIWYG 2.0 Draaiboek
WYSIWYG 2.0 Draaiboek WYSIWYG Middelheimmuseum WYSIWYG Middelheimmuseum Museumregels en -tips Inhoudstafel Museumregels Uitleg over verloop Uitleg gebruik PDA s Woordenlijst Opdrachten Algemene opdrachten
Nadere informatieNEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4
NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de
Nadere informatieDe wandelaar boven de nevelen. olieverf op doek 74,8 bij 94,8 cm
e l l a h t s n u K r ge r u b m a H n i n e Te bezichtig De wandelaar boven de nevelen 1818 h ic r d ie r F id v a D r a p Cas olieverf op doek 74,8 bij 94,8 cm 1 802 Greifswald (DL) 1774 Caspar David
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving
Examen VMBO-GL en TL 2015 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen
Nadere informatieMens in actie. Zo groot ben jij!
Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt
Nadere informatieExamenopgaven VBO-MAVO-D 2003
Examenopgaven VBO-MAVO-D 2003 tijdvak 1 vrijdag 16 mei 09.00 11.00 uur TEKENEN, HANDENARBEID, TEXTIELE WERKVORMEN D Bij dit examen hoort een kleurenbijlage. Dit examen bestaat uit 44 vragen. Voor dit examen
Nadere informatieproject Escher Je werkt tijdens dit project individueel en samen. Welke opdracht je alleen doet en welke samen wordt per opdracht beschreven.
instructie De komende vijf weken gaan we drie uur per week aan dit project werken. Binnen dit project zijn er vijf opdrachten die je moet doen. Je mag zelf weten wanneer je welke opdracht maakt, maar denk
Nadere informatieToets VMBO-TL. kunstbeschouwing 9t. tijdvak 1 vrijdag 20 mei uur. Bij deze toets hoort een bijlage.
Toets VMBO-TL 2016 tijdvak 1 vrijdag 20 mei 8.30 9.30 uur kunstbeschouwing 9t Bij deze toets hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 12 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 29 punten te behalen. Voor
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VMBO-GL en TL 2013 tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 66 punten
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatieLate Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance
Kunstbeschouwen met Jacob Opdrachten bij de tentoonstelling Bovenbouw havo/vwo Stedelijk Museum Alkmaar Late Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance Kenmerken late Middeleeuwen: Hoog-gotiek Spitsbogen, Verticaal
Nadere informatieKunstbeschouwen met Jacob
Kunstbeschouwen met Jacob Opdrachten bij de tentoonstelling Bovenbouw havo/vwo Stedelijk Museum Alkmaar Late Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance Kenmerken late Middeleeuwen: Kenmerken vroege Renaissance:
Nadere informatieSurrealisme ( )
Surrealisme (1924 - ) Magritte; Laat je vooral nadenken en je op het verkeerde been zetten. Denk aan beeldmanipulatie. Dali; Vage dromen en beelden. Oppenheim; Vervreemding Nieuwe zakelijkheid (1920 1950)
Nadere informatie1. Alfred houdt van kleuren maar is wel een serieus typje
Exile on Main St. Voor de tentoonstelling Exil on Main St. heeft de directeur van het museum, Alexander van Grevenstein, negen Amerikaanse kunstenaars uitgekozen. Deze negen hebben altijd een beetje in
Nadere informatieKijkwijzer beeldbeschrijving
Kijkwijzer beeldbeschrijving Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros, een naakte vrouw of een ander verhaal voorstelt - in wezen een plat vlak is, bedekt met kleuren die op een bepaalde manier
Nadere informatie- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs
KIJKWIJZER Voortgezet Onderwijs gemeentemuseum den haag maart 2001afdeling educatie/jet van Overeem postbus 72 2501 CB Den Haag jovereem@gm.denhaag.nl 2 Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros,
Nadere informatieLIEFDE. En als je door de bogen kijkt, zie je op de achtergrond ook iets gebeuren. Wat wordt er op de achtergrond gedaan?
LIEFDE Soms lijkt het wel of het hele leven om de liefde draait. Het begint al als je kind bent met de liefde voor je moeder en vader. En iedereen herinnert zich zijn eerste verliefdheid nog wel; op de
Nadere informatieTref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf
Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf 1 Bekijk de foto s in de tentoonstelling. Lees de teksten nog niet. Kies een foto waar jij een verhaal bij kunt bedenken. Laat je fantasie
Nadere informatieKIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:
KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,
Nadere informatieSAMENVATTING DIGITALE VELDRAADPLEGING CONCEPTSYLLABUS BEELDENDE VAKKEN VWO 2017
SAMENVATTING DIGITALE VELDRAADPLEGING CONCEPTSYLLABUS BEELDENDE VAKKEN VWO 2017 April 2015 2 Inhoud 1 Resultaten digitale veldraadpleging 5 1.1 Opzet 5 1.2 Respons 5 1.3 Resultaten per vraag 5 1.3.1 Vragenlijst
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL 2006
Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 2 dinsdag 20 juni 9.00-11.00 uur BEELDENDE VAKKEN CSE GL EN TL Bij dit examen hoort een afbeeldingenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatiebeeldende vakken CSE GL en TL
Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 67 punten
Nadere informatieLes 6 Tegeltjes leggen
Les 6 Tegeltjes leggen Kern In deze les maken en onderzoeken de leerlingen patronen vanuit één eenvoudige basistegel. De focus ligt op kenmerken van (regelmatige) patronen, zoals vormen van herhaling,
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5
1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor
Nadere informatieTekenen, handenarbeid, textiele werkvormen (oude stijl en nieuwe stijl)
Tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen (oude stijl en nieuwe stijl) Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Vrijdag 18 mei 9.00 11.30 uur 20 01 Voor dit examen zijn maximaal 84
Nadere informatieBijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Voorbereiding
Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS TIPS & TRUCS TER Voorbereiding 2017-2018 skvr.nl/onderwijs inhoud 1. Tips & Trucs Ter voorbereiding VAN HET Project 3 1.1 Kennismaken met de collectie van Boijmans
Nadere informatieStreet-art in de. Kijkwijzer Secundair Onderwijs
Street-art in de Paterskerk Kijkwijzer Secundair Onderwijs Naam: Kom en ontdek het verhaal achter de kunstwerken! Welkom in de Paterskerk van Halle. De kerk is vandaag helemaal omgebouwd tot een oase van
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CPE GL en TL. gedurende 720 minuten. tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving
Examen VMBO-GL en TL 2018 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, audiovisuele vormgeving Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen
Nadere informatieHoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
DANS Dans Max. personen Wat heb je nodig? Potlood, papier, materiaal om ruimtelijk te werken Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).
Nadere informatieDe Lente-expositie t/m 12 april
Aangesloten bij Nat. Kunstkoop Regeling Galerie La uswolt NGA Lid van de Ned. Galerie Associatie De Lente-expositie t/m 12 april Christiaan Afman doet mee met stadsgezichten in olieverf. Hij schildert
Nadere informatieTekenen in de Tweede fase
Tekenen in de Tweede fase Wat kun je verwachten? Wat kun je verwachten? Lessen per week: Havo 4 / 5 2 uur praktijk en 1 uur theorie (KG/KB) Vwo 4 2 uur (de verdeling praktijk / theorie wisselt door het
Nadere informatieZe hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.
Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal
Nadere informatieNovember Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt
PROGRAMMA 2011 2012 Uitgangspunt van de lessen is dat kennis van de schilderkunstige technieken en stromingen vanuit de eigen ervaring wordt ontdekt en ontwikkeld. De opdrachten hebben betrekking op zowel
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren
Nadere informatieDE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Charley Toorop (1891-1955) kwam uit een echte kunstenaarsfamilie. Haar vader was de beroemde Jan Toorop en ook haar zonen bleken zeer creatief: één zoon werd documentairemaker, de andere
Nadere informatieWERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307
WERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307 Naam Klas Inleveren DOEN Lees in je (stencil)boek Reflectie de teksten
Nadere informatieThema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw
beeldende vorming Naam:... Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw. 1900-1945 inleiding De twintigste eeuw is een tijd waarin stijlen en stromingen elkaar snel opvolgen om plaats te
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL tekenen
Examen VMBO-GL en TL 2013 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL tekenen Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen bestaat uit de onderdelen A, B, C, D, E en F. Je moet alle
Nadere informatieRoncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek :
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je
Nadere informatieExamenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2)
Examenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2) Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden
Nadere informatieEen close-up illustratie maken bij een spannend verhaal
Lesbrief bij Project Lekker griezelen?! Cultuurtraject 2015-2016 Een close- up illustratie maken bij een spannend verhaal Beste leerkracht, U heeft met uw klas deelgenomen aan het project Lekker griezelen?!
Nadere informatieExcursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie
Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013 Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieEMOTIE IN KUNST EMOTIE IN KUNST KIJKEN, VOELEN KIJKEN VOELEN SAMENWERKEN WETEN NADENKEN
Een opdracht voor groep 7 of 8 gericht op het begrijpen van emoties in kunst. Leerlingen leggen een link tussen emoties en kunst, door emotionele beelden uit een animatiefilm te vergelijken met emoties
Nadere informatiePTA kunstvakken II beeldend GL, deelvak tekenen Media cohort 14-15-16 PTA grafimedia GL, deelvak tekenen Media cohort 14-15-16
Deel-PTA voor twee vakken Let op: dit PTA voor het deelvak tekenen telt mee bij 2 hoofdvakken: bij het hoofdvak grafimedia en het vak kunstvakken II beeldend. In dit PTA wordt in afzonderlijke paragrafen
Nadere informatieOVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14
KARIN LUTTENBERG 3 4 HANDLETTERING JOURNAL DOE JE ZO! OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 PAPERFUEL STYLE 18 5 AQUAREL & VERF 38 ILLUSTRATIES 54 STEMPELS 64 ANDERE ONDERGROND 74
Nadere informatie3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0
3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0 Door: Lieke Hammink Niveau: bovenbouw havo/vwo Vak: ckv Deze les laat je kijken naar werk van Kehinde Wiley. Uiteraard is er aandacht voor de thematiek waar Wiley zich
Nadere informatieOBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN
OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5
1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende
Nadere informatieGeabstraheerd: beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie K2. beschrijf de voorstelling en wijze van abstractie
Algemene gegevens Kunstwerk 1 Titel Mummy-board Maker Jaartal Materiaal/techniek Cedarhout, linnen en goud Kunststroming Egypte Algemene gegevens Kunstwerk 2 Titel Maker Jaartal Materiaal/techniek Medicijnen
Nadere informatieWerkblad Auteursrecht van beeldend kunstenaars
Werkblad Auteursrecht van beeldend kunstenaars Auteursrecht en beeldende kunst Heb je wel eens gehad dat je in een museum liep en dacht hé dat had ik zelf ook wel kunnen maken? Denk bijvoorbeeld aan een
Nadere informatieOpdracht Beeldende vorming Licht en Ruimte in de Beeldende Kunst
Opdracht Beeldende vorming Licht en Ruimte in de Beeldende Kunst Opdracht door een scholier 1046 woorden 23 januari 2016 4,6 7 keer beoordeeld Vak Methode Beeldende vorming Zienderogen Kunst Licht en Ruimte
Nadere informatie